2011年快乐向前冲

2011年快乐向前冲

2011年快乐向前冲第一季季冠军比赛排行榜

刘宁第一, 韩玉成第二, 徐知会第三, 陈永贵第四, 黄长健第五, 6王松,7刘飞,8周海滨,9张京坤,10张伟,11吕立伟,12于连成

快乐历史(12)

快乐历史(十二) 1.说到人生追求,我们也许会吟诵“蜀道之难,难于上青天”“独上高楼,望尽天涯路”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。上述词句依次运用的文学形式分别是 A .楚辞、汉赋、唐诗 B .楚辞、唐诗、宋词 C .唐诗、宋词、楚辞 D .唐诗、宋词、元曲 2.我国有文字可考的历史开始于商朝,是因为商朝 A.有了史官 B .有了确切纪年 C .有了史书 D .留下了记载历史资料的甲骨文 3.有一种文学体裁,句子长短不一,适合配乐演唱,流行于各个阶层,它是 A .汉赋 B .唐诗 C .宋词 D .元曲 4.“共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。……屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。”1953年世界和平理事会把“屈子”列为世界文化名人,他给我们留下的精神遗产是 A .关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑 B .路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 C .天生我材必有用,千金散尽还复来 D .江流天地外,山色有无中 5.(2009年济宁市联考)汉字形体演变正确的是 A .甲骨文→小篆→隶书→楷书 B .甲骨文→隶书→楷书→小篆 C .甲骨文→楷书→小篆→隶书 D .甲骨文→隶书→小篆→楷书 6.由陈凯歌执导的2009年贺岁大片《梅兰芳》,正在全国公演。该片反映了著名京剧艺术家梅兰芳先生跌宕起伏的艺术人生。下列有关京剧的说法,不正确的是 A .京剧是中国古代成就最高的戏剧形式 B .京剧的形成体现了我国戏剧兼容并蓄、博采众长的特点 C .京剧是以北京的地方戏为主形成的,因此称京剧 D .京剧的形成、发展与清朝统治者的喜好、支持密不可分 7.某书友到旧书市场去“淘宝”,见到一本章回体小说,封面已经没有了。小说通 过爱情的纠葛变化、家族的盛衰兴亡,反映社会人际关系,展现时代风尚面貌,提供了生动完整细腻的社会生活画卷。这本小说是 A .《西游记》 B .《水浒传》 C .《三国演义》 D .《红楼梦》 8.中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了 A.自然经济缓慢解体 B.城市经济逐渐繁荣 C.中央集权不断加强 D.儒家地位逐步提高 9.明清时期绘画的特点包括①个性化鲜明 ②风格多样化 ③绘画的实用性和生活化④雍荣华贵 A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ 10 .下图是当代画家的几幅画作。结合所学知识判断,下列对这几幅画作评价正确的是 ①继承了中国古代文人画的写意特点 ②具有“意足不求颜色似”的墨色恬淡的特点 ③展示了中国绘画集诗、书、画为一体的传统风格 ④是中国古代绘画艺术特点的全面体现 A .①②④ B .①③④ C .①②③ D .①②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

三年级上册音乐教案快乐十分钟2_苏少版

听《哦,十分钟》《放轻松》

钟里,同学们得到休息、放松、做好下一节课的准备,也可以玩耍、做游戏、聊天、做各种自己喜欢的事情,课间十分钟带给同学们欢乐的幸福。 今天,咱们就用上课的40分钟时间和同学们一起来分享课间十分钟带给我们的快乐心情。 三、感受体验。 1.欣赏歌曲《哦,十分钟》。 师:老师从大家听歌曲时得面部表情中能够感受到,同学们非常喜欢这首歌曲对吗? 师:让我们一起来看一看,歌中究竟唱了些什么? 2.集体朗读歌词。 师:既然歌曲中唱出了同学们心里最想说的话,那么,就请大家用自己喜欢的方式表现出歌曲的情绪。 3.教师演唱歌曲《哦,十分钟》生音乐律动。 师:谁能告诉老师,刚才你是以什么样的心情在随着音乐 舞动呢?师:你知道是谁带给你的这份快乐的心情吗?

学过程4.随音乐小声哼唱歌曲。 5.再次欣赏《哦,十分钟》。 师:课间十分钟是短暂的,但是“十分钟”会给我们的童年增添不少的色彩与欢乐,当然有时也会增添几分忧伤与无奈,但是不管怎样,课间十分钟都是值得我们回忆的,因为它令我们的校园生活更加多姿多彩。6.谈谈课间十分钟是怎样度过的。 师:老师听到同学们讲述的课间十分钟都是快乐的,难道在你的课间十分钟里就没有痛苦的回忆吗?下面,我想以《痛苦的十分钟》为题,请同学们谈一谈,在下课铃响起来的时候,你感到最痛苦的是什么?师:如果此时,我给大家一个机会,你最想对占用课间十分钟的老师说些什么呢? 师:我在此代表占用同学们课间十分钟的老师向大家说声对不起。也许,那些占用课间十分钟的老师不会想到,这短暂的十分钟对于同学们来说是多么的宝贵,我会把同学们的话传达给那些不知情的老师,希望他们会理解同学们,会把课间十分钟还给同学们。老师也衷心地希望课间十分钟会给同学们永远的快乐和最美

2016秋三年级音乐上册第八单元《快乐十分钟》单元教案苏少版

第八单元快乐十分钟 教学内容:听:《哦,十分钟》、《放轻松》唱:《快乐的孩子会唱歌》、《跳到我这里来》动:集体舞《跳到我这里来》、音乐游戏《节奏九宫格》奏:竖笛练习(八)《五月里》 教学目标: 1.乐于参与各种音乐活动,在演唱、欣赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐。 2.欣赏《哦,十分钟》、《放轻松》,通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。 3.用轻快的声音演唱歌曲《快乐的孩子会唱歌》、《跳到我这里来》,并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。 4.在集体舞《跳到我这里来》与同伴的愉快合作中,学习以音乐的方式交流,并分享集体活动的快乐。 5.结合本单元音乐作品复习本学期学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律);在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。 6.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。教学重点: 1.乐于参与各种音乐活动,在演唱、欣赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐。 2.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。教学难点: 结合本单元音乐作品复习本学期学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律);在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。 第一课时《跳到我这里来》教学目标: 1.能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》动中 ,并能积极投入到歌词的创编活 去。 2.通过集体舞的表演,训练学生的协调性,增强相互合作意识。教学重点:学生能用愉快的心情较好的表现歌曲,并注意节奏点的把握。教学难点: 1.学生能够积极参与歌词的创编,投入到集体舞活动中去。 2.能正确演唱XXX XXX 节奏型乐句。教学过程: 一、组织教学学生在欢快音乐声《幸福拍手歌》中走进教室。师:同学们还记得刚才那首歌曲吗?让我们一起来唱一唱,跳一跳吧。生和着音乐,边唱边跳。(律动) 二、导入 1.师:“同学们,当你开心时,你可以歌唱,可以拍手,可以大笑,那么接下来让我们看看, 这群小朋友她们是怎么来展现自己的快乐的” (观看集体舞《找朋友》片段) 2.刚才视频里的小朋友她们都是通过自己的舞蹈来表现自己的快乐的,你能看出集体舞的特 点吗?(大家要相互交流,相互配合,每个人都很快乐) 3.今天啊老师要带同学们学习一首舞蹈性很强的歌曲《跳到我这里来》 4.老师表演时想请同学们为我拍手伴奏,行吗?节奏是这样的 X X I X X X I I 5.请学生拍手念一念。 6.看动画片舞蹈片段。 7.影片中的小精灵快乐吗?你从哪看出来的?它和我们学唱的歌曲有什么关系? 三、歌曲学唱 1.听录音。(生拍手,感受歌曲情绪) 2.有节奏的念歌词。

江苏省宝应中学高三上学期第一次月考物理试题 含答案

宝应中学高三年级2013~2014学年第一学期第一次月考 物 理 (考试时间100分钟 总分120分) 命题人:马文岭 第Ⅰ卷(选择题 共31分) 一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分,每小题只有一个....选项符合题意. 1.我国发射的“神舟八号”飞船与先期发射的“天宫一号”空间站 实现了完美对接。已知“天宫一号”绕地球做圆轨道运动,轨道半径为r ,周期为T ,万有引力常量为G 。假设沿椭圆轨道运动的“神州八号”环绕地球的运动方向与“天宫一号”相同,远地点与“天宫一号”的圆轨道相切于某点P ,并在该点附近实现对接,如图所 示。则下列说法正确的是:( ) A .根据题设条件可以计算出地球对“天宫一号”的引力大小 B .在远地点P 处,“神舟八号”的加速度比“天宫一号”大 C .根据题中条件可以计算出地球的质量 D .要实现在远地点P 处对接,“神舟八号”需在靠近P 处之前应该点火减速 2.如图所示,质量为m 的木块在F 的作用下,在质量为M 的长木板上向右滑行,长木板与地面间动摩擦因数为μ1,木块与长木板间动摩擦因数为μ2,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力大小一定为 ( ) A .μ2mg B .F C .μ1(m 1+m 2)g D .μ2mg +μ1mg 3.如图所示,欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A 停下,可采用的方法是:( ) A .增大斜面的倾角 B .对木块A 施加一个垂直于斜面的力 C .对木块A 施加一个竖直向下的力 D .在木块A 上再叠放一个重物 4.如图,竖直圆环内侧凹槽光滑,aOd 为其水平直径,两个相同的小球A 和B (均可视为质点),从a 点同时以相同速率v 。开始向上和向下沿圆环凹槽运动,且运动中始终未脱离圆环,则A 、B 两球第一次:( ) A .可能在b 点相遇,相遇时两球的速率v A >v B >v 0; B .可能在b 点相遇,相遇时两球的速率v A =v B >v 0; C .可能在d 点相遇,相遇时两球的速率v A =v B =v 0; D .可能在c 点相遇,相遇时两球的速率v A =v B

《快乐向前冲》综艺节目观后感

《快乐向前冲》综艺节目观后感 看了好几场《快乐向前冲》了,很可惜前几场没看,从5晋4,到4晋2,最后到夺冠赛,看到今晚结束了,结果还让我满意,最终被一个帅气的退伍军人夺得冠军。无论哪一次比赛,总是让我看的那么纠心。好多好多人都受伤了然而仍然坚持下去,反正说不清楚,只要你看了,肯定特感动。 本来决赛是吕立伟和刘宁,但由于吕立伟两场比赛后脚又受伤了,本来打算坚持比赛,但过了第一关实在无法坚持,最终放弃比赛。于是本来已经淘汰的第三名黄长健替补,于是变成黄长健和刘宁比赛,本来毫无疑问肯定冠军是刘宁了,但是可能由于黄长健无意中得到这次机会,所以他没有压力,而刘宁压力大,多次失误。所以前两次比赛黄长健竟然以2:0领先于刘宁,这给了刘宁更大的压力。接下来2:2,最后又变成3:3,最后由于刘宁的失误,比分变成3:4(比赛是9比5胜制),意味着只要黄长健再拿一分就赢了(冠军30万元宝马,亚军什么也没有),第八场比赛刘宁成绩25秒11,黄长健本以为自己这次赢了,结果他的成绩25秒20,结果本以为由于刘宁的失误这次他必胜了,结果马上要赢得的宝马却没了,这给了刘宁一次很好的机会。于是9局5胜制的比赛却到了第9场定输赢(本来由于

实力悬殊刘宁开始说以5:0或5:1赢得比赛)。最后一场比赛,可想而知他们是顶着多大的压力走上赛道,此时不仅是实力而且考验的是心态。最终刘宁23秒17,黄长健26秒01,刘宁赢得冠军。 最后的决赛看的我好纠心啊。不过如我所愿还是刘宁夺得冠军。每一场比赛仅仅需要20多秒,但是他们的压力有多大,只要稍微不慎就会失误,就会落水。尽管实力悬殊,但最终却比到了最后一场比赛,刘宁险胜。是啊,实力固然重要,但心态也非常重要。没有人可以随随便便成功,成功的人需要承受的很多很多,而且需要付出的也很多很多。永远不要抱怨,没成功说明你付出的还不够。

三年级音乐上册第八单元《快乐十分钟》单元教案苏少版

第八单元快乐十分钟 教学内容: 听:《哦,十分钟》、《放轻松》 唱:《快乐的孩子会唱歌》、《跳到我这里来》 动:集体舞《跳到我这里来》、音乐游戏《节奏九宫格》 奏:竖笛练习(八)《五月里》 教学目标: 1.乐于参与各种音乐活动,在演唱、欣赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐。 2.欣赏《哦,十分钟》、《放轻松》,通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。 3.用轻快的声音演唱歌曲《快乐的孩子会唱歌》、《跳到我这里来》,并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。 4.在集体舞《跳到我这里来》与同伴的愉快合作中,学习以音乐的方式交流,并分享集体活动的快乐。 5.结合本单元音乐作品复习本学期学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律);在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。 6.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。 教学重点: 1. 乐于参与各种音乐活动,在演唱、欣赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐。 2. 能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。 教学难点: 结合本单元音乐作品复习本学期学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律);在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。 第一课时《跳到我这里来》 教学目标: 1.能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》,并能积极投入到歌词的创编活动中去。 2.通过集体舞的表演,训练学生的协调性,增强相互合作意识。 教学重点: 学生能用愉快的心情较好的表现歌曲,并注意节奏点的把握。 教学难点: 1.学生能够积极参与歌词的创编,投入到集体舞活动中去。 2.能正确演唱XXX XXX节奏型乐句。 教学过程: 一、组织教学 学生在欢快音乐声《幸福拍手歌》中走进教室。 师:同学们还记得刚才那首歌曲吗?让我们一起来唱一唱,跳一跳吧。 生和着音乐,边唱边跳。(律动) 二、导入 1.师:“同学们,当你开心时,你可以歌唱,可以拍手,可以大笑,那么接下来让我们看看,

期中三年级英语考乐考方案---森林大闯关,快乐向前冲

金星小学低段英语期中乐考方案 ----森林大闯关,快乐向前冲 为了让期中测评更符合孩子的年龄特点和心理需求,保护孩子的学习积极性,结合金星小学快乐教育的理念,在保持传统期中测评关注孩子知识技能掌握情况的基础上,学校开展“快乐考试”的测评,把考试设计成游园活动的形式,让孩子在考试中体验到愉悦和成功,增强自我成就感。我们低段语文组全体老师,共同讨论,群策群力,结合我校低段学生的具体特点,暂时制定了以下方案: 一、乐考的主题:森林大闯关,快乐向前冲 二、快乐游园活动项目: 1、I can talk——学生分别扮演Amy chenjie zhangpeng mike抽选进行对话 2、I can say----抽单词说英文出示水果以及中文意思说英语 三、活动参加对象:全体三年级学生和教师; 活动时间:5月12日 四、具体安排: (一)、I can talk——学生分别扮演Amy chenjie zhangpeng mike抽选进行对话 考察内容:考察英语生活中的基本应用 道具准备:人物标志卡片、对话卡片 闯关说明:学生随机抽取角色抽取卡片对话进行交流;

评价标准: 没有错误的得到5颗星;1至2处错误得4颗星;出现3至4处错误得3颗星;5至6处错误得2颗星;7至8处错误得1颗星;9处及以上错误得0颗星。(二)第二板块: I can say----抽单词说英文出示水果以及中文意思说英语 考察内容:单词的考察 道具准备:水果、文具、抽题卡片等等 闯关说明: 20道单词翻译题目,其中10道英译中,10道中译英 评价标准: 没有错误的得到5颗星;1至2处错误得4颗星;出现3至4处错误得3颗星;5至6处错误得2颗星;7至8处错误得1颗星;9处及以上错误得0颗星。(三)第三板块:硕果累累 凭汇报单到领奖处,领取相对应的奖品。

部编版三年级上册语文《第八单元综合检测》(附答案)

三年级上学期语文第八单元测试题 一、读拼音,写词语.(6分) 1.他养的那只最爱吃 2.一阵后,雷鸣般的响了起来. 3.练习动作时,他虽然身体不停,但仍停下,继续坚持着. 二、选字填空.(6分) 诚城 ()实()市真() 烈列 热()()队()火 联连 ()欢()接()想 忧优 ()良()愁()郁 三、多音字组词.(3分) luò()dà() 落大 lào()dài() dòu() 斗 dǒu() 四、根据要求写词语.(6分) 1.一摇一晃(ABAC式)________ ________ ________ 2.带有“目”字的成语:________ ________ ________ 五、写出下列句子中加点词的反义词.(4分) 1.我们要微笑 ..着面对生活.() 2.齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束 ..了.()

3.树上的小鸟非常惹人喜爱 ...() 4.白求恩镇定 ..地站在手术台旁.() 六、把下列不同类的词语用“____”画出来.(5分) 1.面粉大豆小米绿豆洗衣粉 2.醋盐味精台灯火腿 3.钢笔橡皮大米直尺圆规 4.作业本牙膏肥皂毛巾洗发水 5.电视机冰箱电饭锅蔬菜电脑 七、连词成句,并加上标点符号.(8分) 1.歌带给秋天的雨的大地一曲是丰收的 _________________________________________________________________ 2.今天了一篇故事学习童话我们 _________________________________________________________________ 3.默默地她坐在的一角总是教室 _________________________________________________________________ 4.欣赏小鹿水里自己影子映在的 _________________________________________________________________ 八、按要求写句子.(6分) 1.难道你不是三年级二班的学生吗?(改为陈述句) _________________________________________________________________ 2.小明是个好学生.(改为反问句) _________________________________________________________________ 3.虽然 ..以前没有干过,可.我好像有做这种事的天分.(用加点词写句子) _________________________________________________________________ 九、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号填在括号里.(5分) ()小白兔又跑去问蜜蜂.蜜蜂说:“太阳光是红色的.” ()太阳光是什么颜色的呢? ()为什么他们说的不一样呢?小白兔就去问彩虹阿姨. ()小白兔跑去问小鸟,小鸟说:“太阳光是绿色的.” ()从彩虹阿姨那里,他知道了太阳光有七种颜色. 十、口语交际.(10分) 写作业时,小明有一道题不会做,想问问同桌小华,他该怎么说? 小明:___________________________________________________ 小华:好的.我给你讲讲. 小明:___________________________________________________ 小华:___________________________________________________ 十一、课内阅读我最棒.(10分) 群儿戏于庭,一儿登竟,足()没水中.众皆()去,光()()击我破之,水迸,儿得活. 1.根据原文填空.(2分) 2.解释下列词语.(3分)

苏少版小学音乐三年级上册第八单元备课

苏少版小学音乐三年级上册第八单元备课 单元第八单元快乐十分钟计划课时4课时 教学内容唱:《快乐的孩子爱唱歌》《跳到我这里来》 听:《哦,十分钟》《放轻松》 动:音乐游戏(节奏九宫格);集体舞《跳到我这里来》奏:竖笛练习(八) 教学目标1.乐于参与各种音乐活动,在演唱、听赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐。 2.欣赏《哦,十分钟》和《放轻松》,通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。 3.用轻松、快乐的声音演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》和《跳到我这里来》,并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。 4.在集体舞《跳到我这里来》与同伴的愉快合作中,学习以音乐的方式交流,并分享集体活动的快乐。 5.结合本单元音乐作品复习本学期所学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律); 在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。 6.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。

单元第八单元快乐十分钟课时安排第一课时授课时间 教学内容1.唱《跳到我这里来》 2.集体舞:《跳到我这里来》 教学目标1.用轻松、快乐的声音演唱歌曲《跳到我这里来》,指导学生唱准音符,发现乐句之间的联系。 2.在集体舞《跳到我这里来》与同伴的愉快合作中,学习以音乐的方式交流,并分享集体活动的快乐。 重难点重点:用轻松、快乐的声音演唱歌曲《跳到我这里来》。难点:能正确区分并唱好歌曲中两种节奏的乐句。 教具钢琴、多媒体课件 教学过程 主备复备 一、律动《幸福拍手歌》 1、老师告诉同学们一个小秘密,老师开心的时候喜欢高声唱歌, 那当你开心时,会怎么做呢?(生回答) 2、师:那么下面让我们一起在歌声中用自己喜欢的方式尽情表现 快乐吧。(随歌曲律动) 二、欣赏动画片《鬼马小精灵》片段 1、师:小精灵们是怎么来展现快乐的?(观看集体舞视频) 2、生:她们是通过唱歌和舞蹈来表现快乐。 3、师:小精灵们唱的英文歌真好听,可是同学们听不懂 ,没关系, 老师为你们演唱中文版的《跳到我这里来》。 4、生:请同学们为我拍手伴奏。PPT出示节奏: X X ︱ X X X ︱ 5、请学生拍手念一念。 三、学唱《跳到我这里来》 1、听录音,生感受:情绪怎样?速度怎样? 2、师生接龙有节奏的念歌词。生念两个部分的前六小节,师接两 个部分的后两小节。然后互换接龙。

四年级语文上册第八单元31快乐王子(剧本)教案语文S版

四年级语文上册第八单元31快乐王子(剧本)教案语文S版 【内容简介】 这是一篇根据英国作家、诗人、戏剧家王尔德的同名童话改编的剧本。讲的是英俊善良、高贵富有的快乐王子,在传递爱心的小燕子的协助下,用剑柄上的红宝石、两颗蓝宝石眼睛和身上的一片片金箔救助穷人的动人故事。故事赞扬了快乐王子关爱他人、无私奉献的高尚品质。 课文语言准确而优美,故事曲折而感人,人物形象生动而鲜明,给人留下深刻的印象,是进行爱的教育的好教材。 【设计理念】 利用剧本语言优美、感情充沛的特点,引导学生读剧本、演话剧,以此来激发学生研读剧本的兴趣。学生在演好话剧的任务驱动下,积极主动地学习、理解课文,自觉地积累并内化优美规范的语言,体会人物的思想感情,在演练话剧的过程中受到真、善、美的教育。【教学目标】 1.认识“雕、柄、迁”等生字,积累好词佳句。 2.通过抓住描写人物语言、行动的词语,读懂课文,理解人物,体会快乐王子关爱他人、无私奉献的高贵品质。 3.分组表演并评议,深化对课文的理解。 【教学重、难点】 读懂课文,感受快乐王子关爱他人、无私奉献的品质。 【教具准备】 1.根据课文插图的提示,制作表演用的道具。如:快乐王子的衣服、宝剑、蓝宝石眼罩、小燕子头饰等。 2.制作多媒体课件。 3.世界地图一幅。 【教学时间】 2课时。 【教学流程】 第1课时 一、创设情境,激发阅读期待 1.出示课件:随着优美舒缓的音乐,欧洲式的广场及雕塑画面,一幅幅展现在学生面前,最后画面定格在快乐王子的塑像上。 2.导入谈话。 这一幅幅滚动的画面,使我们欣赏到雄伟华丽的欧洲古建筑及流淌着异国风情的广场。看,这尊造型独特、金碧辉煌的雕像是谁?让我们学习第31课,破解谜团,聆听发生在这里的一个凄婉动人的故事。 3.板书课题,围绕课题质疑。(激发阅读兴趣,培养问题意识。) 二、合作学习,初步感知 1.初读课文。(要求做到:学会要认的字;能联系上下文理解词语的意思。把课文读通顺,初步感知课文内容。) 2.小组交流。 (1)理解词语:金箔、塑像、流离失所、英俊、寂寞、无忧无虑、信使、破涕为笑、轰然倒地、朱门、基座、乞丐、载歌载舞。 (2)讨论:故事主要写什么?

快乐周末活动方案及总结

快乐周末活动方案及总结 一、快乐周末适合销售节点: 当期开盘后,可售房源剩余不超过30%的情况下,客户对所剩余房源抗性比较大,需要利用促销进行刺激。 二、活动背景 现场来人不足,不能聚集销售人气,通过本活动把一周积累的客户聚集在一起,通过人气的集中给客户更大的心理压力,从而促进其快速下定。 三、推售方式 售楼部每周的来人不足60组,平均每天来人在8组左右,在来人不集中的情况下,售楼部人气不足,如果按照正常的直接销售的方式,速度可能会比较慢,鉴于此情况,特制定相对集中销售的方式,具体方式如下: 1、每周推出10套房源,其他房源全部销控,每周推出房源的时间放在 周六。 2、每周的到访客户尽量集中在周六推出房源之时集中选房,且在周六 选房时,售楼部同时举办砸金蛋活动,客户可以通过参与活动获得优惠。 3、每周日——周五到访的客户,可以购买的房源仅限周六推出10套房 源后,选剩下的房源,如果对位置不满意,则建议客户到周六推出新房源时,到现场选房,还可以参与现场活动获得优惠。 4、周日——周五到访的客户,选到合适的房源,如果想或得额外的优 惠,则必须在周六的时候,到售楼部参与砸金蛋活动,获得额外的优惠。 5、依此类推,每周六推出10套特价房源,集中一周到访客户进行选房, 周日至下周五到访的客户仅可以选择上周六选剩下的房源,如果没有合适的,需到周六才会有新的房源供选择。 四、注意事项: 1、周日至周五期间到访而没有选到合适房源的客户,销售人员一定要 和客户充分、及时沟通,以确定客户的意向,每周六推出的房源位置会根据客户的意向,进行调配,以确保本周积累的意向客户最大限度的选到合适房源。

统编版三年级语文上册第八单元快乐阅读附答案

第八单元快乐阅读 穿红裙子的老师 20岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子。 学校安排她给我们上语文课,任班主任。她上课与众不同:有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑…… 课堂上,学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴,水淋淋地站在讲台上;一会儿又是卖火柴的小女孩,蜷缩在飞扬的雪花中…… 她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到了课本以外的精彩世界。不久,班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。 学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着:“看这些娃儿,魂都叫学校给抓去了!” 有一次,她到县城参加了一个教学研讨会,一去就是5天。这可苦了这些山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那红裙子又飘回来。 第六天,她从城里回来了,她带来了锅碗瓢盆,带来了书本和电脑,还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着,好像在说:我哪里

也不会去。 孩子们围着她的红裙子,叫着,跳着,许多学生流着泪笑了。 1.【提取信息】默读短文,把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。 2.【阅读理解】带着以下问题再读短文,并将正确答案的序号填在括号中。 文中多次提到“红裙子”,“她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是();“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是();“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”()。 A.指这位年轻漂亮的老师 B.指老师穿的红裙子 C.表面上是指老师穿的红裙子,实际上是指老师那一颗热爱教育事业,扎 根乡村的火红的心 3.【分析推理】从画波浪线的句子中可以看出__________________________。 4.【发表看法】你认为这位老师是一个怎样的人? _______________________________________________________________

语文语文S版三年级下册第八单元第32课《快乐国奇遇记》课时练习A卷

语文语文S版三年级下册第八单元第32课《快乐国奇遇记》课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础题 (共23题;共132分) 1. (8分)比一比,再组词。 广________ 鸟________ 自________ 季________ 厂________ 岛________ 首________ 秀________ 2. (5分)按课文《玩出了名堂》内容填空。 列文虎克玩________,做成________;列文虎克又玩________,做成________;后来,列文虎克玩出了大名堂,最早发现了________。 3. (7分)读拼音,写汉字。 yāo yàn shùshuǎnɡ________请________会横________凉________ɡuì tān yá 下________________心悬________ 4. (6分)选择正确的读音。 因为________(wéi wèi )假期________(jiǎ jià)爽快________(shǎng shuǎng) 好奇________(hǎo hào )算数________(shǔshù)石片________(piān piàn)

5. (2分)给多音字选择正确的读音,填写在横线上。 我把作业写完了(le liǎo)________。 在没完没了(le liǎo)________的玩乐中,假期结束了。 6. (8分)比一比,再组词。 激________ 竖________ 奥________ 崖________ 邀________ 坚________ 懊________ 涯________ 7. (8分)比一比,再组词。 心________ 扮________ 跪________ 贪________ 芯________ 粉________ 脆________ 贫________ 8. (2分)给多音字组词。 中zhōnɡ________zhòng________ 9. (4分)去掉偏旁,组成新字,再组词。 邀—________ ________ 跪—________ ________ 10. (4分)加偏旁,变新字。 心---________ ________ 奥---________ ________ 11. (4分)我会填。 ①邀:共________画,音序是________。 ②懊:共________笔,第五画是________。 12. (3分)选词填空。 愿望盼望希望 ①皮诺曹一直________着这一天。

2020年节目表演主持词开场白范文合集

【篇一】 一、开场词: 女:尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师。男:亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶们! 合:大家上午好! 女:亲爱的同学们。 男:可爱的少先队员们! 合:大家节日快乐! 女:弹去五月的风尘,迎来六月的阳光。 男:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。 女:奶奶说,六月是孩子们的节日。 男:爷爷说,六月里充满了欢声笑语。 女:爸爸妈妈说,六月的儿童欢天喜地。 男:老师说,六月的阳光灿烂无比。 女:我们说,六月是我们茁壮成长的季节。 男:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声 女:谢谢您,亲爱的爸爸妈妈! 男:谢谢您,敬爱的老师! 合:谢谢您,伟大的祖国--母亲!。 女:今天大家欢聚在一起。 男:让我们用歌声唱出心中的快乐! 女:让我们用舞蹈跳出崇高的理想! 男:教室里,操场上,活泼的是我们孩童的天真。 女:阳光下,绿荫里,收集的是我们童年的欢笑。男:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿。女:祝愿全世界的小伙伴们六一快乐! 男:我宣布乐都四中庆祝“六一国际儿童节”文艺演出--(合)现在开始! 二、班级文艺节目串词: 1、二年级: 学习是快乐的,生活是快乐的。让我们以快乐的心情去享受知识的阳光,来吧!阳光少年、阳光少女,我们一起向快乐出发,下面请欣赏二年级带来的舞蹈《向快乐出发》。 2、八(1)班: 阳光,洒向葱翠的森林。孩子,奔跑着拥抱阳光。雨露,滑落下透彻清爽。孩子,含着甘露甜笑。孩子,大自然是你温暖的家园。快乐,已洒满成长的路线。下面请欣赏由八年级1班带来的舞蹈《快乐崇拜》。

温暖的阳光,诱人的花香,在这快乐的日子里,我们舞蹈,我们欢唱。瞧!这一群活泼、天真、聪明、可爱的小家伙,不但熟练掌握了汉语拼音,而且能唱出24个英文字母并能表演出英文字母操。请欣赏三年级带来的《字母操》表演。 4、八(3)班: 雪山下,草原里,我们常常听和看到姑娘小伙子在对歌、跳舞。在藏区,如果你要是跳不了一两个藏舞的动作,是很让人尴尬的。下面,请欣赏八年级(3)班舞蹈《姑娘走过的地方》。 5、一年级: 甲:温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的胸膛,连小鸟都在欢乐地歌唱!轻轻地,摒住呼吸,每一颗澎湃的心啊,激动地要跳出胸膛!乙:六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡;六月,是童年的太阳;六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。 甲:我们是快乐的小鸟,鸟儿的歌声没有我们嘹亮! 乙:我们是美丽的花朵花儿的色彩没有我们漂亮!合:今天我们的心情特别激动,我们的衣裳格外漂亮,今天的校园处处笑声荡漾,在这欢歌笑语当中让我们尽情舞蹈。请欣赏由一年级带来的舞蹈《快乐的节日》 6、七二班舞蹈: 长江黄河的发源地、圣洁的雪域高原,丝绸之路的延伸,神秘的宗教文化,灿烂的历史,鲜活的风土人情,壮丽的山河。看!雄鹰飞过雪域的天空,一群雪山下的儿女在那里载歌载舞,跳起了他们欢乐的踢踏舞。接下来请欣赏七二班为我们带来这段优美的舞蹈《雪域踢踏》。 7、六年级舞蹈: 高高的灯笼它照暖人们的心,动人的嗓门,唱响新生活。今天是个好日子,到处张灯结彩,喜气洋洋下面请欣赏由六年级带来的舞蹈《张灯结彩》。 8、五年级舞蹈: 主持人A:看,操场是我们快乐无限的广场; 主持人B:校园是我们健康成长的家园; 主持人A:课堂是我们放飞理想的天堂。 主持人B:为了实现自己的理想和抱负,同学们,锻炼身体向前冲。主持人A:下面,请欣赏五年级舞蹈《快乐向前冲》 9、八年级2班: 劲爆非常的音乐,*狂欢的彰显,撑起了属于胜利者的一片天。就在这一刻,让我们跟着节拍动起来!请欣赏八(2)班带来的舞蹈——《胜利摇摆》

人教部编版四年级语文上册第八单元快乐阅读

第八单元快乐阅读 神农尝百草(节选) 神农教会人们耕田种粮食后,看到人们经常因为乱吃东西而得病,甚至丧命。在疾病面前,人类一点办法都没有,只能等死,神农心里很是焦急,他决心要亲自尝遍所有的植物。这样,就可以知道什么是可以吃的,什么是不能吃的;什么是有害的,什么是能够治病的。 下定决心后,神农就做了两只大口袋,一只挂在身子的左边,一只挂在身子的右边。他每尝一样东西,觉得可以吃的,就放在左边的口袋里,将来给人吃;觉得能治病的,就放在右边的口袋里,将来当药用。 神农每天不停地走啊走,他的足迹遍布了江河山川,高山峻岭。他尝遍了各种花草,也认识了许多药物,用它们救了无数人的性命。 有一次,一个人得了急病,他需要的药草很难找。神农找了很久,终于发现它长在一座陡峭的岩壁上,这岩壁又高又陡又光滑,根本没有落脚的地方,连猿猴都难以攀登。人们见了,连连摇头,叹息这药草生长的地方实在太高太险,人想上去,简直比登天还难。神农救人心切,他动手搭起了一个木头架,顺着这个架子慢慢地攀缘上去,终于爬到了岩顶,采到了药草,救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采药草的地方称为神农架。 可是有一次,神农不幸尝到了“断肠草”。这种草的毒性实在太厉害了,神农还来不及吞食解药,毒性就发作了,神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋草药。 人们隆重地安葬了神农,尊称他为“医药之祖”。 1.【内容梳理】梳理文章内容,完成练习。

(1)神农尝百草的原因是() A.他对医药学充满了好奇心。 B.为了救老百姓的性命。 (2)神农死亡的原因是______________________________________________________ (3)人们尊称神农为“”。 (4)根据提示,复述故事。 因为看到人们,为救人们,神农决心要。他走遍江河山川,高山峻岭,尝遍各种花草,救了无数人的命。一次,他为救人,,人们便把这地方称为。后来,神农因,后人尊称他为“”。 2.【提取信息】选文哪些语句能够体现神农走的地方多,认识的药物多?用“”画 出来。 3.【品读句子】第3自然段中画“”的句子说明了采药的,也说明神农解救 这个病人非常,衬托出神农的精神。 (一)智子疑邻 宋①有富人,天雨墙坏②。其子曰:“不筑③,必将有盗④。”其邻人之父亦云⑤。暮⑥而果大亡其财,其家⑦甚智⑧其子,而疑邻人之父。 【注释】①宋:宋国。②坏:毁坏,损坏。③筑:修补。④盗:小偷。⑤亦云:也这样说。⑥暮:晚上。⑦家:指这家人。⑧智:认为……聪明。 1.【朗读停顿】下面这句话的朗读停顿划分正确的是() A.其家/甚智其/子,而疑/邻人之父。 B.其家/甚智/其子,而疑/邻人之父。 2.【翻译句子】下面的句子翻译不正确的一项是() A.宋有富人,天雨墙坏。翻译:宋国有个富人,天下大雨毁坏了墙壁。 B.暮而果大亡其财。翻译:晚上果然丢失了大量钱财。

大学生“快乐向前冲”活动策划

级生物技术班 “快乐向前冲” XX 民族大学化生学院09级生物技术班 二〇一〇年十月二十三日 志 远 学 高 德 厚 技 强

“快乐向前冲” 为展示化生学院09生物技术班同学的风采,提高同学的综合素质和实践能力,从而进一步拓展同学的素养,提高班委的组织能力,引导班级同学形成积极向上的竞争意识和奋发有为的拼搏精神,让每一位同学在喜闻乐见的实践活动中逐渐提高自己的综合技能。生物技术拟定于2010年11月12日举办“快乐向前冲”活动。具体方案如下: 一、组委会 顾问: 委员: 二、活动主题、目的及口号 活动主题:快乐向前冲 活动目的: 1、本活动融益智、娱乐、趣味、团队合作等为一体,以展示我们09生物技术班同学的风采,提高班级同学的综合素养和实践能力。 2、通过本活动提高班级内部同学的凝聚力,扩XX学之间的交际,增进友谊,增强团结协作能力。 活动口号:勇敢来挑战,快乐向前冲! 三、活动时间及地点 时间:2010年11月12日下午17:00-18:30 地点: XX民族大学雨花校区田径场 四、活动具体方案

快乐向前冲活动 1、活动示意图及游戏规则 化生学院2009生物技术班团学活动之“快乐向前冲” 活动示意图 游戏规则: 此次活动类似团体游园活动,班级同学按要求组成一个赛组。各组有一个赛道,各组参赛队员在比赛开始前按序号在相应点就位,赛后最终成绩按照各

赛组在完成所参与游戏时所用的时间及活动过程中的协作程度来排名。 游戏①:“夹气球跑”——从起始点(点①)开始,两人一组,一男一女背靠背夹住一只气球从起点起跑,起点和终点各放一把椅子,到了终点后把气球放到椅子上然后坐爆,再返回起点继续夹气球。如果在跑动过程中气球落地或爆破,则两人要从起点重新出发。在同样时间内成功爆破气球最多的组则为胜出者。(限时为10分钟) 游戏②“传呼啦圈”——六人一组,手拉手围成一个封闭的圆圈,在其中一人手臂上套上一个呼啦圈,比赛开始时,各小组同时运动,在不许用手的情况下,把呼啦圈穿过每个人的身体至完成一圈,最先完成的一组胜出。 注意:呼啦圈不能太大,否则穿越的时候太容易,也不能太小,各组的呼啦圈大小一致。 游戏③“五毛和一块” 道具:不需要 人数:10人即可 人员:男女生搭配,比例不限 裁判:一名,负责发号施令 规则如下: 在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。 游戏开始前,每个组的队员集中在一起,等待施令员发号,当听到施令员喊出数字,每组队员就必须在最短时间内组织好人员凑齐所发数字。 游戏要领:反应要快,裁判一说出来钱的数目,就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又准。

追逐梦想 全力以赴 教师代表演讲

各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家早上好!我演讲的题目是《追逐梦想全力以赴》。 同学们看过山东综艺台的节目《快乐向前冲》吗?参加节目的选手都是来自各行各业的普通人,但他们都有非凡的自信和勇气。特别是月冠军、季冠军、年冠军的挑战赛,这些选手好多次踏上过赛道,但他们的速度却一次比一次快,成绩一次比一次强!他们有自信有勇气不服输!为了追逐梦想、超越自我,即使跌倒了也会马上爬起来再跑再奋力拼搏。在我们学习的竞技舞台上同样也需要这种全力以赴的精神! 光阴似箭。忙碌又充实的本学期过去3个多月了,检验同学们知识技能的期末考试即将到来。为了使大家更好地考出真正的水平,借此机会我想对同学们的复习提三点建议: 第一,复习态度是关键。态度决定一切。在复习过程中,我们应该采取以下态度: “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”天道酬勤、勤能补拙是良训,一分辛苦一分收获。以苦为乐,定会苦尽甘来。为此我们要有勤奋刻苦的态度; “学习如逆水行舟不进则退”。一下子成为天才是不可能的,但我们可以做到每天进步一点点。这就是积极进取的态度。 求真务实是我们提升考试成绩的法宝。为此我们必须上好每节课,练好每一题,抓紧每分钟,迈好每一步!这是求真务实的态度。 第二,复习方法是重点。科学有效的方法可以让我们的复习取得事半功倍的效果。 首先复习必须重视基础知识。认真看课本,细心梳理、查漏补缺,扫除知识障碍。光看参考书得不偿失,课本才是最重要的。 复习必须要跟上老师的思路专心听讲。全身心地投入,动手、动脑、动口,积极主动地去学,提高听课效果,要把老师讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。要注意老师反复强调的部分,这都是在学习和考试过程中重要考点或者同学们易犯错的地方。充耳不闻或分心则会浪费了上课的宝贵时间,增加课下的学习负担。 复习必须认真做好总结归纳。搞好知识的系统化,把多而杂的知识归纳得少而精,从而完成书本知识由“厚”到“薄”,利于增强记忆,达到融会贯通的新境界。 复习时要讲究方法,适当地做题。在练习中,巩固知识,提高运用能力。要多看典型试题,以拓宽思路;要拿出以前的作业和试卷,仔细分析错因,吃一堑长一智。练习中要重视技巧方法的总结,从而形成良好的思维习惯、应试技巧和应变能力,这是我们在考试中发挥自己潜能之所在。

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