最新2011生物高中巧学巧解大全

时间+汗水≠效果苦学、蛮学不如巧学

快速学好高中生物的法宝--《生物巧学巧练大全》我是湖北省黄冈市武穴育才中学的一名高级教师，经过21年的研究积累，于2004年由西安出版社出版了《高中化学巧学巧解大全》一书，此书出版后我全部买下，放在家里，做了一些广告宣传后，许多高中师生买了书看了以后，对《化学大全》反映特别好，很多学生不断打电话要其他科目的《大全》，2006—2009年我们又组织黄冈等全国名师编写了《高中数学巧学巧解大全》﹑《高中物理巧学巧解大全》﹑《高中英语巧学巧练大全》等书，特推出了与众不同的做法“《大全》可以先看后买，不满意马上翻倍退款”的承诺，为的就是让你先了解《大全》，再花钱买《大全》就觉得值！买得放心！《大全》不断改编，尽量是新版的。

“先看后买”的做法全国难找出第二家吧？只有先看后买才不会骗人的！！如果不能“先看后买”你可千万要小心哦！有的学生被骗了几百元，60多元买一本书，结果买的书抵不上书店的书。我这套《大全》目前老师﹑学生都评价非常非常好，确实能轻松快速提高理科成绩！

能“先看后买”的书请放心购买，一定是质量非常高的书，请你一定不要错过这个机会，不然怎么敢让你先看？如果质量不好，不把高中生都看跑了，怎么卖书？杂志上广告费比较贵，不就亏本了？自从2004年《化学大全》出版以来，全国各地都有很多高中生买了《巧学大全》，有不少高中师生给我写信、打电话、发电子邮件，说《巧学大全》很好，感谢我编了这么好的书，使他们的学习成绩提高很快，像上海、江苏、北京、广东、甘肃的教材与《大全》略有区别，买了《巧学大全》一样很有用，仅广东省化州市一中就有2400多名学生集体购买了《化学大全》，其他的《大全》现在每天都有不少高中生购买。

书到付款——上淘宝网可以做到这点，在淘宝网上搜索书名即可买到，先把书款付到支付宝，收到书满意后，再把款付给我，对你来说，不存在受骗，风险为零。

以下是买书的师生反馈过来的信息，摘录部分内容，请你仔细看一下：

●河北省临漳县一中高三（19）班郝红信同学来信说：“《大全》真好，我研读仅一个月，化

学成绩在这次月考中就增加了28分，考了114分（满分120分），使我顺利地考上了华中科技大学！班上另外一位同学学习《大全》后化学成绩更是猛增了37分，感谢老师编了这么好的书。”

●下面是最近收到的一些电子邮件，内容如下：

库锡桃老师：你好！

我在几个月前曾向您邮购过全套的《大全》，用了两个月后，我的成绩提高迅速，物理在省质检中也突破了95分，（比原来提高了32分），化学也考了96分，数学也提高了不少。真感谢你您全心全意编写的书。

另外，我有个小小的请求，我觉得黄冈模拟考卷太好了，您能够发给我几份么，您的大恩大德我没齿难忘！！！

吴兰芳福建顺昌一中

●尊敬的库老师：

您好！

最近您还工作顺利，身体健康吗？

我是来自甘肃省的一个学习很差的学生。我的名字是王旭龙，可能您不知道我曾经邮购过您的《大全》化学和数学。但是我很想感谢您。感谢您使我的成绩一下子提高了很多很多。我借此机会祝您及您的家人在新的一年里工作顺利，合家欢乐。再见！

此致

敬礼您的学生：王旭龙

2009.01.17.

●看了你们的书后我很开心，我买的是物理和数学的。那里的很多解题思路都很清晰，函数的考试题我考了130分谢谢你们！我想再购化学和其他的，我想问一下这三个书和赠品一起邮的话快递费花多少钱？

●黑龙江省北安市兆林区中学高三（7）班许金龙同学来信说：“我学习《大全》仅两个月，物理成绩就比原来提高了35分，数学也强多了，使我顺利地考上了武汉大学，我非常激动，谢谢恩师！”

库锡桃老师:

您好!

首先感谢你两次给我寄<大全>,书我已经收到.当我收到你的书后,我就粗略地阅读了一下,我想此书应该是我所见资料书中规律总结最全面的一本.感谢老师编了这么好的书.我还会向同学们推荐此书.

四川省平昌中学谭凯元

08.11.1

●库老师，您的书的确很好，我的数学在短短一个星期提高近40分，真的很感谢。可是这本书没有生物（说明：生物是2009年10月出版的），也没有语文，您能帮我推荐一本生物资料吗？您所在的学校高三用的是甚么作文书？能介绍几本吗？谢谢了。

●江苏省铜山县侯集中学张欢来信说：“我买到《化学巧学大全》后，回家仔细看了一下，结果一发不可收拾，放不下来了，竟看到凌晨一点多钟，我太激动了！高一时为什么没有买到这样的好书？研读此书仅一个月，原来化学成绩并不好的我，用《大全》上介绍的巧法在月底测验中化学成绩上升到班上第7名，班上同学听说后也争相购买《大全》。请问还有《数学巧学大全》和《物理巧学大全》吗？”

●湖南省浏阳市的高建国老师说：“此书太好了，太实用了，以前花一节课还讲不完的

难点，按照《化学大全》上介绍的巧方法，现在半节课就足够了，而且教学效果出奇的好，学生学得好，记得牢，会应用。有了《化学大全》，对我备课特别有用，省去了我80多元订报刊杂志的钱。此书是书市上从未见过的好书，我还向我的学生作了推荐，一统计，竟然有200多学生（超过了三分之二）愿意购买。《大全》各个年级、各个省份的高中生都能用，真是授人以渔啊！”

●武汉华中科技大学附中原高三（2）班欧阳峰同学说：“《巧学大全》太好了，以前感到高中数理化很难学，自从买了一套《巧学大全》后，觉得它们都不难了，学习轻松多了，成绩也好多了，特别是数学，成绩比原来提高了30多分！使我顺利地考上了重点大学-----上海交通大学。您应该多做宣传，让更多的高中生拥有，减轻高中生的学习负担，感谢老师！”

●湖北省通城县第二高级中学高三（10）班吴徐强同学先买了一本《数学大全》，马上帮班上同学买了62套。2009年8月17日专门给我打电话，说：“库老师，我原来想考二本都感到难，自从买了您的全套《大全》后，用心研读，进步巨大，已被重点大学------湖南大学录取，谢谢您，谢谢编书的老师！我一生都不会忘记您！”

●贵州省金沙一中高二（12）班熊勋同学先买了一本《数学大全》，随后汇来了3478元帮同学买《巧学大全》的书款。

●新疆米泉市一中高二（四）班董娟先买了一本《物理大全》，接着又汇来了189套买《巧学大全》的书款，说：“此书太好，高一、高二和高三都有学生买。”

一、《大全》的邮购说明

《巧学大全》均为大16开本，

《巧学大全》均为大16开本，包括扉页和目录共256个页码，每本书的重量约1斤，一套书是5斤重。印制精美，内容丰富，你可以先买一本《巧学大全》看看，也可以买一套。《大全》我已全部买下，书店没有此书销售，需要此书可以通过邮局汇款或上淘宝网购买，汇款后15----35天左右可收到书。到邮政局汇款千万不要设密码，取款很麻烦！价格如下：《英语大全》34元，《数学大全》35元，《物理大全》33元，《化学大全》32元，《生物大全》31元。需特快邮寄的另加15元邮资(并注明“特快”，用EMS发货，一般3—5左右天到。) 书到付款——上淘宝网，先把书款付到支付宝，收到书满意后，再把款付给我。

二、买5送8

全套书总价165元，如果一次性汇款158元（优惠7元）购买全套五本《大全》就赠送价值68元的《快速提高理科六门成绩的诀窍》、《化学推断题解题高手》电脑光盘、《黄冈高考模拟试卷》、《过目不忘的记忆秘诀》、《高考状元学习经验谈》、《高考应试技巧详解：高考每科如何加10分》、《高中数学考点荟萃》和《有机化学主要考点》八种学习资料。

三、联系方式

来信或汇款请寄：435400 湖北黄冈武穴市育才高级中学库锡桃（老师收）咨询电话：134******** 189********（上课关机）

收款或寄书时间查询：0713—6227776（晚上查，记录本子在我家里）

四、《化学推断题解题高手》电脑光盘介绍

化学推断题是高考、各级考试极常见的题型，2007年、2008年高考全国卷中化学推断题的分值均为44分，2009年高考全国卷中化学推断题的分值为45分。“化学推断题的类型及解题技巧”内容多、复杂、用书中的文字无法较好地表达出来，特研制了《化学推断题解题高手》电脑光盘。此光盘包含四大部分内容：一、化学推断题的类型；二、化学推断题的突破口；三、化学推断题的解题技巧；四、精彩考题回放。光盘内容多，容量大，有四万多字，幻灯片展示出推理过程，形象直观，效果良好，只要花10～15小时看一看，记一记，就能成为解化学推断题的高手。光盘的价格为50元，电脑上能放,VCD/DVD不能放。

下面以《生物大全》中的部分内容介绍，让你“先看”，让你真实地看到《大全》的高质量。

第一部分高中生物活题巧解方法总论

直选法、分析推理法、正推法、反推法、排除法、综合分析法、图解法、集合法、排列组合法、分解法、类比法、数学计算法、找题眼法、信息转化法、联想法、筛选淘汰法、验证法、就熟避生法、反证法、数形结合法、求同求异法、逆向思维法、代入法、假设法、化简法、遗传题解题技巧及规律

二十七、分解组合法——解自由组合定律题的好方法

二十八、遗传系谱轻松解

三十、解答生物选择题的十大上当心理

第二部分考前抢分——巧记狂背高中生物核心内容

巧记狂背一高中生物必记结论100点

巧记狂背二组成细胞的分子

巧记狂背三细胞

巧记狂背四生物的新陈代谢

巧记狂背五生物的生殖与发育

巧记狂背六遗传与进化

巧记狂背七动植物生命活动的调节

巧记狂背八微生物的培养与应用

巧记狂背九稳态与环境

巧记狂背十实验与探究

第三部分同步巧学考点解读与真题回放

必修1

第1章走近细胞

难点巧学

一、显微镜结构原理歌诀

二、显微镜使用常识

三、显微镜的观察和操作口诀

四、高倍镜与低倍镜的比较

五、显微镜使用注意事项歌诀

六、原核生物的种类巧记

七、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分

八、巧断带“菌”字的生物是原核生物还是真核生物考点解读

真题回放

第2章组成细胞的分子

难点巧学

一、生物体的元素巧记口诀

二、组成生物体的化学元素

三、核酸的分子组成“258”

四、用图示巧记细胞中的化学元素

五、巧记细胞膜与核糖体

六、巧记氨基酸的结构通式及特点

七、缺乏各种无机盐的症状

八、巧用“元素”的观点分析问题

九、人体八种必需氨基酸歌诀

十、DNA双螺旋结构

十一、RNA和DNA的对比

十二、自由水、结合水和代谢水

十三、巧记蛋白质相关知识点

十四、巧记DNA分子结构

十五、有关蛋白质的计算方法

十六、核酸基本组成单位核苷酸的连接方式

考点解读

第1节细胞中的元素和化合物

第2节生命活动的主要承担者——蛋白质

第3节遗传信息的携带者——核酸

第4节细胞中的糖类、脂质和无机盐

真题回放

第3章细胞的基本结构

难点巧学

一、线粒体和叶绿体的比较

二、巧记细胞器

三、细胞器分类巧记

四、正确区分病毒、原核生物和真核生物

五、中心体与有丝分裂的关系

考点解读

第1节细胞膜——系统的边界

第2节细胞器——系统内的分工合作

第3节细胞核——系统的控制中心

真题回放

第4章细胞的物质输入和输出

难点巧学

一、细胞膜的物质交换功能

二、常见物质进出细胞的方式

三、物质进出细胞的方式巧记

四、扩散作用和渗透作用

五、半透膜与选择透过性膜

考点解读

第1节物质跨膜运输的实例

第2、3节生物膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式

真题回放

第5章细胞的能量供应和利用

难点巧学

一、温度和pH值对酶活性影响的规律

二、酶相关知识巧记

三、食物的消化与吸收口诀

四、ATP与ADP的相互转化巧记

五、巧记叶绿体色素分离带

六、光合作用记忆口诀

七、光合作用知识点巧记

八、蒸腾作用对自然界的意义

九、贮存干种子的条件

十、水果、蔬菜的保鲜条件

十一、C3植物和C4植物的叶片结构特点

十二、ATP中能量的利用

十三、有氧呼吸和无氧呼吸的比较

十四、光合作用的实质

十五、叶绿体中色素的提取和分离实验中，滤纸条上色素从上到下及颜色巧记

十六、光合速率与呼吸速率的综合分析与计算

十七、巧记荟萃

考点解读

第1节降低化学反应活化能的酶

第2节细胞的能量“通货”——ATP

第3节ATP的主要来源——细胞呼吸

第4节能源之源——光与光合作用

真题回放

第6章细胞的生命历程

难点巧学

一、有丝分裂的分裂期和分裂间期的关系

二、植物细胞的有丝分裂的分裂期

三、有丝分裂

四、根尖结构歌

五、细胞分化的特点巧记

六、癌细胞的特点

七、衰老细胞的特点

八、有丝分裂歌诀

九、巧记有丝分裂过程的变化规律

考点解读

第1节细胞的增殖

第2~4节细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

真题回放

必修2

第1章遗传因子的发现

难点巧学

一、巧记杂合子自交特点

二、种皮、果皮的基因型和表现型的确定

三、显性性状与隐性性状的确定

四、个体基因型的确定

五、后代杂合子和纯合子的比例的计算

六、关于表现型概率的计算

七、亲本基因型未定，如何求后代某一性状发生的概率

八、判断动物细胞分裂方式、时期

九、基因分离定律中的解题思路

（难点巧学共200多处，略）

郑重声明

一套好书，一片好光盘，可以送一个孩子上好大学！

花158元买一套《大全》，高考多考80分你赚了多少？多考150分你又赚了多少？划得来啊！

有付出，必有回报，你一定会考上理想大学！金榜题名！

2009年9月18日库锡桃写

第一部分高中生物活题巧解方法总论

一﹑直选法

这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目所给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。

为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在氧气浓度不同的密闭容器中，一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量，结果如下表：

根据以上结果不能得出的结论是［］

A. 氧浓度为3％时，每小时葡萄糖有氧分解量为0.05mol

B. 氧浓度为5％时，每小时葡萄糖无氧分解量为0mol

C. 仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5％时最好

D. 贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施

本题因为D选项与题干中所说内容无关，可直接选出D项。A、B选项需根据有氧呼吸、无氧呼吸两个反应式进行定量计算可算出。

【答案】D

下列选项中不属于内环境组成的是［］

A 组织液

B 血液

C 淋巴

D 血浆

本题应用直选法比较容易选出答案，根据内环境的组成包括血浆、组织液和淋巴，我们直接可以选出不属于内环境的为血液。

【答案】B

一般情况下，动物体内的主要能源物质、直接能源物质、主要储能物质依次为：［］

A．糖类、蛋白质、脂肪；B．ATP、糖类、脂肪；

C．糖类、ATP、脂肪；D．ATP、糖类、蛋白质。

（直选法、正确答案C）

下列细胞中,具有三个染色体组的是：［］

①二倍体水稻的受精卵②二倍体水稻的受精极核③普通小麦的受精卵④普通小麦的卵细胞⑤二倍体水稻的胚细胞⑥二倍体水稻的胚乳细胞

⑦普通小麦的胚细胞⑧普通小麦的胚乳细胞

A．①②③；B．②④⑥；C．③④⑤；D．②③④⑥⑦。

（直选法、正确答案B）

二、分析推理法

根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。

如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为［］

A. 可在外壳中找到15N和35S

B. 可在DNA中找到15N、32P

C. 可在外壳中找到15N

D. 可在DNA中找到15N、32P、35S

噬菌体由DNA和蛋白质两种成分组成，DNA含有磷酸基和含氮碱基，能够标记上15N和32P，而蛋白质含有氨基（－NH

）和巯基（－SH），能够标记15N和35S。在噬菌体

侵染细菌的过程中，蛋白质外壳留在外面，没有进入噬菌体，只有DNA进入噬菌体，并利用细菌的原料（氨基酸和核苷酸）来合成自身的蛋白质外壳和子代DNA，因这些原料没有放射性元素标记，所以在子代中，只有在某2个噬菌体中可以找到含15N和32P的DNA单链。

【答案】B

已知在如下图所示的食物网中，C生物同化的总能量为a，其中A生物直接供给C生x，则按最低的能量传递效率计算，需要A生物的总能量（y）与x的函数关系式为____________。

本题中，C获得能量的途径有二条：从A直接获得和从A经B传递间接获得，已知C

x，则直接获得的能量为ax，需要消耗A的能量为10ax，间接获得的比例为（1－x），则间接获得的能量为（1－x）a，需要消耗A的能量为100（1－x）a，那么消耗A的总能量为10ax＋100（1－x）a＝100a－90ax，亦即y与x的函数关系式为：y ＝100a－90ax。

【答案】y＝100a－90ax

在某种牛中，基因型ＡＡ的个体是红褐色，ａａ个体是红色，基因型为Ａａ的个体雄牛为红褐色，而雌牛为红色，一头红褐色的母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别是：［］

A．雄的；B．雌的；C．雄的或雌的；D．难以确定。

（推理法、正确答案B）

下列关于红绿色盲的叙述中，不正确的是：［］A．色盲是X染色体上的隐性遗传病；

B．色盲基因是通过基因突变产生的；

C．色盲遗传不符合基因的分离规律；

D．只要母亲患病，儿子就全部患病。

（推理法、正确答案C）

摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的植入物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验说明了：［］

A．胰岛素能降低血糖浓度；B．胰岛素的产生与胰腺有关；

C．胰岛素是蛋白质类激素；D．胰岛素能治疗糖尿病。

（推理分析法、正确答案A、B、D）

三、正推法

正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。

一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是［］

Ａ1/4Ｂ1/8Ｃ1/16 Ｄ1/41/9

白化病是常染色体隐性遗传病，根据正常♀正常♂

题目已知条件可简单地写出遗传图解，并推知每一Ｐ A a × A a 胎是白化病孩子的几率是1/4。因此，第二胎和第三↓

胎都是白化病的几率应是1/4 ×1/4＝1/16。F1白化病

【答案】1/161/4

含有100个碱基对的一个DNA分子片段，其中有60个胸腺嘧啶。如果连续复制２次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是［］

Ａ60 .Ｂ80 Ｃ120 Ｄ180

根据题目已知条件，原来１个DNA分子片段中含有100个碱基对（即200个碱基），

其中有60个胸腺嘧啶Ｔ，那么胞嘧啶Ｃ的数量应为40个，即胞嘧啶脱氧核苷酸的数量应为40个。１个DNA分子经过连续２次复制后，共产生４个子代DNA分子。因此，相应的４个片段中总共应含有160个胞嘧啶脱氧核苷酸。扣去原来１个DNA分子片段中40个胞嘧啶脱氧核苷酸，所需的游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数量应是120个。

【答案】Ｃ

严重缺铁的病人可能会出现［］

A丙酮酸中毒B．乳酸中毒C．尿素中毒D．CO2中毒

（正推法正确答案B）

有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消

］

A. 25kg

B. 125kg

C. 625kg

D. 3125kg

（正推法正确答案C）

四、反推法

反推法是指从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者既为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。

豌豆红花对白花是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲本组合是［］

Ａ纯合白花与纯合红花Ｂ纯合红花与纯合红花

Ｃ纯合白花与杂合红花Ｄ杂合红花与纯合红花

此题用反推法来解，若亲本组合是Ａ，则后代表现型相同（都为红花）且基因型相同（都为Rr），不合题意；若亲本组合是Ｂ，则后代表现型相同（都为红花）且基因型相同（都为RR），不合题意；若亲本组合是Ｃ，则后代出现性状分离，不合题意；只有当亲本组合是Ｄ时，后代可以出现RR、Rr两种基因型的个体，且表现型都为红花，符合题意。【答案】Ｄ

分子中含有一个磷酸基的物质是［］

ＡATP和ADPＢDNA和RNA

ＣADP和RNAＤ脱氧核苷酸和核糖核苷酸

此题也适用反推法来解。逐项分析四个选项，只有D符合题目要求，因为每个脱氧核苷酸分子和每个核糖核苷酸分子中都只有含有一个磷酸基。而1个ATP分子中有三个磷酸基，1个ADP分子中有二个磷酸基；DNA和RNA是大分子物质，1个DNA或RNA分子中含有许多个磷酸基。

【答案】D

番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是［］

A．剪去根尖的幼苗B．剪去一片子叶的幼苗

C．剪去两片子叶的幼苗D．完整幼苗

（反推法正确答案C）提示：本题考查植物体对矿质元素的利用情况。N进入植物体后形成不稳定的化合物，是可再利用的矿质元素。如果缺少氮素幼叶可从老叶中夺取，但是本题中没有老叶，因此可用逆推法来解答：由题中“最先表现出缺N症状的幼苗”这一问题可倒推出“一定是氮素供应能力差的幼苗”；再倒推氮素的来源：由于在缺N元素的营养液中进行培养，番茄幼苗不能从营养液中吸收N，又没有老叶，因此氮素只能由子叶中贮藏的营养物质提供；继续倒推出是子叶少的幼苗，即剪去两片子叶的幼苗。

五、排除法

排除法是指在读懂题意的基础上，根据题干所提供的条件和给出的选项，先将有明显错误或不合理的选项逐一排除，再将比较有把握的否定选项加以排除，最后只剩下正确答案的一种方法。排除法最适于解答不能直接得出答案的选择题。如果题目中要求选出错误的选项，那就要将正确的选项排除掉。

将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是［］

A．此细胞是活细胞

B．原生质层具有选择透过性

c．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原

D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度

本题可采用排除法将叙述正确的选项排除即可得出答案。只有活细胞的原生质层才具有选择透过性，才可能发生渗透作用而出现质壁分离，因此选项A、B正确；K+和NO-3通过主动运输进入细胞，增大细胞液的浓度，使细胞吸水发生自动质壁分离复原，因此选项c 也正确；发生了质壁分离一定是因为外界的KNO3溶液浓度高于细胞液浓度，而不是低于细胞液浓度，选项D错误。

【答案】D

【例2】进行无性生殖的生物，其可遗传变异的来源是（）

A．基因突变和和基因重组B．基因重组、基因突变和染色体变异

C．基因突变和染色体变异D．基因重组和染色体变异

解析：一般来说，基因重组（指基因的自由组合和连锁交换）发生在有性生殖过程中，因此，只要选项中有基因重组，该选项即可排除，所以答案选C。

【答案】C。

下列属于内环境化学组成成分的是（）

①血红蛋白②二氧化碳③葡萄糖④钙离子⑤氨基酸

A ①②③

B ①③④

C ①③④⑤

D ②③④⑤

本题可以用排除法很快选出答案，因为内环境的化学组成中没有血红蛋白，血红蛋白在红细胞内部，属于细胞内液的成分，所以排除答案A、B、C。

【答案】D

下列哪一种生物的代谢类型在进化上有可能发生在能进行原始的光合作用的生物之前［］

A 红色硫细菌

B 硝化细菌

C 酵母菌

D 蓝藻

（排除法正确答案A）提示：原始的光合作用之前的生物代谢类型为异养厌氧型。选项A的红色硫细菌高中教材没有提及，学生感到生疏；而其它3个选项中的生物代谢类型则较为熟悉，可用排除法来解题。选项B的硝化细菌为自养需氧型；选项C的酵母菌为异养兼性厌氧型；选项D的蓝藻为自养需氧型。故可排除选项B、C、D。

六、综合分析法

对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题多用此法。

对某植物测得下表数据：

若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照15h环境下，请预测该植物１d 中积累的葡萄糖为多少毫克？［］

Ａ865 Ｂ1485 Ｃ315 Ｄ540

植物１d中积累的葡萄糖应是白天光合作用积累量减去晚上呼吸作用分解量。（１）

先求出该植物白天均温30℃时、有效日照15h时光合作用积累量：

6O2～1C6H12O6 求出:

6×32 180 X=900(mg)

640×15/10 x

（２）再求出该植物晚上均温15℃时呼吸作用分解量：

6CO2～1C6H12O6 求出:

6×44 180 y=135(mg)

110×(24－15)/5 y

（３）最后求出植物１d中积累的葡萄糖量：900－135＝865(mg)

【答案】Ａ

采用物理或化学的方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一个阶段，如下表所示，“－”表示停留时期。

由以上材料不能得出的结论是［］

A. 加入过量胸苷抑制有丝分裂的最可能原因是抑制了DNA的复制

B. 要观察细胞内的染色体最好的方法是用秋水仙素处理

C. 低温抑制分裂主要是抑制了有关酶的活性

D. 过量的胸苷引起了基因突变

本题考查通过对表格的分析与综合。正确获取信息，并作出正确判断的能力。由表格分析可知：加入过量的胸苷，则细胞停留在细胞分裂的间期，间期是DNA的复制时期，说明过量的胸苷可能抑制了DNA的复制。加入秋水仙素，则细胞停留在细胞分裂的中期，细胞分裂的中期染色体的数目清晰，形态稳定，因此观察细胞内染色体最好采用的方法是用秋水仙素处理。如低温的话，则会影响酶的活性，细胞分裂的各期都会停止。

【答案】D

玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种和栽培中做了大量的研究。下图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是［］

A．从繁殖原理上分析，A——D属于无性生殖

B．植株D和G中的染色体组数不同

C．E——G不能体现细胞的全能性

D．E——F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值，即不能应用于大田生产

（综合分析法正确答案C）

七、图解法

将文字材料转换成图解呈现出来，有利于问题的直观化、形象化，同时还可减少阅读量，降低理解难度。图解法在描述复杂的生物学现象或生理过程等方面有着广泛运用。常用的图示有流程图、结构图、概念图，胜利过程图等。

若DNA分子的一条链中（A＋T）／（C+G）=a，则其互补链中该比值为［］A．a B．1／a C．1D．1-1／a

画两条直线分别代表DNA分子的两条单链。将题设条件中碱基比的分母设为1，则（A+T）/（C+G）＝a中，C+G=1，A+T＝a，另一互补链②中T+A＝a，G+C＝1，即互补链中（A+T）/（C+G）＝a。

【答案】A

从某生物中提取出DNA进行化学分析，发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46％，又知该DNA的一条链（H链）所含的碱基中28％是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的［］

A．26%B．24%C．14％D．11％

(图解法正确答案A)

提示：解此题目时，应先绘出两条链碱基符号，并注明含量，这样非常直观，便于推导和分析来理清解题思路，寻求解决方法。明确DNA的两条链中含碱基数目相同，且A＝T，G＝C，一条链中的A、T、G、C数量等于另一条链中的T、A、C、G数量，由此可对方程组解出答案。

（G+C）占双链的DNA的46％（A＋T）占双链DNA的54％

（A+T）＝2 G+C＝2

占该链的百分数为：

即：双链中（A+ T）的百分数等于每条单链的百分数。

在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升．则改变的条件是［］

A．停止光照B．停止光照并降低CO2浓度

C．提高CO2浓度D．降低CO2浓度

（图解法正确答案D）提示：五碳化合物是在光合作用的暗反应阶段合成的，光合作用暗反应示意图为下图：C5量由两个因素决定：(1)C5消耗量。若C5与CO2结合,C5的量减少,(2)C5的生成量。C5是伴随着(CH2O)生成的，如C5的量上升，可认为是C5消耗减少，合成增多。选项A停止光照，C5的合成量会降低，这与题意不符；选项B停止光照并降低CO2浓度，C5的量不会改变，这与题意也不相符；选项C升高CO2浓度，C5消耗量增多，这与题意也不相符；选项D降低CO2浓度，C2消耗量减少，与题意相符。

八、集合法

运用集合思想可以来区分生物学中的一些概念，如激素、酶和蛋白质的关系、组成生物体的各类元素、细胞的结构、种群和群落、生态系统的成分和类型、生存斗争和竞争、种内斗争等。有些计算中数量关系含蓄，巧用集合图形，可以直观而简洁地解决这些问题，如遗传病的概率计算等问题。

下图是用集合的思想表示各种概念之间的关系，其中与图示不相符的是［］

本题主要考查一些生物学基本概念和基础知识。细胞中的常见的化学元素有20多种，包括大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg等）和微量元素（Fe、Mn、Zn、CL、Cu、B、Mo）等。细胞中的主要元素有C、H、O、N、P、S，基本元素是C。生命结构的层次从小到大是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。核酸包括DNA和RNA两种，其中基因是有遗传效应的DNA片段，而脱氧核苷酸是构成基因（DNA）的基本单位。蛔虫属于动物，它寄生生活在动物消化道内，体内没有线粒体，只能进行无氧呼吸。可看出只有D是不正确的。

【答案】D

一对夫妇的后代若仅考虑一种病，患甲病可能性为a，正常甲的可能性为b；患乙病可能性为c，正常乙可能性为d。他们只患一种病的可能性有以下几种表达方式，其中正确的是［］

①ad+bc ②1-ac-bd ③a+c-2ac ④b+d-2bd

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

（集合法正确答案D）提示：主要考查遗传病中概率的计算。根据题意，结合集合中的交集、补集等思想，做出下图：

从图1中A中可以看出，患甲病的概率为a 或1-b,甲正常的概率为b或1-a；从图1中B可以看出，患乙病的概率为c或1-d，乙正常的概率为d或1-c。则患一种病的概率为：1-ac （甲乙两病）-bd（正常）或ad（只患甲病）+bc（只患乙病）=（1-b）b+（1-d）d =b+d-2bd。从图2中可以看出患一种病的概率：a+c-2ac。故①②③④均正确。

九、排列组合法

在计算概率或种类数目时，往往涉及到比较复杂的情况，不仅费时费力，而且可能漏算。此时采用数学中的排列组合知识来进行解题，会有事半功倍之效。如解释蛋白质的多样性、遗传信息种类、密码子的种类、交配类型、复等位基因组合的基因型种类等。

如果有足量的三种氨基酸，分别为甲、乙、丙，则它们能形成的三肽种类以及包含三种氨基酸的三肽种类分别最多有［］

A.9种，9种

B.6种，3种

C.27种，6种

D.3种，3种

多肽的不同取决于构成多肽的氨基酸的种类、数量、排列次序。三肽由三个氨基酸形成，若每种氨基酸均含有一个，可构成三肽种类为A33＝6种。若每种氨基酸数量不限，则三肽中的三个位置上，每个位置上出现的氨基酸的可能种类都为C13种，则三肽的种类为C13 C13 C13＝33种=27种。

【答案】C

某多肽由4个氨基酸组成，这四个氨基酸各不相同。试问：可组成N种四肽化合物多少种？若将4种氨基酸置于适宜条件下，经脱水缩合形成4肽化合物最多可能是多少种？

由于氨基酸排列顺序不同，多肽的种类则不同。因此根据排列组合可知，此4肽化合物的种类数为P44=4×3×2×1=24，氨基酸的种类确定（N肽），则可能形成的化合物的种类=M N=44=256。

【答案】24 256

一个二倍体的种群中，已知一条常染色体的某一基因位点上有6种不同的复等位基因，那么在这个群体中，可能存在的基因型的总数有多少？其形成的三倍体有多少种可能的基因型？

（排列组合法正确答案21 ，56）提示：本题首先要明确，二倍体的体细胞中基因必须是成对存在，基因型有二种情况：纯合子和杂合子。如有ｎ对复等位基因，由于纯合子每对基因必须相同，因而有C1n种，杂合子每对基因必须杂合，因而有C C2n种，这样，可能存在的基因型总数为C16＋C26＝21种。如形成三倍体，则可组成的基因型为C16＋2C26＋C36＝56种。

其他方法略，有29种方法

《高中生物巧学巧练大全》难点巧学

必修1

第1章走近细胞

难点巧学

一.显微镜结构原理歌诀

显微镜结构牢记，镜座镜柱和镜臂，

载物台、遮光器，准焦螺旋分粗细，

目物镜头和镜筒，反光镜和转换器。

目物相乘倍数见，倍高物大数少暗。

目镜长低物长高，倍高物镜离标近。

二.显微镜使用常识

（1）镜头种类、长度、视野大小及亮度与放大倍数的关系口诀：

不带螺纹为目镜，身长倍数小亮大，身短倍大暗幽幽（镜身越长放大倍数越小，视野大而亮，镜身越短，放大倍数越大，视野暗而小）

带上螺纹为物镜，镜况刚好与前反。

（2）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数

（3）显微镜下成像特点：显微镜下成倒像，物体旋转180°是像样。如“p”的像是“d”，并且物与像的移动方向刚好相反，即像偏向那方物就偏向那方移动。

三．显微镜的观察和操作口诀

一取二放三安装。

四转低倍五对光。

六上玻片七下降。

八升镜筒细观赏。

看完低倍转高倍。

九退整理后归箱。

收镜过程的顺口溜

擦、旋、转、立，装。“擦”是用纱布将显微镜的外表擦干净；“转”是转动转换器，使显微镜的物镜呈外八字；“旋”是转动粗准娇螺旋，使镜筒降到最低；“立”是立反光镜，使反光镜竖直且于镜壁平行；“装”是将显微镜装回镜箱。

观察时注意事项的顺口溜

先下后上,上升时找物像；先低倍，后高倍；先粗准，后细准，先看物镜，后看目镜。

四、高倍镜与低倍镜的比较：

高倍镜：小视野，（调）大光圈，看着暗，（工作）距离短，换凹面（反光镜）；

低倍镜：大视野，（调）小光圈，看着亮，（工作）距离长，换平面（反光镜）。

五．显微镜使用注意事项歌诀

能用低镜勿用高，操作规程要记牢，

禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好，

勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥，

取送镜时轻拿放，右手握臂左托座，

对光观察先下上，先低后高最基本，

实验完毕复原样，送回原处保存好。

六．原核生物的种类巧记

蓝色细线支毛衣：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体

七．原核生物、真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分

原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子

真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了

八．巧断带“菌”字的生物是原核生物还是真核生物

①如何判断细菌。凡是“菌”字前面有“杆”字，“球”字，“螺旋”及“弧”字的都是细菌，是原核生物，如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧茵等都是细菌。乳酸菌主要指乳酸杆菌和乳酸链球菌，但习惯上往往把“杆”或“链球”省略。放线菌不是细菌，是原核生物的另