论高校思想政治教育与心理健康教育的关系

王云华

摘　要:目前,我国的高校教育发展正处于一个蓬勃发展时期,各种思潮汹涌澎湃,其中有些大学生的理想、信念正处于一个迷茫时期,而大学生的稳定发展直接关系到国家的前途与命运。因此,我们教育工作者从心理健康教育与高校思想政治教育的关系研究出发,全面了解大学生的心理状态,从而有效地帮助他们如何顺利地从困境中走出来,这无疑对高校的思想政治教育工作同时也起着“润物细无声”的积极作用。

关键词:心理健康教育;思想政治教育;大学生

中图分类号:G47　文献标识码:A

文章编号:CN43-1027/F(2008)9-103-02

作　者:长沙理工大学;湖南,长沙,410076

我国改革开放30年,G DP逐年稳步增长,全国上下发生了翻天覆地的变化,随之而来的是各种思潮汹涌澎湃,西方的,东方的;前卫的,超时代的;现代的,后现代的……这些思潮汇集在一起形成了以深圳为代表的“大杂烩”。短短的30年,却让中国经历了前所未有深刻的思想解放运动。文明与愚昧、开拓与保守、精华与糟粕……一切好与坏、是与非的思想、观念应运而生,并从而形成了一股强大的冲击波,波及到大学生的思想与心理。高校的思想政治教育工作作为培养大学生知、情、信、义、行,开导大学生思想的有效方式,肩负着调适大学生心理,引导大学生心理健康的任务,并使当代大学生在德、智、体、美等方面得到全面发展,具备健全的人格和良好的社会适应能力。那么,当代大学生在各种思潮下他们的心理状态如何?面对各种挫折时是否有成熟的心理来应对时代的变化呢?我们试从思想政治教育与心理健康教育两者之间的关系出发来阐明这些问题。

一、良好的心理健康教育是思想政治教育的稳定器

世界卫生联合会将心理健康定义为:身体,智力,情绪十分调和;适应环境,人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中能发挥自己的能力,过着有效率的生活。具体来说至少有两层含义:11无心理疾病。21具有一种持续而积极发展的心理适应状态。

思想政治教育是德育的重要组成部分,主要是指教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治、道德影响,通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,能形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。辞海中对德育的解释是向学生进行政治思想和道德品质的教育。

思想政治教育侧重于人的思想,道德层面,更多注重于受教育者的显意识,如理想、信念等,注重对人的世界观、人生观、价值观的教育,以提高学生的思想觉悟和道德品质为目的。它注重于人的理性认识活动给予人的影响。而心理健康教育则侧重于人的潜意识结构,从全面了解受教育者的认知、情感、信念、品行意志出发,进行正确的疏通、认知和引导,使其受教育者保持健康良好的心态从而较好地接受思想政治教育,弥补了思想政

量的农业科学技术和管理知识的人才,和普及推广科学技术,有效传播科学文化的,才能有效提高农村劳动者认识和改造世界的能力和素质,促进农村劳动力合理、有序的转移,促进农村经济的健康快速发展。由此,高职学院对农村人力资源的培训功能也适时体现出来。一方面是对于进入城市的农民工的有计划培养,另一方面是科技服务,科技下乡,以及对农村职业培训机构的师资力量的培训与支持。

要大力发展职业教育,有效发挥高职学院在农村人力资源开发中的作用,满足城市大量需求的应用性高技能人才培养需要,着重要注意三点:

(一)要紧跟产业发展,培养产业大军。这其中涉及到学历教育、农民向产业工人转型,依靠企业行业参与举办职业教育,帮助企业培训职工、特别是一线职工、转岗职工等。

(二)紧贴市场需求,提高职业教育质量。要根据区域、行业发展和劳动力市场的实际需求,调整优化职教专业和培训项目结构,加强特色专业建设,不断增强职业教育的针对性和适应性,制定并实施技能型人才培养培训计划,加强实践性教学环节,努力提高学生职业技能、就业能力和创业本领。大力推行校企合作、工学结合,积极推广“订单式”培养模式和工学交替型培养模式,开展形式多样、长短结合的职业教育。以满足我省先进制造业、传统产业、生产性服务业对技能型人才和市场紧缺人才的需求。

(三)要紧抓技能培训,推进劳动力就业与再就业。我国提出经济增长方式转变已有多年,但“粗放型”经济方式仍较突出,产业结构不合理,技术创新能力不强,许多产品很粗糙,有数量而缺质量,资源消耗大;综合能源利用效率约为33%,比发达国家低10个百分点,而且安全生产事故也多,这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。目前,依靠拼资源,拼规模和拼体力的粗放型增长方式已走到尽头,经济增长方式转型面临关键时期,新型工业化道路呼唤高技能人才和高素质的劳动者,呼唤加快发展职业教育。温家宝指出:“我国人力资源丰富,但劳动力整体素质不高,人才结构不尽合理,重要原因是教育结构不够完善,职业教育发展滞后”。目前,“大学毕业生就业难的问题越来越突出,每年有上百万名大学毕业生不能及时找到工作。而社会对各类技能型人才需求量却很大,近些年来一直供不应求”。由此可见,技能培训既是新型城市化建设和“两型社会”建设的需要,又是劳动力求职就业与再就业的需要。

本文系“湖南省情与决策咨询研究课题”(0708B ZZ108)研究成果

(责任编辑谢　嵩)

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