string.format的用法

string.format的用法
string.format的用法

1.对整数进行格式化:%[index$][标识][最小宽度]转换方式

我们可以看到,格式化字符串由4部分组成,其中%[index$]的含义我们上面已经讲过,[最小宽度]的含义也很好理解,就是最终该整数转化的字符串最少包含多少位数字。我们来看看剩下2个部分的含义吧:

标识:

'-' 在最小宽度内左对齐,不可以与“用0填充”同时使用

'#' 只适用于8进制和16进制,8进制时在结果前面增加一个0,16进制时在结果前面增加0x

'+' 结果总是包括一个符号(一般情况下只适用于10进制,若对象为BigInteger才可以用于8进制和16进制)

' ' 正值前加空格,负值前加负号(一般情况下只适用于10进制,若对象为BigInteger才可以用于8进制和16进制)

'0' 结果将用零来填充

',' 只适用于10进制,每3位数字之间用“,”分隔

'(' 若参数是负数,则结果中不添加负号而是用圆括号把数字括起来(同‘+’具有同样的限制)

转换方式:

d-十进制 o-八进制 x或X-十六进制

上面的说明过于枯燥,我们来看几个具体的例子。需要特别注意的一点是:大部分标识字符可以同时使用。

System.out.println(String.format("%1$,09d", -3123));

System.out.println(String.format("%1$9d", -31));

System.out.println(String.format("%1$-9d", -31));

System.out.println(String.format("%1$(9d", -31));

System.out.println(String.format("%1$#9x", 5689));

//结果为:

//-0003,123

// -31

//-31

// (31)

// 0x1639

2.对浮点数进行格式化:%[index$][标识][最少宽度][.精度]转换方式

我们可以看到,浮点数的转换多了一个“精度”选项,可以控制小数点后面的位数。

标识:

'-' 在最小宽度内左对齐,不可以与“用0填充”同时使用

'+' 结果总是包括一个符号

' ' 正值前加空格,负值前加负号

'0' 结果将用零来填充

',' 每3位数字之间用“,”分隔(只适用于fgG的转换)

'(' 若参数是负数,则结果中不添加负号而是用圆括号把数字括起来(只适用于eEfgG的

转换)

转换方式:

'e', 'E' -- 结果被格式化为用计算机科学记数法表示的十进制数

'f' -- 结果被格式化为十进制普通表示方式

'g', 'G' -- 根据具体情况,自动选择用普通表示方式还是科学计数法方式

'a', 'A' -- 结果被格式化为带有效位数和指数的十六进制浮点数

3.对字符进行格式化:

对字符进行格式化是非常简单的,c表示字符,标识中'-'表示左对齐,其他就没什么了。

4.对百分比符号进行格式化:

看了上面的说明,大家会发现百分比符号“%”是特殊格式的一个前缀。那么我们要输入一个百分比符号该怎么办呢?肯定是需要转义字符的,但是要注意的是,在这里转义字符不是“/”,而是“%”。换句话说,下面这条语句可以输出一个“12%”:

System.out.println(String.format("%1$d%%", 12));

5.取得平台独立的行分隔符:

System.getProperty("line.separator")可以取得平台独立的行分隔符,但是用在format中间未免显得过于烦琐了。于是format函数自带了一个平台独立的行分隔符那就是String.format("%n")。

6.对日期类型进行格式化:

以下日期和时间转换的后缀字符是为't' 和'T' 转换定义的。这些类型相似于但不完全等同于那些由GNU date 和POSIX strftime(3c) 定义的类型。提供其他转换类型是为了访问特定于Java 的功能(如将'L' 用作秒中的毫秒)。

以下转换字符用来格式化时间:

'H' 24 小时制的小时,被格式化为必要时带前导零的两位数,即00 - 23。

'I' 12 小时制的小时,被格式化为必要时带前导零的两位数,即01 - 12。

'k' 24 小时制的小时,即0 - 23。

'l' 12 小时制的小时,即1 - 12。

'M' 小时中的分钟,被格式化为必要时带前导零的两位数,即00 - 59。

'S' 分钟中的秒,被格式化为必要时带前导零的两位数,即00 - 60 ("60" 是支持闰秒所需的一个特殊值)。

'L' 秒中的毫秒,被格式化为必要时带前导零的三位数,即000 - 999。

'N' 秒中的毫微秒,被格式化为必要时带前导零的九位数,即000000000 - 999999999。'p' 特定于语言环境的上午或下午标记以小写形式表示,例如"am" 或"pm"。使用转换前缀'T' 可以强行将此输出转换为大写形式。

'z' 相对于GMT 的RFC 822 格式的数字时区偏移量,例如-0800。

'Z' 表示时区缩写形式的字符串。Formatter 的语言环境将取代参数的语言环境(如果有)。's' 自协调世界时(UTC) 1970 年 1 月 1 日00:00:00 至现在所经过的秒数,即Long.MIN_VALUE/1000 与Long.MAX_VALUE/1000 之间的差值。

'Q' 自协调世界时(UTC) 1970 年 1 月 1 日00:00:00 至现在所经过的毫秒数,即Long.MIN_VALUE与Long.MAX_VALUE之间的差值。

以下转换字符用来格式化日期:

'B' 特定于语言环境的月份全称,例如"January" 和"February"。

'b' 特定于语言环境的月份简称,例如"Jan" 和"Feb"。

'h' 与'b' 相同。

'A' 特定于语言环境的星期几全称,例如"Sunday" 和"Monday"

'a' 特定于语言环境的星期几简称,例如"Sun" 和"Mon"

'C' 除以100 的四位数表示的年份,被格式化为必要时带前导零的两位数,即00 - 99 'Y' 年份,被格式化为必要时带前导零的四位数(至少),例如,0092 等于格里高利历的92 CE。

'y' 年份的最后两位数,被格式化为必要时带前导零的两位数,即00 - 99。

'j' 一年中的天数,被格式化为必要时带前导零的三位数,例如,对于格里高利历是001 - 366。

'm' 月份,被格式化为必要时带前导零的两位数,即01 - 13。

'd' 一个月中的天数,被格式化为必要时带前导零两位数,即01 - 31

'e' 一个月中的天数,被格式化为两位数,即1 - 31。

以下转换字符用于格式化常见的日期/时间组合。

'R' 24 小时制的时间,被格式化为"%tH:%tM"

'T' 24 小时制的时间,被格式化为"%tH:%tM:%tS"。

'r' 12 小时制的时间,被格式化为"%tI:%tM:%tS %Tp"。上午或下午标记('%Tp') 的位置可能与语言环境有关。

'D' 日期,被格式化为"%tm/%td/%ty"。

'F' ISO 8601 格式的完整日期,被格式化为"%tY-%tm-%td"。

'c' 日期和时间,被格式化为"%ta %tb %td %tT %tZ %tY",例如"Sun Jul 20 16:17:00 EDT 1969"

情态动词的基本用法归纳

情态动词的基本用法归纳情态动词有 can(could),may(might),must,haveto,shall(should,will(would), dare(dared),need(needed),oughtto等。情态动词无人称和数的变化;不能单独使用,必须与其后的动词原形构成谓语。 一、can,could 1)表示能力(体力、知识、技能)。 Canyouliftthisheavybox?(体力) Marycanspeakthreelanguages.(知识) Canyouskate?(技能) 此时可用beableto代替。Can只有一般现在时和一般过去式;而beableto则有更多的时态。 I’llnotbeabletocomethisafternoon. 当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用beableto,不能用Can。如: Hewasabletogotothepartyyesterdayeveninginspiteoftheheavyrai n. 2)表示请求和允许。 -----CanIgonow? -----Yes,youcan./No,y oucan’t.

此时可与may互换。在疑问句中还可用could,might代替,不是过去式,只是语气更委婉,不能用于肯定句和答语中。 ----CouldIcometoseeyoutomorrow? ----Yes,youcan.(No,I’mafraidnot.) 3)表示客观可能性(客观原因形成的能力)。 They’vechangedthetimetable,sowecangobybusinstead. Thishallcanhold500peopleatleast. 4)表示推测(惊讶、怀疑、不相信的态度),用于疑问句、否定句和感叹句中。 Canthisbetrue? Thiscan’tbedonebyhim. Howcanthisbetrue? 二、may,might 1)表示请求和允许。might比may语气更委婉,而不是过去式。否定回答时可用can’t或mustn’t,表示“不可以,禁止”。 ----Might/MayIsmokeinthisroom? ----No,youmustn’t. ----May/MightItakethisbookoutoftheroom? ----Yes,youcan.(No,youcan’t/mustn’t.) 用MayI...?征徇对方许可时比较正式和客气,而用CanI...?在口语中更常见。 2)用于祈使句,表示祝愿。

初中现代文阅读知识点:如何解答文中句子含义题

初中现代文阅读知识点:如何解答文中句子含义题 能力要求】理解文中重要句子的含义,就是根据句子中的关键词语、句子的的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式,等等,结合句子在文中所处的位置,联系上下文,对句子本身的含义,或句子的语境意义,或句子的隐含意义,作出恰当的解释。 命题透视】理解文中重要句子的含义,是中考现代文阅读中常见的一种题型,重现率几乎为100%。理解文中重要句子的含义,是准确把握文意的前提,该考点在中考中常以简答题的形式出现,要求理解的句子主要包括以下几种:①表达作者观点态度或写作意图的句子;②文中起重要作用的中心句、总领句、总结句、脉络句、过渡句;③内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句;④结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句;⑤比较含蓄的有深层含意的语句; ⑥文中反复出现的句子。常见题型有以下几种:①文中画线句子在文中的含义是什么?②揣摩下列各句,说说你对句子的理解。③文中画线句子在文章中起什么作用?④请指出画线句子运用了哪些修辞方法?请分析它们的表达作用。⑤下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。⑥从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,说说你的理解。 妙招巧解】

不同文体的文章,其重要句子的侧重点多有不同。例如,记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子,叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子;议论文要求侧重理解表明观点的句子,论述精辟的句子;文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答,解题的时候可以借助下面这则顺口溜: 关键词语很重要,理解句子离不了。如果句子是单句,分清主干和枝叶。 如果句子是复句,弄清层次和关系。句子若是总领句,须从下文去搜索。 句子若是总结句,答案须要往上溯。句子若是过渡句,须要关注上下文。 句子表达有特点,揣摩目的和效果。以上方法记住了,答题才能有依托。 根据这则顺口溜,我们答题时可运用以下四种方法: 1.从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握

情态动词的基本用法及其区别

情态动词的基本用法及其区别 最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别,因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变,在高考试题中,命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词,除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外,还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析,以便同学们复习掌握。 一、用“情态动词+have +done”结构表示对过去动作的推测,高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用“对立统一”来概括。 1.当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明,且整个句意在动作和时间上是一个整体时,我们可用“统一”关系来解决这样的试题。常见的结构有: must have done: 表示对过去动作的肯定推测,常译作“一定做了……”,只能用于肯定句中。其否定形式为can’t/couldn’t have done 疑问式为Can/Could...have done﹖。 could /might have done:表示对过去发生的动作的可能性推测,常译作“可能做了……”。如: 1) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he _____your lecture. A.couldn’t have attended B.needn’t have attended C.mustn’t have attended D.shouldn’t have attended 本题选A。 2) Jack ____yet, otherwise he would have telephoned me. A.mustn’t have arrived B.shouldn’t have arrived C.can’t have arrived D.need not have arrived (C) 2.当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时,常借助“but, however, instead”等词来表示过去的动作与客观事实不符,这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题。这种结构常见的有: should have done /ought to have done:表示过去本应该做某事而实际上没有做。 should not have done /ought not to have done:表示过去本不应该做某事但事实上却做了。 need have done:表示过去本来有必要去做某事,但事实上没有做。 need not have done:表示过去本来没有必要做某事,但事实上却做了。如: 3) I was really anxious about you.You _____home without a word.(NMET2001) A.mustn’t leave B.shouldn’t have left C.couldn’t have left D.needn’t leave “本不应该离家出走却走了”,故本题选B。 4) I told Sally how to get here, but perhaps I _____for her.

初中英语各种时态练习题集锦

专题五时态复习 (一)一般现在时 复习要点:1.用法 2.时间 3.句型转换 一、用词的适当形式填空。 1. Miss Guo ______ (teach) us Chinese this term. She ______ (be) a very good teacher. She often ______ (talk) with us after class. Many of us like ______ (talk) with her. 2. Where ______ their father______ (work)? He ______ (work) on a farm. 3. What time ______ the shop ______ (close)? It _____ (close) at nine o'clock in the evening. 4. He ______ (go) to school by bus every day. 5. Tom can not walk fast because he ______ (carry) a heavy box. 6. She often ______ (read) English in the evening. 7. She ____ (go) to school at eight o’clock. 8. He usually _____ up at 17:00. (get) 9. She ____ (live) in Beijing. 二、句型转换: 1. I like the red sofa. (变否定句) 2. She has a nice cap. (变一般疑问句,并做肯定及否定回答) 3. I am a bus driver. (变一般疑问句并做肯定回答) 4. They play football in the garden everyday. (变成否定句) 5. There is an egg in the basket.(变成复数形式的句子)

英语情态动词用法总结(完整)

英语情态动词用法总结(完整) 一、单项选择情态动词 1.--- Difficulties always go with me! --- Cheer up! If God closes door in front of you, there be a window opened for you. A.must B.would C.could D.can 【答案】A 【解析】 【详解】 考查情态动词辨析。句意:——困难总是伴随着我!——高兴点! 如果上帝在你面前关上了门,一定有一扇窗户为你打开。A. must必须;B. would将要;C. could能,会;D. can能,会。must表示对现在的状态推测时,意为“一定”,表示可能性很大的推测。符合语境。故选A。 【点睛】 1) must用在肯定句中表示较有把握的推测,意为"一定"。 2) must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时, must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。 3) must 表示对已发生的事情的推测时,must 要接完成式。 4) must表示对过去某时正发生的事情的推测,must 后面要接完成进行式。 5) 否定推测用can't。 本句中的。must表示对现在的状态推测时,意为一定,表示可能性很大的推测。符合第2点用法。 2.Paul did a great job in the speech contest. He many times last week. A.need have practised B.might practise C.must have practised D.could practise 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情态动词。句意:保罗在演讲比赛中表现得很好。他上星期一定练习了很多次。must have done是对过去发生的动作最有把握的猜测,意思是“一定”。故C选项正确。 3.He is a bad-tempered fellow, but he ________ be quite charming when he wishes. A.shall B.should C.can D.must 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情态动词辨析。句意:他是个脾气不好的家伙,但当他希望自己有魅力的时候,他可

情态动词的基本用法归纳

~ 情态动词的基本用法归纳 情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等。情态动词无人称和数的变化;不能单独使用,必须与其后的动词原形构成谓语。 一、 can, could 1) 表示能力(体力、知识、技能)。 Can you lift this heavy box(体力) Mary can speak three languages.(知识) \ Can you skate(技能) 此时可用be able to代替。Can只有一般现在时和一般过去式;而be able to则有更多的时态。 I’ll not be able to come this afternoon. 当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to,不能用Can。如: He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain. 2) 表示请求和允许。 -----Can I go now ----- Yes, you can. / No, you can’t. % 此时可与may互换。在疑问句中还可用could,might代替,不是过去式,只是语气更委婉,不能用于肯定句和答语中。 ---- Could I come to see you tomorrow ---- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. ) 3) 表示客观可能性(客观原因形成的能力)。 They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead. This hall can hold 500 people at least. 4) 表示推测(惊讶、怀疑、不相信的态度),用于疑问句、否定句和感叹句中。 Can this be true ? This can’t be done by him. How can this be true 二、 may, might 1) 表示请求和允许。might比 may语气更委婉,而不是过去式。否定回答时可用can’t 或mustn’t,表示“不可以,禁止”。 ----Might/ May I smoke in this room ---- No, you mustn’t. ---- May/Might I take this book out of the room ---- Yes, you can. (No, you can’t / mustn’t. ) 》 用May I...征徇对方许可时比较正式和客气,而用Can I...在口语中更常见。 2)用于祈使句,表示祝愿。

情态动词的意义和用法

一、考点回顾 1、情态动词的基本用法 (1)can、be able to 和could ①can和be able to都表示能力,意思上没多大区别。 can只有现在和过去时,而be able to则有更多的形式。 但当成功地完成某一具体动作时,通常不用could而用was/were able to来表示。 这时was/were able to 相当于managed to,表示经过一番努力,终于能够完成某事。 ②can和could can和could都可以表示能力、技能、许可、建议或请求和可能性。但比较委婉客气地提出问题或陈述看法,一般用could,回答时则用can。 (2)may/might ①may/might表示可能,但may比might可能性大。 ②may/might表示“允许”,may用于现在时或将来时,might常用在间接引语中表过去时,但might也可用于现在时间,表示比较委婉的语气,回答用may。如: ③may / might 表示建议或请求,但might比may 更客气,意思更肯定而无过去时态的含义 用may表示推测一般不用于疑问句,在疑问句中通常用can来代替。 May I ... 问句常见的肯定回答和否定回答。 肯定回答 Yes, please.Certainly.Yes, of course.Sure.Go ahead, please. 否定回答 No, you can't. (最常见)No, you mustn't. (具有强烈禁止的意思) Please don't. You'd better not.I don't think you can.I'm sorry it's not allowed. (3)must ①must表示必须,应该,没有时态变化。 ②must表示肯定的推测。如: ③mustn’t 表示禁止做某事。如: (4)have to have to 表示“必须、不得不”,是由于某种外界(客观)原因而“必须”,“不得不”做某事,也可表示经常的或习惯性的事“必须”做。have to的否定形式表示不必。have to可用于多种时态中。如: (5)should / ought to ①should和ought to表示应当、应该,前者比后者语气轻。 ②should / ought to 表推测。 ③should / ought to的否定形式表示禁止之意。如: ④should可表示陈述意见,推出建议或请求;而ought to可以表示劝告之意。如: (6)will / would ①will 用于各种人称表示“意志”、“意愿”或“决心”等,否定式won’t + 动词。如: ②will用于疑问句中,常用在第二称时表示说话人向对方提出“请求”或“询问”如: ③will 表示习惯性的动作,有“总是”、“惯于”的含义。如: ④would 表示客气的请求、建议或意愿。如: ⑤would 表示过去反复发生的动作,总是会。 (7)need need 作“必要”讲,既可作情态动词,也可作实义动词。作实义动词时后面的动词不定式要

各种时态的用法

各种时态的用法 一、一般现在时 构成:a.主动:动词原形(主语是第三人称单数时,谓语动词要加s/es);be动词要用am,is,are。 b.被动:am / is / are + 过去分词 用法: ①一般现在时表示经常性或习惯性的动作,常用频度副词sometimes, often, always, usually, seldom及时间副词every day, night, week, month, year, in the morning, in the afternoon, in the evening, at night做状语。如: I go to school at 6 every morning. 每天早上我6点去上学。 ②一般现在时表示客观存在及普遍真理。如: Summer follows spring. 春天之后是夏天。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 注意:此种用法即使出现在过去的语境中,仍用一般现在时。如: I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。 ③一般现在时表示格言或警句。如: Pride goes before a fall. 骄兵必败。 ④一般现在时表示目前的情况或状态,常跟时间副词now连用。如: I am a teacher. Peter writes good Chinese but does not speak well. He lives in Beijing now, ⑤以here,there等开始的倒装句,表示动作正在进行。如: Here comes the bus. = The bus is coming. There goes the bell. = The bell is ringing. ⑥习惯性的爱好或行为。如: I like dancing while she likes singing. 我喜欢跳舞,而她喜欢唱歌。 We get up at six. ⑦在某些习惯表达法中,常用一般现在时表示已经发生过的动作或存在的状态。如: They say Wu Dong is ill. 据说吴东病了。 The paper says the disease is under control. 报纸上说这种病已经得到了控制。 The diagram tells us that people’s living is improving. 这份图标告诉我们,人们的生活正在改善。 ⑧在下列情况下表示将来: a.在(时间、条件等)状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如: I will give it to him as soon as I see him. 我一看见他就会交给他。 He will come if you invite him. 如果你请他,他会来的。 Suppose he doesn’t agree, what shall we do? 假如他不同意,那怎么办? I shall do as I please. 我高兴怎么做就怎么做。 He will continue the work no matter what happens. 不管发生什么情况他都要继续这项工作。 b.在the more…the more…(越…越…)句型中,前者通常用一般现在时代替一般将

初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)(直接打印版)

初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)(直接打印版) 情态动词有具体的词义,但也同助动词一样,需要与其他词语一起构成句子的谓语,另外情态动词没有人称和数的变化,情态动词后必须跟动词原形。 1. can 的用法: (1).表示能力、许可、可能性。表示能力时一般译为―能、会‖,即有种能力,尤其是生来具备的能力,此时may 和must 均不可代替它。如:She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快,但我不能。I can see with my eyes. 我用眼睛看。 (2).表示许可,常在口语中。如:You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 (3).表示推测,意为―可能‖,常用于否定句和疑问句中,此时can’t 译为― 不可能‖。如:Can the news be true? 这个消息会是真的吗?—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗?—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。 【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there. —No. She __be there, I have just been there. A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t 【解析】根据下文―我刚去过那儿‖可知,应为― 不可能‖,can’t 表示推测[答案] A 2. could的用法: (1).can的过去式,意为― 能、会‖,表示过去的能力。如:He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 (2). could在疑问句中,表示委婉的语气,此时could 没有过去式的意思。如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗?—Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? —Yes, you can.可以。(注意回答) 3. may的用法: (1).表示请求、许可,比can 正式,如:May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗?You may go home now. 现在你可以回家了。 【例题】—_______ I borrow your MP3? —Sure . Here you are. A. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求,意为― 做……可以吗‖。答案:A (2) .表示推测,谈论可能性,意为― 可能,或许‖,一般用于肯定句中。如:It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。She may be at home. 她可能在家呢. (3) .may的过去式为might ,表示推测时。可能性低于may。如:He is away from school. He might be sick. 他离开学校了,可能是他生病了。 (4) . 表示希望、祈求、祝愿,常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V 例如:May you have a good time. 祝你过得愉快。May you be happy! 祝你幸福!May you succeed!祝你成功! 4. must的用法: (1).must 表示主观看法,意为―必须、一定‖。如:You must stay here until I come back.在我回来之前你必须呆在这儿。Must I hand in my homework right now? 我必须现在交作业吗? (2) 其否定形式mustn’t表示― 一定不要‖ ―千万别‖ ―禁止, 不许‖. 如:You mustn’t play with fire. 你不许玩火。You mustn’t be late. 你一定不要迟到。 (3)对must引导的疑问句,肯定回答为must,否定回答为needn’t 或don’t have to .如:—Must I finish my homework?我现在必须完成作业吗?—No, you needn’t.不,你不必。 (4)must表示有把握的推测,用于肯定句。如: The light is on, so he must be at home now.灯亮着,他现在肯定在家。 注意其反意问句的构成形式: 当must表示肯定的判断、推测时,其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。如:She must have seen the film before,hasn’t she?(注意反意疑问句的后半部分)You must have met uncle Wang in the shop yesterday,didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)

初中阅读—词语理解

初中阅读—词语理解

第讲 阅读—词语理解 “理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点,考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“重要词语”,从命题者的角度而言,一是这个词语在文中有重要作用,二是通过这个词语可以检测出考生对内容的把握,对中心的理解。 理解“重要的词语”在文中的含义,可以从两个方面来入手: 一是理解词语在文中的语境义(多义词在语境中的确切义;词语的隐含义、引申义;词语在语境中的特定义、临时义); 二是理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围)。 考试中常见题型: 1.体会加点词语在表达上有什么好处(或作用)。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果? 2.加点的词语在文中具体指什么?或结合文意,谈谈你对加点词语“××”的理解。 3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?” 4.联系全文(上下文),体会(理解)加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻(深层)含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境,写出句中加点词的含义。 5.结合全文的主题,本文中的“××”词象征什么? 6.段中写“××”词语的用意是什么?

7.对“××”词语的理解哪一项最恰当? 8.对句子中富有表现力的词语进行赏析。 此知识点常见题目及答题技法如下: 1、体会加点词语在表达上有什么好处(或作用)。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果? 答题步骤:(1)确定范围,在文中找出词语所在的句子,句子所在的自然段(2)解释词语的字面义(近义词替换法,拆分组词法) (3)联系上下文,解释语境义及表达上的作用 (4)联系中心,体会深层含义。 答题范式:“××”一词原指…… (本义) ,这里指…… (语境义) ,起到了……的作用。 2、把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?” 答题步骤:(1)确定范围,在文中找出词语所在的句子,句子所在的自然段; (2)从该词的词义范围大小、词义轻重程度、感情色彩、词语搭配、人物 性格特征进行分析; (3)综合分析替换后的词语,说明去掉、替换该词语多带来的不良后果 (与文章中心不相符合); (4)总结答题,回答“所以不好”、或“不行”。 答题范式:“××”一词原指…… (本义) ,在这里更指…… (语境义) ,起到了……的作用,而换成“××”后则变成了……,没有了……的效果,所以不能换。 3、文中画线句子中的“××”和“××”不矛盾吗,请谈谈你的理解。 答题步骤:(1)确定范围,在文中找出词语所在的句子,句子所在的自然段;

初中英语8种时态的例句各10个

初中英语8种时态的例句各10个 每个时态我只给了你两个例题,相信你自己可以继续的。顺便我也把各个时态的用法给你说下。 1.一般现在时现在的事或者既成事实 1) He goes to school at seven o’clock everyday. 2) The sun rises in the east. 2.一般过去时过去的事 1) he was born in 1989. 2) I used to play football when I was young. 3.一般将来时表示打算啊,现在的推测之类的 1) We will visit the science museum next week. 2) We are going to discuss the problem tomorrow. 4.现在进行时现在正在发生的事或动作 1) The boy is playing video games. 2) His father is writing a novel these days. 5.现在完成时过去发生并持续到现在或对现在有影响 1) Great changes have taken place in China since 1980. 2) I havefinished my task. 6.过去进行时过去正在发生的事,一般有一个明确的过去的时间点1) He was reading an interesting bookthis timeyesterday. 2)When I came in, they were having supper. 7.过去完成时过去的过去发生的事对过去有影响

英语中情态动词的用法

英语中情态动词的用法梳理 情态动词是英语中特有的语法现象,学生在学习英语的时候,对情态动词的理解和使用或多或少会有一些不足。这里为大家做一些总结,以帮助大家更好地理解和使用。 首先看一下什么是情态动词。 确切的说,我们平时所提及的”情态动词“,完整的称呼应该叫做”情态助动词“,英语称为Modal Auxiliaries,在这里大家可以顺便回顾一下另外的助动词,语法上称之为基本助动词,包括do、have、be等三个,这个大家都已经很熟悉了,就不再多提了。 1、情态动词有以下9个: will、can、may、must、shall、need、dare、used to、ought to等。 大家常见常用的应该是will、can、may、must、shall等几个,另外几个可能使用相对较少,但都是英语中经常出现的。 2、情态动词也有时态的变化,以下是一些情态动词的过去时: will---would may---might

shall---should can---could dare---dared must和ought to没有过去时,need作为情态动词也没有过去时,当然,used to也没有现在时。 情态动词的时态和时间概念关联不大,更主要的作用是表示意愿或推测。比如:He may live there several years ago. 他几年前可能住在那儿。(可能性相对might较高) He might live there several years ago. 他几年前可能住在那儿。(可能性相对may较低) 3、情态动词的否定式 will not---won't cannot---can't

最全情态动词的用法

情态动词的用法 一.can和could 特别提示: (1)could用来表示请求时,语气委婉,主要用于疑问句,不能用于肯定句,回答应该用can(即:could不能用于现在时态的简略答语中)。如: ——Could I use your dictionary? ——Yes, you can.(否定回答可用:No, I’m afraid not.) (2)can和be able to区分 can(could)和be able to都可以表示能力,意思上没有区别。但can只有现在式和过去式,而be able to则有更多的形式。如: I’ve always wanted to able to speak fluent English. Those bags look really heavy, are you sure you’ll be able to carry them on your own? 但是,表示在过去某时的某一场合经过一番努力,终于做成了某事,通常不用could,而用was/were able to来

表示。这时,was/were able to相当于managed to do或succeed in doing。如:After the accident it was a long time before she was able to walk again. The fire was very big, but most people were able to escape from the building. (3) 惯用形式“cannot …too…”表示“无论怎么……也不(过分)”。如: You cannot be too careful.你越小心越好。 惯用形式“cannot but+ 不定式(不带to)”表示“不得不,只好”。如: I cannot but admire her determination.我不得不钦佩你的决心。 二.may和might 二.must和have to

如何理解现代文阅读中句子的含义

如何理解现代文阅读中句子的含义 【能力要求】理解文中重要句子的含义,就是根据句子中的关键词语、句子的的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式,等等,结合句子在文中所处的位置,联系上下文,对句子本身的含义,或句子的语境意义,或句子的隐含意义,作出恰当的 解释。 【命题透视】理解文中重要句子的含义,是中考现代文阅读中常见的一种题型,重现率几乎为100%。理解文中重要句子的含义,是准确把握文意的前提,该考点在中考中常以简答题的形式出现,要求理解的句子主要包括以下几种:①表达作者观点态度或写作意图的句子;②文中起重要作用的中心句、总领句、总结句、脉络句、过渡句;③内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句;④结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句;⑤比较含蓄的有深层含意的语句;⑥文中反复出现的句子。常见题型有以下几种:①文中画线句子在文中的含义是什么?②揣摩下列各句,说说你对句子的理解。③文中画线句子在文章中起什么作用?④请指出画线句子运用了哪些修辞方法?请分析它们的表达作用。⑤下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。⑥从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,说说 你的理解。 【妙招巧解】 不同文体的文章,其重要句子的侧重点多有不同。例如,记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子,叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子;议论文要求侧重理解表明观点的句子,论述精辟的句子;文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答,解题的时候可以借助下面这则顺口溜: 关键词语很重要,理解句子离不了。如果句子是单句,分清主干和枝叶。 如果句子是复句,弄清层次和关系。句子若是总领句,须从下文去搜索。 句子若是总结句,答案须要往上溯。句子若是过渡句,须要关注上下文。 句子表达有特点,揣摩目的和效果。以上方法记住了,答题才能有依托。 根据这则顺口溜,我们答题时可运用以下四种方法: 1.从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。 2.从分析句子的结构入手。如果是单句,哪是主干,哪是枝叶?如果是复句,有几个层次,相互之间的关系是什么?通过确认句子的结构,可以帮助我们掌握句子的含义。 3.从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义,常需要查看它在文中的位置。句子在文中的位置,对理解句子的含义至关重要。如果是总领句,理解它必须从它的下文去搜索相关信息;如果是总结句,此时就须上溯,从上文寻找相关信息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。 ⒋从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点,比如,有些句子打破常规,采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法;有些句子运用了一定的修辞方法;┅┅对以上这样的句子,要从分析它们的表达特点入手,明确它们运用了怎样的手法或技巧,进而揣摩它们的表达目的或表达效果,这样,会对句子有较深刻的理解。 【中考真题】(09四川省凉山市) 菊有黄花 ①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。 ②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开 着的。一大丛一大丛的。 ③倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。()代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆,就想到菊。

种英语时态的用法

本专题为大家讲解了16种英语时态的用法,为大家总结了英语时态表,方便同学们更好的英语时态的结构. 英语的基本时态由三种“时”(时间),四种“态”(状态)交叉构成。 三种“时”:过去现在将来 四种“态”:常态进行态完成态完成进行态 一般时进行 时完成时完成进行时 现在 study be studying have studied have been studying 过去 studied be studying had studied had been studying 将来 will study wil be studying will have studied will have been studying 过去将来would study would be studying would have studied would have been studying

时态(Tense)是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此,当我们说时态结构的时候,指的是相应时态下的动词形式。 Ⅰ现在时态:四种 1.一般现在时态:表示现存的状态(be动词),经常做的动作 I do it. 我(经常)做这件事。 2.现在进行时态:表示正在进行的动作 I am doing it. 我(现在)正在做这件事。 3.现在完成时态:表示现在已经完成,对现在产生影响,形成结果 I have done it. 我(现在)已经做完这件事了。 4.现在完成进行时态:表示一直在进行的动作(字面意思已经在进行) I have been doing it. 我(现在)一直正在做这件事。 Ⅱ过去时态:四种 5.一般过去时态:表示过去存在的状态(be动词),经常做的动作 I did it. 我(过去经常)做这件事。 6.过去进行时态:表示过去正在进行的动作 I was doing it. 我(过去的某个时间)正在做这件事。 7.过去完成时态:表示过去已经完成,对过去的某个时间产生影响,形成结果 I had done it. 我(过去的某个时间)已经做完这件事了。 8.过去完成进行时态:表示一直在进行的动作(字面意思已经在进行) I had been doing it. 我(到过去的某个时间)一直在做这件事。 Ⅲ 将来时态:四种 9.一般将来时态:表示将来存在的状态(be动词),将来经常做的动作

英语情态动词的用法大全附解析

英语情态动词的用法大全附解析 一、初中英语情态动词 1.—We've got everything ready for the picnic. —Do you mean I __________ bring anything with me? A. can't B. mustn't C. couldn't D. needn't 【答案】 D 【解析】【分析】句意:—我们已经为野餐准备好了一切。—你的意思是我不必带任何东西吗?A. can't 不能;B. mustn't 表示禁止,一定不要;C. couldn't不能,表示过去时态;D. needn't不必。结合句意,故选D。 【点评】本题考查情态动词的用法。 2.—How amazing this robot is! —Wow, it has video cameras in its eyes, so it “see” and interact with pe ople. A. may B. can C. must D. should 【答案】 B 【解析】【分析】句意:—这个机器人多么惊人啊!—哇,在它的眼睛里有摄像机,因此它能看见和人打交道。A. may 可以,可能;表示许可,B. can 能;表示能力,C. must 必须;D. should应该;根据it has video cameras in its eyes,可知是有能力看见,故选B。 【点评】考查情态动词辨析。熟记情态动词的含义和用法。 3.—Where is George? —He _______ be here just now. His coffee is still warm. A. need B. can't C. must D. shouldn't 【答案】 C 【解析】【分析】句意:——乔治在哪里?——他刚才一定在这里,他的咖啡还是热的。A. need需要; B. can't 不能,不可能(表示推测); C. must 必须,一定(表示推测); D. shouldn't不应该;根据His coffee is still warm.可知表示肯定推测一定在这儿;故答案为C。 【点评】考查情态动词。掌握情态动词表推测时的意义和用法。 4.— Sorry, I forgot to take money with me. Maybe I can't buy the book you like. — Mum, you ______ worry about it. We can pay by Alipay (支付宝). A. can't B. needn't C. mustn't D. shouldn't 【答案】 B 【解析】【分析】句意:——对不起,我忘记带钱了。也许我不能买你喜欢的书。——妈妈,你不用担心。我们可以用支付宝支付。A. can't不能,指不允许或否定推测;B. needn't 不需,指没必要;C. mustn't不能,表禁止;D. shouldn't不应该,表建议。根据句意语境,本句是说妈妈不需要担心,故答案为B。 【点评】考查情态动词。理解句意并掌握情态动词的意义和用法区别。

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