2014-2015学年学校德育工作总结

2014-2015学年学校德育工作总结
2014-2015学年学校德育工作总结

德育工作总结

本学期,根据期初2014-2015学年卢氏县教体局德育工作实施方案,范里二中德育工作计划,以中小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

(一)继续狠抓德育“常规”,突出“两个习惯养成教育”,全面夯实德育工作基础

狠抓两个习惯养成教育“五规范三培养”的基础上,继续以“两个习惯养成教育”为抓手,全面抓好德育“十常规”。一是抓好每周一次的升国旗活动,做到有时间、有主题、有升旗记录、有学校领导的国旗下讲话,进一步培养全体学生的爱国主义精神;二是全面加强主题班会活动的实施,构建学生思想道德建设的主阵地。各学校要在上年主题班会活动开展的基础上,结合本校学生的实际,精选活动主题,规范班会程序、做到每月有大主题,每周有小主题;并把主题班会教案撰写和案例评选活动有机结合,做到主题班会教案先评、再示范、最后上的“三位一体”,力争做到全校主题班会时间统一、主题统一、要求统一,确保主题班会的针对性和实效性;三是重点加大班级和学生的精细化管理,继续加大《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度,同时狠抓校园“六害”(上网、吸烟、打架、谈恋爱、顶撞教师、喝酒)的治理力度,建立横到边、竖到底的班级和学生精细化管理体制,对班级每一位学生的量化考核,把每一名学生在学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、考试、上操集会、以及校内外活动等方面的表现量化成分值,每月以汇总,进行表彰。做为学生期末评优评先和奖优罚劣的主要依据;四是要以共青团和少先队组织为依托,利用重大节假日积极开展团队活动,培养学生团队意识和集体荣誉感;五是狠抓入学教育和毕业教育,做好“开学第一课”、学前军训和毕业典礼活动,培养学生自律意识和感恩母校感恩老师的情怀;六是狠抓《中小学守则》和《中小学生行为规范》的落实力度,制定有本校特色的学生行为规范和文明礼仪规范,全力做好学生的文明礼仪教育;七是加强家校联系,定期、不定期开展家访,做到有记录、有意见薄、有家访照片、有家访反思,及时了解学生的家庭状况,形成家校合力;八是建立学生成长档案,小学要建立学生成长记录袋,中学要做好学生综合素质评价,并与“星级学生”评比和“文明学生”评比相结合,培养学生自信心和正能量。

(二)以“经典诵读活动”为突破口,创新校园精神文化

以“读国学经典,育道德人才”为主题,把“中华经典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。通过诵读国学经典,让广大中小学生从小接受中华经典美文熏陶,感悟中华文化的博大精深,培养多读书、读好书的良好习惯,陶冶情操,增强民族自信心和自豪感。以《卢氏县教育系统中华经典诵读活动实施方案》为指导,于214年10分开展每期一次的全校中华经典诵读比赛。并参加教体局组织的经典诵读活动取得二等奖。

(三)以班主任“五比”活动为突破口,全面加强德育队伍建设

本学期,我校要以班主任“比管理、比学习、比能力、比方法、比创新”五

比活动为突破口,以主题班会评选活动、班主任工作案例评选活动、班主任演讲比赛、等项活动为载体,不断加强班主任的自身素质建设。通过抓班主任能力,提高班级管理水平;通过抓班主任学习,带动学习型班级建设;

(四)抓好“两免一补”和贫困生救助工作,让贫困学生享受均等的教育机会。本期资助“两免”学生130人,“一补”学生26人,保证了所有贫困学生享受均等的受教育机会。

(五)是加强信心教育、感恩教育。以增强学生自信心,激发学生搞好学习内部潜力为中心,以发现学习的闪光点的成功教育、赏识教育、学生的自信心培养为教育内容,全方位开展信心教育活动,并要将活动内容渗透到日常教育活动中。让学生感恩家长、教师的辛勤付出。唤起父母的养育,教师教育的感激之情,常怀回报之恩,并把这种积极的情感化为奋发学习的动力,增强学生的责任感和使命感。单周写亲情作文,双周写家信,过星期和假期期间布置家庭情况单项调查,或为家庭做家务。具体由语文教师和政治教师负责,教育学生尊重父母、尊重父母的劳动、培养学生刻苦学习,回报亲人的情感教育。

(六)搞好课余文化活动:实践证明。组织适量的文体活动可以缓解学习压力,提高学习兴趣,激活智力,组织第二课堂可以培养学生实事求是、独立思考、探究新知,手脑结合,体现知识性、趣味性、寓学于乐。本学年组织了两期手抄报展评评活动、书法比赛、2014年冬季运动会、艺术展、2015庆元旦活动,教体局组织的中小学运动会,并取得第三名成绩。

(七)加大安全管理工作力度,创建安全稳定校园。在学校经济十困难的情况下为每位学生购买校园责任险。对学校安全工作做到了认识到位、安排部署到位、制度建设到位、责任追究到位、督促落实到位。学校领导每星期都要对校园安全情况进行一次排查整改,基本都绝了安全事故的发生。暑期学生外出请假制;过星期教师护送制等措施,加强校园安全管理工作。在交通安全方面,形成了公安交警与学校、社会齐抓共管的局面,与交警部门签订了学生道路交通安全管理责任书。为了预防拥挤踩塌事故发生,楼道上安装照明设施和警示标牌。进一步加强食品、卫生管理,学生餐厅建立原料采购档案,实行炊事员提前试餐制度。加强实验仪器药品管理,确保实验药品绝对安全;进一步加强了门卫管理,严防坏人破坏;加大了安全教育力度,增强学生的安全防范意识。

德育工作取得了一些成绩,学生思想素质大大提高,受到全校师生的认可,我要感谢教体局、学校对德育工作的大力支持,同时感谢全体师生对德育工作的理解和支持,尤其是各位班主任尽职尽责,门岗刘老师老师您们的工作德育处将铭记于心,载入史册。

我们在取得成绩同时,也存在许多不足,与兄弟学校还有差距还需要各位老师的帮助和支持。

下学期打算

1.德育工作要加大力度。尤其是学生思想工作还不到位,抓好“四个不动摇”同时利用现有条件,想方设法,使德育工作开创新局面。

2.团队工作尤其加强。充分利用共青团员的先锋模范作用,加强我校学生思想政治工作。

3.根据我校形式和发展需要,着手改进“两个习惯”考核细则,使学生《综合素质》考核有据可查,有据可依,建立学生成长档案,为学生年终考评提供材料依据。

4. “两个习惯”考核制度应向纵深方向推广,此项工作应加大督导落实便于

此项工作赋予历史意义。

5.“学风建设”要更一步加强,“两个习惯”的落实在我校生根发芽,使人人爱学习,人人重学习的良好局面们早日形成。

6,学生思想工作进一步加强。利用班会,周会、国旗下讲话、教师帮教等活动,使每个学生学会做人的道理。

7.加强班主任工作培训,提高班主任管理水平,扭转个别班级管理混乱,责任心不强的局面。

我们要万众一心、众志成城,紧紧团结在王江波校长周围,以“科学管理、创树名校”为指导方针,对学生工作坚持“八字方针”,对德育工作坚持“四个不动摇”,争做“三勤”“三心”教师,我们要认识同向,行为同步,我相信,我们一定能完成各项目标任务,我们一定能谱写出范里二中的绚丽篇章。

德育工作总结

范里二中

2014.1

2020年学校德育工作总结(完美版)

20xx年学校德育工作总结 德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是: 一、健全学校德育管理系统。 进行学校德育管理,需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成

一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性。 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责、考核细则,以及高于国家标准的班主任津贴,对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先,如评职指标受,确有够条件的班主任,实行校内低评高聘的政策,并与工资挂勾,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识

学校特色德育工作计划(通用版)

学校特色德育工作计划(通用 版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0647

学校特色德育工作计划(通用版) 一、指导思想: 以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标: 1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

三、工作重点: 1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。 2、加强班主任队伍建设。

学校德育工作总结完整版

学校德育工作总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

两塘中学德育工作 两塘中学德育处:左日才 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,我校把德育工作摆在重要位置,提出“安全为先、德育为首、质量第一”统揽学校的各项工作的指导思想,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。2016-2017学年度,两塘中学在上级部门的正确和亲切关怀下,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校本年度德育工作情况如下: 一、完善德育机制,提高安全德育管理水平。 1、成立以陈兴奇校长为组长的学校安全德育工作领导小组,落实安全德育工作职责。 2、落实安全责任制,与全体教师和班级签订层级安全目标责任书。 3、落实安全“一岗双责”,消除一切安全隐患,确保不出安全责任事故。 (1)、建立安全领导机构,明确具体分工和职责。 (2)、开展安全教育和学习,切实增强师生安全意识,提高自护自救能力。 (3)、按要求做好交通、游泳、防火、防电和食品等安全工作。 4、配合学校努力创建“平安和谐校园”,争当“安全文明小区”。 5、协助学校继续创建“罗定市文明学校”,2016年我校继续被评为市的文明学校。 6、学生的德育考核及格率、优秀率达90%和80%以上,三好学生率达30%以上,师生的违法犯罪率为零,总文明班、文明宿舍达50%以上。 二、加强和改进德育工作: (1)要求全体教职工坚持把德育工作放在素质教育的首要位置,以科学的理论武装人、以正确的理论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人,把学校建成社会主义精神文明建设的重要阵地。切实加强德育工作,增强工作的针对性、实效性和主动性。强化“以德育人是大根本”的素质教育意识,明确思想政治素质是最重要的素质,充分认识德育工作的重要性,切实把德育摆在学校工作的首位,以保学生的全面发展和人才培养的正确方向。 (2)继续健全和加强以学校政教处为核心的德育工作的组织和领导,政教处根据学校的德育要求后具体制定了各级学生的德育要求和规定,进一步强化实施德育工作目标管理和德育量化考核管理,使学生有规可依、有据可查、目的明确。 (3)班主任是班级的教育工作的直接组织者和领导者,要热爱学生,全面深入了解学生,组织和建设班级集体,尤其要做好个别教育工作,加强班级管理,建立和形成好的班风,还要注意协调各方面的教育力量,保持对学生教育的一致性,班任每

某某学校德育工作计划与总结

邵阳县河伯乡中心完小德育工作领导小组 组长: 易桂生 副组长: 陈爱良 成员: 雷莹易建勋易立明易友发 各班班主任

河伯乡中心完小2011-2012学年 德育工作计划 2011年度我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。深入课程改革,提高课堂教学的质量;加强实践环节,培养学生的创新精神和实践能力。积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法,努力提高我校德育工作的针对性和实效性,全面提高学生的综合素质,为我校争创乡德育工作先进学校打下坚实的基础。 一、开展爱国主义教育 1、积极推进我校“创建和谐校园”读书活动,并以苦读与乐学相结合、自主与指导相结合、课内与课外相结合、辨析与接纳相结合为原则开展活动,旨在让学生接受优秀传统文化的熏陶的教育,提升自身的文化底蕴。同时结合建国61周年和“五四爱国运动”91周年的契机引导学生深入了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的时代内涵,增强民族责任感和自豪感,并逐渐培养其仁义敦厚和健全高尚的人

格。 2、利用每周的升旗仪式讲话、专题教育课、校班会、重大节庆日等时间段,进行爱国主义教育、时政教育和思想道德教育,以此来弘扬与培育中华民族的民族精神。 3、结合我校实际,积极开展文艺、体育、古诗文朗诵和演讲等具有学校特色的文体活动,以丰富学校开展民族精神教育的内涵,使学生从多角度接受中华民族文化的熏陶,培育他们的民族情感。 4、学校德育工作紧密结合,积极开展校内外环保宣传、社会实践、考察等活动,校内开展废电池回收、废纸回收、环保演讲征文比赛等各项活动,进一步提高青少年热爱家乡、建设家乡的崇高意识。 二、深入开展生命教育,落实安全教育、法制教育、禁毒教 育、心理健康教育等工作 学校通过各种教育形式,努力营造我校学生对自己和他人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人的爱心,使学生在人格上获得全面发展。 1、继续抓好安全教育工作,根据学校安全预案要求,加强学生对安全知识的了解、安全行为的演练。防止伤害事故的发生,特别要防止体育活动、素质教育活动中的伤害事

学校德育工作年度总结范文

学校德育工作年度总结范文 学校德育年度总结范文 新版本 本学期,我校德育工作在浦东新区社会发展局20xx积极贯彻德育工作精神,实行“两个坚持”教育,继续开展“弘扬世博精神、践行文明 礼仪”活动;以爱国主义为核心培养学生的民族精神;以营造良好的 班风学风为出发点,强化学生的行为习惯和学习习惯,以艺术和技术 为翅膀,营造特色校园文化,营造和谐校园氛围;以“学习体育健儿,做阳光少年,迎接北京奥运会”为主题,开展丰富多彩的体育活动, 全面培养学生素质,为新区素质教育实验学校中考奠定了良好基础。1.构建加强德育整体管理和推进的规划 制定学校20xx年度德育发展规划,细化“教学质量为基础,艺术与技术为两翼,科学与人文素质为核心”的学生培养要求的具体标准和实 施措施,明确推进德育的常规渠道和创新平台,使我校德育管理站得 更高、更现实,更具整体性、系统性和可操作性。 2.注重创新,多渠道、多渠道开展德育 继续以爱国主义、民族精神、行为规范等教育为重点,以创新为切入 点推进德育,开展主题、层次、渠道的德育。 1.“学习中共中央十七大精神,我将与祖国一起成长”

1.教师写学习中共十七大《社会主义核心价值观与学校德育》论文,学生以《我的小康生活》、《弘扬民族精神》为题写心得体会。学校的 政治教育部门会发放特殊宣传和咨询材料。 2.参加上海市中学生学习“十七大”知识竞赛3名。参与上海中学生“我 “与祖国共同成长”征文大赛。表达“我和祖国一起成长”的心愿和“少年强,中国强”的理想信念。 二、开展民族精神教育月活动 在“中小学民族精神月”中,我们开展了以爱国主义为核心的民族精 神教育。 1.以“情境教育大课堂”为起点,组织学生观看“生活新变化”、“社会新气象”、“新农村面貌”、“科技新发展”、“新国际形象”、“未来新蓝图”等六个情境报告,对学生进行爱国主义、理想信念教育,增强民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。 2.以嫦娥一号登月和返回月球图像的时事为背景,对学生进行民族意识教育,激发他们的民族自信心和自豪感。 3.组织学生观看现代青年京剧《走出迷茫》,开展看完有感的评比活动,引导学生欣赏中国传统文化艺术,体验传统与现代融合的艺术形式。 第三,开展教师礼仪实践活动 教师节班级举行专题班会,班级制定尊师重道的礼仪。

2019年学校德育工作总结

2019年学校德育工作总结 2019年学校德育工作总结篇一 在我们学校,每一位班主任都是以身作则,关爱学生,无私奉献的。在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结如下: 一、以身作则,无私忘我,做学生的表率 高中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。 由于担任的物理科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。 二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱 让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作 一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上 我班学生叫xx,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即他到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了。可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。 四、科学的方法是做好班主任工作的关键 在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调 动学生学习工作的积极性。

学校德育工作计划总结

学校德育工作计划总结 学校德育工作计划 安庄镇赵庄小学 2011年2月 安庄镇赵庄小学学校德育工作计划 以教育教学改革为动力,以进一步促进中小学德育工作为重点,以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口,认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,解放思想,实事求是,坚持不断创新,认真贯彻落实党的教育方针,按照教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。 一、德育工作总体目标 要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力实施德育教育,继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。加强教师队伍和班主任队伍建设,不断提高班主任教师的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教职工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就

是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。 二、具体工作安排及措施 (一)、师德建设 按照肥城市教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点,组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《泰安市中小学教师“十不准”》及处罚规定,结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上,并落实到日常的教学中,严禁有违师德现象的发生,使每位教师都具有品质高尚,爱岗敬业,尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。 (二)加强班主任队伍建设 根据我校实际情况制定班主任培训方案,班主任队伍建设要积极实施名班主任工程,每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度,内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班级集体的有效途径,具体内容为:(1)学习德育文件。学习心理教育理论。(2)利用网络如《教师在线》、 《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经

学校德育工作总结范文 (可修改)

一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我班本学期来以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,现总结如下: 一、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪。 因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生以就读于沙中而懊恼,有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作: 1、以上届中考的优异成绩激励学生。 2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。 3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。 4、开了主题班会“在同一起跑线上”,警策学生。 二、配合政教处抓好学生的仪容仪表,以整顿班级的精神面貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用,因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打,做到对违纪者绝不姑息,这对于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。 深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。 四、用心去爱每个学生。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过,“我们对国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好,更伟大的呢?” 翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起,视为崇高而神圣的。“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育

2020年学校德育的工作总结报告

2020年学校德育的工作总结报告 学校要改善德育工作方法,提高德育工作实效。那学校德育工作总结怎么写呢?下面小编就和大家分享20xx年学校德育工作总结,来欣赏一下吧。 20xx年学校德育工作总结 本学期,我校能根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作: 一、改善德育工作方法,提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查。 3、加强社会、家庭、学校配合 德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校用心构建家庭、学校德育工作网络。校报,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,

2019—2020学年度学校德育工作总结

2019—2020学年度学校德育工作总结 一年来,学校德育工作以弘扬和培育爱国主义精神为核心,以强化养成教育和劳动教育为重点,以系列德育活动为载体,以学科渗透为基本途径,立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展,进一步强化德育工作的实效性、针对性,强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作,坚持“全员德育、全程德育、全面德育”,努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色,开创了学校德育工作的崭新局面。 一、两条主线延续小事德育情感效能 一年来,结合本校“十好习惯”的内容,抓“养成教育”和“自主管理”两条主线,加强学生日常规范教育,培养学生良好的行为习惯。 每月各班重点围绕一个好习惯加强教育,各年级每周评选一个周冠军,每月评选“流动红旗班级”。这一年,尤其加强学生卫生、出操、就餐三个时段的督查,学生的常规有明显提升,文明礼仪习惯已逐步内化为队员的自觉行动。同时管理好年级主任队伍和班主任队伍,充分发挥年级主任在各年级的桥梁纽带作用,由年级主任牵头,每周召开一次本年级工作例会,发现年级中的存在问题并整改,会议做到有主题,有记录;修订《如东县实验小学班主任工作职责》,实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。每两周召开一次班主任工作例会,班主任认真组织好“两会一课”,即每天的晨会、单周的班会、双周的队会及少先队活动课,认真记录好班务工作手册。4月,开展了“用理解和爱守望成长”首届班主任节系列活动,深受班主任喜爱。 二、三种教育提升童心少年情感品质 一年来,学校德育工作打造特色教育。“爱国主义教育”“劳动教育”“心理健康教育”三种教育贯穿全年德育工作。

最新学校德育工作总结

最新学校德育工作总结 因势利导塑造学生美好心灵 德育教育是素质教育的核心,是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校坚持以“****”重要思想为指导,深入贯彻十*大精神,全面落实《爱国主义教育实施 纲要》《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 一、注重渲染,春风化雨,走进学生内心世界。 1、教师的育人观是学校道德建设的中心导向。 教师的引导至关重要。教师应该成为学校的经营者、管理者,教师育人能力的高低直接反映出学校的办学水平。因此,我校历来把师资队伍建设视为学校的首要任务,把提高教师的育人素质和育人能力视为学校德育工作的关键。教师要更新育人观念,在教育教

学活动中,教师要全方位关爱学生,要成为每位学生成长道路上的忠实伴侣和领航人。这是我校思想道德建设的中心导向。 教师的育人观,尤其是班主任的育人观,是学校德育工作致胜的关键。要建设高质量的教师队伍,努力提高教职工的整体素质,方可保证学校全面而有效地实施素质教育,促进学校的可持续发展。经过一段时间的摸索,我校明确提出:教育活动要以人为本,坚决杜绝鄙视后进生,积极关心弱势群体,将促进学生的健康成长视为一切德育工作的出发点和落脚点,将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来,真正达到“教学相长”。为了达到这一要求,我校经常利用政治学习时间对全体教师进行师德教育和爱心教育。树立学校师德、师风先进的典型,弘扬先进,充分发挥师德队伍在德育工作中的积极作用。 2、积极发挥学校的德育阵地的作用,浓厚学校的德育氛围。 学校十分重视发挥德育阵地的作用,利用板报、广播站等对学生进行健康思想的宣传,如表扬好人好事,表扬好的班风、学风。同时要求全休教师要关心学生,对学生的学习生活、心理健康给予关怀。开展“谈心活动”,教师要深入宿舍、家庭去与学生沟通、交流,做学生的良师益友,学校领导也要深入教学一线,与教师、学生交流沟通,分析德育工作的现状,解决问题,浓厚学校的德育氛围。 二、紧扣主题,规范要求,培养学生优良的道德品质。

小学德育工作年度总结

小学德育工作年度总结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教 育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力 和保障作用。近年来,我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置,为确保顺利实施,一年来,我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育教育的主要 抓手,研究规律,讲究操作,注重实效,使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。 一、加强领导,完善管理制度,构建管理体系。 1、学校进行德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建 立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理职责,由校长、德 育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层 的班,形成一种垂直的联系,这就要学校的德育工作从组织到操 作做到全方位联通,以达到指挥灵活,步调一致,信息畅通,充 分发挥德育管理的效能。 2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改 理论,召开教师民主生活会,派人外出取经等,尤其是通过每周 的例会,间周一次的政治学习和业务学习活动,更进一步提高了 德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人,高瞻远瞩,把德育工作置于 重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者,是进行德育 的群体力量,而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军, 因此,优化教师队伍,强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,帮助 学生自主认识、实现自我成长。 2、强化一种责任:我校每位教职员工做到积极主动、耐心细 致地关心每一个学生,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 3、抓好一条主线(班主任队伍):学校通过对班主任的培训、 考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成了一支素 质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍,涌现出了舒官芝、 李红英等模范班主任。在她们的带动下,我校掀起学先进,争创 优秀班级的活动高潮,起到了很好的效果。 4、形成一种合力:树立了德育教育无小事,人人参与,齐抓 共管,形成合力,使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的 育人功能。 三、美化环境,陶冶师生情操,营造德育氛围。 校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德 育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境,引导校园文化气

2021年学校德育工作计划总结

2021年学校德育工作计划总 结 Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021年学校德育工作计划总结 导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 一年多以来,在学校所有教师和领导的关心和支持下,在自己的努力下,我所分管的德育、安全和文体工作都取得了一些成绩,没有辜负领导对我的期望。 德育,对于我来说永远都是新的挑战。面对管理上的诸多困难,我没有叫苦叫累,而是不断摸索、实践,不断总结、求实,用自己全身心投入的工作作风,尽心尽职的工作态度,克服了工作上碰到的种种困难。在工作中我深深感受到,只有紧紧依靠学校领导的关心,紧密依靠老师们的支持,真心诚意地付出一份努力,才会有一份收获。 一、在实践中学习,在学习中提高 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必

须始终站在社会发展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。我还坚持撰写一些德育文章,先后在省级杂志上发表四篇论文。 二、以身作则,率先示范,提高效率 古人云“直而影正,以己以正而为人之标”。作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就不能为人之标,就没有能力去管理别人。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。我坚持每天与学生一同起床,先在校园内走一遍,了解学生动态,巡视校园环境,了解班主任工作情况,发现问题,及时解决,防微杜渐。在日常巡视中,我也给

年度学校德育工作总结

年度学校德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下: 一、改进德育工作方法,提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 加强德育领导力量。 1、成立以吴水泽校长为组长,陈曲萌副书记为副组长,学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作:组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决

问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口,每月一个主题,系统地进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形

2020年学校德育工作总结

2020年学校德育工作总结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来,我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置,为确保顺利实施,一年来,我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手,研究规律,讲究操作,注重实效,使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。 一、加强领导,完善管理制度,构建管理体系。 1、学校进行德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理职责,由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班,形成一种垂直的联系,这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以达到指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能。 2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论,召开教师民主生活会,派人外出取经等,尤其是通过每周的例会,间周一次的政治学习和业务学习活动,更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人,高瞻远瞩,把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者,是进行德育的群体力量,而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军,因此,优化教师队伍,强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,帮助学生自主认识、实现自我成长。 2、强化一种责任:我校每位教职员工做到积极主动、耐心细致地关心每一个学生,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 3、抓好一条主线:学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍,涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下,我校掀起学先进,争创优秀班级的活动高潮,起到了很好的效果。 4、形成一种合力:树立了德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成合力,使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。 三、美化环境,陶冶师生情操,营造德育氛围。 校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

2013-14年学校德育工作计划-(3244)

白芬子中学 2013-2014 学年度学校德育工作计划 2013-2-20

学校德育工作计划 一、指导思想: 深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以科学发展观为指导,贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,坚持育人为本、德育为先,立足常规、规范管理,追求实效、形成特色,促进德育工作实际效果的显现,积极营造“大德育”的氛围,推动学校德育工作再上新台阶。 二、工作要点及思路: (一)在学生中以养成教育为核心,着重培养学生的良好的生活习惯和学 习习惯,让学生懂礼仪、遵公德、晓情理。同时进行勤俭节约教育和环境保护 教育,让学生从小知节俭、反浪费,珍惜和保护生存环境。 一要继续开展规范月活动,从学生守则、校规校纪的遵守为切入点切实加 强学生学习和生活的习惯养成;二要大力推行“学科德育” ,让教育回归本质,实现知识、能力培育与价值观培育的有机统一,要进行学生礼仪和社会公德教 育,进行学习方法教育,进一步推进学生的养成教育,使其形成品质终生受益。三要开展丰富多彩的实践活动,努力抓住重要节日、重大活动等有利契机,进行主题教育。今年要围绕“学雷锋,做有道德的人”德育读书主题教育主线,继续开展以养成教育、博爱教育、红军精神教育为重点的活动评价体系,确定主题,开展有意义的活动,促进学生的习惯养成和良好道德品质形成,并通过红军革命精神教育,提高学生的意志力、耐力,培养学生坚强的性格。 开展博爱教育。学校在进行爱自己、爱父母等传统教育的同时,开展爱同学、爱朋友、爱人人的博爱教育,增强每个人的互爱意识,倡导见义勇为、拾 金不昧、助人为乐的博爱教育。 加强红军精神教育。进行红军精神教育讲座,了解红军不怕苦不怕死的革 命精神,增强学生吃苦耐劳的意识,提高学生意志力,促进学生形成坚强的性格。 (二)加强教师职业道德教育。加强教师职业道德修养,倡导“无私奉献、教书育人、胸宽博爱、争创一流”的白中师魂,坚决杜绝教师体罚和变相体罚、

学校德育工作总结

德育工作总结 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。本学期,海孜中心小学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2017-2018学年度第二学期德育工作情况总结如下: 一、完善德育机制,形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本学期,我校根据学校的实际情况,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—教导处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。二、加强教师队伍建设,提高整体水平 要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《教师量化考评细则》、《德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《海孜中心小学教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、学习期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

学校德育工作年度总结

学校德育工作年度总结 年度总结2020-06-03 学校德育工作年度总结 不经意间,一段时间的工作已经结束了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,为此要做好工作总结。你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是精心整理的学校德育工作年度总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 学校德育工作年度总结1 时间如白驹过隙,弹指间已经悄悄地溜到了高一上半学年的末期。这一年对我而言,是不同于往常的一学年,一切只因我的肩头又多了一份神圣的职责,我不再仅仅是一名课任教师,也担任了高一班班主任一职。 作为一个年轻的经验尚且不足的教师,想要在短短的时间内快速成长,那么我想说当一名班主任是一条通往成熟与自信的捷径。诚然,在这短短的一学年里,有漫漫长夜里辗转难眠的苦恼,当然也有许许多多意外的惊喜与收获。但是,有一个信念从始至终都于我不离不弃,即无论如何,我也一定要赢得学生的信任与支持,让高一班的学生觉得我就是他们在六盘山高中里的亲人,我就是他们坚实的后盾!有了这么一个信念的支撑,我感觉到做任何事情都得心应手,偶尔也会遇到挫折与彷徨。 王小方老师是一位工作经验十分丰富的班主任。真的很荣幸能和

他一起搭班,从他的身上我看到了对工作的极度负责,对学生无微不至的关怀,对各个任课教师工作的全力支持;从他的身上,我学到了作为一位班主任一定要做到的三点――口到,心道,腿到。 所谓口到,就是针对学生不同的不良习惯和突发的意外情况及时做出指正与处理;所谓心道,就是一定要不定期的关注每一个学生的心理状态,及时的给予疏导和关怀;所谓腿到就是一定要勤跟班,及时发现班级里的不同状况,做到对班级的每个学生、每件事情都要心中有数。年轻,经验不足是我当班主任的最大障碍,但是,年轻也是我做班主任最大的优势,我可以精力充沛的应对随时可能发生的任何事件。 记得有一次周六晚上九点多,我刚从女生公寓出来,准备回家,突然学生打电话说一个学生从上铺摔下来把下巴磕裂了,流了好多血。我急忙赶到宿舍,当时情况比较紧急,看到地上的斑斑血迹,看到同学们惊慌失措的神情,我告诉自己一定要镇定,一定不能让学生看出我的惶恐。就在这时,让人头疼的事情发生了,这个受伤的孩子哭着喊着说什么自己毁容了,闹腾着不要去医院。我和学生怎么劝说都不管用,我很着急,因为时间拖的越长,对伤口的处理愈加不利。 顿时有一个想法从我的脑袋里冒出来,这个孩子是个孝顺的孩子。于是我就说:”杨婉瑜,我郑重的告诉你,你现在要不去医院,我就打电话叫你的父母,让他们连夜赶过来把你带到医院去,我实在是拿你没有办法了!”我拿出电话一副准备要给她的家长打电话的样子,这时她着急了,哭着说不要给她父母打电话。我趁机说:”好,

相关文档
最新文档