人美版《美术》5年级上册14课——杯子的设计
人美版《美术》5年级上册14课
杯子的设计
单位:金水区纬三路小学姓名:杨琳
教学目标:
1.了解杯子的各部分结构、材料、功能等方面的知识。
2.运用了解的知识,设计出有个性,既实用又美观的杯子。
3.通过设计制作杯子,发挥学生的想象力,培养学生形象思维能力和创造能力。
教学重点:观察、分析杯子的各部分设计意图,了解功能与形象之间的关系。教学难点:运用设计意识,设计出造型新颖实用的杯子。
课前准备:
学具准备:彩笔、彩纸、卡纸、剪刀、胶水。
教具准备:杯子实物、各种杯子图片、等。
教学设计:
一、视频导入
今天老师带来了一个《乌鸦喝水》的动画片。
提问:1、乌鸦用什么方法喝到了水?
2、如果你是瓶子的主人,你会用什么来喂乌鸦喝水?
答:杯子。出示课题——杯子的设计。
二、新授
介绍中国古代的杯子
从古到今,人们就开始用杯子喝茶、饮酒。你们想知道中国古代最早的杯子
是什么样的吗?
在古代初期,人们开始利用石头做一些简单的生活用具,杯子就是在这个时期出现的。在很多地域,无论是仰韶文化、龙山文化还是河姆渡文化遗址中,都有陶制杯的存在。这一时期杯型最为奇特多样,带耳的有单耳和双耳杯;带足的多为锥形三足杯、高柄杯等等。
到了战国时期至汉代,出现了青瓷杯。到了隋代呢?很多杯子是直口、饼底的青釉小杯。唐代,三彩釉陶杯和纹胎陶杯是最有特色的了。宋元时期的杯子多为直口、浅腹的高足杯。
我们中国古代的杯子可真多呀。说了这么多,古代的杯子究竟是什么样的呢?我们一起来看一看。
1、欣赏古代的杯子(出示课件)。
折线纹彩陶杯(新石器时代)
折线纹彩陶杯,杯身有许多折线组成,看上去十分古朴大方,这就是最早出现的杯子。
象牙雕夔鋬杯(商朝)
这只外形瘦高的杯子是用象牙雕刻而成,因为起名象牙雕夔鋬杯。高30.5厘米,杯体呈米黄色,杯身布满花纹。1976年在河南省安阳市出土,现藏于中国历史博物馆内。
玉云形杯(唐朝)。
唐代的玉云形杯很特别,杯身呈云朵状,表面雕刻有许多云的图案。
宋代茶盏、元代釉里红高足转杯。
最后欣赏一下宋元时期的代表杯子,宋代茶盏和元代釉里红高足转杯。宋代茶盏的造型像一朵盛开的洁白莲花。元代釉里红高足转杯像极了现在的西式高脚杯。
同学们,在这些杯子中,你喜欢哪一只?为什么?
小结:这么多古朴、精美的杯子,充分显示了祖先们的勤劳智慧、设计意识和制作水平。随着时间的推移,杯子的造型发生了很大的变化。人们的设计意识和审美意识越来越强。现在的杯子更是种类繁多、功能奇特、造型生动。来看看这些杯子。
2、欣赏现代的杯子(出示课件)。
提问:你们知道这些杯子是什么材料制成的吗?
提问:你们知道这些杯子有哪些功能吗?
提问:这些造型不同的杯子中,你觉得哪些杯子最有趣,为什么?
提问:如果让你从这些杯子中选择一个送给妈妈,你会选哪一个?
3、分析杯子的结构
(实物演示)刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异,但它们在结构上却较为相似。以这只杯子为例,它的结构是:
杯子的结构分为:杯盖、杯口、杯身、杯柄、杯底
杯子的各部分作用:
杯盖——保持杯中液体的温度、卫生、便于携带。
杯口——方便喝水。
杯身——放置液体。
杯柄——便于手握住杯子。
杯底——使杯子平稳放置。
4、欣赏新颖独特的杯子。
为了让杯子显现出新颖独特,聪明的设计师们往往会将杯身、杯口设计的与众不同。下面一起看看老师给大家带来的漂亮杯子。(课件展示)
5、分析杯子设计图。(课件展示)
总结四要素:杯子的造型、名称、说明、尺寸
6、欣赏富有创意的杯子,拓宽思路。
三、学生练习
为自己、朋友、或家人设计一款富有个性,造型新颖独特、美观又大方的杯子吧。
四、展评小结
1、展评作品(课件)。
2、实物展评。
3教师小结。
板书设计:
杯子的设计
结构:杯盖、杯口、杯身、杯柄、杯底
设计图四要素:杯子造型、名称、说明、尺寸。
设计要求:有创意、新颖、独特