美国FDA CGMP英汉对照版
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Subpart A-General Provisions
§211.1 Scope
a)The regulations in this part contain the
minimum current good manufacturing practice for preparation of drug products for administration to humans or animals.
b)The current good manufacturing practice
regulations in this chapter, as they pertain to drug products, and in parts 600 through 680 of this chapter, as they pertain to biological products for human use, shall be considered to supplement, not supersede, the regulations in this part unless the regulations explicitly provide otherwise. In the event it is impossible to comply with applicable regulations both in this part and in other parts of this chapter or in parts 600 through 680 of this chapter, the regulation specifically applicable to the drug product in question shall supersede the regulation in this part.
c)Pending consideration of a proposed
exemption, published in the Federal Register of September 29, 1978, the requirements in this part shall not be enforced for OTC drug products if the products and all their ingredients are ordinarily marketed and consumed as human foods, and which products may also fall within the legal definition of drugs by virtue of their intended use. Therefore, until further notice, regulations under part 110 of this chapter, and where applicable, parts 113 to 129 of this chapter, shall be applied in determining whether these OTC drug products that are also foods are manufactured, processed, packed, or held under current good manufacturing practice.
§211.3 Definitions.
The definitions set forth in §210.3 of this chapter apply in this part.A．总则
211．1 范围
（a）本部分的条例包含人用
或兽用药品制备的现行
最低限度的药品生产管
理规范（GMP）。
（b）在本章里的这些针对药
品的现行GMP条例和
本章600～680部分的
所有针对人用生物制品
的现行GMP条例，除非
明确另有说明外，应认
为是对本部分条例的补
充，而不是代替。本章
其他部分或本章600～
680g各部分均可适用的
条例，前部分的条例可
以代替本部分条例。（c）在考虑经提议的，发表
在1978年9月29日联
邦注册表（FR）上一项
免除时，若产品及其所
有成分是以人用物品形
式作一般销售和消费，
且这些产品根据其预期
用途，亦可列入药品的
范围，则不应对这些非
处方药（OTC）实施本
部分条例，直至进一步
的通知为止。本章110
部分和113至119部分
的条例用于鉴别这些亦
是食品的OTC药品是
否按照GMP的要求生
产、加工、包装＆贮存。211．3定义
本章211．3中的定义使用于本部分。
good manufacturing practice ( GMP ) 良好的生产管理规范
over-the-counter （OTC）人用非处方药
per`tain 适合，属于expli`citly 明白地，确切地
super`sede 代替，取代，延期ex`emption 解除，免除，免税
软件试用合同书完整版
编号：TQC/K203软件试用合同书完整版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
软件试用合同书完整版 下载说明：本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下，维护合作方各自的合法权益，并在履行合同的过程中，双方当事人一旦发生争议，将争议提交仲裁或者诉讼，本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、适用对象: 财易合同管理软件适用于大中小型企业集团、工厂、进出口公司、五交化公司、商场、购物中心、酒店、批发部；化工、建材、五金水电、医药、汽配、食品、服装、电子、电脑、仓储、化装品等行业。 二、主要功能： 财易合同管理软件从合同起草、合同签订、文本管理、结算安排、执行进展、合同变更、到实际结款以及对合同结款情
教科版小学《品德与社会》四年级上册全册教案
第一单元有困难，我不怕 主题一这点困难算什么 教学内容： 1、困难是什么； 2、我也失败过。 教学目标： 1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重难点： 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备： 类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。 教学课时： 两课时。 教学过程： 第一课时困难是什么 一、谈话导入。 二、看图讲故事，认识困难
1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片，互相补充。 3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。 4、引发学生思考：?困难像弹簧，你弱它就强?的的含义。 5、教师小结。 三、讲故事，悟道理 1、请学生观看第二组图片，并讲故事。 2、学生听完故事，请学生谈谈对于?勇士?战胜?困难?的办法很简单的看法。 3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？ 4、交流看法。 5、教师小结学生的发言。 6、学生填写课文的空白框。 7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。 四、开展活动，启发学生 1、观看课文的最下面的图片。 2、帮那个小姑娘想想其它的办法。 3、联系自己，启发学生找出自己?可以做又最怕做的事?来尝试。 4、小组讨论怎样克服困难。 五、布置作业
回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。 [教学后记]： 第二课我也失败过 一、谈话导入 二、结合名人档案理解第一段主题文字。 1、事先布置学生了解这些名人的故事。 2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？ 3、对比自己的行为讨论：你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？当时你是怎么想的？如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。 三、看图听故事，探讨问题 1、学生看图，听老师讲故事。 2、学生分析小雪的心理，探讨她该如何面对一进的失意。 3、学生续编故事：小雪会成功吗？ 4、教师小结。 四、读名人名言，学道理 1、读爱迪生的名言，想爱迪生的故事，并交流。 2、学生在讲其他名人类似的故事 3、交流：有人说：?‘胜败乃兵家常事’，所以，失败了无所谓，根本不要放在心上。?你同意这种说法吗？
教科版五年级下册品德与社会全册教案版
精选资料 品德与社会五年级下册全册教学计划 第一单元《爱美丽的生命》 单元备课 本单元的总目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重和珍视。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。 3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。 4、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。 1、认识到天生我才必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢的追求属于自己的人生价值。 2、学生能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法取决解决。 本单元各课内在联系： 本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。“健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。 本单元的课时安排： 《生命多么可贵》两课时 《成长日记ABC》两课时 《健康生活每一天》三课时
六年级品社上册复习资料教科版
六年级品社上册复习资料教科版
第一单元 1 法国作家法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。 8 有幻想、做白日梦是创造的开始。 9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。 11 坦莫尼尔发明了缝纫机 12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片 14 迪斯尼创造出米老鼠的形象 15蔡伦改进了造纸术 16 陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 17 世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。
5 纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜：棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具：架子车 8 逐渐消失的行业：打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。 10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术，农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖，大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。 14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢？ 答：一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答：（1）饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心
软件试用协议(标准版)
Both parties jointly acknowledge and abide by their responsibilities and obligations and reach an agreed result. 甲方：___________________ 乙方：___________________ 时间：___________________ 软件试用协议
编号：FS-DY-20160 软件试用协议 合同编号：_____ 甲方：_____ 乙方：_____ 丙方：_____ _____（以下简称乙方）充分考虑到_____（以下简称甲方）在软件实施过程中所遇到的具体困难与实际存在的问题，并希望双方能够继续保持长期，良好的合作关系，甲乙双方及_____（营销机构名称）（以下简称丙方）本着真诚合作，互惠互利的原则，就甲方试用乙方软件，经协商，现达成如下协议： 1．甲方对乙方的软件产品有试用意向，乙方根据甲方所提需求，向甲方免费提供试用产品（产品名称）正版软件产品一套_____（标准报价（金额大写）（以下简称_____）。试用期为_____天，即_____年_____月_____日至_____年_____
月_____日。 2．甲方在本试用协议生效之日起_____个工作日内，与丙方签署＜临时服务协议＞，委托丙方在规定的期限内为甲方免费提供_____软件的现场安装，调试，指导建帐；在试用期间，为甲方免费提供一般性的技术服务；如果甲方需要丙方提供＜临时服务协议＞以外的服务形式或内容，丙方将酌情收取费用。乙方有义务监督丙方的服务质量，并在甲方等忠实用户的支持下，继续完善，优化公司的软件产品，帮助中国企业用户实现管理现代化。 3．甲方应严格按照乙方产品手册的标准，在丙方的配合与指导下完成运行环境的建立与调试，并在此基础上建立完善的会计电算化信息登录，备份，使用等管理制度，配备系统管理员负责整体系统的日常运行安全管理与维护。 4．试用期届满，乙方将委托丙方，与甲方签署试用备忘录，重点记录甲方在_____使用的实施结果与操作细则。若备忘录表明，试用效果良好且完全符合甲方所属业务工作的整体需要，甲方应考虑与乙方签订购买协议。 试用期届满两周内，甲方若确认购买_____软件，则参照
教科版三年级上册品德与社会全册教案完整版 2
三年级上册《品德与社会》教案 1、我的自画像 教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、从了解老师开始，激发学生兴趣 同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答） 二、自己眼中的“我” 1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？ 同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？ 2．介绍游戏 好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅
了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。 3．师生独立填写《小档案》 4．二人小组讨论 我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量） 大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。 三、同学眼中的“我” 1．组建4人小组 谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？ 咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长） 相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。 2．游戏开始，师生共同参与 4．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？ （拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让咱们一起来猜。 5．小结
软件试用合同协议书范本标准版
编号： 软件试用协议书 甲方： __________________________ 乙方： __________________________ 签订日期：_____ 年____ 月_____ 日甲方：法定代表人: 地址：联系方式：乙方：法定代表人: 地址：联系方式：根据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规，结合乙方产品的特点，遵循平等、自愿的 原则，甲乙双方经友好协商，就甲方试用 __________________________________________ 系列软件有关事
宜达成如下协议： 一、试用软件清单 乙方免费提供下列软件给甲方试用，试用期内不收取试用费用: 二、试用期限 试用期自___________________ 年 ______________ 月______________ 日起 至_________________ 年______________ 月_______________ 日止。 三、知识产权归属 1、试用软件的知识产权归 ________________________________________ 软件有限公司所有。 2、甲方不得将软件进行拷贝、复制给第三方使用，不得对软件进行逆向工程、汇编与反汇编, 不得将软件出租、出借、转让给他人，否则乙方将停止服务并追究甲方法律责任。 四、服务项目 1、试用期间，乙方为甲方提供软件培训服务。甲方应于合同签订之日起3个月内参加乙方组织的培训，否则将无权要求其他服务。 2、试用期间，乙方将以适当方式为甲方提供软件变更通知、培训班信息等相关信息服务，对于 甲方在使用本软件中所遇到的问题，乙方同意选择提供专业电子邮件及售后服务电话等方式提 供服务，全国统一售后服务电话为： ___________________________________________ 。 3、试用期间，乙方提供的其他服务：
工程项目管理软件试用版本国内首选
工程项目管理系统 《工程项目管理系统》是小超软件为中小型施工企业打造的项目管理整体解决方案，围绕施工企业核心业务。通过工地的数字化、网络化,从而实现施工企业管理的信息化。实现企业对项目人员、材料、机械设备、分包、合同、施工资料、财务、流程的信息化管理。 国内首家办公、工作流、业务模型、项目管理、成本管理、的完美结合，轻松建立企业项目管理平台，支持局域网、广域网、互联网，实现随时随地管理。 本系统针对国内现有施工企业信息化不足、网络条件差等情况，结合我们近十年工程经验,坚持以成本管理为核心的软件研发，通过先进的管理理念与施工企业具体实际相结合，使我们对施工企业和施工项目的成本核算与成本管控积累了丰富的实践经验，为用户提供一流的解决方案。 本系统集项目部一线人员、各级公司部门管理者、各级公司高层决策者于一体，通过托管日常业务工作，将企业庞大组织中的相关角色有机的集成为一个整体，按照企业自身的管理流程和规则有序协作，帮助施工企业对各项目进行全方位管理，提升管理能力并实现战略落地。 良好的实施服务将帮助施工企业认清真实需求、降低投资风险、提高管理水平、推动企业变革进步。从而保证企业可以成功实施本系统，真正实现企业的管理智能化。 一.系统特点: 采用本系统有利于企业节约资金，降低企业成本，创造更高的效益，树立良好的企业外界形象。通过现代化的管理模式，规范管理全部项目部，使工地与项目之间真正建立起畅通的信息交换通道，最终达到决策者在第一时间根据各方面的企业数据进行准确分析，做出正确决策。 .采用积木式设计,系统简洁、操作简单、上手快、易用性强，一般用户几乎不用培训就可以开始使用。 .国内首家嵌入计算公式的工作流表单定制技术,界面更美观,功能更强大,使用更方便,一个工作就是一个表单,没有多余界面 .集成了个人办公模块,企业无需增加别的办公系统就可以实现企业办公的自动化 .可以定制出任意的工作流程,真正实现无纸化办公,使办公更轻松更有效！ .网络上动辄几十万\上百万的项目管理系统不同，在价格上充分为中小型施工企业用户考虑，一般区区几万元就可以轻松实现项目的智能化管理。 .完全兼容,可以导入及导出,生成文档 .强大的报表功能，可以表单直接输出、标准报表、三联报表等
四年级下册教科版品社教案
第一单元诚信是金 主题一诚实不需要理由 （一）活动目标： 1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。 2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。 3、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事 4、通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。 （二）活动准备： 学情分析： 四年级的学生,思考能力和参与教学活动的能力都比较强了，学生已有一定的生活经验。但是这个时期的孩子良好的品德还没有形成，良好的学习习惯和行为习惯还未形成，有时为了逃避老师和家长的批评、训斥和惩罚；为了获得旁人的表扬讨人欢心；贪小便宜或者为了获取某些利益；不明是非，以错当对；逃避现实不想承担责任；为了取得好成绩，想方设法地作弊等等便会说谎。因此要对孩子留心观察，正确引导，培养孩子诚信的品质。 物质资料准备： 教师准备：vcd《狼来了》的故事片、课件录相资料 学生准备：学生利用课外搜集到有关诚信的故事，如列宁小时侯的故事、讲砍倒樱桃树小男孩的故事 （三）活动时间：两课时 （四）活动过程： 第一课时我不能说谎 一、课前体验，初步感悟 课前让学生搜集有关诚信的成语、警句、诗歌，在黑板上的一角留一块空白，让学生每天更新这些成语、警句、诗歌， 二、课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活 动画故事导入，明确活动主题：播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。 老师可以和学生交流：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？然后板书活动主题：我不能说谎 2、合作学习，体验生活 活动一：诚实行为我知道 ①小组讨论交流诚实的行为有哪些，揭示诚实含义 ②课件出示教材第二页两幅图，学生交流、汇报。 活动二：夸夸我自己的诚实表现。 让学生说说自己在家里、在学校的诚实表现。 活动三：讲讲身边诚实的人和事。 身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。 活动四设置生活情境，辨析明理导行 情境一：课件展示教材的日记 1、议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇？ 2、说一说：你有过小男孩这种心情吗？ 3、想一想：你以后遇到这种事怎么做？ 情境二：课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。
软件试用合同书(完整版)
合同编号：YT-FS-4403-30 软件试用合同书(完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
软件试用合同书(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、适用对象: 财易合同管理软件适用于大中小型企业集团、工厂、进出口公司、五交化公司、商场、购物中心、酒店、批发部；化工、建材、五金水电、医药、汽配、食品、服装、电子、电脑、仓储、化装品等行业。 二、主要功能： 财易合同管理软件从合同起草、合同签订、文本管理、结算安排、执行进展、合同变更、到实际结款以及对合同结款情况统计分析的全方位管理 主要功能点：分为合同执行，合同收付，合同提醒，合同备注，往来单位管理，商品资料管理，基本资料及系统设置等。 三、软件特点： 财易合同管理软件是目前国内性价比最高的，最
好的合同管理软件，相比同类型软件具有界面美观大方，功能强大而操作简单，自定义功能特别强大，是目前国内唯一一款提供超级强大自定义功能的合同管理软件。 1. 界面美观大方： 财易合同管理软件支持windowsxp office XX，officeXX等漂亮风格，您可以根据需要选择自己喜欢的界面。导航式的功能：所见即所得，这就是导航式操作的优点。众多功能的巧妙安排，缩短了数据传输的流程；帐务的错综复杂体现在系统内部，你的操作依然那么简单，省时又省心。全能的报表查询；所有的报表和基本资料均可导入导出excel中进行分析加工，以满足用户的更高的要求。 2. 单据自定义设置输入数据： 财易合同管理软件是国内唯一能够根据单据输入内容自动设置的公司，在自定义设置方面最为强大方便，您完全可以根据自己的需要选择适合您的字段进行设置。例如有的公司需要订货单需要货物托运方
软件试用协议简易版_1
It Is Necessary To Clarify The Rights And Obligations Of The Parties, To Restrict Parties, And To Supervise Both Parties To Keep Their Promises And To Restrain The Act Of Reckless Repentance. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 软件试用协议简易版
软件试用协议简易版 温馨提示：本协议文件应用在明确协议各方的权利与义务、并具有约束力和可作为凭证，且对当事人双方或者多方都有约制性，能实现监督双方信守诺言、约束轻率反悔的行为。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 合同编号：_____ 甲方：_____ 乙方：_____ 丙方：_____ _____（以下简称乙方）充分考虑到_____ （以下简称甲方）在软件实施过程中所遇到的 具体困难与实际存在的问题，并希望双方能够 继续保持长期，良好的合作关系，甲乙双方及 _____（营销机构名称）（以下简称丙方）本着 真诚合作，互惠互利的原则，就甲方试用乙方 软件，经协商，现达成如下协议： 1．甲方对乙方的软件产品有试用意向，乙
方根据甲方所提需求，向甲方免费提供试用产品（产品名称）正版软件产品一套_____（标准报价（金额大写）（以下简称_____）。试用期为_____天，即_____年_____月_____日至 _____年_____月_____日。 2．甲方在本试用协议生效之日起_____个工作日内，与丙方签署＜临时服务协议＞，委托丙方在规定的期限内为甲方免费提供_____软件的现场安装，调试，指导建帐；在试用期间，为甲方免费提供一般性的技术服务；如果甲方需要丙方提供＜临时服务协议＞以外的服务形式或内容，丙方将酌情收取费用。乙方有义务监督丙方的服务质量，并在甲方等忠实用户的支持下，继续完善，优化公司的软件产品，帮助中国企业用户实现管理现代化。
教科版五年级品社下册教学计划
五年级品德与社会下册教学计划 二、教材剖析 （一）指导思想：贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会》课程标准的要求。体现综合课程的特点。依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征，采用与相适应的、儿童喜闻乐见的形式，为学生主动参与多种学习活动创设具体途径，使他们从中获得知识、形成能力、掌握学习策略。《品德与社会》教科书采用的是“主题构建”方式。采取的是讲故事的形式，通过讲故事完成《课程标准》中的教学内容要求。 （二）教材的主要特点：1．围绕儿童生活，符合儿童情趣。2．注重已有经验，贴近现实生活。3．强调体验参与，引导学习活动。4．体现综合主题，规格合理适度。 5．单元组织教材，突出学生主体。 （三）教材内容：本册书包括五个单元，分别是“爱美丽生命、规矩与方圆、不能忘记的历史、科技创造新生活和商品带你看世界”，涵盖历史、地理和思想品德等方面的知识，内容丰富，哲理性强，通俗易懂，符合小学高段学生的发展规律。 （四）教学目标：1、引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱，认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好。2、引导学生在体验、观察中体会规则的重要性，知道各种规则既制约着我们的行动，又保障了我们的权益。3、了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，激励他们珍惜今天的美好生活，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。4、通过生动的事例，帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”，树立科学的道德观，培养学生的人文精神。5、让学生体会世界经济的发展与联系极其给人们生活带来的影响，意识到开放的世界充满机遇和挑战。
软件试用协议模板(标准版)
编号：FB-HT-05021 软件试用协议(标准版) Software trial agreement 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订日期：_____年____月____日 编订：ｘ原创设计
软件试用协议(标准版) 合同编号：______ 甲方：______ 乙方：______ 丙方：______ ______（以下简称乙方）充分考虑到______（以下简称甲方）在软件实施过程中所遇到的具体困难与实际存在的问题，并希望双方能够继续保持长期，良好的合作关系，甲乙双方及______（营销机构名称）（以下简称丙方）本着真诚合作，互惠互利的原则，就甲方试用乙方软件，经协商，现达成如下协议：1．甲方对乙方的软件产品有试用意向，乙方根据甲方所提需求，向甲方免费提供试用产品（产品名称）正版软件产品一套______（标准报价（金额大写）（以下简称______）。试用期为______天，即______年
______月______日至______年______月______日。 2．甲方在本试用协议生效之日起______个工作日内，与丙方签署＜临时服务协议＞，委托丙方在规定的期限内为甲方免费提供______软件的现场安装，调试，指导建帐；在试用期间，为甲方免费提供一般性的技术服务；如果甲方需要丙方提供＜临时服务协议＞以外的服务形式或内容，丙方将酌情收取费用。乙方有义务监督丙方的服务质量，并在甲方等忠实用户的支持下，继续完善，优化公司的软件产品，帮助中国企业用户实现管理现代化。 3．甲方应严格按照乙方产品手册的标准，在丙方的配合与指导下完成运行环境的建立与调试，并在此基础上建立完善的会计电算化信息登录，备份，使用等管理制度，配备系统管理员负责整体系统的日常运行安全管理与维护。 4．试用期届满，乙方将委托丙方，与甲方签署试用备忘录，重点记录甲方在______使用的实施结果与操作细则。若备忘录表明，试用效果良好且完全符合
2013教科版品社六年级下册期末复习提纲1
教科版六年级品社下册总复习试题 一、填空 1、在学习上，合作让我们战胜（困难）；在赛场上，合作让我们赢得（荣誉）；在集体生活中，合作让我们更（开心） . 2、体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；联合国“维和”需要（国与国）之间的合作—社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。 3、大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做（合作）。 4、合作的最大好处是使合作双方或多方能够（双赢）（共享）。 5、真诚合作要以大局为重，要学会发现别人的（长处），体谅别人的（困难），善于倾听（不同意见），要学会（负责），要经得起（委屈）和（误解），只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。 6、在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是（共享）；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是（双赢）。 7、竞争，可以促进（合作）；合作，更有利于（取长补短）、（形成合力），使发展更健康、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在（竞争）。 8、（1949）年10月1日新中国诞生了。 9、我国已连续几年粮食产量达到（5000）亿千克左右，依靠自己的力量使13亿人民丰衣足食，用不到世界（7％）的耕地养活了占世界（22％） 的人口，这是新中国创造的又一个伟大奇迹。 10、我国的（谷物）（化肥）（彩电），钢铁等许多产品居世界第一位。 11、经济的腾飞，推动了（教育）（文化）等各项社会事业的蓬勃发展。 12、2001年，我国的人均寿命已经达到（71.8）岁，进入了长寿国家。、 13、我国在东部沿海地区建立的五个经济特区的名称是（海南）、（珠海）、（深圳）、（厦门）、（汕头）。 14、“（南水北调）”、“（西气东输）”、“（青藏铁路）”、“（西电东送）四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动了亿万人的心。 15、改革开放的浪潮推动着祖国大踏步地向前发展，从（三峡工程）到（西电东送），一系列举世瞩目的重点工程，勾勒出我国西部大开发的（蓝图）。
软件试用报告
软件试用报告（样本） 尊敬的领导： 为尽快实施集团化管控信息平台一期系统建设实施项目（以下简称项目）”，落实该项目的承建厂商，运营管理中心在从7月初至今，先后完成了厂商考察、方案评议、软件试用、选型建议等工作，现将相关情况汇报如下： 一、厂商考察： 从7月初开始，运营管理中心就制定了该项目的需求规划和合同样本，并比照这些文件对市场上主流的管控信息平台软件厂商进行了进行了初步接触、考察和交流，最终邀请了泛微、金蝶、格致、七腾四家软件厂商向我方提供项目方案、产品演示和项目报价，并参与我方的项目方案评议会。 二、方案评议 7月26日，我部联同成控部、财务部相关领导和人员，按期召开项目方案评议会；金蝶、格致、七腾三家厂商均参加了会议，而泛微的代表表示放弃未参会。 在对以上三家厂商的方案、产品和报价进行初步评议后，参与评议的我方相关领导和人员均认为仅靠简单的评估难以对诸多细节作出最合理的评判，因此提出软件试用的要求。 三、软件试用 对于软件试用的要求，金蝶表示拒绝；格致、七腾两个厂商表示可接受，因此接下来我们就在公司的服务器上分别部署了格致和七腾的软件产品。 试用期间，我们按照之前提出的需求规划，分别在“协同办公”、“流程管控”、“运营管理”三大重点需求版块上，进行了针对性的测试和试用，具体结果如下：1 测试结论：在“协同办公”版块上，格致的功能相对比较完备，不用二次开发；而七腾只具备70%的功能，另30%需二次开发。 2、流程管理版块
测试结论：在“流程管理”版块上，格致的功能也比较完善，不用二次开发；而七腾的流程版块基本无法直接应用，80%需二次开发。 3
分析 测试结论：在“运营管理”版块上，格致具备60%的功能，另40%需二次开发，而七腾只具备17%的功能，另83%需二次开发。 4、其他 除以上内容外，格致的软件产品还带有“成本管理”版块，并承诺将该版块赠送我司使用，但七腾的产品没有该版块。 考虑到目前我司的目标成本管理工作没怎么开展，因此本次项目并未要求实施“成本管理”版块，但为了以后的实施考虑，因此也特意对格致的成本管理版块进行了测试，具 四、综合评估和建议
五二班教科版品社下册总结
毕节十二小计2018——2019学年度 第二学期科教版品德与社会教学工作总结 五（2）班董武云 《品德与社会》教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学工作总结如下。 一、在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。 二、取得的成绩与经验。1. 培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。2. 培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱护公物的好公民, 培养学生心中有他人，遇事互
相谦让的社会公德。3.在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。4.通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离毒品。 三、采取的方法和措施。（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。（2）注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。（3）比较重视师生之间的双向交往。 四、不足及今后努力的方向。经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。 2019年6月28日
软件试用协议完整版
软件试用协议完整版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
软件试用协议完整版 下载说明：本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下，维护合作方各自的合法权益，并在履行合同的过程中，双方当事人一旦发生争议，将争议提交仲裁或者诉讼，本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 合同编号：_________ 甲方：_________ 乙方：_________ 丙方：_________ _________（以下简称乙方）充分考虑到_________（以下简称甲方）在软件实施过程中所遇到的具体困难与实际存在的问题，并希望双方能够继续保持长期，良好的合作关系，甲乙双方及 _________（营销机构名称）（以下简称丙方）本着真诚合作，互惠互利的原
教科版品社小学三年级上册教案
品德与社会备课（三年级上学期）
学校 姓名 郯城县庙山镇中心小学教研室
第一单元夸夸我自己 一、教学目标 1、帮助学生了解自己的特点。 2、让学生认识到在生活学习中，要发扬自己的优势。 3、让学生认识到每个人难免有不足，从而努力完善自己，形成积极的自我概念。 4、帮助学生正确面对他人的评价，形成乐观进取、积极向上的生活态度，敢于表现自己、发展个性。 二、教材分析 本单元一共有三个活动主题。“我的自画像”这一主题下设计了两个富有童趣的活动，旨在激发学生积极主动地参与，使其在轻松愉快的氛围下了解自己、介绍自己，初步培育乐观自信的积极态度。“别人眼中的我”这一主题，主要是引导学生在自我认识的基础上，借助他人的评价和鼓励，进一步客观、全面的认识自己；懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光，正确地对待不够公正的评价；学会真诚地和别人交流。“心中有阳光”这一主题，，重点在于让学生开展自我完善的实践活动。 三、教学建议 7——9课时 教学案例 《我的明星卡》教学设计 一、活动目标 1、学会欣赏自己，看中自己，鼓励学生形成成为“明星俱乐部会员”的自我期待。 2、通过自制明星卡，充分展现学生个性，培养学生动手动脑能力。 二、活动准备 1、每人一张明星卡。 2、准备材料：一张硬卡纸、胶水、剪刀、彩笔、钢笔等。
3、老师准备明星俱乐部课件。闯关卡。 三、活动过程 师：老师今天带来了一本相册，里面有许多大明星的照片，同学们想看吗？ 生：想。 师：那咱就请几位小朋友来找找看。（几位同学上台，老师用镜子依次找这几个学生）请告诉大家，你找到的是哪位明星？ （生回答自己的名字） （老师用镜子随意照班里的几个同学，问明星是谁，叫什么名字，学生自己回答。） 师：原来明星就在我们班里。各位小明星，今天老师带你们到一个有趣的地方看一看。 （出示明星俱乐部课件）欢迎来到明星俱乐部，你们认识这些明星吗？ 生：刘翔———体育明星 生：杨利伟———航天明星 生：姚明———篮球明星 师：你们也想和他们一样成为明星俱乐部的成员吗？只要你们闯过三个难关，愿望就实现了。同学们有没有信心？ 生：有！ 师：请小组长将闯关卡发给组员，同学们做好准备，开始出发！ 第一关：明星脸 师：你喜欢自己的样子吗？请说出理由来，你就闯过第一关了。谁愿意第一个闯关？ 生：我喜欢我的眼睛，因为我笑的时候很可爱，眼睛可以眯成一条缝。 生：我喜欢我的酒窝，我觉得自己很可爱。
破解试用版软件时间及次数限制
破解试用版软件时间及次数限制: 2008-06-10 19:57 现在有许多比较流的共享软件都有一个使用期限, 过了这个期限就再也不能使用该软件了, 这给用户带来了很大的不便于工便, 这次我要告诉大家一个方法,使得你不用反汇编软件, 甚至根本不跟踪目标软件的运行,只要根据它留下的"脚印"就可以让你突破共享软件的使用次数限制 一般说来,在软件第一次安装时,或者是第一次运行时, 它会以当前的日期时间作为基准, 作为试用期的开始,记录在案 怎么才能知道共享软件的使用次数记录在哪里呢 使用Regshot这款软件就可以了 运行Regshot程序后,会出现它简洁的界面 首先选择"plain TXT"表示注册表比较结果保存为TXT文件, 然后按"lstshot"按钮,在弹出菜单中选择"shot" 等到Regshot做完快照之后再运行共享软件. 当软件完全载入后,马上返回到regshot按下"2st shot"按钮, 然后选择"shop"待注册表快照完毕以后,按下"compare"按钮, 就可以看到软件运行时在注册表所做的改动了. 所改动的键值就是软件的使用次数限制,结果表示如下: [HKEY_LOCAL_MACHINR\software\abc(软件名称)infomation] "licemseNumber"="X"[HKEY_LOCAL_MACHINE\software\microsoft\windows\currentversion] "programeID"="X"
这里的"X"就是你已经使用过的软件的次数, 怎么样,被我们发现它了吧 把"X"改为0,就可以再人使用最高次数了, 有时由于一些软件把时间以加密的形式存入在注册表中,所以监视到的数据中有一串很奇怪的字符, 虽然不知道它具体的加密算法,但最简单的一个方法-----删除就可以解决问题了! 神不知鬼不觉地置换 XP用户密码 Windows XP启动脚本(startup scripts)是计算机在登录屏幕出现之前运行的批处理文件，它的功能类似于Windows 9×和DOS中的自动执行批处理文件autoexec.bat。 利用这个特性，可以编写一个批处理文件重新设置用户密码，并将它加入启动脚本中，这样就达到了目的。 以下是具体步骤（假设系统目录为C：\Windows）。 1.使用Windows98启动盘启动电脑。编写一个能恢复密码的批处理文件a.bat，内容只需要一条“net user”命令即可：“Net user rwd 12345678”。 这条命令的意思是将用户rwd的密码设置为“12345678”（有关Net命令的用法，可参考Windows帮助）。然后将文件a.bat保存到 “C:\windows\system32\GroupPolicy\Machine\Scripts\Startup”下。 2.编写一个启动/关机脚本配置文件scripts.ini，这个文件名是固定的，不能改变。内容如下： [Startup] 0CmdLine=a.bat 0Parameters= 3.将文件scripts.ini保存到“C:\winnt\system32\GroupPolicy\Machine\Scripts”下。scripts.ini保存着计算机启动/关机脚本的设置数据，文件内容通常包含两个数据段：[Startup]和[Shutdown]。[Startup]数据段下是启动脚本配置，[Shutdown]数据段下是关机脚本配置。 每个脚本条目被分成脚本名和脚本参数两部分存储，脚本名保存在XCmdLine关键字下，参数保存在XParameters关键字下，这里的X表示从0开始的脚本序号，以区别多个脚本条目和标志各脚本条目的运行顺序。
软件试用协议(完整版)
合同编号：YT-FS-7296-33 软件试用协议(完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
软件试用协议(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 甲方：上海宇龙软件工程有限公司 乙方： 甲乙双方在互相了解，相互信任的基础上，本着平等自愿、真诚合作的原则，就乙方试用甲方的《现代汽车维修仿真软件》1.0版的事宜，经友好磋商达成如下协议： 一、甲方的责任与义务： 1）甲方向乙方免费提供《现代汽车维修仿真软件》1.0版的试用。 2）在试用期内，甲方向乙方免费提供咨询服务。 3）对乙方提出的技术问题，甲方将及时予以响应。 二、乙方的责任与义务： 试用期后，乙方及时向甲方归还软件、软件加密
器和全部其它资料。 三、试用期限： 甲方向乙方提供的《现代汽车维修仿真软件》1.0版的试用周期为二个月。 四、特别声明事项： 本协议仅仅是一个试用协议，协议的签署与乙方今后是否购买甲方的产品没有任何关系。 五、文本： 本协议书一式两份，甲乙双方各执壹份。 六、本合同双方签字盖章之日起生效。 甲方：上海宇龙软件工程有限公司 单位公章： 代表： 年月日 乙方: 单位公章： 代表： 年月日