2013年秋c语言复习纲要
“C语言程序设计”课程复习纲要
2013年12月
一、考试范围
教材：朱鸣华、刘旭麟和杨薇等编著.C语言程序设计教程（第2版）.机械工业出版社范围：第1章至第8章
复习要点：教材上的例题、习题
注意：会对教材上的题目做改动、选项也可能被调整，请不要死背答案！！
二、考试题型（每年可能会有少量的变化，下面是2012年的，2013年的迟点确定后再上
传到公邮）
1、分类：（1）客观题（60%），需要涂答题卡，请通知学生带2B铅笔。
（2）主观题（40%）：填空题、编写程序题
2、题型及分数分布
（1）判断题（20分，20小题，每小题1分）
（2）单选题（40分，20小题，每小题2分）
（3）阅读程序填空题（20分，20空，每空1分）
（4）编写程序题（20分，第1、2小题各5分，第3小题10分）
注意：第3小题要求画流程图，编写函数
三、根据往年的经验，各章的复习纲要如下。但要注意的是，下面的纲要谨供参考，不能作为考试复习的范围，因考试是统考，考试范围不完全在这纲要中。
第1章C语言概述
1. C语言特点（P2）
2. C语言程序的组成与结构（P3-4）
3. 源程序文件、目标文件、可执行文件的后缀分别是什么（P5）
第2章算法与程序设计基础
1. 了解关于设计的著名公式：程序=算法+数据结构（P7）
2. 掌握结构化程序设计的三种基本结构（P9）
3. 掌握流程图及N-S流程图（P9）。注意用尺子画图，不要徒手画，否则可能被扣分。
4. 熟悉结构化程序设计方法（P12）
第3章数据类型、运算符与表达式
1. 标识符的命名规则（P14）
2. 常量与变量的区别（P15，中间偏上）
3. 变量的定义、赋值与使用规则（P15，最后一句）
4. “int i=j=k=0”是错误的（P16）
5. 了解整型常量（P18）
6. 了解实型常量（P19）
7. 理解掌握字符与字符串常量的区别（P20 & P22）
8. 理解运用转义字符（P20）
9. 理解掌握优先级与结合性（P23）
10. 理解数据类型转换（P26）
11. 自增运算和自减运算（P27）
第4章数据的输入和输出
1. 掌握整型的d格式符、实型的f和e格式符、c格式符、s格式符，掌握左或右对齐，掌握数据宽度的确定（P34-36），o、x、g格式符不作要求；
2. 掌握scanf函数中第二类参数为地址列表，而不是变量的列表；（P37）
3. 掌握scanf函数第一类参数——格式控制字符串与键盘输入之间的关系；（P38-39）
4. printf和scanf函数是在stdio.h中声明的，因此需要#include
第5章选择结构
1. 运算结果：0表示假，1表示真；（P45）
2. 关系运算符的优先级区分；（P45）
3. 编写程序时，要特别留意“=”与“==”的区别，极容易出错！（P45）
4. 熟悉逻辑运算符的优先级区分，不需要记住优先级，但要知道分属于不同优先级，且知道优先级的次序；（P46）
5. 逻辑表达式中，只要能确定表达式的值，就不再往下继续执行下一运算符，因此并不是所有运算符都需要执行的；（P47）
6. if语句后面的表达式，可以是：关系表达式、逻辑表达式、算术表达式；（P47最下面）
7. if语句中，若有多条语句，需用花括号括起来，这个要切记；（P48）
8. 理解if-else嵌套时的配对规则；（P48）
9. switch语句中，switch或case后面的表达式的值，只能是字符或整型，不能是其它类型。Case后面的常量表达式只起语句标号的作用，不进行条件判断；（P50）
10. 理解运用条件运算符。（P51）
第6章循环结构
1. while与do-while的特点及区别；（P59 & P61）
2. 循环结束条件；（P59）
3. 当循环次数能明确确定时，常用for循环，但这并不意味着for只能用于循环次数确凿的情形；（参见ppt中关于while、do-while和for的比较）
4. 理解循环嵌套的执行流程；（P66 & PPT相关内容）
5. 理解break语句和continue语句的区别与使用场合；（P66-67）
6. 理解课后的选择题、完善程序题、阅读程序题。（P73-77）
第7章数组
1. 数组的定义与引用的区别，尤其注意数组引用时的下标是从0开始的；（P78-79）
2. 若数组没有进行初始化，则其各元素值是随机的；若进行部分初始化，则没有给出初始化值的元素，其值也缺省地初始化为0；（P80）
3. 掌握冒泡法，理解选择法；（P81，选择发参考PPT）
4. 理解二维数组“按行优先原则存放”的特点，据此理解它的初始化；（P82-83）
5. 掌握字符串的长度与字符串在内存中所占内存空间大小之间的关系，理解字符串在内存中存放时最后都会加终止符‘\0’；（P87-88）
6. 用s格式符实现字符串的输入和输出，理解scanf函数的s格式符与gets函数的区别；
（P88-89）
7. 理解运用常见的字符串函数，尤其注意字符串的拷贝及比较；（P89-91）
8. 理解各课后习题。（P93-97）
第8章函数
1. 理解函数在结构化程序设计中的意义及作用；（P99）
2. 理解运用函数的定义与调用；（P99-102）
3. 函数参数的传递方式：值传递和地址传递；（P102-103）
4. 理解函数返回值的作用，熟悉return的不同用法；（P103-104）
5. 熟悉函数的声明；（P105）
6. 掌握数组名作为函数参数的用法；（P106-109）
7. 函数可以嵌套调用，但不能嵌套定义！理解函数的嵌套调用过程；（P110）
8. 了解局部和全局变量的作用域，熟悉全局变量在函数间传递多个参数的作用（P115-117）
9. 了解变量的4种存储方法；（P117）
10. 掌握宏定义，理解宏定义与变量的关系；（P121）
11. 掌握带参数宏的定义与使用，尤其要注意带参数宏定义时，任意参数要加上圆括号，以避免运算顺序的错乱。这个知识点非常容易出错，要多加小心，可以做做课后相关的习题；（P122-123）
12. 了解文件包含的含义，清楚文件包含可以嵌套；（P123）
13. 理解课后习题（P130-135）
四、考试中的一些技巧和注意事项
1. 对于判断题，若无法确定是否对，根据自己编写程序的经验或者掌握的知识点来推断说法是否正确；
2. 对于阅读程序题，结合画草图来理解各个变量的变化。如果是循环的题目，最好自己按照程序计算2-3重循环，从中知道程序的运行特点，从而得到答案。在与循环结合时，尤其要注意循环结束的临界条件，最容易出错的也是这临界条件；
3. 对于填空题，首先理解题意；然后阅读给出的部分题意，抓住题给程序的特点；最后把缺失的空补充完整。在补充完整后，再自己根据所补充的内容，完整地执行一遍，看结果是否符合题目要求。这一步很关键，是发现所填程序是否有问题的必要方法；
4. 对于编写程序题，要非常注意语法不错。若无思路，可以先画流程图草稿，然后再根据该流程图来编写程序；
5. 画流程图一定要用尺子画，否则可能会被扣分。