陕西省西安中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试卷 含答案 精品

西安中学2017-2018学年度第一学期期中考试

高二历史试题

(时间:90分钟满分:100分)命题人:

一、选择题(共30小题,每小题2分,总计60分。)

1.老子的名言有”治大国如烹小鲜”,意思是,治国如同烹小鱼,不能急,不能用大火,不能

总翻个,要用慢火适当烹饪。这反映了老子

A.以德治民的思想B.向往小国寡民的生活

C.休养生息的思想D.反对社会变革和战争

2..《礼记》中写道:人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。先秦

思想家中最符合这一思想的是

A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家

3.孟子指出天子可以讨伐诸侯,同等级的诸侯之间是不能够相互讨伐的。据此可知,孟子主

A.仁政 B.徳治C.守礼 D.非攻

4.战国后期成书的《吕氏春秋》,收录了先秦时期儒、道、墨、法、阴阳、名、农等各家学说,

提出了关于天文、地理、政治、经济、治国等方面的论说,司马迁说它“备天地万物古今之事”。这反映了当时

A.百家争鸣的结束 B.思想兼容的走向

C.思想统一的实现 D.各种学派的诘难

5.从汉初崇尚黄老之学,到汉武帝罢黜“黄老刑名百家之言”。这一变化反映了A.春秋以来思想自由局面的结束 B.统治集团内部权力与利益的冲突

C.董仲舒对儒家思想的发展创新 D.恢复国力到加强集权的政治转变

6.董仲舒说:“天有阴阳,人亦有阴阳。……故曰:以类合之,天人一也。国家将有失道之

败,而天乃出灾害以谴告之;不知自省,又出怪异以警惧之;尚不知变,而伤败乃至。”

他的这一思想主张

A.糅合了法家的法治思想

B.强调维护等级秩序的重要

C.宣扬天理为万物的本原

D.意在约束君主的统治行为

7.费正清在《中国:传统与变迁》中指出:“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展。

它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”是指

A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严

B.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学

C.吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辩化

D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治

8.南宋有相当多的通俗教育读本,如《劝孝文》、《劝学文》、《劝农文》、《谕俗文》等,劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。据此可知,南宋时期

A.理学形成完整的思想体系B.政府注重提高民众素养

C.理学走向世俗化、社会化D.理学压抑了人性的发展

9.明清“实学”以经世致用为价值核心,反对学术研究脱离社会现实,强调把学术研究和现实生活联系起来。下列学术著作中属于“实学”范畴的是

A.《论语集注》 B.《道德经真义》C.《孟子集注》 D.《本草纲目》

10.梁启超称黄宗羲的《明夷待访录》为一部“怪书”,它“的确含有民主主义的精神,虽然很幼稚,对于三千年专制政治思想为极大胆的反抗。”“幼稚”的根源是

A.新经济因素的迟滞与微弱B.儒家纲常思想的束缚作用

C.封建君主专制的不断强化D.未提出未来社会的理想蓝图

11.《宋史》各种著述、实录、会要、奏议、文集等应有尽有,为二十四史之冠。其主要原因

A.宋代书院教育普及B.宋代注重格物致知

C.宋代文官制度的影响D.唐宋中央集权的加强

12.下面是关于“马”字写法的发展演变图,促进这一变化的主要因素是

A.政府政策的推动作用 B.书写材料发生变化

C.经济和文化交流需要D.繁到简的变化趋势

13.民国书画名家王修在《版本述》中说:“镂板刻书,意在流传,然经书史籍,初无版行。

而历日字书,通俗浅陋之书,需之者众,故先有雕板。佛经以诵讽供养者众,故亦先有雕板。”这说明

A.民众需要决定印刷内容选择 B.儒学复兴影响雕版印刷发展

C.佛教盛行推动雕版书籍出现 D.市场需求引发雕版技术革新

14.较之前的小说,《西游记》更以人物为情节的中心。这一宗教题材的小说在形象构成的方

式上给人以荒诞无稽的感觉,而实际上它却带有一个鲜明的倾向。这一倾向是

A.怪诞化 B.脸谱化C.世俗化 D.功利化

15.《三国志》关于曹操将汉献帝迎到许县这一历史事件有不同记载。《三国志?魏志?武帝纪》载为“奉天子以令诸侯”,《三国志?毛玠传》载为“奉天子以令不臣”,而《三国志?诸葛亮传》却载为“挟天子以令诸侯”。这表明

A.历史评价无法做到公正客观 B.历史人物具有多面性

C.立场不同影响对历史的叙述 D.历史真相具有模糊性

16.普罗塔哥拉认为,人以自身的感觉获得知识,也以感性的欲望和私利的追求作为道德的标

准,道德是因人而异的。这说明他

A.主张以教育培养道德 B.强调人的价值和作用

C.持客观唯心主义思想 D.仍抱有传统神学观念

17.苏格拉底说:“雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见.”对于苏格拉底的话理解正确的是

A. 反对在雅典实行民主政治

B. 国家管理需要专业人才

C. 直接民主不利于国家稳定

D. 把妇女和外邦人排除在外

18.中世纪罗马教廷炮制了一个被称为《君士坦丁赠礼》的文件,并以此作为教皇权力的凭证。长期以来人们—直信以为真,1440年,学者瓦拉证明该文件是伪造的。这一个案例反映出文艺复兴时期人文主义的诉求是

A.要求取消宗教B.否定教权主义解放人性

C.抨击神学禁欲主义D.批判一切权威崇尚理性

19.15世纪后期以来,古登堡(注:西方活字印刷术发明人)版《圣经》发行,学者们能得到

可靠和标准的《圣经》进行讨论和争论,阅读《圣经》的人也越来越多,这是以前从未有过的。由上述材料推断

A.科学知识为神职人员垄断 B.宗教迷信在欧洲广泛流行

C.启蒙运动启迪了人们思维 D.印刷技术推动了宗教改革

20.有人认为牛顿的经典力学“成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今

为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此重大的成就。”这种看法

A.对经典力学的作用有所夸大B.认为经典力学推动了人类文明

C.准确概括了经典力学的内涵 D.认为自然科学主导了文明进程

21.达尔文《物种起源》一出版,英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领

域,创立了社会达尔文主义。他认为,人类社会也像自然界一样,存在着生存竞争。在竞

争中,强者生存了下来,而弱者则被淘汰。只有这样,人类社会才能进步。这种观点

A.正确。社会科学可以借鉴自然科学理论

B.错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论

C.正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域

D.错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域

22.伏尔泰在《哲学通信》中说:“像牛顿先生这样一个10个世纪以来的杰出的人,才真正是

伟大的人物。……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人,是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”基于这一认识,伏尔泰

A.提倡个性自由阐释人性之美 B.提倡权力的制衡防止暴政

C.否定外在权威推崇理性思考 D.倡导人民主权反对君主制

23.卢梭在《爱弥儿》里写道:“你想依赖现时的社会秩序,而不知道这个秩序是不可避免地

要遭到革命的。大人物要变成小人物,富人要变成穷人,贵族要变成平民,你以为你能避免命运的打击吗?危机和革命的时代已经来到。”这表明卢梭

A.宣扬人民革命的理论 B.主张建立民主共和国

C.要求重订社会契约 D.要求实行均贫富

24.某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度.他们嘲笑六天

创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所.“他们是

A. 文艺复兴时期的文学家

B. 宗教改革的发起者

C. 启蒙运动时期的思想家

D. 进化理论的倡导者

25.1894年,赫胥黎对进化论的原理作了哲学上的阐释。他认为社会伦理关系不同于自然法则,

因为人类具有高于动物的先天“本性”,人类社会的进展不应该模仿宇宙过程,而应当在同它斗争中不断走向完善,这一主张

A.认为物竞天择并不适于人类社会 B.是中国近代革命思想的理论渊源

C.是中国近代维新思想的理论渊源 D.强调物竞天择,宣扬社会进化论

26.文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是

A. 工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起

B. 第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生

C. 19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起

D. 第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生

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