新东方考研阅读笔记

考研大纲要求：

1.把握文章主旨大意

2.理解文章具体信息（理解长难句）

3.理解文章的概念性含义

4.要求进行相关的判断，推理和引申

5.根据上下文猜测生词的含义

6.理解文章的总体结构以及段落和句子的关系

7.理解作者的观点，态度

8.区分论点和论据

考研文章的难点

1.单词量不大，但句型复杂

2.作者态度的导出具有隐蔽性

3.选项的设计具有迷惑性

正确的复习侧策略

1．真题精读法1）没有一个长难句2）没有一个生词

3）每道题都知道在原文中的定位

2．快速多遍复习单词

3．定量，定范围阅读

解题步骤四步走扫描题干，画出关键词

通读全文，抓住中心

仔细审题，返回原文（定位）

重叠选项，斟酌答案

定位原则关键词定位原则由题干出发，寻找题干中的关键词

首选大写字母，数字等

其次是表示时间，地点，人物的词

自然段定位原则

长难句定位原则

考研学术文章常用的叙事方式

宏观文章模式

1.花开两朵型文章首段提出两个核心概念，随后分段论述它们，这种文章的关键是练歌核心概念

的定义，以及它们的区别和联系。此类文章的主旨题如果选项只涉及到两朵中的一朵，则必错

2.独句段如果独句段出现在文章开始或结束的时候，该独句段的意思就是文章的中心思想

3.层层递进型文章的整体或几个段落的论述是从抽相到具体，从初级到高级，从简单到复杂的

过程。且各段开始都出现递进词，本文的中心必然出现在最后一段

4.问题回答型文章第一段出现一个问题，在随后各段提供该问题的答案，这种文章的中心就是

该问题最直接的答案

5.新闻报导类

1）耸人听闻，吸引眼球

2）貌似客观，实则倾向

3）抛砖引玉，引起争论

中心最可能出现在首段末句或第二段首句

微观阅读技巧之一标点的运用

1. 句号用来分割句子，以句子为单位，把长段切割成部分，便于各个击破

2. 逗号两个逗号之间或一个逗号之后如果是补充说明成分，可以跳过不看

3. 冒号冒号的前后一般是从抽象到具体，冒号后面的补充前面的，

冒号后东西可跳过不看

4. 分号分号前后是并列关系，主要是语意并列

5. 破折号两个破折号之间或一个破折号之后为补充说明成分时，后面的不读

6. 引号1）引用某人观点a. 正面引用b. 反面引用2)反语

7. 括号1）补充说明2）解释生词

微观阅读技巧之二如何解析长难句

1．从句又多又长：一个主句带多个从句，从句中又含有从句

应对方法先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾语，再层层扩展

2．句子中带有长长的插入成分，用插入语来交代某句话是谁说的，或者说话人的身份。或者就是解释，说明前面的内容

应对方法理解句子主干时，可以先不理会插入语，先把主句的意思看完整，然后再看插入部分3．分词状语，独立主格结构的干扰

应对方法主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分。它就不是句子，而是分词状语或独立主格结构，可跳过不看

4.通常的情况是三者的混合

应对方法从前向后，抓住独立的谓语部分，从而区分出主句和分词状语。再根据从句的连接词，区分出主句和从句，层层扩展理解，插入语在那个层次，就放在那个层次中理解

5.通常情况下长难句的基本的结构语法

1）形式主语或宾语2）强调结构3）非限定性定语从句4）同位语从句5）倒装6）虚拟语气7）省略

微观阅读技巧之三词的猜测

一．通过针对性的解释猜测词意

1．通过定义猜测词意anthropology

anthropology , is the scientific study of the man

当出现如下词是下定义：be 动词（am / is / are）

短语：refer to be considered as deal with be called as

动词：signify define

2．通过复述猜测词义

一般两个逗号之间的or后面的叫复述

3 通过举例猜测词义

二. 通过逻辑猜测词义

1. 通过强对比（反义）关系猜测词义

2. 通过同义（并列）关系猜测词义

3. 通过因果关系猜测词义

三. 通过外部相关因素猜测词义

1. 通过词根词缀猜测词义

2. 通过复合词的各部分猜测词义

3. 通过生活常识猜测词义

解题思路之一细节题

1．标题以5个W，1个H提问的

2．做题的关键：返回原文

a. 根据时间，地点，人物关键词

b. 通过出题顺序返回原文

c. 根据重点词或同意词返回原文

d．根据长难句返回原文

3. 明确错误选项的设计方式

a. 偷换概念

b. 正反混淆

c. 颠倒因果

d. 常识判断

e. 扩大范围

解题思路之二例证题

1．标志case/example / exemplify / demonstrate / illustrate

2．解题关键不在于是否看懂例子，而在于找到支持例子的论点

3．具体解题思路返回原文定位该例子，然后80%向上20%向下搜索该所例子支持的论点

4．在四个选项中寻找与论点的表达意思最为接近的一个作为答案

错误答案的设计方式是就事论事，混淆论点与论据，列举无关常识

九大题型之三词汇题

标志提干中明确指出原文中的某个词或词组，要求辨析其意思

解题关键该单词本身的意思不重要，重要的是该单词的上下文，如果该单词是认识的大纲词汇，则该单词大纲中的意思必不是正确答案。其正确答案理应是根据上下文推测出的一个更加深刻的含义，此含义也许跟那个单词的意思没有任何关系

具体解题方法1）代入替换法2）找与上下文所出现的观点意思接近的词或词组

九大题型之四句子理解题

1．标志在题干中明确指出原文中的某句话要求理解其意思

2．做题的关键在于返回原文对该句子进行语法，句法和词法的解析，精确理解该句的深层含义。

3．注意作此类题目重要的不是上下文，而是句子本身，正确答案与原句之间是一种同义关系，其中没有任何的推理过程。正确的选项不含有过于绝对的词语。

九大题型之五指代题

1．标志在题干中明确指出原文中的某个指代词，要求辨别其指代关系，常考的指代词有三个：it / that / one

2．做题的步骤

（1）首先返回原文定位该指代词，且90%向上，10%向下搜索其指代的词，词组或句子。

（2）在选项中找出与所找到的词，词组或句子意思最接近的一个同义关系作为答案。

九大题型之六推理题

1．标志出现的两个单词infer / imply

2．整体思路绝大多数推理题的答案是原文中意思的同义表达，正确答案与原文之间没有推理关系。

3．如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理步骤，那么与原文意思最接近，所用推理步骤最少的是正确答案。

4．注意那些话中有话的间接表达句，这些句子往往采用说半句话，打比喻，反着说的方式让考生有推理的余地。特别注意含义深刻或结构复杂的句子，因为对作者所表达的意思不能一下子看透的

长难句经常是命题所在。

九大题型之七作者态度题

1．标志（attitude / believe / consider / deem / regard ）

2．只分三类1)支持，赞同，乐观2）客观，中立

3）反对，批评，怀疑，悲观

除此之外，没有任何其他态度

3．有些选项一定不是正确答案indifferent(漠不关心的) subjective(主观的)

biased(有偏见的) puzzling(令人迷惑的）

4．识辨作者态度有如下两种方法1）当作者态度没有明确提出时，找文章中带有褒贬义或含有感情色彩的词，尤其出现在中心句或文章主线当中。

2）根据作者所举例子的正负。

5．作者态度一般与文章主旨相关联，不要把自己的态度纳入其中，而且要区分作者的态度和作者引用别人的态度。

6．新趋势

a. 现在考试不仅局限于考作者态度，也开始询问文中某人的观点和态度。

b. 选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语，比如reserved

(有保留的) tempered(温和的缓和的) 因为持有保留态度的观点比较客观。

c. 一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错，比如strongly / completely

entirely

九大题型之八主旨题

1．标志（best / title / main idea / problem / conclusion）

2．整体思路利用宏观阅读技巧作主旨题，不管主旨题出现在文章的什么位置，都作为最后一道题去做。而且要明白文章主旨给出的四种形式：文首; 文中; 文尾；没有明确的主旨需总结。

3．做题注意事项：着重理解首末段，首末句（特别小心首末段陷阱）；主旨如在文章中间出现或遇到文章前后段意思转折，要提高警惕；段落中间出现转折时，该转折句很可能是主题句；作者有意识反复重复的观点，通常是主旨；首段出现疑问句时，对该问题的回答则是文章的主旨；文章主旨出现时常伴有如下标志词：therefore / thus / but / however / in short

4．做题方法 a. 快速作文法 b. 串线法

5．正确选项的特点：一般不出现细节信息，而且不含过分肯定或绝对意义的词。

干扰选项的特点：细节信息明显或表述过于笼统。

九大题型之九判断正误题

1．标志TRUE NOT true

2．解题思路 a. 首先判断是三对一错还是三错一对，所谓对是指符合原文或原文提到的，所谓错是指和原文有矛盾或文章未提及。

b．每一个选项都应返回原文，不要通过印象进行判断。

3．注意事项 a. 转折处特别关注；b. 最高级修饰的地方出现判断正误题；

c. 带有褒贬义感情色彩的词要小心。