2015年全国高考英语新课标卷_评析及备考建议
2015年教育部考试中心统一命制的普通高等学校招生全国统一考试英语新课标卷有I、II两套，这两套新课标卷的考试形式、试卷结构、题型、题量、赋分等相同，试题的难度也基本相同。下面以新课标卷I做一分析，供参考。
一、试题特点
试卷以课程标准和考纲为依据命制，力求在稳定中求发展、在发展中求创新，重视基础知识和基本技能，突出对英语学科素养的考查。试题的题型结构相对稳定，题量适中、梯度明显、难易搭配适当、重点突出，选材丰富、紧跟时代、贴近生活，具有较高的区分度、信度和效度，能够考查出考生的综合语言运用能力。
1.基于课标和考纲，充分体现考纲的变化
试卷严格按照高中英语新课程标准和2015年高考英语考试大纲命制，突出能力立意，侧重考查考生的综合语言运用能力。试题体裁多样，题材丰富，内容贴近生活，关注考生的综合素质和能力的培养，显现语言的交际功能和教育的人文性。除听力以外，所有试题都以语篇为单位，将语言知识与技能的考查置于语篇情景中，突出语用要求。在考查考生对篇章整体理解的基础上，着重考查考生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的语言应用能力。整套试题没有出现超纲现象，也没有偏、难、怪题。命题灵活、巧妙，题目看似简单，却不易答对。
2015年的新考纲有三大变化，如“命题词汇量增加至3500左右、改变阅读中对词义推断的要求、改变语法填空题中对所填词数的要求”，这些变化都明显地体现在2015年的高考英语新课标卷I的命题中，尤其是词汇的增加、阅读要求的改变在阅读理解中尤为明显。
2.阅读理解继续保持较大的阅读量，体现深度和广度
近五年的阅读理解一直保持较大的阅读量，都由5篇文章组成，题型结构和题量保持稳定，总词汇量保持在近2000词。其中，短文词汇量在1300左右，试题词汇量在500左右，读速约为每分钟54个单词。考生要想在35分钟内完成这么大容量的阅读，平时需要大量的阅读训练，并且掌握一定的阅读技巧和答题策略。2015年的阅读理解选材原汁原味，语言地道，具有一定的深度和广度。短文中长难句较多、句子结构复杂，且内容涉及面广，具有一定的思想性和哲理（尤其是C、D两篇），反映对社会、生活和人生的深度思考，这些都给考生正确理解文章的深层含义带来一定的困难。但是，题目设计相对较简单，侧重考查考生理解事实细节的能力。总的来说，2015年新课标卷I 的阅读理解部分难度较大。
3.书面表达更具开放性，突出对考生创新思维能力的考查
近年来的高考书面表达试题在命制时强调交际运用理念，贴近实际生活，尤其是中学生熟悉的人或事。提供的情景形式丰富，体裁多种多样。淡化了对写作格式的要求，但更注重对语言表达能力的考查。2015年新课标卷I 的书面表达也是如此。
试题为考生提供的情景材料非常简洁，只
2015年全国高考英语新课标卷I评析
及备考建议
河南黄利军
给出了需要表达的简单要点，但内容不具体，需要考生根据要点自己组织具体的内容，表达自己的思想，这给考生提供了足够大的创造性思维空间，为考生搭建了自主表达的平台，充分体现了新课改的精神。这种写作要点开放的书面表达形式已经成为高考书面表达命题的主流。
二、试题分析
（一）听力
【命题立意】
听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白，能理解主旨要义、获取具体的事实性信息、对所听内容做出推断、理解说话者的意图、观点和态度。听力命题对所选语言材料的难易度把握较好，内容简单易懂，以考查捕捉信息的能力为主，侧重考查考生在规定时间内对所听材料的反应能力和理解能力。材料情景真实、自然，语言优美、语调地道，原汁原味。语速适中，符合多数地区听力教学的实际水平。试题涉及的话题和功能意念项目均为考生熟悉的情景和内容，符合考生的认知水平。
【考查内容】
该部分考查考生理解主旨要义、获取具体事实性信息、对所听内容做出推断、理解说话者的观点等能力，突出考查考生获取具体事实性信息的能力，占该大题总数的70%，其次是推断能力，占20%。
试题的设置绝大多数是wh-question，在20个小题中，用what提问的占12个，用where提问的占3个，用how提问的占2个，用when，why和w ho提问的各占1个。情景内容涉及谈论时间、天气、观点、态度、参加会议、旅游、就餐、提供帮助、租房以及伦敦茶叶贸易中心等。这些对话或独白情景真实，场合清楚，符合生活实际，整体难度不大。
【难题解析】
虽然新课标卷I含听力，但有些地区将该部分成绩算作参考分（如河南、山西等）。因此，对听力部分的难题在此不做具体分析。
（二）阅读理解
【命题立意】
阅读理解要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息，主要考查考生的6种阅读技能：理解主旨和要义；理解文中具体信息；根据上下文推断单词和短语的含义；做出判断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的意图、观点和态度。其中，“根据上下文推断单词和短语的含义”是2015年考纲中的一项新变化。
阅读中，考生必须正确理解文中单词和短语的含义，这是理解文章的基础。英语单词和短语的含义在文章中并不完全等同于词典中标注的汉语意思，需要考生根据上下文正确理解灵活变化的词义，这是阅读能力高低的标志之一。另外，文章中常出现一些考生未见过的生词，但其词义可以通过上下文推断出来，或者不影响考生的正常阅读与理解。考生只有理解了文章意思，才能对文后的问题正确作答。
以往的阅读理解题中，常有题目专门测试考生通过阅读上下文推断生词含义的能力，也有题目测试考生根据上下文推断代词或名词的指代能力，这些都属于“猜测词义题”或“推理判断题”。
【考查内容】
阅读理解侧重考查考生对语篇的整体理解能力，同时还考查考生的快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。
2015年新课标卷I的阅读理解仍由5篇短文组成，总词量为1839（含试题）个词。短文体裁涉及应用文、记叙文和说明文，以说明文为主。短文题材多样，内容新颖，融知识性、趣味性、思想性和实用性于一体，突出鲜明的时代特点和生活气息，内容涉及London Canal博物馆的月讲座安排、作者在暖冬他乡的体验、现代艺术家萨尔瓦多·达利的作品风格及the World of Dali中的展品说明、法国主题咖啡馆受欢迎的原因、如何重建友谊中的信任等。
请看阅读理解能力的具体考查内容：
考核目标与要求
理解文中的具体信息
做出判断和推理
根据上下文推断单词的含义
题量
9
10
1
比例
45%
50%
5%
试题侧重对文中事实细节理解能力的考查，多数题目都能在文中直接找到答案或者对某些事实细节稍加分析就能得到答案。文本材料有一定难度的，设置的题目就相对简单一些，以保持多年来阅读理解命题的稳定性。在考纲要求的6种阅读技能中，2015年新课标卷I 只考查了3种，突出了对阅读理解基本技能的考查。理解主旨要义、理解文章的基本结构以及理解作者的意图、观点和态度等要求较高的技能没有涉及。
此外，“七选五”任务型阅读理解突出考查考生对语篇上下文的连贯性、一致性的把握能力和逻辑推理能力，但对文章基本结构理解能力的考查在试题中没有明显的体现。
请再看阅读理解文章具体考查的内容：
节次
第一节
第二节A
B C
D 体裁
应用文
记叙文
说明文
说明文说明文
主要内容
介绍London Canal 博物馆
每个月（八月除外）第一个星期四的报告主题
讲述生活在纽约的作者，一次去佛罗里达州萨拉索塔的周末度假的机会，让作者深
切感受到了宜人的气候是多么令人惬意，尤其是那又大、又软、又圆的西红柿给作者留下了深刻的印象和好感介绍现代艺术家萨尔瓦多·
达利的作品风格及the World of Dali 中的展品说
明
介绍巴黎的一些主题咖啡馆
的经营理念的变化及其大受欢迎的原因
对如何重建友谊中的信任，作者提出了一些看法
在这5篇阅读材料中，A 篇比较容易，B 篇
和“七选五”阅读难度适中，但C 、D 两篇难度稍大，考生需要耐心阅读、仔细品味才能正确作答。
【难题解析】
现就难度较大的D 篇中的题目做一分析，以点拨解题思路。
Conflict is on the menu tonight at the cafe La
Chope.This evening,as on every Thursday night,psychologist Maud Lehanne is leading two of France s favorite pastimes,coffee drinking and the “talking cure ”.Here they are learning to get
in touch with their true feelings.It isn t always easy.The customers —some thirty Parisians who pay just under ＄2(plus drinks)per session —are quick to intellectualize (高谈阔论),slow to open up and connect.“You are forbidden to say
‘one feels,’or ‘people think ’,”Lehanne told them.“Say ‘I think,’‘Think me ’.”
A cafe society where no intellectualizing is allowed?It couldn t seem more un -French.But Lehanne s psychology cafe is about more than knowing oneself:It s trying to help the city s trou?bled neighborhood cafes.Over the years,Parisian cafes have fallen victim to changes in the French lifestyle —longer working hours,a fast -food boom and a younger generation s desire to spend more time at home.Dozens of new theme cafes ap?
pear to change the situation.Cafes focused around psychology,history,and engineering are catching on,filling tables well into the evening.The city s “psychology cafes ”,which offer
great comfort,are among the most popular places.Middle -aged homemakers,retirees,and the unem?ployed come to such cafes to talk about love,an?ger,and dreams with a psychologist.And they come to Lehanne s group just to learn to say what they feel.“There s a strong need in Paris for com?
munication,”says Maurice Frisch,a cafe La
Chope regular who works as a religious instructor in a nearby church.“People have few real friends. And they need to open up.”Lehanne says she d like to see psychology cafes all over France.“If people had normal lives,these cafes wouldn t ex?ist,”she says.“If life weren t a battle,people wouldn t need a special place just to speak.”But then,it wouldn t be France.
（注：保留原试题序号）
32.What are people encouraged to do at the cafe La Chope?
A.Learn a new subject.
B.Keep in touch with friends.
C.Show off their knowledge.
D.Express their true feelings.
解析：D。考查理解事实细节的能力。根据第一段中的“Here they are learning to get in touch with their true feelings.”可知，人们来La Chope咖啡馆学习与他们内心的真实情感接触，也就是将自己的真实情感表达出来。因此，该题选D。
33.How are cafes affected by French life?style changes?
A.They are less frequently visited.
B.They stay open for longer hours.
C.They have bigger night crowds.
D.They start to serve fast food.
解析：A。考查推理判断的能力。根据第二段中的“Over the years,Parisian cafes have fall?en victim to changes in the French lifestyle—longer working hours,a fast-food boom and a younger generation s desire to spend more time at home.”可知，在过去的几年里，巴黎咖啡馆的生意因法国人生活方式的变化而受损。破折号后的“更长的工作时间、快餐的激增、年轻一代希望在家里多花些时间”是对法国人生活方式发生变化的具体解释。由此可以推断，这些变化致使人们不再那么频繁地光顾咖啡馆了，因此该题选A。考生对该句中的短语“fall victim to...”（受……伤害，遭……损毁）不能正确理解是导致该题作答失误的主要原因。
34.What are theme cafes expected to do?
A.Create more jobs.
B.Supply better drinks.
C.Save the cafe business.
D.Serve the neighborhood.
解析：C。考查推理判断的能力。根据第二段中的“Dozens of new theme cafes appear to change the situation.Cafes focused around psy?chology,history,and engineering are catching on, filling tables well into the evening.”可知，针对上文中提到的“人们不太频繁光顾咖啡馆”这一境况，许多新的主题咖啡馆就应运而生，似乎要改变这种状况。那些以心理、历史和工程为主题的咖啡馆大受欢迎。由此可以推断，这些主题咖啡馆是想通过改变经营理念来挽回惨淡的生意。因此，该题选C。
35.Why are psychology cafes becoming pop?ular in Paris?
A.They bring people true friendship.
B.They give people spiritual support.
C.They help people realize their dreams.
D.They offer a platform for business links.
解析：B。考查推理判断的能力。根据最后一段中的“The city s‘psychology cafes ,which of?fer great comfort,are among the most popular places.Middle-aged homemakers,retirees,and the unemployed come to such cafes to talk about love,anger,and dreams with a psychologist.And they come to Lehanne s group just to learn to say what they feel.”可知，城市的“心理咖啡馆”非常舒适，提供极大的慰藉，成为最受欢迎的地方之一。操持家务的中年人、退休及失业人员来到这样的心理咖啡馆，敞开心扉，与心理专家谈论爱恨情仇及梦想，以期获得精神上的支持。他们来此的目的就是学会表达自己真实的感受。也就是说，心理咖啡馆在巴黎受欢迎的原因在于它们能够给予人们精神上的支持。因此，该题选B。
（三）完形填空
【命题立意】
完形填空要求考生运用词汇知识填补短文，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。重点考查考生在具体语篇中正确理解词汇意义和灵活运用词汇的能力；同时也考查考生的阅读理解能力、逻辑推理能力以及跨文化交际的意识。因此，考生要在掌握文章主旨大意的基础上，深入理解语篇、语境和语意，正确把握上下文之间的逻辑关系和语义的连贯性，准确把握词汇在语篇层面的意义，结合上下文语义选出正确答案。
【考查内容】
2015年新课标卷I的完形填空短文是一篇256词的记叙文，讲述发生在作者身边的一件事。周末，作者带孩子们去超市，路上遇到了一个站在寒风中寻求帮助的人。作者引导孩子们奉献爱心，快乐自己。于是，他们在超市里买了许多东西，还有一张礼物卡，送给这个需要帮助的人。通过这次亲身经历，作者诠释了“赠人玫瑰，手留余香”的真谛。
短文内容贴近生活，材料朴实，故事情节完整，难易适度。试题设空科学合理，选项中的词语均为实词，词义丰富，在上下文语义连贯方面起着决定作用。此外，选项的词义反差较大，不涉及同义词或近义词的词义辨析，全部考查考生根据语境正确理解单词或短语的真正含义。
试题在测试考生运用英语词汇知识的同时，注重考生的情感态度、价值观以及文化意识的渗透，突出新课标中对语言文化特征和人文素养的考查，充分发掘了素质教育的因素，对考生有很好的教育意义。
请看语言知识运用的具体考查内容：
考查项目动词名词形容词副词连接代词题量
6
7
3
3
1
比例
30%
35%
15%
15%
5%
在20个题目中，选项词类丰富，覆盖面广，
穿插分布，科学合理，涉及动词、名词、形容词、
副词和连接代词5大词类，突出对动词和名词
的考查。
【难题解析】
1.At this store,a42like this is not nor?
mal.My10-year-old noticed him and made a
43on how bad it must be to have to stand...
（42）A.condition B.place
C.sight
D.show
解析：C。condition意为“状况，条件”；place
意为“地方，座位”；sight意为“视力，情景”；
show意为“演出，场面”。上文提到那个人手里
拿着一张写有“失业，养活家人”的纸，这是一
种寻求帮助的“情景”。在这家商店，像这样的
情景并不正常。因此，该题选C，sight在此意为
“情景”。该题容易错选c ondition（状况）和s how
（场面）。
（43）A.suggestion https://www.360docs.net/doc/3e8045483.html,ment
C.decision
D.call
解析：B。suggestion意为“建议，提议，暗
示”；comment意为“评论，批评，指责”；decision
意为“决定，抉择”；call意为“电话，叫声，请求，
号召，决定”。根据句意“我10岁的孩子注意到
他，并评论说他站在寒风中求助一定很糟糕。”
可知该题选B，make a comment on/about意为
“对……发表评论或看法”。该题容易忽视句意
而错选decision（决定）。
2.We were48on cash ourselves,but...
A.easy
B.low
C.soft
D.loose
解析：B。easy意为“容易的，轻易的，舒适
的，安心的，随和的”；low意为“低的，低于通常
数量的，不足的，（数量等）减少的，低声的”；soft
意为“柔软的，松软的，（声音）轻的，温和的”；
loose意为“松的，宽松的，可零花的”。根据上文
可知，孩子们已经花钱买了不少东西，当17岁
的孩子提议再买礼物卡时，作者考虑了一下，
犹豫片刻。从下文“but...well,sometimes giving
from our need...”可知，作者他们自己的现金快
用完了。因此，该题选B，low在此意为“（数量等）不足的”。该题容易不理解句意而错选loose （可零花的）。
3.All the kids51something they could do away with for the week.
A.declared
B.shared
C.ignored
D.expected
解析：A。declare意为“公布，宣布”；share 意为“分享，分担”；ignore意为“忽视，不理睬”；expect意为“期待，预计”。根据语境可知，该题选A。该题容易误解句意而错选shared（分享）和expected（期望）。
4.Things would have played out so57if I had simply said,“No,we really don t have money to give more.”
A.suddenly
B.vividly
C.differently
D.perfectly
解析：C。suddenly意为“突然”；vividly意为“生动地，清晰地”；differently意为“不同地”；perfectly意为“完美地”。根据语境可知，如果作者当时告诉孩子们他们没有钱去帮助更多的人，事情可能会完全不同，他们可能就不会有这样的举动。因此，该题选C。该题容易误解句意而错选suddenly和perfectly。
（四）语法填空
【命题立意】
该题在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出所填单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。该题考查考生对语法和词汇知识的掌握情况，突出考查考生在语篇中灵活运用语法基础知识的能力以及理解上下文意思的能力。
语法填空属于语言知识运用范畴。2015年的考试大纲说明又对该题型所填词数的要求做了改变，对空白处所需填写的内容要求更改为“1个单词”。这仅对未提供单词的空白处所填单词做出了明确的词数限制。但是，对于提供单词的空白处，要求填写所提供单词的正确形式。这样的空白涉及所供单词的词形变化和词的用法，其正确形式有些只填写一个单词，主要涉及词性的转换（如形容词与副词的相互转换）、词形的变化（如名词的数、代词的格）等，有些需要填写一个以上的单词，主要涉及动词的时态、语态、语气以及非谓语动词、形容词和副词的比较级或最高级。
【考查内容】
2015年新课标卷I的语法填空短文是一篇174词的记叙文，讲述作者从香港去阳朔旅游时的见闻和感受。该短文内容浅显易懂，句子结构简单，故事情节完整，能够满足测试语法知识的需要。短文设空科学，考点明晰，重点突出，难易适度，突出语法的交际功能。
该题考查的语法项目有代词、名词、介词、副词、动词时态、非谓语动词、主谓一致和定语从句等，涉及语法基础知识和词汇知识的诸多方面，侧重考查词法（如构词法、固定短语和惯用法），兼顾考查句法。
短文给出单词基本形式的空白有7个之多，涉及动词、代词、名词和形容词，未给单词的3个空白涉及介词、副词和关系代词。该题突出对动词的考查，涉及动词时态、非谓语动词和主谓一致的用法，占该大题的40%。按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，短文的10个空白处都只能填入一个单词。
请看试题具体考查的内容：
考查项目
介词
名词
代词
副词
动词时态
非谓语动词
定语从句
考查要点
表示方式（by car）
名词的复数形式
形容词性物主代词作定语
before/earlier作状语
一般过去时、一般现在时（兼主谓
一致）
过去分词短语作定语、现在分词短
语作定语
关系代词that或which作主语
【难题解析】
1.A few hours62,I d been at home in Hong Kong,with its choking smog.
解析：before或earlier。考查副词表示时间的用法。根据上下文语境可知，几小时前，我还在香港的家中，那里到处弥漫着令人窒息的烟雾，现在我到了阳朔，这里空气干净而新鲜。此处的时间状语a few hours before/earlier（几小时前）与上文中的before dawn（黎明前）形成对比。解答该题的关键是正确理解上下文意思及其之间的逻辑关系。考生容易只考虑语法的正确性、忽视上下文意思而误认为考查a few hours ago，a few hours later等短语。
2.I d skipped nearby Guilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River64are pic?tured by artists in so many Chinese paintings.
解析：that或which。考查定语从句中关系代词的用法。分析句子结构可知，“64are pictured by artists in so many Chinese paintings”是限制性定语从句，修饰表示物的先行词the limestone mountain tops and dark waters of the Li River，先行词在从句中作主语，因此用关系代词that或which引导该从句。解答该题的关键是理解句子结构、掌握关系代词的用法。考生容易把先行词误认为表示地点，判断不准它在从句中所作的句子成分而误填where或there。3.A study of travelers68(conduct)by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top10destinations in the world.
解析：conducted。考查过去分词作定语的用法。分析句子结构可知，“68(conduct)by the website TripAdvisor”是后置定语，修饰主语A study of travelers。动词conduct与被修饰词study之间是被动关系，且表示动作已经发生。因此，用过去分词短语作定语。解答该题的关键是理解句子结构、找准提示词by。考生容易看不懂句子结构、误认为是考查谓语动词的时态而误填is/was conducted或has/had been conducted等。
4.Abercrombie&Kent,a travel company in Hong Kong,says it regularly arranges quick get?aways here for people70(live)in Shanghai and Hong Kong.
解析：living。考查现在分词短语作定语的用法。分析句子结构可知，“70(live)in Shanghai and Hong Kong”是后置定语，修饰peo?ple。动词live与被修饰词people之间是主动关系，且表示正在进行的动作。因此，用现在分词短语作定语。考生容易看不懂句子结构而误填live或lived，误判句型结构而误填to live（误认为考查for sb.to do...），也容易忽视题目对所填词数的要求而误填who live或who are living等。
（五）短文改错
【命题立意】
短文改错给出一篇约100个单词的短文，文中有10处语言错误，错误类型包括词法、句法和行文逻辑等，要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。该题考查考生对书面语篇的校验能力和在语篇中综合运用英语知识的能力。
近年来，新课标卷的短文改错材料都是难度与考生的书面表达水平相当的记叙文，词数均控制在100左右。短文有一定的故事情节，内容简单易懂，句子结构不太复杂。设置的错误都是考生在平时写作中常犯的颇具代表性的错误，自然、真实。错误以词法为主，兼顾句法和行文逻辑，错误类型有缺词、多词和错词，其中错词所占比例较大。
【考查内容】
2015年新课标卷I短文改错的短文是一篇106词的记叙文，讲述随着工业的发展，环境污染、全球变暖、珍稀动物绝种、空气质量越来越差等问题日趋严重，作者呼吁我们应该想办法保护环境。
整篇短文共有10个句子，其中简单句3个、并列句2个、复合句5个。除了段首和段尾
两个复合句没有设置错误以外，其他8个句子均设置了错误。设置两个错误的句子有两个，都是结构稍微复杂的句子。短文设置的10处语言错误涉及冠词、代词、名词、连词、介词、形容词、动词的基本形式、动词的时态和语态等，但没有考查非谓语动词、固定句型和从句的引导词。
设置的错误类型有三种：增加和删除各1处、修改8处，与近年来的短文改错命题风格相同。
请看试题考查的错误类型和考点：
考查项目冠词名词代词形容词介词连词动词
错误类型及考点
在countryside前加the，定冠词表示特指
把airs改为air，不可数名词的用法
把your改为our，代词的指代一致用法
●把seriously改为serious，形容词作定语的用法
●把Much改为Many，many作形容词（许多的）的用法
把on改为with，with表示“随着”的用法
把or改为and，并列连词的用法●把think改为thought，一般过去时的用法
●删除been，主动语态的用法
●把found改为find，在情态动词后用动词原形
【难题解析】
1.When I was a child,I hoped to live in the city.
解析：该句没有设置错误，有些考生对冠词的用法掌握不准，把the改为a，有些考生把下文“Now I am living in a city...”中的a改为the。到下文“but I miss my home in countryside”中真的需要在countryside前加定冠词the时却感到茫然。另外，下文中还有一句“We must found ways to protect your environment.”，其中的your 也可以改为the（protect the environment是常用表达），但是前面已经改正了冠词方面的错误，考生在此不敢轻易地再考虑冠词是否用错。2.Unfortunately,on the development of in?dustrialization,the environment has been polluted.
解析：把on改为with，考查介词的用法。根据句意可知，此处表示“随着工业的发展”，应该用介词with，意为“随着”。此处使用了with介词短语，考生容易忽视句子结构而把on改为as。因为as也有“随着”之意，但它引导时间状语从句。
3.Lots of studies have been shown that glob?al warming has already become a very seriously problem.
解析：该句有两处错误。第1处，删除been，考查主动语态的用法。主语Lots of studies与谓语动词show之间是主动关系，应该删除助动词been。有些考生只关注语法形式的正确、忽视语法的表意功能而把shown改为showing，误用现在完成进行时。还有考生对不规则动词的过去分词形式把握不准而把become改为became或becomed。第2处，把seriously改为serious，考查形容词作定语的用法。在名词problem前作定语，应该用形容词形式。有些考生知道用形容词作定语，但对单词的拼写形式把握不准而错用seriouse。
4.The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.
解析：把airs改为air，考查名词的数。air是物质名词，不可数，应该用单数形式。再者，根据助动词is也可以判断出应该把airs改为air。有些考生不知道air是不可数名词，根据主谓一致原则把is改为are。有些考生删除in，忽视了
breathe既可作及物动词用，也可作不及物动词用。“呼吸空气”可以表达为breathe(in)air （breathe in意为“吸入”）。
需要说明的是，该套试卷阅读理解的第25题的选项中出现了“B.Breathing in fresh air.”，有些考生不知道“借用”。
5.Much rare animals are dying out.
解析：把Much改为Many，考查many作形容词的用法。该句主语animals是名词复数形式，应该用many修饰，此处many作形容词，意为“许多的”，而much修饰不可数名词。有些考生没有真正理解上下文意思、误认为前后作对比而把Much改为More。
6.If we fail to do so,we ll live to regret it.
解析：该句没有设置错误，有些考生误认为考查虚拟语气的用法而把fail改为failed，有些考生对语言表达的多样性把握不准而把so 改为it或that，还有考生对动词regret的用法把握不准而删除it或在regret后添加for。
（六）书面表达
【命题立意】
书面表达要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文，情景包括目的、对象、时间、地点、内容等，提供的情景形式有图画、图表、提纲等。该题考查考生有效运用所学语言知识进行书面表达的能力，要求考生准确使用语法知识和词汇，使用一定的句型、词语、词组等，清楚、连贯地传递信息、表达自己的思想。考生需要注意所写短文内容要点的完整、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性和语言的得体性。
多年来，新课标卷的书面表达命题风格保持不变，所供情景材料大多是文字提纲，也有文字说明含广告图片，内容是考生日常生活中熟悉的情景，所给要点明确、清晰、具体，呈半开放性，既限制写作范围，又给考生留有一定
的自主发挥的空间，能够考查考生的创新思维能力。
【考查内容】
2015年新课标卷I的书面表达要求考生给美国朋友彼得写一封约稿信，约他为校英文报“外国文化”栏目撰稿，介绍美国节日风俗或中学生生活。
所供情景材料是考生熟悉的事情，考生易于动笔写作。所给内容要点非常简洁、清楚，仅规定所要表达的方面，但没有给出具体的内容，便于考生自主发挥，更能考查出考生的写作基本功。考生需要围绕栏目介绍、稿件内容（美国节日风俗、中学生生活）、稿件长度和交稿日期等要点写作。此外，还要有合适的结尾。
该题由于没有提供足够的汉语提示和参考词汇，考生在表达中需要用自己的语言表述，会有一定的困难。
【要点表达】
1．栏目介绍
（1）The“Foreign Cultures”section in our newspaper is very popular among us students.It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.
（2）Recently,in order to broaden our hori?zons,our school newspaper,which is very popular among us students,will start a column about west?ern life and culture.The column publishes arti?cles about the cultures of foreign countries.
（3）The“Foreign Cultures”column,which is aimed at broadening students horizons,is of vi?tal importance as part of our newspaper.It is all about the foreign cultures,festivals and the life of high school students.
（4）To begin with,our“Foreign Culture”is one of the most popular sections in our English newspaper,which is full of interesting and fun things about foreign countries.
（5）There are lots of interesting articles writ?ten by foreigners in the“Foreign Culture”,which is the favorite part in our English newspaper.
（6）Aimed at broadening students’hori?zons,a part of our English newspaper named“For?eign Culture”is planning to talk about foreign cul?tures and life.
2．稿件内容
（1）Would you please write something about the culture in your part of the United States?And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals,and the life of American high school students.You can write anything relevant so long as it s interest?ing and informative.
（2）We d very much like articles about the life of American senior high school students and how Americans spend their holidays and festivals. In addition,you can introduce a western festival, such as Christmas,the Independence Day and so on.In a word,you can write anything connected with the subject if it s interesting and meaningful.
（3）Now short articles related to American customs,festivals or the high school students life are badly needed in our newspaper.Would you please write one for us in your free time?
（4）Would you please write an article relat?ed to the subject?It is OK whether it is about American festivals or customs or high school stu?dents in the USA.
（5）I m sure that you have a good knowledge of the festivals and customs in your home country and how you usually celebrate them.Could you please write an article about one or two of them for us?If convenient,write something about the daily life of American high school students,OK? 3．稿件长度和交稿日期
（1）400words would be fine.Could we have your article before June28th?
（2）What s more,your article should be at least400words.I hope you would be so kind as to send it to us before June28th so that it can be published in time.
（3）Last but not least,the length of your arti?cle is about400words,and you d better hand it in before June28th.
（4）You can write the article within400 words or https://www.360docs.net/doc/3e8045483.html,st but not least,it is necessary for you to finish the article and send it to us before June28th.
（5）By the way,please bear in mind that the article should be about400words and it should be handed in before June28th.
（6）Please control the words within400.By the way,you need to send the article before June 28th.
（7）The article needn t be so long,just about400words are totally enough.And you should send it to us before the date of28th,June.
（8）What s more,the article is limited to 400words or so,and June28th is the deadline. 4．合适的结尾
（1）I m looking forward to hearing from you.
（2）Looking forward to your reply.
（3）I do hope you can do me the favor to write the article.I d appreciate it very much if you could finish it as expected.Looking forward to your early reply.
（4）We would appreciate it very much if you could accept our task.
三、备考建议
（一）认真研究新考纲，细化考纲内容，依据考纲进行复习
考纲中的考试性质、考核目标与要求是备考的指南，其中的语言知识、语言运用项目以及附录中的语音、语法、功能意念、话题项目和词汇都是高考考查的内容。因此，在复习备考中，一定要把考纲内容落到实处，依照考纲进行复习。
（二）重视词汇的记忆和应用，把握语法复习的度，强化读与写，提高综合语言运用能力考纲及其说明要求考生掌握约3500个单词，这是高考命题的词汇范围。在第一阶段复习的基础上，要采取多种形式督促、引导考生记忆单词和短语，掌握单词的词性和基本词义。对于没有复习到的词汇，在第二阶段中一定要及时弥补，加强训练，可以通过多种练习形式训练考生掌握常用单词的主要用法和搭配，例如在句中练习单词拼写、在短文中用单词的正确形式填空、进行单句或短文改错练习、做汉译英练习、做书面表达练习等。在下一阶段中，要巩固词汇的记忆、理解和应用，可采用高考的各种题型进行训练。
重视语法的使用情景，体现语法的语用要求和交际功能，把握好语法复习的度。考纲中规定的语法项目都要复习到位，既要保证语法知识复习的系统性、完整性，又要结合高考试题做到重点突出、详略得当。语法复习最好以练代讲，精讲多练，让考生在练中归纳，在练中感悟和提高，切忌面面俱到、耗时耗力地讲解语法规则和条文而削弱实践和练习、忽视其交际功能和语用功能。
读与写是高考的重头戏，要始终把读、写放在重要地位，贯穿整个高三复习的始终，以提高考生的综合语言运用能力为目标。训练考生的读、写速度，提高语言知识的运用能力，可以将语法填空与词汇运用、短文改错、书面表达相结合；可以将阅读理解与完形填空相结合；可以将书面表达与短文改错相结合，也可以将阅读理解与书面表达相结合，也可以用整套试题进行综合训练。
（三）深入研究语法填空题型，把握命题规律，讲究作答技巧
针对语法填空题要求的变化，师生很有必要认真研究这种题型，掌握其命题规律与作答技巧。
该题主要从词法和句法两方面考查语法基础知识，兼顾考查行文逻辑、惯用法、构词法、固定短语或句型。考查的语法项目主要有冠词、代词、名词、介词、连词、形容词、副词、时态、语态、非谓语动词、情态动词、助动词、三大从句等。重点考查动词的时态和被动语态、非谓语动词的形式、常用介词的用法和固定短语中的介词、连词的逻辑关系、形容词或副词的句法功能和比较级与最高级、冠词的泛指和特指、人称代词和it的用法、从句的引导词、名词的数和固定短语等。
作答时，根据题目要求，空白处一般都只填入一个单词，往往是冠词、代词、介词、连词、从句的引导词等。另外，题目要求中的“填入括号内单词的正确形式”，主要针对于给出单词的空白，涉及动词的时态、语态以及非谓语形式等，有可能填入一个以上的单词。除此之外，要求用给出单词的同根词填空，如形容词或副词的词性变化与级别、名词的数的变化等。给出单词的词性最终变化是有规律可循的，动词最终变为不同的时态、语态或非谓语形式；形容词、副词最终词性互变或变为比较级、最高级；名词最终变为复数形式或形容词形式等。