国内教育学科论文合著情况研究_1998_2007CSSCI文献计量和作者合作图谱
第10卷第5期2010年9月
浙江树人大学学报
J OURNAL O F ZHEJI ANG S HUR E N UN I VER SI TY
V o.l 10,N o .5Sep t .2010
收稿日期:2010-01-11
作者简介:汤建民(1967-),男,浙江东阳人,教授,浙江树人大学科学计量学研究中心主任,主要研究方向为科学计量学。
社会科学研究评价
国内教育学科论文合著情况研究
1998 2007CSSCI 文献计量和作者合作图谱分析
汤建民
(浙江树人大学科学计量学研究中心,浙江杭州310015)
摘 要:对1998年~2007年CSSCI 库收录的76007篇教育学论文的合著率和篇均作者人数进行了统计分析,并用社会网络分析方法进一步对该学科2003年~2007年这5年中的270多位高产作者之间的合作情况,以及2007年的教育学论文作者合作网进行了个案研究,绘制了他们的合作知识图谱。研究结果表明:(1)1998年~2007年的国内教育学论文的合著率为31%,篇均作者人数为1.43个;(2)教育学论文的合著率,随着时间的推移,呈现逐年提高趋势;(3)基金论文合著率和篇均作者人数明显高于非基金论文;(4)整体上看,教育学科中规模比较大的科研合作团队还很缺乏。
关键词:教育学;科学计量学;论文统计;科研合作;CSSC I ;社会网络分析法 中图分类号:G 40
文献标识码:A
文章编号:1671-2714(2010)05-0055-06
合作研究是实现研究资源优势互补,促进知识交流和共享的重要方式,在大科学时代,面对一些跨学科、跨地域、高难度、大规模的复杂问题,科研合作就尤为重要。科学计量学家在研究中甚至还发现:科学合作不但能够促进科学家的成果产出能力,而且能提高研究成果的质量和影响力;合著论文的著者人数与论文产生的影响因子正相关;合著论文比独著论文更易被期刊接受并能产生较大影响;合作群体越大,研究成果越具有影响力。
[1]
考察和评价科研合作程度的最重要和最常用的计量指标一般有期刊论文合著率和篇均作者数。另外,随着近年来计算机数据挖掘技术、信息可视化技术以及应用数学、统计学等相关学科的发展,社会网络分析法(socia l net w or k ana l y sis)、复杂网络(co m plex net w ork )和科学知识图谱(m apping kno w ledge do m a i n s)等新理论、新方法和新技术也逐渐被应用到科研合作领域的分析中
来,随之,一批新的概念体系和具体评价指标也逐渐被引入,如点(po int)、度(deg ree)、核(core)、点的中心度(po i n t centrality)、聚集度(coherence co efficien t)、网络直径(d ia m eter)及社团(co mm uni ty ,group ,c l u ster)等。这些方法相比于传统的合著率和篇均作者数统计而言,它们最大的共同点是,都从网络结构的角度,用可视化的手段来形象直观地处理、分析和展示数据,从而使研究者和用户都更易理解数据中的结构和关系,以及数据背后隐藏的知识。近年以来,这些新方法已在论文合作领域的研究中取得了一批成果,就国内而言,近期的研究就有:吴斌等应用复杂网络理论对科技文献信息进行处理、分析和展示的研究,[2-5]
以
及陈定权、[6]
李亮、[7]
刘蓓、[8]
张丹红[9]
和张冬
玲
[10]
等人对论文合作问题的研究。
显然,不管是一些比较传统和常用的指标,还是新方法体系中提出的新指标,对于有关部门或研究者了解和掌握某学科(领域)科研工作的发
展现状,制定科学的科研发展规划,完善科研管理方式,都具有重要的意义和作用。因为,两种类别的方法各有不同的研究重点、长处和使用局限,只有将这两类方法同时结合起来,才能有效地解决科研合作中海量数据的复杂计算、分析和展示。但目前,同时综合性地使用这些方法对某一学科的科研合作情况进行全面分析的研究成果还很少见。合著研究是科学计量学、文献计量学一直比较关注的问题之一,但由于以前一直比较缺乏较系统而权威的数据库,而且一直到近几年,关于海量科技文献检索、分析和展示的可视化技术才发展起来,因此,以前主要靠手工或简单统计手段完成的合著率研究一般都局限于非常小的范围。因此,这类研究结果往往也因为太零碎、不系统以及样本来源选择的较随意,而对于其它类似的后续研究的参考价值不大,这也使得国内的科学计量学和文献计量学界,即使时至今日也很难提供比较完整的、可信的各学科的合著情况。也使得到现在为止,当研究者统计了某个学科或某种期刊的合著率后,却发现很难对它进行准确的定量的评判,因为他们很难找到合适的参考数据来做比较。
对于教育学科来说,一方面由于参与的机构和人数众多。另一方面,也由于教育学科本身所具有的综合性、交叉性和实践性等学科性质,加上近年来的教育研究正呈现出 理论基础多元化!、 理论功能综合化!、 研究范式多样化!的发展趋势。[11]
这些特点都在一定程度上说明了开展教育学科合作研究的必要性、迫切性,但遗憾的是到目前为止还很难找到这方面的比较系统的研究。当然,上述这些因素同时也说明了该问题研究中的复杂性,需要我们综合应用各种有效的方法来研究它。
基于上述思考,本文选取1998年~2007年CSSCI 数据库中的所有教育学论文,做了一个系统的论文合著率和篇均作者数统计,分析了历年来的变化趋势,并对其中的基金论文和非基金论文进行了比较研究。同时还采用近年来在合著分析中使用得较多的社会网络分析方法,进一步对该学科2003年~2007年这最近5年中的270多位高产作者之间的合作情况,以及2007年的教育学论文作者合作网进行了个案研究,绘制了他们
的合作知识图谱,并作了可视化的分析。
一、研究方法和数据处理
(一)数据采集和建库为了比较全面、准确地反映国内教育学科的论文合著情况,本文选择中文社会科学引文索引(CSSC I)库1998年~2007年收录的所有教育学论文作为统计对象。选择这种数据来源的理由主要是考虑到CSSCI 库是一个精选库,所选来源期刊都经过专家组论证,数据著录也比较精确,而且已有10年的数据积累,易于进行不同年份之间的比较研究,也便于进行后续研究。这样共获得76007篇论文,将这些论文数据下载后建成Execl 表,数据项包括:篇名、作者、基金、发表期刊和发表时间等。
(二)研究步骤
研究步骤为:(1)根据Exec l 表,逐年统计论文的作者数分布情况、论文的合著率和论文的平均作者人数;(2)将所有论文分为基金论文和非基金论文,分别统计两类论文的作者数分布情况、论文的合著率和论文的平均作者人数,进行比较分析;(3)为了进一步细化研究,同时应用社会网络分析法进一步研究两个问题:一是2003年~2007年这5年中高产作者(发表论文在15篇及以上)之间的合作情况;二是研究2007年发表论文在3篇及以上作者的合作情况。具体方法是:先统计出发表论文较多的作者(每年平均发表不少于3篇),然后进行作者共现统计,最后用N et dra w 软件绘制出作者合作网,并做进一步的可视化分析。
(三)研究结果
1.合著率和平均作者人数的整体情况和分年度比较。经过数据下载、统计,发现1998年~2007年间CSSC I 库共收录教育学论文76007篇,其中161篇论文没有给出作者,实际有作者论文数为75846篇。每年论文的作者数分布、平均作者数和合著率统计结果见表1、图1和图2。
图1 1998 2007教育学论文合著率
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表1 1998 2007教育学论文合作情况
年度
论文分布/篇
1个作者%2个作者%3个作者%4个作者%?5个作者%
合计
平均作
者人数
合著
率/%
1998330577.770716.61683.9521.2230.542551.3022.3 1999363076.384517.81884.0551.2380.847561.3223.7 2000465372.4118218.44026.31121.7751.264241.4127.6 2001491073.6127519.13124.7981.5741.166691.3726.4 2002538271.7150420.04145.51231.6851.175081.4128.3 2003526069.4164321.74596.11482.0710.975811.4330.6 2004578868.4194423.05256.21441.7670.884681.4431.6 2005622566.7221323.76236.71631.71021.193261.4733.3 2006635863.7267626.86886.91551.61051.199821.4936.3 2007680562.6286726.49128.41911.81020.9108771.5237.4
合计5231669.01685622.246916.212411.67421.0758461.4331.
图2 1998 2007教育学论文篇均作者人数
由表1、图1和图2可见,近10年来教育学科的合著率在22.3%~37.4%之间,平均为31.0%;每篇论文平均作者人数在1.30~1.52个之间,平均为1.43个;从趋势看,近10年来逐年提高的趋势非常明显,预计今后几年中合作率还会继续上升。
2.基金论文和非基金论文之间合作情况的比较。经过分类统计,发现10年来有作者论文中共有各种基金论文7143篇,非基金论文68703篇。两类论文的作者数分布、平均作者数和合著率统计结果见表2。
表2 1998 2007教育学基金论文和非基金论文合作情况的比较
论文类别
论文分布/篇
1个作者%2个作者%3个作者%4个作者%5个作者%
平均作
者人数
合著
率/%
基金论文
(7143篇)
351149.2229332.191312.82543.61722.41.7850.8非基金论文
(68703篇)
4880571.01456321.237785.59871.45700.81.4029.0
由表2可见,基金论文的合著率(50.8%)明显高于非基金论文(29.0%)和总体样本论文(31.0%),论文平均作者数(1.78个)也明显高于非基金论文(1.40个)和总体样本论文(1.43个),这说明基金项目的设置能比较有效地促进作者间的科研合作。
3.2003 2007高产作者合著网络研究。通过对论文作者出现频次的统计,发现2003年~ 2007年间46313篇论文中,共出现作者35564个,其中发表论文在15篇及以上的作者(含非第一作者身份发表的论文)有271人,发表论文最多的作者见表3。
表3 发表论文在40篇及以上的作者
对271位高产作者之间的合作次数进行共现计算,并用N etdra w软件进行绘图,可以得到图3和图4。其中图3的合作次数门槛设定为1,该图可以反映出这些作者间是否有过合作的经历;图4的合作次数门槛设定为5(即要求每年平均合作发表1篇论文),该图的主要目的是可以发现是否存在较为固定的科研合作团队。图3和图4中的每个顶点代表一个作者,顶点的大小和该作者发表论文篇数的多少成正比,顶点之间的连线代表这2个作者有共同合作发表论文的情况,线条粗重的说明它们共同合作发表论文的次数多,反之则共同合作发表论文的次数少或是没有合作。
由图3、图4和表3可以发现:(1)发表论文较多的学者有:钟启泉、何克抗、靳玉乐等,他们大都是某个知名大学(如北师大、华师大等)的博士生导师、教授。(2)271个高产作者中,有149位作者相互之间有过合作(为简化图形,另外122个作
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者没有在图3中表示出来)。较典型的两人合作型子网有: 胡庆芳+程可拉!, 申继亮+林崇德!, 王战军+廖湘阳!, 孟万金+刘在花!等。较典型的3人合作型子网有: 祝智庭+顾小清+王佑镁!, 许为民+林伟连+张健!等。(3)从图3看,人数较多,且合作频次较多的合作网络有 陈士俊+王梅+张海燕+王健+刘成新+李艺+李军!; 庞丽娟+易凌云+张华+姜勇+郑富兴!; 陈丽+张伟远+郝丹+李芒+王海燕!, 许为民+林伟连+张健+张文军!等组成的合作网。(4)从图4看,合作较固定、各自产出也较
丰的比较大的团队不多,甚至可以说很少见,因为
在图4中,最大网络的人数也不过是3人而已。这在一定程度上也印证了教育学科的合作可能是 导师+研究生!的模式较多的判断。
4.2007年发表3篇及以上论文作者合作网研究。2007年教育学共有论文10878篇,通过对论文作者出现频次的统计,发现共出现作者11878个,其中发表论文在3篇及以上的作者(含非第一作者身份发表的论文)有1002人,发表论文最多的作者见表4
。
图3 2003 2007高产作者之间的合作网络(合作次数?1
)
图4 2003 2007高产作者之间的合作网络(合作次数?5)
表4 发表论文在12篇及以上的作者(含非第一作者身份发表的论文)
作者篇数作者篇数作者篇数靳玉乐17浩 歌14顾明远12何克抗16聂幼犁14苏 辛12沈 红15孙祯祥14王 健12钟启泉15刘美凤13佚 名12邹 霞
15
杨晓宏
13
钟志贤
12
再对1002位高产作者之间的合作次数进行共现计算,发现合作次数最多的有7次,分别是 王艳丽+程云+赵呈领!和 刘美凤+张霞!之间的合作。用N etdra w 软件对合作情况进行绘
图,可以得到图5(合作次数?3)。
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由图5可以发现:从整体看,合作较固定、各自产出也较丰的比较大的团队仍不多,甚至可以说很少见。因为从图5看,网络人数最多的仍只有5人,分别是 邹霞+高燕+马韦伟+钱小龙
+江玲!, 刘美凤+张霞+钟名扬+杜媛+刘博!等组成的合作网。大多数的合作仍是2人间
的合作。
图5 2007年发表论文在3篇及以上作者之间的合作网络(合作次数?3)
三、小 结
综上所述,本文综合应用词频统计、社会网络分析、知识可视化等科学计量学方法,统计分析了1998年~2007年国内教育学科76007篇论文的合著率和篇均作者人数,并绘制了部分年份的作者合作图谱。研究结果表明:1998年~2007年的
国内教育学论文的合著率平均值为31%,篇均作者数平均值为1.43个,从趋势看,这两个指标都呈现逐年提高趋势;基金论文合作程度明显高于非基金论文;整体上看,教育学科中规模比较大的科研合作团队不多,甚至可以说还很缺乏。因此,如何进一步推进教育领域的科研合作还有大量工作要做。
对于教育学科的学术研究者来说,本研究的意义还在于,它对 教育学!进行了一项类似于
元哲学!和 科学学!视角的考察工作,做好这项
工作无疑对学科今后的发展很有益处。因为教育学科的参与人数之多、发表论文的数量之多都是其他很多学科所无法比拟的,因此,对于这样一个庞大的学科,为了更好发展,很多问题都需要时时总结和反思,但由于传统研究方法的限制,这些讨论大都是基于 感觉!的判断,都没有定量的数据作支撑。但事实上,科学计量学方法已在很多学科得到应用,对于教育学科来说自然也不应例外,笔者认为,随着科技文献数据库的日益齐备和计算机数据处理技术以及科学计量学的成熟和发展,完全可以对大规模的教育学论文分别进行标题、作者、机构、关键词、参考文献等各种论文要素的定量统计分析,来促进 教育学的学科性质!、 教育学词典的编写!、 教育学名词的审定!、 教育学研究的历史分期!、 教育学学派的划分!、 教育学研究的影响力考察!、 教育学科研究团
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队的识别!等问题的研究。显然,要达到这种目标,单靠一、二篇或几篇计量研究的论文是远远不够的,而是需要相当数量的研究。因为,数量不达到一定程度,研究的结论之间就建立不了联系,得出的结论也大多是孤证式结论!,只有做多了,知识之间才能联成网,也才能很好地去促进上述各种问题的研究和理解。也正是出于这些思考,笔者这一、二年来相继对教育学科的论文,分别从标题和关键词入手,进行了一些科学计量学角度的研究,得到了一些有益结论。[12-14]从这个角度来说,本文也可以说是对这项工作的一个继续。但如果从整个学科的角度来看,目前我们所做的工作实在只是开了个头,以后要做的工作还很多。
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Thesis Collaboration Sit uation for Nati onal Pedagogical St udies for Recent Ten Years:Based on CSSCI Data fro m1998to2007and a Spectrogra m Analysis of Collaboration a m ong Authors
TANG Ji an m i n
(R esearch Center for Sciento m etrics,Zhejiang Shuren Universit y,H angzhou,Zhej i ang,310015,China)
Abstrac t:Based on t he statistic ana l y si s of the co llaborati on rate fo r76007pedagog ica l t hesis co ll ec ted by CSSC I from1998t o 2007and the ave rage nu m ber o f autho rs for each paper and t he coll abo ra ti ve ne t w orks o f pedagog ica l thes i s in2007by the soc i a l net wo rks analysis m ethod and t he co ll abo ra ti ve situa ti on among mo re than270producti ve au t hors from2003to2007,a co ll abo ra ti ve know ledge spectrog ra m has been drawn.T he resu lts show that:(1)the co ll abo ra tive rate o f na tiona l pedagog ica l t hesis from 1998to2007was31%w hil e the averag e nu m ber of aut hors f o r each paper w as1.43;(2)t he co ll abo ra ti ve ra te o f nati onal peda gog ica l thesi s gradua lly i ncrease w ith the ti m e;(3)t he co llaborati ve ra te o f funded thesi s was apparen tly higher than t hat o f the non f unded t hesis;(4)there is still a l ack of large scale scientific research team s for pedagog i ca l studies.
K ey word s:pedagogy;scientom etr i cs;t hesis statisti cs;scientific research co llaborati on;CSSCI;socia l net wo rks ana lysis
(责任编辑 黄玉霞)
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音乐教育专业毕业论文范文模板【精选两 篇】 音乐教育专业论文2100字(一)：大学音乐教育与专业教育的融合和拓展研究论文 摘要：隨着经济和社会的快速发展，对于人才的要求也在不断的发展和变化，人们不仅重视自己本身的专业教育，同时也要求提高自身的综合素养和各项能力，在这样的情况下，教育改革也在持续深入。大学中的音乐教师需要对目前的音乐教学趋势进行深入的了解和研究，并对学生的专业知识水平、理论基础以及综合素养的具体情况，根据计划来对大学音乐教育进行改革和创新，促使现有的大学音乐教育与专业教育深入融合，最终提升音乐教育的有效性和质量。 关键词：大学音乐教育；专业教育；融合与拓展 引言
在艺术教育领域中音乐教育具有极为重要的价值和作用，对于学生提升自身的综合素养、促进学生全面发展有着较大的帮助。人们越来越重视学生个人的专业能力和音乐素养，因此也对音乐教育与专业教育的要求也在提高。在这样的背景下，大学音乐教师需要转变传统的音乐教育与专业教育的融合方法，创新融合方式，积极拓展专业教育业教育的教学内容。还要按照学生的学习兴趣，为学生打造一个多元化、交互化以及趣味化融为一体的音乐课堂，这也是本文研究的价值所在。 一、大学音乐教育和专业教育融合与拓展过程中存在的问题 首先是教师在音乐教育和专业教育融合方面的理念较为落后。传统的音乐教育体系和理论中，有相当一部分大学音乐教师都是按照音乐教材来开展相应的教学内容，而且采取了在课堂上集中传授音乐理论知识与技巧的方法，尽管这样的方法能够让教师在规定的时间内完成学校所布置的教学任务，但没有与高校人才培养需求相结合；有部分教师学习了新的教学理念和教学方法，积极的对现有的音乐教育和专业教育融合进行了调整，所取得的实际效果相对较小。部分教师也提到音乐教育的独立性较强，与专业教育并没有直接的关系，也就不会采取各种措施来进行音乐教育与专业教育的融合；
【开题报告】有关网络教育毕业论文开题报告
有关网络教育毕业论文开题报告 有关网络教育毕业论文开题报告： 一、选题的背景及意义 随着网络技术的发展，互联网已经深入了社会的每个落，网络营销也越来越成为企业被企业重视，逐渐成为企业主要营销手段之一。企业进行网络营销无非是希望通过这种新的营销方式来提高工作和资源使用效率、降低生产成本和营销成本、降低消费者购买费用，企业对网络营销也需要对成本进行控制和管理，从而进一步提高企业的市场竞争力。因此本课题的研究对企业降低营销成本，提高企业的效益都有重大的意义。 二、研究的内容及可行性分析 本课题主要针对企业如何降低网络营销的成本展开研究。在本课题的研究中，通过对大量中小企业网络营销的现状进行调查研究，分析找出其存在的主要问题，并通过查阅大量的政府公布的企业经营数据，并为企业降低网络营销的成本提出一定的措施。网络教育毕业论文开题报告 三、论文的研究方法 主要研究方法有：分析法、文献法、实证(案例)分析法及资料法 四、论文拟解决的关键问题及措施和建议 本文论述的网络营销成本管理的主要问题有三个方面：(1)众多中小企业开展网络营销工具销售自己的产品的原因。(2)成本管理过程中的目标定位应当考虑的几个问题。(3)企业如何进行低成本网络营销的措施。本论文针对网络营销的现状以及对网络营销低成本控制的措施提出一定的策略与方法。
五、论文的进度安排 第一阶段：(xx年2月15日-3月15日)，收集资料、撰写开题报告、完成写作提纲并交指导老师审核。 第二阶段：(xx年3月16日-4月20日)，完成一稿，并交指导老师审核修改。 第三阶段：(xx年4月21日-5月30日)，完成二稿，并交指导老师审核修改。 第四阶段：(xx年6月1日-6月5日)，完成论文(定稿)经指导老师同意，打印装订成册。 第五阶段：(xx年6月5日-6月20日)，毕业论文答辩。 六、论文的写作框架(提纲) 一、网络营销成本管理的背景 (一)网络营销的现状 (二)企业开展网络营销的必然性 二、网络营销成本管理的内容 (一)成本管理的意义 (二)网络营销成本的确定 三、网络营销低成本控制的措施 (一)降低推广成本
音乐教学论文
音乐教学中如何培养学生的创新能力《音乐新课程标准》的实施，为音乐教育改革增添了浓重的一笔。，突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质，培养学生创新能力的重要学科，如何在音乐教学中培养学生的创新思维，提高提高学生的创新能力,是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。 一、音乐教育是培养学生创新能力的重要途径。 所谓创新能力，是指根据一定的目的和任务，运用一切已知信息开动思维活动产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的智力产品。创新教育是时代的需要，而音乐教育对创新精神的培养，的确有着其它学科所无可替代的巨大作用。 1、从音乐的本质看，音乐是情感的艺术。音乐教育是审美的教育。通过演唱、演奏或欣赏音乐作品，感受真、善、美的音乐形象，给人的情感领域以无形的巨大的影响。人的创造的动力系统主要由三大要素组成：内驱力、情动力、意志力。情动力是整个系统中起着中间桥梁的重要作用。“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有对真理的追求”。 2、从音乐教育所蕴含的创造性因素看，十分有利于学生创造能力的培养。音乐形象通常有模糊性和不确定性的特征。“一千个读者，有一千个哈姆雷特。”同样，一千个演奏、演唱或欣赏者，由于兴趣、经历、知识、阅历等等的不同，对音乐也会有多种多样的理解。在教育过程中，引导学生把握音乐形象的基础
上，发挥自己的个性，大胆展开联想、想象，进行二度、三度创作，能直接而充分的培养学生的创造能力。 《音乐新课程标准》要求：通过音乐教育，着力培养学生的创新精神、合作意识，陶冶高尚情操，发展创造力，并为其他方面的学习创造有利的条件，以促进学生的全面和谐发展，培养对人生和生活积极乐观的态度。然而，当前音乐的教育在学生创造力的培养方面还存在不少弊端。 二、当前音乐教育的弊端 1、没能处理好“传承”与“创新”的关系。世界上的一切发明创造都与已知元素密切联系，都建立在旧的知识基础上。实行传承性教育向创新教育的转变，不等于就可以降低对学生基础的知识和基本技能方面的要求，那种把“传承”与“创新”对立起来的做法是错误的。重要的是要让学生掌握获取知识的的途径，变“学会音乐”为“会学音乐”。 2、音乐课缺乏创新性。有些创新课脱离了音乐艺术的特点，打着音乐的旗号上成美术课或手工课。如有的教师让学生听一遍录音就让他们进行想象画，使学生的想象脱离了音乐情境而作漫无边际的幻想。把音乐之美置于创新之外，使创新成为一种虚设形式。 学生为了取得较好成绩，一味地迎合教学考核标准，这就禁锢了学生的思想，限制了学生的创造力。
计量经济学论文12篇
计量经济学论文 中国商品进口额模型研究 摘要:通过对中国商品进口额及其主要影响因素的数据分析，得到关于中国商品进口额的函数，并用计量经济学的方法，对模型进行检验，探究其增长的规律性，从而使商品进口额成为一个可预测的经济变量。 关键词:计量经济学模型多重共线性异方差性自相关性 一、研究意义 改革开放以来，随着经济的发展，人们生活水平的不断提高，人民日益增长的物质文化需要不断提高，中国的商品进口额发生了很大的变化，进口数额不断上升，从1985年的1257.8亿元到2007年的73284.6亿元。影响中国商品进口额的因素很多，这里选取教材课后练习中的数据，研究中国商品进口额和国民生产总值的数量关系，商品进口额与居民消费价格指数的数量关系，对于探究中国商品进口额增长的规律性，预测商品进口额的发展趋势具有重要意义。 二、因素分析及模型建立 1、因素分析 一国的商品进出口属于对外贸易的内容，一国对外贸易的发展情况对经济增长有着重要影响，影响对外贸易发展的因素有很多，从大的方面来说，主要是世界经济的发展情况和国内经济发展的冷热情况，还有就是一国的对外贸易政策的等因素。有研究显示，对外贸易对一国经济增长的影响主要是进口增长对经济增长有较大的促进作用。这里，对中国商品进口额的研究，主要选取国内生产总值和居民消费价格指数，国内生产总值和居民消费价格指数说明了一国的经济发展情况。经济的发展，居民的生活水平得到了提高，居民对国外商品的需求也增大，所以，对这两个因素对进口额的影响有一定的参考意义。 2、变量选取与模型建立 这里选取“中国商品进口额”为被解释变量，用Y表示，选“国内生产总值”、“居民消费价格指数”为解释变量，分别用X1、X2表示。所以，模型假定为 LnY=β0+β1㏑X1 +β2㏑X2 + μ 其中u为随机误差项。 下表为1985——2007年中国商品进口额、国内生产总值、居民你消费价格
向大家推荐5篇远程教育的研究论文
向大家推荐5篇远程教育的研究论文，写清作者、期刊名称、刊号，以及你推荐这篇文章的理由。 第一篇国际远程教育研究的现状与挑战——专访国际远程教育著名专家迈克尔·穆尔博士 希建华张秀梅《开放教育研究》 2004年第5期 迈克尔·穆尔博士（Michael G. Moore），美国宾夕法尼亚州立大学学习和绩效系统系教育学教授，《美国远程教育杂志》主编，国际远程教育界著名的理论家和实践家，美国远程教育研究与实践的开拓者之一。在实践方面，他创办了美国第一本远程教育杂志——《美国远程教育杂志》（1987），在美国组织召开了第一个远程教育研讨会（1988），成立了美国第一个远程教育研究中心（1989）；在理论方面，他提出了著名的远程教育独立学习和交互距离理论，编辑出版了多部远程教育著作，包括新近出版的远程教育百科全书——《远程教育手册》。《国际远程教育研究的现状与挑战》这篇文章是对穆尔博士的专访，文中对国际远程教育研究的现状进行了深刻的剖析，也阐明了所面临的挑战，对我们及时了解远程教育国际的动态有一定的参考意义。 第二篇《中国远程教育实施状况及其改进一项针对远程学习者的调查》 张建伟吴庚生李绯《开放教育研究》 该文以问卷法考察了中国远程学习者在远程教育中的参与状况、态度感受、学习收获及其相关因素。结果表明，学习者在远程教育中有较大的收获，但他们也遇到了很多困难，尤其是难以与教师和同学展开充分交互，未能获得充分的学习支持服务。文中提出，建立高效完善的学习支持服务系统是中国远程教育发展中面临的一项十分紧迫的任务。作为远程教育从业者，我们应该对中国远程教育实施的现状有一个全面的了解，看到同行的研究成果，作为自己工作的参考。 第三篇远程教育的宏观理论 丁兴富《中国远程教育》2001年第1期 本文在简述远程教育和开放学习这两个核心概念的基础上，探讨国内外远程
音乐教育本科毕业论文
音乐教育本科毕业论文 导读：摘要： 音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，音乐教育对幼儿来说又是非常重要的，幼儿园开展音乐教育活动的目的在于"初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣"。在音乐教育活动中，要让幼儿理解音乐作品，就应该让他们听听、讲讲、动动，通过他们的听觉及身体的动作来感受音乐，从而把他们带进优美的音乐境界中。 关键词：幼儿园；音乐；教育；培养 音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。但是，如何掌握幼儿音乐的特点，采取正确的方法，有效的开展音乐教育，是摆在幼儿教师面前的一个重要课题。经过多年的音乐教育实践，我深深感到发挥音乐教育特点，培养幼儿对音乐的兴趣，是幼儿音乐教育成败与否的关键问题。 一、培养音乐情趣是关键 (一)遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣 音乐教育活动对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力积极的作
用毋庸置疑。 艺术活动的一个重要功能就是开拓人之间的交流，使人们得到更多的心与心的沟通。音乐内在的节拍、节奏，合奏中声部的安排，律动、舞蹈中动作的编排，音乐游戏规则等等，都会使幼儿在一种愉快的、"不强迫"的形式中，养成自律、自我激励的良好习惯。也正是在这些活动中，幼儿体验到集体创造的快乐，学习与他人非词语的交流、默契合作，学会理解、接纳、欣赏他人。 幼儿对音乐的兴趣,是提高音乐教学质量的重要因素。那么，在幼教活动中，如何该激发幼儿对音乐的兴趣呢？ 灵活、多样的教学法 幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐――感受音乐――理解音乐――鉴赏音乐――表现音乐的全历程。 如在给中班幼儿上音乐活动"走路"时，可用儿歌朗读和打击出象征小兔、小鹿、小鸭走路的声音，让幼儿很快掌握了切分音的基本节奏。又如在"打电话"这一活动中，可运用扮演角色的形式，来引发幼儿学习齐唱、分组唱的歌唱方法，让部分幼儿当打电话的娃娃，另一部分幼儿当接电话的娃娃，配上道具"电话"，幼儿很容易在感兴趣的氛围中学会此种歌唱方法。 选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力。
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业设计(论文)基本要求及写作格式
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业设计（论文） 基本要求及写作格式 一、基本要求 1.封面 使用学院规定的统一格式（可以上网下载）。“题目”要对论文的内容有高度的概括性，简明、准确，字数应在25字以内。“年级专业”须写全称。 2.摘要 摘要内容包括：“摘要”字样，摘要正文，关键词。必须在摘要的最下方另起一行，用显著的字符注明本文的关键词。 摘要应简要说明毕业设计(论文)所研究的内容、目的、论文的基本思路和逻辑结构、实验方法、主要成果和结论，应能反映整个内容的精华。一般为300字左右。 关键词是为用户查找文献，从文中选取出来用以揭示全文主题内容的一组词语或术语，应尽量采用词表中的规范词（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。 3.目录 毕业设计（论文）的章节编排格式：一级标题用“第1章”、“第2章”……；二级标题用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。例如： 一级标题第1章 二级标题 1.1 三级标题 1.1.1 标题层次要清晰，目录中标题与正文中标题要一致。 4．主体部分 毕业设计（论文）主体内容在5000至8000字为宜，一般应包括：前言、正文、结论等部分。论文主体分章节撰写，每章应另起一页。 ①前言：一般作为第一章，是论文主体的开端。应说明本课题的背景、目的意义、研究范围及要求达到的技术参数等；简述本课题应解决的主要问题及取得的成果。 ②论文正文：是作者对研究工作的详细表述，它占全文的绝大部分。论文主体要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和一定的创造性。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。毕业设计（论文）内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及到的计算数据要求准确。如因保密做过技术处理的数据需做说明。 ③图：论文中的每幅图都应有图题，图题由图号和图名组成，用五号宋体。图号按章编
小学音乐教学论文(10篇)
小学音乐教学论文（10篇） 第一篇：以人为本小学音乐教学 一、以人为本的音乐教学新方案 1.让学生从动画片中轻松学音乐 在传统的音乐教学中，课程内容较为枯燥无趣，教学方式也一成不变，难以激起学生学习的热情，而动画片音乐常常是小学生津津乐道的音乐形式，完全可以将其应用到教学课堂上，以提高课堂教学质量，促进教学活动的顺利进行。教师可以通过ppt的形式将学生们喜爱的动画片歌曲进行筛选或串烧，使学生能够在自己喜爱的歌曲中进行学习，无论是《叮当猫》、《黑猫警长》还是《葫芦娃》、《宝莲灯》，都是不错的音乐教材，而音乐作品的成功在于它所传达的感情有一种震撼人心的力量。而目前小学音乐教学缺少了必要的情感体验，没有将人与音乐结合起来，这样的教学方式较为单一，与新课改的精神是不相符的。同时，优秀的音乐作品在一定程度上对学生起着潜移默化的作用，尤其是在动画片音乐中，学生可以通过享受音乐联想到其中的剧情，从音乐中感受人物的喜怒哀乐，从而帮助和引导学生树立正确的价值观，增加学生的审美体验，感受艺术的氛围。 2.教师努力践行以人为本的教学理念
随着知识经济时代和信息化时代的来临，小学生的认知能力和语言表达能力都远远超过了前人，其知识的涉及范围也比上一辈的人广了很多，尤其是对音乐的接受能力和理解能力都有了很大的提高。随着社会音乐作品的增加，教师应当有条件地选择音乐作品作为教学范例，以健全学生品格，陶冶学生情操，培养学生审美能力为教学目标，使学生通过音乐提高自己的主动性和自觉性，充分挖掘学生智力，促进学生的综合发展。此外，教师应当坚持贯彻以人为本的教学理念，将人文关怀倾注到每一个教学环节中去，因为音乐本身就是一门艺术，欣赏音乐是一种精神需要，所以，教师可以在进行音乐鉴赏时，给予学生更多的时间和空间，让学生自我感悟音乐所流露的情感，帮助和引导学生找到适合自己的学习方法，同时鼓励学生的个性化发展，培养学生的创作能力。 二、小结 让每个学生都能受到音乐的熏陶，并在音乐的影响下健康快乐成长，是小学音乐教师努力的目标。在小学音乐教学中，提高学生的创造力是新课改的主要发展趋势，也是教育改革对教师提出的更高要求，所以，教师要坚持以人为本的教学理念，不仅要及时更新自己的音乐知识，而且要改变传统的教学内容，使其适应现代化的发展需求，改变教学方式，利用多媒体让学生感受到更多的音乐作品，帮助学生
计量经济学期末课程论文范文
中国经济增长影响因素实证分析 摘要：改革开放以来，我国的社会主义经济取得了突飞猛进的发展，经济增长速度更是举世瞩目。本文采用经济增长模型和多元线性回归分析方法对1980～2010年中国经济增长因素进行研究，分析了物质资本、劳动力、消费对国内生产总值的影响，建立计量模型，寻求这些变量与中国国民产出的数量关系，进行定量分析，对模型进行检验。 关键词：消费、投资、经济增长、劳动力，实证分析
一、文献综述 （一）经济增长理论 经济增长是指一个国家生产商品和劳务能力的扩大。在实际核算中，常以一国生产的商品和劳务总量的增加来表示，即以国民生产总值和国内生产总值的（GDP）的增长来计算。经济增长是经济学研究的永恒主题。 古典经济增长理论以社会财富的增长为中心，指出生产劳动是财富增长的源泉。现代经济增长理论认为知识、人力资本、技术进步是经济增长的主要因素。 （二）影响因素的分析 从古典增长理论到新增长理论，都重视物质资本和劳动的贡献。物质资本是指经济系统运行中实际投入的资本数量.然而，由于资本服务流量难以测度，在这里我们用全社会固定资产投资总额（亿元）来衡量物质资本。中国拥有全世界近1/4 的人口，为经济增长提供了丰富的劳动力资源。因此本文用总就业人数（万人）来衡量劳动力。居民消费需求也是经济增长的主导因素。 经济增长问题既受各国政府和居民的关注,也是经济学理论研究的一个重要方面。在1978—2008年的31中,我国经济年均增长率高达9.6%,综合国力大大增强,居民收入水平与生活水平不断提高,居民的消费需求的数量和质量有了很大的提高。但是,我国目前仍然面临消费需求不足问题。因此,研究消费需求对经济增长的影响,并对我国消费需求对经济增长的影响程度进行实证分析，可以更好的理解消费对我国经济增长的作用。
幼儿音乐教育毕业论文范文3篇音乐教育毕业论文范文
幼儿音乐教育毕业论文范文3篇音乐教育毕业 论文范文 幼儿音乐教育毕业论文范文篇一：谈幼儿音乐教育目标与教学策略 随着教育改革的不断深入，广大幼儿园教师在努力继承我国幼儿艺术教育优良传统的同时，广泛吸收、借鉴国外经验，促进了幼儿艺术教育的发展。但要深化改革，一系列问题还有待深入研究。比如，在音乐教育中，我们进行的不是单纯的音乐课程教学，而是对人的培养;音乐教育不是音乐表演，不宜追求技巧娴熟、表现完美，它也不是少数人的事情，应创造机会让所有的孩子都亲身参与、充分表现;幼儿或迟或早唱准某个音符不是最重要的，最重要的是引导幼儿积极参与、体验和发现，等等。这些都与音乐教育目标和教学策略有关。 幼儿音乐教育目标与教学策略涉及结合幼儿身心发展特点和音乐艺术的学习规律，促进幼儿身心健康、和谐发展，使当代教育观念融入音乐教育实践等方面的问题。我们应该使音乐教育在幼儿成长中发挥其应有的重要作用。在音乐教育中，培养审美能力固然重要，但最根本的是促进幼儿全而发展。 音乐教育能够为幼儿的全面、健康发展做什么?
音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。可以说，音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。音乐在时间中流动、运动的形态，不断地产生着新的变化，其音响对感官具有强烈的刺激作用。特别是音乐的节奏，间接地影响到血液循环、呼吸甚至内分泌，和人的心理更有着密切关系。让幼儿体验快乐，应该是音乐带组幼儿的第一份珍贵礼物。“培养兴趣”不仅是指对音乐的兴趣，更是指由此引发的对世间一切的兴趣。 音乐教育可以发展幼儿的情感、美感，为其今后的健康生活及终生的艺术学习培植动力、奠定基础。在艺术世界里，音乐是最善于表达、激发情感的艺术，它可以使幼儿兴奋，也可以使幼儿镇静，消除紧张情绪，获得情感的平衡;通过广泛接触表现不同情感、内容的音乐，幼儿的情感世界将逐渐变得丰富、充实。 音乐教育可以发展幼儿的基本音乐能力。幼儿阶段是各种感官发育最迅速的时期，是听力培养最重要的时期。这个时期的音乐学习是通过多种感官体验音乐的要素，通过体验形成经验。幼儿阶段通过音乐的母语获得的音调积累，对继承民族音乐文化、发展音乐的创造性能力具有深远意义;形成的趣味、态度，获得的音乐能力，将会成为幼儿血肉的一部分。 音乐教育可以发展幼儿的感知觉。幼儿学习音乐不需要先认识文字符号，而是通过感知觉。对于音高、节奏、力度、音色等
华中科技大学远程与继续教育学院毕业论文
远程与继续教育学院 毕业设计（论文） 题目：__浅谈节能建筑推广与实施 站点：_江西建设职业技术学院______________ 学号：_C201345581_____________________________ 专业：_土木工程______________________________ 年级：2013级________________________________ 2015 年 3月 毕业设计（论文）诚信承诺书本人郑重承诺成人教育本科层次土木工程专业的毕业论文《浅谈节能建筑推广与实施》的主要观点和
思想系本人独立思考完成，并在此申明我愿承担与上述承诺相违背的事实所引起的一切消极后果。 签名：彭生 2015年 3月 22 日
浅谈节能建筑推广与实施 Introduction to energy-efficient buildings to promote and implement
摘要 投资者关系管理是市场经济的必然产物，它的作用已为发达资本市场的实践所验证。 本文从描述投资者关系管理在我国发展的实际情况入手，通过实证分析发现目前我国上市公司投资者关系管理的现状很不理想，只有12.5%的上市公司在公司网页上设立了投资者关系专栏，42.0%的上市公司在公司网页上公布了财务资料；并且公司开展投资者关系管理与公司已上市年限、注册地址、规模和盈利能力等因素相关性很小；目前我国上市公司实施的投资者关系管理对其在减少再融资时间、降低再融资成本和稳定股价方面的作用也不明显。进而本文对产生这种现象的原因进行了分析并且提出了促进我国上市公司投资者关系管理工作的对策建议。 关键词：投资者关系管理(IRM) 上市公司资本市场 三号黑体
小学音乐教学论文
浅谈音乐游戏在小学音乐课堂中的运用 科右前旗古迹小学：祝凤宇 【内容提要】音乐游戏不同于一般的音乐游戏，它是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根本上服从音乐的指导。它从音乐本身入手，让学习者在聆听音乐的同时，引导他们通过一些音乐游戏去接触音乐的各种要素。在音乐教学活动中，引导学生通过音乐游戏去感受音乐的节奏、情节、感受音乐的魅力。让学生在“玩”的过程中主动学习，发挥想象力和创造力。 经过几年的音乐教学实践的反思和探索，总结出音乐游戏不同于一般的音乐游戏，它是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根本上服从音乐的指导。它从音乐本身入手，让学习者在聆听音乐的同时，引导他们通过一些音乐游戏去接触音乐的各种要素。在音乐教学活动中，引导学生通过音乐游戏去感受音乐的节奏、情节、感受音乐的魅力。让学生在“玩”的过程中主动学习，发挥想象力和创造力，让他们成为音乐活动的积极参与者和创造者。 德国教育家福贝尔认为：“游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动，是儿童内心世界的反映。”在游戏中我们所获得的轻松和愉快，相信大家都能感受到。然而，游戏却是小学生的天性。小学生出于自己的兴趣和愿望，自发自愿主动进行游戏活动。高尔基说过：“游戏是儿童认识世界的途径。”快乐的游戏是儿童的天性，哪里有儿童，哪里就有游戏。在游戏中，儿童的运动器官，感知记忆力都能更快更好地发展。 我们这里所说的游戏不是纯粹的游戏，而是融入了具有音乐性特点的游戏。在音乐教学中，我们称之为“音乐游戏”。音乐是音乐游戏的灵魂所在，音乐游戏只是学习音乐的手段.音乐游戏必须伴随音乐，,才能实现音乐教学的目的。在我读小学时，音乐课还没有让老师完全重视，就是简单的老师教，学生学的传统课堂教学方法，对课堂效率究竟有多高也没有认真研究过。我是一名刚走上讲台的农村音乐教师，教学条件相当于城镇学校还是薄弱了一些。学校以前也没有专职的音乐教师，学生对于音乐课的理解就是唱歌，他们甚至把音乐课改名叫唱歌课。对于一群无知的孩子，我显得力不从心。开始我尝试用自己所学到的专业知识进行教学，完全进行不了，我在讲台上讲，学生在座位上讲，一堂课乱哄哄的。课后经过反思，反复实践，发现了在音乐课堂中适当采用游戏能调动他们的学习兴趣，课堂效率非常高。通过走进
《计量经济学》期末论文
《计量经济学》期末论文 我国居民消费水平的影响因素分析 经济学院 09级国际经济与贸易2班 晋兆晖 290508210
我国居民消费水平的影响因素分析 内容摘要：改革开放以来，随着我国经济的飞速发展，人民生活水平不断提高，居民消费水平也不断增长。消费作为拉动经济发展的重要因素，具有较高的研究价值。本文通过建立计量模型,运用计量分析方法对影响城镇居民消费支出的各因素进行相关分析,找出其中关键影响因素,以为我国政策制定者提供一定参考。虽然各地区的经济消费结构会有所差异，但总体还是有绝大部分相似之处的。分析之后最终促使消费需求成为引领中国经济健康、快速、持续发展的基石。 关键词：计量经济模型居民消费水平人均可支配收入居民储蓄 一、选题背景 消费是经济活动的终点，一切经济活动的目的就是为了满足人们不断增长的消费需求。但另一方面，消费又是经济活动的起点，是拉动经济增长的动力。一国或某一地区居民的收入水平与其消费需求之间存在着紧密的联系，这一点无论在西方经济学的经典理论中还是在国内外许多学者的实证研究中都得到证实。 随着改革开放以来中国经济高速增长，居民生活水平与消费水平也随之不断提升，我国作为一个巨大的消费市场正吸引着来自世界各地的目光。国家制定并实施了一系列相关财政及货币政策来刺激消费，但是居民存款额依然居高不下，居民消费虽有增长却不能支撑整个国民经济的发展。不管是从宏观还是微观来分析，居民的最终消费支出都直接影响到国民经济运行及整个经济的发展，所以对我国居民最终消费支出的问题进行研究是必不可少的，而且十分重要。我们可以运用研究的结果来分析现状并制定正确的应对方针，这有重大的现实意义。 二、变量的选择分析 根据传统的凯恩斯消费理论，消费需求是个人可支配收入的函数，收入水平的高低直接影响居民的消费水平，可支配收入增加的同时就是增加自己的银行储蓄为以后的购房、养老、医疗保健做准备，这对居民的消费支出有很大的影响。所以可支配收入这一因素必须选取为模型的解释变量。 居民储蓄是影响居民最终消费的直接因素，居民储蓄越多，最终消费就越少，储蓄越少，最终消费支出就越多。 物价水平对消费者的消费倾向会有影响，即影响到居民的消费支出，当居民的收入不变时，若物价上涨，则消费支出增加；反之，居民收入不变，若物价下跌，则消费支出减少。对于物价水平，选择通货膨胀率来反映。 恩格尔系数作为衡量一个国家和地区人民生活水平状况的指标，也是需要被列
关于远程教育的相关论文
关于远程教育的相关论文 《关于远程教育的实现方案》 摘要:远程教育是计算机技术和多媒体技术相结合的新一代的教育方式。利用远程教育,可突破传统教育在教育资源(师资、教材、实验和演示设备)和教育方法(统一进度、集中式和单向传授等)方面的限制,实现教育资源和教育方法不受时间和空间等约束的共享,而受教育者则可根据自己的业务水平和时间情况安排自己的学习计划和学习进度,实现传统教育无法做到的“个性化教育”。 关键词:远程教育、教育资源、教育方法、个性化教育 一、远程教育系统特点和需求 远程教育是现代技术发展的产物,它有几个特点:首先是远程教育可作用的范围很广,在世界任何具有Internet的国家和地区都可以实现;其次,发挥作用的时间比较灵活,受教育者对一些课程可选择他们比较方便的时间参与学习;再次,远程教育也是信息的远程交换,许多通信方面的先进的技术和技术含量高的信息设备将在远程教育中扮演一个重要的角色;还有就是远程教育与传统的教育相比,它对将受教育者组织起来同时学习的这种组织性较弱。 根据远程教育的需求和特点,远程教育需要实现以下的一些功能: 1、实现远程教学视频点播。 2、实现网上课件播放。教师或专门的课件制作人员可将自己制作的多媒体课件上传入多媒体课件子系统,学生可随时在网上观看多媒体课件的教学演示。 3、实现教学信息的发布。教师可将一些教学计划、课程安排、上课时所需做的准备工作等教学信息发布于远程教育的站点上,学生随时登录站点就可浏览到这些教学信息。 4、实现教师与学生之间,学生与学生之间的交流。
5、题库管理。 6、考试系统。 二、系统结构 Web访问提供了一种快捷、有效、方便的访问Internet信息的方式,学生或教师只要有一台计算机,而且连上了Internet,就可以通过软件进行远距离教学,不需要特殊的硬件。在这样的系统中学生可以进行学习、考试、讨论等,学生和教师之间可以传输文字、图形甚至声音、图象等各种信息。基于Web的这些优越性,本系统采用 B/S的结构,系统中有一台服务器作为web服务器,通过这台web服务器才能获得局域网内的其它服务和资源。 远程教育系统中,需要在客户端和服务器之间传输大量的多媒体信息。利用局域网的高带宽,可以实现教育视频的实时播放,即教师上课和通过网络的学生听课是同时进行的,教师上课的内容被摄像机拍下后,立即进入视频服务器并经网络传到学生客户机上。对于广域网,只能是把部分视频数据进行压缩,广域网上的学生通过浏览器的多媒体播放的插件可以打开这些视频进行观看。 三、功能模块 1.远程学习系统 远程学习系统是远程教育系统的重要部分。各种多媒体课件的在线播放就是在这一系统中进行的。 2.远程考试系统 远程考试系统完成传统教学模式中的考试功能,把考试功能移到网络上来,通过计算机进行试卷的自动管理、生成、评分和成绩统计报告和根据成绩进行分班。 远程考试系统是一个基于数据库和Internet的远程在线测试系统,包括学生考试系统、教师批阅系统和题库管理系统等,支持自动组卷、自动批卷功能。 3.远程交流系统
西安交通大学网络教育学院远程教育学生毕业设计(论文)
西安交通大学网络教育学院远程教育学生 毕业论文写作要求、答辩、评分的有关规定 一、写作毕业论文的目的 写作毕业论文是远程教育教学计划中的一个重要环节；是对学生学业水平和研究能力的综合检验；也是培养学生综合运用所学的基础知识和基本技能提高分析问题和解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。因此，无论从学校方面或从学生方面，都必须十分重视毕业论文的指导和写作，确保毕业论文写作任务的完成。 二、选题 1、选题应在满足教学要求的前提下，采取多样化选题应能培养综合应用所学的基础理论、基本知识、基本技能和分析、解决本专业实际问题的能力。题目的难度和分量既要使一般学生能在规定时间内完成，同时还要贯彻因材施教的原则，鼓励一部分优秀学生有所创新。 2、毕业论文的选题由指导教师提出，专家小组审核确定。 三、指导教师 1、指导教师必须由讲师以上的教师担任。 2、指导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的创新能力。 3、指导教师向学生下达毕业论文任务书，提出明确具体的要求，并定期检 查执行进度情况，安排相应的指导和答疑时间。 4、学生毕业论文完成后，根据学生的学习态度、动手能力、论文质量等方面，指导教师要写出评语，提出评分的初步意见，最后经专家小组审阅、答辩。 5、参加毕业论文答辩和评分。 6、在毕业论文过程中，对学生要严格要求，不得随便更改论文选题。 四、对毕业生的基本要求 1、远程教育各专业的学生必须修完教学计划中所规定的全部课程及参加计划中安排的所有实践环节。如果尚有2门课程不及格，不得参加毕业论文的写作。 2、学生必须按安排要求及时与指导教师联系、定期汇报工作进展情况，根
远程教育教学论文题目选题参考
https://www.360docs.net/doc/345978081.html, 远程教育教学论文题目 一、最新远程教育教学论文选题参考 1、论混合学习对我国远程教育教学模式改革的影响 2、在现代远程教育教学应用现场会上的讲话 3、现代远程教育教学管理模式构建 4、远程教育教学模式改革:探索中前行--"中国远程教育学术圆桌·远程教育教学模式学术研讨会"综述 5、基于BP神经网络的现代远程教育教学质量评价模型的构建 6、贫困地区农村小学远程教育教学资源建设与应用的调查研究——以甘肃省榆中县乡镇农村小学为例 7、在远程教育教学模式下提高学生在线学习能力 8、在中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会上的讲话 9、现代远程教育教学模式的认识与实践 10、远程教育教学模式和学习模式辨析 11、试论现代远程教育教学资源的建设、整合与应用 12、远程教育教学模式:一个整体性理论架构 13、多媒体远程教育教学模式及其软件实现 14、远程教育教学交互理论对外语网络教学的启示 15、我国现代远程教育教学模式的构建和创新 16、构建Blog与Webquest相结合的远程教育教学模式 17、农村党员干部现代远程教育教学管理问题及对策研究 18、农村中小学现代远程教育教学应用模式研究 19、构建远程教育教学质量评价和保证体系的思考
https://www.360docs.net/doc/345978081.html, 20、远程教育教学媒体选择的程序操作论 二、远程教育教学论文题目大全 1、现代远程教育教学管理的比较研究与问题探索 2、略论远程教育教学支持服务体系建设 3、现代远程教育教学模式及问题综合研究 4、远程教育教学资源建设策略研究 5、远程教育教学支持服务系统构建的思考 6、现代远程教育教学模式的探索与实践 7、网络远程教育教学质量提升对策研究 8、农村远程教育教学模式的探讨与实践 9、现代远程教育教与学的质量管理 10、东南亚汉语教师远程教育教与学模式及媒体选择探索 11、远程教育教学实践基地的建设与管理 12、远程教育教学质量管理体系探讨 13、电大远程教育教学管理模式的回顾与思考 14、试论提高远程教育教学质量的措施及其有效性 15、浅谈Internet网络环境下远程教育教学模式 16、现代远程教育教学资源建设质量保障组织体系的构建 17、信息加工理论在远程教育教学设计中的应用 18、关于远程教育教学管理及运行机制的探讨 19、农村远程教育教学资源质量体系建设初探 20、基于J2EE与组件技术的远程教育教学管理的研究与实现
文献计量学综述
文献计量学综述 一、起源及发展 早在20世纪初，人们已经开始对文献进行定量化研究，但是当时文献计量学并没有作为一门独立的学科而存在。直到1969年，英国著名情报学家阿伦.普理查德首次提出术语“Bibliometrics”，这一术语的出现标志着文献计量学的正式诞生。 三阶段：萌芽、发展和分化 萌芽（1917-1933）这一时期文献研究人员首创文献统计方法,并在一些学科领域解剖学和化学专业进行了文献计量分析的大胆尝试,取得了一定的成果。这些研究都为文献计量学的诞生与后期的发展奠定了基础 发展（1934- 1960）年注重理论研究与规律发现，著名的文献计量学的三大基本定律中的布拉德福定律以及齐普夫定律就是在这一时期发现的到 成熟与分化阶段全面发展与分化时期(1960年至今) 这一时期文献计量学已由狭隘的理论研究发展到了广阔的应用研究和指标的研究,同时涉及的领域和主题也越来越多。 迁移衍生： 专利计量学 文献计量学网络计量学 政策计量学 二、概念界定 文献计量学是以文献体系和文献计量特征为研究对象,采用数学、统计学等计量研究方法, 研究文献信息的分布结构、数量关系、变化规律和定量管理,并进而探讨科学技术的某些结构、特征和规律的一门学科。可以定量地揭示某一学术领域的发展历程、研究重点以及未来的研究方向。目前，文献计量分析已被看作总结历史研究成果、揭示未来研究趋势的一种重要工具。学科交叉使得文献计量研究内容体系日益丰富。数学中的图论、社会学中的社会网络分析、物理学中的复杂网络等理论与方法均被移植到文献计量学的研究体系中。 三、三大定律 布拉德福定律该定律描述文献分布规律，利用刊载某专业论文的数量来确定该专业的核心期刊，应用于指导文献情报工作和科学评价。 齐普夫定律该定律用以统计文献中的词频，通过文献的词频分析可确定学科或行业的研究热点和研究趋势。 洛特卡定律该定律描述著者人数与所著论文之间的关系。探讨了科学论文著者分布平衡的规律，在宏观的科学著作活动中，少数作者写出了大量文章，大多数人的著作还是很少的。依此定律推论出“杰出科学家数目仅是科学家数目的平方根”。 从表面上三大定律的统计对象各异，其结论也不尽相同，但是它们的研究方法存在着某些相似之处，事实上它们属于同一个分布体系。该体系被称为布－齐－洛体系。如果把期刊、字词、书籍、文章等称为信息发生源，将作品、论文、字词的出现、书籍的使用、文章的被引等称为产物，那么文献计量学的规律可认为是发生源数量与产物数量之间存在的函数关系。
音乐教育毕业论文题目参考
音乐教育毕业论文题目参考 1. 浅谈初中音乐欣赏教育中审美能力的培养 2. 音乐教育与素质教育的关系研究 3. 浅谈音乐教育中的欣赏教学 4. 浅谈音乐教育中创造能力的培养 5. 如何开发学生在音乐实践活动中创新能力 6. 浅议音乐教学中的课堂语言美 7. 让民族音乐之花在学生心中开放 8. 音乐表演中的美学原则 9. 音乐创作中的灵感与审美 10. 深化中小学音乐教育改革之我见 11. 中小学音乐课的意境教育探索 12. 浅谈少儿钢琴教学 13. 谈音乐记忆能力的训练与培养 14. 唐代燕乐繁荣之原因 15. 早期音乐教育与儿童思维发展 16. 论美育中的音乐教育 17. 我国戏曲音乐的发展 18. 如何搞活音乐课堂提高教学质量 19. 论音乐与情感 20. 试论歌曲演唱的二度创作 21. 谈乐曲的节奏美 22. 浅谈合唱训练 23. 谈合唱指挥的教学原则 24. 论怎样提高中学音乐教师的钢琴即兴能力 25. 如何提高学生的钢琴演奏的表现力 26. 舞蹈教育与素质教育 27. 试论舞蹈中人体动作的造型性 28. 谈声乐教学中的呼吸训练 29. 论呼吸在歌唱发声的运用 30. 声乐学习理论与实践的结合 31. 浅谈美声唱法 32. 浅谈声乐作品的二度创作 33. 论歌唱中的咬字吐字 34. 多媒体技术与音乐教学 35. 西洋唱法与民族唱法 36. 歌唱与情感 37. 声乐教学中真假声结合的混合声训练 38. 谈普通学校音乐教育学的研究范围 39. 音乐教育学的研究对象及研究方法 40. 心理学与儿童音乐教育 41. 音乐才能的形成、结构、测试 42. 美声唱法的学派与风格 43. 歌唱的呼吸与发声
远程教育毕业论文(设计)撰写规范
中国地质大学（北京）继续教育学院 本科生毕业论文（设计）撰写规范 2016年11月30日前确定选题,2017年3月3日请将经指导教师审阅通过的电子版终稿及A4纸质版1份交指导老师. 电子版命名:学号姓名-专业层次,例如”1221120210190张三-行政管理专升本”。各部分格式详细规定请参照模板，请大家在模版上写作(要特别注意从正文开始编排页码)。逾期不能毕业。 毕业论文（设计）是学生在校期间十分重要的综合性教学环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新精神、独立工作能力、分析和解决问题能力、提高实践能力起着重要作用。它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，更是衡量教学质量的重要标准。为了进一步规范我院本科生毕业论文(设计)的写作，保证我院本科生毕业论文(设计)的质量，特制定《中国地质大学（北京）本科生毕业论文(设计)撰写规范》。本规范适用目前开设本科层次所有专业。 第一部分本科生毕业论文(设计)的内容要求 一、文体要求 1、鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。 2、如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。 3、不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识无有机联系的类型。 二、文风要求 1、态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。 2、思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。 3、语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言 4、格式规范。论文各部分内容完整，并按格式规范设置页面。 第二部分本科生毕业论文（设计）的具体要求 一、论文打印要求 毕业论文（设计）用A4纸打印。正文用宋体五号字，单倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。 二、论文结构及具体要求 毕业论文（说明书）的结构依次为： （1）封面、扉页；（2）任务书；（3）中文摘要（含关键词）；（4）英文摘要（含关键词）；（5）目录；（6）正文；（7）致谢；（8）参考文献；（9）注释；（10）附录；（11）封底。
音乐欣赏结课论文
放牛班的春天观后感 很有幸，借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动！ 这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色。《放牛班的春天》感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的（转载自第一范文网https://www.360docs.net/doc/345978081.html,，请保留此标记。）确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢？而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢？这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力！用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。 让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。 一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大！但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己（转载自第一范文网https://www.360docs.net/doc/345978081.html,，请保留此标记。）最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢？像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！ 但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！ 最新大学音乐欣赏论文完整篇 摘要：音乐欣赏对大学生的重要性，欣赏二胡独奏《二泉映月》有感，音乐欣赏的素养以及欣赏时的心理活动。中国古典音乐与西方音乐的不同，传统音乐与现代音乐的不同，中国民歌的特点，乐器在音乐发展上的作用不可磨灭，对此课的建议。关键词：音乐欣赏、古典音乐、乐器、民歌、西方音乐、现代音乐 正文：经过上音乐知识欣赏选修课，多多少少使我了解了一些音乐乐理的知识,也使我领略了中外闻名的音乐乐曲,我对音乐有了新的认识。在还没有上课之前,因为对音乐没有太多的了解，思想中总以为上音乐知识欣赏的选修课是一种比较枯燥无味的过程。也许是我不太了解音乐的缘故在还没有开始之前，就已经这样惧怕，而且我一直不明白，为什么选修课程都是一些诸如音乐美术影视等等一类的课程。在我记忆中，从高中开始就没有音乐美术等课程，久而久之也就将它们淡忘了。而如今，感觉又回到小时候上音乐课，因为唱歌的时候总跑调，我因此一度对音乐灰心丧气。但是在看电视搜台的时候听到有好听的歌曲总要停下来去听，也许是对音乐的“另类”喜欢，我选择了音乐知识欣赏作为我的选修科目。在学习乐理知识的同时，也非常荣幸能够听到各种各样乐器演奏的中外名曲。这也使得我在课程结束以后觉得受益匪浅。下面就让我来谈一下这学期所听音乐给我的一点感受。 音乐是生活中不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重的课程！尤其对于我们这些当代大学生来说，音乐欣赏对自己素养以及未来的发展更为重要。从某种程度上说：学会了如何欣赏音乐就意味着学会了如何欣赏生活中一些和音乐一样美的东西。 一、音乐欣赏的素养 欣赏音乐不仅仅是从感官上觉得好听就行了，我们应该从更深的层次去欣赏音乐。要欣赏一首曲子，我们应该了解写这首曲子的作者是个什么样的人，他的家庭背景，以及他当时的生活社会环境是怎样过的，他为什么会写这首曲子，要表达一种怎样的感情。我们应该从各个方面去了解一首曲子的创作背景，以及政治、文化上的意义，对当时社会起到了什么样的影响，对现在的人们又有什么样的影响等等。作为大学生要上这门课，我们最起码要知道一些最基础的音乐知识才能对音乐进行更深层次和有意义的欣赏。 二、音乐欣赏的心理活动