微型课题研究成果结题资料档案袋封皮
xx小学2014年度微型课题研究资料
课题编号：课题名称：
课题类别：主持人：成员：
课题结题档案细目
课题结题档案细目 一、不需装订的材料有： 1.《教育科学规划课题结题申请·鉴定书》 2. 课题实验方案 3. 实施细则 以上材料一式七份：在方案、纲则封面左上角标注课题编号 二、以下材料按规定顺序装订入册并入盒 第一盒内容： 1. 材料目录：序号、名称、材料排序页码、份数。 2. 课题立项申请书、立项证书原件。 3. 课题相关变更批复文件（主持人变更申请、课题组成员变更申请批件、实验人员最后名单等）。 4. 课题论证报告； 5. 课题管理工作制度（至少三项制度）。 6. 课题实验前测报告、后测报告。 7. 课题组实验各阶段计划、总结材料和主要实验活动记录（指例会记录、培训记录、活动记录等，也可三项合一）。 第二盒内容： 实验教师个人成果类 8. 教师专题研究方案（或计划）集、教师专题研究报告集。 第三盒内容：
学生研究成果类： 9.学生小论文集、案例集及相关的学生类成果集等。 第四盒内容： 课题组成果类： 10. 课题研究教案集（教学设计A）；课堂教学案例集。 11. 课题研究的反思集。 12. 实验教师论文（含已发表、获奖的）集。 13. 已形成的校本教材。 14. 教学课件、软件等。 三、上报结题鉴定材料格式的要求 （一）各类材料纸张规格必须是A4纸。材料左侧留1.5厘米装订线，页眉、页脚1厘米，上、下、左、右均留2厘米空白。 （二）大标题为黑体2号字，一级标题为黑体小2号字,正文为仿宋体小4号字、单倍行距。 在结题材料中1、不需装订的全部材料；2、第一盒内的全部材料内容（除实验记录外）这些内容必须按要求的字体字号建档。 （三）在课题研究过程中所形成的集子或记录等结题材料不必按上面的字体字号再做改动，保持原样既可。 四、申报结题的鉴定材料审核盖公章后报有关部门。
科研项目结题报告的基本格式和要求
科研项目结题报告的基本格式和要求（之一） 一、项目背景及立项（800~1000字左右） 二、项目简介（500字左右） 三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右） 五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右） 六、项目研究的主要阶段成果（2000~5000字左右） 七、项目终结成果目录 八、参考文献 科研项目结题报告的基本格式和要求（之二） 1、报告标题：项目名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容摘要：主要观点、内容。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用参考他人的成果。要注意参考文献的格式。 10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。 上述第4至8部分是结题报告的正文部分。
科研项目结题报告模板(2)
科研项目结题报告模板 篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求 科研项目结题报告的基本格式和要求（之一） 一、项目背景及立项（800~1000字左右） 二、项目简介（500字左右） 三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右） 五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右） 六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右） 七、项目终结成果目录 八、参考文献 科研项目结题报告的基本格式和要求（之二） 1、报告标题：项目名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容摘要：主要观点、内容。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际
做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分 肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用参考他人的成果。要注意参考文献
各级各类项目结题材料提交要求(供参考)
各级各类项目结题材料提交要求（供参考） 一、国家自然科学基金项目 （一）登录基金项目管理ISIS网络信息系统，下载《国家自然科学基金资助项目结题报告》，使用“成果在线”方式收集本项目的发表论文。 （二）《国家自然科学基金资助项目结题报告》纸质版单行本一式1份，并提交电子版。 （三）《国家自然科学基金资助项目结题报告》、研究成果等的合订本一式1份。请按照以下顺序装订（下同）： 1、项目申请书（原件） 2、项目批文 3、项目《结题报告》 4、发表的论文、专著、专利等其他成果 二、教育部科学技术研究重点项目 （一）纸质版文档 1、《结题报告》（含全套附件材料）二册，白色纸质封面、双面印制、盖章彩页间隔； 2、成果简介（500～2000字）三份; （二）电子版文档(Word版) 1、《结题报告》(含附件扫描件)； 2、成果简介（500～2000字）。 三、教育部人文社科项目 （一）《终结报告书》原件2份及电子版（word格式），有关证明材料附于其后装订； （二）项目成果原件3套； （三）项目“申请评审书”2份（复印件）； 申请延期结项的报送下列材料： （一）填写“项目变更申请表； （二）延期时间（最多1年）内拟开展的项目研究计划；
四、湖北省科技计划项目 （一）网上填报 项目负责人点击湖北省科技厅网站https://www.360docs.net/doc/3811366659.html,页面上的“科技计划项目网上申报系统”,在弹出的页面中点击右下角的“进行验收”，输入申请项目时的登录口令。登录成功后，点击页面左侧的“项目课题验收”，然后点击右上角的“项目（课题）验收（结题）申请”，填报和提交相关信息。如未进行网上填报，省科技厅将不予受理验收（结题）材料。 （二）纸质材料报送 （1）经费不超过10万元的项目：《湖北省科技计划项目结题表》单行本一式两份，合订本一份（参照教育厅科研项目结题要求），同时提供电子版； （2）经费超过10万元（包含10万元）的项目：《湖北省科技计划项目验收申请表》、《湖北省科技计划项目验收自评估报告》、《湖北省科技计划项目结题表》纸质材料一式四份，同时提供电子版。 五、教育厅科学技术研究项目 （一）《湖北省教育厅科学研究计划项目结题报告书》单行本（不含附件）纸质稿一式2份;《项目结题自审表》纸质稿1份； （二）《湖北省教育厅科学研究计划项目结题报告书》合订本1份，请按照以下顺序装订： 1、项目申请书（原件） 2、项目批文 3、项目《结题报告书》 4、项目研究报告或技术报告（对开展的研究工作、取得的成果、存在的问题等进行综述） 5、发表的论文、专著、专利等其他成果 六、省教育厅人文社会科学研究项目 《湖北省教育厅人文社会科学研究项目鉴定结项审批书》合订本一式3份。 七、湖北省社科基金项目 （一）《结题审批书》一式2份（含电子版）； （二）最终成果（包括研究报告、发表论文复印件等）一式5份；
基金结题报告范文doc
基金结题报告范文 篇一：国家自然科学基金结题报告模板 篇一：国家自然科学基金资助项目结题报告 国家自然科学基金 资助项目结题报告填表日期：XX年月日 国家自然科学基金委员会制（XX年11月）关于填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》的说明 一. 国家自然科学基金资助项目结束后，项目负责人须按要求认真填报《国家自然科学基金资助项目结题报告》（简称《结题报告》），以此作为资助项目研究工作的重要档案，并作为项目验收和评估的主要依据。 二. 项目负责人及其合作者应认真阅读自然科学基金资助项目和经费管理的有关规定、办法（查阅/retype/zoom/dc884dc20c029d8f?pn=3&x=0&y=1275&raww= 122&rawh=65&o=png_6_0_0_135_61_50_26_893.25_1263.37 5&type=pic&aimh=65&md5sum=3b7b8010955a8e7fc0c78d0c& sign=2aab72da35&zoom=&png=8207-12863&jpg=46041-4604 1" target="_blank">点此查看 情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等 对重要的研究进展或成果，请尽可能“一事一议”，分段撰写，以
便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。 对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如国际学术奖、 数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。 最后，根据个人的实际贡献等, 概述本项目研究人员的合作与分 工，列出项目执行期间主要研究人员和中途调离、退出的研究人员的名 单，并简要说明原因。 4、国内外学术合作交流与人才培养情况（如无，可以不写）。 组织国内外学术活动的情况，包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。国际会议大会特邀报告及参加组委会情况等，请提供邀请信等必要 的复印件。 研究生培养情况,列出研究生姓名、研究方向、论文题目、导师姓 名、已答辩或预计答辩的年月。 促进研究成果的传播、应用情况，包括科普等。 5、经费使用情况的说明。主要针对自然科学基金资助的经费，给出必要的 说明，包括预算执行情况，逐项列出单项固定资产超过
大学生创新创业训练计划项目相关管理文件( 含结题指南)
大学生创新创业训练计划项目管理补充规定 为进一步推进我校大学生创新创业训练计划深入开展，规范项目过程及结题验收管理，提高项目实施实际效果，校团委研究制定了《XX农业大学大学生创新创业训练计划项目管理补充规定》，请各项目按规定认真执行。 一、项目运行 1.项目批准立项后，项目负责人须与学校签订项目管理合同书，并严格按照合同规定内容执行。不签订合同者视为放弃。 2.项目组须每周填写项目实施情况记录，导师每月检查项目进展。学院大学生创新创业训练计划工作领导小组定期对项目实施情况进行检查。 3.项目运行时间过半开展中期检查。项目组须提交项目中期检查报告和项目运行原始记录。学院大学生创新创业训练计划工作领导小组负责组织人员对项目进展情况进行中期检查，提出意见和建议，并将检查结果报校团委，校团委对检查结果予以抽查。 4.项目实行动态管理。项目负责人和研究内容不得变动。在项目运行过程中，有变动项目成员、提前结题的，项目负责人应提出书面申请，经学院领导小组审核后，报学校批准。指导教师因故短期不能履行指导任务的，应安排其他教师完成指导工作；指导教师因故长期不能履行指导任务的，由学院提出变更意见，经学校领导小组审核同意后予以变更。 二、项目结题验收 1.所有项目必须在规定时间内结题。根据项目结题日期，项目负责人提前提出结题申请。必需材料为《XX农业大学大学生创新创业训练计划项目结题验收申请书》、结题总结报告、项目实施情况记录、论文、设计、专利证书、商业计划书、创业报告,补充材料为项目成果证明材料、成果实物以及相关支
撑材料等。学生提交的文字材料应有指导教师签署的审阅意见。 2.学院大学生创新创业训练计划工作领导小组组织专家组集中对申请结题的项目进行结题验收。专家组组长由正高职称专家担任，成员应不少于 3 人，项 目指导教师原则上须回避。具体工作内容与程序为： （1）验收材料审阅。专家组对结题验收材料进行认真审阅，重点是审查学生掌握基础理论、基本技能及综合训练的情况，考察学生完成项目过程中的创新思维、创新能力、创业能力的培养情况，及完成课题过程中的工作量及工作成果等。在此基础上，确定集中结题答辩时间。 （2）答辩。答辩具体方式由专家组决定，但应包括以下环节：学生团队 汇报本人承担的主要工作内容及取得的成果，参加项目工作后在综合分析问题、解决问题的能力，实践动手能力以及创新思维、创新能力与创业能力的培养方面所取得的收获。创业训练项目须团队汇报创业计划并接受质询。专家提问与课题有关的基本理论和基本技能，研究论文或创业报告以及现场汇报中存在的疑点、错误及应改进的方面，考察学生的独立工作能力等。 3.创新训练项目原则上要求提交专利证书或发表论文（国家核心期刊上发表论文 1 篇或在XX省十所重点大学学报及相应级别刊物发表论文 2 篇）方可结题。项目组人员须为所有成果第一作者。项目成果在“挑战杯”或“创青春” 竞赛中获得省级以上奖励可作为结题条件。 4.项目结题后，验收成绩分优秀、合格、不合格三档，优秀比例不超过结 题项目数量的 30%。 5.学校将项目验收结果和相关材料报送校团委。学校通过结题材料验收结 题工作，材料符合要求的发放结题证书，材料不符合要求的不予以通过。 6.学校对项目成果进行汇总。定期组织验收优秀的项目进行答辩、展示和 表彰。 三、成果管理
教师业务档案构建以及监管
教师业务档案构建以及监管 教师业务档案是学校档案的重要组成部分，同时也是学校尊重知识、尊重人才的表现。把教师业务档案保存起来不仅是学校的历史财富，也是教师个人的财富，通过业务档案，教师能看到自己在从事教学与教育科研中的成绩，从而进行更高层次的探索，激发工作热情。因此，档案工作人员也应该认识到教师业务档案的重要价值，更好地为教学第一线服务。 一、原始材料的搜集 （一）历次专业技术职务评审的本人申报材料是基本材料，它比较全面地反映了该教师一定时期内的专业技术水平。几年来多数教师已积累了3次，有的已达到4次。 （二）每年度的教育、教学工作考核表及师德评价，综合技能评价、公开课评价、教学反思、一帮一、谈话记录等。 （三）学历证明复印件。教师是终身学习制的，因此，继续教育是教师学习的主要途径。不少教师通过在职或离职进修获得新的学历应及时充实。有的由本科达到硕士再达到博士学位。 （四）各类荣誉证书复印件。包括各级各类的优秀、先进；论文获奖及指导学生参加各种竞赛获指导教师奖等。 （五）学术成果复印件。凡在报刊上公开发表的论文、教改经验、公开出版的专著以及编写的教学用书。这些复印件必须有书刊的封面和目录，以保持其真实性，它是衡量教师、教研最有份量的见证。 （六）课题立项申请书、结题报告、成果鉴定证书等复印件。 （七）平时自主学习记录。阅读的内容包括教育教学理论、本专业及相关专业知识、人文社会科学知识等。 以上材料，不是一次搜集完备而是应随时积累。前两项材料由组织掌握，后五项材料需本人提供。开始时，我们主动向教师索要，并逐一验收，后来教师也逐步明确了提供这些材料的重要性，感到材料保存在档案室比存放在自己手中更安全、更可靠，查用方便，所以一产生上述材料，便主动上交到档案室。 二、整理与归档
档案管理制度Microsoft Word 文档
会宁县学校档案建设规范要求 一、基本要求 （一）归档时间 1、党政类文件按年度在次年3月底前归档； 2、教育教学管理类档案按学年度在9月底前归档； 3、基建项目、教科研项目、成套性和专题性档案，在完成后两个月归档； 4、会计档案按会计年度由财务会计保管归档。 （二）箱、柜、盒的编排 1、每节箱柜自上而下编写箱柜号； 2、档案箱柜内档案盒要按序号从左至右摆放； 3、档案盒内文本要从上至下顺序编号放置； 4、档案盒按综合材料、普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理、扫盲工作等八类分编。（三）编写目录索引 1、各乡镇教管中心和各级各类学校必须设立目录索引，分类目录检索； 2、建立辅助检索工具，档案室要编制档案存放示意图，每个箱柜盒内设置检索目录卡； （四）档案的保管 1、档案入柜要做到卷、目、卡相符，以保证提供利用准确无误；
2、管理人员要掌握各类档案的特点和规律，熟知案卷摆放地点、上架顺序，做到调档、还档及时准确； 3、定期检查档案，及时修补、复制破损档案； 4、档案的接收、移出、利用要有登记，统计准确； 5、借阅完毕的档案经核对无误后，及时入柜，防止丢失。 二、对档案封面制作的要求 1、省、市、县、乡镇各级党政部门的所有文件按档案局统一规定的装档规范执行，逐年连续编号，统一使用档案局印制的标准封皮； 2、学校所有业务档案封皮统一使用A4彩印封皮，封面内容包括“会宁县×××乡镇×××学校档案”，文本类别名称（主要文件类别名称如：0—6周岁儿童花名册或××学年度××学期教研工作计划总结及教研活动过程性记载资料），编号（如A1—1）、时间等。字体的大小排列以达到大方、美观、自然的效果，以乡镇为单位对档案封皮的制作提出统一设计、制作方案。 三、学校档案资料目录 A 综合材料 A1 省、市、县、乡镇各级党政部门下发的所有文件。 A2 乡镇政府统计报表、教育年报（会宁县志、统计年鉴） A3 学校分布图、学校校舍平面图、学校简介 A4 “两基”工作专题片 A5 学校领导机构图表
项目结题报告模板
项目结题报告模板 篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求 科研项目结题报告的基本格式和要求（之一） 一、项目背景及立项（800~1000字左右） 二、项目简介（500字左右） 三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右） 五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右） 六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右） 七、项目终结成果目录 八、参考文献 科研项目结题报告的基本格式和要求（之二） 1、报告标题：项目名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容摘要：主要观点、内容。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案
中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。
四年级综合实践活动课《走近英雄》教学设计
一、活动主题名称: 走近英雄 二、适用年级: 九年制义务教育小学5年级 三、设计意图: 人教版品德与社会第九册第三单元第四课主题为《祖国江山的保卫者》，通过了解中国人民解放军的英雄事迹，感受人民解放军的革命斗志和奉献精神，产生对人民子弟兵的热爱情感；感受国家的安全、人民生活的安宁离不开人民解放军，树立国防意识。文本内容浅显，条理清晰，是学生了解英雄事迹；激发拥军爱军情感的好教材。但是现代文明孕育出来的孩子，对战争年代的感受几乎为零，对解放军、革命英雄的情感也越来越淡漠，课文中字里行间洋溢出来的拥军爱军气氛与学生的生活有相当距离。尽管学生在课前的预习过程中已收集到相关的一些资料，但由于课堂时间的限制和资料的有限，许多问题仍然得不到满意的答案。到了下课时间，学生们还是意犹未尽，议论纷纷。 面对热情高涨的孩子们，我们便产生了以“走近英雄”为主题的综合实践活动。通过这一综合实践活动，让学生在自主、合作中主动地去探寻硝烟弥漫的战争年代的故事，走近一位位活着的英雄，既满足了孩子们的求知欲，增长许多丰富的课外知识，激发爱国拥军的情感，还可以使学生在自主合作研究的过程中培养起实践能力、团队合作精神和人际交往能力。 四、背景分析: 学生情况:五年级的孩子在两年的锻炼中已经能独立思考研究课题，自主选择、确定研究内容。设计调查问卷，开展研究性学习，撰写报告。能进行上网浏览，熟练地使用网络工具进行资料搜索、整理、分类，并综合性地加以应用。能组建假日小队，独立参与社会实践活动，例如参观、访问，参加公益活动等。 学校资源: 我校有着广泛的综合实践活动校外活动基地，其中就有浙江省荣军医院。其次，
科研课题档案建档规范.doc
一、科研课题档案建档规范 1 总则 1.1 为加强中国科学院科研课题档案的建档工作，提高科研课题档案的质量，充分发挥科研课题档案在科技事业和国家建设中的作用，制定本规范。 1.2本规范提出了科研课题建档工作的基本要求和管理职责，规定了科研课题文件的归档范围和质量要求，以及科研课题档案的形成积累、整理立卷、归档验收、补充和借阅等。 2 规范性引用文件 下列标准所包含的条文，通过在本规范中引用而构成为本规范的条文。 GB/Tl l 822--2000((科学技术档案案卷构成的一般要求) 3.术语 3.1科研课题(scientific and technical problems) 指具有相对独立目标和内容的具体研究对象，是组织科学技术研究的基本单元。3.2 科研课题文件(scientific and technical records) 指记述和反映科研课题研究活动中形成的各种载体的文字、图表、声像等记录形式的文件材料总称。 3.3 科研课题档案(scientific and technical archives) 指具有保存价值的、归档的科研课题文件。 4 基本要求 4.1 单位应建立完整、准确、系统、能反映从开题到结题的科研活动全过程的科研课题档案。 4.2 科研课题建档工作必须贯穿于科研管理工作的全过程。 4.3 科研课题档案没有归档或归档不符合要求，单位冻结课题经费，不予申报成果。 4.4 科技成果评奖、科技人员提职考核，应由综合档案室提供科研课题档案归档情况证明(式样参见附录图Dla-Dlb)。 4.5 严格执行国家保密和保护知识产权等法规，确保科研秘密和科研课题档案的安全，保护单位和科技人员的知识产权等合法权益。 5 管理职责 5.1 院业务主管部门 5.1.1 制定科研管理工作规范，应对科研课题建档工作提出要求。 5.1.2 下达科研课题计划，同时下达科研课题建档任务。 5.1.3 组织验收、鉴定科研课题前，同时组织对科研课题档案验收。 5.2 单位科研管理部门 5.2.1 制定单位的科研管理工作制度，应对科研课题建档工作提出要求。 5.2.2 组织管理各类科研课题，应要求承担任务的课题组完成科研课题建档工作。 5.2.3 按科研课题形成积累有关的管理性文件，课题结束后整理送交综合档案室。 5.2.4 指导并参与科研课题档案的鉴定和密级的确定等工作。 5.2.5 将每年新开课题和结题清单及时提供给综合档案室，并协助督促、检查
研究性学习课题结题报告格式模板【最新】
研究性学习课题结题报告格式模板 文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、正文和附件。各项基本要求如下:①封面标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。②摘要控制在250字以内。③正文字数控制在3000字左右，4000字以内，宋体小四号，行间距为固定值20磅。④采用Word文档，标题用小三号黑体; 内容正文用小四号宋体，1.5倍行距。报告正文前的内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样;正文下方请标明页码(页码格式为阿拉伯数字，居中)。⑤附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜(或活动笔记本)，附件以班级为单位集中上交。⑥报告不用打印，一律采用电子稿，即采用Word文档，每班集中在教室电脑上。 1、2010年研究性学习信息表 2、封面格式:课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员: 3、正文格式内容摘要关键词正文参考文献: 一、结题报告的一般格式
常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式。但基本格式大同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分: (一)标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。 (二)署名署名的目的有三个:一是表明作者付出了辛勤的劳动代价;二是表示作者要对文章负责;三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名;是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。 (三)单位单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。
科研课题档案建档规范
、科研课题档案建档规范 1 总则 1.1为加强中国科学院科研课题档案的建档工作，提高科研课题档案的质量，充分发挥科研课题档案在科技事业和国家建设中的作用，制定本规范。 1.2本规范提出了科研课题建档工作的基本要求和管理职责，规定了科研课题文件的归档范围和质量要求，以及科研课题档案的形成积累、整理立卷、归档验收、补充和借阅等。 2 规范性引用文件下列标准所包含的条文，通过在本规范中引用而构成为本规范的条文。 GB/Tl l 822--2000((科学技术档案案卷构成的一般要求) 3.术语 3.1科研课题(scientific and technical problems) 指具有相对独立目标和内容的具体研究对象，是组织科学技术研究的基本单元。3.2 科研课题文件(scientific and technical records) 指记述和反映科研课题研究活动中形成的各种载体的文字、图表、声像等记录形式的文件材料总称。 3.3科研课题档案(scientific and technical archives) 指具有保存价值的、归档的科研课题文件。 4基本要求 4.1单位应建立完整、准确、系统、能反映从开题到结题的科研活动全过程的科研课题档案。 4.2科研课题建档工作必须贯穿于科研管理工作的全过程。 4.3科研课题档案没有归档或归档不符合要求，单位冻结课题经费，不予申报成果。 4.4科技成果评奖、科技人员提职考核，应由综合档案室提供科研课题档案归档情况证明(式样参见附录图Dla-Dlb) 。 4.5严格执行国家保密和保护知识产权等法规，确保科研秘密和科研课题档案的安全，保护单位和科技人员的知识产权等合法权益。 5管理职责 5.1院业务主管部门 5.1.1制定科研管理工作规范，应对科研课题建档工作提出要求。 5.1.2下达科研课题计划，同时下达科研课题建档任务。 5.1.3组织验收、鉴定科研课题前，同时组织对科研课题档案验收。 5.2单位科研管理部门 5.2.1制定单位的科研管理工作制度，应对科研课题建档工作提出要求。 5.2.2组织管理各类科研课题，应要求承担任务的课题组完成科研课题建档工作。 5.2.3按科研课题形成积累有关的管理性文件，课题结束后整理送交综合档案室。 5.2.4指导并参与科研课题档案的鉴定和密级的确定等工作。 5.2.5将每年新开课题和结题清单及时提供给综合档案室，并协助督促、检查科研课题建档工作。 5.2.6在科研课题任务结束、进行验收或鉴定前，组织科研课题档案预验收。 5.3综合档案室 5.3.1根据《中国档案分类法科学研究档案分类表》，结合学科、专业等情况，组织编制本单位科研档案分类表。 5.3.2制发科研课题文件积累袋（积累袋封面式样见附录图D2），并随课题的
级课题立项和结题注意事项
市级课题立项和结题注意事项 市级立项： 1．县区材料顺序与上报登记表顺序不一致，，要求各县区按照立项顺序，以县区为单位编号，并与上报表格一致。 2．部分县区立项申请中没有课题实验（研究）方案。实验方案过分简单，有的与表格内容完全一样，有的实验方案没有装订。 3．部分立项申请书中没有加盖学校和县区章及推荐意见。 4．有些申请是从网上直接下载的，不是本人做的。 5．存在一人同时申报两个或两个以上课题的情况。 6．课题表述不规范。 7．实验周期过短，今后除个别情况外，周期均应在一年半以上。 8．申请书不符合要求，所用纸张不统一，上报份数不足三份。要求今后统一从市教研网上下载，用A4纸打印，一式三份，左侧装订。 9．上报档案袋不规范，有的是袋装，有的不是袋装，袋子格式凌乱。今后要求统一用档案袋，并将立项评审书封面用A4纸打印后帖在档案袋封面。 关于课题结题鉴定过程中发现的问题 一、材料形式方面的问题 1、所提交的材料大小（纸张有16K、A4、B5等）、格式、字体不规范、不统一；所提交的鉴定申请表囊括了前几年所用过的表；申请鉴定过程中使用课题立项表等。 2、所提交的鉴定申请表份数不足（1~2份）、缺少学校或县区（市直学校）的审核意见，有些单位将基层单位意见签署到市规划办意见栏目中。 3、研究报告形式与课题立项内容相近，一些不应出现的内容（如可行性分析等）比较多。今后要求结题报告核心内容要达到五千字以上。 4、所提交的过程材料缺乏或者过多（诸如所有的调查问卷）、过滥（所有的过程材料），不能说明研究的效果与价值。过程性材料要么淹没在主体报告中不够丰富，要么没有梳理提炼，显得过于细碎。阶段性成果、原始材料限三件。 二、研究过程方面的问题 1、研究过程过短，不能解决课题所设定的目标； 2、研究的范围随意增加或减少，所研究的内容与课题内容不相符合； 3、在研究过程中教师缺乏读书和思考，未能提出新的观点、做法或者自己思考的东西； 4、过程证件不足，建议县区借鉴苍山教科室做法，对市级课题过程进行评奖，并作为结题必备条件，以对课题中期管理提供抓手。 三、研究内容方面的问题 1、结题报告的内容比较缺乏，很多报告凑理论，缺少对市级情况的综合论述或提升，实际操作或个人思考的内容缺乏； 2、研究的规范意识有待进一步加强。有的课题看不出研究的对象、范围与方法，有的核心概念界定不清、主要内容没有切分，有的成果形式主体报告与一般论文混同； 3、所提交的数据与课题研究内容不符，或者只是提交调查问卷而缺乏必要的分析；有关数据的分析过于简单，不能说明课题研究的价值及效果；
课题结题注意事项
课题结题注意事项 1．课题结题的程序 由课题主持人进行汇报（半小时内完成，抓住要点展开，不要完全念研究报告）——鉴定组根据汇报提出问题，课题组成员进行答辩——查阅档案资料——鉴定组给出鉴定意见。要求课题组全体成员参加。 2．档案材料的整理 （1）凡是研究报告中提到的内容，都要有相关的过程性材料。 （2）过程性材料要有专门的档案盒分类装好，从课题立项到课题培训到调查问卷、报告等等，并且每个档案盒内要有卷内目录，以便查阅材料时便于查找。 （3）调查报告的设计应该有卷头（表明调查目的等）、卷尾（表示感谢的语言等），问题的设计应该是封闭式和开放式相结合，有选择题，有问答题等。 （4）调查报告的书写要有数据的说明，发放调查问卷多少份，回收多少份，回收率是多少 （5）所有的档案材料必须是双面打印，左侧装订，注意排版。 3．研究报告的书写 最后总报告的撰写非常重要，虽然它没有一个约定俗成的规定，但是在长期的科研过程中，人们一般认为包括以下几部分才算是一个完整的报告，才能向人们展示研究的整个过程。 ①报告的题目： ●可以与研究的题目相同，也可以不同，但应该与研究的课题相关。 ●题目的最后几个字不应是“结题报告”，这是存在问题最多的一个，应该 根据研究的性质来定，比如以研究为主的就叫研究报告，以实验为主的 就叫实验报告，以调查为主的就叫调查报告。 ②作者：写在题目的正下方，若以课题组的名义写，需要注明撰稿人。 一般格式为： 《》
研究报告 XX学校 XXX ③正文部分 ●一、问题的提出：包括研究的背景及现状、研究的意义和价值、概念的 界定、课题的创新之处等。 ●二、研究前的准备：包括研究前的各种情况的分析、人员安排及组织领 导等情况。 ●三、研究的目标、内容。（与评审书基本一致，但要展开说，研究目标的 表述方式一般为：通过什么途径达到什么目的，研究内容为具体研究什么） ●四、研究对象 ●五、研究方法：所用方法与申请评审书基本一致，但要对方法在课题中 的运用详细进行说明，要注意方法的名称，常用的研究方法为：文献法、调查法、行动研究法、经验总结法等。 ●六、研究过程（这是报告的重点部分）：每一步都要详细的交代清楚。 本课题研究时间为XX年，分为X个阶段进行 （一）准备阶段（XX年X月——XX年X月） 本阶段主要做了哪些工作，要进行详细的介绍 （二）实施阶段（XX年X月——XX年X月） …… （三）…… ●七、研究效果：即对研究结果的说明及分析，主要从学校、教师、学生 三个角度进行描述，即通过本课题的研究，对这三方面发挥了怎样的作用。 ●八、研究成果：包括两部分，一是研究报告，二是阶段性成果。如果是 模式研究的，要对模式进行系统说明，如果是策略研究的，要把策略提炼出来。成果必须是与研究相关，正式发表的论文、著作，要写明论文名称，作者，出版刊物和出版时间。 ●九、问题与启示：以便为下一步研究提供方向。 ●参考文献(要注明作者、书名、出版社、出版时间)，所有参考文献的格 式应该保持一致，参考文献四个字居中。 研究报告书写时要注意： （1）注意排版，大标题加粗，段落首行缩进，行间距、字体保持一致，不要过大或过小，参照出版物的格式。 （2）注意序号的使用，一般一级标题为一、二、三、……之后是二级标题的序号、三级标题的序号。
市级课题结题要求
市级课题结题要求 1、根据《XX市课题管理办法》，立项课题超过结题时间1年以上的，原则不再结题，已立项的课题废除。 2、课题研究时间不到的一般不能提前结题。 3、结题需要提交的材料包括： （1）结题申请书——学校盖章； （2）结题报告——对研究课题的全面总结； （3）成果鉴定书——在“聊城教育信息网——教科所栏目下下载； （4）课题立项通知书——复印件； （5）课题研究阶段性总结——要求每学期进行一次总结； （6）课题研究过程资料——如照片、调查表、作品等。 （7）课题研究过程中所取得的研究成果——如围绕课题撰写的论文、公开课等证书复印件，发表文章复印件，著作等； 最好将以上材料装订成册。 4、能够结题的课题： 以上7方面材料齐全，特别是第（7）项成果突出，并具有推广价 值的课题。要求每一位课题组成员都要有第（7）项成果。 5、不能结题的课题： （1）除第（6）项外，其他材料不全的课题； （2）第（7）项成果不突出的。 课题结题要求 一、结题需要提交的材料： （1）课题立项通知书复印 件； （2）课题申报书； （3）开题报告；（4） 结题申请书； （5）结题报告——对研究课题的全面总结；
（6）成果鉴定书（见附件3、4）； （7）课题研究过程材料——要求每学期进行两次总结； 课题研究过程资料——如照片、调查表、作品等。 （8）课题研究过程中所取得的研究成果——如围绕课题撰写的论文、公开课等证书复印件，发表文章复印件，著作等； （9）重要变更申请及获准批复 二、材料打印及装订要求 1、A4 纸打印，为便于修改，暂不装订。 2、标题字号不小于三号，宋体，加粗。正文字号小四，宋体。正文行距20 磅。 3、封面（题目：小二号或三号宋体加粗居中） XXX课题 成果鉴定材料 课题主持人XXX 课题组成员XXX XXX XXX 单位 时间 4、材料顺序 （1）《课题立项通知书》复印件 （2）课题申报书（加盖学校公章） （3）开题报告（加盖学校公章） （4）结题申请书（加盖学校公章） （5）结题报告（加盖学校公章） （6）成果鉴定书 （7）课题过程材料（包含课题每个阶段） （8）成果相关证明材料及课题过程中发表的论文复印件 （9）重要变更申请及获准批复 （7）、（8）项须附加《材料清单》（包含名称、件数、页数） 5、材料份数 所有材料按要求准备，上交一份，每项课题材料装入一袋
温州市科技计划项目验收流程及注意事项
温州市科技计划项目验收流程及注意事项 评审（验收）步骤： （一）撰写评审材料，填写《温州市科技计划项目验收申请书》； （二）相关材料送学校科技处审核登记，同意后盖章送市科技局职能部门，办理成果评审确认书； （三）科技局同意评审（验收）后，项目负责人务必将评审（验收）时间、地点、形式告知学校科技处，评审（验收）会必须有学校科技处人员参加； （四）评审（验收）完成后，填写评审（验收）证书，送学校科技处审核后报科技局盖章，最后将评审（验收）材料、评审（验收）证书等一套材料（包括电子版）送交学校科技处备案（电子版本发送至guanlili@https://www.360docs.net/doc/3811366659.html,，纸质材料装档案袋，封面参照附件2）。 评审（验收）材料(除软科学外)： 1、项目验收（评审）申请书：一式2份 2、工作总结报告:（1）项目研究思路与技术路线总结（2）项目的实施情况（包括研究工作内容和过程，研究的工作量，保证质量的措施等）（3）论文、专著目录（4）工作中存在问题和建议。 3、技术总结报告（1）项目研究背景及国内外同类技术进展情况（2）项目合同书规定的研究内容和要求达到的技术经济指标（3）本项目已完成的研究内容及达到的技术指标（对照合同）（4）对照研究内
容逐项总结研究结果（提供详细的材料、方法、实验数据及图表等）（6）项目的创新点（7）项目取得的社会、经济效益以及推广应用前景（8）讨论 4、合同要求的其它材料 5、附件：合同书、经费决算表（由计财处和审计室盖章）、相关证明材料、发表的论文等(发表论文时须注明温州市科技计划项目编号)。申请评审的项目，需提供科技查新报告。 技术总结报告和工作总结报告装订成一本，附件材料整理成册，封面参照附件1。所有材料提供一套电子版交市科技局存档。 软科学评审（验收）材料： 1.验收材料（一式一份），除申请书外的其它资料装订成一本。 2.材料包括：验收申请书、工作总结、研究报告、经费决算报告（包 含所有已经支出的经费、科技局经费使用情况、待报销金额等，财务处盖章）、已发表的论文复印件。 附件1：送科技局申请验收材料封面 项目结题材料 项目名称： 项目编号：
课题结题材料制作规范
附件6：铜梁区教育科学规划课题结题材料制作规范 铜梁区教育科学规划课题结题评审材料制作规范一、各类报告栏目内容要求： （一）课题开题报告： 1．问题的提出及研究意义 2．理论基础与依据 3．核心概念界定 4．同类课题的国内外研究现状述评 5．本研究的创新及研究假设 6．研究目标及内容 7．研究对象及范围 8．研究思路及方法 9．研究计划及步骤 10．预期成果 11．课题组构成及分工 12．课题经费预算 注释和参考文献（按规范罗列，见后面格式） （二）中期报告： （1）前期工作进展情况 （2）前期研究成效 （3）存在的问题和困难 （4）后期工作思路
（5）重要变更说明 （6）课题经费使用情况说明 （三）研究报告 1．研究背景及意义 2．理论基础及依据 3．核心概念界定 4．国内外相关研究综述 5．研究目标及内容 6．研究对象及范围 7．研究方法及运用 8．研究成果 9．研究影响与效果 10．问题与讨论 11．结论与建议 尾注、参考文献（按规范罗列） 附录（主要指调查问卷、访谈提纲、调查图表、实验方案、分析报告等） （四）工作报告 1．课题来源（说明） 2．研究实施与管理 3．研究计划完成情况 4．研究成果（阶段成果、最终成果）
5．研究体会 6．经费决算 7．重要变更（说明） （五）成果公报 1．研究内容及方法 2．研究结论及建议 3．研究影响及效果 4．研究改进与完善 二、结题材料装订顺序（从上到下）： 1．封面 2．目录 3．课题申请·评审书 4．课题立项通知书 5．课题开题报告 6．课题中期报告 7．课题研究报告（不少于6000字） 8．课题工作报告（不超过2000字） 9．课题成果公报（不超过1500字） 10．公开发表的论文复印件 11．公开出版的专著版权页复印件 12．课题成果影响证明材料（指课题成果运用证明、领导批示、成果整体或部分被采纳的证明等）
县级课题结题成果鉴定书.doc
山阳县基础教育科研课题 成果鉴定书 课题批准号：S jkt0934 __________________________ 课题名称：初小语文阅读教学研究与讨论 课题负责人：陈莉___________________ 所在单位:山阳县元子街镇初级小学 填表日期：2012 年 6 月19 日 山阳县教研室制
—、基本情况
二、工作报告（不超过1000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况; 成果的代表作等。 课题研究主要过程和活动 （-）成立课题组，做好研究前的培训 确立了研究课题Z后,我校于2009年2月份成立了阅读教学"初 中语文阅读教学研究与讨论”研究的课题组，由马朝春、史小波、陈莉、郭丽萍、屈传超、田斌等六位老师组成。由语文科组长陈莉任课题组组长。 课题组成立后，我们组织课题组老师认真学习江总书记《关于教育问题的讲话》，新的《语文课程标准》和相关的语文教学理论, 组织课题组老师外出学习，通过学习，课题组老师更新了教育观念, 提高了教学理论水平，具备了课题研究的能力。 （二）确定具体的研究内容 本课题主要是研究“在阅读教学中开展'语文阅读教学主动探究模式'”研究分三个阶段进行。 前期准备阶段。文献资料的检索搜集（己基本完成） 第一阶段（2009年2月——2009年4月）研究阅读教学第一课时的教
学，即创设情景，导入课文——师生共同确定第一课时的学习目标——围绕目标小组合作学习——汇报学习情况。