小学五年级数学2、3、5的倍数特征练习题

小学五年级数学下册《2、5、3的倍数特征》练习

班级_______姓名_______分数_______

一、判断（对的打“√””，错的打“×”）

1.2×7=14，所以7是因数，14是倍数。（）

2.13÷2=6.5，所以13是2的倍数。（）

3.一个数的因数一定大于它的倍数。（）

4.我现在使用的数学书，打开后，可以看到左边是偶数，右边是奇数。（）

5.一个自然数，不是奇数，就是偶数。（）

二、填空

1.30的因数有_________________,其中是奇数的有_________。

2.有一个四位数是81□2，□中可以填_____________，这个数就是3的倍数。

3.既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是_____，最小三位数是_____。

4.按要求将下列数分类。

15 38 1004 425 7350 942 360 219

奇数有________________，偶数有________________

含有因数3的数有____________________________；

既是2的倍数，又是5的倍数有______________

既是2和5的倍数，又是3的倍数有_______________________

三、从下面四张卡片中取出三张，按要求组成三位数。（每种情况要写完）

5 8 0 2

偶数_____________________；奇数_________________；

3的倍数_____________：5的倍数________________________；

既是2和5的倍数，又是3的倍数。

四、用数字2、8、5三个数可以组成多少个是3的倍数的数？请你把它写出来。说一说你发现了什么？

五、猜数游戏

我的电话号码0710-ABCDEFG

其中：A---8是它最大的因数

B---它是最小的奇数

C---它是最小的偶数

D---它的所有因数是1和2

E---它的所有因数是1、2、3、6

F---它是最大的一位数

G---它只有一个因数。

这个电话号码_________________________。

六、

1.小明和22个小朋友玩游戏，每5个小朋友分成一组。至少再来多少个小朋友才能正好分完？

2.新学期开学了，小红打算每隔3天去图书馆一次，小明打算每隔5天去一次。请想一想，小红和小明在某一天在图书馆相遇后，至少再经过多少天他们有可能在图书馆再相遇？