理想村暑期返乡学生管理方案-文

理想村暑期返乡学生教育管理方案

今年暑期已经来临,学生将集中返回,为做好返乡学生的教育引导和服务管理工作,发挥好返乡学生在宣传党的十九大精神和民族团结宣讲、抵制宗教极端思想、维护社会稳定等方面的重要作用,培养返乡学生热爱祖国、热爱家乡、服务社会、共建美好家园的良好情感,特制定以下方案：

一、组织领导

为加强对返乡学生教育管理工作的领导,推动工作取得实效,成立返乡学生教育管理工作领导小组,成员组成如下: 领导小组下设办公室在镇“访惠聚”办公室,各“访惠聚”驻村工作队要建立暑期返乡学生管理台账,将责任落实到人,将工作要求和具体安排传达到驻村各支力量和下沉干部,抓好综合分析研判工作,确保自治区、自治州党委各项工作要求落实到位。

二、主要职责

(一)乡镇场工作职责

1.指导本乡镇场第一书记、开展好工作并全程参与。

(二)“访惠聚”工作队工作职责

1.工作队做好“三个第一”工作(第一时间建档,第一时间上报暑期计划安排、第一时间到所在村委会、社区报到)

2.驻村工作队结合入户走访,对本村在外就读学生情况进行

信息比对,形成一套较为全面准确的基本信息,对在外就读学生,按一人一档要求完善教育管理台账,讲责任落实到人,确保自治区、自治州党委各项工作要求落实到位。

3.重点对在外就读学生及高三毕业生情况进行每周分析研判,掌握每名学生暑期活动意向、掌握行踪、掌握思想动态,第一书记要把教育管理责任分解到驻村工作各支力量;对未返乡的学生,包联干部要与其本人建立直接联系,同时与所在学校确定联络人,督促其每周见面、沟通报送相关情况。

4.抓好“十个一”活动,对辖区内返乡学生全程动态管理，建立工作台帐,及时上报工作信息,并于7月20日、8月20日前报送一次《焉耆县“访惠聚”驻村工作队做好暑期返乡学生教育管理工作统计表》,于8月20日前报送所在村(社区)工作总结。

三、工作要求

一、摸清底数、建立台账。落实“属地管理”原则,对返乡学生的情况要统筹考虑各方面因素,进行分类指导、有效衔接,确保返乡学生教育管理工作不断档。各“访惠聚”驻村工作队要结合走访入户,对本村在外就读学生情况进行信息对比,形成套较为全面准确的基本信息,按“一人一档”要求完善教育管理台账,内容包括教育部门掌握的情况、就读学校提供的情况、走访了解的情况等。县市“访惠聚”办、教育部门、各乡镇、各“访惠聚”驻村工作队要完善沟通机制,

动态把握学生返校前的思想教育、路途中的安全去向、回家后的社会实践、返校时的综合评估,在每个时间段都有相关力量和部门跟进,开展教育管理工作。要做好“三个第一”工作(第一时间建档、第一时间上报暑期计划安排,第一时间到所在村委会、社区报到)。通过综合分析以及入户走访,及时了解本村(社区)在外就读学生的学业情况、思想状况、平时爱好及暑期打算。

二、注重引导、强化管理。各“访惠聚”驻村工作队要重点对在外就读学生及高三毕业生情况进行每周分析研判,掌握每名学生暑期活动意向、掌握行踪、掌握思想动态,第一书记要把教育管理责任分解到驻村工作各支力量;对未返乡的学生,包联干部要与其本人建立直接联系,同时与所在学校确定联络人,督促其每周见面、沟通报送相关情况。在分析研判的基础上对本辖区返乡就读学生制定“一人一方案”帮教措施,确定驻村干部、包联干部、结亲干部等采取“一帮一”、“点对点”等多种方式进行思想教育心理疏导,确保每名返乡学生有人联系,有人帮教。返乡学生要每3天走访一遍,其他学生每周走访一遍

三、搭建平台、开展活动。各“访惠聚”驻村工作队要总结用好近年来暑期返乡学生教育管理经验做法,搭建好平台、组织好活动,对返乡学生,既要有一对一的思想教育、解决个性化问题,也要组织好集体活动、让返乡学生在健康积极的

氛围中提高认识。在一对一思想教育中,要结合入户走访、召开家庭会议等与返乡学生见面,开展宣讲，让返乡学生真正认清“三股势力”“宗教极端分子”的丑恶嘴脸、险恶用心;用心帮扶、解决生产生活困难的实际举措,耐心细致地开展党的政策教育和心理疏导,使他们感受到党和政府的关怀,不背思想包袱,努力成长成才。要积极配合人社等部门做好高校应届毕业生就业指导服务工作,切实解决实际困难和思想困惑。在组织集体活动中,要以返乡学生家庭所在地的村(社区)为中心,以各县(市)中小学、青少年活动基地、村级阵地、村民服务中心、社区服务活动场所为主阵地搭建好思想政治教育平台、社会实践平台、安全稳定平台,借鉴运用近年来组织开展的“十个一”活动经验(开好一次座谈会、参加周一升国旗、组织发声亮剑、组织文体活动、开展党团活动、组织走访慰问、办好学生小讲堂、担任暑期小村官、组织社会实践志愿活动、打造“朋友圈”等),多方位、多角度地开展好宣传教育和社会实践活动。

理想村村民委员会

2018年7月5日