浅谈《电工基础 》教学体会论文

浅谈《电工基础》教学体会

单位:福宝职业中学校姓名:魏志超联系电话:158********

摘要:实验教学时电工课程的重要组成部分,学好电工基础这门课程必须做好相关的每一项实验,而在职业学校中对电工实验教学重视还不够,这样可以多做实验来提高学生学习电工基础的兴趣。

关键词:电工基础教学方法电工实验

《电工基础》是电气类、电子类等专业的一门重要技术基础课,是研究电路理论的入门课程,是学习后续相关专业基础课和专业课的桥梁。它的任务是通过本课程的学习,使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法并为后续课程准备必要的电路知识,具备一定的分析问题和解决问题的能力。同时通过实验,掌握一定的实验技能,为进一步学习其它技术课和专业课打下基础,奠定专业工作的基础。然而由于《电工基础》课程具有概念多、实践性强的特点,初中阶段学生相关知识积累少,学习能力不强,学生在学习中往往觉得该课程难学、难记、难理解。本人在从事《电工基础》课程的几年教学过程中,从该课程的特点出发,结合教育心理学规律.总结了一些行之有效的教学方法。

一、学生情况分析

针对学生的实际能力提出作为现阶段的中职教学,在普高扩招的大背景下,中职生的素质能力有一定的下降。而对于《电工基础》这门课程的学习,需要有良好的物理知识与数学知识作为基础,但大部分的中职学生由于在这方面基础相对较弱,如在教学中偏重理论分析与解题能力的训练,对于许多基础欠佳的学生则有一定的难度,而且教学效果也不理想,学生容易产生畏难情绪,从而对所学课程有所抵触,进而怕学、厌学。因此,在教学中应注重到学生的实际能力,强调学习的过程,激发学习的兴趣。做出分层次的、有针对性的要求。

二、优化教学内容

教学内容的优化可从以下4方面着手:

1、熟悉教材

教材是教师讲课和学生学习的依据。钻研教材,要有兢兢业业、一丝不苟的精神。物理学家严济慈曾说过:“教师对他所教的课程懂得越透彻、越深刻,就

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