必修4 第十四单元 哲学漫画类选择题专练

必修4  第十四单元  哲学漫画类选择题专练
必修4  第十四单元  哲学漫画类选择题专练

哲学漫画类选择题专练

1.漫画《这并不是胜利》启示我们()

A.关键部分对事物的发展起决定作用

B.要充分发挥主观能动性

C.承认自然界的物质性,按照客观规律办事

D.事物的发展是前进性和曲折性的统一

答案 C

解析漫画表明人们“征服自然”,使森林变得荒芜这“并不是胜利”,这启示我们要承认自然界的物质性,按照客观规律办事,C正确;A、B、D都不符合题意。

2.漫画《心态》(作者:盖桂保)给我们的启示是()

A.价值判断以价值选择为基础

B.要增强意识活动的自觉选择性

C.要正确发挥意识的能动作用

D.创造价值需要他人的帮助

答案 C

3.从哲学角度,下图漫画启示我们做事情应该()

①树立正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用

②要有高度的革命热情,也要有理性严谨的科学态度

③注意分析事物之间的真实联系,切忌主观随意性

④充分发挥主观能动性,积极促成矛盾的解决

A.①②B.①④

C.②③D.③④

答案 C

解析漫画中的人把小鸡当小鸟,因而“好心做错事”,这不是说此人没有树立正确的价值观,①不选;漫画中的人有做好事的热情,但误把小鸡当小鸟,说明他缺乏理性严谨的科学态度,②正确;漫画中的人主观随意地认为树下的就是小鸟,这启示我们做事情要切忌主观随意性,③正确;漫画中的人发挥了主观能动性,并不是没有发挥主观能动性,④不属于漫画给我们的启发。

4.《从胎教抓起》这幅漫画告诉我们()

A.要利用事物存在的条件,创建联系

B.要把握人与规律的关系,改造规律

C.要做到一切从实际出发,实事求是

D.要充分发挥主观能动性,大胆创新

答案 C

解析母鸡请鸭子代其孵蛋,这没有做到一切从实际出发,实事求是,没有尊重客观规律,C符合漫画的主旨。A中“创建联系”、B中“改造规律”的说法都错误。

5.下面漫画的哲学寓意是()

①透过现象才能认识事物的本质②要着重把握事物的重点与关键③意识是对客观事物的正确反映④要全面了解客观实际

A.①②B.②③C.③④D.①④

答案 D

解析②与漫画寓意无关;③是知识性错误。

6.阅读下面漫画《你永远无法满足所有人》。该漫画蕴含的哲学道理是()

①看事物的视角不同,得出的结论也会不同②不同的人对同一事物不会产生相同的结论③对事物的认识常常受情感、态度等的影响④事物的运动性决定了评价标准的不确定性A.①②B.①③C.②④D.③④

答案 B

解析从漫画的标题和内容看,漫画强调了人们对事物的认识受到认识角度以及认识主体情感、态度的影响,①③正确。②表述过于绝对,排除。判断认识正确与否的标准是实践,④错误。

7.漫画给我们的启示是()

①人生之路不平坦,是前进性与曲折性的统一②想问题、办事情要做好两手准备,不进则退③发挥主观能动性是做事取得成功的前提条件④要善于变通,学会从变化发展的实际出发

A.①②B.③④C.①④D.②③

答案 C

解析“走不通”体现了人生之路不是平坦的,学会转弯总会前进的,①正确。转弯不等于退缩,两手准备不等于接受失败,面对困难和挫折要勇于承认困难,寻找正确的方法解决难题,不能“不进则退”,②说法不正确。尊重客观规律和重视客观条件是做事成功的前提,③说法错误。走不通,就要学会变通,从变化发展的实际出发,④正确。

8.漫画《等车》蕴含的哲理是()

A.反对形而上学的一点论

B.矛盾时时皆有事事可见

C.量变是质变的必要准备

D.坚持整体与部分的统一

答案 C

9.漫画《倒计时》给我们的哲学启示是()

①要充分发挥主观能动性②矛盾双方在一定条件下相互转化③质变是量变的必然结果④事物发展是前进性与曲折性的统一

A.①②B.①③C.②③D.②④

答案 C

解析漫画的寓意不是强调发挥主观能动性,而是强调尊重客观规律,排除①;由于只注意学习,忽视锻炼,导致最后身体垮了,这体现了②③。

10.“一旦得意便趾高气扬的人,他离失意的日子往往也不会太远……”下图体现的哲理是()

A.矛盾双方既对立又统一

B.量变的结果必然是质变

C.价值观具有社会历史性

D.社会意识的相对独立性

答案 A

解析“得意”与“失意”是矛盾的双方,既对立又统一,只有A符合题意。

11.下列诗句蕴含的寓意与下面漫画相同的是()

A.最好的苹果酒常常带有木桶的味道,太阳里也会看到黑点

B.牵牛要牵牛鼻子

C.不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也

D.祸兮福所倚,福兮祸所伏

答案 D

解析漫画中“最大的优点也是最大的缺点”的寓意是矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化,D蕴含的道理与其相同,符合题意。“最好的苹果酒常常带有木桶的味道,太阳里也会看到黑点”,体现了矛盾的主次方面原理,A不符合题意。“牵牛要牵牛鼻子”,体现了抓主要矛盾的道理,B不符合题意。“不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也”,体现了实践是认识的基础,C不符合题意。

12.郑辛遥的漫画《回避·遇见》给我们的启示是()

A.矛盾具有客观性,要全面地看问题

B.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析

C.矛盾具有普遍性,要正视和解决矛盾

D.矛盾有主次之分,要善于把握重点

答案 C

解析漫画启示我们不能回避矛盾,因为矛盾是普遍存在的,是客观的,不以人的意志为转移,幻想回避矛盾是错误的,应该正视矛盾,采取正确的方法解决矛盾,C正确;A、B、D 与漫画主旨不符。

13.下图漫画蕴含的哲理有()

①矛盾的斗争性在事物的发展中起决定作用②矛盾双方既对立又统一,推动事物的发展③矛盾的同一性寓于斗争性之中④矛盾具有普遍性,要在对立中把握统一

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案 C

14.下图漫画《绊脚石与踏脚石》蕴含的辩证法道理有()

①要做好充分的思想准备,勇敢面对挫折与考验②承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键③辩证法的革命批判精神要求我们树立创新精神④理论基础上的实践创新是社会发展的先导

A.①②B.①③C.③④D.②④

答案 B

解析②错误,承认矛盾的特殊性是正确解决矛盾的关键;④错误,实践基础上的理论创新是社会发展的先导。

15.下面漫画的寓意给我们的哲学启示是()

A.要实现质变必须做好量的积累

B.事物发展包含前进性与曲折性

C.要尊重客观规律才能获得成功

D.正确价值观有积极的导向作用

答案 B

解析漫画中的“门槛”寓意着事物发展的曲折性,故只有B符合题意。

16.下面漫画《对领导负责》中的人错在()

①没有坚持群众观点和群众路线②没有坚持真理面前人人平等原则③不懂得上层建筑必须适应经济基础④忽视了事物的联系是可以被创造的

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案 A

解析材料中的“对领导负责”中的人错在没有坚持群众观点和群众路线,同时以领导人的意志为工作出发点,没有坚持真理面前人人平等原则,选A;③④与材料无关。

17.漫画《圆规与人生》带给我们正确的人生启迪主要有()

①人生价值总要通过自己的努力才能展现出来②从正确的价值观出发推动社会和自我的发展③必须用坚定的理想信念指引奋斗目标的实现④明确主观愿望与现实结果之间存

在着一致性

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案 A

解析应该从实际出发而不是从正确的价值观出发,②错误;漫画《圆规与人生》启示我们,主观愿望与现实结果之间存在着差异性,因此要明确目标,脚踏实地,④错误。

高中政治必修四《生活与哲学》知识点

高中政治必修四《生活与哲学》 第一单元:生活智慧与时代精神 第一课:美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源:(1)哲学源于生活。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(2)哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务:正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造世界 4、什么是哲学:哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;学是世界观和方法论的统一;学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5、世界观、方法论的含义和关系:(1)a世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。b方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法. 区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 关系:一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 (2)哲学是世界观与方法论的统一:有什么样的世界观就有什么样的方法

论。,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。(3)哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。 (4)哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课:百舸争流的思想 1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容? 含义:是思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题) 内容:①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题。 3、哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么? 两大基本派别:唯物主义和唯心主义; 根本分歧 ....:围绕物质和意识谁是本原的问题展开。 4、唯物主义和唯心主义的基本观点: 唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。 5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准:对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。

生物必修一第六章练习题及答案

第6章细胞的分裂与分化 一、选择题 1.下列有关体细胞有丝分裂的叙述,错误的是( ) A.细胞周期中,间期时间较短,分裂期时间较长 B.分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同 C.分裂中期,着丝粒排列在赤道板上D.间期发生DNA复制和蛋白质合成2.进行连续分裂的细胞,一个细胞周期是指() A.从第一次分裂的开始到下一次分裂的间期为止B.从第一次分裂的前期开始到末期为止C.在第一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为D.在第一次分裂结束之后到下一次分裂之前3.一条染色体经过复制后含有姐妹染色单体的正确形态是( ) A B C D 4.用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞,看不到染色体的原因是( ) A.未用龙胆紫染色B.显微镜的放大倍数不够 C.口腔上皮细胞不分裂D.口腔上皮细胞是死细胞 5.同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是( ) A.1∶2和1∶2 B.1∶2和1∶1 C.1∶1和1∶1 D.1∶1和1∶2 6.某植物体细胞内有16条染色体,那么在有丝分裂的前期、中期、后期、末期的细胞中染色体数目分别是() A.16、16、16、16 B.16、32、32、16 C.32、32、32、16 D.16、16、32、16 7.洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期,在细胞中央位置出现的结构名称及与其形成有关的细胞器是() A.赤道板和高尔基体B.细胞板与中心体 C.细胞壁和高尔基体D.细胞板和高尔基体 8.下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是() A.a和b为一个细胞周期B.c段结束DNA含量增加一倍 C.遗传物质平分一般发生在d段D.b和c为一个细胞周期 9.下列哪项叙述表明动物细胞正在进行有丝分裂() A.核糖体合成活动加强B.线粒体产生大量的ATP C.中心体周围发射出星射线D.高尔基体数目显着增多 10.下列变化发生在有丝分裂前期的是() A.染色体的着丝点一分为二B.纺锤体逐渐解体 C.赤道板的位置形成细胞板D.染色质高度螺旋成棒状染色体 11.小卢同学用显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,他在视野中观察到的大部分细胞处于 A.分裂期的前期 B.分裂期的中期 C.分裂期的后期 D.分裂间期

高中历史必修三试题及答案

新人教版高中历史必修三试题及答案一、选择题(本大题共25小题,每题2分,共50分) 1.某人到青岛崂山旅游,看到岩石上刻有老子的《道德经》。石刻上会出现的内容是A.祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏 B.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之C.己所不欲,勿施于人 D.人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?2.秦朝实行“焚书坑儒”,西汉实行“罢黜百家,独尊儒术”,两者共同的根本着眼点是A.压制知识分子 B.区别对待古代文化 C.完善法治机制 D.加强君主专制统治 3.顾炎武、黄宗羲、王夫之对君主专制的批判反映出 ①封建专制制度的腐朽②知识分子对国家、民族的责任感 ③商品经济的发展④资产阶级民主革命思想的产生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①②③④ 4.文艺复兴时期许多美术作品,一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息,充满生机和活力。主要是由于A.绘画技术的发展 B.绘画内容的改变 C.人文主义的影响 D.宗教束缚的削弱 5.洛克在《政府论》中说:“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态,人民就无须再予以服从,而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是 A.三权分立 B.主权在民 C.民主共和 D.君主立宪 6.人们日常生活中的下列现象源于第二次科技革命的有①打电话拜年②乘公共汽车上班 ③在日光灯下读书④网上聊天 A.①③④B.①②③ C.①②④ D.②③④ 7.在中国率先举起社会主义旗帜的着名学者写了下列哪篇文章 A.《法俄革命之比较》 B.《敬告青年》 C.《狂人日记》 D.《文学改良刍议》 8.中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在 A.过渡时期 B.十年探索时期 C.“文革”十年时期 D.改革开放时期9.近代文学艺术不同派别的发展变化,从根本上反映了 A.政治经济生活的变化 B.作家的天赋和个人的努力 C.不同的阶级利益 D.不同的地域特点 10.假如你生活在19世纪20年代的英国,你可以 A.去西班牙观赏毕加索的画展 B.去德意志欣赏贝多芬的作品音乐会 C.通过电视观看奥运会的比赛 D.去电影院看奥斯卡金像奖获奖电影 11. 人类文明发展的今天,面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等并存问题。 早在1988年,世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称:“如果人类要在21世纪生存下去,必须退回2540年,去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指 A.“兼爱”和“尚贤” B.“仁”和“德治” C.“克己复礼” D.“有教无类” 12.儒家思想曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇,这主要是挖掘和改造了儒家思想中的 A.富于人文精神的政治观 B.主张渐进改良的历史观 C.躬行有教无类的教育观 D.强调贵贱有序的阶级观 13.齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡 A.仁者爱人,理解和体贴他人 B.克已复礼,人们应贵贱有序

必修4《生活与哲学》:教学目标、重点、难点、方法、课时总汇(写教案实用)

必修4《生活与哲学》:教学目标、重点、难点、方法、课时总汇(写教案实用) 第一课美好生活的向导 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记:(1)哲学的含义 (2)世界观和方法论的含义 (3)哲学与世界观的关系 (4)哲学与方法论的关系 ◇理解:(1)哲学就在我们身边 (2)哲学的本义和任务 (3)哲学与具体科学的关系 ◇分析:(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想 (2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义 (3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系 (4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想 2、能力目标: (1)通过对身边的哲学的分析,培养通过现象看本质的能力 (2)通过对哲学思想的历史渊源的分析,培养跨学科的综合能力 (3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析,培养辩证思维的能力 (4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟,培养分析问题的能力 3、情感、态度、价值观目标: (1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析,增强我们对哲学的体悟和思想认同 (2)通过对哲学概念、世界观概念的分析,激发自觉树立科学世界 观、自觉增强哲学修养的热情 (3)通过对哲学与具体知识的学习,增强我们以哲学为指导,学好具体知识的自觉性 二、【重点、难点】: 1、哲学与爱智之学 2、哲学产生于人类的实践活动,产生于人们对世界的追问和思考 3、世界观和方法论是统一的 三、【教学方法】: (1)运用比较法,理解哲学与世界观的关系。

(2)运用辩证的方法,全面地理解哲学与具体知识的关系。 (3)利用网络平台,搜集、整理哲理故事。 (4)理论联系实际,用科学的世界观自觉地指导学生的学习。 四、【教学课时】: 2节 五、【教学过程及主要内容】 第二课百舸争流的思想 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记: (1)哲学的基本问题 (2)唯物主义及其表现形式 (3)唯心主义及其表现形式 ◇理解: (1)解释哲学的基本问题 (2)正确认识唯物主义的三种基本形态 (3)区分主观唯心主义和客观唯心主义 ◇分析: (1)援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学 (2)从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争 (3)从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义 2、能力目标: (1)提高明辨是非的能力 (2)比较、分析的能力 (3)抽象思维能力 3、态度、价值观目标 本课学习,了解哲学发展的历史,明确哲学与我们的生活息息相关,要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义,反对唯心主义 二、【重点、难点】: 1、哲学的基本问题 2、唯物主义和唯心主义的根本分歧 三、【教学方法】: (1)列举古代思想家的著名言论,进行分析、判断。 (2)从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。

【精】高中历史必修三试题及答案

新人教版高中历史必修三试题及答案 一、选择题(本大题共25小题,每题2分,共50分) 1.某人到青岛崂山旅游,看到岩石上刻有老子的《道德经》。石刻上会出现的内容是 A.祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏 B.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之 C.己所不欲,勿施于人 D.人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何? 2.秦朝实行“焚书坑儒”,西汉实行“罢黜百家,独尊儒术”,两者共同的根本着眼点是A.压制知识分子 B.区别对待古代文化 C.完善法治机制 D.加强君主专制统治 3.顾炎武、黄宗羲、王夫之对君主专制的批判反映出 ①封建专制制度的腐朽②知识分子对国家、民族的责任感 ③商品经济的发展④资产阶级民主革命思想的产生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①②③④ 4.文艺复兴时期许多美术作品,一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息,充满生机和活力。主要是由于A.绘画技术的发展 B.绘画内容的改变 C.人文主义的影响 D.宗教束缚的削弱 5.洛克在《政府论》中说:“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态,人民就无须再予以服从,而只能寻求上帝给与他们的 抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是 A.三权分立 B.主权在民 C.民主共和 D.君主立宪 6.人们日常生活中的下列现象源于第二次科技革命的有①打电话拜年②乘公共汽车上班③在日光灯下读书④网上聊天 A.①③④B.①②③ C.①②④ D.②③④ 7.在中国率先举起社会主义旗帜的著名学者写了下列哪篇文章 A.《法俄革命之比较》 B.《敬告青年》 C.《狂人日记》 D.《文学改良刍议》8.中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在 A.过渡时期 B.十年探索时期 C.“文革”十年时期 D.改革开放时期 9.近代文学艺术不同派别的发展变化,从根本上反映了 A.政治经济生活的变化 B.作家的天赋和个人的努力 C.不同的阶级利益 D.不同的地域特点10.假如你生活在19世纪20年代的英国,你可以 A.去西班牙观赏毕加索的画展 B.去德意志欣赏贝多芬的作品音乐会 C.通过电视观看奥运会的比赛 D.去电影院看奥斯卡金像奖获奖电影 11. 人类文明发展的今天,面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等并存问题。早在1988年, 世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称:“如果人类要在21世纪生存下去,必须退回2540年,去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指 A.“兼爱”和“尚贤” B.“仁”和“德治” C.“克己复礼” D.“有教无类” 12.儒家思想曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇,这主要是挖掘和改造了儒家思想中的A.富于人文精神的政治观 B.主张渐进改良的历史观 C.躬行有教无类的教育观 D.强调贵贱有序的阶级观 13.齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡 A.仁者爱人,理解和体贴他人 B.克已复礼,人们应贵贱有序 C.政在爱民,国君要严于律已 D.忠孝有道,人际关系要和谐 14.1964年10月16日,《人民日报》的头版新闻可能是 A.中国第一颗原子弹爆炸成功 B.人造地球卫星东方红1号发射成功 C.毛泽东正式提出“双百”方针 D.杂交水稻南优二号首次培育成功 15.一人生活在明朝时,下列有关他的说法有可能发生的是

政治必修四生活与哲学必背要点

《生活与哲学》重点哲理(必背) 1、探索世界与追求真理 (1)规律的客观性和普遍性原理及方法论:①规律具有客观性和普遍性,要求我们要尊重规律,按规律办事,这是发挥主观能动性的前提和基础。②人具有主观能动性,能认识、把握、利用规律,改造世界,造福人类,要求我们在尊重规律基础上,充分发挥主观能动性,把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,坚持实事求是的原则。 (2)物质与意识关系原理及方法论:①物质决定意识,意识是对物质的反映,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。②意识对物质具有反作用,正确意识对事物发展起促进作用,要求我们要发挥主观能动性,树立正确意识,坚持求真务实精神,使主观与客观达到具体的历史的统一。 (3)意识的能动作用原理及方法论:①人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。②人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神,催人向上,使人奋进;萎靡的精神,使人悲观,丧失斗志。要求我们一定要重视意识的作用,发挥主观能动性,树立正确意识,克服错误思想意识。 (4)实践与认识关系原理及方法论:①实践决定认识,实践是认识的来源和基础,是认识发展的根本动力,是检验真理的唯一标准,是认识的目的和归宿,要求我们要立足实践,调查研究,从实际出发,实事求是。②认识对实践具有反作用,科学理论对人的实践活动有巨大推动作用,要求我们要用科学理论指导实践,坚持理论和实践相结合,达到具体的历史的统一。 (5)认识过程原理及方法论:认识具有反复性、无限性、上升性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。 (6)真理原理及方法论:真理具有客观性、具体性、条件性,要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。 (7)实践的特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性 2、思想方法与创新意识 ——唯物辩证法:①总特征——联系观、发展观②实质与核心——矛盾观 (1)联系观原理及方法论:①联系具有普遍性(3句)、客观性(2句)、多样性,要求我们用联系观点看问题;根据事物固有联系,发挥主观能动性,建立新的具体联系;必须分析和把握各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。②整体和部分关系原理及方法

天津市 高中生物必修一测试题 非选择题专项附答案

天津市高中生物必修一测试题非选择题专项附答案 一、多选题 1.{下列关于细胞分化的叙述,错误的是() A.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 B.人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生细胞分化 C.人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化 D.随细胞分化的进行,细胞的全能性降低并最终丧失 2.{下列有关图中的结构和功能叙述正确的是 A.并非所有大分子物质都可通过④进出细胞核,④可参与信息交流 B.所有真核细胞分裂过程中都会出现①②③周期性的出现和消失 C.该结构的功能是遗传信息库,细胞代谢和遗传的中心 D.②的结构是流动镶嵌模型,RNA 经过④需要穿过 0 层膜结构且需消耗能量 3.{下列与蛋白质多样性有关是() A.构成蛋白质分子的氨基酸种类 B.构成蛋白质分子的氨基酸序列 C.蛋白质分子的空间结构 D.氨基酸之间连接的化学键 4.{将细胞膜破坏后的某植物细胞匀浆用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们下列三种有机物的有无(“+”表示有,“-”表示无),如下表所示。下列有关说法不正确的是() 蛋白质脂质核酸 细胞器X+++ 细胞器Y++- 细胞器Z+-+ A.细胞器X一定是有氧呼吸的主要场所 B.细胞器Y一定与蛋白质加工和分泌有关 C.细胞器Z中进行的生理过程有DNA复制 D.硝化细菌与此细胞共有的细胞器只有Z 5.{下列有关脂质的叙述,正确的是() A.所有细胞都含有磷脂

B.脂肪中只含有C、H、O三种元素 C.固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能 D.性激素、维生素D都属于胆固醇 6.{下列有关描述中能体现细胞间具有统一性的是() A.大肠杆菌细胞和蓝细菌都有细胞壁 B.草履虫的纤毛和细菌细胞的鞭毛都与运动有关 C.植物的表皮细胞和叶肉细胞中都有控制叶绿素合成的遗传信息 D.按照有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为真核细胞和原核细胞 7.{蛋白质与核酸是细胞中重要的两类有机物,下列叙述错误的是() A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关 B.低温、高温与重金属盐都能破坏蛋白质的空间结构 C.绝大多数生物的遗传信息都储存在RNA中 D.核酸在蛋白质的生物合成中具有重要作用 8.{许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。下列相关叙述正确的是() A.无机盐对维持细胞酸碱平衡非常重要B.无机盐参与生物体的代谢活动 C.有的可与糖类结合形成脂肪D.细胞中的无机盐主要以分子状态存在9.{研究表明,溶液浓度升高,冰点降低。“霜打”后的青菜格外“甜”。下列分析错误的是() A.结合水增多,增强抗寒能力 B.多糖水解成单糖,细胞液浓度下降,冰点降低 C.霜打后的青菜细胞中不再有自由水 D.该现象为青菜对低温环境的一种适应 10.{如图所示为细胞有丝分裂过程中核DNA数目、染色体数目的变化曲线,下列有关叙述正确的是() A.图甲和图乙的纵坐标分别为核DNA数目和染色体数目 B.图甲中ac段和图乙中ac段代表细胞有丝分裂的同一时期 C.图乙中b→c是着丝粒分裂的结果 D.图甲中的cd段和图乙中的de段表示的是同一个过程 11.{如图所示是一组动物活细胞有丝分裂图,有关说法错误的是()

必修4《生活与哲学》知识点整理汇总

必修4《生活与哲学》核心知识点归纳 第一单元:生活智慧与时代精神 1、哲学智慧的产生与起源:哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考。 2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务:正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造世界 4、什么是哲学:哲学是系统化理论化的世界观,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 (1)世界观、方法论的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观 (2)哲学是世界观与方法论的统一: (3)哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。 (4)哲学与具体科学的关系:具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法 论的指导。 5、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容? 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容:①思维和存在何者是本原问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 6、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关 ②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题。 7、唯物主义和唯心主义的基本观点: 唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质。 8、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性: 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物 主义。 理解:①古代朴素唯物主义:合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的,坚持了唯物主义 的根本方向,本质上正确。局限性——这些观点是一种可贵猜测,没有科学依据;它把物质归结为 具体的物质形态(金、木、水、火、土、气) ②近代形而上学唯物主义:合理性——在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。局 限性:它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属 性,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义:正确地揭示了物质世界基本规律,反映了社会历史发展的客观要 求,反映了最广大人民群众根本利益。它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法 论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 9、唯心主义的两种基本形态:主观唯心(我、吾、人、心、感觉、感知、知觉) 客观唯心(上帝、神、理、理性、绝对精神) 10、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争;唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别 11、哲学与经济政治的关系:哲学是经济、政治在精神上的反映。 12、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华?①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

新 高中生物必修一测试题 非选择题专项附答案

新高中生物必修一测试题非选择题专项附答案 一、多选题 1.{下列关于细胞分化的叙述,错误的是() A.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 B.人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生细胞分化 C.人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化 D.随细胞分化的进行,细胞的全能性降低并最终丧失 2.{在生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验中,下列叙述错误的是()A.斐林试剂和双缩脲试剂的成分中都有NaOH溶液 B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 C.牛肉富含蛋白质,所以可用牛肉的浆液鉴定蛋白质 D.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多糖且近于白色,因此可以用于还原糖的鉴定 3.{下列有关可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验的叙述,错误的是() A.红瓤西瓜含有较多的糖,是鉴定可溶性还原糖的良好材料 B.脂肪鉴定实验中使用酒精的目的是洗去浮色 C.葡萄糖和麦芽糖均是还原糖 D.蛋白质鉴定时,双缩脲试剂A液和B液要同时加入样液中 4.{将细胞膜破坏后的某植物细胞匀浆用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们下列三种有机物的有无(“+”表示有,“-”表示无),如下表所示。下列有关说法不正确的是() A.细胞器X一定是有氧呼吸的主要场所 B.细胞器Y一定与蛋白质加工和分泌有关 C.细胞器Z中进行的生理过程有DNA复制 D.硝化细菌与此细胞共有的细胞器只有Z 5.{下列关于糖的叙述,错误的是() A.糖类都具有甜味 B.核糖和脱氧核糖是核酸组成成分 C.糖类是主要的能源物质,要尽量多摄入一些 D.用甜菜提取液做还原糖的鉴定实验可以观察到砖红色沉淀 6.{在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中滴加适量斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双

高中历史必修三专题六练习题(人民版)

高中历史必修三专题六练习题 一、单项选择题 1. (北京文综)文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对 二者的共同点表述正确的是() A. 反对宗教神权,强调三权分立 B.反对封建制度,倡导人民主权 C. 反对蒙昧迷信,推崇人的理性 D.反对君主专制,主张君主立宪 2. (广东历史)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现 了古希腊的() A. 民主思想 B.无神论思想 C.科学思想 D.人文主义思想 3. (海南文综) 19 世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家 比美国更多地运用 18 世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克 维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是() A.孟德斯鸠B.狄德罗C.洛克D.伏尔泰 4. ( 2008 广东单科, 20) 15 世纪,意大利人开始用各种地方性通俗语言文 字翻译拉丁文《圣经》,这一现象说明() A. 天主教会已经放松思想控制 B. 宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C. D. 通俗语言文字取代拉丁文成为官方文 5.( 2008 广东文基, 30)下列有关 16 世纪宗教改革的说法中,正确的是( ) A. B. C. 宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧 D. 宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救 6. ( 2008 山东, 12)文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力 量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言 是() A. B. C. D. 健康和聪明 7. ( 2008 海南单科, 9)文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即 可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究() A. B. C. D. 8.(2008 海南单科, 10)亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:“其一为 有关城邦一般公务的议事机能;其二为行政机能部分??其三为审判机 能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是() A. 洛克 B. 孟德斯鸠 C. 伏尔泰 D. 9. ( 2007 宁夏, 24)古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说:“人是万物 1

高一生物必修一期末选择题专项模拟试题及答案

高一生物必修一期末选择题专项模拟试题及答案 一、单选题 1.在不同光强下,某植株净光合速率随CO2浓度的变化曲线如图所示。下列相关叙述错误 ..的是() A.当CO2浓度为a时,高光强下该植株叶肉细胞的净光合速率为0 B.当CO2浓度为b时,图示光强下该植株的叶绿体和线粒体都产生ATP C.当CO2浓度大于c时,限制曲线B、C不再增加的原因可能是光照强度 D.据图判断,在温室中可通过适当提高CO2浓度和光照强度来提高产量 2.淡水水域有时会形成水华,其中有多种蓝细菌,下列叙述错误的是() A.水华往往是水域污染后水体富营养化导致的 B.水华影响水质,也会影响水生动物的生活 C.发菜、颤藻、念珠藻、水绵都属于蓝细菌 D.蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用 3.下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述,正确的是()A.制片流程为解离→染色→漂洗→制片 B.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 C.龙胆紫溶液或醋酸洋红液可以使染色体着色便于观察 D.可以观察到分裂后期染色体向细胞两极缓慢移动的过程 4.下列关于组成细胞的化合物的叙述,正确的是() A.在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧 B.在活细胞中各种化合物含量最多的化合物是蛋白质 C.在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同 D.在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同,含量有所差别 5.某生物体内能发生如下反应:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。则下面的说法不正确的是() A.此生物一定是动物,因为能合成糖原 B.淀粉和糖原都属于多糖 C.此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖 D.糖类在生物体内是主要的能源物质 6.下列模式图表示真核细胞的细胞器,有关细胞器的说法不正确的是()

人民版高中历史必修三专题三测试题(一)

高中历史必修三专题三测试题(一) 一、单项选择题 1. 徐明同学设计的历史手抄报,选取了图8— 10 三个人物和他们的代表著作(刊物)。下列为该手抄报设计的主题,恰当的是() 图 8 魏源《海国图志》图9严复《天演论》图10陈独秀《新青年》 A. 师夷长技、尊孔复古 B.优胜劣汰、民主科学 C. 思想解放、救国图强 D.物竞天择、适者生存 2、阅读以下对某一著述的评论:评论一:“百年喜读樽前兆,万里惊看海外文”;评论二:“其书罗列甚远之国,指掌形势可谓奇书”;评论三:“欲制夷患,比筹夷情,尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是() A .《孔子改制考》 B .《海国图志》C.《天演论》 D .《变法通议》 3.陈旭麓:“把‘西用’放在‘中体’的轨道上,使它有个晋身之阶,有个‘用武’之地, 这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素,人们虽想把它限制在原先许 可的范围之内,是很难完全如愿的。”这表明作者强调() A .“西用”与“中体”本身就相互矛盾B.“中体西用”思想推动了向西方学习进程C.“中体西用”就是只强调经济改革 D .用西方的技术维护中国体制是难以做到的 4. 鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括:“西哲的本领虽然要学,‘子 曰诗云’也要昌明,换句话说,便是学习了外国本领,保存中国旧习,本领要新,思想要 旧。”这一主流思想是指() A.师夷长技以制夷B.中学为体,西学为用 C.兴民权,实行君主立宪D.自由为体,民主为用 5、从 19 世纪初对西方的轻蔑排斥到20 世纪 20 年代对西方的崇拜,中国走过了一段漫长的 道路。一位政治家用以下的话总结了这个变化的顺序:“首先是影响器物的技术;而后是关于国家和社会的原理;最后则是触及精神生活核心的观念。”照此说法,“关于国家和社会的原理”的事件应该是() A. 太平天国运动 B.洋务运动 C.维新变法运动 D.新文化运动 6.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出:“1895年甲午战争失败,民族危机迫在眉睫。 朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦,开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是 () A .从技术到器物B.从制度到思想C.从制度到文化D.从器物到制度 1

必修四生活与哲学课程纲要

高中政治必修4《生活与哲学》 课程类型:必修4 教材:人民教育出版社的《生活与哲学》 授课时间:43课时 设计:郑州市第七中学高三年级政治备课组 授课对象:高三年级 课程目标 通过本模块的学习,你将能: 1、 阐明马克思主义哲学的基本原理,学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会和人生的发展; 2、说明实践是检验真理的唯一标准,坚持解放思想、实事求是、与时俱进; 3、能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择,树立和追求崇高的理想,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 课程内容与安排 [课时1]始业教育:解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及使用方法。 第一单元 生活智慧与时代精神 ◆ 内容标准:思考日常生活富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观 的学问,能够开启人的智慧。援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学;解释哲学的基本问题。分析实例,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 [课时2]第一课:生活处处有哲学。 [课时3]关于世界观的学说。 [课时4] 课后跟进练习及课时作业的处理。 [课时5] 第二课:百舸争流的思想:哲学的基本问题。 [课时6] 唯物主义和唯心主义 [课时7] 课后跟进练习及课时作业的处理。

[课时8]第三课:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 [课时9] 哲学史上的伟大变革 [课时11] 课时作业的处理及课后跟进练习。 [课时12] 单元检测及讲评。 第二单元探究世界与追求真理 ◆内容标准:辨析实例,说明世界是物质的,物质是运动的,运动 是有规律的,阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。解析客 观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基 础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律。列举现实生 活中的实例,阐明实践是认识的基础,揭示实践在发现真理、检 验真理、发展真理过程中的重要作用,确信追求真理要与时俱 进。 [课时13]第四课:世界的物质性。 [课时14] 认识运动,把握规律。 [课时15] 课时作业的处理及课后跟进练习。 [课时16]第五课:意识的本质 [课时17] 意识的作用。 [课时18课时作业的处理及课后跟进练习。 [课时19] 第六课:人的认识从何而来。 [课时20]在实践中追求和发展真理。 [课时21] 课时作业的处理及课后跟进练习。 [课时22] 单元检测及讲评。 第三单元思想方法与创新意识 ◆内容标准:观察社会现象和自然现象,领会世界是普遍联系的,学会 用联系的观点看问题;解析事物整体和部分的关系,尝试用系统优化的方法安排工作。 剖析自然界与社会生活中的实例,领会世界是永恒发展的,学会用发展的观点看问题。运用生活中的事例,说明事物自身“对立统 一”的辩证关系;理解矛盾分析方法的普遍意义,具体问题进行具

高中生物必修一练习题

本大题共34小题,每小题1.5分,共51分。在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。 1.水绵、蓝藻、黑藻全部 A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂 2.下列关于细胞共性的描述正确的是 A.所有细胞内都含有糖原B.细胞都能进行分裂和分化 C.细胞都具有细胞质和细胞膜 D.用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构 3.细胞内的脱氧核糖主要分布在 A.细胞质 B.细胞核 C.高尔基体 D.中心体 4.伴随蛋白质的水解过程,检测氨基酸的氨基和羧基,它们的数量关系可能表现为 A.相等 B.氨基多于羧基 C.氨基少于羧基 D.很难预测 5.细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成,下列有关叙述中,不正确的是 A.核膜是双层膜,把核内物质与细胞分开 B.染色质主要是由 DNA 和蛋白质组成 C.核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关 D.核孔实现了细胞间的信息交流 6.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是 A.图中能产生ATP的结构有1、2、5 B.1中产生的CO2直接进入2中需穿过4层磷脂双分子层 C.该图是在高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构 D.1和2都具有遗传相对独立性 7.下列有关细胞器的说法正确的是 A.核糖体是流感病毒、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D.在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强 8.如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖通过。漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时 间后再加入蔗糖酶。实验现象最可能是 A.在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 B.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后上升D.漏斗中液面开始时先上升,加酶后上升再下降 9.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是 A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象 B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂 C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象 D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常的生理功能 10.某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性,但在0.3 g /ml蔗糖溶液中不发生质壁分离现象,实验操作正确。试问:先前的“某种处理”所用的试剂是 A.纤维素酶B.10%HCl溶液C.0.5 g/ml蔗糖溶液D.清水 11.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞,如果以人工合成的无蛋白质的磷脂双分子膜代替细胞膜,并维持其它条件不变,则 A.甲运输被促进 B.乙运输被促进 C.甲运输被抑制 D.乙运输被抑制 12.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞,会明显影响其细胞吸收的物质是 A 氧气、甘油 B.脂肪酸、水 C.钾离子、氨基酸D.葡萄糖、水 13.下列有关物质通过细胞膜的说法正确是 A.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白 B.小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞 C.葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞 D.当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离 14.酶具有很高的催化效应,其原因是 A.提供了化学反应开始所需的活化能 B.能使反应物变成细小的微粒增加接触面积 C.酶能降低化学反应所需温度等条件的要求 D.降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量 15.20世纪80年代科学家发现了一种RnaseP酶,是由20%蛋白质和80%RNA组成,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有这种酶相同的活性,这一结果表明A.RNA具有生物催化作用 B.酶是由RNA和蛋白质组成的 C.酶的化学本质是蛋白质D.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数是RNA 16.下面关于ATP的叙述中,正确的是 A.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 B.ATP合成所需的能量由磷酸提供 C.ATP水解只能产生两个磷酸 D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

高中历史必修三测试题(带答案)【精品】【实用】

高二历史(必修)试题 一、选择题 1.“孟母三迁“的故事流传至今,孟子后来成了大思想家.的思想是 A “兼爱非攻,互助互爱” B “仁爱待民,以德服人” C “天道自然,无为而治” D “以法治国,中央集权” 2.关于孔子思想的叙述,不正确的是 A.提出“仁”学说B.维护周礼C.倡导“为政以德”D.提出“民贵君轻”思想 3.提出“天行有常”,“制天命而用之”的思想家是 A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子 4.汉武帝采用董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”主张,主要是利用了改造后 的儒家 A.“己所不欲,勿施于人”的主张B.“民贵君轻”的思想 C.“仁”与“礼”学说D.“大一统”的思想 5.儒学教育官方化和制度化的标志是 A.孔子开创私人讲学之风B.汉武帝创设太学C.隋唐科举制度的创立D.明朝八股取士 6.明清时期出现了资本主义萌芽,传统的社会生产关系发生了变化。黄宗羲的思想反映了这种变化,下列观点出自黄宗羲的是

A.“民为贵,社稷次之,君为轻”B.“宇宙便是吾心”C.“工商皆民生之本”D.“天下兴亡,匹夫有责” 7.下列关于中国古代文学的表述,不正确的是 A.《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集B.宋词是宋代文学的标志C.元代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期D.明清是中国古典小说创作的繁盛时期 8.19世纪90年代,康有为维新思想的基本特点是 A.提倡“师夷长技以制夷”B.猛烈批判以孔子为代表的儒家传统 道德 C.从学习西方科学技术转向宣传民主共和D.把儒家思想与资本主义政治学说相结合 9.下列不属于维新思想代表人物的是 A.康有为B.梁启超C.严复D.林则徐 10.五四运动后,成为新思潮主流的是 A.民主和科学的思想B.文学革命思想 C.宣传维新变法D.马克思主义传播 11.孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础,因为 A.发展了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策B.增加了反对帝国

高中政治必修4《生活与哲学》知识点总结

高中政治必修4《生活与哲学》知识点总结 一、生活智慧与时代精神1、什么是哲学?(1)哲学是系统化理论化的世界观(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2、什么是世界观和方法论?两者的关系如何?(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。(2)方法论(3)关系:一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 3、哲学与具体科学的关系是什么?(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4、哲学的基本问题是什么?是思维和存在的关系问题:一是思维和存在何者为第一性的问题。对此问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答,划分了可知论和不可知论。 5、哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么?两大基本派别:唯物主义和唯心主义;根本分歧:围绕物质和意识谁是本原的问题展开。 6、唯物主义的基本观点唯物主义认为,物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 7、唯心主义的基本观点唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。 8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。 9、什么是真正的哲学?是自己时代精神上的精华:(1)是时代精神的总结和升华;(2)是社会变革的先导10、马克思主义哲学的产生(1)阶级基础:无产阶级的产生和发展(2)自然科学基础:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论(3)理论来源:德国古典哲学,其中最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。11、马克思主义中国化的三大理论成果(1)毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果;(2)邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展;(3)“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。二、探索世界与追求真理1、辨证唯物主义的物质概念物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。2、世界的本质是什么?世界的本质是物质。 3、为什么说世界的真正统一性在于物质性?(1)自然界是物质的;(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,具有客观的物质性;(3)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的(4)因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。 4、什么是运动?指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 5、物质和运动的关系(1)世界上不存在脱离运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;(2)世界上不

高中生物必修一练习题及答案[1]

生物必修一选择题 高二(13)班杨铭 1. 在生物的基本特征中,维持个体生存不必需的是( D ) A.应激性 B.适应性 C.新陈代谢 D.生殖作用 2.下列细胞正在进行的生命活动分别是( D ) A.生长、繁殖、分化 B.分裂、发育、分化 C.分裂、生长、生长 D.分裂、摄食、生长 3.全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡 , 鹅膏蕈碱就是一种毒菇的毒素,它是一种环状八肽。若以20 种氨基酸的平均分子质量为128来计算,则鹅膏蕈碱的分子量最大约是( C ) A.1024 B.898 C. 880 D.862 4.线粒体和叶绿体都是细胞内能量的转换器。下列叙述中,错误的是( B )A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同 B.需氧型生物的细胞均有线粒体,病毒没有 C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 D.两者都有内膜和外膜,都能产生ATP和氢 5.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是( A ) A.细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒 B.细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰 C.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失 D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成 6.细胞在吸收某种物质时,遵循 右面两种曲线,这种物质是( B ) A.肾小管吸收原尿中的葡萄糖 B.小肠上皮细胞吸收食物中的乙 醇 C.红细胞吸收血浆中的钾离子 D.肝细胞从组织液中吸收氨基酸 7.许多实验需先制作临时装片, 然后在显微镜下观察。下列实验步 骤错误的是( B ) A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察 C.质壁分离:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴质量浓度为0.3 g/ml蔗糖溶液→观察

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