初中数学能力大赛样卷

初中数学能力大赛样卷
初中数学能力大赛样卷

2016年郴州市能力竞赛试卷样卷

初中数学

(试题卷)

本试卷共*页,有3道大题,16小题,满分130分,考试时间120分钟.

一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

1.5张不同卡片分别写有数字2,3,4,5,6,从中任意取出3张,则这三张卡片上所写的数字可以作为三角形的三边长的概率是 A .

12 B .35 C .23 D .3

4

2.点P 是直线04=-+y x 上一动点,O 为原点,则|OP |的最小值为 A .2 B .2 C .22 D .4 3.已知abc ≠0,并且,p b

a c a c

b

c b a =+=+=+则直线p px y +=一定经过 A .第一、三象限 B .第二、三象限 C .第三、四象限 D .第一、四象限

4.已知1

2

a =,则

3222621a a a a ++=-

A .

B

C .2

D 2 5.如果20140a -<<,那么|2014||2014|||+-+++-a x x a x 的最小值是

A .2014

B .2014+a

C .4028

D .4028+a

6.如图,P 为等腰三角形ABC 内一点,过P 分别作三条边BC 、CA 、AB 的垂线,垂足分别为D 、E 、F .已知10AB AC ==,12BC =,且133PD PE PF =∶∶∶∶.则四边形PDCE 的面积为

A .10

B .15

C .403

D .50

3

第6题图

第9题图

第11题图

二、填空题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

7.已知2510m m --=,则2

21

25m m m

-+

=_______ ____. 8.分解因式:8)43)(3322-++-+x x x x (= .

9. 正方形A 1B 1C 1O ,A 2B 2C 2C 1,A 3B 3C 3C 2,…,按如图方式放置,点A 1,A 2,A 3…和点C 1,C 2,C 3,…,分别在直线()0>+=k b kx y 和x 轴上.已知点B 1(1,1),B 2(3,2),请写出点B n 的坐标是 .

10.已知直线23y x =+与抛物线2231y x x =-+交于11()A x y ,,22()B x y ,两点,则

1211

11

x x +=++ . 11.如图,已知正方形ABCD 的边长为1,点E ,F 分别在边BC ,CD 上,且45EAF ∠=?,

则CEF △的周长为 .

12.若13x ≤≤时,二次函数2234y x ax =-+的最小值为23-,则a = . 三、解答题(13~14每题15分,15~16每题20分,共70分)

13.若关于x 的二次函数226y x mx m =-++与x 轴的两个交点的横坐标分别是,αβ,试求22(1)(1)αβ-+-的最小值.

14. 在□ABCD 中,∠BAD 的平分线交直线BC 于点E ,交直线DC 于点F .

(1)在图1中证明CE CF =;

(2)若90ABC ∠=?,G 是EF 的中点(如图2),直接写出∠BDG 的度数; (3)若120ABC ∠=?,FG ∥CE ,FG CE =,分别连结DB 、DG (如图3),求∠BDG 的度数.

图1

图2

图3

15.已知一次函数24y x =-的图象与x 轴,y 轴分别相交于A ,B 两点,点P 在该函数图象上, P 到轴x ,y 轴的距离分别为1d ,2d . (1)当P 为线段AB 的中点时,求12d d +的值;

(2)直接12d d +写出的范围,并求当123d d +=时点P 的坐标;

(3)若在线段AB 上存在无数个P 点,使124d ad +=(a 为常数), 求a 的值.

16.如图,在平面直角坐标系中,A(10,0),以OA为直径在第一象限内作半圆,B为半圆上一点,连接AB并延长至C,使BC=AB,过C作CD⊥x轴于点D,交线段OB于点E.已知CD=8,抛物线经过O,E,A三点.

(1)求直线OB的函数表达式;

(2)求抛物线的函数表达式;

(3)若P为抛物线上位于第一象限内的一个动点,以P,O,A,E为顶点的四边形面积记

作S,则S取何值时,相应的点P有且只有

....3个.

2016年郴州市能力竞赛试卷样卷

初中数学参考答案

一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

1.B

2.C

3. B 提示:P=1或-1

4.A解析:

由a=

,知21

a

,21

a+=2

4413

a a

++=,2

212

a a

=-.

3232

2

2

26261121

33

212222

a a a a a a a

a a a

a a

++++-

==---=---

--

211)1

a

=--=--=.

5.A

6.C 解析:如图,连结PA,PB,PC.易知

1

12848

2

ABC

S=??=

111

222

ABC PBC PCA PAB

S S S S BC PD CA PE AB PF

=++=?+?+?

△△△△

65548

PD PE PF

=++=,133

PD PE PF=

∶∶∶∶

4

3

PD=,4

PE PF

==,由PE PF

=知点P在BAC

∠的平分线上,

A、P、D三点共线.∴222

PC PD DC

=+

222222222

4196

()64

39

EC PC PE PD DC PE

=-=+-=+-=∴

14

3

EC=

111411440

64

2223233

PDC PEC

PDCE

S S S PD DC PE EC

=+=?+?=??+??=

△△

四边形

二、填空题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

7. 28 8.)5

3

)(

4

)(

1

(2+

+

+

-x

x

x

x9.(1

21,2

n n-

-)

10.

9

5

解析:由

2

23

231

y x

y x x

=+

?

?

=-+

?

,得2

2520

x x

--=①,依题意,

1

x,

2

x为方程①的两

根,

12

12

5

,

2

1,

x x

x x

?

+=

?

?

?=-

?

∴2111

12121212

(1)(1)()2

11

11(1)(1)()1

x x x x

x x x x x x x x

+++++

+==

+++++++

52

925

5

112+==-++.

11. 2

解析:如图,在CD 的延长线上取点G ,使得DG BE =,连结GA

则由ABCD 为正方形,易得ABE ADG △≌△

∴ B A E D A G ∠=∠,

AE AG = ∵ 45EAF ∠=?, ∴ G A F G A D

D A F B A

E D ∠=∠+∠=∠+∠ 9045EA

F EAF =?-∠=?=∠

于是,在EAF △与GAF △中,

AE AG =,EAF GAF ∠=∠,AF AF = ∴ E A F

G A F △≌△,EF GF = CEF △的周长

112l EC EF FC BE GF FC GD GD DF FC =++=-++=-+++=

12. 5

解析:∵ 2

22

392342()448

y x ax x a a =-+=-

-+,13x ≤≤, ∴ 若

314a <,即4

3

a <时,则当1x =时,y 取最小值63a -. 由6323a -=-知,294

33

a =

>,不符合要求. 若3134a ≤≤,即443a ≤≤时,则当34x a =时,y 取最小值2

948

a -+由

29

4238a -+=-知,224a =

,得a =±,均不符合要求. 若3

34

a >,即4a >时,则当3x =时,y 取最小值229a -.由22923a -=-知,5a =,符合要求. ∴ 5a =.

三、解答题(13~14每题15分,15~16每题20分,共70分)

13. 解:由题意知:,αβ为方程2

260x mx m -++=的两根,

∵△=2

44(6)0m m -+≥ , ∴32m m ≥≤-或 .

由韦达定理得:2,

6.m m αβαβ+=??=+?

2222(1)(1)()22()242(m 6)4m 2

Q m αβαβαβαβ=-+-=+--++=-+-+

239

4()44

m =--

当2m ≤-时,函数值随m 值得增大而减小,

∴当2m =- 时,min 18Q =.

当3m ≥时,函数值随m 值得增大而增大, ∴当3m = 时,min 8Q =.

综上,22(1)(1)αβ-+-的最小值为8. 14. (1) 证明:如图1.

∵ AF 平分∠BAD ,∴∠BAF =∠DAF , ∵ 四边形ABCD 是平行四边形, ∴ AD //BC ,AB //CD 。

∴ ∠DA F=∠CE F ,∠BAF =∠F , ∴ ∠CEF =∠F ,∴ CE =CF . (2) ∠BDG =45?.

(3) 分别连结GB 、GE 、GC (如图2). ∵ AB //DC ,∠ABC =120?, ∴ ∠ECF =∠ABC =120?, ∵ FG //CE 且FG =CE ,

∴ 四边形CEGF 是平行四边形. 由(1)得CE =CF , ∴□CEGF 是菱形, ∴ EG =EC ,∠GC F=∠GCE =2

1

∠ECF =60?. ∴ △ ECG 是等边三角形. ∴ EG =CG ,

∠GEC =∠EGC =60?, ∴∠GEC =∠GCF , ∴∠BEG =∠DCG ,

由AD //BC 及AF 平分∠BAD 可得∠BAE =∠AEB , ∴AB =BE .

在□ABCD 中,AB =DC . ∴BE =DC ,

∴△BEG ? △DCG . ∴ BG =DG ,∠1=∠2,

∴ ∠BGD =∠1+∠3=∠2+∠3=∠EGC =60?.

∴ ∠BDG =

2

1

(180?-∠BGD )=60?. 15.解:(1)∵一次函数的图像与 轴、轴分别相交于点A 、B , ∴.∵P 为线段AB 的中点,∴.∴. (2).

24y x =-x y ()()2,00,4A B - 、()1,2P - 12123d d +=+

=122d d +≥图1

∵设,.∴.

当时,, 由解得,与不合,舍去.

当时,, 由解得,此时.

当时,, 由解得,此时. 综上所述,当时点P 的坐标为或.

(3)设,∴. ∵点P 在线段AB 上,∴.∴.

∵,∴.∴ ∵存在无数个P 点,∴.

16. 解:(1)如答图1,连接OC , ∵OA 为直径 ∴OB ⊥AC ,又AB =BC , ∴OB 是的垂直平分线.∴OC =OA =10. 在Rt △OCD 中,OC =10,CD =8,∴OD =6. ∴C (6,8),B (8,4).

∴直线OB 的函数表达式为. (2)∵E 点的横坐标为6,∴E 点纵坐标为3,即E (6,3).∵抛物线过O (0,0),E (6,3) ,A (10,0),∴设此抛物线的函数关系式为,把E

点坐标代入得,解得. ∴此抛物线的函数关系式为,即.

(3)设点, (),24P m m - 1224d d m m +=+-<0m 12244234d d m m m m m +=+-=-+-=-+343m -+=13

m =<0m 0<2m ≤1224424d d m m m m m +=+-=+-=-+43m -+=1m =()1,2P -2m ≥12242434d d m m m m m +=+-=+-=-343m -=73m =

72,33P ?? ???

123d d +=()1,2 -72,33??

???

(),24P m m - 1224,d m d m =-= 02m ≤≤124,d m d m =-= 124d ad +=424m am -+=()20a m -=2a =1

2

y x =

()10y ax x =-()36610a =-1

8

a =-()1108y x x =--215

84

y x x =-+15284

P p p p ??

-

+ ??

?

①若点P 在CD 的左侧,延长OP 交CD 于Q ,如答图2, ∵OP 所在直线函数关系式为:, ∴当x =6时,,即Q 点纵坐标为. ∴. ∴S 四边形POAE = S △OAE +S △OPE = S △OAE +S △OQE -S △PQE =

=.

…………………………………………………………(12分) ②若点P 在CD 的右侧,延长AP 交CD 于Q ,如答图3,

,A (10,0), ∴设AP 所在直线方程为:y =kx +b ,

把P 和A 坐标代入得,,

解得.∴AP 所在直线方程为:.

∴当x =6时,,即Q 点纵坐标为.∴QE =. ∴S 四边形POAE = S △OAE +S △APE = S △OAE +S △AQE -S △PQE =

=

. ∴当P 在CD 右侧时,四边形POAE 的面积最大值为16,此时点P 的位置就一个, 令,解得,. 1584y x ??=-+ ???

31542y p =-

+31542

p -+31539

34242

QE p p =-+

-=-+()111

222

x x x OA DE QE D QE D P ??+??-??-()()2

2113913939357103661562

2422428482

p p p p p p ??????+?-

+?-?-+?-=-++=--+ ? ?????15284P p p p ?

?

-+

???

,21001584k b pk b p p +=??

?+=-+??1854

k p b p

?

=-????=??1584y px p =-+651842y p p p =-

+=12

p 1

32p -()111

222

x x OA DE QE DA QE P D ??+??-??-()()221111111103343648162222244p p p p p p ????

??+?-?-?-?-=-+=--+ ? ?????

239151684p p -

++

=33

p =

±

∴当P在CD左侧时,四边形POAE的面积等于16的对应P的位置有两个.

综上知,以P、O、A、E为顶点的四边形面积S等于16时,相应的点P有且只有3个.

初中数学青年教师解题竞赛试卷

初中数学青年教师解题竞赛试卷 一、填空(本题共有8小题,每小题5分,共40分) 1?把多项式x2y—xy 遵y分解因式所得的结果是 _________________________ . 2?如果不等边三角形各边长均为整数,且周长小于13,那么这样的三角形共有____________ 个. 3?函数y=^3 + 2x—x2中,自变量x的取值范围是__________________ . 4?若关于未知数x的一元二次方程(m - 1)x2+ x + m2+ 2m-3 = 0有一个根为0,则m的 ________ 5.条件P:x=1或x=2,条件q:x -1 = J x-1中,P是q的______________________ 条件.(填充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要中的一个) 6.两个等圆相交于A、B两点,过B作直线分别交两圆于点C、D .那么△ ACD —定是 ________________ 三角形.(要求以边或角的分类作答) 7?—直角三角形的斜边长为c,它的内切圆的半径是r,则内切圆的面积与三角形的面积的 8?不等边三角形ABC的两条高的长度分别为4和12,若第三条高也为整数,那么它的长度最大可 能是______________ ? 二、(本题满分12分) 9.如图,已知点A在O O上,点B在O O夕卜,求作一个圆,使它经过点B,并且与O O相切于点A. (要求写出作法,不要求证明) O ?A 三、(本题满分12分) 10?一次选拔考试的及格率为25%,及格者的平均分数比规定的及格分数多15分,不及格者的平均分数比规定的及格分数少25分,又知全体考生的平均分数是60分,求这次考试规定的及格分数是多少? 四、(本题满分13分) 11.有30根水泥电线杆,要运往1000米远的地方开始安装,在1000米处放一根,以后每50米放一根,一辆汽车每次只能运3根,如果用一辆汽车完成这项任务,这辆汽车的行程共有多少千米? 五、(本题满分13分) 12 .正实数a、b满足a b=b a,且a v 1,求证:a=b. 六、(本题满分14分)

第三届“江西省初中名校联盟杯”综合素养大赛初二数学

第三届“江西省初中名校联盟杯”综合素养大赛 初二年级数学试卷 命题人:景德镇一中 邱金龙 一、填空题:(共13小题,每小题4分,共52分) 1、若两组数据,(1,2,,)i i y x i n =满足43(1,2,,)i i y x i n =-=,若数据(1,2, ,)i x i n =的标准差 为2,则数据(1,2, ,)i y i n =的方差为 2、在平面直角坐标系中,点(3,2)P -关于直线y x =对称点的坐标是 3、如图,正方形ABCD 的边长为1,正方形EFGH 内接于ABCD ,2,,3 EFGH AE a AF b S ===,则b a -= 4、甲、乙两人沿着圆周同时匀速前进,开始他们位于一条直径的两端相向而行,第一次相遇时,乙走了100米,第二次相遇时,甲还差60米走完一圈,则这个圆的周长是 5 、方程9x y z =++的解为 6、已知关于x 的方程1x ax =+既有一个正根又有一个负根,则a 的取值范围是 7、方程组2 2 x y x y x y x ?-=+-??+=+??的解是 8、已知ABC 的两条高的长分别为5和20,第三条高h 的长为整数,则h = 9、在R t A B C 中,90,30ACB BAC ∠=∠=,在直线AC 上找一点P ,使ABP 是等腰三角形,则 APB ∠的度数为 10、如图,90MON ∠=,矩形ABCD 的顶点,A B 分别在边,OM ON 上,当B 在边ON 上运动时,A 随之在边OM 上运动,矩形ABCD 的形状保持不变,其中4,3AB BC ==,运动过程中,点D 到点 O 的最大距离是 11、满足13ab a b ++=的整数对(,)a b 有 对 12、已知a b c d 、、、都是正整数,且5432 ,,17a b c d a c ==-=,则d b -= 13、如左图,正方形ABCD 中,,M N 分别是,BC CD 边上的点,且45MAN ∠=,若3,4MC CN ==,则正方形ABCD 的面积为 二、解答题(4题,共48分) 14、(本题8 分)已知a b = =(1)(1)a b --的值. 15、(本题12分)已知两个一次函数112212,()y k x b y k x b k k =+=+<,当12x -≤≤时,y 的取值范围相同,均为63y -≤≤.(1)求这两个函数的解析式; (2)关于x 的不等式组112 25 x k x b k x b a ??a 的取值范围. 第3题图 D C B A N O M 第10题图 N M D C B A 第13题图 装 订 线

初中数学计算能力提升训练

计算能力训练(有理数的计算) 1、 111117(113)(2)92844 ?-+?- 2、4 19932(4)(14 16)4 1313??--?-÷-??? ? 3、3322 1121(5533)22??????--÷+?+?? ? ????????? 4、2 3 3 5(2)(10.8)114??---+-?÷--??? ? 5、(—3 15 )÷(—16)÷(—2) 6、 –4 + 2 ×(-3) –6÷0.25 7、(—5)÷[1.85—(2—4 3 1 )×7] 8、 18÷{1-[0.4+ (1-0.4)]×0.4 9、1÷( 61-31)×6 1 10、 –3-[4-(4-3.5×3 1 )]×[-2+(-3) ] 11、 8+(-41 )- 5- (- 0.25) 15、13 6 11754136227231++-; 16、2001 2002 2003 3 63 53 ?+?- 17、()5.5-+()2.3-()5.2---4.8 18、()8-)02.0()25(-?-? 19、21+()23-?? ? ??-?21 20、81 )4(2833- -÷- 21、100() ()222 ---÷?? ? ??-÷32 22、(-3 71)÷(461-122 1)÷(-2511)×(-143 ) 23、(-2)14×(-3)15×(-6 1 )14 24、-42+5×(-4)2-(-1)51×(-61 )+(-22 1)÷(- 24 1) 25、-1 1312×3152-11513×41312-3×(-11513) 26、4 1+3265+2131-- 27、()()4+×7 3 3×250)-(.- 55、)61 (41)31()412(213 +---+-- 56、2111943+-+-- 60、=?(-4)3 57、3 1 211+- 62、=?0(-6) 58、)]18()21(26[13-+--- 69、)8(4 5 )201(-??- 59、2 1 11)43(412 --+--- 70、5 3)8()92()4()52(8?-+-?---? 66、)25()7()4(-?-?- 67、)3 4(8)5 3(-??- 68、)15 14 348(43--? 71、)8(12)11(9-?-+?- 78、)4 12()21()43(-÷-?- 79、24 11 )25.0(6? -÷- 81、)2(48-÷+- 80、)2 1 (31)3 2(-÷÷ - 82、)5 1 (250-?÷- 83、)3(4)2(817-?+-÷- 84、1)10 1 ( 25032 2 -?÷+ 85、9 1 1)325.0(321÷-?-

历年各地初中数学青年教师解题竞赛试题及参考标准答案(上)

1. 2002年秋季广州市初中数学青年教师解题比赛试题及解答 2. 常州市武进区初中数学教师解题竞赛试题及参考答案 3. 2003年广州市初中数学青年教师解题比赛试题 4. 2005年武进区初中数学教师解题竞赛试题 初中数学青年教师解题竞赛试卷 一、填空(本题共有10小题,每小题4分,共40分) 1.函数1 12-+-=x x y 中,自变量x 的取值范围是 . 2.圆锥的母线长为5cm ,高为3 cm,在它的侧面展开图中,扇形的圆心 角是 度. 3.已知3=xy ,那么y x y x y x +的值是 . 4.△ABC 中,D 、E分别是AB 、AC 上的点,D E//BC ,BE 与C D相交 于点O ,在这个图中,面积相等的三角形有 对.

5.不等式x x 4115≥+的正整数解的共有 个. 6.函数13++=x x y 的图象在 象限. 7.在△ABC 中,A B=10,AC =5,D是BC 上的一点,且BD :DC =2:3,则AD 的取值范围是 . 8.关于自变量x 的函数c bx ax y ++=2是偶函数的条件是 . 9.若关于未知数x 的方程x p x =-有两个不相等的实数根,则实数p 的取值范围是 . 10.A B、AC 为⊙O相等的两弦,弦AD 交BC 于E,若A C=12,AE =8, 则A D= . 二、(本题满分12分) 11.如图,已知点A 和点B ,求作一个圆⊙O , 和一个三角形BCD ,使⊙O经过点A ,且使所作的 图形是对称轴与直线AB 相交的轴对称图形.(要求 写出作法,不要求证明) 三、(本题满分12分) 12.梯子的最高一级宽33cm ,最低一级宽110c m,中间还有10级,各级 的宽成等差数列,计算与最低一级最接近的一级的宽. 四、(本题满分13分) 13.已知一条曲线在x轴的上方,它上面的每一点到点A(0,2)的距离减去它到x 轴的距离的差都是2,求这条曲线的方程. 五、(本通满分13分) 14.池塘中竖着一块碑,在高于水面1米的地方观测,测得碑顶的仰角为 ?20,测得碑顶在水中倒影的俯角为?30(研究问题时可把碑顶及其在水中的 倒影所在的直线与水平线垂直),求水面到碑顶的高度(精确到0.01米,747.270tan ≈?). 六、(本题满分14分). 15.若关于未知数x 的方程022=-+q px x (p 、q 是实数)没有实数根, ..A B

2019--2020年上学期八年级教学素养大赛试题

平原县第四中学2019-2020年上学期八年级数学教学素养大赛试题 分值150分考试时间:120分钟评卷人得分 一、单选题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分) 1.下列图形中,是轴对称图形的是() A . B . C . D . 2.以下各式正确的是() A .532b b b ÷= B .()257 b b =C .248b b b ?=D .()222a a b a ab -=+3.等腰三角形一边长等于4,一边长等于9,则它的周长是() A .13 B .22 C .17 D .17或22 4.如果等腰三角形的一个角是80°,那么它的顶角是() A .80°或50° B .50°或20° C .50° D .80°或20°5.下列各组图形中,AD 是△ABC 的高的图形是 A . B . C . D . 6.下列说法正确的是() A .两个等边三角形一定全等 B .形状相同的两个三角形全等 C .面积相等的两个三角形全等 D .全等三角形的面积一定相等 7.如图,若,,则的度数为( )A .B .C .D . 第7题第9题

8.已知点P 1(a-1,5)和P 2(2,b-1)关于x 轴对称,则a+b 的值为 A .9 B .7 C .-1 D .-2 9.一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示,则∠1+∠2+∠3的度数为( )A.1500 B.1200 C.900 D.1800 10.如图,四边形ABCD 中,AB=AD,AC=10,∠DAB=∠DCB=90°,则四边形ABCD 的面积为( )A、25B、30C、50D、100 第10题第11题第12题 11.如图,△ABC 的中线BD 、CE 相交于点O ,OF ⊥BC ,垂足为F ,四边形ADOE 的面积是6,且BC =6,则OF 的长是( )A.1.5 B.2 C.2.5 D.3. 12.如图:已知△ABC 中,AB =AC ,∠BAC =90°,直角∠EPF 的顶点P 是BC 边上的中点,两边PE ,PF 分别交AB ,AC 于点E ,F ,给出以下四个结论: ①AE =CF ;②图中有两对全等三角形;③2S 四边形AEPF =S △ABC ;④当∠EPF 在△ABC 内绕顶点P 旋转时(点E 不与A ,B 重合)有BE +CF =EF ;上述结论中,正确的有( )个 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个评卷人得分 二、填空题(本大题共6个小题,每小题4分,共24分) 13.若一个正n 边形的一个外角为45°,则n 等于____________. 14.已知1x y -=,则222x y y --的值为____________. 15.如图,在△ABC 中,点O 是△ABC 角平分线的交点,∠BOC=110°,则∠A=__________.

初中数学计算能力提升测试题(卷)

1.化简:b b a a 3)43(4---. 2.求比多项式22325b ab a a +--少ab a -25的多项式. 3.先化简、再求值 )432()12(3)34(222a a a a a a --+-+-- (其中2-=a ) 4、先化简、再求值 )]23()5[(42222y xy x y xy x xy -+--+- (其中2 1 ,41-=-=y x ) 5、计算a a a ?+2 433)(2)(3 6、(1)计算1092)2 1(?-= (2)计算5 32)(x x ÷ (3)下列计算正确的是 ( ). (A)3 232a a a =+ (B)a a 2121= - (C)6 23)(a a a -=?- (D)a a 221=-

计算: (1))3()3 2 ()23(32232b a ab c b a -?-?-; (2))3)(532(22a a a -+-; (3))8(25.12 3x x -? ; (4))532()3(2 +-?-x x x ; (5)())2(32y x y x +-; (6)利用乘法公式计算:()()n m n m 234234+--+ (7) ()()x y y x 5225--- (8)已知6,5-==+ab b a ,试求2 2b ab a +-的值 (9)计算:2011200920102 ?- (10)已知多项式3223-++x ax x 能被122 +x 整除,商式为3-x ,试求a 的值

1、 b a c b a 232232÷- 2、 )2(2 3 )2(433y x y x +÷+ 3、22222335121 )43322 1(y x y x y x y x ÷+- 4、当5=x 时,试求整式() ()1315232 2 +--+-x x x x 的值 5、已知4=+y x ,1=xy ,试求代数式)1)(1(2 2++y x 的值 6、计算:)()532(222223m m n n m n m a a b a a -÷-+-++ 7、 一个矩形的面积为ab a 322+,其宽为a ,试求其周长 8、试确定20112010 75?的个位数字

关于2005年广州市中学数学青年教师解题比赛的通知

关于2005年广州市中学数学青年教师解题比赛的通知

2011年广州市中学数学青年教师解题比赛决赛的 通知 各区(县级市)教研室(教育发展中心),省、市直属各中学: 现将2011年广州市中学数学青年教师解题比赛决赛的有关事项通知如下。 一、参赛对象 广州市范围内35周岁以下的中学数学教师。 二、比赛办法 本项活动在各区(县级市)教研室(教育发展中心)中数科举行初赛的基础上分初中和高中两个组别进行。 各区(县级市)教研室(教育发展中心)中数科在初赛优胜选手中按不超过本区(县级市)(包括属地中的省、市属中学)青年数学教师总人数的20%确定送市参加决赛的名额。(参赛名单与考室见附件) 三、比赛时间及地点 比赛时间:2011年4月10日上午9:00~11:00 。 比赛地点:广雅中学。 ★★参赛选手入场时请出示身份证或工作证。 四、命题范围 ⑴初中解题比赛决赛命题范围为广州市初中中考数学考试大纲和国家高中数学课程标准中规定的内容,其中初中内容占70%,高中内容占30%,试题难度为初中内容按中考要求,高中内容按课本例题要求。 ⑵高中解题比赛决赛命题范围为2007年高考广东卷文科数学和理科数学

考试大纲的说明中规定的全部内容,试题难度参考理科高考的难度。命题时将控制难题的数量。 五、授奖方式及等级 全市分初中、高中各设立一、二、三等奖。获奖者均发获奖证书,以资鼓励。 广州市教育局教研室数学科 广州市中学数学教学研究会 二○一一年三月二十日 附件: 2011年广州市中学数学青年教师解题比赛决赛名单与试室安排 试室安排(初中) 第一试室 考号序号学校全称姓名 1001 386 番禺区华南碧桂园学校白晓红 1002 328 番禺区市桥桥兴中学毕旺兴 1003 1203 67中边志强 1004 340 番禺区石碁第三中学宾英 1005 376 番禺区市桥桥兴中学蔡键秋 1006 936 广州市第16中学蔡智雄 1007 1001 第5中学曹灵灵 1008 1214 新市中学曹永强 1009 1002 第52中学岑洁明 1010 121 增城二中陈畅 1011 140 荔城三中陈安安 1012 383 番禺区桥城中学陈柏祥 1013 363 番禺区海鸥实验学校陈炳添 1014 935 广州大学附属中学陈丹波 1015 1003 珠江中学陈丹芸 1016 325 番禺区钟村奥园学校陈迪银 1017 211 从化市龙潭中学陈冠标 1018 1117 广雅实验学校陈鸿 1019 317 番禺区洛溪新城中学陈尖峰

九年级学生计算能力提升训练方案

万泉中学2016-2017学年九年级学生数学辅导作业完成情况 自查表 姓名: 注:1、因学习进度,本卷没有专列数的计算。 2、有时间的同学应加强二次方程特别是韦达定理使用练习。

数学计算能力提高方案 数学是一门以计算为基础的学科,但很多同学数学成绩都栽在计算题上,有的是因为注意力不够集中、抄错题、运算粗心、计算跳步、不进行验算造成的,有的则是基本的公式没有掌握熟练,基本知识点没有记住,还有的是书写时不规范,对错位而出错。2015年平凉卷明显加重了对于数学计算的考查力度,如果计算的正确性没有保证的话,数学的高分将不可能实现。那我们就用1个月的时间,把计算强化,为后段学习提供足够的动力吧! 问题是:该如何通过训练减少数学计算题失分呢 一、解决方案 1、心态很重要:树立信心,调整心态,认真仔细,不急不燥,轻松上阵。 2、知识点要记忆准确,例如:分配率、结合律、因式分解、平方差公式、平方和公式、完全平方公式、分式、二次根式等常用的计算方法。 3、在做题时不能跳步,每道题求解尽量4步以上,坚决杜绝跳步现象。 4、必须按照要求在演算纸上计算,做完后必须立即检查,可以换一种思路去检验。 5、凡是要列式计算的必须算到底,一定不允许口算和心算,同时特别要注意负号出现的地方一定要谨慎小心。 6、解方程必须要写检验过程,同时分式方程和分式方程解应用题做完后,要注意看是否存在增根情况。 二、操作流程 1、认真分析自己过去计算出错的问题,先方向性找原因并在训练中提醒自己。 2、建立计算问题解决规划,每天用15-30分钟专项练习计算。 3、根据群里的参考答案,注意反思自己出错的地方。 4、把每天的成绩记录在表格中,根据成绩的变化趋势分析自己计算能力解决情况。连续5天得满分基本可以保证在考试中计算不丢分。 数学学习没有捷径,“聪明出于勤奋,天才在于积累”!

初中数学教师解题比赛训练讲义

第2题 从正面看 第7题 C B A 第6题 初中数学综合讲义(1)姓名___ 一、选择题 1.如图,反比例函数y =k x 的图象经过点A (-1,-2). 则当x >1时,函数值y 的取值范围是( ) A .y >1 B .0<y <1 C .y >2 D .0<y <2 2.如图,是由8个相同的小立方块搭成的几何体的左视图,它的三个视图是2×2的正方形.若拿掉若干个小立方块后(几何体不倒掉...),其三个视图仍都为2×2的正方形,则最多能拿掉小立方块的个数为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 3.甲、乙两人沿相同的路线由A 地到B 地匀速前进,A 、B 两地间的距离为 20千米.他们前进的路程为s (单位:千米),甲出发后的时间为 t (单位:小时),甲、乙前进的路程与时间的函数图象如图所示.根据图象信息,下列说法正确的是( ) A .甲的速度是4千米/小时 B .乙的速度是10千米/小时 C .乙比甲晚出发1小时 D .甲比乙晚到B 地3小时 4.如图,在平面直角坐标系中,⊙P 的圆心是(2,a )(a >2),半径 为2,函数y =x 的图象被⊙P 的弦AB 的长为a 的值是( ) A .B .2+ C .D .2 二、填空题 5.在四边形ABCD 中,AB =DC ,AD =BC ,请再添加一个条件,使 四边形ABCD 是矩形,你添加的条件是 .(写出一种即可) 6.如图,在Rt △ABC 中,∠ABC =90°,∠ACB =30°,将△ABC 绕A 按逆时针方向旋转15°后得到△A 1B 1C 1,B 1C 1交AC 于点D ,如果AD =22,则△ABC 的周长等于 .

中学数学六大核心素养42374

数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力,核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力。核心素养基于数学知识技能,又高于具体的数学知识技能。核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有综合性、整体性和持久性。数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关,对于理解数学学科本质,设计数学教学,以及开展数学评价等有着重要的意义和价值。 一般认为,“素养与知识(或认知)、能力(或技能)、态度(或情意)等概念的不同在于,它强调知识、能力、态度的统整,超越了长期以来知识与能力二元对立的思维方式,凸显了情感、态度、价值观的重要,强调了人的反省思考及行动与学习。”“数学素养是指当前或未来的生活中为满足个人成为一个会关心、会思考的公民的需要而具备的认识,并理解数学在自然、社会生活中的地位和能力,做出数学判断的能力,以及参与数学活动的能力。”可见,数学素养是人们通过数学学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所具备的品质,通常是在人们与周围环境产生相互作用时所表现出来的思考方式和解决问题的策略。人们所遇到的问题可以是数学问题,也可能不是明显的和直接的数学问题,而具备数学素养可以从数学的角度看待问题,可以用数学的思维方法思考问题,可以用数学的方法解决问题。 比如,人们在超市购物时常常发现这样的情境,收银台前排了长长的队等待结账,而只买一两样东西的人也同样和买一车东西的人排队等候。有位数学家马上想到,能否考虑给买东西少的人单独设一个出口,

这样可以免去这些人长时间的等候,会大大提高效率。那么问题就出现了,什么叫买东西少,1件、2件、3件或4件,上限是多少?因此,会想到用统计的方法,收集不同时段买不同件数东西人的数量,用这个数据可以帮助人们做出判断。在这个过程中,具有数感的人会有意识地把一些事情与数和数量建立起联系,认识到排队结账这件事中有数学问题,人们买东西的数量(个数)与结账的速度有关系。 从这个例子中可以了解到,具备数学素养可能有助于人们在具体的情境中发现问题、提出问题和解决问题。而这个情境本身可能并非有明显的数学问题。 核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性能力。核心素养不是简单的知识或技能,它是以学科知识技能为基础,是整合了情感、态度或价值观在内的,能够满足特定现实需求的综合性表现。不难看出,核心素养关注的是后天教育的结果,它有别于一个人潜在的能力。而学科核心素养是核心素养在特定学科(或学习领域)的具体化,是学生学习一门学科(或特定学习领域)之后所形成的、具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现。 新的课程标准中,给出了数学学科核心素养的六个主要方面,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析,并从概念的界定、及其在数学与生活中的作用和意义方面进行了描述。 如在数学核心素养之一的数学抽象中,便指出数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。给出数学抽象的作

浅谈如何提高初一学生的基本运算能力

浅谈如何提高初一学生的基本运算能力 初中数学是一个整体。相对而言,初一数学知识点比较简单。但如果不引起重视,特别是运算能力,就会积累很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来,影响整个中学阶段数学的学习。另一方面初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型,把它转化成数学问题,从而培养学生的数学意识,增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力。其中,运算能力的培养也主要是在初一阶段完成。因此,加强初一学生的运算能力,对整个中学阶段乃至将来都是大有好处的。 那么初一学生的运算能力应达到怎样的标准呢?这主要取决于各知识点在整个数学学习中的地位与作用。比如有理数运算是整个初中代数的一个基础,它直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、、研究函数等内容的学习。又如整式是初中代数研究范围内的一块重要内容,整式的运算又是整式中一大主干,其中的乘法公式的推导是初中代数中运用推理方法进行代数式恒等变形的开端,除此,乘法公式还是后续学习的必备基础,不仅对学生提高运算速度、准确率有较大作用,更是以后学习因式分解、分式运算的重要基础,等等。 那么,我们应该怎样提高初一学生的基本运算能力呢? 一、了解影响初一学生的基本运算能力的原因 1.固定思维的影响,当学生掌握了某种知识(方法)后,往往习惯于用类似的旧知识(方法)去思考问题,这样必然会出现思维的惰性,影响运算的速度,使运算过程繁冗不堪。 2.未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点。这就容易使学生对数学语言和符号的具体性理解较差,对一些类似的东西容易产生混淆,造成学生数学学习和记忆困难,影响学习效果。 3.有一定的心理障碍,导致解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目或解题质量不高。 二、注重课堂教学,帮助学生提高运算能力 1. 设计有效的课堂教学形式 学生解答数学题时的心理活动包括以下三个阶段:1.收集解题所需的信息;2.对信息进行加工,获得一个答案;3.把有关这个答案的信息保持下来。为提高学生的工作记忆能力,教师可设计单个或少量知识点的简单题目要求学生限时完成,通过教师抢答等竞赛方式营造紧张气氛,把学生带入极限状态,训练学生的注意力集中,提高他们的注意力分配能力。但运算的认识和掌握要遵以下规律:①计算的准确性;②计算的合理、简捷、迅速;③计算的技巧性、灵活性。

高中数学教师解题比赛试题.

珠海市2006年高中数学教师解题比赛试题 注意: 1.本次考试允许使用各型计算器. 2.若认为试题少了条件,请自行补充.若认为试题有误,可自行修改.不必要的修改为错解. 一、填空题(每题7分,共56分): 1.求和:1×21 +2×22 +3×23 +…+n ×2n (n ∈N,n ≥5)=______________。 2.已知三角形ABC 的三边a ,b ,c 成等差数列,则cosB 的范围是______________。 3. 已知x 2 +xy+y 2 =3,则x 2 +y 2 的范围是______________。 4.函数3,.x x R ∈请给出它的单调递增区间:______________ 。 5.已知函数f (x )满足以下条件:在定义域R 上连续,图象关于原点对称,值域为(-1,1)。请给出一个这样的函数:______________。 6.已知点O 在△ABC 内部,且有24OA OB OC ++=0,则△OAB 与△OBC 的面积之比为______________。 7.已知四面体ABCD 的五条棱长为2,一条棱长为1,那么它的外接球半径为________。 8.从1到10的十个整数中任选三个,使它们的和能被3整除,这样的选法共有__________种。 二、解答题(每题20分,共80分): 9.设是x 1,x 2,x 3,…,x n 是非负实数,且11 2 n k k x =< ∑, n ∈N,n ≥5.求证:121(1)(1)(1)2n x x x --???->。 10.有人玩掷硬币走跳棋的游戏.已知硬币出现正面和反面的概率都是0.5,棋盘上标有第0站,第1站,第2站,…,第20站.一枚棋子开始在第0站,棋手每掷一次硬币,棋子向前跳动一次,若掷出正面,棋子向前跳一站,若掷出反面,则棋子向前跳两站,直到棋子跳到第19站(胜利之门)或第20站(失败之门)时,该游戏结束.求玩该游戏获胜(即进入胜利之门)的概率. 11.已知在一个U 形连通管内始终保持着4升的液体(当一端注入液体时,另一端将同时排出同样体积的液体),原来全是A 液体。现将B 液体注入其中,每隔10秒钟注入0。1升(假设两种液体5秒左右能够均匀互溶)。请问从注入B 溶液起多长时间A 、B 两种溶液浓度最为接近? 12.若抛物线y=ax 2 -2上总存在关于直线x+y+1=0对称的不同两点,求a 的范围。

2016年初中数学青年教师学科素养能力竞赛试卷(解题部分)

2016年太仓市青年教师学科素养能力竞赛 初中数学 第二部分 数学专业素养(满分120分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,满分共24分) 1.如果一个三角形的一条边是另一条边的2倍,并且有一个角是30?,那么这个三角形的形状是( ) A .直角三角形 B .锐角三角形 C .钝角三角形 D .不能确定 2.下列图形中,各边的中点一定在同一个圆上的是( ) A .菱形 B .平行四边形 C .矩形 D .等腰梯形 3.某商场以每件42元的价格购进一种服装,由试销知,每天的销售量t (件)与每件的销售价x (元/件)之间的函数关系为t =?3x +204.商场要想每天获得最大销售毛利润,则每件的销售价应定为( ) A .55元 B .50元 C .48元 D .44元 4.在平面直角坐标系xOy 中,已知A (0,2),B (0,6),点P 在直线y =x 上运动.若以A 、B 、P 为顶点的三角形是等腰三角形,则点P 的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 5.如图,数轴上的点A 、B 、C 、D 对应的数分别是整数a 、b 、c 、d ,且b ?2a =3c +d +21,那么数轴上原点对应的点是( ) A .点A B .点B C .点C D .点D 6.如图,边长为1的正方形ABCD 绕点A 逆时针旋转30?到正方形AB 'C 'D ',则阴影部分的面积为( ) A .12 B C .1- D .1 7.已知抛物线y =ax 2+bx +c 经过点(1,4),(2,7),对称轴为直线x =k ,且|k |≤1,则a 的取值范围是( ) A .335 a ≤≤ B .a ≥3 C .35 a ≤ D .a <0 8.如图,△AB C 中,AD ⊥BC ,垂足为D ,AD =BD =3,CD =2,点P 从点B 出发沿线段BC 的方向移动到点C 停止,过点P 作PQ ⊥BC ,交折线BA -AC 于点Q ,连接DQ 、CQ ,若△ADQ 与△CDQ 的面积相等,则线段BP 的长度是( ) C ' (第10题)

初中数学计算能力提升

1.化简:4a (3a 4b ) 3b . 2.求比多项式5a 2 2a 3ab b2 少5a 2 ab的多项式. 3.先化简、再求值 ( a 2 a a 2 a a 2 a(其中a 2) 4 3 ) 3(2 1) (2 3 4 ) 4、先化简、再求值 4xy [(x 2 5xy y2 ) (x 2 3xy 2y2 )] (其中 1 1 x , y) 4 2 5、计算3(a3 )3 2(a4 )2 a 1 6、(1)计算()9 210 = 2 (x2 ) x 3 5 (2)计算 (3)下列计算正确的是( ). 1 (A) 2a 2 a 3a3 (B) 2a 1 (C)(a)3 a 2 a6 (D) 2a 2 1 a 2 a

计算: 3 2 (1) ) ( ) ( 3 ) (a2b3c ab2 2 a3b;(2) (2a2 3a5)(3 a2 ) ; 2 3 (3)1.25x3 (8x2 ) ;(4)(3x) (2x2 3x5) ; (5)2x3y(x2y) ;(6)利用乘法公式计算: 4m 3 2n4m 3 2n (7)5x2y2y5x(8)已知a b5,ab6,试求 a2 ab b2 的值(9)计算: 20102 2009 2011

(10)已知多项式2x3 ax2 x3能被2x2 1整除,商式为x3,试求a的值

2 3 3 3 1、a2b3c2a2b 2、(x2y) (x2y) 3 4 2 1 2 3 1 ( x y x y x y) x y 5 3 3 2 2 2 2 2 2 3 4 12 3、 4、当x5时,试求整式3 2 5 1 3 1 x的值 2 x2 x x 5、已知x y 4 ,xy1,试求代数式(x2 1)(y2 1) 的值 6、计算: (2a3m2n3a2m n b2n5a2m) (a2m) 7、一个矩形的面积为2a3ab 2 ,其宽为a,试求其周长 8、试确定52010 72011 的个位数字

超级资源(共30套)初中数学竞赛辅导讲义及习题解答大全 (含竞赛答题技巧)

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第一讲 走进追问求根公式 形如02=++c bx ax (0≠a )的方程叫一元二次方程,配方法、公式法、因式分解法是解一元二次方程的基本方法. 而公式法是解一元二次方程的最普遍、最具有一般性的方法. 求根公式a ac b b x 2422 ,1-±-= 内涵丰富: 它包含了初中阶段已学过的全部代数运算;它回答了一元二次方程的诸如怎样求实根、实根的个数、何时有实根等基本问题;它展示了数学的简洁美. 降次转化是解方程的基本思想,有些条件中含有(或可转化为)一元二次方程相关的问题,直接求解可能给解题带来许多不便,往往不是去解这个二次方程,而是对方程进行适当的变形来代换,从而使问题易于解决. 解题时常用到变形降次、整体代入、构造零值多项式等技巧与方法. 【例题求解】 【例1】满足1)1(22=--+n n n 的整数n 有 个. 思路点拨: 从指数运算律、±1的特征人手,将问题转化为解方程. 【例2】设1x 、2x 是二次方程032=-+x x 的两个根,那么1942231+-x x 的值等于( ) A 、一4 B 、8 C 、6 D 、0 思路点拨: 求出1x 、2x 的值再代入计算,则计算繁难,解题的关键是利用根的定义及变形,使多项式降次,如1213x x -=,2223x x -=. 【例3】 解关于x 的方程02)1(2=+--a ax x a . 思路点拨: 因不知晓原方程的类型,故需分01=-a 及01≠-a 两种情况讨论. 【例4】 设方程04122=---x x ,求满足该方程的所有根之和. 思路点拨: 通过讨论,脱去绝对值符号,把绝对值方程转化为一般的一元二次方程求解. 【例5】 已知实数a 、b 、c 、d 互不相等,且x a d d c c b b a =+=+=+=+ 1 111, 试求x 的值. 思路点拨: 运用连等式,通过迭代把b 、c 、d 用a 的代数式表示,由解方程求得x 的值. 注: 一元二次方程常见的变形形式有: (1)把方程02=++c bx ax (0≠a )直接作零值多项式代换; (2)把方程02=++c bx ax (0≠a )变形为c bx ax --=2,代换后降次; (3)把方程02=++c bx ax (0≠a )变形为c bx ax -=+2或bx c ax -=+2,代换后使之转化关系或整体地消去x . 解合字母系数方程02=++c bx ax 时,在未指明方程类型时,应分0=a 及0≠a 两种情况讨论;解绝对值方程需脱去绝对值符号,并用到绝对值一些性质,如222 x x x ==.

温州市第一届初中七年级学生数学素养大赛试卷含答案)

温州市第一届初中七年级学生数学素养大 赛试卷(含答案) 第一届初中七年级学生数学素养大赛试卷 一、选择题 AG1.在数,-1,0,?2中,其中最大的数是 A.B.-1C.0D.?2 F12.将方程2?x?1CE2?x?13去分母,正确的是A.2?3x?1?2x?1 B.2?3x?3?2x?2 C.12?3x?3?2x?2 D.12?3x?3?2x?2 3.已知ax?3,则a3x的值为 A.3 B.9 C.27 D.81 4.如图,AB∥CD,EG⊥EF交AB于点G,FG平分∠AEG, 交EF于点F.若∠1=40°,则∠F的度数为 A.45°B.50°C.60°D.65° 5.现规定一种新运算:x△y=ax+by,若1△2=11,3 △4=27,则4△6的值为 A.42 B.38 C.18 D.16 6.含水量为98%黄瓜50克,若过一周,其含水量变为%,则此时黄瓜质量为A.40克B.克C.49克D.克7.若x-y=3,则代数式2(x?y)2?x?y?2015的值为 A.2018 B.2024 C.2030 D.2036 8.正整数m,n满足7m +9n=mn+4,则m的最大值是 A.66 B.68 C.70

D.72 二、填空题 9.在等式6×-2×=-12的两个括号内分别填入相同的数,且使等式成立,则填入括号内的数是-3 . 10.某市为鼓励居民节约用电,对居民生活用电实行阶梯制价格: “一户一表”用电量不超过150千瓦时超过150千瓦时的部分单价若小芳家二月份交电费111元,则她家二月份用电量为210 千瓦时. 1 BD 11.如图,直线AB上有两个动点PQ,点P从点A 出发,沿射线AB方向运动,点Q从点 B出发,沿射线BA方向运动,若点P,Q同时出发,且点P的速度是点Q的2倍.已知AB=10厘米,当点P,Q出发运动2秒钟后,PQ=2 2或10 厘米/秒. APQBBQ,则点P的运动速度为 12.如图,在等边△ABC中,点P在边AB上运动,过点P作PE⊥AB,交边AC于点E,D为边BC的中点,若∠EPD+∠PDB=80°,则∠PDB的度数为55 . 13.若m?2mn?95,5mn?2n?273,则3m?16mn?4n?156的值是 987 . 14.如图1,在正方形ABCD中,先沿AC 剪开,再把△ABC沿着AD方向平移,得到?A?B?C?,设边A?B?,AC交于点E,边A?C?,DC交于点F,当直线EF与直线B?C?

中学数学教师基本功大赛演讲题目

竭诚为您提供优质文档/双击可除中学数学教师基本功大赛演讲题目 篇一:初中数学青年教师教学基本功比赛试题 初中数学青年教师教学基本功比赛试题 基础知识测试题(南京下关) 一、填空题(共6小题,每空0.5分,计10分) 1.数学是研究________________________的科学,这一观点是由____________首先提出的. 2.通过义务教育阶段的学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的____________、 ____________、____________、____________. 3.维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平:一种是学生的___________发展水平;另一种是学生_________________发展水平,两者之间的差异就是最近发展区. 4.从数学史上看,有理数的概念传入我国存在着翻译上的错误,其原意是_________数,包括______________小数和______________小数,______________的发现,引发了

第一次数学危机. 5._________是概率论发展史上首先被人们研究的概率模型,它具有两个特征:一是_________、二是 _______________. 6.波利亚在其名著《怎样解题》中提出的解数学题的四个步骤是:_________________、_________________、_________________、_________________;他认为“怎样解题表”有两个特点,即普遍性和_____________性. 二、简答题(共3小题,每小题5分,计15分) 7.大约在公元前6世纪至4世纪之间,古希腊人遇到了令他们百思不得其解的 三大尺规作图问题,这就是著名的古代几何学作图三大难题.请你简述这三大难题分别是什么? 8.《义务教育数学课程标准》(20XX年版)从知识与技能等四个方面对总目标进行了阐述. (1)请写出其他三个方面目标的名称; (2)请简述总目标的这四个方面之间的关系. 9.“角平分线上的一点到角的两边距离相等”这一结论在苏教版义务教育数学教材八上的《1.4线段、角的轴对称性》以及九上的《1.2直角三角形全等的判定》中都有所出现.请你结合教学实际,简述课本上八上和九上分别是如何引导学生得到这一结论的,说说它们之间的区别、联系和这

初中数学教师解题比赛试题及答案

青年教师基本功大赛试题 一、选择题(10×2=20分,单选或多选) 1.现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋() (A)人本化(B)生活化(C)科学化(D)社会化 2. 导入新课应遵循() (A)导入新课的方法应能激发学生的学习兴趣、学习动机,造成悬念,达到激发情感,提出疑问的作用 (B)要以生动的语言、有趣的问题或已学过的知识,引入新知识、新概念 (C)导入时间应掌握得当,安排紧凑 (D)要尽快呈现新的教学内容 3.下列关于课堂教学的改进,理念正确的是() (A)把学生看作教育的主体,学习内容和学习方法由学生作主 (B)促进学生的自主学习,激发学生的学习动机 (C)教学方法的选用改为完全由教学目标来决定 (D)尽可能多的提供学生有效参与的机会,让学生自己去发现规律,进而认识规律4.为了了解某地区初一年级7000名学生的体重情况,从中抽取了500名学生的体重,就这个问题来说,下面说法中正确的是() (A )7000名学生是总体(B)每个学生是个体 (C )500名学生是所抽取的一个样本(D)样本容量是500 5. 一个几何体的三视图如图2所示,则这个几何体是() 主 视 图 左 视 图 俯 视 图图2 (A)(B)(C)(D)

6.如图1,点A(m,n)是一次函数y=2x 的图象上的任意一点,AB 垂直于x 轴,垂足为B ,那么三角形ABO 的面积S关于m 的函数关系的图象大致为( ) 7.有三条绳子穿过一片木板,姊妹两人分别站在木板的左、右两边, 各选该边的一条绳子。若每边每条绳子被选中的机会相等,则两人选到同一条绳子的概率为( ) (A) 21 (B) 31 (C) 61 (D) 9 1 8.一次数学课上,老师让大家在一张长12cm 、宽5cm 的矩形纸片内,折出一个菱形。甲同学按照取两组对边中点的方法折出菱形EFGH (见方案一),乙同学沿矩形的对角线AC 折出∠CAE =∠DAC ,∠ACF =∠ACB 的方法得到菱形AECF (见方案二),请你通过计算,比较这两种折法中,菱形面积较 大的是( ) (A )甲 (B )乙 (C )甲乙相等 (D ) 无法判断 9.迄今为止,人类已借助“网格计算”技术找到了630万位的最大质数。小王发现由8个质数组成的数列41,43,47,53,61,71,83,97的一个通项公式,并根据通项公式得出数列的后几项,发现它们也是质数。小王欣喜万分,但小王按得出的通项公式,再往后写几个数发现它们不是质数。他写出不是质数的一个数是( ). (A)1643 (B)1679 (C)1681 (D)1697 10.如图,圆O 1、圆O 2、圆O 3三圆两两相切,直径AB 为圆O 1、圆O 2的公切线, A B 为 半圆,且分别与三圆各切于一点。若圆O 1、圆O 2的半径均为1,则圆O 3的半径为( ) (A) 1 (B) 21 (C) 2-1 (D) 2+ 1 B (方案一) (方案二) A B C D E F

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