教师基本功辅导讲稿2.doc(简笔画)

教师基本功辅导讲稿2.doc(简笔画)
教师基本功辅导讲稿2.doc(简笔画)

【简笔画培训讲稿】

简笔画的绘画方法

主讲何威宏

简笔画是在删繁就简、夸张变形的基础上保持事物的特点,强调其特征。运用简洁、概括的手法表现物象。达到生动、简练、形象、实用的目的。学习简笔画的一般规律是:①简化造型;利用符号突出事物的某一特征。②讲究用笔;起笔、运笔、收笔都要平平稳稳,切忌忽快忽慢、涂涂改改。③讲究程序;安排最简捷的运笔程序和先后顺序,能用一笔画完的绝不用两笔去画。④讲究程式化;即公式化;在图形之间建立起一种内在的联系和造型的架构,便于认识和表现。

画简笔画时要注意的地方

(一):选择角度、显现布局特点:

形体布局是绘画最根本的要素,各类物体都有自己奇异的组成因素,布局形势及比例相关,平面化的简笔划,展现2维的平面布局对照简捷。

1、正视图:

电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书柜、冰箱的门框。这些再现布局特点的组成因素都部署在物体的正面。衡宇除屋顶外,再现分别修筑品格的柱、廊、门窗及别的金饰也多数在正面。这些物体的正视图能显现它的分别主张的布局特点。

2、侧视图:

脊椎动物由一要脊连结洽尾,横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑浑身,各类动物因分别的生存方法和活动方法而形成的布局比例与形态的不同。从侧面看十明确显,同样,各类车辆的外部布局特点,主要再现在车头、车厢和车轮,画出其横式侧视图,能全面显现各局部的布局特点。

3、俯看图:

炉灶、餐具、书籍、田径场等物体的布局特点地方的面朝上,画出它们的俯看图易于辨识。

4、周视图:

球体的外形状在任何角度都呈圆形,圆柱体和圆椎体在轴线笔直于地面的状态中,各类角度也会显现出大约一律的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物,也分别由球体、圆柱体和圆椎体组成,画这些物体通常不用选择角度。倘若它们被横置或斜置,即轴线不笔直于地面,则分别角度会有分别的透视转变,应取轴线平行于画面的角度。

(二):抓住细节,突出性格特点:

同类或相似物体的形象不同,通常主要再现在局部的细节上,写生时要注意觉察并深化不同,以突出各自的性格特点。物体的细节特点,展现纷歧,有的显然,有的则不大显然,写生应始末对照,同中求异,并运用夸大的办法把各类物体的细节特点展现得明晰突出。如画分别的树,在树冠和枝干相似的情形下,可突出树叶或花果的分别特点,画人物,既可始末五官、须公布现年龄和性别特点,也可使用"穿衣戴帽"表而今民族和职业特点。也可借助于头、驱干和上下肢的根本形及别的比例的转变展现高矮胖瘦年龄的性格特点。

(三):运用骨线,支配动态特点:

人物和动物时时处在运动中,各类动态,霎时变异。简笔动态写生,虽可始末敏捷的察看,直接搜捕各类动态,但在很洪流平上则是在剖析、明白活动纪律的基本上,支配环节点和活动线,运用印象。如我们人,人体由头、胸廓、骨盆和四肢组成。上肢分上臂、前臂和手,下肢有大腿、小腿和脚,每一局部的骨骼既各自独立又上下连结,每个连结点形成一个环节,环节是人体活动的关键,做着屈伸、内收外展和盘旋等活动。各类活动并不改革头、胸廓、骨盆和四肢的局部布局,转变的只是它们之间以环节为转折点的转折相关及其整体状态。因此,以转变的环节为点,以不变的骨骼为线,以点带线、以线连点,是展现各类动态简捷可行的办法。运用骨线展现人物动态,要掌握重心的转变纪律,重心笔直于支撑面;人体能保留均衡,走跑时重心超过支撑面,跳跃时的重心偏向人体活动的前线。

动物的活动纪律与人物根本相似。兽类的四肢在走、跑、跳活动中瓜代运动,相互协作,头和驱干同时因颈、腰、尾的扭动产生相应转变。通常禽鸟的主要活动形成是翱翔,翱翔时双翅张开,上下扇动,鸟的脚运动相对少些,颈部的灵敏性却很大,作禽鸟简笔画写生,可先用画蛋法画出体腔和头部,再用骨线画颈和脚,最后添上主要细节。

课堂教学示范图例:

一:先整体、后局部;不涂不改、一气呵成。

二:大处着手、细节刻画;用笔肯定、虚实相间。

三:先上后下、先左后右;先外框、后内构。

四:线条平稳、顺畅自然;不能浮滑、切记轻飘。

五:先进景、后远景;疏密对比、大小相间。

六:构图饱满、形象完整;形象稳定、画面平衡。

1:几何形 2:静物 3:植物 4:动物

5:人物 6:交通工具 7:建筑 8:景物

教师基本功培训心得体会

精选范文:教师基本功培训心得体会(共2篇)假前学校组织了为期三天的教师基本功培 训,我有幸听了多位教师的汇报,她们讲得十分精彩,通俗易懂,我想这和他们高深的文化 修养是分不开的,听了这些我受益匪浅。一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。新课 程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是认为新课 标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们 倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何 改革在其初期都会产生阵痛。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还要面对学生的家长。 如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学 生创造力。二、加强科学文化学习,做一专多能的教师。想给学生一滴水,教师就必须具备 一桶水。这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征 博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对 知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的 学习,加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这 项工作。三、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段, 许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位 教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课 改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、 遍地结果。 [教师基本功培训心得体会(共2篇)]篇一:教师基本功培训心得体会 教师基本功培训心得体会 [教师基本功培训心得体会(共2篇)] 三亚市 学。只有这样, 我们的理论和知识才能不断丰富,不断更新,我们的业务素质和职业能力才能不断进步,不 断提高。我坚信,在领导的亲切关怀培养下,在老师们的无私帮助下,在自身的勤奋努力下, 我们这些教师一定会成为教育战线上的精兵强将。 三、强化施教能力, 从实践上筑牢教学基本功 “打铁还需自身硬。” 上好一堂课,教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、 综合素质和教学能力,独特的教育感悟,科学的教学设计,充分的教学准备,灵活的教学方 法是上好每一节课的根基。只有这样,每一名教师才能够适应时代的要求,创造出精彩而富 有生命的课堂。首先要认真备课试讲,把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透, 提前“预演”,及时发现问题,解决问题;其次要灵活组织教学,按照教学设计精心组织教学, 实时把握学生的学习状况,及时调整教学方法和手段,有效控制教学目标的实现,确保教学 质量和效果。最后要注重激励和启迪,要充分调动学生的积极性、主动性和创造性,既不能 实施“填鸭式”的满堂灌,也不能进行“放羊式”的自由学,要有计划、有步骤、有目的的 创新教学模式,做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考,真正把一堂课讲活、讲精。 我深深感到,这次青 年教师基本功培养是我教师生涯上的一个新的起点,进一步加强了我对教育这一职业的热爱。 作为教师的我,一定以积极的心态、坚定的信念,忘我的精神,不断前进,提高自身素质和 能力,在教育沃土上展现自己的风采。

教师个人基本功训练计划

教师个人基本功训练计划 鄂前旗敖镇海军希望小学——马豹 一、指导思想: 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,为了全面提高教师个人的业务素质,更好地适应新课程改革的要求,从本学期开始,我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。 二、训练内容 教学基本功:钢笔字、粉笔字、普通话、简笔画、信息技术能力。 三、具体要求 1、写字:能正确运用粉笔、钢笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字,要具有一定的速度,并能结合课堂教学指导学生写出规范、美观的汉字。 2、普通话:能熟练掌握汉语拼音,正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。 3、简笔画:能掌握简笔画的类型:骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。以及特点:化繁为简、形简意骇,用笔精练、以一当十,表现快洁、一气呵成,且大多是以线造型平面图。 4、信息基本功 (1)、学会使用常用文字处理软件的基本操作和运用。 (2)、学习充实原有基本上的运用网络信息的知识和技能,拓

展可利用的教学资源接触面。 四、训练措施 1、每天练写100字,书写用钢笔正楷字书写,力求工整美观。课堂教学中用正楷书写板书粉笔字。除上课之外,每周在小在黑板上用粉笔写一首规定的古诗,并向其他教师请教写粉笔字的技艺。 2、普通话的训练以测试教材为训练的范本,每天进行半个小时的朗读训练。在教学中规范的使用普通话教学,在日常生活中尽量用普通话和别人进行交流。(无论上课、下课,其他时间都说普通话,让真正普通话成为校园语言。) 3、每周画最基本的、最常用的简笔画三幅,达到熟能生巧的目的。 4、积极学习课件制作的方法,并且在课堂上使用,提高课堂使用效率。 总之,在以教学工作为中心的同时,要为基本功达标工作的过程为主做好准备.此计划将在实践中加以充实和完善。

教师基本功训练实施方案

为了加快学校发展,全面提高教师业务素质,根据县教育局关于提高教师队伍素质的要求,现就开展教师教学基本功训练做如下实施方案。 一、指导思想与目标要求: 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。以提高教师岗位实际能力为目的,牢固练就扎实五项基本功:普通话、三笔字、说课评课。使每位教师都能练就一笔好字;说一口流利的普通话;独立设计一个完整的教学案例;制作一个合格的多媒体课件;上好一堂学生满意的课;写出一篇内容丰富的教学论文。要通过开展教师基本功训练的一系列活动。学校将加强领导,制定措施,层层落实,使人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量打好基础。 二、基本功训练的原则: 1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从课堂教学直观行为及“三字一话”入手。 2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。 3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。 4、根据学校教师实际情况,分层培训,使培训更有实效性,针对性。 5、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 三、教师基本功训练内容: 1、普通话方面:能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学;在公众场合即席讲话,用词准确,条理清楚,节奏适宜。 2、写字方面:能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并具有一定的速度。 3、教学设计、教学论文、随笔、课堂教学方面:要求教师按照课程改革标准,随平时的教学活动认真改进,达到要求。 5、说课评课方面:能设计具有可操作性、明显特征的说课稿,并结合课件进行脱稿说课,思路清晰;能应用课改理论对一堂课进行较有针对性的评价。 四、培训和评选安排: 1、培训活动全体教师都必须参与。 2、分组情况:以教研组为单位。 3、活动分三个阶段进行:

小学中青年教师教学基本功培训方案

中青年教师教学基本功培训方案 海尔希望小学 一、培训目标: 建设一支符合现代化教育要求的高素质师资队伍,进一步推动基础教育课程改革,加强教师通用基本功训练,努力提高教师的五项基本功水平,努力建设一支符合教育现代化要求的高素质教师队伍。 二、培训对象 所有45周岁以下中青年教师。 三、培训要求: 1.“三笔字”: 硬笔:楷书入体,行楷基本入体或虽不入体但较流畅;重心平衡,结构较匀称;运笔有力、适度;行款整洁,上下均衡;每分钟书写2 5字左右(粉笔:楷体10字左右,行楷20字左右)。(书写姿势正确,笔顺笔画正确) 毛笔:握笔运笔正确,笔顺笔画正确,楷书基本入体,字形端正,结构比较合理,大小适中,运笔较有力,大体适度,行款整洁,上下较均衡。 2.普通话(演讲) 语文教师普通话达到国家《普通话水平测试标准》的二级甲等,其他学科教师达到二级乙等。演讲流畅,表情自如。 3.简笔画:

能根据教材内容和教学需要,画出人物、动物、植物、风景等简笔画,不失之“形象”,达到“形似”,又不失之深刻,达到“意似”。 四、培训方法: 1.“三笔字”: A、人人坚持每周1页钢笔字、1页毛笔字,200字的粉笔字,由教研组长把关、审验。 B、教导处定期抽样检查。 2.普通话(演讲): A、中青年教师的课堂教学语言在实践课、随机听课的评估中适当体现,尤其是对语音不准的教师要提出指导性建议,加以整改。 B、教师经常收听广播,自己练习发音,课堂上多注意讲普通话,学校定期检测。 3.简笔画: A、学校购买有关简笔画方面的书籍资料,按要求组织集训,从理论到基本素描,结合课文勾勒简笔画作示范。 B、各学科教师认真训练,定期布置作业,交教导处过审。 五、比赛安排:见《比赛活动方案》

大队辅导员竞选演讲稿

大队辅导员竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、老师: 你们好! 今天,我要感谢你们,因为是你们的关心和厚爱、帮助和支持,让我站在这里参加本次竞聘。 我叫xxx,巴阳小学的一名普通教师,自93年从教以来,一直担任高段数学教学工作,长期从事班主任、中队辅导员工作,工作大胆,肯务实。在班级管理、教育教学上,都得到了家长的好评、同事的认可,在学校各项文艺、体育、科技活动中,我都能亲力亲为,受到了同事们的广泛赞誉。10年被评为县级骨干教师,教导处教导员。大家都知道,少先队工作是少年儿童思想教育的重要阵地,是德育工作的前线,大队辅导员就是“少年儿童人生追求的引导者、实践体验的组织者、健康成长的服务者”,关乎下一代的成长,责任艰巨而重大。此刻,我给自己一个展示自我接受挑战的机会,来竞聘大队辅导员职务,用勤奋努力和求实进取来实现我的梦想。 这些年,在领导的关心,同事们的帮助下,靠着勤奋和努力,我迅速成长起来。我认为自己具备担任大队辅导员的素质和能力: 首先,我有健康的思想,较高的政治觉悟。作为一名教师,我热爱着教育事业,拥护党的领导,忠诚党的教育事业,热爱着我的学生,有从事学生工作的责任感和事业心。 第二,我有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神,我深深的懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。工作时,我紧紧抓住每分每秒时间尽心于孩子、尽心于教育教学,尽力于班级管理,在我的班级里,班风正,学风浓。优秀辅导员,县级骨干教师,便是对我的努力最有力的回赠。 第三,我有丰富的活动组织经验、敢于创新的精神。这些年来,我参加过学校各项大型体艺活动的组织和策划,并经常担任重大活动的主持,培养过许多小主持人。从中获取许多宝贵的经验。我是学校的科技辅导员,主持过小学生科技活动工作,有创意,有创新,其中我执导的小学生手机 视频——我们是阳光少年,获县级一等奖,我的科学文档——三角形的面积,获市级一等奖、国家级三等奖。 第四,我有严于律己、踏实工作的作风。担任教导员期间,我认真履行职责,严格落实学校纪律。在所主持的教研工作中,大胆的提出了“教师行为向学生行为”、“感觉行为向运动行为”的两个转变,并切实地落实到课堂教学实践中。 假如我有幸竞聘成功,我会从中队辅导员的工作经历中走出来,站在另一个角度去审视切合实际的少先队工作。根据我校的实际情况,我会把少先队的工作重点放在以下几个方面: 1、制定详实的少先大队年度工作计划和年度活动方案。 2、加强少先队的组织和阵地建设。进一步完善少先队组织,加强管理。建设好红领巾广播站,成立红领巾小记者站,打造红领巾广播精品栏目。 3、培养文明行为和习惯、形成优良的思想品德和情操。利用每周的升旗仪式、班会进行主题教育,例如爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育、法制教育、环境教育、健康教育等等。 4、开展各种文艺、体育、实践活动,引导队员树立独立与合作的意识、培养队员集体荣誉感、训练队员有接受挑战和经受挫折的勇气。 5、留守儿童工作常态化。要重新定位教师角色,让学校成为留守儿童情感的港湾,成为留守儿童身心安全的庇护所,成为留守儿童成长的起跑线。 假如我有幸竞聘成功,那么,我将会用我的真诚,不懈努力,开拓创新,不负众望。使我校的少先队工作走上新的台阶,注入新的活力。

教师基本功语言文字基本功训练方案汇编

教师语言文字基本功训练方案 庞佐综合学校为了进一步提高我校教师的教学基本功,特别是普通话水平和三笔字,促进教育教学工作的开展,特制定本实施方案。 一、基本功训练考核的内容、要求: 1.说普通话:教师的普通话水平要达到上岗要求,语文教师达到二级甲等以上,非语文教师达到二级乙等以上,学校将按照普通话测试纲要进行严格考核测试。另外要求教师将普通话作为自己的工作语言和教学语言,教师在日常工作中使用普通话的情况也将作为考核内容。 2.写规范字。规范用字是教师的基本素质,学校要求全体教师练好规范、美观的“三笔字”,为更好地做好教学工作奠定基础。 二、基本功训练途径 为了真正搞好教师基本功训练,学校将组织教师开展各种形式的训练活动,促使教师素质的提高。 1.制定个人基本功训练计划。学校要求每位教师根据自身实际制定出自己的基本功训练计划,把自己工作、学习、生活的各个方面都纳入其中,做到训练有计划、有目标、有成果。

2.师德演讲比赛。配合学校德育活动,学校将每学期组织教师开展师德演讲比赛,普通话将作为重要的评价标准。通过活动为教师搭建展示、交流普通话的平台。 3.优质课评比。训练普通话的目的在于更好地进行课堂教学,为了使普通话真正成为教师的工作语言,在实践中锻炼普通话,学校每学期将组织各学科教师开展优质课评比,普通话的使用情况将作为评定优质课的重要指标。 4.“三笔字”展示活动。学校要求每位教师完成练功任务,并开展每周一展活动,轮流把自己的三笔字展示出来,相互交流、指正。 三、考核 为了保证教师的基本功训练水平,学校每学期都进行基本功测试考核。考核由学校教导处统一组织,教导主任、学校普通话测试员具体实施。考核的形式有: 1、普通话测试。按照普通话测试纲要的形式和要求,学校每学期都对教师进行测试考核。按成绩分为优秀、合格、不合格,对测试不合格的教师将限期补测,并将测试结果记入教师业绩评估。对连续三次出现不合格的教师,将调离工作岗位。 2、三笔字展评。每

少先队辅导员就职演讲稿

少先队辅导员就职演讲稿 篇一:少先队辅导员代表发言稿 少先队辅导员代表发言稿 尊敬的各位领导、各位辅导员老师们: 大家上午好! 我是拉萨市第一小学的少先队大队辅导员次仁罗布,我在担任少先队辅导员的这7年中,曾先后被拉萨市、自治区评委“优秀少先队辅导员”、“全区十佳少先队辅导员”,2013被评委“全国优秀少先队辅导员”,2009年的夏天我作为拉萨市的唯一教师代表赴北京参加了“建国六十周年”的各项观礼活动。今天,我能再一次光荣的作为拉萨市的少先队辅导员代表赴北京参加“全国第七次少代会”,我更感到无比的自豪与激动,因为这是我最爱的,最向往的星星火炬。其实,能够第一次参加全国性质的少代会,作为少先队辅导员的我,心中除了喜悦之情更多是一份责任,是一次观摩学习之行。在此次全国少代会上,我将积极与各省市的优秀辅导员老师同交流、共学习,把我们拉萨开展的少先队活动及工作与他们进行分享,把他们好的活动方式、好的工作经验、少先队的相关知识详细记录,将本次大会的主要内容和大会对辅导员老师们的殷切期望、对少先队员们的寄语关爱带回拉萨共同激励全市的辅导员老师们追求火红的理想,做光荣的火炬手,更要激励我们的队员们继承光荣传统,沿着党指引的方向,向理想勇敢前进。

临出发了,我们代表心中是满满的期盼,眼前是一幅幅 激动的画面,我想这些在大会后都会变成沉甸甸的责任,都会成为我在今后工作中继续完善巩固少先队礼仪知识方面,少先队活动创新开展方面,对少先队员灌输培养社会主义核心价值、实现中国梦,对辅导员责任感、使命感方面成为我的灯塔,指引我努力向前。 大会后,我会将少代会作为一个新的起点,与全区辅导员一道,并肩前行,脚踏实地,开拓进取,把青春和爱奉献给光荣、永远年轻的少先队事业。 谢谢大家! 拉萨市第一小学少先队大队辅导员 次仁罗布 2015年5月29日 篇二:大队辅导员在大队委就职仪式上的讲话 大队辅导员在大队委就职仪式上的讲话 老师们、同学们: 大家早上好! 上周星期三,在领导和全体老师的大力支持下,在全体少先队员的积极参与下,我们举行了我校新一届大队委竞选活动。本次活动首先由4-6年级各班推选1名大队委候选人,参加学校的现场竞选。在现场竞选时,24名候选人通过竞职演讲和才艺表演来展示他们自身的素质,表达他们

教师“五项基本功”训练实施方案

教师“五项基本功”训练及比赛实施方案 为了全面提高教师的整体素质,促进教师专业化发展,结合我校实际,经研究决定,在全校开展以钢笔字、毛笔字、粉笔字、计算机、优质课为内容的“五项基本功”训练、比赛,现制定本实施方案。 一、指导思想 开展教师“五项基本功”训练,以国家教委《关于开展中小学教师继续教育的意见》和寺下中学教师继续教育校本培训为依据,以在职教师为对象,以提高教育、教学能力为核心,以“三字”、“一机”“一课”五项基本功训练及比赛为突破口,有计划、有组织分步开展教学基本功全员训练,大面积提高我校教师的教学技能和技巧,全面提高基础教育质量。 二、教师“五项”基本功训练领导小组 1、领导小组 组长:陈才添校长 副组长:分管教学王福来副校长 组员:陈炳照教导主任主任、教导员王仑、各学科教研组长(赵恢炳、舒进举、梅光琛) 2、领导小组成员分工: 组长:负责活动一切经费的落实 副组长:负责整个活动的开展工作。 教导主任:(赵恢炳老师病休期间)代理语文教研组业务。 教导员:协助相关负责人整理和打印资料。 教研组长:组织教师听课及评分、评课,为教研室组织的“一师一优课”录课工作做好准备。(上学期已录制的老师本期不录) 三、时间、内容及要求 ㈠训练对象及内容: 1、1975年以前出生(已满40岁)的教师只完成(三字)的练习,不做考核但必须上交作业:毛笔字500字、钢笔字1000字、粉笔字只限于课堂板书,不交作业。 2、1975年以后出生(未满40岁)的教师,五项基本功必须全部完成练习

上交练字作业及考核工作。 3、本期教师基本功训练作为业务笔记,业务笔记不再另抄写。 ㈡时间: 1、三字练习时间:2015年10月20日至11月30日 2、“一课”考核时间:2015年10月26至30日 3、青年教师“三字”比赛时间:11月24日(周二)晚上6点30分至7点30分。 4、“一机”考核时间:11月25日(周三)晚上6点30分至7点30分 ㈢训练内容及要求: 1、“三笔字”训练——即毛笔字、钢笔字、粉笔字。掌握毛笔、钢笔、粉笔的正确执笔方法和运笔要领,熟练地写出字体端正、行款整齐、美观大方的楷书毛笔字以及清晰、工整、匀称、美观的钢笔字和粉笔字;教学板书规范、扼要、工整。 2、“一课”训练——平时课堂上课必须讲普通话,有课件、电子教案。 3、“计算机”训练——掌握计算机的基本操作,制作与教学内容相符的多媒体课件,能运用多媒体进行教学。 四、主要措施 根据继续教育成人性、在职性的特点,“三字一机一课”的训练主要采取自练、自学和适当集中的方式,以教师所在办公室为主要练功场所。学校一发统一发毛笔一支、软笔纸张30张、钢笔练习纸一本,钢笔及墨汁自备,上交作业不能用其他纸张,以便于成果展示。 五、成立“三字一课一机”教练组 1、“三字”教练:负责指导和答疑。 ⑴毛笔字教练:夏久泉 ⑵钢笔字教练:张子政 ⑶粉笔字教练:王福来 2、“一课”教练:陈炳照 3、“一机”教练:王仑 六、活动安排

少先队辅导员演讲稿

奉献青春,与星星火炬齐飞扬 凤阳县西泉小学冯井雨 尊敬的各位领导,老师们: 大家上午好! 我演讲的题目是《奉献青春,与星星火炬齐飞扬》。儿时,我第一次戴上鲜艳的红领巾,脸上洋溢着几分自豪,因为我成了一名光荣的少先队员。长大后,走上了三尺讲台,我又一次戴上了红领巾,因为我成了学校少先队大队辅导员——从事着太阳底下最光辉的事业。几年来,在少先队辅导员岗位上,我奉献着青春,收获着快乐,感受着幸福! 少先队是一个充满朝气的先进组织,是培养少先队员各项综合素质的平台,也是我展示能力与奉献青春的大舞台。作为少年队辅导员的我,为了少先队员健康快乐的成长,我积极配合团县委、教体局和学校,组织队员们开展了丰富多彩的活动,取得了一定的成果。近几年来,在鼓号队大赛、教职工和学生经典诵读比赛、县小学生运动会等活动中,由我亲自组织编排、辅导的节目多次获得了县级一、二等奖。望着那一张张耀眼的奖状,我和孩子们一起收获着成长的快乐。 至今,我还记得2014年的凤阳县第二届少先队鼓号队大赛前夕,在天气已经逐渐变冷的条件下,我和我们学校的音乐老师一起排练鼓号队的那一幕幕。小演员都是刚刚接触这些乐器的中高年级学生,他们对这些器材既新奇,又新鲜。一到排练时他们就显得非常兴奋,根本不能专心练习。我一遍又一遍的讲解、示范,一次又一次地纠正、

指导。嗓子哑了,手脚酸了,经常衣服都汗湿了,但我依然坚持着。有时为了让小演员的动作更规范,表情更贴切,正是因为这份坚持和执着,我校在那次比赛中有幸获得了县级一等奖的好成绩。 做辅导员是辛苦的。繁重的教育教学任务、名目繁多的检查评比,有时,委屈得要掉泪、愁烦得想罢手,而一觉醒来又精神百倍——因为心中有爱,换来的是孩子的欢笑,自我价值的肯定。 “爱”是动力,是源泉。因为爱,我时刻把每一位学生看作自己的孩子,全身心地爱他们、关心他们,了解他们的学习、生活及困难。在少先队管理中,我追求上进,勇于创新,创造性地开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的文体活动,抓好少先队阵地建设,利用黑板报及“中队角”、“明日之星”等活动阵地,为孩子搭建自主成长的平台。我的队员们健康成长着,取得了一个又一个成绩。中队中也涌现了许多优秀个人,不少学生分别在街道和镇里,在学校的各项绘画、阅读写作等都取得了优异的成绩。我常利用班会、队会给学生讲故事,对他们进行爱的教育,让孩子们在感受的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理人格,才会懂得去真正爱别人。 作为一名少先队辅导员,我付出了爱,我深感幸福。我想我就是那一束火种,点燃队员心灵之灯;或是那一颗石子,铺平孩子成才之路;抑或就是那一缕阳光,温暖学生成长空间。因为幸福,我深情演绎辅导员人生,执着的坚持少先队辅导员专业化道路;因为幸福,我

(完整版)教师基本功训练实施方案

教师基本功训练实施方案 为了加快学校发展,全面提高教师业务素质,根据区教体局关于提高教师队伍素质的要求,现就开展教师教学基本功训练做如下实施方案。 一、指导思想与目标要求: 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。以提高教师岗位实际能力为目的,牢固练就扎实五项基本功:普通话、三笔字、说课评课。使每位教师都能练就一笔好字;说一口流利的普通话;独立设计一个完整的教学案例;制作一个合格的多媒体课件;上好一堂学生满意的课;写出一篇内容丰富的教学论文。要通过开展教师基本功训练的一系列活动。学校将加强领导,制定措施,层层落实,使人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量打好基础。 二、基本功训练的原则: 1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从课堂教学直观行为及“三字一话”入手。 2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。 3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。 4、根据学校教师实际情况,分层培训,使培训更有实效性,针对性。 5、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 三、教师基本功训练内容: 1、普通话方面:能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学;在公众场合即席讲话,用词准确,条理清楚,节奏适宜。 2、写字方面:能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并具有一定的速度。 3、教学设计、教学论文、随笔、课堂教学方面:要求教师按照课程改革标准,随平时的教学活动认真改进,达到要求。 5、说课评课方面:能设计具有可操作性、明显特征的说课稿,并结合课件进行脱稿说课,思路清晰;能应用课改理论对一堂课进行较有针对性的评价。

大队辅导员讲话稿

大队辅导员讲话稿 篇一:少先队大队辅导员讲话稿 诗人咏若兰 少先队大队辅导员讲话稿 尊敬的各位领导、家长、老师,亲爱的同学们大家好! 六月的大地,歌如潮,花似海,2009年的“六一”国际儿童节在我们热切的期盼中姗姗而来!在此,我代表全体辅导员老师向一直关心支持少年儿童成长的各位领导、各位来宾致以最崇高的敬意和衷心的感谢,我也代表全体少先队员向辅导员老师付出的辛勤劳动表示衷心感谢!我代表所有家长朋友和全体教师祝在座的全体同学平安健康,学习进步,节日快乐!借此机会,我还要向辛勤工作的老师们表示最亲切的问候和最诚挚的感谢!感谢你们为学校少先队工作所做的一切! 今天,又有167名新队员佩戴上了鲜艳的红领巾,老师祝贺你们,你们已经成为一名光荣的少先队员了,用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧! 全体辅导员老师们,播种明天的希望,我们重任在肩!我们将会一如既往地钟情少先队事业,不断学习和进取,积极实施体验教育、养成教育,充分发挥少先队的组织优势,切实加强学生的思想道德建设,致力于教育创新和新课程改革,用一颗蓬勃、年轻的心,成就人生最珍贵的追求!

少年朋友们,沐浴着六月的阳光,我们一起走过。红领巾飘在胸前,更飘扬在理想的天空。我坚信,明天的你们都将是参天的大树,祖国的栋梁! 最后祝各位领导、各位老师身心愉快,万事如意!祝全体少先队员学习进步,快乐永远与你们同行! 谢谢大家! 2009年6月1日 篇二:大队辅导员在大队委就职仪式上的讲话 大队辅导员在大队委就职仪式上的讲话 老师们、同学们: 大家早上好! 上周星期三,在学校领导和全体老师的大力支持下,在全体少先队员的积极参与下,我们举行了我校新一届大队委竞选活动。本次活动首先由4-6年级各班推选1名大队委候选人,参加学校的现场竞选。在现场竞选时,24名候选人通过竞职演讲和才艺表演来展示他们自身的素质,表达他们参与少先队工作、为队员们服务的热切愿望。最后通过全体少先队员以举手表决的方式,选出了这12名优秀的队员担任新一届大队委。让我们再一次以热烈的掌声祝贺他们!新一届大队委担负着为全体少先队员服务的重要使命。希望你们用自己的实际行动检验你们的宣言,勤奋学习,积极工作,在实践中磨砺意志,不断进取,为同学,为少先队、为学校做出贡献。同时也希望,我校的少先队员在新一届大队委的带领下,积极地开展各项丰富多彩的活

教师基本功培训方案

实验中学教师基本功培训方案为了贯彻执行教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、《跨世纪园丁工程》和《面向21世纪中小学教师继续教育工程》等文件精神,切实提高我县中小学教师教育教学能力,建设一支高素质的中小学教师队伍。根据《云和县教育局关于加强中小学教师发展的实施意见》的要求,特制定本方案: 一、培训对象 全县中小学及幼儿园在职在岗教师。 二、培训目标 1、总目标: 通过培训,使学员在基本的教师职业技能、教育教学能力等方面有较大幅度的提高,成为能胜任本学科教学工作的合格教师,从而进一步落实素质教育,提高教育教学质量。 2、具体目标 (1)说好普通话,写好“三笔字”。 (2)熟练掌握运用现代化的教学手段。 (3)深入领会本学科课程标准,熟练掌握本学科专业基础知识和基本技能。 (4)熟悉备课、上课、辅导、作业布置、命题和评价等教学常规的基本要求,形成熟练的教学技能技巧,提高教学水平。 三、培训内容和要求 培训考核内容分教师基本职业技能和学科教学基础知识、基本技能两大板块。第一板块,通过“三笔一画”、普通话、现代教育技术和课堂教学基本技能等方面的学习,提高教师基本职业技能。第二板块,通过学科专业、学科教育专业等方面知识的学习和技能的训练,更新知识结构,提高学科教学技能,增强自我更新和发展的能力。

1、教师基本职业技能 (1)普通话 (2)“三笔字” (3)简笔画 (4)现代教育技术 (5)课堂教学基本技能 (6)教学研究基础和方法 2、学科教学基础知识和基本技能 具体内容和要求见附件:云和县中小学教师基本功培训课程模块设置。 四、培训形式 培训采用集中培训、校本培训相结合的形式。以校本培训和自我研修形式为主。各学科教研大组和学校要根据培训考核的目标和要求,结合中小学教师的实际情况,组织菜单式培训,开展专题讲座、经验交流、观摩研讨、读书报告、案例评析和论文撰写等培训和教研活动,创设教师专业成长平台,不断提高教师培训的针对性和实效性。 五、考核方式 考核分单项技能考核、书面测试和课堂教学考核三项。单项考核主要考查普通话、“三笔字”、简笔画的水平。书面测试主要考查教师对各科基础知识和基本技能的掌握情况,采取统一命题、闭卷考试的形式进行。课堂教学考核主要考查教师各项基本技能在教学中的运用情况,采取随堂听课、当场打分的形式进行。 六、培训时间与地点 分县校两级培训,各学科要组织开展全员培训和培训者培训,时间安排在2010年9月至2012年9月,县级培训时间另行通知,地点安排在教育发展中心。

少先队辅导员就职演讲稿

写在大队辅导员就职前的话 尊敬的各位领导、老师、同学们: 大家好! 今天,很荣幸能站在这里,也很感激学校领导给我这次机会,让我向大家介绍和展示自己。我叫周玺,现担任六年级一班的数学教学,由于校领导对我的信任和对我的关爱与培养。现将大队辅导员这一重任交给了我,万般感激的我,诚惶诚恐地接受了这个重担。我不知道从何下手,只有一个念头在头脑里闪现“既然接过担子,就一定得挑起来”。 今天站在这里,我已做好了挑战困难的准备,因为我自己认为我能胜任少先队大队辅导员这个职位,能扛得起这份责任,也能带领我校的少先队员们,在知识的海洋里畅游,同时我也有信心教育队员们做一个有用的人、一个有着良好情操的人!。 “少先队工作是学校教育的重要组成部分,是素质教育、养成教育、创新教育的具体形式,是学校德育教育的重要组成部分,搞好少先队工作对一所学校的校容校貌,教风学风及德育,教学成绩等有着极其重要的影响”。这段话使我深刻体会到少先队工作的重要,体会到少先队辅导员的责任重大。学校领导和老师们把这份光荣而又艰巨的任务交给我,我会凭一颗赤诚之心,倾尽所能,用责任诠释使命。为此,我将努力做到以下几点: 一、虚心学习,同少先队共成长 诚实的说,对少先队的组织管理工作,我除了有一颗极强的责任心和满腔热情之外,没有一点经验。幸好有苏校长和刘主任担任少先队工作多年,他们勤勤恳恳、任劳任怨,在领导和各位老师的支持下,把我校少先队工作开展的井井有条、如火如荼,这其中的苦和累大家有目共睹。我感到欣慰的是,在以后成长的道路上有他们的指引、帮助和教诲,同时我也感到压力,就是我能否把少先队工作顺利开展下去?所以,我需要虚心学习,学习科学先进的少先队管理理念,学习他们和我们学校许多老师吃苦耐劳、无私奉献的敬业精神,争取和少先队共成长。 二、团结协作,同辅导员共风雨 少先队工作是一项复杂的系统工程,他像链条一样一环接一环,环环相扣。单凭一个人的力量是无法将链条旋转起来的。我们学校有多少个班级就有多少个中队,就有多少个中队辅导员;有多少名学生就有多少名少先队员,如何将如此庞大的队伍训练有序整齐划一,那就需要我们齐心协力,团结协作共风雨。在这里,我真心希望各位辅导员老师和同学们能支持我今后的工作。

教师基本功培训方案详细版

文件编号:GD/FS-7447 (方案范本系列) 教师基本功培训方案详细 版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

教师基本功培训方案详细版 提示语:本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想 为打造一支素质优良、业务精湛的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,牢固树立“以质兴教”的教育质量意识,在全县掀起大练教学基本功的高潮。通过此项活动,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好的适应素质教育的需要。 二、训练内容 教师基本功,包括三笔、一话、一机,具体为毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、计算机。 三、训练目标 1.教师普通话:语文教师要持有二级甲等证书,

其他教师要持有二级乙等证书。证书要求,XX年6月15日之前颁发的证书,有效期5年,都已经过期;XX年6月15日之后颁发的证书,期限暂时未定,证书都有效。师生在校都要讲普通话,让普通话成为校园语言。 2. 教师硬笔字:写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、规范,笔画圆润劲爽,线条爽朗,形态美观,行笔流畅,笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好,变化自然;结构合理、严谨,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,用笔到位,能按照书法结体的法则,讲究字型的造型美观,有明显的节奏感。并且有丰富的变化。比例适当,大小均匀,卷面整洁。 3.教师毛笔字:有正确的书写姿势,比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提按、顿挫、力度、节奏

开学典礼大队辅导员讲话稿

开学典礼大队辅导员讲话稿 尊敬的中队辅导员、可爱的少先队员们: 大家好!经过了一个平安、祥和、愉快的寒假,我们怀着对新年的憧憬、对新学期的向往,又回到了熟悉而幸福的乐园。xx,一个孕育着美好理想、满怀希望的一年。在这里,请先允许我代表全体行政衷心的祝愿老师们、同学们新学期快乐,工作顺利!学习进步! 我们满怀着喜悦的心情,伴随着春天的脚步,又迎来了新的学期,又回到了大家熟悉而美丽的校园。新的学期,新的开始,带来新的机会,新的挑战,也孕育着新的希望与憧憬。我相信我们的每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。而你们,也一定会用自己的言行,让老师们由衷地感到,重新出现在他们面前的学生更可爱了。在新学期开学之际,李老师给全体队员、团员们提出以下几点要求: 第一,必须调整好精神状态和作息时间,争当勤奋学习的好学生。松散的寒假生活已经结束了,每位同学都应进行自我调整,要把全部精力投入到紧张的学习中来。来学校之前要先检查一下自己的仪容仪表,要把长长的头发和指甲修剪一下,整理好自己的衣服,配戴校牌和好红领巾,让自己显得更精神。课堂上专心听好每一节课,积极开动脑筋,多举手发言。放学回家要一丝不苟完成老师布置的作业,当天的学习任务当天完成,决不拖到明天。学习要学就学个认真,做事要做就做得漂亮。 第二,学会感恩,奉献爱心。感恩是做人的起码修养。作为一名小学生,我们除了奉献爱心外,就更要珍惜我们现在所拥有的环境和

条件,好好学习,感恩父母,感恩社会,回报祖国。在家我们要做一个孝顺的孩子,努力学习回报父母,感恩老师,需要我们听老师的话,感恩学校,需要我们尊规守纪,做一名文明合格的小学生。 第三,争做文明守纪的好孩子。同学们在行为习惯上,要继续发扬讲文明、懂礼仪的好风貌,跟老师和同学交谈积极使用普通话。在和同学的相处中,高年级的哥哥姐姐要爱护低年级的小同学。在课外活动时,上下楼梯主动靠右走,见到校园里的纸屑主动拾起来。在纪律规范养成活动中,班干部要起带头作用,在自觉遵守纪律的同时,积极配合学校大队部,开展各项活动。没有纪律就没有正常的学习和生活秩序,纪律不是锁链,相反,它应当是同学们的保护伞,没有纪律,走廊会拥挤得让我们无法通过,没有纪律,教室将喧闹得让我们无法学习。因此,我们要转变坏习惯,养成好习惯,要学会学习、学会做事,读有益的书、做有益的事、交有益的人。这样既为自己争气,也不拖班级的后腿。 第四,要时刻把安全牢记心中,要增强自身的安全意识,大家要时时刻刻把“安全”两字牢记于心。在学校里要做到课堂有纪律,课间集合讲秩序,不做危险的游戏不在教室或走廊奔跑,不大声喊叫;在校外自觉遵守社会公德,维护公共秩序,确保我们自身的生命安全。 第五,做个校荣我荣、校衰我耻的巨屿人。同学们,我们选择了巨屿镇校,巨屿镇校选择了我们,无论在什么时候,无论在什么场合,请你千万记住:我们是学校的主人,我们应该与自己的学校共荣辱!我们要把学校当做自己的家,用自己全部的精力去打造学校良好的形象。作为学校大家庭中的一员,每个人必须遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等校纪校规,希望我们在任何时候都用校

教师教学基本功教学技能培训计划

教师教学基本功教学技能培训计划 沿河四中:刘庆虎 为全面提升教师教学能力,促进教师专业发展,切实提高教学质量,办人民满意的教育。根据《关于印发教师教学基本功教学技能培训工作实施方案的通知》精神,结合我校教师发展实际,特制订本计划。 一、2013年培训目标和任务 1、分层培训。 1-5年教龄的教师,依托教案备写、笔记摘抄等强化训练,能够流利、工整、规范、美观的书写钢笔字;依托课堂教学强化训练粉笔字,通过临帖提高毛笔字书写水平。1-5年教龄教师会做PPT课件,并能初步运用于教学;微型课做到普通话较为标准、教学语言较为生动,课堂讲解基本清晰,教学设计基本合理。在上好汇报课的基础上,以“课堂教学质量工程”标准为主要依据完成达标课验收。 6-10年教龄的教师在搞好常规教学的基础上,初步实施课堂教学基本技能培训。即:能有效组织课堂教学,课堂语言准确规范;启发教学设计较好,板书设计清晰;能尝试采用新教法,拓展学生的知识面;能较为熟练的运用多媒体教学设备承担本学科的公开课。 10 年以上教龄教师实施教学研究和评价能力的培训。即:能适度把握前沿教科研动态,能理解新课程标准,整合使用教材;能命制较为有效的学科试题考查学生;基本能承担课题研究,能指导引领其他教师解决课堂教学中存在的实际问题,能娴熟驾驭课堂,熟练应用多媒体教学设备上好示范课或优质课。力争本年度至少达标30%。 2、全员培训 实施课程标准、教材教法达标培训。达到:基本明确任教学科的性质、地位,课程的基本理念,教材的基本特点,能全面把握学科教学目标和教学重难点。2013年全员参与课程标准和教材教法达标手册学习。 通过广泛深入开展精读教育经典书籍活动,培养教师正确的教育观,提高教师文化修养。 二、培训形式 按照“全员参与,分层培训、整体提高、滚动发展”的原则,通过片区、校本、个人研究相

教师教学基本功训练方案精编版

教师教学基本功训练方案 一、指导思想 依据市教育局“2010关于开展中小学教师五项全能基本功训练”活动的精神,围绕学校总体工作思路,立足教师教学岗位,增强全员的教学基本功训练意识,扎扎实实地开展训练活动,从而强化教师的教学能力,激发教师潜能,提高教师整体素质,进一步实施有效教学,科学提高教学质量。 二、训练目标 1.通过一般教学基本功训练,使100%的教师熟练掌握包括三笔字、普通话、计算机使用等在内的教学基本功。 2.通过学科教学基本功训练,使90%的教师精通学科知识,熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求,把握教材特点,弄清知识点,灵活组织教材,适当选择教法,提高教学水平。 三、训练原则 1.集体培训与自我研修相结合的原则。学校组织集中讲座学习要领,通过学年组互助与个人自修进行练习。 2.专项训练与教学实践相结合的原则。三笔字、阅读、教具制作与集体备课、教学设计、课堂教学等教学活动结合起来,将各项基本功综合运用在教学实践中。 3.训练效果与绩效考核相结合的原则。通过阶段性培训、训练,学校定期组织考核、总结,将考核结果与教师的评优晋级挂钩。 四、训练内容及形式 采取“培训——练习——运用——竞赛——考核”五环节模式开展活动,通过训练,使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能,提高教学水准。 1.校长听课、评课活动 校长集体走进课堂听课、评课,每周确定周听课重点,并做好记录,课后及时反馈情况。反馈分为个别交流、集体研讨、评课单资料反馈等方

式。并定期开展课堂教学综合点评活动,肯定成绩,指出不足,提出改进方法。 形式:现场听课、评课,与教师交流 2.骨干教师课堂风采展示活动 展示三个层面的课,一是特级教师精品课,二是名师、市级学科带头人示范课,三是市级骨干教师优质课。强化骨干教师的教学中心意识,充分发挥骨干教师的教学示范作用,促进全校有效课堂教学再上新台阶。 形式:现场作课,围绕课例做专题报告,全校教师观课、议课 3.青年教师大练教学基本功活动 学校每周围绕一项基本功开展专题培训。培训采取讲座、课例示范、资料学习相结的方式进行。 一般教学基本功:粉笔字、钢笔字、阅读、教具的使用与制作、现代信息技术的运用。 形式:自我训练、同伴互助、专项竞赛 学科教学基本功:书写技能、语言技能、观察技能、媒体运用技能、导入技能、讲解技能、提问技能、组织技能、强化技能、学习指导技能。 形式:微格教学,视频回放反思 五、阶段安排 1.宣传阶段(2011年2月)。学校制定训练方案,召开全校启动大会,教师制定个人训练计划。 2.实施阶段(2011年3月——10月)。通过组织集中培训,科学指导练习方法,开展微格教学训练教学技能,开展竞赛活动展示教师素质。 3.考核阶段(2011年6月,2011年10月)。分两次进行教学基本功训练达标考核。 六、保障措施 1.成立小组。学校成立由袁红娟校长担任组长的领导小组,加强对此项活动的管理和指导,保证活动顺利进行。 2.制度保障。在以往工作制度的基础上,完善活动专项制度。

教师基本功培训方案

实验中学教师基本功培训方案 为了贯彻执行教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、《跨世纪园丁工程》和《面向21世纪中小学教师继续教育工程》等文件精神,切实提高我县中小学教师教育教学能力,建设一支高素质的中小学教师队伍。根据《云和县教育局关于加强中小学教师发展的实施意见》的要求,特制定本方案: 一、培训对象 全县中小学及幼儿园在职在岗教师。 二、培训目标 1、总目标: 通过培训,使学员在基本的教师职业技能、教育教学能力等方面有较大幅度的提高,成为能胜任本学科教学工作的合格教师,从而进一步落实素质教育,提高教育教学质量。 2、具体目标 (1)说好普通话,写好“三笔字”。 (2)熟练掌握运用现代化的教学手段。 (3)深入领会本学科课程标准,熟练掌握本学科专业基础知识和基本技能。 (4)熟悉备课、上课、辅导、作业布置、命题和评价等教学常规的基本要求,形成熟练的教学技能技巧,提高教学水平。 三、培训内容和要求 培训考核内容分教师基本职业技能和学科教学基础知识、基本技能两大板块。第一板块,通过“三笔一画”、普通话、现代教育技术和课堂教学基本技能等方面的学习,提高教师基本职业技能。第二板块,通过学科专业、学科教育专业等方面知识的学习和技能的训练,更新知识结构,提高学科教学技能,增强自我更新和发展的能力。 1、教师基本职业技能 (1)普通话 (2)“三笔字” (3)简笔画 (4)现代教育技术 (5)课堂教学基本技能 (6)教学研究基础和方法 2、学科教学基础知识和基本技能 具体内容和要求见附件:云和县中小学教师基本功培训课程模块设置。 四、培训形式 培训采用集中培训、校本培训相结合的形式。以校本培训和自我研修形式为主。各学科教研大组和学校要根据培训考核的目标和要求,结合中小学教师的实际情况,组织菜单式培训,开展专题讲座、经验交流、观摩研讨、读书报告、案例评析和论文撰写等培训和教研活动,创设教师专业成长平台,不断提高教师培训的针对性和实效性。

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