沿河县沙子镇中心完小中长期教育改革和发展实施规划

沿河县沙子镇中心完小中长期教育改革和发展实施规划
沿河县沙子镇中心完小中长期教育改革和发展实施规划

沿河土家族自治县沙子镇中心完小

中长期教育改革和发展规划实施方

(2011------2020年)

一、学校发展总体目标远景

(一)学校发展面临的新形势

党的十七届五中全会胜利召开,我国将全面建设小康社会和创新型国家,从人力资源大国向人力资源强国迈进,转变经济发展方式、调整经济结构、保持社会和谐稳定以及深化体制改革等诸多方面的压力会进一步加大,教育改革发展的目标、重点、方式也将发生深刻变化。促进教育公平,学校均衡发展将成为未来几年的主题。随着北宿镇强镇扩权,人们的经济和生活也将发生重大变化。

学校教育已进入以人为本、结构优化、城乡一体、质量提升、体制创新的新时期,必须以更宽广的视野、更先进的理念、更强烈的紧迫感和使命感,遵循教育发展基本规律,顺应发展趋势,探索具有我校特色的办学之路,在更高起点上推进教育现代化,以现代化的教育培养现代化的人才。

二 总体目标远景

1.指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观全面贯彻党和国家的教育方针,以育人为本、实施素质教育为主题,以提高教育质量为核心以深化教育教学改革为动力,以促进教育公平为重点,努力办好人民满意的教育。

2.工作方针。在学校改革和发展过程中,坚持“优先发展、创新发展、协调发展、内涵发展”。

(1)优先发展。争取镇党委政府、镇教育管理中心的支持,切实保证优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。尽可能利用各种关系争取社会力量关心和支持学校教育,提高社会资源对教育的投入。

(2)创新发展。解放思想,深化招生制度和教育教学的改革,创新学校管理机制和教育评价制度。

(3)协调发展。围绕促进教育公平,促进教师、学生和教学质量的协调统筹发展。

(4)内涵发展。遵循教育规律,运用科学方法,提高教育质量,把立德树人作为工作的根本任务,推进教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设跨越,力争办出水平、办出特色。

3.工作目标。

第一阶段(2012---2015年),率先实现教育现代化。义务教育巩固率继续保持100%。教育发展主要指标达到我市中小学的平均水平,综合办学质量位居我县同类学校上游水平。

第二阶段 (2016~2020年),率先实现高水平教育现代化,教育发展主要指标达到我市中小学平均水平,综合办学质量位居我县同类学校平均水平前列。

4.核心理念和战略主题。

“育人为本、实施素质教育”是我校教育改革和发展的核心理念和战略主题。

坚持育人为本、实施素质教育,就是要求未来学校的教育,更好地惠及所有学生,关心所有学生的健康成长,为他们提供更为优质、多样的学习机会。使所有学生的个性特长得到发展,潜能得到激发,创新意识、创新精神和实践能力显著增强,终身学习意识和能力显著增强,为学生的终身发展奠定基础。

二、主要工作措施

(一)高标准、高质量,促进均衡发展。

与优秀学校相比,达到校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到弘扬。

加强教师专业培训进修。到2015年,学校骨干教师比例和职称水平达到与城区同类学校平均水平。办学条件达到沿河县高水平现代化学校建设标准。学校生均公用经费和校舍维修经费逐年增长。

深化教学“六认真”,积极推进“学会学习”活动,提高课程实施水平。建立学生发展指导制度,引导学生“会休息、会自学、会健体”,引导家长树立科学的教育理念。坚持标本兼治、综合治理,切实规范办学行为,建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度。健全学校行政人员听课、评课制度,加强对课堂教学的督查与指导。建立和完善规范化、科学化、制度化的质量监测体系。强化教师的科研意识,不断提高教学科研能力。大力推行校本教研活动,为教学资源共享及教师培训搭建有效平台。

进一步健全助学体系,实施家庭经济困难学生资助计划,确保每

个学生不因贫失学、辍学。

(二)全面实施和深化素质教育

1. 坚持育人为本、德育为先。把德育融入学校、家庭和社会教育的各个方面,构建纵向沟通、横向衔接的德育网络体系。以全面发展为目标,以社会主义核心价值体系为导向,以基本道德规范和公民意识为基础,以爱国主义为重点,以理想信念为核心,构建科学完整的德育内容体系。完善选拔、培养和管理机制,着力建设一支高水平的德育工作队伍,充分发挥课堂教学在德育教育中主渠道、主阵地功能,同时健全学生参加社会实践活动机制,构建完备有效的德育保障体系。以校园文化建设为依托,营造良好育人氛围,构建全员德育、全程德育、特色德育的德育模式。

2.深化课程改革。把课程教学改革作为推进素质教育的关键措施来抓,严格执行国家课程计划。坚持以课程领导理念为指导,推进学校课程建设,根据学校课程规划,构建具有本校特点、适合学生发展的课程体系,增强课程与教学的选择性和多样性,形成具有学校特色的课程文化。坚持因材施教,学思结合,知行统一,大力推进启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式和分层教学、走班制、导学制等教学模式改革,切实减轻学生课业负担,着力培养学生的创新精神、综合素质和实践能力。实施教育信息化推进工程,探索网络环境下

的教学模式,加强信息技术与学科课程的整合,到2020年构建学科课程资源和学习资源库实现学科、内容全覆盖。

3.深入推进体卫艺工作。开齐开足体育课、艺术课,全面推进阳

光体育运动、课外文体活动,确保学生每天锻炼一小时,确保每个学生掌握至少两项体育技能和自主发展一项艺术特长。加强卫生健康教育,按标准配置卫生室、配备专职卫生技术人员,提高学生健康意识培养良好健康行为习惯。全面实施学生体质健康监测制度,高标准实施《国家学生体质健康标准》,严格控制肥胖率和近视新发病率。加强美育教育,丰富学校艺术教育内容和形式推进传统艺术、高雅艺术进校园。

4.改进教育评价和招生考试制度。全面推行学生综合素质评价。科学制定学校评价标准和指标。坚持适龄儿童免试就近入学。

(三)切实加强教师队伍建设。

1.强化职业道德建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位,认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,积极开展教师职业理想教育、职业道德教育、心理健康教育,不断增强教师教书育人的责任感和使命感。大力弘扬优良教风,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,使广大教师努力成为学生健康成长的指导者、教育改革发展的推动者、良好社会风尚的引领者。健全师德监督机制,加强教师职业道德考核,把师德考核结果作为教师聘用、年度考核、绩效考核、评优评先、职称晋升等重要依据。

2.提高教师整体素质与专业水平。采取措施,进一步提升教师队伍高层次学历。到2015年,教师大专及以上学历达100%,其中本科不低于10%。到2020年,本科及以上学历达30%以上。完善继续教育体系,重视和促进每一个教师的专业发展,鼓励教师勇于探索,改革

教育教学方式,创新教育实践,不断提高培养创新人才的能力。创新继续教育途径、模式,加强资源库建设。实施新一轮全员培训,到2015年,教师参加各级各类培训不低于500学时,50%英语教师参加过级强化培训。到2020年,教师参加轮训的比例达30%以上,100%以上的英语教师参加过级强化培训。完善校本研修制度,突出校本研修对提高教师整体素质、专业水平的重要作用。

3.完善教师管理制度。加强岗位管理,对教师实行分类聘用、分类管理和分类考评。进一步探索多样化的教师和管理干部流动、交流模式,推进教师和管理队伍均衡配置、优质发展。加强见习期教师培训考核,强化过程性、实践性考核,促进青年教师健康成长。稳步推进教师绩效工资制度,依法保证教师的工资待遇。

4.关注教师身心健康。工会每学年组织不少于两次文体活动,平时提供健身器材和场所,丰富教师课余生活,促进身心健康。学校根据县政府和教育局安排,定期组织教师体检,确保教师健康水平稳定不降。

(四)继续完善学校管理制度。

探索建立现代学校制度,形成学校决策权、执行权、监督权相分离、相制衡和“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制。健全校长负责制,构建校长负责、党组织发挥政治核心作用、教职工代表大会和工会参与管理与监督的运行机制,不断提升学校管理的

科学化、民主化、规范化水平。健全教职工代表大会制度,完善科学民主决策机制。建立家长委员会,引导社区和有关专业人士参与学校

管理和监督。

学校探索建立有效的激励机制,实行班主任公开竞聘制度,完善班主任、教师考核评价制度,尽可能提高教师、班主任的福利待遇。

(五)大力推进教育现代化工程。

进一步提升和改善办学条件。按照国家安全标准,按时、全面实施“校舍安全工程”建设。到2015年,启动体育场建设,使学校成为沙子镇最美丽、最现代、最安全的地方。

设施设备达到省一类标准,大力推进数字化校园建设。充分发挥现代信息技术在整合教育资源、提升教育质量等方面的重要作用探索建立信息化教育新模式,不断提高师生信息化素养和能力。提升、整合各类信息化优质教育资源,不断完善教育技术装备基础设施,逐步普及多媒体电子教学交互系统等现代化多媒体的使用。支持网络智能办公,为学生、教师提供终身学习服务。到2020年,达国家教育信息化标准,教育装备达到《贵州省教育技术装备标准》Ⅰ类标准要求。

(六)推进依法治教、依法治校。

根据国家法律法规,结合我校实际,全面推进依法行政,建立规范教育秩序的长效管理机制,依法维护学校、学生、教师的权益。

坚持依法办学、从严治校。完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度,认真履行教育教学和管理职责。尊重教师权利,加强教师管理。保障学生受教育权,按照公平公正原则对学生实施奖励与处分。开展普法教育,促进师生员工提高法律素质和公民意识,做遵纪守法的模范。加强教育信访工作,及时化解矛盾和纠纷。深入开展平

安校园、和谐校园创建活动,强化安全教育、安全管理和突发事件应急管理机制,完善人防、物防和技防措施加强校园及周边环境治安综合治理。

(七)加强教育教学调研和督查。

定期开展教育教学督查和调研,有效了解学校教育教学现状,提出有针对性地改进措施。为确保教育质量,完善教育考核和评价提供基础性的依据。

(八)加强党组织自身建设。

加强和改进党的组织建设,按镇党委要求,把党组织建设成为学习型党组织。深入开展党性党风党纪教育。做好共青团和少先队工作。创新党组织工作方式,增强党对教职工、学生的凝聚力。加强学校领导班子和领导干部队伍建设,按照德才兼备、以德为先、注重实绩

原则选任干部。加大学校领导干部教育、培训、培养的力度。加强党风廉政和行风建设,建立健全教育、制度、监督、惩治相结合的预防和惩治腐败机制,健全学校廉政风险防范机制。

三、工作的实施

《沙子完小中长期教育改革和发展规划实施方案》是我校未来几年教育改革和发展的纲要性文件。全校上下必须凝心聚力,明确目标任务,落实工作责任,完善监督考核,有效推进《规划》的贯彻落实和组织实施。

2011-3-26

五年发展战略规划书范文文本

f分享中 XX有限公司 五年发展战略规划书(规划时限:2010年-2014年) 编订时间:2010年月

实施时间:2010年月 目录 一、规划总则 (一)规则编制背景 (二)规则指导思想及原则 (三)规划时限 二、公司概况 三、企业战略环境分析 (一)企业经营环境分析 (二)现有竞争对手的分析 (三)客户力量的分析 (四)供应商力量的分析 (五)企业现状分析 四、企业总体战略规划 (一)企业五年发展总目标 (二)阶段发展目标 五、战略实施 (一)人力资源战略 2

(二)经营管理战略 (三)品牌营销战略 (四)财务管理战略 六、战略控制 (一)事前控制 (二)事后控制 (三)随时控制 XX有限公司 2010-2014年发展战略规划 【摘要】:企业发展战略规划是企业发展的灵魂与纲领,指引企业发展方向,明确企业的业务领域,指导企业资源配置,指明企业的发展策略以及发展措施。制订企业发展战略规划有利于建立企业和员工的共同愿景,使员工对组织产生归属感和奉献精神,从而更加全身心的投入工作。 现结合行业及公司当前发展趋势,制定某某公司2010—2015年五年发展战略规划。 【关键词】:XX公司五年发展战略规划 一、规划总则 (一)规则编制背景 XX有限公司(下简称“XX公司”)创立于XX年XX月,成立到现在短短几年时间的市场竞争洗礼,已迅速发展成为攀枝花地区较具规模的钒钛

铁精矿、钛精矿生产企业之一,业务范围涉及原矿开采、深加工、货物运输等各个方面。 经过X年的经营,公司管理已相对稳定,并逐步进入发展期,为实现公司的可持续发展,增强企业凝聚力,通过企业五年发展战略规划的设立,为企业和员工树立共同发展目标和愿景,指引企业和员工朝着共同的方向和目标迈进。 (二)规则指导思想及原则 以《XX企业发展宪章》为指导思想,以《某某文化精粹》为指导原则,坚持以市场为导向,积极拓展目标区域市场,稳定和扩大市场占有率,形成整车销售、维修服务、配件供应、信息反馈“四位一体”的经营格局;通过不断创新和完善,提升员工素质,增强员工和客户的满意度,在业内树立良好的口碑和品牌价值,促进企业持续、稳定、快速、健康发展。 (三)规划时限 2010—2015年五年发展规划 二、公司概况 某某公司成立于200X年X月,注册资金X万元,主要经营XXXX。公司坚持“诚信、高效、创新、共赢”的经营理念,管理上坚持以市场为导向,采用现代企业管理制度,集售前、售中、售后服务于一身的营销服务模式,配备具有高素质、经验丰富的专业技术人才,在攀枝花地区和消费者心中树立了良好的品牌形象。 公司以管理科学、布局合理、功能完善、形象统一为目标,全面贯彻“客户至上”的营销理念作为公司的服务宗旨,逐渐建立经销服务品牌,综合实力稳居同行业前列。 4

2021年教师继续教育工作计划

2021年教师继续教育工作计划 2021年教师继续教育工作计划 xxxx年教师继续教育工作计划 乐东县邵逸夫中学 继续教育政策是社会发展的需要,是教师做好教育教学 工作的需要。在社会不断了发展,知识更新日新月异的今天,教师只有通过不断的学习,不断提高自己思想 文化素质和教学技能,才能适应教育发展的需要。我校根据县研训学校 关于教师断续教育要求精神,结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况,特制定本年度教师继续教育培训计划如下: 一、指导思想 以党的十八大精神为指导,以科学发展观统筹教师培训 工作,立足学校发展定位,以“教师专业化发展工程”为主线,以“新课程、新知识、新技能”和师德 教育为主要内容,以新教材研修、教学基本技能提升为核心,紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要,努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍,为学校的持续发展提供人才保障。 二、计划目标 1、继续加强师德师风 建设,努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力,充分发挥他们在推进我校“有效教学工程”中的示范引领作用。 三、措施方法 (一)健全组织,加强领导 成立以校长 组长,全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育;副校长 为副组长;中层领导、各教研组 组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。 (二)继续认真抓好师德师风建设 继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓,增强教师务教的事业心和责任感,树立正确的人生观和价值观。 1、组织教师学习党的十八大会议精神、学习科学发展观理论,学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。写好读书 笔记,结合本职工作写好心得体会 ,作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师,学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。以达到互相学习,互相提高的目的。 2、挑选本校老教育工作者、先进教师做师德师风讲座,并从网上收集一些全国先进教师的教育事迹 组织全体教师观看。 3、在每学期末开展一次优秀

2020年贵州省铜仁市沿河土家族自治县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年贵州省铜仁市沿河土家族自治县(中小学、幼儿园)教师招聘真题 试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、下列名称中属于隐性课程资源的是()。 A、教材 B、因特网 C、实验室 D、师生关系 【答案】D 【解析】隐性课程也称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师生关系、校风、学风等。故选D。 2、教学作为一种活动,一个过程,具有多种形态,是()的统一。 A、课内与课外 B、班级与小组 C、集体与个别化 D、共性与多样性 【答案】D 【解析】教学具有多种形态,是共性与多样性的统一。故选D。 3、以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。 A、学科课程 B、融合课程 C、活动课程 D、核心课程 【答案】D 【解析】核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。故选D。 4、当人在做某件事情失败时,常常要去寻找原因,能够激发动机的归因是()。

A、任务难度太大 B、努力不够 C、运气不好 D、能力不够 【答案】B 【解析】维纳认为,在某些成就任务上成功和失败时,人们倾向于把结果归因于以下四个原因:能力、努力、任务难度和运气。其中,努力是一个不稳定的内部归因,如果将成功归因于付出巨大的努力,会增加自豪感,但并不一定期望以后还会成功,一旦放弃努力,可能面临失败;如果将失败归因于缺乏努力,会增加羞愧感,并期望以后通过付出更多的努力获得成功。故选B。 5、“要把德育的理想性和现实性结合起来”,这是贯彻德育()原则的基本要求之一。 A、连贯性 B、疏导性 C、一致性 D、导向性 【答案】D 【解析】贯彻德育导向性原则的基本要求是:(1)坚定正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。故选D。 6、教师自我完善的重要途径是()。 A、勇于创新 B、勇于实践 C、严谨治学 D、更新观念 【答案】C 【解析】严谨治学是教师必备的素质,是教师自我完善的重要途径,是教师适应时代发展的需要。故选C。 7、个体身心发展具有不均衡性,因此教育要()。 A、因材施教 B、循序渐进 C、抓关键期 D、扬长避短 【答案】C 【解析】个体身心发展具有不均衡性,一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。所以教育应要抓住最适宜进行教育的那个时期,即抓住关键期进行教育。故选

(完整版)小学数学教师个人五年成长发展规划

小学数学青年教师个人五年成长发展规划 一、现状分析(自我剖析) 我是一位从教小学数学4年的年轻教师,虽然对数学教学充满着满腔热情,却不知道从何下手。这几年的教学下来,我深刻体会到,我的课堂缺乏深度,我的教学理念缺乏高度,有点像“食之无味,弃之有肉”的鸡肋味。在课堂上出现精彩生成的时候,我却不知道要如何去把握,很多时候我觉得教学中的点滴都能成为一个小课题,但落笔却又无从入手。我不想我今后的教学工作就这样的不高不下,期待着通过五年的培训后能破茧而出,有新的突破。 二、总体研修目标 “多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。争取评上小高,争取每学年一篇论文获奖或发表,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率有提高,优秀率较高,学生有进步,我将拼命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。 第一年研修目标:注重加强自身的学科专业知识的积累,积淀内涵,使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴,深入、系统地学习1—6年级的小学数学教学内容,并且能完成初中三年数学教学内容的学习,以此积累自身的学科专业知识。 第二年研修目标:通过培训、学习、交流,能清楚认识自身状况,明白自己教育教学工作的现状,理清思路,发现不足,同时也能明确前进方向,让正确的理念引领自己的教育教学工作。从执教的每一节数学课堂开始,从细节入手,从小处做起,注意记录平时的教学感受,能根据自己的课堂进行小课题的研究。 第三年研修目标:提高课堂教学艺术,强化教学反思能力,在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生创新片段,学会积累,学会研究。在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思和教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程强化自己的教学实践

2017年咨询工程师继续教育 发展规划 92分

49732】的答卷 【试卷总题量: 25,总分: 100.00分】 用户得分:92.0分,用时1713秒,通过 字体: 大 中 小 | 打印 | 关闭 | 一、单选题 【本题型共10 道题】 1.总体规划经中期评估需要调整的,人民政府应当将调整方案提请 哪一级人大常委会审查和批准。( ) A .上级 B .本级 C .上级和本级 D .上级或本级 用户答案:[B] 得分:4.00 2.总体规划的年限一般为( )年。 A .5年 B .10年 C . 15年 D .20年 用户答案:[A] 得分:4.00 3.以农业为主的地区,原则上要确定为( )。 A .优化开发区域 B .重点开发区域 C .限制开发区域

D.禁止开发区域 用户答案:[C] 得分:4.00 4.下列选项中,不属于主体功能区规划中国土空间综合评价统筹考虑的三大因素是()。 A.资源环境承载能力 B.发展潜力 C.产业结构现状 D.现有开发密度 用户答案:[C] 得分:4.00 5.在我国发展规划体系中,以国土空间为对象编制的战略性、基础性、约束性的空间规划为()。 A.总体规划 B.专项规划 C.区域规划 D.主体功能区规划 用户答案:[D] 得分:4.00 6.生产、流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称是()。 A.循环经济 B.低碳经济 C.绿色经济 ? D.生态经济 用户答案:[A] 得分:4.00

7.差异化的的绩效评价和政绩考核中,要强化经济结构、资源消耗、自主创新等的评价,弱化经济增长评价的是()。 A.优化开发区域 B.重点开发区域 C.限制开发区域 D.禁止开发区域 用户答案:[A] 得分:4.00 8.科学发展观的第一要义是()。 A.发展 B.以人为本 C.全面协调可持续发展 D.统筹兼顾 用户答案:[A] 得分:4.00 9.关于主体功能区划分方案的集成,下列说法正确的是()。 A.国家优化开发区域的下风下水区域,要尽可能保留一定范 围的限制开发区域 B.位于优化开发区域、限制开发区域下游河段的相邻区域不 宜设置重点开发区域 C.考虑对老少边穷区域的政策扶持,有一定数量的重点开发 区域可以分布在条件适宜的相对欠发达地区 D.重点开发区域要与国家和省(区、市)粮食生产基地建设 布局相协调 用户答案:[C] 得分:4.00

贵州省沿河县土家族哭嫁歌词

贵州沿河地区土家族哭嫁歌词岩上砍柴丁对丁,花钱花米是今天!太阳出来背过湾,半夜还在路上跑!洋荷叶子青友青,怪你冤女命不真! 2、哭母亲的哭话是这样的: 隔河望去蓼子丁,蓼子开花绿阴阳!罗打三天惊天地,冤女还在伤心处!好吃不过红椿甜,冤女还在娘面前!洋山竹子节节细,难喊别人一声爹,从此别了一声娘!哭媒人的哭话是这样的: 高山顶上栽核桃,砍它下来搭座桥!从过路桥桥不越,媒人过路欲断桥船不行!水不起浪媒不狠,女不放你来坐在我的老人火铺阁,喊我老人那句话来说。 你来坐在我的老人板凳边, 问我老人分不分!我的老人说我年纪小,媒人眼睛几眺眺!我的老人说我年纪细,媒人嘴巴几团团! 《哭娘一一八月歌》阳沟后头栽苦桃 这根苦桃根不牢这根苦头要翻根 你的怨女还等三个时候要开声 蘭木搭起五层楼 五层楼上乌鸦叫 这对乌鸦叫不叫不明 喊你冤女不慌行 春风吹到一朵云 回头不见我老人 堂屋中间闹腾腾 外面来的是别人 不是人家大户来 管是人家小户来 小户人家人家来了穿衣轿 穿衣轿散散心

远望一乌云 近望上灰尘 大户人家来的夫子讲礼仪 小户人家他家夫子来了八面财 八面神仙下凡来 正月生我随娘子 盘我养大孝到你 我把爹娘孝到底 二月生我是儿女 盘我长大把恩还 三月生我儿成对 老老小小来相会四月生我儿成双我在家中凑成双五月生我人之初送我上学去读书六月生我儿进屋送我上学就去读爹妈后来享幸福七月生我儿命好送我上学就去考爹妈福气快来了八月生我命不归盘儿养大孝到你多儿多女往外追九月生我无独女几天几夜操劳你十月生我遭苦罪一生只把儿女为苦生苦死为我几姊妹落泥谷子秧子深半夜起来看小星小星还在天上走父母还在路上哼半岩有根十三藤人人说你养空人养了空人一只胯舍得谷子打发我 高山顶上莲二朵多生兄弟少生我兄弟是棵摇钱树冤女是个花钱人天上大星对小星天上星子排队排大风吹我嫂嫂来清早起来穿衣裳穿起衣裳走路忙过弯过拐湿衣裳过河过水打湿鞋这回人户不该来风吹牡花像对烛前面修起竹枝路后头修起转角楼不是姐姐夸奖你是你爹娘修的起 《哭表嫂》 天上大星对小星天上星子排队排大风吹我嫂嫂来清早起来穿衣裳穿起衣裳走路忙过弯过拐湿衣裳过河过水打湿 鞋 这回人户不该来风吹牡花像对烛 前面修起竹枝路 后头修起转角楼

公司五年发展规划 (3)

XXXXXX有限公司 2012—2016年发展规划 XXXX公司自2001年转投LED行业以来,经过近十年的发展,现已初步形成了从功率型芯片制造到终端应用产品开发环节的LED 产业链全覆盖,并凭借着先进的生产技术,成功跻身国产芯片生产商前十行列。2009年,XXXX在市委、市政府的深切关怀下,实施产业转型升级,在产业规模、技术水平、人才实力、管理体系以及品牌建设方面均取得了实质性进步,综合实力明显增强,为接下来的做大做强奠定了坚实的基础。 随着产业和企业的逐步发展,XXXX经过认真调研和精心谋划,做出了通过实施外延片产业化项目,进一步完善产业链,做大产业规模;通过扩大市场,引入战略性股东,实施企业改制,做大企业格局的发展规划。新近刚出台的《政府工作报告》中指出:“大力推进产业高级化,构筑高水平崛起的产业支撑,加快培育壮大LED产业在内的战略性新兴产业,着力引进大、高、精、尖项目,培育骨干企业,扩张产业规模,力争在新兴产业的重点领域、关键环节率先突破”。围绕《政府工作报告》的精神,XXXX更加明确大产业、大格局的发展目标,希望以五年发展规划为中心,扎扎实实做产业,持续稳定促增长,为XXXX的崛起贡献力量。

1XXXX2012—2016年总体发展目标 从2012年开始,通过五年努力,最终形成以“XX为先,XX为本,XX为源”的大产业发展格局,提高产能和产品质量;形成以重点项目为载体、以“后端组装工厂”为扩张基地的市场布局辐射全国,实现企业发展大格局;同时,通过成功的资本运营,完成企业改制,优化管理体系,扩大产能和产品种类,促进公司资产规模低成本快速扩张,争取到2016年实现年产值达XXX亿元人民币。 1.1 发展规划的基本原则 1.1.1XX为先,XX为本,XX为源,做大产业格局。 未来五年,XXXX将以重点项目为载体,坚持“XX为先,XX为本,XX为源”的基本思路,积极发展LED封装与应用、LED芯片以及LED外延片产业化三大领域,不断提升公司在核心技术产业化方面的能力,实现对LED全产业链的垂直整合。 XX为先:即以应用产品的开发为先。只有用合适的应用产品迅速占领市场,我们才能够占得发展的先机,才能够带动公司整个LED 产业链的发展。LED应用的发展战略为以LED照明为起点,积极拓展LED应用领域,通过与高校及专业研究机构合作,研究与开发LED 植物栽培、动物生长繁殖、动物诱引、生物医疗等方面的应用与产品。 XX为本:XXXX从来就是一个芯片企业,芯片就是XX的“本”,也是LED光源的“本”。公司的战略发展规划将紧扣此主题,一切以“本”为出发点。

学校三年发展规划实施方案

孙口乡中学 学校三年发展规划和实施方案 (2012—2015学年) 孙口乡中学校三年发展规划 (2012年9月—2015年9月) 第一部分 学校办学现状分析 一、指导思想和奋斗目标 以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻“十七大”精神,坚持依法办学,以德治校,实施素质教育,全面提高学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身体心理素质。 抓好教师的理论学习和业务提高,强化师德教育,努力提高教师的教育教学能力,建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。 坚持“以人为本”的教育理念,发展学生个性,全面育人,力求做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长,促进我校教育水平的总体提高。 二、学校现状分析 1、 基本情况: 全校在岗教师70人,其中中学高级教师7人,中学一级教师46人。

现有教学班12个,在校生388人。学校虽然拥有一支团结进取、热爱教育事业的教师队伍,但整体的专业化水平还不能较好的适应课程改革的需要,不能很好的做到因材施教,对学生的个性培养还很欠缺,不能适应学生发展的需要。 2、 学校重点改革方面: (1)新课程的培训及科研工作。科研促教育、教学工作,不断更新教师观念,抓课堂教学的监控,不断提高教和学的质量,进行了“课堂教学的有效性”课题的研究。 (2) 进一步落实《义务教育法》、《未成年人保护法》,加强德育工作针对性、实效性、创造性,将德育教育、美育教育、艺术教育、科技教育、心理健康教育渗透到各层次教学之中。 (3) 办学条件方面。在上级领导的关心下,学校危旧校舍得以改造,新校舍环境良好。 第二部分 学校的发展目标和思路 三、学校发展的基本思路 1、联合中学办学的宗旨:普及初级中等义务教育,全面实施素质教育和创新教育,为上级学校和当地经济建设培养和输送合格人才,为培养社会主义现代化建设所需要的各类人才奠定基础。 2、办学理念:依法办学、以人为本 、科研兴校,质量强校。 3、基本思路:以精细化管理为切入口,以青年教师培养为着力点,以生活化德育为新亮点,以和谐促发展,以质量铸品牌。 4、办学目标:进一步确立本校的教育质量优势,建成一所在大安具有广泛影响的农村中学。 5、办学特色:以生活化德育教会学生做人;以优质的教育质量办人民满意的教育。 第三部分:工作目标与实施途径 四、学校发展的项目和措施 (一)、学校管理 目标: 第一学年,建立有效的学校管理考核的规章制度,加强学校中层管理,理顺学校管理机制,出台科学完善的学校管理规章制度及考核制度,综合评估争当先进学校。 第二学年,强化学校现代管理意识,规范教育教学管理行为,逐步构建起纵贯学校管理全过程的管理模式。

继续教育发展规划

继续教育发展规划 “未来教育面临的最大挑战不是技术、不是资源、而是教师的素质”,教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。根据基础教育的改革与发展的需要,小学实施以培养具有创新知识,创新能力为核心的素质教育,其前提必须提高教师整体素质,因此对小学教师不断进行充电和加油,提高整体素质是当前之急;在则信息社会到来,知识更新速度明显加快,先导教育技术的应用强烈冲击传统教育,小学教师必须接受继续教育,学习现代教育即使的理论与方法,才适应时代的要求,应此,小学教师接受继续教育是迫在眉睫的大事。为了使我校的教师能适应时代的要求,事实素质教育、培养教育、培养具有创新精神和时间能力的科研型的教师队伍,制定了继续教育工作发展规划。 一、历史与现状 我校现有教职工77人,具有大专学历的有人,学历合格率为100%。师资的培训工作重点由“学习培训”转向“继续教育”,通过重点培训着力提高教师整体师德水平,弘扬敬业精神,强化现代教育教学基本技能,积极开展教育科学研究,大力推广和应用计算机进行辅助教学的要求,还有一定的距离,应此教师的素质还有待进一步提高。 二、规划的指导思想及构思

根据上述情况,确定继续教育工作发展规划的设想是,以“面向21世纪教育振兴行动计划”为指导,不断完善教育培训制度,使继续教育工作稳步向前发展。逐步形成:从制约型集体组织学习,到自觉型个人有选择的学习;从单一的书本上获取信息资料到从网络中获取丰富多彩的信息、资料的学风,学历进修与继续教育、全员培训与骨干培优结合的形式,造就一支符合时代要求,结构优化的教师队伍。(一)在战略思想上: (1)建立继续教育工作领导小组,进一步加强指导力量,使全体教师积极参与自觉接受继续教育培训。 (2)在校资金短缺的情况下,抽出部分资金投入学历进修与自出部分学费,鼓励参加大专学历。 (3)积极想方设法通过多种渠道提高教师的素质, 使学校的办学水平不断提高。 (二)在确定发展目标上: (1)领导重视继续教育的培训工作,积极做好教师的思想教育,明确继续教育的目的。 (2)全校教师要积极参与继续教育不断提高自身的素质,是全体教师做到:积极参与,自觉学习。 (三)指标体系:根据规划构思我校发展指标体系如下: 1、积极使教育管理规范化、科学化。 2、大专学历达%。

沿河文化详细介绍

沿河土家族自治县位于贵州省东北角,铜仁地区北部、地处黔、渝、湘、鄂四省(市)边区结合部的乌江中下游。乌江流经沿河132公里,目前航运能力300吨级,彭水电站建成后通航能力可提高到500吨级。县城东风码头是乌江在贵州境内最大的码头,水上交通快速、便捷,上抵遵义余庆,下出涪陵直达重庆或江、浙、沪等地区。沿河区位优势明显,是黔、渝、湘、鄂边区物资的集散地,素有“黔东北门户,乌江要津”之称。2010年10月18日,沿河土家族自治县被命名为“中国土家山歌之乡”。 县处在贵州高原向湘西丘陵和四川盆地过渡的东北边缘斜坡,大娄山脉与武陵山脉交错地带,乌江由南至北纵贯全境,地势西北部和东南部高,中部低,由西北、东南向中部乌江河谷倾斜。 文化旅游产业 沿河特定的地理位置、自然环境和历史文化形成了丰富多彩的旅游资源。以国家级风景名胜区乌江山峡、麻阳河国家级自然保护区为主体的自然风光,旖旎迷人;以土家族为主体的民风民俗,浓郁古朴;以黔东特区革命委员会旧址等为主体的红色文化,独具魅力。 乌江流经沿河132千米,从南至北由夹石峡、黎芝峡、银童峡、土坨峡和王坨峡五个峡段,峡长89公里,峡岸奇峰对峙、流泉飞泻、怪石嵯峨、古树苍劲、景观独特、蔚为壮观。名副其实的乌江百里画廊,除了神奇的自然风光,更有其神秘的古代乌江文明。古镇洪渡、龚滩、思渠、淇滩、夹石等记载了乌江的历史沧桑;沿河县城东岸唐代思州古城见证了沿河曾经拥有的繁华;思渠荷叶坪古城遗址、麻竹溪古城遗址、石马古城遗址蕴藏着许多历史谜团;乌江古纤道记录了先民开发乌江流域的足迹;鸾塘书院是今贵州历史上最早的书院。沿河乌江山峡不仅是千里乌江自然风光的精妙之笔,更是研究古代乌江文明的巨大宝藏,沿河也因此被誉为“乌江缩影古思州”。“乌江缩影古思州”是沿河最具魅力的文化品牌,它可以与“武陵正源梵净山”、“天然盆景张家界”形成完美的互补优势和强强联合。 沿河文物古迹还有唐永佛寺、明天缘寺、西汉陶窑、汉砖、汉砖窑、汉墓群和清代乌江洪峰石刻、“蛮王洞”等。近年来,引起考古学界关注的还有沿河新石器晚期至商周遗址群、海洋古生物化石等。 麻阳河国家级自然保护区是全球最大的黑叶猴种群分布地,有76群730多只黑叶猴,占全球黑叶猴总量的三分之一,2004年加入“中国人与生物圈保护网络”。 沿河是革命老区,是黔东革命根据地的中心地。1934年贺龙、夏曦、关向应等老一辈无产阶级革命家,率领中国工农红军开创了云贵高原第一块红色革命根据地,为策应中央主力红军长征,牵制敌人,立下不朽的功勋,为中国革命的胜利作出了巨大的贡献。 沿河是全国四个单一土家族自治县之一,民族风情十分浓郁。民族服饰、民族饮食、民族歌舞、民族习俗别具一格。至今仍保留着土家民歌、摆手舞、肉莲花、打镏子、薅草锣鼓、傩堂戏、花灯戏等独具特色的民族民间艺术,其中肉莲花曾三次获得全国金奖。2010 年10月18日,沿河土家族自治县被命名为“中国土家山歌之乡”。 传统“沿河四宝” 历史上的“沿河四宝”形成于明清时期,内容是“油桐、乌桕、蜂蜜、山羊”四大农特产品。清代和民国时期,“沿河四宝”以其量大质优闻名省内外,其地位与“沿河盐运经济”同样重要,是沿河当时经济的主要支撑。解放初期至七十年代,沿河四宝在全县国民经济中仍然占有重要地位。

小学五年发展规划纲要

小学五年发展规划 纲要

小学三年发展规划纲要 第一章总则 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》,深入学习贯彻党的十七大精神,全面贯彻教育方针,立足本校发展实际,根据杏花岭区“创宜居环境,建和谐城区”的发展目标,紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路,以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新精神和实践能力为核心,加强干部教师队伍建设,积极开展基础教育课程改革,注重内涵发展,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。 二、总体目标 未来五年,学校将以“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。”为办学思想,以“做好身边小事,成就快乐

人生。”为办学目标。我们深信:做好简单的事就是不简单,做好身边的小事,就是成就孩子一生的大事,就是成就孩子快乐人生的大事。 总目标------创立省级特色学校、进入市级特色名校。 --- 目标:教育管理精细,教学质量良好,学生行为文明,校园环境优美,形成积极、向上、求新、和谐的校园文化,创立区级特色学校。 ---- 目标:学生形成一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明行为习惯,教师形成“学习、研究、创新”的意识和工作习惯,校园文化富有特色,教育质量保持良好,创立市级特色学校 目标:打造一个学生行为习惯好,教育质量高、管理有特色,校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。 第二章学校发展背景分析 一、学校简况 xx小学是两规制普通小学,已有五十多年的办学历史。校园面积约4100平方米,现有12个教学班,在校学生数400多人。在职公办教师37人,其中中级教师26人,初级教师11人,学历合格率100%。

2018年咨询工程师继续教育发展规划咨询理论方法和实践试卷 100分

1.单选题【本题型共10道题】 1.根据分层划区法,若某一区域资源环境承载力较高,目前还处于未开发状态,且属于当地的战略地区,应划分为()。 A.优化开发区域 B.重点开发区域 C.限制开发区域 D.禁止开发区域 2.生产、流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称是()。 A.循环经济 B.低碳经济 C.绿色经济 ? D.生态经济 3.下列不属于主体功能区规划的特征的是()。 A.综合性 B.基础性 C.战略性 D.约束性 4.规划目标包括()主要目标、规划指标。 A.总体目标 B.基本原则 C.主要任务

D.指导思想 5.我国第一次组织开展发展规划纲要中期评估工作是哪一年()。 A.2003年 B.2005年 C.2006年 D.2008年 6.下列选项中,不属于主体功能区规划中国土空间综合评价统筹考虑的三大因素是()。 A.资源环境承载能力 B.发展潜力 C.产业结构现状 D.现有开发密度 7.关于主体功能区划分方案的集成,下列说法正确的是()。 A.国家优化开发区域的下风下水区域,要尽可能保留一定范围的限制开发区域 B.位于优化开发区域、限制开发区域下游河段的相邻区域不宜设置重点开发区域 C.考虑对老少边穷区域的政策扶持,有一定数量的重点开发区域可以分布在条件适宜的相对欠发达地区 D.重点开发区域要与国家和省(区、市)粮食生产基地建设布局相协调 8.科学发展观的第一要义是()。 A.发展 B.以人为本 C.全面协调可持续发展

D.统筹兼顾 9.关于主体功能区的空间开发和管制措施,下列说法正确的是()。 A.严禁限制开发区域建设用地的扩张 B.限制开发区域着重提出严格限制不符合主体功能方向的产业发展的措施 C.优化开发区域用于城镇和工业建设的用地规模增长速度应高于重点开发区域 D.重点开发区域城镇和工业建设用地比重的增长速度可不予控制 ? 10.下列哪种理论主要由耗散结构理论、协同学、突变论等三个部分组成?() A.社会控制理论 B.公共治理理论 C.自组织理论 D.社会公平理论 2.多选题【本题型共10道题】 1.发展规划的主要利益相关者有( ) A.规划委托方 B.受影响的政府及部门 C.受影响的企业及机构 D.受影响的居民 E.第三方机构 ? 2.发展规划一般具有哪些特征。 A.宏观性

小学五年发展规划

**小学五年发展规划 根据党的十八大精神及中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划刚要(2010——2020年)》中的核心要素:“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重内涵发展,鼓励学校办出特色”,为深入贯彻落实科学发展观,进一步厘清学校办学思路,明确学校办学方向,不断提升学校办学内涵,促进学校健康、和谐、可持续发展,办好人民满意的学校,并为教师生涯规划的制定提供可资借鉴的依据,引导达成学校发展的共同愿景,凝心聚力,规范管理,使师生、校园始终充满生机与活力,依据有关法律法规和上级文件精神,从学校实际出发,特制定2013——2018年学校发展规划。 一、指导思想 以党的十八大精神为统领,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据,以创办让人民满意的学校,争做人民满意好教师为目标,牢固树立以质量为核心的教育发展观,促进教师的专业化发展,为学生终生发展负责,提升特色学校创建品味,促进实验小学内涵不断提升和发展。 二、工作思路 总体工作围绕“六个一”开展,即秉承一个思路——传承、创新;弘扬一种精神——追求卓越,敢为人先,求真务实,善做善成;追求一种境界——真、善、美;遵循一个原则——精简、节约、低调、高效;树立一个育人理念——健康、习惯、学业;执行一个工作标准——高、严、细、实。 三、发展愿景 我们的愿景就是把实验小学建设成豫西地区有特色的学校,经过五年的努力初步彰显以学术素养、专业精神、行动能力、服务意识见长的学校特色,使学校逐步成为精神文明的校园,培养人才的学园,发展个性的乐园,优美整洁的花园;使我们的教师成为有高尚的职业品质,有精湛的业务水平,有科学的创新精神,有崇高的精神追求的结构合理、充满活力的优秀团队。使

辛集中学五年发展规划实施方案

辛集中学中长期发展规划实施方案 2016年9 月

辛集中学中长期发展规划实施方案 (2016 年-2020 年)为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求,促进学校健康、和谐、可持续发展,结合学校实际,制定本实施方案。 一、学校基本现状分析 辛集中学创建于1958年。学校占地38590平方米,现有教师49 人,12 个教学班,在校学生511 人。 1.学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才,以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。 2.学校师资力量强大。教师学历全部达标,其中本科学历42 人,专科7 人,学历合格率100%,我校拥有一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍,这些人已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础,成为学校未来可持续发展的中坚力量。 3.教学条件得到改善。在县教育局和镇党委政府的大力支持下,不断加大基础设施建设力度。学校现拥有一个网络机房,共有计算机50 台。学校现有各类功能用房,为发展学生个性提供了必要的物质条件。 4.学校办学质量较高。学校坚持全面育人,关注学生的全面发展,各项工作成绩显著。在学校面貌发生了巨大变化的同时,办学效益不断提高,近年来,学校先后被评为市规划化学校、市平安和谐校园等。 但是,学校依然存在着一些问题。 1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到多种因素的冲击,青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师,理想、信念,职业道德教育还待加强。 2、教师队伍综合素质虽然不低,但由于缺少竞争的机制和环境,教师队伍齐而不尖,缺 少名师的引领,要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人 3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。 4、学校现代化教育教学设备有待添置,水平有待提高。

2020-2021年年继续教育个人计划范本

2020-2021年年继续教育个人计划范本 【篇一】2020年继续教育个人计划范本 一、不断加强学习,提升自我,完善自我 当今世界,社会高速发展,知识瞬息更新,我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己,更新自己,才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要,苏霍姆林斯基曾说:“真正的教师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己。 二、注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论,做好案例分析以及教学反思,及

时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。 三、认真学习,做好笔记 德国教育家第斯多惠说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生,为此,在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善更新知识,完善知识结构,完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教学艺术,精益求精,一丝不苟,同时要创新施教,要做到以人为本,因材施教,培育一化新人。 四、端正态度,提高实效 提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战。 【篇二】2020年继续教育个人计划范本 一、指导思想 坚持以“十x大”精神为指导,以促进教师专业发展为宗旨,

中国土家山歌之乡——沿河

中国土家山歌之乡——沿河 沿河土家族自治县位于贵州省东北角,铜仁地区北部、地处黔、渝、湘、鄂四省(市)边区结合部的乌江中下游。乌江流经沿河132公里,目前航运能力300吨级,彭水电站建成后通航能力可提高到500吨级。县城东风码头是乌江在贵州境内最大的码头,水上交通快速、便捷,上抵遵义余庆,下出涪陵直达重庆或江、浙、沪等地区。沿河区位优势明显,是黔、渝、湘、鄂边区物资的集散地,素有“黔东北门户,乌江要津”之称。2010年10月18日,沿河土家族自治县被命名为“中国土家山歌之乡”。 县处在贵州高原向湘西丘陵和四川盆地过渡的东北边缘斜坡,大娄山脉与武陵山脉交错地带,乌江由南至北纵贯全境,地势西北部和东南部高,中部低,由西北、东南向中部乌江河谷倾斜。 文化旅游产业 沿河特定的地理位臵、自然环境和历史文化形成了丰富多彩的旅游资源。以国家级风景名胜区乌江山峡、麻阳河国家级自然保护区为主体的自然风光,旖旎迷人;以土家族为主体的民风民俗,浓郁古朴;以黔东特区革命委员会旧址等为主体的红色文化,独具魅力。 乌江流经沿河132千米,从南至北由夹石峡、黎芝峡、银童峡、土坨峡和王坨峡五个峡段,峡长89公里,峡岸奇峰对峙、流泉飞泻、怪石嵯峨、古树苍劲、景观独特、蔚为壮观。名副其实的乌江百里画廊,除了神奇的自然风光,更有其神秘的古代乌江文明。古镇洪渡、龚滩、思渠、淇滩、夹石等记载了乌江的历史沧桑;沿河县城东岸唐代思州古城见证了沿河曾经拥有的繁华;思渠荷叶坪古城遗址、麻竹溪古城遗址、石马古城遗址蕴藏着许多历史谜团;乌江古纤道记录了先民开发乌江流域的足迹;鸾塘书院是今贵州历史上最早的书院。沿河乌江山峡不仅是千里乌江自然风光的精妙之笔,更是研究古代乌江文明的巨大宝藏,沿河也因此被誉为“乌江缩影古思州”。“乌江缩影古思

小学教师个人五年发展规划

小学教师个人五年发展规划一、自我剖析 从XX年踏上工作岗位至今,我收获很多。学校的大力发展与改革,给了我们教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下: 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差; 2、课堂教学能力尚可,在教学方法手段上缺乏新意; 3、文化理论知识缺乏。 二、发展目标 通过自己的不懈努力,争取在五年之内不断提升自己的英语教学业务水平,成为优秀教师。 1、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的英文素养,成为了一个有内涵的教师。 3、自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。成为一个有思想的班主任。成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。 4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。

三、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。 4、加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。 5、坚持参加继续教育全员培训,通过自学促使自己不断进步。 生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成

五年发展规划实施计划方案

2011?2015学校五年发展规划实施方案 为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求,促进学校健康、 和谐、可持续发展,结合学校实际,制定本实施方案。 一、学校基本现状分析 灵井镇纸张小学创建于1963年。学校占地4500平方米,现有教师34人,13个教学班,在校学生650人。 1. 学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才,以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。 2. 学校师资力量强大。教师学历全部达标,其中本科学历10人,双专5人,大专15人,中专4人。学校具有大专以上学历的教师33 人,占任课教师的88%;小学高级教师25人,占任课教师的7 3.5%; 专任教师合格率100%,教师参加继续教育合格率100%,校长岗位培训合格率100%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进 理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍,已成为解一小向更高层次攀登的强有力的基础,成为学校未来可持续发展的中坚力量。 3 .环境整洁优美。学校位于淮河之滨,03年落成使用的主教学楼色彩典雅,校园布局紧凑有致,校园内四季如春,为师生身心健康提供了保证。2010年暑假国家下拨资金40万元对主教学楼进行了防震加固。 4. 教学条件得到改善。在区委、区政府、教育局的领导支持下, 不断加大基础设施建设力度。学校现拥有一个网络机房,共有计算机56台。学校现有舞蹈、实验、仪器、图书、阅览、广播等专用教室6 个,为发展学生个性提供了必要的物质条件。

5. 学校办学质量较高。学校坚持全面育人,关注学生的全面发 展,各项工作成绩显著。 在学校面貌发生了巨大变化的同时,办学效益不断提高,近年来,学校先后被评为省红旗大队、省家教名校、市特色小学、市绿色学校、市平安校园、市关心下一代先进集体等。 但是,学校依然存在着一些问题。 1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到多种因素的冲击,青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师,理想、信念,职业道德教育还待加强。 2、教师队伍综合素质虽然不低,但由于缺少竞争的机制和环境,教师队伍齐而不尖,缺少名师的引领,要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。 3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。 4、学校现代化教育教学设备有待添置,水平有待提高。 5、学校的文化建设需整体构思,制度文化、观念文化需进一步修改、完善,使之入脑、入心,变成自觉行为。 通过现状分析,不难看出:尽管学校发展面临着不少问题,但学校的外部环境和内在优势,为学校的发展提供了难得的机遇。实现学校的跨越式发展,创造学校新的辉煌,是历史赋予我们的责任和义务。 二、规划的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻上级教育工作会议精神,牢固树立科学的发展观和教育质量观,全面深化素质教育。加强师资队伍建设,追求教育质量,办好人民群众满意的学校,立足学校、教师、学生发展

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