创建特色学校讲说词

永昌九年制学校“特色示范校创建”讲说词

一、永昌九年制学校简介

凉州区永昌镇永昌九年制学校,始建于1945年，学校服务半径6千米。现有教学班17个,学生562人，女生256人。有教职工57人，女教师18人，保安1人。学历达标率100%。有省级乡镇骨干教师2人，市级骨干教师3人，区级骨干教师5人,区级教学质量标兵6人。有正副校长3人，岗位培训合格率为100%。

学校占地面积14017平方米，生均占地面积25.4平方米，校舍建筑面积6370平方米，生均校舍面积为11.33平方米。教室20间，其中现代远程教育功能教室4间，图书室2个，实验室，仪器室，法制教育室，会议室等教学设施齐全。现有微机100台，其中学生用机66台，生机比8.5:1。理、化、生仪器价值20.6万元，理、化、生实验仪器配备达到省颁二类标准；图书20000册，生均图书35.59册；固定资产达485.9万元。各类设施基本满足了教育教学的需要。学生入学率100%，毕业率100%，在校学生巩固率98.5%以上，各科合格率均保持在98%以上。

60多年来，学校以“精细管理全面发展、开发潜能培育特长”为办学理念，以“严谨治学，尊师爱生，笃学励志，崇真扬善”为学校校训，“开拓进取，求实创新”的优良校风，“博学严谨，睿智善导，勤思励行，敬业奉献”的教风，以“明理崇德，勤学善思，尊师守纪，合作拼搏”为学风，坚持正确的办学方向，积极实施素质教育，培养创新人才。

2015年为了推进义务教育均衡发展和标准化学校建设，根据市、区级学校结构布局调整要求，结合我学区、学校实际情况，让更多的学生接受更优质的教育资源，经凉州区教育局批准，学校由全日制初级改为九年制学校。将已撤销学校羊桐小学、石碑小学、梧桐小学全部学生和马珣小学五、六年级学生并入我校就读。

目前,学校坚持实施素质教育，积极探索艺术教育方式，以创建特色学校为目标，成立了以“硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、葫芦丝”为载体的艺术社团和以“拍皮球、踢毽子、跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球”为载体的体育社团。形成了以校园文化建设为主线，以传统经典诵读为主体，以精细管理为途径，以社团活动为载体，以发展性评价为手段的特色学校创建思路，引导学生从传统经典文化中汲取成长的道德力量，继承和发扬中华民族传统美德，使学生成为具有健康的身心、良好的习惯、优良的品性，远大的志向的时代新人。“管理人文化、教师专业化、学生特长化、科研卓越化”已成为全体师生的奋斗目标。

二、校园文化建设

1.校园东面文化墙。

①永中颂。

②办学理念、校风、师风、学风等板块。

③感恩教育板块。

④经典文化板块。仁、义、礼、智、信；三字经；弟子规。

2. 学校先后硬化了地面，建设文化墙，栽植绿化观赏树木，力求春有牡丹，夏有菜花，秋有菊花，冬有松柏，教学楼、餐厅、宿舍的每面墙壁设置名言文化牌，班级添置图书角等。

3.我校致力于“书香校园”的创建，以读书树理想、以读书增智慧、以读书塑人格，不断探索以阅读为特色教育的发展之路，活动经常，内容丰富（有读书心得展览，诵读比赛、课本剧比赛、成语接龙、古诗擂台赛、美文诵读、读书演讲等活动），取得了一定的效果。

三、特色社团活动

1.艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校的工作重点，为提高艺术教育质量，我校在教师培训中突出“专”字、常规管理突出“严”字、教育科研突出“精”字、特长培养突出“全”字。

2.健全组织机构，做到“三立三有”。“三立”即成立领导小组；确立以音美教师为代表的专业引领小组；建立社团，建立了以素描、国画、书法、葫芦丝、电子琴为载体的艺术社团，每周以校本课的形式展现，做到了定内容、定时间、定地点，深受学生欢迎;同时还建立了以拍皮球、踢足球、跳跳绳、踢毯子、乒乓球、排球、篮球为载体的阳光体育社团，体育学科组在阳光大课间活动期间，组织全体学生做完广播操、慢跑之后进行社团活动，做到了劳逸结合。“三有”即：运行有制度、教师有分工、学生有项目。

3.艺术活动丰富多样。开展元旦音乐会、“感恩父母”宣传海报、国庆合唱比赛、才艺大赛、建国建党美术作品展等活动。

四、精细化教学管理

1.围绕“精”字转观念，增强细节决定成败意识。

2.围绕“精”字定目标：

精细管理+全面发展+开发潜能+培育特长=合格人才

3.围绕“细”字下功夫，狠抓常规教学落实。

创建文明和谐校园演讲稿

创建文明和谐校园演讲稿蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进大學校园这个快乐的地方，在美好的校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在大學校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写文明和谐校园的欢快乐章。构建文明和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建文明和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到文明和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建文明和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建文明和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。弯一弯腰，捡起地上的垃圾，让我们轻盈的走在诗意般的校园里，不留下一粒尘土.作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。同学们、老师们，构建文明和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向文明和谐校园的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，文明和谐校园的乐章终将奏响。花开的日子，让我们在文明和谐的教育氛围中愉快学习；花开的日子，让我们在文明和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在文明和谐的大學校园中健康成长。未来不是梦，今天，在我们手中

如何创建特色学校

如何创建特色学校学校的管理体制决定着学校发展的水平以及学校办学的特色。时代要求我们必须注重以学校为办学主体的校本管理，进一步扩大办学自主权，允许和鼓励学校追求自己的发展目标、自己的教育风格，形成自己的校园文化，办出自己的特色。结合多年来我校教育教学的管理经验，我认为创建特色学校的要素有以下几个方面：一、，贯彻执行党的教育方针是创建特色学校的根本准则所谓特色学校，就是在先进的教育思想指导下，从本校实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。创建特色学校，是我国基础教育改革与发展的重要策略，《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。学校创建特色与学校的全面、规范发展并不相悖。特色是在全面和规范化发展的基础上产生的，反过来又以创建特色为突破口和切入点．以点带面．以核心带全局，以局部带整体，全面推动学校各项工作的规范化发展。创建特色学校，与实施素质教育并不矛盾。素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展，和谐发展，主动发展，开发学生的潜能，培养学生的个性和特长；学校创建特色教育则是在保证全体学生达到“合格”的基础上，创造满足学生个性和特长发展所需要的条件，培养学生的特长和爱好，促进学生成才。因此，创建特色学校是实施素质教育的另一有效途径。二、形成全新型的办学理念是创建特色学校的行动指南特色学校的本质是学校的个性化，这种个性化首先体现在办学理念的个性化。一所有特色的学校一定有自己鲜明的办学

创建青少年科技活动特色学校申请书

创建青少年科技活动特色学校申请书创建青少年科技活动特色学校申请书和田市吉亚乡小学 2011-11-3 创建青少年科技活动特色学校申请书和田市吉亚乡小学一、校情简介和田市吉亚乡小学始建于1965年，学校由10所分校组成。学校占地面积136.98亩，建筑面积6601平方米;绿化面积23901平方米，硬化面积15026平方米。现有教师136名，吉亚乡小学共计68个班，学生总数1998名。其中双语班25个，双语班学生共计694名;普通班43个，普通班学生共计1304名。学前双语班共计12个班，学生总数596名。中班6个，共312名学生;大班6个，共284名学生。近年来，在各级领导的关心扶持下，在师生群体的合力创建下，我校展现出欣欣向荣的蓬勃生机，取得了较为丰硕的喜人成果。学校先后获得“和田市文明单位”、“和田市德育示范学校”、“和田市教育工作先进单位”等荣誉称号。 21世纪是知识经济的时代，知识创新和科学技术的进步正在主导人类社会发展的方向。当今国际的综合国力竞争，越来越表现为以科技和人才为核心的创新能力竞争。党和国家领导人胡锦涛在全国科学技术大会上讲话时说:“中国必须大幅度提高科技投入，加快科技事业发展，在国家经济、科技竞争中取得主动权”。2007年教育部年度工作中重点特别提出“加大素质教育实施力度，形成全面推进素质教育新的工作局面。”

在中小学中开展科技教育，是提高青少年科技素质，增强国家创新能力和竞争力的基础工程之一。持之以恒地开展内容丰富，形式多样的科技活动是培养和田市中小学学生创新精神和实践能力最有效的做法，让学生在活动中接受教育，得到发展。我校立足实际，始终坚持走科技教育之路，把科技教育当作学校的特色教育工程来抓。不断加强科技教育理论内涵的探讨，完善学校科技教育的内容构成。紧紧抓好教育、教学、科研三个环节，以教育为根本，教学为基础，科研为关键，为国家培养出具有科技创新意识的一代新人。近几年来，我校根据新的形势，利用学校及地域性资源，积极开展科技教育活动。校领导充分认识到，科技教育不但有利于学生巩固和扩大所学到的知识，还能发挥学生的兴趣爱好和特长，使学生从小养成爱科学的思想。为了使科技教育活动不流于形式，我校会进一步建立和健全以校长为核心的学校科技教育领导小组，并在人、财、物等方面，给予大力支持;决定充分利用学校现有的教育资源，把原先的“第二课堂活动”、“兴趣小组”等纳入科技教育活动的轨道。我校为了申请创建青少年科技活动特色学校特别制订了方案(附后)，请上级领导审查并指导。吉亚乡小学 2011年11月3日

创建文明校园校长发言稿

创建文明校园校长讲话稿各位老师、各位同学：大家好! 文明校园创建工作是全面贯彻落实科学发展观和省教育厅、市文明办、市教育局会议精神的具体体现，是坚持立德树人、内涵发展、提高校园文明程度和师生文明素质的迫切要求，也是加快学校精神文明建设的重大举措。今天这个动员大会，就是要动员全校师生积极投入文明创建活动中去，推进文明建设工作全面、深入开展。自回小争创“文明学校”以来，我校以创建县级文明单位为龙头，切实加强学校精神文明建设,进一步提升精神文明建设的整体水平，把精神文明建设与教学科研、学科建设等工作同部署、同落实、同检查、同考核。各年级、各处室按照学校的统一部署，深入动员，精心组织，全面推动，在全校上下形成了同心同德搞创建，一心一意谋发展的创建热潮。老师们、同学们，文明校园创建是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任，我们一定要保持清醒的头脑，以不进则退，不断超越的精神，以更加扎实有效的行动和成果，推进学校事业快速、持续地发展,为后半年市级文明单位的复检做准备。在此，我代表学校，对全校师生提出以下希望和要求：一、明确创建目标，增强工作动力。

我们当前的首要任务，就是先争创县级“文明学校”，在此基础上争取市级“文明学校”称号。为此，全校上下要珍惜今天来之不易的荣誉，把推进创建工作与推进学校各项工作有机结合起来，力争顺利通过区文明办的评估验收。二、采取有力措施，提高工作水平。今后一个时期，全校一是要以贯彻《固镇县文明办、固镇县教育局关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》为龙头，进一步强化对精神文明创建的组织领导。二是要结合开展社会主义荣辱观教育，认真实施师德师风建设规划，进一步完善师德师风建设的长效机制，千方百计提升教师的教学水平。三是进一步优化学风的培育，强化“自主教育”，通过坚持不懈地大力开展“养成教育”主题活动，激发学生学习的主体意识，提高学生的文明素养。四是要进一步优化育人环境。五是要精心组织丰富多彩的校园文化活动，提升学校的文化品位，不断增强学校的文化辐射力。三、加强组织领导，健全工作机制。当前，文明校园创建是全校师生的共同目标和艰巨任务。学校成立了文明校园创建工作领导小组，一是加强精神文明建设总体规划和全面部署。二是不断完善学校精神文明创建机制，精心策划和指导好、开展好全校性重要活动。三是认真抓好评选表彰精神文明建设先进集体和先进个人。四是出色组织完成市文明办安排的创建任务。各年级、各科室以创建活动为重点，选准载体，精心策划主

2020年创建特色学校方案

2020年创建特色学校方案 2020年创建特色学校方案在当前教育教学的改革发展中，各校一方面加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。以下是为你精心整理的关于20xx年创建特色学校方案的内容，希望你喜欢。20xx年创建特色学校方案(一) 一、指导思想根据学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌学校。二、特色规划 (一)校园环境特色建设：建设目标：校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。 1、环境美化特色：净化：以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，以"弘扬国学，诵读经典"教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与;全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣传字画，做到整洁、卫生、规范、高雅、悦目。绿化：以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。修缮

花草;保养好校园内的树木;做好花池内的花草种植和养护;利用盆景点缀绿化校园;利用校园内边角地添置绿色。美化：学校花草树枝上悬挂警示语标牌，做到美观、实用。 2、文化墙特色：苏霍姆林斯基说："一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育"。"让每一面墙说话"是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着"高品位、特色化，地域性，审美性"的原则，对学校的墙壁进行文化着装。东楼大厅，我们将建校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，展现学校教育的重要成就，激发师生的自豪感，激励师生奋发向上，不断进步 3、走廊文化特色：在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。 (1)将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师"日三省吾身"，教学相长;以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。 (2)将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。 4、班级文化特色： (1)规范要求和班级自我设计相结合。用好"班务公开栏"，主要

创建航天文化教育特色学校实施方案(修改稿)

创建航天文化教育特色学校实施方案上海市闵行第三中学《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》发及《闵行区教育改革和发展“十二五”规划》等文件提出推动普通高中多样化发展，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，探索发现和培养创新人才的途径，鼓励普通高中办出特色的教育发展目标要求。随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势，特色学校建设已成为许多中小学在努力追求的成功办学境界。我们闵行区明确提出“高中教育：多元办学、特色发展”的十二五教育规划目标。我校根据闵行区政府、区教育局关于学校特色发展的总体要求，从现有的基础和面临的发展需要出发，特制定本校创建航天文化教育特色学校实施方案。第一部分背景与现状思考一、背景回顾上海市闵行第三中学是一所大型普通完全中学。学校地处闵行区南端的黄浦江畔，占地31480 平方米，建筑面积16339 平方米。学校有标准的实验室、电脑房、音乐室等专用教室和完备的计算机网络教学系统，还有设施先进、功能齐全的体育馆。学校是闵行区文明单位、上海市青少年保护先进单位、上海市优秀家长学校、上海市女子曲棍球、女子足球特色学校、闵行区体育和艺术特色学校、闵行区绿化先进单位以及北京师范大学教学实验基地等。现已成为我区规模最大的公办完全中学之一。近年来，我校认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》等文件精神，为有效贯彻落实国家新一轮基础教育课程改革精神，我校以深化教育教学改革为中心，全面实施素质教育，以“航天科技”项目为抓手，以提升学校办学品位为目标，从突出“办学特色”入手，大力营造校园航天文化，航天科普

创建特色学校的几点思考

创建特色学校的几点思考特色教育是当前教育改革发展的趋势，各地教育主管部门在对学校的管理考核中也都把“办学特色”作为一项重要的考评指标，这对改变长期以来我国基础教育“千校一面” 的办学模式，促进学校内涵式发展，增添学校活力和魅力，提高学生综合素质，具有深远的意义。但也许是“创建特色”的愿望过于强烈，有些学校在特色创建热中尚存在着不少认识和实践的误区，几近“乱折腾”，具体表现如下。问题一：立马勾兑的鸡尾酒。俗话说，“十年树木，百年树人”，同样道理，特色学校的创建也是一个长期进取和积淀的过程。综观国内外的一些特色名校，没有哪一所是不经过丰厚的文化沉淀积累而成的。特色学校的创建岂可违逆事物发展规律，力求“简单” 、“快捷”、“方便”？有些学校不在内涵发展上下功夫，只做表面文章，弄一些夺人眼球的展示、表演活动或现场会，花架子搞得轰轰烈烈，各式各样的特色学校只不过一两年的时间就“速成”了。这简直是儿戏！真正的特色学校不是鸡尾酒，可以立马勾兑；它能香飘千里靠的就是陈年酝酿的过程。问题二：忽视个性的“一刀切”。有些学校抱着急功近利的思想，一味追求特色创建“早出成效” “出明显成效” ，于是干脆把学生当做扬名的工具，

强制性要求全校所有学生耗费大量时间训练同一项目，发展同一特长。结果，学校在某一方面评比中所获奖牌自然收获颇丰，其他学校难以望其项背，学校确实显得“很有特色”了。这实际上是一种很可怕的弊病，名为创学校特色，实为扼杀学生个性特色，严重违背了教育的宗旨。事实上，由于性格、思维、智商、情商、身体、环境等诸多因素的差异，每个人发展的潜在优势是不一样的；很多特色项目的培养只适合于一部分群体，并不适合于所有的学生。而“一刀切” 进行单一特色教育的学校，虽然突出了学校的某一特色，也培养出了一批特长学生，但这是以牺牲另外一大批学生的多元化发展为巨大代价的。学校育人不是制造工业产品，岂可大规模统一复制？问题三：摒弃常规的“一招鲜”。有些学校为了凸显特色工作，在“一招鲜吃遍天”观念的支配下，将学校全盘工作都围绕特色创建转，不执行法定的课程计划，一味地强化某一课程，以期办出特色来，这种做法是要不得的。学校的育人目标是促进全体学生德、智、体、美、劳的全面发展，也就是所说的常规工作。特色创建不能为了突出某些教育要素，而以牺牲学校常规工作的其他部分要素为代价。否则，即使赢得一时的名声，也不会有长远的发展。问题四：眼花缭乱的“一阵风”。

《青少年科技教育特色学校创建工作总结5篇》

《青少年科技教育特色学校创建工作总结5 篇》学校“科技特色”工作总结辽中县老观坨九年一贯制学校老观坨学校开展科技特色始于xx年，是年，辽中县科技现场会在我校举行，借此东风，老观坨学校把科技特色作为学校办学特做强做实。学校目前开展了纸飞机航模、科学微电影、小发明小制作、机器人、风筝、七巧板、魔方、飞叠杯等多项科技活动和第二课堂，学校每年均固定开展科学调查体验活动，魔方比赛、飞叠杯比赛、风筝节和纸飞机比赛，活动受众面广，深受同学们的喜爱。学校每年组织师生参加全国、省、市科技创新大赛、科学影像节、科学调查体验活动、飞向北京飞向太空航天航空航模锦标赛和七巧科技比赛，均取得优异成绩，其中王力宏老师的发明作品冰雪陆地自行车入围全国创新大赛，学校dv小组科学微电影作品获得第六届全国科学微电影比赛二等奖，张靓靓同学的发明作品节能灶台获得辽宁省科技创新大赛金牌。学校科技特色在省、市、县均有一定知名度，接受过辽宁省科普网的现场采访，参与过辽宁省科技厅的调研，先后荣获了教育部基础教育司授予的全国科学调查体验活动示范学校、全国航天航空模型运动雏鹰推广校、辽宁省科技特色示范校，沈阳市综合实践活动基地等多项荣誉，涌现出辽宁省十佳科技教师王力宏，沈阳市优秀科技辅导员肖英娇、杨晓峰等多名省市优秀科技辅导员。下面是我校多年来进行科技特色教育的一些体会、措施和做法，现总结如下：

一、强化科技教育意识，创建科技教育氛围。意识是行动的先导，没有强烈的科技教育意识，就不可能有学生的科技意识和科学精神的培养，我们充分认识到科技教育是推进素质教育、培养高素质人才的有效途径之一。为此，学校把科技特色教育作为学校特色发展的重要目标之一，纳入学校长期发展规划的整体目标之中，形成良好的科技教育氛围。我校科技教育的定位是：立足全体，突出科学素养的培养；立足参赛，加强创新精神和实践能力的培养。二、抓实各项措施，保障科技教育发展。 1.领导重视，健全管理网络。学校由一把手校长亲自抓科技教育工作，组成了从校长室到教导处到科技辅导的三级科技教育活动的管理网络，使科技教育的顺利实施，有了可靠的组织保障。加强制度建设，为开展科技教育提供保障。具体措施为：（1）是确立各活动室的管理制度和科技活动小组的章程。（2）是由学校统一安排场地，购置活动器材，并保证每年有一定量的经费投入。（3）是规定每周一次的科技活动时间（分成相关年级的年级活动和科技兴趣小组的活动）。（4）学校的学期的工作计划有科技活动要求，学校的学期总结有科技活动情况总结。 2.加强教师队伍建设。

创建文明校园演讲稿6篇

创建文明校园演讲稿6篇那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。那么怎样演讲创建文明校园呢？下面分享了创建文明校园演讲稿，希望对你演讲有帮助。创建文明校园演讲稿一老师们、同学们大家好，我是高二11班的高永超，今天我演讲的题目是《做一个文明的xxxx》爱默生曾经说过这样的一句话，生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间来讲究礼仪。同学们，礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她确实最珍贵的事情! 在这里我不想过多的举伟人、名人的例子，因为这样会让大家产生一种错觉，认为文明礼仪只有伟人、名人才有资格去讲究，那么我们将无须为自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者认为即使践行了文明的要求也并不能因之成为伟人、名人。但是实际上我们不但需要有讲道德的大人物，我们更需要的是一群讲道德的民众。还记得中央电视台的公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了步小心打到树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔进了垃圾箱，帮一位费力上坡的三轮车老人推车。早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。有的同学会说别扯的太远了，我们还是学生呢!可是我们终将会成为中国未来的民众，那么我们现在又是怎样做的呢?请大家跟我一

起扪心自问，在家里有没有对家人冷漠、自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的劳动，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校有没有不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型，不知道认真学习，在校园内大声喧哗、乱扔垃圾。这些行为严重影响了我们的成长，影响着我们成为中国未来民众的形象。这与中国在国际地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。这些现象不得不引起我们的深思，自古以来"礼仪之邦"的美称会不会断送在我们青少年的手中? 那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇时的微笑，是同学又困难的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长时的问早问好，是撞到对方的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是见到有人随地吐痰的主动制止……顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。同学们，我们来到xxx这么美好的校园环境中来求学，学的到底是什么?千学万学，就是来学做一个文明的人。微笑是我们的语言，文明是我们的信念，让我们人人努力争做文明的崇雅人，让素质和文明体现在我们的一言一行当中。创建文明校园演讲稿二有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目;

小学创建艺术特色学校实施方案

小学创建艺术特色学校实施方案为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺术教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化，序列化，科学化，把我校创建成为艺术特色学校，特制定本实施方案。一、指导思想艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。二、目标任务深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育活动，引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。三、组织保障（一）建立机构

１.“艺术特色学校”创建领导小组组长：副组长： 2.“艺术特色学校”创建工作小组成员： 3.设备设施工作组：组长：成员：（二）健全制度１.领导小组定期研究创建工作制度。（1）每月领导小组研究艺术教育工作一次。（2）每学期对艺术教育工作进行检查。（3）每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。２.建立学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。（1）学校所有领导都要认真学习艺术教育课程标准，掌握基本内容，制定创建方案，并负责督促、检查、验收。

鞍山市第二中学创建科技教育特色“优质学校项目”申报材料

科技教育创特色，积极创建促提升 ——第二中学创建科技教育特色“优质学校”项目申报材料鞍山市第二中学地处风光秀丽的烈士山脚下，市中心核心地带。学校占地面积平方米，始建于年。是一所环境优美、园林式花园学校。现有在校生2000人，开设58个教学班，教职工300人。有省级骨干教师人，市级人，区级人。学校现有标准化实验室4间、计算机室2间、多媒体教室58间，少科院科技馆1间。南、北两座教学楼，艺体馆、食堂，篮球场等设施完善，。学校以“仁爱、知行、平等”为办学理念，以“”为培养目标。努力推进课程改革，全面实施素质教育，教育教学成果显著。学校先后被授予全国等诸多殊荣。（学校概况、办学理念、荣誉成果）加强青少年科技教育是实施科教兴国战略目标的一项基础性工程；是提高全民族科学文化素质的一项战略任务；是社会主义精神文明建设的一项重要内容；是培养和提高青少年创新精神、实践能力的一项重要举措。鞍山二中有着良好的科技教育传统，近年来科技教育始终保持良好的发展势头，取得了显著的成绩。学校先后被评为全国等荣誉称号。（学校荣誉）

鞍山市第二中学历来重视科技教育的实施与管理，大力实施“科教工程”，按照“一统、二分、三结合”的原则（即把科技教育纳入学校教育教学的统一规划，坚持分类指导，分层推进，做到常规教学与活动载体相结合，正面教育与环境熏陶相结合，学校教育与社区教育相结合），努力实现科技教育“五化”（即内容系列化，管理规范化，方法多样化，基地标准化，活动主题化），逐步探索构建一个三维科技教育体系，走出了一条切合学校实际、富有特色、实效性强的科技教育新路子。学校科技育人效果明显，学生科学素养得到提高，个性特长充分发展。百余名同学在全国和市级青少年发明创造比赛和科学讨论会上获奖，几十个项目获得国家发明专利。初明明同学在全国第十九届青少年科技创新大赛中获得一等奖，并获得首届鞍山市青少年科技创新市长奖，应中国科协邀请，参加世界工程师大赛未来工程师联展；张子云同学获得全国青少年科技创新大赛万户创新奖，并获得第二届鞍山市青少年科技创新市长奖和鞍山市科技创新人才称号。同学获得全国天文奥林匹克邀请赛一等奖，并入选国家队参加第十届国际天文奥赛决赛，我校社团获得鞍山市荣誉称号。同学被评为鞍山市；同学以科技特长被保送到大学。（学生科技方面的荣誉）

创建文明校园演讲稿6篇

创建文明校园演讲稿6篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。那么怎样演讲创建文明校园呢？下面小编分享了创建文明校园演讲稿，希望对你演讲有帮助。创建文明校园演讲稿一老师们、同学们大家好，我是高二11班的高永超，今天我演讲的题目是《做一个文明的xxxx》爱默生曾经说过这样的一句话，生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间来讲究礼仪。同学们，礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她确实最珍贵的事情! 在这里我不想过多的举伟人、名人的例子，因为这样会让大家产生一种错觉，认为文明礼仪只有伟人、名人才有资格去讲究，那么我们将无须为自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者认为即使践行了文明的要求也并不能因之成为伟人、名人。但是实际上我们不但需要有讲道德的大人物，我们更需要的是一群讲道德的民众。还记得中央电视台的公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了步小心打到树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔进了垃圾箱，帮一位费力上坡的三轮车老人推车。早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。有的同学会说别扯的太远了，我们还是学生呢!可是我们终将会成为中国未来的民众，那么我们现在又是怎样做的呢?请大家跟我一

起扪心自问，在家里有没有对家人冷漠、自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的劳动，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校有没有不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型，不知道认真学习，在校园内大声喧哗、乱扔垃圾。这些行为严重影响了我们的成长，影响着我们成为中国未来民众的形象。这与中国在国际地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。这些现象不得不引起我们的深思，自古以来“礼仪之邦”的美称会不会断送在我们青少年的手中? 那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇时的微笑，是同学又困难的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长时的问早问好，是撞到对方的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是见到有人随地吐痰的主动制止......顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。同学们，我们来到xxx这么美好的校园环境中来求学，学的到底是什么?千学万学，就是来学做一个文明的人。微笑是我们的语言，文明是我们的信念，让我们人人努力争做文明的崇雅人，让素质和文明体现在我们的一言一行当中。创建文明校园演讲稿二有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它----光彩夺目; 有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵

如何创建特色学校

如何创建特色学校 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

横沟中心小学创建科技教育特色学校的规划及措施

创建科技教育特色学校的规划及措施《中华人民共和国全民科学素质行动纲要》中指出：科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。为此，XX中心小学以“三模一电”、青少年发明创造、科学论文、青少年机器人、青少年科学幻想绘画、优秀科技实践活动、纸模型飞机等项目建设为切入口，整体推进素质教育；以课程改革为抓手，全面提高科技活动质量和效益。为此，制定《XX中心小学科技特色学校三年工作规划》。二、方针和目标今后3年，实施全民科学素质行动计划的方针是“学校推动，全员参与，提升素质”。学校推动——成立XX中心小学科技教育工作领导小组，加强领导。制定关科技教育活动计划，方案，加大学校科技教育资源投入，确保科技教育活动高效开展。全员参与——学生是科技教育的参与主体和受益者，要充分调动全体学生参与实施科技教育活动的积极性和主动性，在全校形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良

好风尚。提升素质——提高学生的科学素质是科技教育活动的出发点和落脚点。通过开展科技教育活动形成学生全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生的全面发展。目标： 2010年，开展科技节、科普周等主题性科普活动，各年级开展科普讲座、科普知识竞赛、科技制作等活动，初步培养学生对科技的兴趣。到2011年，在科普活动中，XX中心小学科学技术教育、传播与普及有较大发展，小学生科学素质明显提高。促进科学发展观在全校师生中的树立和落实。带动全校师生科学素质的整体提高。学生对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；科学教育与培训、科普资源开发与共享、科普基础设施等学生科学素质建设的基础得到加强，学生提高自身科学素质的机会与途径明显增多。到2012年，XX中心小学科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的学生科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、等体系，学生科学素质在整体上有大幅度的提高。三、主要行动推进新科学课程的全面实施。针对不同年龄段学生特点，开发低

争创文明校园演讲稿

争创文明校园演讲稿争创文明校园演讲稿大全（最新版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日争创文明校园演讲稿 1 1 校园因什么而文明校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来…… 我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重

建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生; 例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由 2 楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱; 例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很多;男寝走廊上的很多栏杆被踢断;少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失; 例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店…… 可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重

特色学校创建方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.特色学校创建方案正式版

特色学校创建方案正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。特色学校创建方案在当前教育教学的改革发展中，各校一方面加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。推进特色学校建设，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。写好字是一个与民族素质有关的问题，是每个中国人基本素质的重要标志。基于近年来，学校一直坚持写字教学研究，且教师中有

一大批书写汉字正确、规范、美观优势，学校决定以写字教学为载体，以“端正写字，方正做人”为主旨，造就学生的书法特长，为学生成长打造底蕴。一、指导思想。《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心里素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 当前的课程改革，更为特色学校的形成和发展提供了可能和机会。从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵

“科技教育特色学校”创建方案(精选.)

阜师附小香港路校区“科技教育特色学校” 创建方案在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生的科学精神。”加强科技教育，提高学生的科技素质是素质教育的重要组成部分。因此面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，势在必行。我们深知：特色学校的创建需要我们有新颖的理念，也是基础教育改革的一个基本要求，是历史赋予我们的一个神圣使命。所以学校应打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位。因此，我校决定创建科技教育特色学校，特制定《“科技教育特色学校”创建方案》。一、创建目标 1.通过教学改革，开展研究性学习等综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力以及严谨求实、一丝不苟的研究态度和行为习惯等。 2、通过自主、合作、创新的学习，加强科学知识教育，开拓视野，夯实科学基础。 3、破除以教师为中心、以知识为本位的观念，确立以学生为主体，以学生发展为本的教育观念。 4、校园文化环境布置具有明显而独特的科技教育特征和风格，具

有浓郁的科技教育文化氛围，开展系列科技特色教育活动。 5、形成科技教育特色有效创建机制，取得优异成绩，社会知名度高。二、创建理念以《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》为指导，把科技教育作为实施素质教育的突破口，将科技教育活动与新课程标准的实施有机结合，以学生发展为本，开拓创新科技特色项目品牌策略、面向特长学生、面向精英学生的科技教育核心的理念构建创建科技教育特色学校的教育体系和运行机制，全面提高学生科技素质，促进学生综合发展。三、实施原则：依托本校教师，依托课堂，依托每周活动课组织学生开展。四、实施时间：2012年9月开始实施。五、创建途径与方法 1．科技教育特色创建的组织管理 ⑴顾问:科技协会领导、县教育局教研室领导、通榆路校区科技特长的老师。 ⑵成立科技教育特色领导小组及开展项目：组长：周华东（校长）副组长：王健组员：刘必祥、徐长春（负责机器人兴趣小组）李亚、严凤刚（负责电脑组装兴趣小组）

小学生创建文明校园演讲稿大全

编号：_____ 小学生创建文明校园演讲稿大全学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共5 页

小学生创建文明校园演讲稿大全小学生创建文明校园演讲稿一：尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好!我是初三(4)沈安达，今天我要讲的主题是：创建文明校园，做文明人。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养的吗?作为祖国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗? 同学们，为了自己，为了社会，为了在我国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀!同学们，“天下大事，必行于细”，让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中，让我们共创文明的校园，争做文明的中学生! 同学们，我们初中生正处于人生中最为关键的成长期，这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。演讲稿扫除中学生不良行为习惯，关键在于中学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”，做到“发第 2 页共 5 页

浅谈如何创建特色学校

浅谈如何创建特色学校苏霍姆林斯基说：“办学校办的是一种精神，一种文化。”这种精神和文化是学校的立足之本、创新之源；是学校长期办学经验的积淀，办学优势的弘扬和办学个性的彰显。在教育竞争日趋激烈的今天，“千校一面”成为办学的大忌，特色越来越成为中小学“立校之本”，校长在整个学校发展与建设中起着举足轻重作用，在由“学校特色”到“特色学校”这个复杂而曲折发展过程中，校长的“思”与“做”至关重要。创建特色学校，校长应当如何去“思”，又当怎样去“做”呢? 一、转变思想，树立全新认识校长对学校领导首先从教育思想上领导；其次才是行政上领导。因此，创建特色学校，校长必须清楚认识在深化教育改革的今天，如何去挖掘学生潜能、开发学生智力、培养高素质复合型创新人才。校长应该转变旧有观念，并深刻认识到创办特色学校的重要意义，从而切实贯彻素质教育，促进学生全面、协调发展。二、创造条件，营造书香氛围特色学校创建并非为特色而特色，它应该统一于基础教育、基本任务。其目的仍然为了推进素质教育，为了更好地育人。我们既要关心学生知识获得，教师业务能力提高，更要关注师生精神成长。只有这样，特色学校才能成为学生心智成长的精神家园，才能使教师绽放生命光彩。 (一)树立品牌，打造学校文化特色

学校文化是学校特色的重要内涵，是学校生命力之所在。校长学识、胆略、人格和办学理念决定着学校文化品位的高低；校长精神状态、人格魅力和工作作风决定着学校文化根基深浅，校长应是学校文化引领者。我校在创建“书香”教育特色学校过程中，十分注重加强学校文化建设。让“书香”作文教育文化成为具有特色的学校文化，用强大的学校文化为创建特色学校提供有力保障。伴随着我校“书香”创建工作的全面开展，我校每天下午专用20分钟用于对学生的写字训练；我们要求每位小学生每学期阅读经典名著2部，阅读经典散文20篇，上交书法作品50篇；每位初中生每学期阅读经典名著5部，阅读经典散文30篇，上交书法作品100篇；此外，我校每学期举办“国魂”书画展、诗歌朗诵比赛、经典红歌演唱比赛，通过这些活动，培养了学生的写作能力、阅读鉴赏能力、艺术审美能力，提高了他们的学习、生活、劳动实践能力，使他们形成良好的思想品德素质和健康心理，提高了其综合素质。学校文化是一个日积月累过程，由经历过程到形成传统，进而形成文化，在这个过程中它吸纳了时代主流文化，融进了学校个性文化，通过整合最终形成独特学校文化，这一传承和创造过程需要校长长期培育和创造。 (二)建立一支个性突出的教师队伍教师是学校工作的中坚力量，校长的办学思想和办学方略只有通过全体教师的努力才能产生实际效果。培养大批个性特色突出的教