基于语料库同义词辨析的一般方法

基于语料库同义词辨析的一般方法
基于语料库同义词辨析的一般方法

收稿日期:2005-3-28

作者简介:1.张继东(1965-),男,安徽安庆人,东华大学外语学院讲师,研究方向为语料库语言学;2.刘 萍(1965-),女,安徽芜湖人,上海交通大学技术学院副教授,研究方向为语料库语言学与英语教学法。

基于语料库同义词辨析的一般方法

张继东1

,刘 萍

2

(1.东华大学外语学院,上海200051;2.上海交通大学技术学院,上海200231)

摘 要:基于语料库的同义词辨析方法包括:(1)统计出同义词在语料库的不同语域中的词频分布差异;(2)以节点词的跨距为参照,统计同义词的显著搭配词,并计算同义词与其搭配词相互信息值(M I 值)以及Z 值;(3)通过观察检

索行中所呈现的同义词搭配特征,揭示出它们的类联结、搭配关系和语义韵等语言特征。

关键词:同义词;语料库;语域;搭配;语义韵

中图分类号:H 31312 文献标识码:A 文章编号:10022722X (2005)0620049204

Corpus 2ba sed Approa ches to the D ifferen tiation of English Synony m s

Z HANG Ji 2dong 1,LI U P i ng 2

(1.Coll ege of Fore i gn Languages ,Do nghua Un i versity ,Shang ha,i 200051,Ch i na ;2.Techn ical Schoo,l Shangha i J i ao To ng University ,Shangha,i 200231,Ch i na)

Abstr ac t :W ithin corpus 2based approaches ,

sy nony m s can be d ifferentiated with re f e rence to :1)t he ir distr i buti ons a m ong

d ifferen t registers ;2)t h

e ir s i gnificant collocates ,and t he M I va l ue and Z score bet ween synony m s and t he ir coll ocates ;3)t he ir collocati ona l behavi ors and se m an ti c proso d ies w it h regard t o certa i n colli gati ona l fra m eworks .Synony m s thus d ifferentiated will have si gnificant pedagogi ca l i m plica ti ons .

K ey W or ds :synony m;corpora ;regi ster ;collocati on ;se m anti c proso dy

0.引言

英语是世界上使用最广泛的语言之一,其词汇量极其庞大,其中同义词占有很大比例,是语言学习的难点。据统计,英语语言中同义词、近义词的

数量约占总词汇量的60%以上(贺晓东,2003),它们通过词形、词义、结构或用法等方方面面的相同或相近构成了庞大的英语词汇体系,切实学懂、用熟同义词是突破英语词汇的重要环节,更是提高英语写作、阅读、会话等技能的关键。

传统的同义词辨析方法,多依赖于直觉经验,采用内省的定性方法,对同义词的词目意义条分缕析,然而,一般的语言学习者在实际的运用中似乎仍然难得要领。本文拟从语料库语言学的角度,通过对相关的语料库进行检索统计,发现同义词在不同语域中的词频分布差异,计算出词语搭配的不同相互信息值,通过观察检索行中所呈现的同义词搭配特征,揭示出它们不同的类联结、搭配关系和语义韵等语言特征。

1.基于英语语料库的同义词辨析111同义词在不同语域中词频分布差异语域是人们在实际的语言活动中,出于交际的需要,或因其所从事的职业和兴趣相异,亦或因其话语发生的情景、说话的对象、地点和话题的不同而产生的一种言语变体,体现为语言中的不同语体风格、用语格调等。同义词由于其内在意义的差异,在不同的语域中往往会呈现出不同的分布特征,所以统计它们不同语域中的频率差异,有助于将它们区分开来。

为了说明同义词在不同语域中的分布频率对同义词的辨析具有宏观指导作用,本文选取了一组同义形容词:big 、great 、lar ge ,对5朗文英语口语和书面语语料库6(简称L GS WE )所提供的数据进行搜集,按会话、小说、新闻、学术文章四个语域进行分类。

b i g 、great 、l a rge 之间的词义差异,学习者似乎能够直接从词典类工具书中就可以查询出来,但是

第28卷 第6期2005年11月解放军外国语学院学报

Journal of PL A University of Fore i gn Lang uages Vo.l 28 No .6Nov 12005

一般的工具书对于词汇附加信息的语域分布信息却没有涉及。从LGS WE每百万词中的显示频率来看,我们发现b i g、great、large三词在以上四个语域中的分布情况也有相当的差异。以每百万词计为统计单位,B i g在前三个语域中的分布频率分别超过200词次,而在学术文章中则为0次;great在小说、新闻和学术文章中分布频率分别超过200词次,而在会话语域则为0次;large在会话中为0次,在小说、新闻语域分别为80多词次,在学术文章中超过200词次。见下表1。

表1.BI G、G REAT和L ARGE在L GS WE中每百万词中分布频率

会话小说新闻学术文章

BI G

GREAT

LARGE

表示大于200次; 表示大于80次

以上的频率分布调查表明,对于同义词的辨析如果我们仅仅从概念意义或句法功能入手,是很难辨析出同义词之间的细微差异的,但是,如果我们以语域的频率分布情况为着眼点,我们就容易发现同义词在不同的语域中的概率,从而领会不同语域中的用词优先原则,这种方法对同义词的取舍能够起到一定的宏观指导作用,使学习者能够实现对同义词的辨析由感性认识向理性认识方向的发展。

112搭配词的计算与同义词的辨析

搭配是词汇研究的重点,通过研究搭配词来区

分同义词也是一种行之有效的研究方法。具体来讲

就是从语料库中将关键词的所有搭配词提取出来,采用统计手段来测量各搭配词与关键词共现的显著程度,以确定各词项之间在多大程度上相互吸引,进而概括出词项的典型搭配程度。这种方法不考虑词项所处的句法结构,计算的方式参照了K rishna murthy(1987:70)对搭配的理解,即/有意义的搭配词是指在被研究词的两侧5个词的范围内出现频数比按均匀分布所期望出现的频数高得多的词0。常规的统计测量手段有两种:Z值(或T值)测量和M I值测量。(参阅桂诗春、杨惠中,2002)除big、great、large这组同义形容词外,我们还另选取cause、lead to一组同义动词,并对它们在L OB和FL OB语料库分别进行检索,统计出两组同义词各自搭配词的相关Z值和M I值。通常一个搭配要在0101水平上有显著意义,Z值必须等于或超过21576,搭配值越大,则搭配越密切;如果M I值在0附近,则表示搭配词之间没有什么联系,正值表示有搭配联系,值越大,关系越密切。

首先,我们对large的搭配词计算M I值(见表2),发现其右侧/频繁出现0的搭配词按M I值的大小排列,分别为表示数量的quantiti e s、a mounts、numbers、number、a moun;t表示范围的scale、par;t 表示面积的cities、f a m il y、group、house;表示程度的def or m ati o ns、d iscrepancies、exten;t后置程度副词多为enough。

表2.L ARGE在FL OB语料库中与其搭配词的相互信息值

搭配词总计M I值

LARGE395

N UMBER166176

SC ALE128146

N UMBER S87184

PART85149

EXTENT77161

Q UANT I TIES79181

A MO UNTS59138

DEFORMAT I ONS411165

DISCR EPANC IES49174

FA M IL Y45113

A MO UNT36156

C I T I ES37195

ENOUG H34168

GRO UP34166

HOUSE34127

Bi g搭配词的M I值(见表3)表示其显著搭配词分别为表示形体、面积的man、part、house;后置程度副词多为enough。另外,当b i g与man、busi n ess、day搭配时,b i g的含义会演变为口语表达中的i m portant、great之义。

表3.BI G在FL OB语料库中与其搭配词的相互

信息值

搭配词总计M I值

B I G263

MA N85172

BUSI NESS66158

ENOUG H66128

PART45109

DA Y34157

HOUSE34187

从great搭配词来看(见表4),great与dea l、many、care、lengt h、p leasure等词汇形成常用搭配,表示/强度加大0的意思;great的其他含义多表示/伟大、重要0之义或是出于固定名词称谓表达的需要,如Great Britai n、great grandf ather等。

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#解放军外国语学院学报2005年

表4.G REAT在FL OB语料库与其搭配词的相互信息值

搭配词总计M I值GREAT546*

DEAL349105

BR I TA I N166187

HAL L87118

MANY53161

C ARE45118

WAR44139

GRA NDFAT HER37164

L ENGT H36101

PART33161

PLEAS URE36160

对以上三个同义词的搭配词M I值的计算却具有重要的词汇搭配信息价值,它能够让学习者较为直观地了解到英语母语者在实际的语言交际中提取显著搭配词的特征,从一个侧面说明了母语者心理词汇的提取方式:词汇的通达不完全是按照概念范畴来进行的,而可能是按照词的搭配频率状况进行提取的,即高频搭配词汇的检索优先于低频搭配词的检索。这与传统的同义词差异的解释不尽相同。

以下我们再对同义使役动词cause和l e ad to进行比较。通过T ACT软件计算它们在L OB语料库中的Z值,结果显示出它们的显著搭配词亦有很大的差异(见表5、表6)。Cause的右侧搭配词多为su f feri n g、alar m、har m、clash、strike等/问题类0名词;而lead to的右侧搭配词既有表达消极意义的,如anarchy、interception、f ears、reduction等,也有表达积极意义的,如appease ment、ceasefire、progress等。两者的差异体现在语义表达的积极词汇和消极词汇的搭配概率的不同。

表5.C AUSE在L OB语料库中的显著搭配词

搭配词搭配频率频数Z值

UNNECESSARY11461280

SUFFER I NG12321710

AL ARM13261695

HARM14231108

CLAS H16181850

表6.L EAD T O在LOB语料库中的显著搭配词

搭配词搭配频率频数Z值

ANARCHY11421244

APPEASE MENT11421244

I NTERCEPTIO N11421244

CEASEF IRE12291855

FEARS13241363

113语义韵、类联结与同义词的辨析

在同义词的辨析过程中,我们对词典所提供的意义有一定的掌握,但是,对于依据语境的词语表达的附加意义却很难把握。因为词汇的附加修辞意义是人们在词语意义符号化的过程中,各种附带经验、体验或感受的综合,具有心理学的理据。语言中许多词语通过自身的含义就可以标示出词语的态度附加功能,比如褒贬、庄重与诙谐等。然而,语言系统中还有很多概念意义单一的词汇,其态度标示功能就比较隐含,如happen、occur;cause、reason和cause、lead to等。对于这三组同义词,尽管它们自身没有任何明显的态度标示功能,但是在具体的检索行所提供的语境中却呈现出母语者的态度倾向性。这种倾向性就是/语义韵0。

那么,什么是/语义韵0呢?词汇作为构成语篇的基本语言单位,在语篇的线性展开中往往表现出搭配的倾向性:它们习惯性地吸引某些具有相同和相似的语义特点的词项,与之构成搭配关系。由于这些词项相同或相似的语义特征,与关键词项在文本中的习惯性的共现,关键词也就被/传染0上了有关的语义特征,它所在的语境也就弥漫了一种特殊的语义氛围,即语义韵(Lo uw,1993)。词汇搭配在语篇中往往会形成三类语义韵:积极语义韵、中性语义韵和消极语义韵。在消极语义韵中,节点词所吸引的词汇几乎都带有鲜明的消极语义特征,它们使整个语境呈现出一种负面的、消极的语义氛围。积极语义韵的情况则恰恰相反,节点词所吸引的词汇具有积极的搭配词汇,由此形成一种积极的语义氛围。在中性语义韵中,搭配词的语义特征处于模棱两可状态,既有消极含义的词项出现,也有积极含义的词项出现,呈现出一种错综的语义特征(卫乃兴,2002)。因此,语义韵概念的引入对于同义词的态度标示功能的确定将起到很好的解释作用。

以下我们将对相关的英语语料库随机提取词语索引行,参照类联结,即词语搭配出现于其中的句法结构(M itche l,l1975),分别对cause、reason和cause、lead to两组同义词进行语义韵描述。对词语检索行中节点词的搭配词进行统计、分析,确定其显著搭配词的语义韵。

我们首先对cause的动词和名词形式在BRO WN 语料库中进行检索。为了便于与动词词组lead to和名词reason进行对比研究,我们选取了/V+N0 (如cause prob le m s、l e ad to great successes)和/N +PREP+N0(如cause of f a ilure)两种类联结的结构形式。先看类联结/V+N0的例子。

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第6期张继东,刘萍基于语料库同义词辨析的一般方法

1.w ith the utility pole caused a brief power fail u re

i n the i m m ediate

2.said.See i n g her caused a l u rch i n Ra mey,a recogn ition.She

3.brash recklessness had caused a prolif eration of illw il.l The reven

Cause出现在/V+N0中时,其节点词右侧2至4的位置上,出现的主要名词词组有:f a il u re、proliferati o n of ill w ill、anxiety、a h i g h rate of letha lity、congesti o n、breakage、pr oble ms等,多为各个科技专业领域里的技术词汇和次技术词汇,它们都可以归入到/问题类0词汇,表达出事物/不合人意0的消极主义韵。Lead to的检索行如下例。

1.w ith changes i n its balance lead also to alterations

2.ne w techn i q ues f or usi n g i,t leadi n g to a better understand i n g of p

3.peri o d of Grey and Bright led naturally to a more a mb itious wor k.

检索行中lead to的右置搭配词并没有明显的语义倾向性。lead to所吸引的搭配词既包括具有积极含义的名词词组,如a better understanding、a more a mb iti o us work,也有消极的词汇,如loss of lif e、party b ickering,还有中性的词汇,如request、alterati o ns、t w o possi b le modes等,lead to所处的语境语义杂糅,呈现出积极、中性和消极三种状态。再看cause的类联结/N+PREP+N0的检索行。

1.the pri n cipa l underlyi n g causes f or f a m ily breakups lead i n g to~ADC".A

2.or overt acti o n,was t h e cause of the crash must be pro mptl y deter m i n ed

3.made a study coveri n g t h e causes of injuries H091380and health hazards

Reason检索行如下例。

1.of men.There was no reason f or her to marry so meone like Stanley L1

2.You also,when you were dead by reason of your of fenses and si n s.

3.is especially d ifficult f or t h e reason that we are busily be i n g

先看名词cause和reason的差异。首先,从语义表达来看,cause词项/N+PREP+N0类联结中的介词所连接的主要仍然是/问题类0词汇,主要名词词组有:i n j u ries、catastrophe、f a m ily breakups、pessi m is m、crash、decline等,表达出事物的消极面;而reason在/N+of+N0和/N+f or+N0的类联结中,所吸引的词汇既有表达消极含义的词汇,如off enses and sins、f a ilure、troub les等,也有表达中性语义的名词词汇,如myriad matter、d iff erences、h i g h percen tage、acceptance等,其所构成的语义韵杂糅,包含积极和中性两种。此外,它们的差异也体现在各自出现的类联结上。Cause的结构单一,从对名词cause词项/N+PREP+N0类联结的35行随机检索中,我们发现其中的5行为/N+f or+N0,占14128%,15行为/N+of+N0,占42186%。另外,cause的前置修饰语并不是开放性的,左一、左二位置定冠词the居多,另外都有the less obvi o us、the exact、a、the on ly、the i m med iate等修饰成分。Reason的句法结构则比较丰富,多为口语表达中衔接和连贯手段。从对reason 词项335行的检索中,我们发现句法结构/There+ be+reason(s),,0共计63例;/,,reason(s) +that+同位语从句,,0结构为17例;/,, reason(s)+why同位语从句,,023例;/,, reason to do sth.033例;/by reason of07例;作为/插入语0的/f or,,reason(s),,0共计67例,另外,在该结构中reason(s)的前置修饰词非常丰富,有数词、序数词、指示代词、不定代词、形容词等,如f or one reason(a l o ne)、f or purely mathe m atica l reasons、f or reasons best kno wn to itse lf、

f or reasons to be d iscussed in the f oll o w ing等。

2.结语

本研究基于语言的概率特性,借助于语料库分别对四组同义词进行三个方面的分析:其一,通过观察同义词在语料库不同语域中的分布频率,揭示同义词出现的频率与语言系统的倾向程度具有相关性,充分说明同义词在实际使用中存在着语域优先原则;其二,对同义词与其不同搭配词之间的相互信息值(M I值)、Z值进行计算,推断出以英语为母语者在实际语言运用中的同义词搭配词提取的心理表征,即同义词搭配词的提取不完全是按照概念范畴来进行的,而可能是按照词汇的搭配频率状况进行的;其三,通过对同义词的语义韵和类联结的统计分析,厘清了同义词依据搭配语境所显示的不同的类联结方式和不同的词语态度标示功能。以上的研究方法有效地澄清了同义词因部分义素重合而产生的理解和运用的困惑,是对传统的基于直觉判断的同义词辨析方法的一种有效的补充。总之,基于语料库的同义词辨析方法为我们提供了观察和描述词语行为的新视角,同时也表明,(下转第96页)

探文坛上的经典小说家,对侦探小说的形成与发展起了不可磨灭的推动作用。经过他和其他作家的努力,侦探小说才从雏形走向成熟,充分显示出其艺术性和文学性。

注释:

1文中引文均摘自项星耀译5狄更斯文集#德鲁德疑案6,上海译文出版社1985年出版。下文只标出页码,不再另注。

参考文献:

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[9]项星耀.狄更斯文集#德鲁德疑案[M].上海:上海译

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(责任编辑周光磊)

(上接第52页)

依据巨大库容的语料库所提供的翔实的证据,我们就有可能对同义词的细微差异进行科学而全面的描述。

参考文献:

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[2]贺晓东.英语同义词词典[Z].北京:商务印书馆,

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[8]Lou w,B.Irony i n the text or ins i nce rity i n the wr iter?The

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Technology:In H o no ur o f J o hn Sincla ir[C].Eds.M.

Baker,G.F rancis&E.Tognini2Bonell.i A m sterda m:Jo hn Ben j am i ns,1993.

(责任编辑张立飞)

常见易错近义词辨析

常见易错近义词辨析1000个 说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排; 2、若无相同语素,则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素,则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿 安置:着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安顿:着重指安排妥当,使有确实的着落。 B 1、包含包涵 包含:包容含有。 包涵:原谅、宽恕。 2.不齿不耻 不齿:不愿意提到,表示极端鄙视。 不耻:不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意 本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。 本意:心里本来的想法、目的。 4、必须必需 必须:副词,后跟动词,表示“一定要”。 必需:动词,“一定要有”;①可作谓语,如“阵地战也必需”;②多作定语,如“必需的素质”,后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂 编辑:主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 编撰:编纂、编写。 编纂:编写(多指资料、篇幅较大的著作)。 6、变换变幻 变换:指事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻:后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。 7、辨正辨证辩证 辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。 辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩 申辩:申诉理由,加以辩解; 声辩:公开辩解。

9、个别各别 个别:单个,极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别:各不相同,有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别 甄别:审查辨别;考核鉴别。 鉴别:通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别 鉴别:侧重于从实际上审定真伪与好坏,使用范围较小,多指具体事物。 辨别:则是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,可指具体事物,也可指抽象事物。 12、不力不利 不力:不尽力。如“措施不力”。 不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。 13、不止不只 不止: 表示数量茫围超出。 不只:常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长 都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语; “擅长”则可以,如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就 成绩:指工作或学习的收获; 成就:指事业上的成绩。后者词义比前者重,往往指重大的收获,适用范围较窄。 4、出身出生 出身:人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。 出生:生下来,側重于自然属性,如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事 处世:泛指在社会上的活动和人际交往,“~ ~稳健”、“为人~ ~”; 处事:指处理事务。如“~ ~ 认真,从不马虎”。 6、创建创见

现代汉语“他”(CCL语料库)

现代汉语“他”(CCL语料库) 13、14世纪、、、轻一代的健康发展,教育必须从年轻一代身心发展的实际出发,符合他们身心发展的规律。有生产性的。教育还通过培养一定社会政治、经济所需要的人才,使他人具有当时社会要求的思想品德、知识技能,用以巩固和发展一定社会、、、进行政治理论、思想品德等的教育;人们无论进行何种生产劳动或其他种种活动,都需要强健的体力,这就要求增强学生的体质。处理好教育、、、无论是在中国还是在外国,古代思想家、教育家的教育思想,只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分,没有形成一门独立的学科。纪捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)问世为标志。他号召把一切事物教给一切人,提出统一学校制度,主张采用班级授课制、、、主张采用班级授课制,扩大学科的门类和内容,普及初等教育。他从适应自然秩序的原则和感觉论出发,提出一系列教学原则,如直观性、、、、、、、自觉性积极性原则、系统性原则、循序渐进原则、量力性原则等。他认为人总是首先通过观察事物本身、从事物来源去获得知识,所以教学、、、、、、儿》、裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、斯宾塞的《教育论》等。他们对教育学的发展都作出了重大的贡献。而教育学成为一门学科在大学、、、9、2、、、献。而教育学成为一门学科在大学里讲授,则始于德国哲学家康德。他于1776年在德国柯尼斯堡大学哲学讲座中开讲

教育学。最早以教育、、、、、、06年)。赫尔巴特以伦理学和心理学为基础建立了教育学的体系。他提出教育的目的在于培养"完美德性",强调运用严厉的方法管理儿童、、、、、、严厉的方法管理儿童,以建立秩序和纪律,保证教育过程顺利进行。他提出教学的教育性原则,认为教学是教育的主要手段,教育是教学目的、、、、、、教学是教育的主要手段,教育是教学目的。根据统觉主理学的原理,他将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段,后来被他的学生发、、、、、、原理,他将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段,后来被他的学生发展为"五段教学法"。赫尔巴特的《普通教育学》被西方教育、、、、、、校旧教育,明确提出在社会主义社会,教育要为无产阶级政治服务。他提出,要用共产主义精神教育青年一长,使他们成为真正的共产主义者、、、、、、为无产阶级政治服务。他提出,要用共产主义精神教育青年一长,使他们成为真正的共产主义者;青年要成为真正共产主义者,必须要用人类、、、、、、点阐述这教育基本理论问题的教育家。其代表作是《新教育大纲》。他认为:教育是上层建筑,同经济基础有依存关系;教育既受生产方式也、、、、、、师。这是因为教育对象是活生生的人,每个人都有自己的个性特点,他们的志趣、爱好、性格、才能千差万别。教师在进行教育工作时,既要、、、教育现象分复杂,与其他社会现象、自然现象有着密切的联系。同时,教育学又是在不断地综合、、、、、、现象、自然现象有

最新高考语文近义词辨析大全

最新高考语文近义词辨析大全 近义词辨析汇集一 1.暴发·爆发 二者都有突然发展的意思。"暴发"强调突然性,指突然发财或得势(多含贬义),还指洪水、疾病等突然发作。"爆发"强调爆炸性,既可用于具体事物,如"火山~~";也可用于抽象事物,如革命、战争、运动、力量、情绪等,如"~~政变""怒火~~""~~力"。 2.必需·必须 "必需",动词,指一定要有的,必不可少;"必须",副词,指事情上和情理上的必要、一定要。 3.窜改·篡改 二者都有改动的意思,但适用对象不同。"窜改"指文字上的改动;"篡改"不限于文字,且手段卑劣,也指曲解理论、政策等。 4.法制·法治

"法制"指统治阶级按照自己的意志,通过政治机关建立起来的法律制度;"法治"指根据法律治理国家。 5.反映·反应 "反映"指把情况、意见等告诉上级或有关部门;"反应"指事情所引起的意见、态度或行动。 6.分辨·分辩 "分辨"指分清辨明;"分辩"指用语言辩白。 7.工夫·功夫 "工夫"指时间、空闲时间、时候。"功夫"也可以指前者的意思,但一般指本领、造诣。 8.勾通·沟通 二者都有使双方相通的意思,但感情色彩不同。"勾通"是暗中串通、勾结的意思,含贬义;"沟通"是使两方能通连的意思,不含贬义。

9.化装·化妆 "化装",一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌,假扮。"化妆"指用脂粉等使容貌美丽。 10.检查·检察 "检查"指为了发现问题而用心查看;"检察"指检举核查,考察。 11.交纳·缴纳 两词都有交付的意思。"缴纳",意思是交出,交付,着重于履行义务,带有一定的强制性。"交纳"一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱,着重指下级向上级主动的自愿的付给。 12.朦胧·蒙眬 二者都有模糊不清的意思,但适用对象不同。"朦胧",形旁为"月",表明与"月亮"有关,其意义为:月光不明;不清楚,模糊。"蒙眬","眬"的形旁为"目",表明与"眼睛"有关,指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭,看东西模糊的样子。

常见的英文近义词辨析一百组

常见的英文近义词辨析100组 1、abide,adhere,conform,comply“遵守”。 abide v.后接by表示“遵守,同意”。 I will abide by the director'decision.我将遵从主任的决定。 adhere v.后接to表示“遵守”。(当然adhere一词的其它意思如“坚持;粘附”也经常被考到。) Car drivers must adhere to the rules of driving.汽车司机必须遵守驾驶规则。 conform v.后接to表示“遵守,符合”。 All individuals are required to conform to the laws made by their governments.每个人都应该遵守政府制订的法律。comply v.后接with表示“遵守,服从”,用于正式的场合。 Our company complies with governmental regulations on paying taxes.我们公司遵守政府有关纳税的规定。 2、abnormal,uncommon,disordered“反常的” abnormal a.不正常的,反常的(但并非罕见),指行为或现象(如气候)的异常。 His body temperature has been abnormal for3days,the highest point reaching40.5degree centigrade.他的体温三天来一直都不正常,最高的时候达到40.5摄氏度。(尽管身体发烧不正常,但生活中也时有发生。) uncommon a.罕见的,不平常的,指很少经历或很少见到的状况;特别的,出色的。 Hurricanes are uncommon in England.飓风在英国非常罕见。 That is uncommon instant coffee;it tastes great!那速溶咖啡质量上乘,味道好极了! disordered a.混乱的,杂乱的;(精神或身体)有病的。 We couldn't understand her disordered presentation.我们听不明白她条理不清的陈述。 3、abolish,cancel,eliminate,dispose,erase,exclude,extinguish都有“取消,除掉”的意思。 abolish v.指对法律、习俗、制度的废除;完全破坏。 The government abolished the tax on alcohol.政府取消了酒税。 cancel v.对预先安排的某种活动(如旅行、计划、会议等)的取消;删去(字、句)。 The meeting has been cancelled because of the flu.会议由于流感而取消了。 eliminate v.指消除、淘汰已经存在但是现在不需要的东西。 The losing team was eliminated from further competition.失利的那个队被淘汰了,不能参加下一阶段的比赛。 The doctor helped him eliminate toxins from the intestine.医生帮助他排出肠中毒素。 dispose v.处理,处置;表示“除掉、扔掉”时常与of连用。(这一点需要注意。) After your picnic,please dispose of the litter.野餐后请清除掉垃圾。 erase v.除去,擦掉,指有意识地除去字迹、声音等。 I erased the music on the tape before recording on the tape again.我在往磁带上录音之前先消掉了上面的音乐。exclude v.排斥;排除,不包括在内,与include互为反义词。 The restaurant excludes anyone who is not properly dressed from entering.衣冠不整者不得进入该餐馆。extinguish v.熄灭,扑灭(火);使沉默,使暗淡。 Firefighters extinguished a big fire.消防队员扑灭了大火。 4、abstract,digest,outline,summary“要点,摘要” abstract n.概要,摘要,尤其指对学术论文或法律论据作的简述。 I have read the abstract of his book.我已经读了他书的概要。 digest n.(篇幅较长的)摘要,文摘,它是对原文的浓缩而不是对原文的简单解释,浓缩后仍保持原文的顺序、重点和风格。 Reader's Digest《读者文摘》 outline n.要点,大纲,概要。 She made an outline of ideas she wanted to present in her talk.她把自己要谈的想法列了一个提纲。 summary n.总结,摘要,指用寥寥数语概括文章或者讲话的要点,不考虑原文的风格。 5、absurd,ridiculous,silly都有“愚蠢,可笑”的意思。 absurd a.荒谬的,可笑的,指因不符合常识、违反真理或不合逻辑而令人发笑。 There was an absurd idea that the earth was flat and motionless.过去曾经有一种荒谬的观点认为地球呈扁平状而且静止不动。 ridiculous a.荒唐可笑的,指因为愚昧无知而令人发笑并成为笑柄,含有蔑视成分。 It is ridiculous to judge a foreign culture only by its food.仅仅根据一个国家的饮食来评价该国家的文化是荒唐可笑的。silly a.愚蠢的,傻的,指由于单纯或者头脑简单而显得愚蠢。 a silly little boy傻小子

高考英语常用同义词辨析汇总

高考英语常用同义词辨析汇总 1. a good/great many(of)/a number of/a large quantity of/plenty of/a large amount of/a great deal of 2. a number of/numbers of/the number of. . . 3. abandon/desert

4. abolish/cancel 5. above all/first of all/at first 6. accuse/charge/blame/scold

7. acquire/obtain/gain/win/earn 8. adjust/adapt 9. adopt/adapt 10. agreement/contract/bargain

11. also/too/either/as well/besides/moreover 12. anxious/eager/keen 13. apart from/except/except for/except that/besides

14. argue/debate/discuss/quarrel 15. ashamed/shameful/shame 16. at ease/with ease

17. attempt/try/manage 18. attend/join/join in/take part in/participate in 19. average/common/ordinary/general/usual

常见高考近义词辨析120例

常见高考近义成语辨析120例 三个一组 1.惨无人道:惨,残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰:人寰,人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: :完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍,象野兽一样。 2.趁火打劫:趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。 浑水摸鱼:比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。 顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。

现比喻乘机拿走别人的东西 3.心满意足:心愿满足。亦作“心满愿足”。 称心如意:完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 正中下怀: 正合自己的心意。形容符合心意。 4.承前启后:承,承接。启,开创,引出。承接前人的,开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下:承接上面的,引起下面的。多用在写文章方面。

继往开来:继:继承;开:开辟。继承前人的事业,开辟未来的道路。 5 外强中干:外表上好像很强大,实际上很空虚。 色厉内荏:外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔:外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6.胡思乱想:不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想:入迷的心思,荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想:犹言胡思乱想。指没有根据,不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓:比喻失败后积聚力量,重新行动。亦作“重振旗鼓”。

卷土重来:卷土,人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量,重新猛扑过来。 东山再起:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 8.呕心沥血:形容费尽心思。褒义处心积虑:处心,存心。积虑,积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 挖空心思:比喻想尽一切办法。9.深谋远虑:周密地计划,往长远里考虑。 深思熟虑:深入细致地考虑。 老谋深算:周密的筹划,深远的打算。形容人办事精明老练。

初中英语同义词辨析

初中英语同义词辨析 英语学习过程中经常遇到同义、近义词的辨析,这是英语学习的难点之一,也是中考考点之一,现在把自己整理的一些初中常见的同义近义词的辨析放在这里,和朋友们交流,也供学生朋友选择学习。1、talk tell speak say speak 和talk 通常用作不及物动词,都有“说话”之意。在会议上发言用speak,名词为speech; 随便漫谈用talk,其名词还是talk; tell表示“讲述”或“告诉”; say表示“说”;例如: can we speak about plans for the holidays? 我们谈谈假期的打算好吗? the patient is too weak to speak. 病人太衰弱了,不能说话。 my father was talking with my teacher when i got home yesterday。昨天我到家时我父亲正在和我的老师谈话。 i always tell my daughter a story before she goes to sleep. 女儿睡觉之前,我总讲故事给她听。 it‘s impossible to tell who will win the next election. 下届选举谁能获胜无法预知。 she said nothing to me about it.

关于这一点,她什么也没有对我讲。 *speak 当及物动词用时,宾语一般是语言或词语之类的词。如: does anyone speak english here? 这儿有人会说英语吗? 2、good well nice good 形容词,好的,合适的,新鲜的,擅长的。 well 作形容词时,指"(身体)健康的”;还可用作副词,修饰动词。nice形容词,美好的,令人愉快的,可爱的,特指取悦感官的事物。she is good at english.她擅长英语。 this cake tastes good.这蛋糕好吃。 his mother is very well.他妈妈很健康。 she is a nice little girl.她是个可爱的小姑娘。 3、look see watch read 看 look通常为不及物动词,强调“看”的动作,指“认真看”,强调看的对象时,后须接介词at才能带宾语,即look at。 see是及物动词侧重于看的结果“看见,看到” watch 作动词,意为“观看,注视”,多指观看运动着的事物,如电视、比赛、表演等。 read 主要强调“读,阅读,朗读”,汉语中常译成“看”,多指看书、报、杂志。 look!the man is coming!看!那个男的来了。 look at the map .看这张地图。 can you see the dog over there?你能看见那儿的狗吗?

常见成语辨析近义词辨析大全

三个一组: 1.惨无人道:惨,残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰:人寰,人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: :完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍,象野兽一样。4.承前启后:承,承接。启,开创,引出。承接前人的,开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下:承接上面的,引起下面的。多用在写文章方面。 继往开来:继:继承;开:开辟。继承前人的事业,开辟未来的道路。 5 外强中干:外表上好像很强大,实际上很空虚。 色厉内荏:外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔:外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6.胡思乱想:不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想:入迷的心思,荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想:犹言胡思乱想。指没有根据,不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓:比喻失败后积聚力量,重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来:卷土,人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量,重新猛扑过来。 东山再起:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13.一视同仁:同样看待,不分厚薄。多用于指人。 等量齐观:等,同等。齐,一样。不管事物间的差异,同等看待。多用于指物。 相提并论:相提:相对照;并:齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论

或看待。 14.牢不可破:牢固得不可摧毁,不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破:颠,跌。扑,敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确,无法驳倒推翻。 坚不可摧:坚:坚固;摧:摧毁。非常坚固,摧毁不了。 15 本末倒置:本,树根。末,树梢。置,放。比喻颠倒了事物的主次轻重。 舍本逐末:舍去事物根本的主要的部分,而去追求细枝末节。形容轻重倒置。 轻重倒置:把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16.洞若观火:形容看得清楚明白。 了如指掌:形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。 明察秋毫:明察:看清;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17.标新立异:原谓特创新意,立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜:单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 另起炉灶:另外重支炉灶。比喻放弃原来的,另外从头做起。 19.翻天覆地:①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。 天翻地覆:覆,翻,翻过来。比喻急剧的变化。 沧海桑田沧海桑田 20.翻云覆雨:比喻反复无常,玩弄手段和权术。 朝三暮四:多用以比喻反复无常,变来变去。

50个常见近义词辨析

常见近义词辨析 1.安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定:生活形势等平静正常,稳定。生活安定。 安宁:秩序正常,没有骚扰。边境安宁。 安谧:安宁,安静。主要指环境气氛。 安静:没有声音,安稳平静。 平静:着重指平稳,没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静:着重指不嘈杂、不杂乱。 2.安顿--安放--安置--安排 安顿:安稳。使人或事物有着落,着重指安排妥当,使有确实的着落。 安放:使物件处于一定的位置,是具体的动作。 安置:使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排:着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3.懊悔--懊恼--懊丧 都是形容词,因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔:着重指后悔,是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼:着重指烦恼,心里不痛快,是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧:形容因做事或环境不利而失意,情绪低落,精神不振。懊丧:着重指因烦恼而丧气,心中郁闷。 4.沮丧--颓丧 沮丧:沮,气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧:颓,委靡不振。着重指情绪低落,意志消沉。 5.傲慢--高傲--骄傲 都是形容词,都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢:着重指态度上轻慢,目中无人。也可用于褒义,表示自尊而不可侮。 高傲:贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲:泛指满足已有的成绩,自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如:李白、杜甫和他们的诗,是中华民族的骄傲。 6.把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持:是贬义词,指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵:中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性

当汉语语料库文本分词规范草案

973当代汉语文本语料库分词、词性标注加工规范 (草案) 山西大学从1988年开始进行汉语语料库的深加工研究,首先是对原始语料进行切分和词性标注,1992年制定了《信息处理用现代汉语文本分词规范》。经过多年研究和修改,2000年又制定出《现代汉语语料库文本分词规范》和《现代汉语语料库文本词性体系》。这次承担973任务后制定出本规范。本规范主要吸收了语言学家的研究成果,并兼顾各家的词性分类体系,是一套从信息处理的实际要求出发的当代汉语文本加工规范。本加工规范适用于汉语信息处理领域,具有开放性和灵活性,以便适用于不同的中文信息处理系统。 《973当代汉语文本语料库分词、词性标注加工规范》是根据以下资料提出的。 1.《信息处理用现代汉语分词规范》,中国国家标准GB13715,1992年 2.《信息处理用现代汉语词类标记规范》,中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会2003年发布 3.《现代汉语语料库文本分词规范》(Ver 3.0),1998年 北京语言文化大学语言信息处理研究所清华大学计算机科学与技术系4.《现代汉语语料库加工规范——词语切分与词性标注》,1999年 北京大学计算语言学研究所 5.《信息处理用现代汉语词类标记规范》,2002年, 教育部语言文字应用研究所计算语言学研究室 6.《现代汉语语料库文本分词规范说明》,2000年 山西大学计算机科学系山西大学计算机应用研究所 7.《資讯处理用中文分词标准》,1996年,台湾计算语言学学会 一、分词总则 1.词语的切分规范尽可能同中国国家标准GB13715《信息处理用现代汉语分词规范》(以下简称为“分词规范”)保持一致。本规范规定了对现代汉语真实文本(语料库)进行分词的原则及规则。追求分词后语料的一致性(consistency)是本规范的目标之一。 2.本规范中的“分词单位”主要是词,也包括了一部分结合紧密、使用稳定的词组以及在某些特殊情况下可能出现在切分序列中的孤立的语素或非语素字。本文中仍用“词”来称谓“分词单位”。 3.分词中充分考虑形式与意义的统一。形式上要看一个结构体的组成成分能否单用,结构体能否扩展,组成成分的结构关系,以及结构体的音节结构;意义上要看结构体的整体意义是否具有组合性。 4. 本规范规定的分词原则及规则,既要适应语言信息处理与语料库语言学研究的需要,又力求与传统的语言学研究成果保持一致;既要适合计算机自动处理,又要便于人工校对。 5.分词时遵循从大到小的原则逐层顺序切分。一时难以判定是否切分的结构体,暂不切分。 二、词性标注总则 信息处理用现代汉语词性标注主要原则有三个: (1)语法功能原则。语法功能是词类划分的主要依据。词的意义不作为划分词类的主要依据,

英语近义词辨析

近义词辨析 目录 1.“I know”和“I see”其实不一样!“我明白了”还能怎么说 (1) 2.college和university了,但是这两者有啥区别呢 (3) 3.表示“打电话”的词call,ring,phone,telephone (6) 4. 关于“药”的单词 (9) 5. 表示“责任”“职责”“义务”的词 (11) 6.准确度(Accuracy)与精密度(Precision)的区别 (13) 1.“I know”和“I see”其实不一样!“我明白了”还能怎么说 可能不少同学想表达“我明白了”的时候,总是会犹豫要用“I see.”还是“I know.”,又或者是“I understand.”。这三个词都有相同的中文意思,但是实际上,还是有所区别的哦。 今天就给大家分辨一下这三个表达,以及帮大家区分表示“明白”的几个常见动词。一起来学习吧。 1. understand 相信大家对于understand很熟悉了,当它表示“明白”时,可以用“understand sth.”或“understand + 从句”的结构。 It is very important to make yourself understood when you speak a foreign language. 当你在讲一门外语的时候,表达清楚自己的意思让别人明白是非常重要的。 除了能表示“明白”,understand还可以表示通过学习或者经历而“了解或知道”某事物。 此外,也可以表示“理解;体谅”,还能表示“获悉”,即通过听说或者读到某事物并相信该事物为真。 understand how/why/where 弄清;搞懂 (can) understand sb. doing sth. 能理解某人做某事

中学英语近义词辨析200组

中学英语近义词辨析200组 1。clothes,cloth, clothing?clothes统指各种衣服,谓语动词永远是复数,cloth指布,为不可 2。incident,accident?数名词clothing 服装的总称,指一件衣服用a piece of,an article of? 3. amount,incident指小事件, accident指不幸的事故He was killedinthe accident.? number?amount后接不可数名词,number后接可数名词a numberofstudents 4。family, house,home?home 家,包括住处和家人,house房子,住宅,family家庭成员。My f 5。sound,voice, noise amily is ahappy one.? sound自然界各种各样的声音,voice人的嗓音,noise噪音I hate the loud noise outside.?6. photo,picture,drawing photo用照相机拍摄的照片,picture可指相片,图片,电影片,drawing画的画 Let’sgo andsee a good picture。 7.vocabulary,word?vocabulary词汇,一个人拥有的单词量,word具体的单词He hasa large vocabulary。 8. population, people?population人口,人数,people具体的人Chinahas a large populatio 9。weather, climate n。? weather一天内具体的天气状况,climate长期的气候状况The climate here is not goodfor you.?10。road, street,path,way?road具体的公路,马路,street街道,path小路,小径,way道路,途径 takethisroad;in the street,showme the way to the museum。 11.course, subject?course课程(可包括多门科目),subject科目(具体的学科)a summer course 12. custom,habit?custom传统风俗,习俗,也可指生活习惯,后接to do,habit生活习惯,习惯成自然,后接ofdoing.I'vegot the habit of drinkingalot. 13.cause, reason cause指造成某一事实或现象的直接原因,后接ofsth。/doingsth,reason用来解释某种现象或结果的理由,后接for sth。/doing sth.the reason forbeing late 14. exercise,exercises, practice exercise运动,锻炼(不可数),exercises练习(可数),practice(反复做的)练习?Practice makes perfect。?15.class, lesson 16。作"课"解时,两者可以替换.指课文用lesson. 指班级或全体学生用class.lesson 6;class 5?speech,talk, lecture speech指在公共场所所做的经过准备的较正式的演说,talk日常生活中的一般的谈话,讲话,lecture学术性的演讲,讲课a series of lecture on… 17. officer,official?officer部队的军官,official政府官员an army officer?18. work, job 二者均指工作。work不可数,job可数a goodjob 20。19。couple, pair?couple主要指人或动物,pair多指由两部分组成的东西a pair of trousers?country,nation, state, land?country侧重指版图,疆域,nation指人民,国民,民族,state侧重指政府,政体,land国土,国家Thewhole nation was sad atthe news.? 21。cook, cooker?c 22。damage, damages?damage不可数名词, 损ook厨师,cooker厨具Heis agood cook.? 23. police, policeman 害,损失; damages复数形式,赔偿金$900damages? police警察的总称,后接复数谓语动词,policeman 指某个具体的警察The police arequest ioning everyone in the house。 24。problem,question

英语近义词词汇辨析

1 a bit/ a little “一点儿”有时可互换 Ⅰ.修饰形容词、副词或比较级时在前,动词在后,翻译成“一点儿”“有些”。 Ⅱ.a little可直接修饰名词;a bit后须加of才可以。 Ⅲ。not a little 相当于much, /very/ quite, “许多”。“很”,“非常” Ⅳ. not a bit相当于not at all/not much.意为“一点也不”,“不多” 而作状语时,相当于, 作宾语时则相当于 Ⅴ. Not a bit 中的not 可以分开使用;not a little中的not 则不能分开。 2 a few/ few/ a little/ little Ⅰ. a few/few修饰可数,a little/little修饰不可数 Ⅱa few和a little表示肯定,few和little表示否定,可受only修饰。 3 about/ on“关于” Ⅰ.about “关于”表示的内容较为普通或指人时用它。是非正式用语。 Ⅱ.on “关于”侧重于论述政治理论,国际形势,学术报告等 Ⅲ它们有时可通用。 4 above/over/on/upon 方位介词,“在……之上” Ⅰ. on 含有与表面相接触的意思。 Ⅱ. above 着重指:在……上方,不一定含有垂直在上的意思。反义词为:below. Ⅲ.over 表盖在……上面,或铺在……上面。此时不能用above.代替。或垂直在上不接触的意思。反义词under. Ⅳ. upon 也含有和表面相接触的意思。与on没有多大的区别,但较正式,口语中较少用。 Ⅴ.up 它表示向上方或高处,含有动作的趋势 1

语文高考常见同义词辨析口诀

高考常见同义词辨析口诀 现代汉语的词汇量很大,不易掌握;现代汉语同义词的区别更是于细微处见差别,稍不留意,就会出错。现整理了一些容易混淆的同义词,以歌诀的形式总结于后,希望能够帮助同学们更好地辨析同义词。 行为恶劣用卑劣品质低下用卑鄙伤心痛苦用悲痛极度悲哀用悲恸 意志不坚用薄弱感情不强用脆弱言行荒唐用放诞行为放纵用放荡 进行改动用窜改恶意改动用篡改法律制度用法制依法治理用法治 默默无言用默然不放在心用漠然双方连通用沟通暗中勾结用勾通 改换形象用化装梳妆打扮用化妆骄傲自满用骄气意志薄弱用娇气 慢慢变化用逐渐阶段变化用逐步用尽心思用刻意久怀坏心用蓄意 随意游玩用漫游到处游玩用周游恳切希望用祈求请求给予用乞求 赶走除掉用驱除去病除魔用祛除主观要求用必须客观要求用必需 突然中止用戛然声音嘹亮用嘎然安闲散步用徜徉心中犹豫用徘徊 无中生有用捏造模仿不真用伪造主观估计用大概数目不准用大约 扶助平辈用扶养扶助晚辈用抚养对下细听用倾听对上细听用聆听 改变看法用刮目又怕又恨用侧目言行扼要用简洁简便快捷用简捷 惊讶诧异用惊异惊讶赞叹用惊叹特征记号用标志漂亮美丽用标致 过度使用用滥用胡乱使用用乱用设法取得用谋取非法取得用牟取 开始使用用启用重新任用用起用让出职位用让位位让贤人用让贤 发生变化用变换变化无序用变幻疑虑消释用涣然光彩一新用焕然 思想过时用陈腐东西过时用陈旧不求名利用淡泊感情不深用淡薄 已付定钱用定金未付定钱用订金发生变化用改变变得更好用改善 精细美观用精致精密细致用精细引出对象用对于引出范围用关于 辨别好坏用鉴别辨别欣赏用鉴赏实地调查用考察检查衡量用考查 补充空缺用填补补够不足用弥补留给后代用留传事件传开用流传 主动公布用披露走漏消息用泄露逐渐受侵用侵蚀思想受腐用腐蚀 固体融化用融解溶于液体用溶解高深莫测用神秘非常奇妙用神奇 法规生效用施行付诸行动用实行不良爱好用嗜好特别喜欢用癖好 沿袭采用用袭用经常使用用习用推卸推辞用推脱借故拒绝用推托 形成规律用往往经常发生用常常理解错误用误解故意错解用曲解 审阅修订用审订审查决定用审定验证理论用实验察看性能用试验 聚集事物用收集寻找聚集用搜集行使权利用自治克制自己用自制 变得落后用退变发生变质用蜕变指责不当用委屈事情原委用委曲 投降屈服用降服制服对方用降伏郑重说明用申明公开表态用声明 检查观察用查看认真细看用察看叫人犯错用怂恿放纵错误用纵容 精心喂养用哺育爱护教养用抚养由好变坏用退化腐化堕落用蜕化 希望夺冠用问鼎夺得第一用夺冠心里悲痛用心酸痛苦悲伤用辛酸 相信依赖用信赖相信无疑用信任好的影响用熏陶坏的影响用熏染 不良结果用以致延伸发展用以至弄清敌情用侦察调查犯罪用侦查 强调事业用终生切身之事用终身寄居别处用作客去当客人用做客 敷衍粗心用草率态度随便用轻率到期停止用截止中途停止用截至

初中英语近义词辨析

初中英语近义词辨析 作者:Sarah 2019-09-19 17:42 英语爆款好课,0元任性学<< 语文学习的时候经常会碰到一些近义词,其实英语当中也有不少意义将近的词汇,但是很多情况下用法确实不相同的,不少学生经常会用错。这部分知识也是初中英语知识点中的一个部分,希望各位同学在学习时候能够理解去记忆,不要用错! 1.happen, take place 二者都有"发生"的意思。 happen指事情的发生,往往带有”偶然”的意思。 It happens that I am free today.恰好今天我没有事。 take place指事先安排或策划好而后发生,没有”偶然"的意思。 2.must have to must表示说话人的主观看法;而have to则表示客观需要。mustn't意为"不可以;不允许:don't have to意为"不必"。如: (1)My father had to work when he was ten years old。 (2)The play is not interesting. I really must go now。 3.arrive, reach , get to 三者都有"到达"之意。 reach 为及物动词。They reached Tianjin yesterday.

昨天他们到达天津。 arrive为不及物动词,后面接介词in或at。 get to常用于口语,可代替前二者。 4.because, because of 二者均表示"因为" because是连词,引导状语从句。 We stayed at home because it rained. 因为下雨,我们呆在家。 because of是短语介词,后面接名词性词语。 We stayed at home because of the rain . 因为下雨,我们呆在家。 5.in front of, in the front of in front o仁意思是”在......前面“,指甲物在乙物之前,两者互不包括;其反义词是behind(在......的后面)。 如:He walked in fount of me o 他走在我的前面。 There are some flowers in fount of the house。

初中英语常用同义词辨析(1-10)

初中英语常用同义词辨析(1-10) abandon, desert, forsake, leave, give up 这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意 abandon :强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等,这可能是被迫的,也可能是自愿的。 desert :着重指违背法律责任和义务,或自己的信仰与誓言的行为,多含非难的意味。 forsake :侧重断绝感情上的依恋,自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。 leave :普通用词,指舍弃某事或某一职业,或终止同一某人的关系,但不涉及动机与果。 give up :普通用语,侧重指没有希望或因外界压力而放弃。 ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的“能力,才能”之意。 ability :普通用词,指人先天的或学来的各种能力。 capacity :侧重指人的潜在能力,通常不指体力,多指才智,尤指接受与领悟能力。 capability :多用于人,指胜任某项具体工作的能力,也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of 或for连用。 genius :语气最强,指天赋的高度才能与智力。 talent :着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能,但语意比genius弱。 competence :正式用词,侧重指令人满意的业务能力与水平,达到胜任某项工作等的要求。 faculty :指特殊的才能或智力。 gift :着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领,常暗含不能用一般规律作解释的意味。 aptitude :多指先天或后天习得的运用自如的能力,常暗示接受能力强,能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。 able, capable, competent 这些形容词均含有“有能力的,能干的”之意 able :最常用词,多用于褒义,着重指多方面的,经常性的,或潜在性的能力。有时也指高超、非凡的能力。 capable :语气弱于able,指有能力、有潜力或有条件做某事,常与of连用。 competent :强调具有能胜任某项工作的足够技能或其它所需的条件。 abolish, cancel, repeal 这些动词均含“取消、废除”之意 abolish :正式用词,指彻底废除某种制度、规章或习俗。 cancel :用法广泛,多指取消债务、合同、证书、比赛、旅行、计划或约会等。 repeal书面用词,指撤销立法机关通过的协议、法案或法律等。 about, around, round 这些词均有“在周围、在附近”之意。 about :既可表静态,也可表动态。 around :主要用于美国,静态或动态均可。 round :主要用于英国,多半指动态。 above, on, over 这些前置词均含“在……上”之意。 above :一般指位置高于某物,但不一定在正上方,也不接触另一物,其反义词是below。 on :指与另一物表面相接触。 over :指一物在另一物的垂直上方,多暗示悬空,但也含“覆盖于……之上”之意。其反义词是under。 absorb, suck, digest, incorporate 这些动词均有“吸收”之意。 absorb :普通用词,词义广泛,既可指吸收光、热、液体等具体东西,又可指吸收知识等抽象概念的

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