14只老鼠赏月
『14隻老鼠 賞月』的分析
十四只老鼠解读
14只老鼠是一套在日本家喻户晓的大图画书 为什么说它大呢？第一，它的开本足够大，第二，他的册数足够多，是一个大系列，一共有12本，第三，它的发行量足够大，在出版这套书的出版社和同心社的宣传手册上，高调的写上了他的发行量800万，整个系列中发行最大的一本是第二本，14只老鼠吃早餐，卖了一百万册，第四，他的寿命足够长，第一本14只老鼠大搬家是1983年问世的，到现在已经快过去十三十年了。 这本书的魅力在哪里呢？其实就是两句话，一个是温暖的大家庭，而是美丽的大自然。 既然这个系列叫做14只老鼠，当然故事里就真的有14只老鼠啦，这个大家庭真的很大，三代同堂，他们分别是，爷爷奶奶，爸爸妈妈和老大，老二，老三老四老五老六老七老八老九和老十，这是一个非常传统的家庭，尊老爱幼，相亲相爱，一家人，生活得非常和睦美满，每天爷爷和奶奶总是起的很早，生火烧饭，爸爸妈妈更是忙个不停，而十个孩子也不闲着，都会抢着帮家里做事，一个家庭有十个孩子，当然会变得非常热闹了，如果你看过这个系列，就会发现这十个孩子不光是年龄不同，性格还都不一样，有的胆大，有的胆小，有的能干，有的淘气，有的贪吃，有
的爱哭…… 他们一家人自给自足的生活在大自然里，你们看他们住的地方可真羡慕啊，一出门就有大森林，就有小溪，就有园，木桥，就有各种各样的动物，就能采到树莓，就能挖到山药…… 孩子们喜欢看14只老鼠，是因为它的画面非常大，每一个画面都是一个跨页图，而且画面里的内容非常多，他的文字极少，少到只有下边短短一行字，对于不识字的幼儿来说，这就足够了，因为作者把要讲的故事都花在了图画里，孩子们只需看图，就能够充分的享受故事的魅力了，例如这本14只老鼠吃早餐，每个画面都有说不完看不够的故事，你看他的第二个画面，这是他们的树洞之家的一个幅蓝图，二楼有一排床，三楼有一排床，文字只是一个提醒，妈妈起来了，懒得起来了，孩子们也都起来了，可是你看画面里的老鼠多逗乐啊，有的还在呼呼大睡，推都推不醒，有的睡都滚到了地上，有的在揉眼睛，有的在告状，妈妈她还赖在床。你在看第七个画面，七只小老鼠去树林里面采树莓，正走在路上，多有趣啊，一只小老鼠坐在哥哥们抬着篮子里，还有一只小老鼠，走着走着，一不小心摔倒了，摔了一个嘴啃泥，还有两只小老鼠在树底下站住了，他们分别在看什么呢？
元宵节趣味灯谜大全及答案
元宵节趣味灯谜大全及答案 1、一物生来身穿三百多件衣，每天脱一件，年底剩张皮。(打一日常用品) 2、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(打一动物) 3、金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。(打一动物) 4、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴(打一动物) 5、皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。(打一动物) 6、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(打一动物) 7、生在山中，颜色相同，来到人间，有绿有红(猜植物一) 8、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香(猜植物一) 9、泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿(猜植物一) 10、麻壳子，红里子，裹着白胖子。(猜植物一) 11、高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。(猜植物一) 12、一个孩子生的好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。(猜植物一) 13、白如玉，穿黄袍，只有一点大，都是宝中宝。(猜植物一) 14、小时能吃味道鲜，老是能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不湾。(猜植物一) 15、说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。(猜植物一) 16、头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神好。(猜植物一) 17、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。(猜蔬菜) 18、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘(猜水果) 19、红关公，白刘备，张飞，叁结义。(猜水果) 20、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。(猜水果) 21、小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。(猜昆虫) 22、口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。(猜动物) 23、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。(猜昆虫) 24、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。(猜动物) 25、脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。(猜动物) 26、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。(猜动物) 27、坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。(猜动物) 28、坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。(猜动物) 29、坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。(猜动物) 30、一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。(猜昆虫) 31、白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。(猜昆虫) 32、尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。(猜陆上动物) 33、小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。(猜动物) 34、不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，松松土来施点肥，人人称我为地龙。(猜陆上动物) 35、椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。(猜水中动物) 36、任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。(猜陆上动物) 37、此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。(猜陆上动物) 38、小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。(猜陆上动物) 39、全身片片银假亮，瞧来神气又威武，有翅寸步飞不起，无脚五湖四海行。(猜水中动物) 40、一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。(猜空中动物) 41、远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样向鱼不是鱼，哺乳幼儿有一手。(猜水中动物) 42、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(猜器官) 43、左一片，右一片，两片东西不见面。(猜器官) 44、绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。(猜一物)
14只老鼠的秋天进行曲培训课件
《14只老鼠的秋天进行曲》 【活动目标】 1、熟悉故事内容，大胆猜测、描述画面。 2、通过阅读绘本，感受14只老鼠之间的亲情，了解外出游玩安全的重要性。 3、通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。 【活动准备】 绘本故事PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。 【活动过程】 一、导入绘本 播放背景音乐《秋天多么美》，出示枫叶和秋天的图片。 导入今天的绘本——《14只老鼠的秋天进行曲》 二、绘本阅读。 1、观察绘本封面与封底 （1）观察封面主角，了解形象特征。 在秋高气爽的日子里，14只老鼠背着竹篓、带着竹篮，踩着落叶，要到森林里捉迷藏。 师问：封面上有谁，请大家来说说14只老鼠各自的神情和衣服特色？（方便待会儿在书中帮找到老鼠分别躲在哪里） 为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮，到森林里玩捉迷藏？
（秋天是果实成熟的季节，也是储备食物准备过冬的季节。14只老鼠在游玩之外，还要顺便找些食物回家，充分显示了老鼠们勤奋的习性。） 2、引导学生阅读 （1）2-3页 “一、二、三......”开始捉迷藏了。 师问：找大家的是谁呀？ 猜猜看，老鼠们会躲在哪里？ （秋天的落叶和老鼠的毛色很接近，所以躲在落叶下面是最好不过了。）小朋友们有没有玩过捉迷藏？ 在哪里玩的？你们喜欢躲在哪里？为什么？ 左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里？去做什么？ （秋天的森林遍地都是食物，正是爸爸、妈妈、爷爷为冬天收集食物的好时机。）（2）4-7页 师问：老九一下就被捉到了，老十和奶奶在找食物。请大家找找看，其他的老鼠都躲在了哪里？ 为什么老五、老七很快就被捉到了？ 你们觉得谁躲得最好，最不容易被捉到？ 再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情，说说看他们此时的心情如何。（老五
绘本教案——15只老鼠的礼物
中班数学教案《15只老鼠的礼物》 【活动目标】 1.能够用完整的语句清楚连贯地表达自己的想法。 2.运用分类、计数等方法，尝试统计。 3.体验通过协商解决问题带来的快乐。 【活动重点】：学会协商投票解决问题。 【活动难点】在投票选择中有自己的想法。 【活动准备】 多媒体课件、统计表 【活动过程】 一、讲故事，情景引入 十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很温暖舒适，每个袋子里都装满了食物。有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还留了一张纸条：“胆小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。今天就算我的自我介绍了，下次见面时，我会饱餐一顿。明白？” 师：谁来过了？老鼠们看到猫要吃了它们，可害怕了。你们能想个办法帮助老鼠们吗?老鼠们也聚在一起商量，最后它们商量的结果是在猫脖子上挂点东西。 （二）初步感知统计 1. 礼物的轻重 教师继续讲述故事：在脖子上挂什么好呢?有的老鼠说："挂重的东西，让猫动弹不得。"有的老鼠说："东西太重的话，我们怎么搬呢?""不行，挂重的。""不行，挂轻的"就这样，小老鼠们闹腾开了。 教师出示锁和羽毛的图片，你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪张图片代表重的东西。 教师提问：小朋友们，你们觉得应该在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢?请幼儿表达自己的看法。 2. 老鼠的决定 师：我们来看看小老鼠们是怎么选的?我们一起数数，选挂重的东西的老鼠们有几只?选挂轻的东西的老鼠们有几只?哪一队多? 小结：选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。 （三）逐层深入，再次感知统计 1.对故事进行提问： (1)轻的东西可以选什么挂上呢?(幼儿讨论) (2)(出示有味道的、会发光的、有声音的物体)老鼠们选了哪几样物体?为什么选这些? 小结：袜子能发出臭味，猫闻着臭味，可能会被熏晕过去;电筒有光亮，会刺得猫的眼睛睁不开;铃铛有声音，挂在猫脖子上，猫靠近的时候，老鼠可以听到铃铛的声音。 2.统计记录到底选择什么礼物给猫呢？我们一起来看看小老鼠是怎么选择的。 数一数有几只老鼠选了有声音的?几只老鼠选了有味道的?几只老鼠选了会发光的?哪个最多? 小结：当有两种意见不统一的时候，他们用排队来比一比数一数的方法；当有三种意见和选择不统一的时候，他们用松果来表示自己的想法，再来数一数，比一比。少的听多的，最后决定送出一个轻的并且能发出声音的礼物送给猫。
元宵节灯谜谜面
1、超级好牙刷(打一成语)。一毛不拔 2、猫狗像什么(打一成语)。如狼似虎 3、电锯开木头(打一成语)。当机立断 4、空对空导弹(打一成语)。见机行事 5、二三四五六七八九(打一成语)。缺衣少食 6、爱好旅游(打一成语)。喜出望外 7、黯(打一成语)。有声有色 8、太阳灶(打一成语)。热火朝天 9、电梯(打一成语)。能上能下 10、全面开荒(打一成语)。不留余地 11、给家捎个话(打一成语)。言而无信 12、皇(打一成语)。白玉无暇 13、禾(打一歌名)。暗香 14、怒不可遏(打一天文用语)。大气 15、红娘子，上高楼。心里疼，眼泪流(打一日常用品)。蜡烛 16、中间火山，四边大海。海里宝贝多，快快捞上来(打一日常用品)。火锅 17、身穿红衣，常年哨放，遇紧急事，往火里闯(打一日常用品)。灭火器 18、站着百分高，躺着十寸长。裁衣做数学，它会帮你忙(打一日常用品)。尺
19、一物三口，有腿无手。谁要没它，难见亲友(打一日常用品)。裤子 20、左手五个，右手五个。拿去十个，还剩十个(打一日常用品)。手套 21、一群黄鸡娘，生蛋进船舱。烤后一声响，个个大过娘(打一日常用品)。爆米花 22、驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红(打一动物名)。虾 23、到了长城放声唱(打一歌曲名)。好汉歌 24、屡试屡成(打一动物名)。百灵 25、“一道道水来一道道山”(歌手)。汪峰 26、在首都邂逅欧洲经典油画(电影)。遇上西雅图 27、一对小两口，实行AA制(聊天用语)。哈哈 28、嫦娥三号去哪了(流行歌曲)。月亮之上 29、“我请求你做我的妻子”(影视界称谓)。谋女郎 30、探望同窗(歌手)。学友 31、南方比较小(高校简称)。北大 32、大脚皇后有喜(外地名)。马六甲 33、欧洲见闻录(文学名著)。西游记 34、海产品(商业用语)。水货 35、“夫妻双双把家还”(曲艺形式)。二人转 36、红墙一角(古代史名词)。赤壁之战
第6周中班语言领域：14只老鼠去春游
中班语言领域：14只老鼠去春游 活动目标：1、跟着小老鼠一家去春游，知道春游要准备些什么，清楚地表 达自己的想法，体会春游的乐趣。 2、认识百合、紫罗兰等花卉，感受春天的美好。 3、感受一家人和睦友好、幸福的家庭生活。 活动准备：1、绘本图片2、各种花卉图片以及春天的图片 活动过程：（1）谈话活动导入，感受春天的美好，激发去春游的兴趣。 1、说一说假期里跟家人春游的经历，出示图片，与孩子们分享 自己春游的经历，引入故事 教师提问：小朋友们，春天来了，放假的时候，你有没有跟爸爸妈妈爷爷奶奶出去春游啊？你看见了什么？玩了些什么？老师也跟老师的爸爸妈妈出去春游了，你们看！ （2）看封面认识老鼠的一家，跟随教师一起阅读绘本，边看边讲述自己的发现，教师适时抛出问题，引发幼儿思考。 1、认识老鼠一家。 昨天啊，老师要给小朋友们讲一个故事，是有关春游的故事。是有关什么的故事？你们看，他们是谁？对啦，老师讲的故事的名字就叫《14只老鼠去春游》故事的名字叫什么？我们来认识一下小老鼠的一家。这位啊是老鼠爸爸，谁来找一找妈妈在哪里?爷爷奶奶呢？ 2、讲述故事，提出问题。 我们来看看他们去春游遇见了什么好玩的事呢？ 绘本p2: 他们带了些什么东西？ P3:他们遇见了谁？ P4:这次他们又遇见了谁？小朋友们见过紫萁，这种植物吗？老师，这里有紫萁的图片，你想不想看？ P5:老九发现了什么花？小朋友们你们在现实生活中有没有见过这些花，我们来看一看。 P8:这一次他们看见了谁? P10:这个植物像什么？它想毛笔的头，所以叫笔头菜 3、回忆故事并提问 小朋友们，14只老鼠在去春游之前，准备了些什么啊?他们遇见 了那些动物和植物？来到原野之后他们干了些什么？ 4、讨论：你在春游时玩了些什么？有哪些游戏？ 5、鼓励几个小朋友一起相约，跟家长们去春游. 活动延伸：把图书放在阅读区，让孩子进步阅读，发现书中的细节并分享。
绘本《小老鼠忙碌的一天》
绘本阅读：小老鼠忙碌的一天 陈邱翠凤幼儿园严春美 活动目标： 1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达 自己的想法。 2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。 活动准备：课件 活动设计： 一、猜猜谜语：（引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡 子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。——介绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？ 二、欣赏故事：（了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱） （一）：出示图二 讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地……可小老鼠却一边荡过来荡过去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？ 提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？ 小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！ （二）：出示图三 土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么？——（听老鼠妈妈和小老鼠录音对话） 小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！ （三）：出示图四—图七 提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雏菊；采来三叶草放在花盆里；找鸟的羽毛；小老鼠在找淘米萝。） 小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。
（四）、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？（出示图八一组大老鼠的图片） 提问： 1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？ 2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一猜吧！（讨论交流） （五）、（出示图九：“这是我专门为你做的，全世界只有这一顶喔！”）提问： 1、喜欢这顶帽子吗？为什么？ 小结：小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了自己的关爱。 2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想？会怎么说啊？ 讲述：图—“啊，谢谢你！“大老鼠戴上帽子，“原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊！”此时此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不满、生气统统都不见了。 三、内化迁移： 提问： 我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的？ 小结：爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧！那么，我们的生活就会像梦一样地美丽起来！让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。 今天这个有爱的故事好听吗？我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧！ 四、完整欣赏：小老鼠忙碌的一天。
《老鼠,小心》绘本分享
来自我要绘本网QQ群记录 青岛泽泽妈1206B(1017316217) 13:53:38 星宇妈简介： 是一名高中教师，爱阅读爱绘本，上班之余，大部分的时间用来陪伴孩子亲子阅读，和孩子一起成长，是位非常有爱心的好妈妈。 江西星宇妈0902B(1695066288) 13:54:56 大家下午好，我非常高兴今天能在群里和大家分享一本有趣的书。 江西星宇妈0902B(1695066288) 13:55:22 好书是需要被传播被宣传让大家了解和喜爱的。 江西星宇妈0902B(1695066288) 13:55:37 不知道经常看绘本的爸妈是否会对老鼠有一种特殊的情感？ 江西星宇妈0902B(1695066288) 13:55:49 至少，我是如此。 青岛泽泽妈1206B(1017316217) 13:55:54 我觉得鼠小弟可爱啊 江门莹妈0805G
14只老鼠捣年糕读后感
14只老鼠捣年糕读后感 【篇一：14只老鼠捣年糕读后感】 《十四只老鼠捣年糕》这本书的封面很有趣，一下子就把我给吸引住了。我迫不及待地打开书，心里想：这本书一定很好看，果然，我看了一遍还想看。 故事主要讲的是快过年了，老鼠一家一起捣年糕，迎接新年。这本书让我知道了原来老鼠也是勤劳的。我觉得它们就像人一样，老人和小朋友还有爸爸妈妈各忙各的，并且它们脸上都有笑容，令我佩服的是那么小的老鼠也能帮忙。看着最后它们一家一起吃自己做的年糕的样子真羡慕。 读了这本书，我真想快点到春节，到时候我也要帮忙。 【篇二：14只老鼠捣年糕读后感】 我有一套很喜欢的书，他们是有关14只老鼠的故事，他们有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和10个兄弟姐妹，他们是一个大家庭。今天我向大家介绍其中的一本《14只老鼠捣年糕》。 早晨14只老鼠都醒来了，吃完早饭。他们开始准备工具捣年糕。奶奶用篦子洗米，爸爸负责准备石臼，老七老五和老八准备捣锤，老三老四准备糯米，爷爷和老大往地上铺稻草，老二在劈柴，爷爷和老大烧火蒸糯米，妈妈和老三抬揉面板。糯米蒸好了开始捣年糕了，爷爷把蒸好的米放在石臼里，爸爸拿着捣锤准备开始捣年糕了。捣之前为了防止糯
米乱跑先把糯米搅一搅，妈妈翻，爸爸捣。爸爸妈妈捣累了轮到老大捣老三翻。捣好的年糕放在簸箕里，再把干米粉撒在年糕上。妈妈和老五揪圆圆的团子，老九做豆馅年糕，老七做黄豆面年糕，老四做核桃年糕，老六做豆沙年糕。 美味的年糕做好了，14只老鼠围在餐桌前，享受着他们自己做的年糕。 最令我佩服的是连最小的老九和老十也一起动手和大家一块做年糕，我非常羡慕活泼可爱、聪明调皮的14只老鼠，我也要向勤劳的14只老鼠那样自己动手做美味可口的年糕，送给我最亲爱的爸爸妈妈。 【篇三：14只老鼠捣年糕读后感作文】 上周四，徐一陌挑了一本发生在可爱的老鼠一家的故事——“14只老鼠捣年糕”。故事内容大概是：新年快到了，十四只老鼠一早起床，大家分工合作，忙着捣年糕。书中十四只老鼠用传统木臼，木杵捣年糕，在我小时候还有过类似亲自做年糕的经历，而现在过年基本不会做年糕，所有对宝宝来说书中故事只能理解一半，但还比较新鲜。 当然作者岩村和朗创作本书的用心，他利用可爱的老鼠一家细腻传神的描绘出完整的捣年糕过程，孩子通过观察书中小老鼠们的神情和动作，有如跟着他们一起经历一次捣年糕的过程，希望借此在孩子心中留下传统的印记。 看完《14只老鼠捣年糕》，徐一陌对捣年糕并不是特别
14只老鼠种南瓜
《14只老鼠种南瓜》 【活动目标】 1、熟悉故事内容，在集体解读图书过程中理解故事一颗小小的南瓜种子，如何结出大南瓜？。 2、喜欢“14只老鼠”这一故事形象，理解并欣赏小老鼠们种南瓜，父亲除了一开始带领开垦播种外，之后全部交给孩子全权负责。父母的信任正是孩子最大的鼓励，十只小老鼠认真负责不偷懒，不负所托的种出好大的南瓜。 【活动准备】 绘本故事PPT、音乐《井冈山下种南瓜》 【活动过程】 一、制作手印画 播放儿歌《井冈山下种南瓜》，激发少儿兴趣。引出这节课的手印画——种南瓜。 （1）引导幼儿观察手印画的方法特点。 （2）教师示范 （3）幼儿操作材料。 （4）教师巡视指导。 （5）展示学生作品，自评、互评，老师简要点评。 二、绘本阅读。 上节课我们用手印画出了可爱的南瓜，那今天老师带来一本和南瓜有关的绘本，什么样的绘本呢，我们一起来读读看。
1、观察绘本封面上的“老鼠家族”的成员形象，突出“老鼠成员”的特点。 （1）观察封面主角，了解形象特征。 ①师：封面上有谁？ ②师：这些老鼠有什么不同？ ③他们在什么地方？你知道他们准备干什么吗？（2）认读故事名称《14只老鼠种南瓜》，引发幼儿阅读兴趣。 ①师：你认识封面上的题目汉字吗？谁来读一读？ ②师：老鼠们为什么要种南瓜呢？种了没有？最后结出南瓜了吗？这些问题就藏在图画书里，请你自己来看一看，找一找藏在书里的答案吧！ 2、引导学生自主阅读，从前往后一页页翻阅PPT，寻找自主阅读的兴趣点。 （1）教师提出先行阅读的要求： 请你从前往后一页页仔细看图片，看看故事里的小老鼠们种南瓜了没有？怎么种的？做了些什么事情？ （2）学生自主阅读，教师巡回指导，个别纠正或帮助自主阅读有困难的学生。 （3）集体交流自主阅读情况，教师根据学生自主阅读情况翻阅PPT，鼓励学生大胆讲述自己的观察与发现，教师不参与讲述，但是在学生出现讲述困难时需要稍微点拨一下。 3、在说一说、教师解读文字帮助理解等形式下集体分享绘本图书片
元宵节灯谜(含谜面谜底)
元宵节灯谜(含谜面谜底) 导读：关于元宵节灯谜1 1、高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。(打一植物)向日葵 2、一个孩子生的好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。(打一植物)玉米 3、白如玉，穿黄袍，只有一点大，都是宝中宝。(打一植物)稻子 4、小时能吃味道鲜，老是能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不湾。(打一植物)竹子 5、说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。(打一植物)含羞草 6、头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神好。(打一植物)松树 7、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。(打一蔬菜)豆芽 8、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘(打一水果)香蕉 9、红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。(打一水果)荔枝 10、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。(打一水果)橘子 11、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(打
一动物)羊 12、一物生来身穿三百多件衣，每天脱一件，年底剩张皮。(打一日常用品)日历 13、金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。(打一动物)蛇 14、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴(打一动物)青蛙 15、皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。(打一动物)乌贼 16、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(打一动物)蜗牛 17、生在山中，颜色相同，来到人间，有绿有红(打一植物)茶叶 18、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香(打一猜植物)荷花 19、泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿(打一植物)莲藕 20、麻壳子，红里子，裹着白胖子。(打一植物)花生 21、小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。(打一昆虫)蚊子 22、口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。(打一动物)螃蟹 23、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。(打
小班绘本14只老鼠去春游教案一
小班语言：14只老鼠去春游（一）活动目标： 1.跟着小老鼠一家去春游，知道春游要准备些什么，清楚地表达自己的想法，体会春游的乐趣 2.认识百合、紫罗兰等花卉，感受春天的美好。 3.感受一家人和陸友好、幸福的家庭生活 活动准备： 1.绘本、PPT 2.各种花卉图片以及春天的图片 活动过程： 一、谈话活动导入，感受春天的美好，激发去春游的兴趣。 1.说一说假期里跟家人春游的经历，出示图片，与孩子们分享自己春游的经历，引入故事 教师提问：小朋友们，春天来了，放假的时候，你有没有跟爸爸妈妈爷爷奶奶出去春游啊？你看见了什么？玩了些什么？老鼠也出去春游了，你们看！ 二、看封面认识老鼠的一家，跟随教师一起阅读绘本，边看边讲述自己的发现，教师适时抛出问题，引发幼儿思考。 1.认识老鼠一家。 今天啊，老师要给小朋友们讲一个故事，是有关春游的故事。是有关什么的故事？你们看，他们是谁？对啦，老师讲的故事的名字就叫（14只老鼠去春游》故事的名字叫什么？我们来认识一下小老鼠的一家。这位啊是老鼠爸爸，谁来找一找妈妈在哪里？爷爷奶奶呢？ 2.讲述故事，提出问题。 我们来看看他们去春游遇见了什么好玩的事呢？ p2：他们带了些什么东西？ P3：他们遇见了谁？ P4：这次他们又遇见了谁？小朋友们见过紫其这种植物吗？老师，这里有紫其的图片，你想不想看？ P6：老九发现了什么花？小朋友们你们在现实生活中有没有见过这些花，我
们来看一看。 P8：这一次他们看见了谁？ P10这个植物像什么？它想毛笔的头，所以叫笔头菜 3.回忆故事并提问 小朋友们，14只老鼠在去春游之前，准备了些什么啊？他们遇到了哪些动物和植物？来到原野之后他们干了些什么？ 4.讨论：你在春游时玩了些什么？有哪些游戏？ 5.鼓励几个小朋友一起相约，跟家长们去春游 延伸：把图书放在阅读区，让孩子进步阅读，发现书中的细节并分享。
中班绘本-《14只老鼠吃早餐》
中班绘本－《14只老鼠吃早餐》 XX课件中班绘本《只老鼠吃早餐》内容简介：《只老鼠吃早餐》在这个由爷爷奶奶爸爸妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。 它们年龄个性能力都不同。 为了生活他们团结合作，发挥特长互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。 天亮了，这是森林里的早晨。 住在树洞里的，是十四只老鼠一家，第一个起来的是谁哪。 接着，妈妈起来了，奶奶起来了，可是还有的孩子在睡懒觉。 最后是谁做的早餐那？早餐准备好啦，有面包蘑菇汤树莓果汁和果酱。 大家一起吃着丰盛的早餐高兴极了。 设计意图《只老鼠吃早餐》这本绘本生动形象，故事情节有趣，大班幼儿对于应用题的创编是一个难点，在本节教学活动中，我根据故事情节让幼儿进行了计算活动的练习，让每一个幼儿通过情景表演身临其境地感受到计算活动的乐趣。 活动目标：仔细观察图画，认识不同角色，发展幼儿的观察能力。 通过图画中画面的内容，让幼儿学会自编应用题，复习巩固以内的加减法。 活动准备：只小老鼠头饰只小老鼠大图片食物（面包果汁果酱）
活动过程（一）引发兴趣，介绍主角，导入故事出现只小老鼠的图片，老师一一介绍他们的名字，并请幼儿点数。 再出现食物，果汁面包果酱，请小朋友说说这些食物会在那一顿饭中出现（早餐），告诉幼儿故事的名字。 （二）讲述故事（用进行故事讲述）第一页——第四页：教师通过讲述进行提问起床。 提问幼儿谁是第一个起床的？起床以后它们都做了些什么？在你的家中谁是第一个起床的呢？找食物：请幼儿通过看书观察有几只小老鼠出去找食物（只），它们都是谁呢？家里还有几只小老鼠呢？你是怎么算出来的呢？（-=）第五页——第八页：请幼儿根据书上的故事情节创编应用题例：树林里有只小老鼠，有只小老鼠手里拿到了树莓，还有几只小老鼠没拿到树莓呢？第八页——最后：教师根据把故事进行完整地讲述。 教师提问：小老鼠一家都分别做了什么丰盛的早餐情景表演（将幼儿分成若干小组进行）要求：每组有一名幼儿进行记录请小朋友戴上只小老鼠的头饰，分别扮演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶和个孩子表演内容：起床后个小老鼠去摘果子，个小老鼠去做早餐的情景。 老师可通过幼儿表演的内容让孩子编出应用题，请其他幼儿解答。 例：小老鼠一家有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，那家里有多少孩子呢？（-=）例：早晨爷爷，奶奶，妈妈起床了，家里还有谁没起来呢？（-=）例：只小老鼠高兴地采果子去了，家里有只小老鼠在做早餐，它
14只老鼠挖山药
《14只老鼠挖山药》 【活动目标】 1、大胆的表述画面内容，在集体解读图书过程中理解如何挖山药？ 2、喜欢“14只老鼠”这一故事形象，理解并欣赏小老鼠们挖山药，通过全家人一起挖山药的故事感受一家人团结协作、其乐融融的气氛。 3、通过小老鼠的手工制作，感受绘本阅读的快乐与趣味性。 【活动准备】 绘本故事PPT、音乐《100只老鼠》、卡纸、剪刀、双面胶。 【活动过程】 音乐《100只老鼠》导入： 师：小朋友们你们听~这首歌唱了一种什么动物？ 有多少只？ 我们今天要讲的绘本也是老鼠，但是只有14只。让我们来看看吧！ 1、观察绘本封面上的“老鼠家族”的成员形象，突出“老鼠成员”的特点。（1）观察封面主角，了解形象特征。 ①师：封面上有谁？ ②师：这些老鼠有什么不同？ ③他们在什么地方？你知道他们准备干什么吗？ （2）认读故事名称《14只老鼠挖山药》，引发幼儿阅读兴趣。 ①师：你认识封面上的题目汉字吗？谁来读一读？ ②师：老鼠们为什么要挖山药呢？他们挖到山药了么？这些问题就藏在图画书里，让我们一起来在书里找找看！
2、与学生一起阅读。 （1）阅读1—4页。 师：画面中小老鼠们在做什么？ 他们都拿着什么东西？ 是做什么用的呢？ （2）阅读5—8页。 师：画面中的小老鼠在做什么？ 树上有几只老鼠？他们手里拿的是什么？ （3）阅读9—26页。帮助学生理解小老鼠们认真、团结协作挖山药的过程。扒开落叶，开始挖山药。瓢虫、耳夹子虫和毛毛虫被吓得到处跑。嚓嚓、嚓嚓，铁锹嚓嚓。山药从土里露出来了。嗨呦，嗨呦，是谁抬着山药豆走过去了？师：小朋友们，这页的画面上有什么？ 出现了什么虫子？ 哎呀呀，老六跌进坑里去啦！ 师：哎呀，谁掉进坑里去啦！小朋友们还记得这是老几么？ “没事，老六，一点也没伤着。” 师：老六掉进去了怎么样？谁把他拉出来了？ “喂，很重哦，要三个人一起往上拉。”和爸爸一起往上拉的，是老五和老八。和妈妈一起往上拉的，谁谁跟谁呀？ 师：这张图和前面的图里挖的坑有什么变化？ 和爸爸一起往上拉的是谁？ 和妈妈一起往上拉的是谁？
2014年元宵节猜谜语大全及答案(动物谜语篇)
2014年元宵节猜谜语大全及答案（动物谜语篇）谜语： 1、大大眼睛小宝贝，夏季红毛它最美；小小家伙摘果胚，常拿尾巴当棉被。 （打一动物） 谜底： 松鼠（眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。松鼠夏季全身红毛，很是可爱，松鼠是对主人非常温顺的小家伙，喜欢吃坚硬的果实，在睡觉时，会把尾巴当做棉被盖在身上。） 2、体形粗壮顶俩角，红布一挥哞哞叫（打一动物） 谜底： 牛（体型粗壮，部分公牛头部长有一对角。从西班牙斗牛节目中不难发现，牛对红色的东西格外敏感，会激发其内心的冲动，不停地哞哞叫，用牛角顶。） 3、细长身体滑溜溜，湖池小鱼快快游（打一动物） 谜底： 泥鳅（泥鳅生活在湖池，且形体最小，只有三、四寸长。体细长，前段略呈圆筒形。颜色青黑，浑身沾满了自身的粘液，因而滑腻无法握住。） 4、身披一袭白皮袄，冬天献出密白毛（打一动物） 谜底： 绵羊（身体丰满，体毛绵密，毛色为白色。冬天会长出绵密的体毛，可用于制造精纺织品、毛线、大衣呢、工业用呢和地毯等。） 5、浑身肌肉最爱跳，胸前大兜装宝宝（打一动物） 谜底：
袋鼠（所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点： 长着长脚的后腿强健而有力。尾巴又粗又长，长满肌肉。所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋。） 6、可爱小名猫猫丁，翅膀一扑好轻盈（打一动物） 谜底： 蜻蜓（别称“猫猫丁、咪咪洋、丁丁”一般体型较惖大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。飞翔的时候，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，很是轻盈。） 7、小小黑妞住泥窝，剪刀大侠把虫捉（打一动物） 谜底： 燕子（羽毛为黑色，嘴边羽毛和脚部呈橘红色，腹部白色，喜欢在民居房的角落或民居房的灯泡上方用泥搭窝。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型。） 8、小小模样似黄菊，触手长刺捕小鱼（打一动物） 谜底： 海葵（海葵是一种构造非常简单的动物，虽然看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。它的触手上布满刺细胞，用做御敌和捕食。） 9、小小眼睛圆溜溜，发起火来汪汪汪（打一动物） 谜底： 狗（亦称“犬”，系由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前至 1.5万年前，是人类最早驯化的动物，通常被称为“人类最忠实的朋友”。） 10、嘴尖尾短似个球，长短针儿浑身有（打一动物） 谜底：
2014年元宵节猜谜语大全及答案(动物谜语篇)
2014年元宵节猜谜语大全及答案（动物谜语篇） 谜语： 1、大大眼睛小宝贝，夏季红毛它最美；小小家伙摘果胚，常拿尾巴当棉被。（打一动物） 谜底：松鼠（眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。松鼠夏季 全身红毛，很是可爱，松鼠是对主人非常温顺的小家伙，喜欢吃坚硬的果实， 在睡觉时，会把尾巴当做棉被盖在身上。） 2、体形粗壮顶俩角，红布一挥哞哞叫（打一动物） 谜底：牛（体型粗壮，部分公牛头部长有一对角。从西班牙斗牛节目中不难发现，牛对红色的东西格外敏感，会激发其内心的冲动，不停地哞哞叫，用牛角顶。） 3、细长身体滑溜溜，湖池小鱼快快游（打一动物） 谜底：泥鳅（泥鳅生活在湖池，且形体最小，只有三、四寸长。体细长，前段 略呈圆筒形。颜色青黑，浑身沾满了自身的粘液，因而滑腻无法握住。） 4、身披一袭白皮袄，冬天献出密白毛（打一动物） 谜底：绵羊（身体丰满，体毛绵密，毛色为白色。冬天会长出绵密的体毛，可 用于制造精纺织品、毛线、大衣呢、工业用呢和地毯等。） 5、浑身肌肉最爱跳，胸前大兜装宝宝（打一动物） 谜底：袋鼠（所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点：长着长脚的后腿强健 而有力。尾巴又粗又长，长满肌肉。所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋。） 6、可爱小名猫猫丁，翅膀一扑好轻盈（打一动物） 谜底：蜻蜓（别称“猫猫丁、咪咪洋、丁丁”一般体型较惖大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。飞翔的时候，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，很是轻盈。） 7、小小黑妞住泥窝，剪刀大侠把虫捉（打一动物）
谜底：燕子（羽毛为黑色，嘴边羽毛和脚部呈橘红色，腹部白色，喜欢在民居 房的角落或民居房的灯泡上方用泥搭窝。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典 型食虫鸟类的嘴型。） 8、小小模样似黄菊，触手长刺捕小鱼（打一动物） 谜底：海葵（海葵是一种构造非常简单的动物，虽然看上去很像花朵，但其实 是捕食性动物。它的触手上布满刺细胞，用做御敌和捕食。） 9、小小眼睛圆溜溜，发起火来汪汪汪（打一动物） 谜底：狗（亦称“犬”，系由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前至1.5万年前，是人类最早驯化的动物，通常被称为“人类最忠实的朋友”。） 10、嘴尖尾短似个球，长短针儿浑身有（打一动物） 谜底：刺猬（体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；受 惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状。） 11、体形大小似白鸽，夜间歌声把麦割；春节时分把它贺，但愿男根永不撤（打一动物） 谜底：布谷鸟（体形大小和鸽子相仿，但较细长，上体暗灰色，昼夜都能听到 它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦！快快割麦！”、“快快播谷！快快播谷！”所以俗称布谷鸟。它 也是春神句芒的使者和化身，与燕子都是男根的象征，古代农村在春节对其祭，以祈生育。） 12、白白仙禽颈部长，仰天高歌音洪亮（打一动物） 谜底：鹤（又叫仙禽，羽毛有黄、白、黑等色，其中以白毛的最好，颈部修长，膝粗指细。躯干部羽毛白色，而翅膀和尾部有羽毛为黑色，育的为灰色，它直 达的叫声特别宏亮。） 13、体型巨大跑得快，脖子长却没有毛（打一动物） 谜底：鸵鸟（一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟（鸵鸟），特征为脖子
教育心得：绘本阅读《14只老鼠赏月》
绘本阅读之《14只老鼠赏月》《14只老鼠赏月》系列图书是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书，在日本已经畅销20余年，总销量突破5000万册。在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。这种不畏生活艰难、勇于自己动手，热爱自己家庭的态度，是现代都市儿童的最佳亲子读本。 在阅读图书时能透过自然、细致的画面,再现出老鼠们的智慧、勇敢、机警、群策群力的、动脑创造的积极人生观。书里的画面丰富多彩、细腻唯美，每一页都隐藏着好多惊奇，好多神思，仔细阅读才会发现，反复体味才有惊喜。 在书中有简单的文字提示，并能仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情境，在一种美轮美奂的意境中不知不觉进入小老鼠的世界，以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。画面中对故事中所出现的角色有比较细致的描画，引导孩子从外表、服装去判断谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及从老大到老十……最终，这十四只老鼠成为阅读者的亲密玩伴，伴随读者一起去大自然探险、游历、劳作、嬉游……
对于孩子来讲很有意思的一本书，画的非常好，细腻，而且文字简单，开始阅读的时候，孩子会有点分不清谁是谁，在阅读初期通过对应文字描述到的内容去关注画面，观察图片的内容，孩子熟悉内容后就根据图片找到自己感兴趣的问题，慢慢地讲述画面的内容，我既惊讶于孩子的观察力，慢慢也能从外表、服装去判断谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及老大到老十，虽然还不能把他们都认全，虽然每次和他一起看他都翻到自己认识的老鼠那，而其它辨不清谁是谁的地方就走马观花，不过整个故事基本能看懂，喜欢找画上一些隐藏的东西。个人感觉《赏月》也是光影和空间做得最丰富的一本。森林里由微弱的光慢慢的转进月夜里，明暗交替的微妙变化，是住在都市里的人感受不到的。小老鼠们齐心协力，从树根爬上树梢，还搭了赏月台，从不同的视角展现空间的变化，只有图画书能带给我们这么美好的景象了吧。…… 阅读图书的过程中感受到作者是个热爱大自然的人，对大自然的熟稔于心，观察入微，“十四只老鼠”系列中无数细节、故事，尽被巧妙编织于春夏秋冬四季美景的变迁中。读者可从图画中分辨不同季节动植物的生态，在不知不觉学会面对绚烂的大自然远观近察，体验时序之美，变迁之韵。 作者简介······ 岩村和朗，一九三九年生於东京。他在东京艺术大学毕业后，一度曾任职美术设计及电视卡通节目。然后，他全心全意投入了图画书的创作。最有意义的，是他厌倦东京都市生活，毅然带领家人到郊外，自己选地、盖家屋、寻水源，克服种种生活困难，过「回归自然」的生活。从这经历，我们可以充分了解岩村和朗创作「十四只老鼠」灵感来源了。
《14只老鼠过冬天》读后感
《14只老鼠过冬天》读后感小老鼠们在这本书里最大的变化就是，老鼠们都穿上了一双漂亮的小鞋子，因为下雪了。奶奶在做什么好吃的呢？大盆里已经做好了几个了，奶奶正在认真的揉着面，小碗里装的红红的噢原来是豆沙啊。这么冷的天拿上一个热乎乎的豆沙包和家人一起吃，一起聊天是一件很幸福的事吧。老七说：速度真快这就做好了老十给我一个吧。老七正把剩下做雪撬的工具材料用雪撬放回杂物间。老七高兴得跳了起来：哇，太棒了。老五也飞奔过去说：我也要，我也要。老二手上的色子好像已经画完了。老八也下桌来了准备直奔豆沙包。老九今天真是不错，还帮忙端了两个小包子。老六表现也不错一个人顶着一屉包子，可惜不小包子掉来一个。妈妈和老三在后面拿着碗。爷爷也在收工具，老四很乖巧，正在擦桌子，因为马上要吃点心了，桌子可不能不干净，那样容易生病噢。你玩过帽子旗吗？很简单噢，和你的爸爸妈妈一起动手做一个帽子棋吧。 17——18页“好吃，做得太好吃了。”老十说，老六抬头一看心想：老十为什么拿了那么多？于是问奶奶：“每人只有两个，对不对，奶奶？”奶奶笑着说：“老十小，他吃不了那么多的，就是拿着好玩。”其它的老鼠都在认真的吃着包子，爷爷手上端的是一杯热乎乎的茶。老十问妈妈：“我能多吃一个吗？”妈妈说：“你吃吧，肯定管饱，我的小老
十。”你看到桌子上了吗，小帽子棋已经摆好了，小老鼠们什么时候开玩呢？这个棋是怎么玩的，你会吗？ 19——20页大家吃完点心，开始自由活动了，爷爷还是喝热茶。老九正在喂她的娃娃吃点心，是的吃过了，可是老九的娃娃还没有吃呢，你看老九好细心噢，她给娃娃留了一整个豆沙包。老十占那么多豆沙包可是都没有吃完呢，玩累了趴在妈妈身边睡着了，妈妈轻轻声地叫了几声老十，他都没听到。其它的老鼠都在玩帽子棋噢。老二和老六一组，老六淘气把帽子棋搁头上了。老五老八总是一起的，他们一组。老七和老本一组，老大和老四一组。奶奶和爸爸观战噢。你们觉得这次下棋认为会赢？老鼠们亲手做的帽子棋看上去很不错噢，小朋友赶紧动手和你的爸爸妈妈一起来玩棋吧。 21——22页大家都在玩的时候，老十已经熟睡了，老鼠妈妈怕老十睡得不好，把老十抱在怀里，我觉得老十做了一个美梦，妈妈的怀里总是充满着安全感，充满着爱，充满着温暖。奶奶正在收拾没有吃完的豆沙包。得爱惜粮食，这些吃的都是老鼠们辛苦的劳动回来的。老九的娃娃好像吃饱了，像老十一样要睡了，老九给娃娃准备了一个温暖的小床，老九是一个充满爱心的孩子。正在下棋的朋友们怎么样了？我们一起看看，原来老二和老六赢了，赢好多棋啊，老五和老八垂头丧气的，老七好像也不是赢家，只有老大和老四好像对输赢并不在乎。