2015年中南财经政法大学805经济学考试大纲

2015年中南财经政法大学805经济学考试大纲
2015年中南财经政法大学805经济学考试大纲

2014年中南财经政法大学硕士研究生初试自命题考试大纲——805经济学(微观经济学、政治经济学)

发布人:圣才学习网发布日期:2013-09-12 11:30 共387人浏览

805 经济学(微观经济学、政治经济学)

为选拔优秀本科生攻读中南财经政法大学经济学硕士学位研究生,按照“考试科学,公平竞争,择优录取”的原则,特制订本科目考试大纲。

一、考试目标

经济学考试由微观经济学和政治经济学两部分组成,考试内容覆盖了微观经济学和政治经济学基础理论的主要部分。

考试目的在于测试申请攻读我校经济学硕士学位的本科生对微观经济学和政治经济学基本概念、基本原理以及基本分析工具和分析方法的掌握和运用程度,考察考生是否具备应用这些基本理论和方法分析各种经济现象和解决问题的能力,反映他们是否具备进一步深造和研究的能力。

通过初试考试的考生要达到优秀本科毕业生的要求,以保证被录取之后能够具有较好的理论基础和科研潜力。

二、考试范围

(一)微观经济学部分

1.供给和需求的基本原理:(1)均衡价格的概念、形成及变动;(2)弹性的概念、公式及弹性理论的应用;(3)政府价格政策对市场供求的影响。

2.消费者行为理论:(1)效用、边际效用及边际效用递减规律;(2)消费者均衡的决定;(3)消费者剩余;(4)替代效应和收入效应;(5)收入变化对消费需求的影响及恩格尔曲线;(6)价格变化对消费需求的影响及需求曲线的推导;(7)吉芬难题;(8)商品的边际替代率。

3.生产者行为理论:(1)一种可变要素的投入与产量的关系、生产要素合理投入区域的确定;(2)生产的三阶段;(3)生产者均衡的决定;(4)边际报酬递减规律;(5)边际技术替代率

4.成本理论:(1)各种短期成本之间的关系;(2)机会成本、沉没成本、社会成本;(3)长期成本与短期成本之间的关系

5.完全竞争市场:(1)完全竞争市场的特征;(2)完全竞争厂商的边际收益曲线;(3)完全竞争厂商的短期供给曲线;(4)厂商决定产量的原则;(5)生产者剩余与经济租金;(6)完全竞争市场与资源配置;(7)完全竞争厂商的长期均衡。

6.非完全竞争市场:(1)完全垄断的市场特点及其形成的原因;(2)垄断势力指数与垄断厂商定价法则;(3)价格歧视;(4)垄断的社会成本;(5)垄断竞争与经济效率;(6)完全垄断市场与资源配置效率;(7)不同市场组织的经济效率。

7.博弈论:(1)博弈论的基本概念;(2)囚犯困境;(3)占优策略均衡;(4)纳什均衡;(5)非合作博弈的发展。

8.生产要素市场及其价格的决定:(1)引致需求;(2)基尼系数;(3)诺伦兹曲线;(4)边际收益产量;(5)欧拉定理

9.一般均衡理论与福利经济学:(1)一般均衡与局部均衡;(2)经济效率的判断标准;(3)帕累托最优和帕累托改进;(4)生产可能性曲线;(5)契约曲线;(6)边际转换率。

10.信息经济学:(1)不完全信息和激励机制设计;(2)信息不完全条件下经济生活中的一些特定的政策或制度安排说明它们与不完全信息之间的关系;(3)败德行为与逆向选择;激励机制设计。

11.外部性与公共产品:(1)外部性的机理与解决思路、公共产品的供求问题以及相应的决策规则;(2)外部性、产权与科斯定理等有关理论;分析公共产品最优数量的决定;(3)外部性与非帕累托最优配置、资源配置效率的改进方法;(4)非帕累托最优配置、公共产品和私人产品最优数量的决定。

(二)政治经济学部分

1.政治经济学概述:(1)政治经济学的起源及其发展;(2)马克思主义政治经济学;(3)马克思主义政治经济学的继承和发展。

2.商品与货币:(1)商品经济的产生和发展;(2)商品;(3)货币;(4)商品经济的基本规律。

3.剩余价值的生产:(1)货币转化为资本;(2)剩余价值的生产过程;(3)资本主义工资。

4.资本积累:(1)社会再生产;(2)资本积累;(3)资本原始积累。

5.资本的流通过程:(1)单个资本的循环;(2)单个资本的周转;(3)社会资本的再生产和流通;(4)资本主义的经济危机。

6.资本主义分配:(1)平均利润与生产价格;(2)商业资本与商业利润(3)借贷资本和利息(4)资本主义地租。

三、考试形式

采取闭卷及笔试的方式进行;考试时间为180分钟;满分为150分;分值比例为:微观经济学60%、政治经济学40%。

华中科技大学宏微观经济学考试试题

华中科技大学20XX 年宏微观经济学考试试题 一 名词解释 1 消费者剩余 消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的总价格和实际支付的总价格之间的差额.消费者剩余可以用几何图形表示.即用消费者需求曲线以下,市场价格线以上的面积来表示.消费者剩余也可以用数学公式来表示.令反需求函数为)(Q f p d =,价格为0P 使得消费者需求量为0Q ,则消费者需求为?-=Q Q P dQ Q f CS 000)(. 2 纳什均衡 在一个纳什均衡里,任何一个参与者都不会改变自己的策略,如果其他参与者不改变策略. 3 准租金 供给暂时固定的生产要素服务的支付,即固定生产要素的收益,也可以表示为固定总成本和经济利润.准租金=总收益-可变成本=固定不变成本+经济利润. 4 支出法 用支出法衡量需要包括消费,投资,政府购买以及进出口这些内容.公式:GDP=C+I+G+(X-M),其中消费C包括耐用消费品,非耐用消费品和劳务,但不包括个人建筑住宅的支付.投资I是指增加或更换资本资产的支出.公式中的I为总投资,而净投资=I-重置投资,重置投资指的是当年以前资本产品的折旧消耗.G为政府购买物品和劳务的支出,转移支付不计入.X-M为净出口,可正可负. 5 资本边际效率 MEC是一种贴现率,这种贴现率正好是一项资本物品在使用期内各预期收益的现值之和等于这项资本品的供给价格或者重置成本.

6 结构性通货膨胀 在没有需求拉动和成本推动的情况下,只是由于经济结构因素的变动,也会出现一般价格水平的持续上涨,这种价格水平的上涨叫做结构性通货膨胀. 二 简答题 1 假设一个生产函数的边际产量在要素增加到一个程度后下降为负值,它的等产量曲线有什么特点? 答: 等产量曲线是在技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹.等产量曲线的斜率是边际技术替代率的绝对值.dl dk MRTS LK /-=,在维持产量不变的前提下,由增加劳动投入量所带来的总产量的增加量和由减少资本来所带来的总产量的减少量必定是相等的.即必有:K L MP MP dl dk //=-,由边际技术替代率的定义公式得:K L LK MP MP MRTS /=,可见,边际技术替代率可以表示两要素的边际产量之比.要素的边际产量为负值,那么边际技术替代率也为负值,等产量曲线斜率为正值.这意味着如果厂商使用更多的劳动,他就不得不使用更多的资本以保持在等产量曲线上,如果使用更多的劳动而资本量不变,产量水平将下降.所以说,当要素的边际产量为负值时,等产量曲线特点是正斜率的,形状是向右上方倾斜的. 2 垄断厂商的收益与需求价格弹性有什么关系? 答: 由于垄断市场上只有一个厂商,所以厂商所面临的需求曲线即市场需求曲线,是一条向右下方倾斜的曲线.边际收益,价格和需求的价格弹性有如下关系: 设P=P(Q),则TR(Q)=P(Q)Q,MR(Q)=P+QdP/dQ=P(1+QdPPdQ),所以,MR=P(1-1/Ed),从以上证明中我们可以看出三者之间的关系:(1) 当Ed>1时,MR>0,则厂商的总收益与商品销售量成同方向变动,与商品的价格反方向变动;(2) 当Ed<1时,MR<0,则厂商的总收益与商品销售量成反方向变动,与商品的价格同方向变动;(3) 当Ed=1时,MR=0,则厂商的总收益不会受商品销售量变化的影响,且TR此时达到极大值. 3 什么是财政政策?我国实行积极财政政策的意义何在? 答: (1) 财政政策是指政府变动税收和支出以达到影响总需求进而影响就业和国民收入的政

2020中南财经政法大学MBAEMBA招生简章

一、学校特色与优势 中南财经政法大学是教育部直属重点高校,位于湖北省武汉市,现有两个校区,南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔,首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。 ◆深厚人文底蕴和财经政法特色 学校由陈毅和邓小平创办于1948年。目前形成了以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的学科体系,秉承“博文明理、厚德济世”的校训,打造以财经、政法为特色,人文底蕴深厚的人文社科类大学。 ◆入选国家学科建设高校 2005年9月,学校跨入国家“211工程”重点建设高校行列;2011年6月,学校进入国家985工程优势学科创新平台项目重点建设高校行列。 ◆“经、法、管”为特色的国家重点学科群 学校目前拥有会计学、金融学、财政学、民商法学4个国家级重点学科和经济史学国家重点培育学科,形成了“经、法、管”领域的学科集群优势。学校突出“融通性、创新型和开放式”的人才培养特色,强调经、法、管三大学科的交叉互动、渗透与融合,全面提高学生综合素质。 二、MBA教育特色与优势

中南财经政法大学是全国第二批举办MBA教育的院校,1994年开始招收MBA。工商管理学院(MBA教育中心)作为MBA教育的主管学院,秉承“立足中南,面向世界,成为经法管融通的商学院”的愿景,以“创造商学新知,贡献商业智慧,培养商界精英”为使命,知行求真,诚信致远,打造中国和世界商科教育领域的“中南派”!经过二十余年发展,MBA教育形成了以下特色与优势: ◆举全校之力:专业整合二十多年MBA办学经验 学校是全国第二批办MBA教育,办EMBA教育的院校,树立“举全校之力”办MBA教育的方针,设立专门的MBA教育中心,作为学校整合校内外资源,举全校之力,专业办MBA教育的平台。专业、专注的办学体制,保障我校MBA 教育办学资源与质量,累积了持续的竞争优势。 ◆学科特色优势:整合全校“经、管、法”优势学科资源 MBA教育以会计、金融、法律、财政四大国家重点学科师资为基础,围绕每一门核心课程构建了20个虚拟课程教研室,从全校相关领域优选教师团队,保障了MBA教育师资质量。 ◆复合技能导向:“精财务、通管理、懂法律、善投资” MBA项目整合了学校“经、管、法”优势学科资源,设计了独特的课程体系,除了工商管理核心课程外,突出“经、管、法”领域的特色内容,教学中通过案例教学、团队项目、企业调研突出“经、管、法”知识的融合,培养财经与政法融通、专业与责任并重的复合型高级工商管理人才,影响和引领中国商业文明。

03—04学年-宏微观经济学-试题及标准答案

03—04学年宏微观经济学试题及答案 试卷代号:1026 中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放本科”期末考试 金融学、工商管理会计学专业宏微观经济学试题 2004年1月 一、单项选择题·(每题1分,共15分) 1.资源稀缺是指( B ). A.世界上大多数人处于贫困之中 B.相对于人们的欲望而言,资源是不足的 C.资源要保留给我们的未来 D.资源最终会被耗光 2.已知某商品的需求函数和供给函数分别为;Q D=14—3P,Qs=2+6P,该商品的均衡价 格是( A )。 A.4/3B,4/5 C.2/5D.5/2 3.总效用曲线达到顶点时( B ), A.边际效用曲线达到最大点 B.边际效用为零 C. 边际效用为正 D.边际效用为负 4.假定某企业全部成本函数为Tc=30000+5Q—Q2,Q为产出数量。那么总变动成本TVC为( B )。 A.30000 B.5Q—Q2 C.5一Q D.30000/Q 5.生产要素的需求曲线之所以向右下方倾斜,是因为( A )。 A.要素的边际产品价值递减B.要素生产的产品的边际效用递减 C. 要素参加生产的规模报酬递减D.以上均不正确 6.在完全竞争市场上( B )。 A.产品有差别 B.产品无差别 C. 有的有差别,有的无差别D.以上说法都对 7.完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指( C)。 A.A VC>SMC中的那部分A VC曲线 B.AC>SMC中的那部分AC曲线 C.SMC≥A VC那部分SMC曲线D,SMC≥AC那部分SMC曲线 8.根据简单的消费函数,引起消费增加的因素是( B)。 A,价格水乎下降;B.收入水平增加; C. 储蓄增加;D.利率增加。 9.利息率提高时,货币的投机需求将( C )。 A.增加B.不变; C. 减少D.不能肯定。 lo.在总需求与总供给的长期均衡中,总需求增加会引起(A)。 A.国民收入增加,价格水平上升;B.国民收入增加,价格水平不变; C.国民收人减少,价格水平上升; D. 国民收入减少,价格水平上升。 11.根据短期菲利普斯曲线,失业率和通货膨胀率之间的关系是( B )。 A.正相关B.负相关

我的大学(完整版)

我的大学 1.序: 我叫XX,现系武汉X大学管理学院06级信息管理与信息系统班学生。我出生在一个偏远的农村,村里人都不富裕,但人们都很淳朴。勤劳善良朴实的父母给予了美好的童年,家境贫寒造就了我独立自主,懂事的性格。虽然也曾有过一段家境殷实的生活,但因我被一段突如其来的疾病打破了往日生活的平静,夺走了原本幸福的一切。接下来就是一家人为了给我看病到处颠沛流离,尝遍了人间的悲欢离合。甚至是在我生命垂危的时刻,父母也没有放弃过为我治疗,虽然最终倾其所有,但最终还是挺过来了,大家还是蛮欣慰的。 虽然我一直对家人感到内疚,特别是在我正需要大笔钱治疗的时候,哥哥放弃了读高中,提前出去找工作了,每当想起此事,我都感到愧疚万分。但父母总是安慰我:“困难总是暂时的,我们的生活会慢慢变好的,你现在就是要好好读书,将来做一个有出息的人。你不欠我们的,我们所做的都是应该的。” 其实我知道,父亲怕我干不了体力活,才会痛下决心,让我继续读书。哪怕是在我高考失利后还是毅然决定让我上本科院校,接受一个良好的教育,更好的成才。 也许我的经历很普通,因为我们中国还有很多贫困学生游离于辍学的边缘,究其主要原因,那就是贫困,又人为的,也有天灾,越是贫穷防范风险的能力就是越差,很难想象,如果家中的一个顶梁柱倒下了,对整个家庭无异于一场毁灭性的打击,但生活还要继续,活着的人还要还要顽强的走下去。积极探索如何预防和减小风险方法的努力一直没有停止,现在继续,将来也会。 2.理想篇: 曾经和一个同学一起讨论“自己为什么而活?”的话题,当时那个同学感慨万千的说:“以前是为父母高兴而活,拼命学习考出好成绩让他们高兴,经过这几年来的思索,我总算明白了,我要为自己而活,这正是父母所期待的,学习成绩好只能让父母高兴一时,但我要是活的快乐的话,那父母就会长久的快乐。” 听了他的话,我只是笑笑,我很赞同的他的想法,但是要我为自己活的精彩而活的话,我放不开,也许我现在能做的就是先让父母一时的高兴也值得的。 曾经在我最困难的时候,很多人都给了我热心的帮助,国家政策也给了我无私的帮助,生源地助学贷款和国家助学金和励志奖学金让我得以顺利完成学业。正是有了他们的帮助,让我体验到了社会大家庭的温暖。我觉得我还有很多事情要做,那就是尽自己有限的精力让其他的人活的快乐,回报社会。 为了实现这个看似简单的愿望,就必须付出百倍的艰辛,要想将来有一番作为,就必须像海绵一样尽最大的可能吸收水一样来吸收知识,因为只有知识才能改变命运。 3.政治篇: 青春是美丽的,一个人的青春可以平庸无奇,也可以放射出英雄的火光;可以因虚而懊悔,也可能用结结实实的步子,走向辉煌壮丽的成年。没有追求与理想,人便会碌碌无为;没有信念,就缺少了人生航线上航标,人便会迷失方向甚至迷失自我,难以到达理想的彼岸,更不会完全发出自我的光和热,激发出人生的意义和生命的价值。一个人要想大有作为,必须把自己的理想和国家政治紧密的联系起来,加入中国共产党是我毕生的梦想。积极参加学校学院开展的各种政治理论学习活动,还利用课余时间查阅相关资料,加深对党的认识。

宏微观经济学期末考试复习资料汇总

宏微观经济学期末考试复习资料汇总 一、名词解释: 1、均衡价格:均衡价格是一种商品供给曲线和需求曲线相交时的价格。此时需求价格等于供给价格,需求量等于供给量。 2、收入效应:在名义收入水平不变的情况下,一种商品的价格变动会使消费者的实际收入发生变动,从而引起该种商品需求量发生相应变动,这种效应称为收入效应。 3、无差异曲线: 是用来表示给消费者带来相同效用水平或相同满足和谐的两种商品不同数量的组合。无差异曲线的效用函数公式是:U=f(X,Y)式中X,Y分别表示两种商品的数量,U为效用函数,代表一定的效用水平,或满足消费者程度的水平。 图: 无差异曲线

4、边际效用:是指消费者在一定时间内增加单位商品所引起的总效用的增加量。边际分析是最基本的分析方法,如边际成本、边际收益等。 5、机会成本:是指生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素所能得到的最高收入。或者作出一项选择所放弃的选择中最好的选择。 6、边际产量:是指增加一个单位可变要素投入量所增加的产量。 MP L= dTP/dL 7、边际技术替代率:是指在保持产量水平不变的条件下,增加一个单位的某种要素投入量时所减少的另一种要素的投入数量。 8、边际成本:是指在生产中增加一单位产品产出所引起的总成本的增加量。 9、生产扩展路线:是指对于每一种可能的产出水平所对应的生产要素最佳投入点的轨迹,它实际上就是把每个等成本线与等产量线的切点连接起来形成的曲线。 10、完全竞争:又称纯粹竞争,是指只有竞争没有垄断的市场结构,或者说竞争不受任何阻碍或干扰的市场结构。 11、寡头垄断(又称寡头)是指少数几个厂商控制整个市场中的生产和销售的市场结构。一般用集中率作为测定寡头垄断程度的标准。 12、垄断竞争:是指许多厂商生产和销售有差别的同类产品,市场中既有竞争因素又有垄断因素的市场结构。它兼有完全竞争和完全垄断这两种市场结构的特点。 13、洛伦斯曲线:是美国统计学家M.洛伦兹提出的,是反映一个社会收入分配

宏观经济学复习提纲(完整版)

第一讲 宏观经济学是对整个经济行为的研究:它分析长期的经济增长以及总产出的周期波动、失业率和通货膨胀、货币供给和预算赤字、国际贸易和国际金融。与之相对应的是研究个别市场、 所有的市场经济需要面对的三个核心的宏观经济问题是:(1)产出和就业率为什么有时会下降?如何减少失业率?(2)通货膨胀的原因是什么?如何控制它?(3)一国如何提高其经济增长率? 1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》一书的出版,是现代宏观经济学系统理论的开端。凯恩斯在理论、方法和政策三个方面都提出了不同于20世纪30年代以前居于西方经济学界 在理论上,传统经济学以“萨伊定律”(即“供给会自动创造需求”)为基础,以供给为中心,断定需求是供给的函数。因此坚持在资本主义经济中将存在保证充分就业均衡趋势的自动机制这一信条。凯恩斯否定了“萨伊定律”,从而抛弃了“储蓄会自动转化为投资”的传统观点。他认为,“需求会自动创造供给”(即凯恩斯定律),供给就是需求的函数,即产出量和就业量的总水平决定于总有效需求(所谓“国民收入决定理论”) 在方法上,传统经济学关心个别厂商和个别消费者的行为活动,以及单个商品市场的交换过程及其相对价格的决定,即着重个量分析或微观经济分析。凯恩斯则关心经济中的总量(总 产量或国民收入总量、总消费、总投资、总就业等)行为活动,特别是总产出(投资支出、消费支出、政府支出) 在政策上,凯恩斯反对传统经济学提倡的“自由放任”,积极主张政府干预和调节私营经济。 由以上三个方面的“变革”而形成的凯恩斯经济学或凯恩斯主义,在二战后成为西方经济学 六七十年代以来,西方经济学界围绕凯恩斯经济学的讨论已演变成两大派:现代凯恩斯学派和现代古典学派—— 就现代凯恩斯学派而论,最有影响的是两大支派,即新古典综合派(以汉森、萨缪尔森等为代表)和新剑桥学派(以罗宾逊、斯拉法等为代表)。前者是将凯恩斯的宏观经济模式同新古典派微观经济理论“综合在一起”的产物。后者则试图把凯恩斯理论与更早的古典派传统—— 就现代古典学派而论,自60年代以后,便形成了反对“凯恩斯革命”的货币主义(以弗里德曼为代表)和理性预期学派(以卢卡斯等为代表)。70年代末80年代初,在宏观经济学方面又出现了所谓“供给学派”(以拉法为代表) 凯恩斯主义理论虽然受到理论和政策实践两方面的挑战,但目前仍然是宏观经济学的重要支 第二讲 凯恩斯对古典学派革命的核心,就是认为政府必须干预经济。作为宏观经济学学习的开始,应首先从一般意义上把握政府的经济作用。然后通过以下各讲的内容了解西方经济学是如何 现代西方经济学认为,市场经济由于其纯理论所假定的前提无法实现,使得市场经济并非万能,不可能发挥其理论上的经济效率,这就是所谓“市场失灵”。当出现这类市场失灵现象 (一)

2019年4月考试宏微观经济学第三次作业

2013年4月考试宏微观经济学第三次作业 一、计算题(本大题共70分,共 7 小题,每小题 10 分) 1. 已知生产函数为Q=15KL/(2K+L),问题:(1)导出劳动的边际产量和平均 产量函数;(2)证明劳动边际产量的递减性。 2. 某企业以变动要素L生产产品X,短期生产函数为(1)APL最大时,需雇用多少工人?(2)MPL最大时,需雇用多少工人? 3. 假定某厂商生产某产品的变动成本为每件10美元,标准产量为500000件。总固定成本为2500000美元。如果厂商的目标利润为33.3%,问价格应定为多少? 4. IBM是世界上重要的计算机制造商,根据该公司资料,生产某型号计算机的长期总成本与产量之间的关系是C=28303800+460800Q,问题:(1)如果该型 号计算机市场容量为1000台,并且假定所有其他企业的成本函数与IBM相同,IBM占有50%的市场比占有20%的市场拥有多大的成本优势?(2)长期边际成 本是多少?(3)是否存在规模经济? 5. 假定一个单独垄断企业的需求和成本函数如下表所示,为了实现利润极大化它应当确定什么样的价格?价格需求数量全部成本 100元 500件 20000 元 80元 700件 30000元 60元 1000件 40000元 40元 1300件 50000元 20元 1600件 60000元 6. 若甲的效用函数为U=XY,试问:(1)X=40,Y=5时,他得到的效用是多少?过点(40,5)的无差异曲线是什么?(2)若甲给乙25单位X的话,乙愿给此人15单位Y。进行这个交换,此人所得到的满足会比(40,5)的组合 高吗?(3)乙用15单位Y同此人X,为使此人的满足与(40,5)组合相 同,他最多只能得到多少单位X? 7. 设某完全垄断企业的市场需求函数和成本函数分别为P=100-4Q,TC=50+20Q.如果能将消费者分隔成两个市场,Q=q1+q2,且有P1=80-5q1,P2=180-20q2 试求:(1)完全垄断企业在两市场实行相同价格下的价格、产量及总利润。(2)完全垄断厂商实行价格歧视下的价格、产量及总利润。 二、问答题(本大题共30分,共 3 小题,每小题 10 分) 1. 为什么短期平均成本曲线是U型的? 2. 什么是货币需求?人们需要货币的动机有哪些? 3. 在长期均衡点,完全竞争市场中每个厂商的利润都为零。因而当价格下降时,所有这些厂商就无法继续经营。这句话对吗? 答案: 一、计算题(70分,共 7 题,每小题 10 分) 1. 参考答案:

中南财经政法大学论文题目选题参考

https://www.360docs.net/doc/3c6956484.html, 中南财经政法大学论文题目 一、最新中南财经政法大学论文选题参考 1、中南财经政法大学校长吴汉东指出:积极应对法学高等教育的机遇和挑战 2、新媒体环境下高校媒体资源利用现状与前景研究--以中南财经政法大学为例 3、中南财经政法大学校长吴汉东:完善知识产权制度增强企业核心竞争力 4、体现法学用户意愿的资源建设与营销——以中南财经政法大学图书馆为例 5、体现用户意愿的资源建设与营销--以中南财经政法大学图书馆为例 6、夯实工作基础、净化学术环境——以中南财经政法大学管理制度建设实践为例 7、独立学院大学生职业规划意识薄弱问题调查分析——以中南财经政法大学武汉学院为例 8、高校图书馆读者利用服务现状调查与分析——以中南财经政法大学为例 9、填补世界会计史的空白——记中南财经政法大学教授郭道扬 10、伟大的人格,卓越的贡献——在中南财经政法大学纪念杨时展教授逝世十周年座谈会上的讲话 11、相对“就业易”形势下财会专业本科生的就业心理与指导——以中南财经政法大学会计学院为例 12、“中南财经政法大学现代政治经济学丛书”评介——兼评《生产关系二维理论与产权分析》和《交汇与分野》 13、论公法学博士培养机制改革——基于中南财经政法大学与其他典型培养单位的比较分析 14、独立学院英语专业本科毕业论文的存在问题分析与解决方法探索--以中南财经政法大学武汉学院为例

https://www.360docs.net/doc/3c6956484.html, 15、独立学院大学生思想政治现状及对策思考——以中南财经政法大学武 汉学院为例 16、中国知识产权研究的先行者——记中南财经政法大学原校长吴汉东 17、特色鲜明成绩显著——评中南财经政法大学财政学博士点导师文集 18、中南财经政法大学财政与公共管理学院院长杨灿明同志为《湖北财税》题词 19、探索就业举措抵御就业寒流——中南财经政法大学试行本科生导师制 促进毕业生充分广泛就业 20、水污染防治须出台“硬’’法——专访中南财经政法大学教授吕忠梅 二、中南财经政法大学论文题目大全 1、人文社科类高校工科学生就业问题与对策——以中南财经政法大学为例 2、研究生教育的特色战略及其实现机制——以中南财经政法大学为例 3、中国新型法治智库研究的实践探索与制度创新——中南财经政法大学法治发展与司法改革研究中心主任暨湖北法治发展战略研究院院长、博士生导师徐... 4、民族地区产权制度发展模式分析——中南财经政法大学卢现祥教授访谈 5、中南财经政法大学新闻与文化传播学院王波作品选登 6、高校研究生导师聘任制度研究——以中南财经政法大学为例 7、科研训练对大学生创新创业能力的影响研究——以中南财经政法大学“博文杯”项目为例 8、高等教育的国际化与现代化——中南财经政法大学第二届中外大学校长论坛综述 9、将风险评估引入食品安全风险行政调查——中南财经政法大学教授戚建刚谈风险评估与行政调查 10、中南财经政法大学金融学院台生刘哲瑜曾经的合唱队领唱讨厌现在 的民进党

某勤工助学爱心报亭公益创业项目

报 亭 项 目 策 划 书 新长城自强社 二零一二年三月一日

目录 一、校园书报亭项目概述 (4) (一)校园书报亭项目概述 (4) (二)主要业务 (4) (三)地理位置 (5) (四)经营时间 (5) (五)特色经营 (5) 二、市场调查情况以及分析 (6) (一)周边书报亭调研 (6) (二)市场状况分析(SWOT) (7) (三)综合现状分析 (8) 三、运营方案 (9) (一)产品范围、价格 (9) (二)营业时间 (11) (三)特色经营 (11) 四、财务报表 (12) (一)初期投入预算 (12) (二)投入—产出分析 (15) 五、人力资源管理 (15) (一)创业团队介绍 (15) (二)企业结构 (16)

(四)人员招聘 (17) 六、收益与展望 (18) (一)直接收益 (18) (二)间接受益 (19) (三)实习基地 (19) 七、合作方式 (19) (一)我方出资自负盈亏 (19) (二)前期我方出资自负盈亏,后期转型为勤工助学错误!未定义书签。 (三)双方投资 .................................................. 错误!未定义书签。 (四)校方出资 .................................................. 错误!未定义书签。 八、具体运作制度 (20) (一)日常营业制度 (20) (二)财务管理方法(见附录) (21) (三)销售表、经营登记表、结算表、现金日记账表、财务审批表(见附录) (21) 九、附录 (21) (一)校园报亭财务管理办法 (21) (二)销售表 (25) (三)经营登记表 (26) (四)结算表 (27)

宏观经济学考试大纲

《宏观经济学A》考试大纲 (48学时) 一、使用教材 高鸿业主编,《西方经济学(宏观部分)》,中国人民大学出版社,第四版 二、考试方法、时间、题型大致比例 1、考核方式:闭卷考试。 2、考试时间:120分钟。 3、题型大致比例:共100分,其中单选题:10%(每题1分);名词解释题:15%(每题3分);计算题:20%(每题10分);简答题:40%(每题8分);应用分析题:15%(1题)。 三、考试的内容及考试要求 第十二章国民收入核算 了解和掌握:宏观经济学的研究对象和研究方法;与国民收入核算方法及其相关概念;国民收入基本公式等。 考试内容要点 一、宏观经济学的研究对象和研究方法 二、国内生产总值(GDP)的概念 三、国民收入核算方法 1.用支出法核算国内生产总值(GDP) 2.用收入法核算国内生产总值(GDP) 四、从国内生产总值到个人可支配收入 1.国内生产总值(GDP) 2.国内生产净值(NDP) 3.国民收入(NI) 4.个人收入(PI) 5.个人可支配收入(DPI) 五、国民收入的基本公式 1.两部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式 2.三部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式 3.四部门经济的收入构成及储蓄—投资恒等式

六、名义GDP和实际GDP 第十三章简单国民收入决定理论 了解和掌握:均衡产出的概念,凯恩斯消费理论,两部门、三部门和四部门经济中的国民收入决定,三部门经济中的各种乘数等。 考试内容要点 一、均衡产出 二、凯恩斯的消费理论 1.消费函数 2.储蓄函数 3.消费函数和储蓄函数的关系 4. 家户消费函数和社会消费函数 三、两部门经济中国民收入的决定及变动 四、乘数论 五、三部门经济中国民收入的决定 六、三部门经济中的各种乘数 七、四部门经济中国民收入的决定 第十四章产品市场和货币市场的一般均衡 了解和掌握:投资的决定,IS和LM曲线,IS—LM分析,凯恩斯的基本理论框架等。 考试内容要点 一、投资的决定 二、IS曲线 1.IS曲线及其推导 2.IS曲线的斜率 3.IS曲线的移动 三、利率的决定

《宏微观经济学》试题及答案

《宏微观经济学》试题及答案 一、单项选择题(每题1分,共15分) 1均衡价格随着( D ) A.供给和需求的增加而上升B供给和需求的减少丽上升 C需求的减少和供给的增加而上升D需求的增加和供给的减少而上升 2、如果人们水平提高.则食物支出在总支出中的比重将会( C ) A.大大增加B-稍有增加 C下降D不变 3.消费者剩余是指消费者购买某种商品时,从消费中得到的( B ) A满足程度 B漓足程度超过他实际支付的价格部分 C边际效用 D满足程度小于他实际支付的价格部分 4.如图所示,厂商的理性决策应在( B ) A。3

中南财经政法大学排名2015【图】

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校,是国家211工程重点建设高校之一。学校现有两个校区,南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔,首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。 学校源于1948年以邓小平为第一书记的中共中央中原局创建、并由陈毅担任筹委会主任的中原大学。2000年,原隶属于中华人民共和国财政部的中南财经大学和原隶属于中华人民共和国司法部的中南政法学院共同组建成为中南财经政法大学。半个多世纪的风雨洗礼与薪火相传,学校秉持博文明理middot;厚德济世之校训,传承希贤希圣middot;不舍昼夜之精神,励精图治,严谨治学,为国家经济建设和社会发展培养了数以万计的专业人才。 中南财经大学2015的排名: 2015中国财经类大学排行榜: 名次 学校名称 所在地区 总分 全国排名 2015办学类型、等级和层次 办学类型 星级排名 办学层次 1 上海财经大学 上海 65.21 59 行业特色研究型 5星级 中国一流大学 2

中南财经政法大学湖北 64.40 73 行业特色研究型5星级 中国一流大学 3 西南财经大学 四川 64.25 76 区域特色研究型4星级 中国高水平大学 4 中央财经大学 北京 63.97 81 区域特色研究型4星级 中国高水平大学 5 对外经济贸易大学北京 63.72 87 区域特色研究型4星级 中国高水平大学 6 东北财经大学 辽宁 63.20 111

区域特色研究型4星级 中国高水平大学 7 首都经济贸易大学北京 62.48 138 区域特色研究型3星级 中国知名大学 8 江西财经大学 江西 62.19 159 专业型 3星级 中国知名大学 9 浙江工商大学 浙江 61.58 200 专业型 3星级 中国知名大学 10 北京工商大学 北京 61.57 202 专业型 2星级 区域高水平大学

东北农业大学812宏微观经济学2020考研专业课初试大纲

东北农业大学2020年硕士研究生入学考试初试自命题科目考试大纲 科目代码:812 科目名称:宏微观经济学 一、考试要求 考试内容覆盖了微观经济学和宏观经济学基础理论的主要部分。 考试目的在于测试考生对经济学的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度,包括经济学的分析方法、供求、弹性、效用、利润最大化、各类成本、各类市场、市场失灵、国民收入及其核算方法、IS-LM曲线、流动性陷阱、货币供给与需求、通货膨胀与失业、经济增长与经济周期、宏观经济政策等的基本概念;包括均衡价格和产量及各类弹性、各类成本、不同市场结构的厂商均衡、国民收入统计中的有关总量,产品市场与货币市场的均衡、乘数等的计算方法;考查考生是否具备应用基本原理和方法来分析各种经济现象、解决各种问题的能力,是否具备进一步深造的知识储备和潜质。 考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平,以保证被录取者具有较好的经济学理论基础和科研潜质。 二、考试内容 1.宏微观经济学的研究对象,方法与主要内容。 2.价格理论,包括需求与供给的基本理论、均衡价格的决定与变动;弹性理论运用, 蛛网模型,政府干预市场的原因、形式与结果;均衡价格和产量及各类弹性的计算。 3.效用论,包括边际效用分析,无差异曲线分析,需求曲线的推导,替代效应和收 入效应;消费者均衡的计算。 4.生产与成本论,包括一种可变生产要素的合理投入区,两种可变生产要素的合理组合,规模报酬,短期成本与长期成本及其相关规律,价格歧视的形式与条件;各类成本、生产要素投入、生产要素组合的计算。 5.市场结构与厂商均衡,包括完全竞争市场,垄断市场,垄断竞争与寡头特征,厂商在不同市场结构下的均衡;不同市场结构厂商均衡的计算。 6.生产要素价格的决定,包括生产要素的需求与供给,生产要素价格的决定理论,收入分配的基本理论。 7.包括一般均衡论和福利经济学的基本理论,帕累托最优条件。 8.市场失灵和微观经济政策,包括市场失灵的原因,在市场失灵时政府应该采取的措施。 9.国民收入核算,包括核算国民收入的两种方法,与GDP相关的其他总量,国民收入的均衡条件;国民收入相关概念的计算。 10.简单国民收入决定理论,包括均衡产出,消费函数与储蓄函数,关于消函数的其他理论,国民收入的决定及变动,乘数论;均衡国民收入、乘数的计算。 11.产品市场和货币市场的一般均衡(IS-LM模型),包括投资的决定,IS曲线、LM 曲线的推导,IS、LM曲线的斜率和发生移动的因素,LM曲线,运用IS-LM模型 进行相应的政策效果分析;两个市场同时均衡的计算。 12.总需求—总供给模型,包括总需求曲线与总供给曲线的推导,运用总供求模型分析现实经济。 13.失业与通货膨胀,包括失业与通货膨胀的类型、成因与解决方法,失业与通货膨胀的关系。 - 49 -

宏微观经济学测试题

《微观经济学》试卷(八) 一、选择题:(每题1分,共20分) 1.企业处于规模经济递减阶段,长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线最低点的()。 A 左端 B 右端 C 就在最低点 D无法确定 2.如果在需求曲线上有一点,Ed= -3, MR=30元,则P为()。 A 30元 B 60元 C 20元 D 45元 3.边际要素成本是指()。 A 多投入单位要素所耗费的成本 B多生产单位产品所耗费的成本 C 增加消费单位商品所支付的货币 D 都不对 4.理性消费者在消费商品过程中()。 A 总效用不变 B 总效用不断下降 C 边际效用不断下降 D 不可能实现效用最大化 5.如果生产者的边际收益小于边际成本,生产者应该()。 A 停止生产 B 维持生产 C 减少产量 D扩大生产 6.商品的价格同比例上升,消费者的收入不变,预算线()。 A 向右上方移动 B 向右下方移动 C 向左下方移动 D 向左上方移动 7.当消费者的收入增加80%时,某商品的需求量增加60%。则该商品极可能是 ()。 A 正常商品 B吉芬商品 C 低档商品 D 不确定 8.当X商品的价格下降时,替代效应X1X=+5,收入效应XX2=-6,则该商品是 ()。 A吉芬商品 B 一般低档商品 C正常商品 D 不确定 9.某种商品的价格下降20%后,销售收益增加2%,则这种商品()。 A 富于弹性 B 缺乏弹性 C 单位弹性 D 零弹性 10.如果商品的需求弹性等于0.8,供给弹性等于0.5,则其销售税()。 A 主要由生产者承担 B 主要由消费者承担 C 由消费者和生产者均等承担 D 全部由生产者承担 11.已知某两种商品的交叉弹性等于0.4,则这两种商品是()。 A 独立品 B 互补品 C替代品 D 完全替代品 12.已知某企业生产的商品价格为15元,平均成本为11元,平均可变成本8元,则该企业在短期内()。 A 停止生产且亏损 B 继续生产且亏损 C继续生产且有利润 D 停止生产且不亏损 13.面临突点需求曲线的寡头垄断企业(斯威齐模型),其生产成本稍有下降时,则最可能的结果是()。 A 降价销售 B 增加产量 C 利润不变 D 产量及价格不变 14.消费者剩余最小的价格歧视策略是()。 A 一级差别价格 B 二级差别价格 C 三级差别价格 D 无差别价格 15.完全垄断企业的利润最大化的价格和产出特征是()。 A 、 P=AR=MR=MC B 、P>AR=MR=MC

中南财经政法大学保险学重点完整版

第一章风险理论与保险学说 一、风险的定义:在保险学中,风险是指未来损失的不确定性。 二、可保风险:保险所能承保的风险简称为可保风险,也称为可保危险,是指可被保险公司接受的风险,或可以向保险公司转嫁的风险。(是一个相对的概念,是针对一定时期的保险市场而言的) 三、风险管理程序: (1)风险识别。对尚未发生的、潜在的和客观存在的各种风险系统地、连续地进行识别和归类,并分析产生风险事故的原因。 (2)风险估测。在风险识别基础上,估计风险发生的概率和损失幅度。 (3)风险评价。在风险识别和风险估测基础上,对风险发生的概率、损失程度,结合其他因素全面进行考虑,评估发生风险的可能性及其危害程度,并与公认的安全指标相比较,以衡量风险的程度,并决定是否需要采取相应的措施。 (4)选择风险管理技术。根据风险评价结果,为实现风险管理目标,选择风险管理技术并实施风险管理的过程。 风险管理技术:a.控制型:降低损失频率和减少损失程度。b.财务型:提供基金和订立保险合同等方式,对无法控制的风险做出财务安排。 (5)风险管理效果评价。对风险管理技术的实用性及其收益情况进行分析、检查、修整和评估。---考察实施风险管理的可行性、可操作性和有效性。 第二章保险的本质、功能、分类 一、保险的功能与作用(简答与论述) 分散风险的功能、保障功能、储蓄的功能、投资的功能、社会管理的功能。 二、商业保险与社会保险的区别:保险方式不同、承担的主体不同、保费缴纳不同、保险的内容不同、覆盖面不同。 (1)是性质不同。社会保险是由国家立法强制实施,属于政府行为,是一种福利事业,具有非盈利性质。商业保险是一种商业行为,保险人与被保险人之间完全是一种自愿的契约关系;具有以盈利为目的的性质; (2)是目的不同。社会保险不是以盈利为目的,其出发点是为了确保劳动者的基本生活、维护社会稳定、促进经济发展。商业保险的根本目的则是获取利润,只是在此前提下给投保者以经济补偿; (3)是资金来源不同。社会保险是由国家、用人单位和个人三者承担。商业保险完全是由投保个人负担; (4)是待遇水平不同。社会保险从稳定社会出发,着眼于长期性基本生活的保障,还要随着物价上升进行调整、逐步提高。商业保险着眼于一次性经济补偿。 (5)是政府承担的责任不同。社会保险是公民享有的一项基本权力。政府对社会承担最终的兜底责任。商业保险则受市场竞争机制制约,政府主要依法对商业保险进行监管,以保护投人的利益。 三、保险的类别: 1、按制度分类:社会保险,商业保险,政策保险 2、按保险的对象分类:人身保险,财产保险 3、按风险的转嫁形式分类:原保险,再保险,共同保险 原保险是保险人与投保人之间直接签订保险合同而建立保险关系的一种保险。在原保险关系中,保险需求者将其风险转嫁给保险人,当保险标的遭受保险责任范围内的损失时,保险人直接对被保险人承担赔偿责任。 再保险是在原保险的基础上通过签订分保合同,将其承保的部分风险转移给其他保险人的保

静女改编(200字)作文

精选作文:静女改编(200字)作文男角度:窈窕淑女君好逑,吾亦如是钦慕羡。终得约信到城上,辗转反侧狂欣喜。风和日丽好日子,正是情会赏景时。佳人羞涩躲着我,欢喜不已又着急。当初贻我花彤管,音色纯妙天上来。彤管再美难比你,绝色步摇倾国城。静女貌可攀春色,害我羞涩无话语。女角度:今日约他城上来,不知怎的心如麻。抹妆贴花寝难安,非常纠结干着急。花钿(diàn)步摇难相配,轻甩袖裙城上去。手扯丝帕干着急,望见公子朝我来。羞急竟往城墙躲,只露双眼暗窥视。野草迎风花遍地,风和日丽谈情时。江苏南通海门市海门中专高一:蔡婷婷 篇一:静女扩写 静女扩写 站在街上测揽四周,心中是淡淡的无可亦无不可。因了闲云而想万物,见了飞燕而思万事。其实,心中乐意陶陶,悠哉游哉,脚下是“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。”回首间,之间一名男子孤身伫立在大街之上,一袭白衣仍旧是他的一贯作风。 风飘飘,水飏飏,掸掸这一路的素衣风尘,命巾车,于初春的黄昏,残阳如血,柳飘絮飞,来到这城的角楼。心中沉浸着如此的喜悦,漫想:那娴静的少女会来么?于是,城的角楼成为了他的住脚点。他望眼欲穿的等着娴静少女的身影。 他想起了“迢迢牵牛星。皎皎河汉女。”“金风玉露一相逢,变声人间无数。”自己不正是那苦苦等待的牛郎吗?自己一片痴心,心情无时无刻的在思念着她。面对这一方景物,他陷入了沉思。 他的思绪像长了翅膀一样,继续飞扬。斟一杯酒,迎风而赋:是祭奠那娴静的少女的到来,也是祭奠自己的往昔一片痴情。 他不在搔首踟蹰,不再沉思。 后来女子给予的信物证明他痴情的无悔,那红色的管乐器,不正是他二人相恋的见证吗? 我记得有人说过:痴情的人成就了爱情的,爱情也成就了痴情的人。是啊,这一路的等待,一路的漫想,男子的思念有增无减,女子也用茅草牙证明了相爱到老的誓言。 古语曰:投我以木桃,报之以琼瑶。 男子用诗,证明了他的爱情。 深夜下,一把琴,为谁独唱 盼望着琴声呼响在你耳畔 盼望着你能懂的我心 一个信念,一闪而过,时间滞留 瞬间、手起、弦动、

宏观经济学A教学大纲与考试大纲

《宏观经济学》课程教学大纲 Macroeconomics 课程编号:131507012 学时:72 学分:4.5 适用对象:经济学系 先修课程:经济数学,微观经济学等 一、课程的性质和任务 宏观经济学是经济管理专业特别是经济学系学生必须掌握的专业基础课,在教学计划中占有重要地位。该课程学习的效果,将直接影响许多专业课程(如:技术经济学、计量经济学、国际金融、国际贸易、会计理论等)的掌握程度,关系到学生整体素质的提高。通过对本课程的学习,了解宏观经济学的基本内容和体系,掌握现代经济学的基本分析方法,能够从宏观经济学的基本理论和方法出发,分析现实经济生活中出现的问题,为今后进一步学习和研究打下良好的理论基础。 二、教学目的与要求 本课程要求学生系统地掌握宏经济学的研究对象和主要内容,完成规定的授课学时、作业,要求学生掌握宏经济学的基本理论、概念及运用经济模型分析经济问题的基本方法,学习中要理论联系实际,要有分析的学习和借鉴。 三、教学内容 第一章:国民收入核算 1. 基本内容: (1)国内生产总值的含义。 (2)用支出法和收入法计算国内生产总值。 (3)国民收入核算中五个总量的关系 (4)储蓄-投资恒等式 (5)实际国内生产总值与名义国内生产总值的关系。

2. 教学基本要求: 本章要使同学们对宏观经济学的主要内容有一个较全面的认识;掌握国内生产总值(GDP)及其核算方法和体系。要求学生重点掌握国内生产总值的含义及其计算方法;熟悉国内收入核算中五个总量的关系;对名义GDP和实际GDP能进行比较说明。 3. 教学重点难点: 教学重点:GDP核算;储蓄-投资恒等式 教学难点:收入法核算GDP;储蓄-投资恒等式的理解 4. 教学建议: 第二章:简单国民收入决定模型 1. 基本内容 (1)从国民收入核算到宏观经济理论 (2)简单国民收入的决定 (2)乘数理论 2. 教学基本要求 本章要使学生了解简单国民收入决定理论的主要内容;掌握凯恩斯总需求分析的理论框架;为以后各章的学习打下一个坚实的基础。要求学生重点掌握在总供给为既定时总需求如何决定国民收入;掌握乘数的含义、计算方法及其应用。 3. 教学重点难点: 教学重点: (1)总需求分析的前提假定。 (2)消费函数、平均消费倾向与边际消费倾向的含义。 (3)国民收入的决定 (4)乘数理论 教学难点:总需求分析的前提假定 4. 教学建议: 第三章:IS-LM模型 1. 基本内容 第一节投资的决定

201503批次课程考试宏微观经济学C卷

201503批次课程考试宏微观经济学C卷单项选择题(共5题、0 / 10分) 1、对于生产函数Q=f(K,L), K是固定投入,L是可变投入,当APL达到最大时, ()O B、总产量仍在上升 2、分摊成本是重要的,管理问题随着企业规模扩大将增加新的分摊成本,这种现象可以解释()。D、长期平均成本曲线呈U型 3、长期总成本曲线是各种产量的()D、平均成本变动的轨迹 4、完整对策不必包括的基本要素是()。B、承诺 5、在长期平均成本线与短期平均成本线相切的各产量点上,长期边际成本线与短期边际成本线()A、必然相交 二、判断题(共10题、0 / 10分) 1、一个垄断者在两个地区的市场上以差别价格进行销售,他将选择在需求弹性大的市场上销售更多的产品。()正确 2、寡头垄断厂商的产品是可以是同质的,也可以是有差异的。()正确 3、供给曲线不可能具有负的纵轴截距。()正确 4、在完全竞争市场上,企业提高产品价格便能增加盈利或减少亏损。()错误 5、垄断竞争厂商长期均衡点上,长期平均成本曲线处于上升阶段。()错误 6人民币汇率上升意味着人民币增值。()错误 7、我国国内生产总值计算中,包括自产自用的粮食、家禽、蔬菜和住宅。()错误 8、公平与效率往往是不可兼得的。资本主义国家强调效率,而向我国这样的社 会主义国家应该更加重视公平。错误 9、范围经济的存在表明了企业进行多元化经营的合理性。()正确 10、基尼系数越大,表明社会的发达程度越高。()错误 三、计算题(共8题、0 / 40分) 1、某君向银行贷款14万元购买住宅,年利率为5.13%,10年还清贷款。问:某君每月应向银行还款多少?

相关文档
最新文档