江苏省镇江中学2016届高三上学期期中考试语文试题(PDF版)

高三期中试卷（２０１５年１１月４日）

参考答案

（符合＂切题、切分角度、基于原文作答＂的学生答案可视为＂标准答案＂。）

１．Ｂ（偏见，偏于一方的见解或成见，名词，与＂打破＂搭配成动宾词组；偏执，偏激而固执，形容词。百川朝海指众水奔流趋向大海。多比喻无数分散的事物都汇集到一处。济济一堂，形容很多有才能的人聚集在一起。此处强调地方大学是人才聚集之地。融合指几种不同事物合成一体。碰撞指事物相碰或冲突，这里侧重合为一体，才表现出其开拓视野，展现活力与生机。）

２．Ａ（①④有前后因果关系，②⑤转折关系，③是结论，进一步提出问题。）

３．Ｃ（Ａ，成分残缺应为＂以实际行动＂；Ｂ搭配不当，表明决心而非政策，Ｄ最后一分句的主语不明。）

４．Ｂ（例句与Ｂ项是夸张，ＡＣ是拟人，Ｄ歌眉舒绿是借代。）

５．Ｂ（Ａ＂妙手著文章＂并不合适。Ｂ＂黄昏颂、夕照明＂正适合老人抒怀，Ｃ＂为霞尚满天＂言年老仍有贡献，是对退休后仍执教山区的朱敏才、孙丽娜夫妇的敬辞。Ｄ诗句写的是梅花。）

６．Ｃ　逐渐

７．Ａ　作长史时不是刘秀称帝。

８（１）见到保守壁垒坚固完好的百姓，（按照）皇帝（朝廷）命令让他们牢固防守；放散在野外的，趁机就掠取它（过来）。（定语后置，坚，敕，句意通顺，４分）

（２）（东州）背靠大海扰乱华夏，是盗贼出没之地，国家把这看成重大隐忧，请暂且努力镇守那里。（负，判断句，以为，猾，４分）

９．智：为人机智，善于观察判断，富有军事谋略；勇：作为将领身先士卒，勇猛善战，一鼓作气。（一点２分）

参考译文

陈俊字子昭，是南阳郡西鄂人。年轻时为郡吏。刘玄始立，任用宗室刘嘉做太常将军，陈俊做长史。光武攻掠河北，刘嘉送信推荐陈俊，光武作用陈俊做安集掾。

跟随光武在清阳攻打铜马，进军到蒲阳，拜任强弩将军。与五校战于安次，陈俊下马，手持短兵，所到之处贼必破，追击二十多里，斩杀敌军头领而回。光武望着他慨叹说：＂如果战将都像他这样，难道还有可担忧的吗！＂五校避开退入渔阳，所到之处抢劫不断。陈俊对光武说：＂应令轻骑绕出赶在贼军之前，使百姓各自坚守壁垒，以断绝贼军粮食，就可以不战而歼灭敌人了。＂光武觉得他说得对，派遣陈俊率领轻骑奔驰址赶到贼军前。见到保守壁垒坚固完好的百姓，（按照）皇帝命令让他们牢固防守；放散在野外的，趁机就掠取它（过来）。这样贼兵到了一无所得，就败散了。等到回师，光武对陈俊说：＂困住这些贼虏的，是将军的策略啊。＂等到光武即位，封陈俊为列侯。建武二年（２６年）春，攻匡城县贼人，攻下四个县，又封新处侯。领兵攻打顿丘，三城投降。当年秋，大司马吴汉秉承皇帝旨意拜任陈俊为强弩大将军，分别在河内攻打金门、白马贼人，全都攻破贼兵。建武四年（２８年），转攻汝阳及项县，又攻克南武阳。这时太山豪杰多数拥有部众与张步连兵，吴汉对光武说：＂＂除陈俊没有人能平定这个郡。＂于是拜任陈俊为太山太守，代理大将军事务。张步听说后，派遣他的部将攻打陈俊，在嬴县交战，陈俊大败敌军，追到济南，收得印绶九十多颗，逐渐攻下各县，平定太山。建武五年（２９年），与建威大将军耿弇一同攻破张步。

这时琅琊没有平定，于是改任陈俊为琅琊太守，兼任将军事务一如过去。齐地素来听到陈俊的威名，陈俊一到，盗贼都解散了。陈俊率军在赣榆攻击董宪，进军攻破朐县贼人孙阳，琅琊平定了。建武八年（３２年），张步反叛，回到琅琊，陈俊发兵追讨，斩杀张步。光武帝赞美他的功劳，诏令陈俊得以专征青、徐两州。陈俊抚慰贫弱的人，表彰有节义的人，检察节制军吏，不得干预郡县的事情，百姓歌颂他。几次上书自请，愿意奋为攻击陇西和蜀郡。诏书回答说：＂东州刚刚平定，是大将军的功劳。（东州）背靠大海扰乱华夏，是盗贼出没之地，国家把这看成重大隐忧，请暂且努力镇守那里。＂

建武十三年（３７年），增加食邑，定封为祝阿侯。第二年，受召回京奉朝请。建武二十三年（４７）去世。

１０．⑴描写了落花在风雨中飘飞凋零，雨过天晴后的明朗景象。（１分）拟人修辞：作者用＂舞＂、＂送＂将花等人格化；以时间为序：由昨夜的黄昏阴雨，一直写到今早天晴；上片最后一句衬托手法：以豪放衬婉约。（以上三点任意一点加分析即可得２分）

⑵对残花凋落的衰败之景的伤感之情（伤春），对与友人携手游赏的惬意（愉悦、快乐）之情，对歌女敛眉伤感的宽慰（安慰、劝慰）之情，自己因酒阑将尽的无奈之情。（一点１分）

⑶这两句表面是写美人因宴会将散，愁眉不展，引起词人的不欢。（２分）实际上是借宽慰歌女来委婉（１分）地道出自己因为惜别而心生悲凉无奈之意（１分），构思巧妙，含蓄蕴藉。

１１．①故夫知效一官，行比一乡

②尔卜尔筮

③乘骐骥以驰骋兮

④枯松倒挂倚绝壁　飞湍瀑流争喧豗

⑤何事秋风悲画扇

⑥一粥一饭，当思来处（之）不易　

１２．交待我饮酒的渊源（原因）是由环境造成的，引出下文对故乡饮酒风情的介绍（为。。。做铺垫）。（一点２分）

１３．儿时为好玩，工作为时应酬（逢场作戏），愁苦中为解忧，沉重工作时为解乏，不是为了什么就是为了饮酒，偶遇酒友。（一点１分）

１４．选择极具特色的细节描写，写了买酒喝酒的过程和感受，表达了当时喝上好酒的不易，语言幽默，文言与口语相结合，句式整散结合，富有节奏。（４分）

１５．对儿时的故乡生活、父亲的怀念。对自己一生坎坷经历的忧愁（感慨）。对自己饮酒经历的人和事的难以割舍的铭记（难忘、追忆）。（６分）