教你做出世界四大纸飞机_滑翔能力足以完爆航模

世界三大纸飞机：复仇者、DC-03、Paperang和“空中之王”(Sκyκing)。（Paperang需要用到订书机，故无法计入纸飞机排行榜中）

三大纸飞机都完爆各种航模！

这三架飞机一度被称为世界最好的纸飞机。

还曾经夺得过多个奖项其飞行的平稳程度当然也是非同一般（这显然是你做得好的情况下）

拥有很大的滑翔翼以及一个漂亮的尾巴。

1.复仇者。

一个由英囯的年轻科学家组成的设计小组制作出他们认为最完美的纸飞机。这种纸飞机的飞行距离可超过100英尺(30米)，滞空时间在20秒左右，最重要的是，它十分容易制作。

2.DC-03纸飞机。

DC-03就是号称「世界上最好的纸飞机」。DC-03拥有巨大的滑翔翼，和一个可能在所有纸飞机里独一无二的尾翼。可惜的是没有一个囯际性的纸飞机联盟或者协会对这是否是世界最好的飞机进行官方的认定。

3.“空中之王”(Sκyκing)。

2009年4月，日本折纸飞机协会的主席户田卓夫(音译)创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录：27.9秒，比原时间记录长0.3秒。户田卓夫把这架纸飞机叫“空中之

王”(Sκyκing)，仅由一张纸折叠而成，整个过程未使用胶水和剪子。

4.Paperang

1977年，EdmondHui根据吊滑翔机的空气动力学，独圌立地发明了一种隐形轰炸机似的新型纸飞机。这种被他称做Paperang(网站)的纸飞机相当独特。它具有可准确控制的翼剖面和高纵横比的机翼；其建造方法使建造者可以改变机身外形的各个部分。这使它成为一本1987年出版的名叫AmazingPaperAirplanes的书和1992年很多报纸文章的主题。由于使用了钉书针，它无法参加大部分纸飞机竞赛，但极佳的滑翔性能使它的滑翔比达到12:1，并相当稳定。

“梦飞翔”纸飞机比赛策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-7425-22 “梦飞翔”纸飞机比赛策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

“梦飞翔”纸飞机比赛策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动引言为了让同学们的校园生活更加富有激情，为了让我们的生活创意发挥出来，为了让我们的梦想可以自由飞翔。我们的活动范围不应该只局限在宿舍和图书馆，我们应该走出来，多参加有益身心健康的活动，以此来发展个人的兴趣爱好和人际交往。 “梦飞翔”纸飞机比赛是一项创新环保型的比赛，它不但可以激发我们的创新精神，而且可以增强我们的环保意识。更重要的是让我们的校园生活变得更加丰富多彩。二、活动目的纸飞机每个人都会折，这个简单又有趣的活动旨

在培养同学创新精神和环保意识；通过其娱乐性进而丰富课余生活，增进同学之间的感情、增强团队的团结合作精神、提高自身能力。通过这项活动希望能够让我校区的学生全方位地发展自己，同时也希望同学们能够充分展示华南师范大学南海校区青春向上的精神风貌。三、活动主题：让梦想乘着纸飞机起航吧！四、活动对象：华南师范大学南海校区全体学生五、活动时间：3月12号——3月22号六、活动地点：体育馆七、活动形式：参赛选手以个人为单位报名参加比赛（由班级学委统一收集报名信息并统一发到指定邮箱）八、活动流程策划书： 1、（1）比赛报名时间：3月12号——3月20号（比赛当天接受现场报名）（2）比赛时间：3月22号 2、纸飞机的要求：

各种模型解释

1、首先提一个问题，什么是模型？模型这个词频繁出现在我们平时的工作中、生活中、新闻里，但什么是模型呢，不同的学科有不同的定义。在这里我不想列举学术上的定义，只谈一下我自己的理解：模型是为了模拟、演示、深入分析被研究对象而建造的任何形式的作品。根据这一理解，我们想一下：小时候折的纸飞机是不是模型呢？是的。售楼处摆放的楼盘模型是不是模型呢？是的。军事演练时使用的沙盘是不是模型呢？是的。建筑物的设计蓝图是不是模型呢？是的。所以说模型的概念没有什么神秘的，我们每个人日常工作生活中都会建造模型，都会使用模型。小到儿童玩具，大到三峡工程的模拟水纹实验，模型无处不在。建造模型的目的可以是简化现实世界、预研未来的产品、预测未知数据。 2、模型的表现形式又是什么样的呢？我觉得模型的表现形式和风格没有限制也不应该有限制，所以图像、图画、声音、实物、表格、文字、数学公式都可以使用。能更好的达到建模目的就好。可以类比画家作画，不同的画家画同一幅风景可以使用古典派画法、抽象派画法、印象派画法、现代派画法，使用的材料可以是水、墨、粉、纸、布、玻璃等等。 3、下面解释一下我们工作中可能用到的模型（1）业务模型：也称企业模型，它为企业提供一个框架结构，以确保企业的应用系统与企业经常改进的业务流程紧密匹配。可以说，也就是说业务建模主要是从业务的角度而非技术角度对企业进行建模。典型的建模方法包括Zachman框架、ARIS HOUSE模型等，业务模型一般包括下面一些视图： ? 组织视图：组织结构的静态模型。包括：层次组织结构的人员(people not human)资源，生产资源(比如，设备，运输等)以及计算机、通信网络结构等。 ? 数据视图：业务信息的静态模型。包括：数据模型，知识结构，信息载体，技术术语和数据库模型等。 ? 功能视图：业务流程任务的静态模型。包括：功能层次，业务对象，支持系统和应用软件等。 ? 控制（业务）视图：动态模型，展示流程运转情况，并能够将业务流程与流程相关的资源、数据以及功能等联系起来。包括：事件驱动过程链、信息流、物流、通信图、产品定义、价值增值图等。业务模型的画法可以用任何编辑工具如Visio、word完成，当然目前PowerDesigner、Erwin等专业工具也支持业务模型。（2）数据模型数据模型是对企业或信息系统种的数据特征的抽象，随着数据库技术的大量使用，主要指数据库模型。数据模型所描述的内容包括三个部分：数据结构、作用于数据上的操作、数据约束。 1）数据结构:数据模型中的数据结构主要描述数据的类型、内容、性质以及数据间的联系等。数据结构是数据模型的基础，数据操作和约束都建立在数据结构上。不同的数据结构具有不同的操作和约束。 2）数据操作:数据模型中数据操作主要描述在相应的数据结构上的操作类型和操作方式。 3）数据约束：数据模型中的数据约束主要描述数据结构内数据间的语法、词义联系、他们之间的制约和依存关系，以及数据动态变化的规则，以保证数据的正确、有效和相容。数据模型按不同的应用层次分成三种类型：分别是概念数据模型、逻辑数据模型、物理数据模型。 1）概念数据模型（Conceptual Data Model）：简称概念模型，主要用来描述世界的概念化结构，与具体的数据库系统无关。概念数据模型必须换成逻辑或物理数据模型，才能在数据库系统中实现。概念数据模型中最常用的是E-R模型。 2）逻辑数据模型（Logical Data Model）：简称数据模型，这是从数据库所看到的模型，是具体的数据库管理系统所支持的数据模型，如网状数据模型(Network Data Model)、层次数据模型(Hierarchical Data Model)等等。此模型既要面向用户，又要面向系统。 3）物理数据模型（Physical Data Model）：简称物理模型，是面向计算机物理表示的模型，描述了数据在储

五年级下册综合实践活动教案-好玩的纸飞机全国通用

《好玩的纸飞机》教学设计教学目标： 1、通过设计纸飞机，学会制定方案，感受技术设计的重要性； 2、学会看图纸，根据设计方案制作纸飞机，探究不同的折法； 3、通过活动，培养学生积极探索的精神。教学重点：能看懂图纸，学会多种纸飞机的折法；理解纸飞机飞得又远又稳的关键。教学难点：能根据自己的设计方案制作。教学准备： 3种折飞机的图纸，长方形彩纸、正方形彩纸若干，正方形格子纸，铅笔，橡皮，直尺；卷尺4个、米尺4根，表格各4份教学过程：一、折纸飞机师：同学们～今天我们上课的内容是《好玩的纸飞机》，上课之前我要给大家安排一个任务——学做一名飞机设计师，设计一架属于你们自己小组飞得又远又稳的纸飞机，那当好飞机设计师首先要会看懂设计图纸，我这里有一张图纸（点击PPT），有谁可以帮我看看折好后是什么？那你知道图纸上的虚线、点划线、箭头分别表示什么意思吗？生：虚线表示正折，及向内折，折痕凹进；点划线表示反折，及向外折，折痕凸出；剪头方向表示折的方向。（教师示范）师：这位小设计师说得真棒，相信你的观察力一定非常强，你已经通过了当一名飞机设计师的第一关，请同学们给他掌声。那我们一块把这架纸飞机折出来吧！师：每组都已经把第一架纸飞机快速地折好了！看来都已经学会了看图折纸飞机了，下面我们来进行一个小小的比赛，4个小组分成红黄蓝绿4组，你们要通过完成任务，把自己小组的纸飞机飞到终点，请各小组的组长拿出桌子上的2号和3号图纸，观察讨论后，利用桌面上的彩纸把这两架纸飞机折出来，看看哪一组折得又快又好。开始动手吧！学生制作纸飞机，教师巡视指导。

二、玩纸飞机（场外，多个摄像头，全景近景）师：在这里要表扬这一组小设计师们，第一个将两架飞机快速地折好了，你们的小飞机前进一格。接下来，我们进入到试飞环节。在试飞之前请各个小组将3架纸飞机标上序号（如有小组不会折某个图纸的飞机，教师分配该图纸的飞机），然后请组长拿出桌面上的记录表（附件一），上面共有6个项目，需要小组每位设计师都参与进来，首先需要一个试飞员，3架纸飞机都由这位试飞员试飞；第二位是高度测量员，需要高举米尺，观察飞机飞过最高点并记录；第三位是长度测量员，利用卷尺测量飞机的起点到降落点的距离；第四位是时间记录员，利用秒表测量纸飞机在空中停留的时间；第五位是飞行轨迹记录员，需要把纸飞机飞过的轨迹用线画下来；第六位是表格记录员，将每位测量员的数据记录下来。我们一起看一下如何试飞，请看大屏幕（试飞视频讲解）。最后将飞行高度、长度、时间和轨迹都记录在表格中。各位小设计师们，都看明白了吗？下面请组长给各自组员分配任务，任务分配好，请试飞员和各测量员到起飞线集合（标好组号）。到达场地。师：各位设计师们请注意，每试飞一架纸飞机，都要在表格上做好记录，准备好了吗？起飞（以教师吹哨为准）。教师巡视指导，接着依次试飞第二架、第三架。师：表格都记录好了吗？请各位设计师们再回到课堂上来。三、探纸飞机师：同学们，现在我来当记者，采访一下各位设计师，刚刚的试飞感觉怎么样？飞得最远（久/高/直）的是多少米？飞得最远（久/高/直）的几号纸飞机？你在飞的时候有什么特殊的方法吗？那你觉得飞得远（久/高/直）的原因是什么？学生思考后回答（回答的小组奖励小飞机）。飞得远：相同情况下，机翼窄的纸飞机飞得更远。飞得久：相同情况下，机翼宽的纸飞机飞得更久。飞得高：起飞方向朝上，机头厚重飞得直：机头厚重，重心要靠前，机翼宽度相等。师：我发现各位设计师们的猜想和我的想法很相似，但是，你们有没有发现矛盾之处呢？机翼是不是越窄越好/机翼宽、面积大的飞机可以飞得更久，但它一定

美术课纸飞机教案

折纸飞机教学设计一、教学内容（一）知识点：折纸飞机（二）重点和难点：重点：飞机的结构难点：喷气式飞机的折法二、教学目标（一）知识与技能 1、了解飞机的基本结构 2、学会折叠喷气式飞机（二）过程与方法 1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构 2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机（三）情感态度与价值观开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识三、学习者特征分析四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。四、学习资源的设计（一）学习资源的准备折纸（二）课件资源的设计飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机的折法图示?学生交流讨论、试飞（三）学习资源功能课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。五、学习过程的设计 1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象 2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主 3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机 4、请一位同学示范纸飞机的折法 5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导 6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助 7、学生试飞纸飞机六、教学评价评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。

首届纸飞机大赛

西电首届纸飞机大赛策划书主办：西电校科协

一、活动主题情系纸飞机，重温童年梦二、活动背景世界纸飞机大赛创办于2006年，看谁的纸飞机飞行时间最长、飞行距离最长以及飞行特技最漂亮等。这项举办了近10年的比赛今年吸引力80个国家和地区的近200人参加，产生的效应非同小可。每个人都有飞机梦，而每个人童年都曾对着纸飞机哈一口气，扔出去看着它飞远。大儿童也要快乐地像孩子，纸飞机大赛带着童年，欢乐起航。三、活动目的纸飞机飞的远近与其所受阻力等因素不无关系，通过举办纸飞机大赛这样的蕴含低端科技的趣味项目，可使科技亲民化、趣味化，拉近科技与普通学生之间的距离，让每个人都有机会参与到活动中来，在简单的活动中感受科技的氛围。四、活动时间 2015年6月14日五、活动地点海棠公寓停车场处六、参与人员面向西电全体同学开展校科协各部门成员负责现场活动

七、前期准备及宣传 1、活动部5号之前制定活动策划明确各部门分工。 2、宣传部绘制海报，从6月10日开始在宿舍楼，教学楼，综合楼及宣传展板等位置进行张贴，持续4天（每天派人去撕回第二天再贴，节约资金）。 3、活动部批场地及桌椅等物资。 4、新网部开通微信报名渠道，并采用QQ空间，微信，贴吧，微博四个网络平台进行宣传。空间：使用西电科协公众号，并于西电小喇叭，雁塔晨钟，烧饼铺等公众号合作进行宣传。建议QQ上每天更新一条类似“科协菌教你们叠纸飞机”这样的说说，可以百度纸飞机教程，也有专业的纸飞机贴吧，内容很多，可以筛选推送。一方面可以增加活动的影响力，另一方面也可以提高参赛选手的质量。微信：与西电小喇叭，西电青年等公众号合作进行宣传。微博：与西电小喇叭，在西电等公众号合作进行宣传。贴吧：使用西电科协公众号发帖宣传，科协人员关注宣传贴并尽量保持顶置。在8日-13日进行持续六天的宣传，可持续三天抽奖活动，即每个平台这三天各随机抽取参与话题的10人发放小礼品。一定要重视这次活动的宣传工作。 5、线上报名时间为6月8日-6月13日。

手掷纸飞机活动方案

承载科技放飞梦想 ----池溪中学手掷纸飞机活动方案一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技月里特举办一场“手掷纸飞机比赛”，放飞同学们的梦想! 二、活动介绍及主题：活动介绍：手掷纸飞机，指以手掷模型升空，由空气作用在保持不变的翼面上而产生升力的模型。（使用比赛指定器材）活动主题：“承载科技放飞梦想” 口号：直冲彩云端放飞科技梦三、比赛项目：手掷纸飞机模型直线距离。（7-9年级）四、参赛规则： 1、制作纸折飞机模型时，纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。每个项目纸折飞机模型在15分钟内完成制作。且纸张（A4纸）由学校赛前统一提供，自带纸张不得参赛。 2、参赛选手须在规定比赛场地内进行制作和投掷比赛，比赛不设助手。 3、参赛选手在投掷纸折飞机模型时不得跨线，越过起点线者，成绩无效。 4、留空比赛的竞赛时间为从模型出手计时到模型首次落地停时。

直线距离比赛的竞赛成绩为模型最终落地的位置到原点的直线距离。 5、每名选手参加一个项目，每个项目飞行2次，取其中成绩最好一次作为比赛成绩。五、比赛时间和地点：时间：待定。地点：池溪中学操场六、参赛方法： 1、学校举办校级竞赛，选优秀选手参加县级竞赛。 2、班级统一组织报名，组成代表队参赛，报名表中班级名称务必写上。七、奖励方法： 1、团体成绩按年级设一等奖1名，二等奖1名，每个项目的团体均以2男、2女各单项成绩之和来计算。 2、个人成绩：每个年级按男子组和女子组选出一个纸飞机王。 3、以班级为单位设“优秀组织奖”。八、报名：以班级为单位组队参赛，每班4名（2男2女）学生。本次比赛统一模型材料，班主任老师组织报名。各班要重视此项工作，本着学生自愿参加的原则，认真组织有能力的学生参与此项科技活动。九、人员分工：

纸飞机比赛

纸飞机比赛【第1篇】纸飞机大赛到来了，大家来看看我是怎么折飞机的吧！我从王宇成的滑翔机上得到了启发，做了点改进，让纸飞机停在空中时间的更长，飞得更远了。我把纸对折后，把两边的角折在中间线的位置对齐，在把下面的角也拉上来跟中间线对齐。然后我把纸的顶端往下一折，做成了一个完美的机头。再把旁边的多余部分折到中间线那对齐后，把机头往后折，又一次对齐之后，把整只纸飞机分成两半（折成两半）。然后折机翼尽量往外折，之后大大的机翼就出现了。再把机翼的边往里折。一架纸飞机就完成了。我到操场上试飞机。把飞机往天空用力地一投，纸飞机飞了起来，像是一只鸟儿一样。过了五秒钟后，纸飞机从天上掉下来了，一头栽在了地上。

事后我减轻了机头的重量在往天上用力一投，成绩果然比刚才好。纸飞机在上空打着转，慢慢地降落了。这一次，足足飞了9秒钟，破了我自己的记录！同时，我又把机尾做了一点改进，这样飞机显得更加美观了。通过折纸飞机，让我觉得原来普普通通的纸飞机也不是想象中的好折。一星期来，无论我怎么改进纸飞机，还是破不了9秒的记录。看来今年我是无缘代表四（6）班参加纸飞机的比赛了！【第2篇】星期一的早上，天空飘着朵朵白云，我和盖文涛在大课间玩扔飞机比赛。我们各拿一架自己亲手叠的纸飞机，站在起跑线上，作好准备。比赛开始了，我使出平生最大的力气向高处扔飞机，盖文涛也毫不示弱，只听见他大吼一声，只见我们的上空，两架纸飞机缓缓向前，我们俩拍手欢呼，分别给各自的飞机呐喊加油。我的飞机比他的飞机在空中飞的时间长一些，第一轮我胜

利了，好开心啊！第二轮开始之前，我们都改造了各自的飞机，这次比飞机飞的距离。飞机从我们手中嗖地一下飞了出去，一会儿，结果出来了，盖文涛的飞机飞得远，我们一比一平局。我们谁也不服谁，又进行了飞行高度比赛，好紧张啊！结果还是打了个平手，不分输赢。丁零零上课了，我们捡起纸飞机冲向教室，我们期待着下次的比赛。【第3篇】在星期五的下午，我们学校隆重举行了纸飞机比赛，还邀请了陈越姐姐为我们主持。纸飞机比赛开始了，我们立刻排好队伍，来到操场观看。首先从一年级的同学开始。每个班有三名同学参加。比赛分为三种类型：第一种是飞得远；第二种是飞得准；最后一种是飞的久。老师

仿真纸飞机的放飞调整方法

仿真纸飞机的放飞调整方法像鸟类一样，飞机要想飞上蓝天就要依靠翅膀。但是和鸟类不同的是，鸟类的翅膀产生升力是依靠扇动空气利用反作用力产生升力，飞行中又依靠扇动翅膀制造涡流产生推力，总之鸟类的飞行方法极其复杂。我们人类从达芬奇开始就感到研究和模仿鸟类飞行非常困难，所以后来干脆另辟蹊径，完全依靠速度让自己的翅膀产生升力，结果后来居上，现在我们飞得比鸟类更快、更高、更远。机翼利用速度产生升力的原理不得不提到帕努力原理，根据这种理论只要让机翼上表面的气流速度大于下表面的速度，机翼就会因为上下表面气流速度造成的压力差而产生上吸下推的的升力。为了使机翼上表面的气流速度比下表面快，帕努力原理要求机翼上表面要凸起，延长气流流经翼面的距离，迫使气流加速。不过很多战斗在风洞实验室的一线航空工作者对这一理论表示了质疑，他们提出了一种机翼后缘“真空吸力”的说法，并声称是根据风洞实验得出的结论。这些争议我们就不讨论了，纸飞机最怕的就是风，所以也不可能进入风洞做实验用实践去检验真理，更重要是纸飞机没有动力，自由滑翔的过程就是不断减速的过程，所以利用速度产生的升力对于纸飞机来说实在是微不足道。不过即使如此，纸飞机仍然可以折出帕努力原理机翼（见图1）。图1 鸟类控制飞行的方法仍然是扇动翅膀，靠用力的不同改变飞行姿态。我们人类发明的飞机既然依靠机翼的形状影响气流速度产生升力飞翔，那么控制飞机飞行自然也是靠改变机翼的形状来完成。为了改变机翼形状，设计师们在机翼上安装了很多机关——可以活动的小机翼（见图2）。

图2 图2是纸飞机工作室以FC-1枭龙歼击机为原型机推出的仿真纸飞机模型，这是最为常见的单垂尾常规空气动力布局，也是飞机控制技术最具有代表性的气动布局。不过FC-1枭龙歼击机的水平尾翼是全动的，而纸飞机这点比较遗憾，因为折纸艺术的先天缺陷，任何部位都不可能是全动的，必须要与机体相连，所以我们只得落后一步，在水平尾翼上设置襟翼来代替全动尾翼控制飞行。手持纸飞机的时候，首先要解决的就是起飞问题，或者说是投掷问题。那么我们研究飞机控制技术就从起飞说起吧。有动力的飞机是在达到一定速度后，调高水平尾翼后缘压低机尾抬高机头增大迎角起飞的，这就说明一个问题，水平尾翼的作用是用来控制飞机纵向平衡的，或者说是用来控制机头是向上还是向下的。这里要强调一点，对于没有动力、没有遥控完全靠自由滑翔的纸飞机来说，要想飞得远，留空时间长，调整到尽量接近水平的飞行姿态是最重要的，所以纸飞机的“控制”实际上是“抑制”的概念。我们投掷纸飞机时调整水平尾翼的目的一定是用来抑制机头向下的，而不是为了追求机头向上的。例如投掷出去的纸飞机如果机头向下栽，那么我们就要调整水平尾翼的襟翼向上翘起，产生下压机尾的力来平衡机头下沉的力（见图3）。

承载科技放飞梦想--手掷纸飞机活动方案

承载科技放飞梦想 ----手掷纸飞机活动方案一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技月里特举办一场“手掷纸飞机比赛”，放飞同学们的梦想! 二、活动介绍及主题：活动介绍：手掷纸飞机，指以手掷模型升空，由空气作用在保持不变的翼面上而产生升力的模型。（使用比赛指定器材）活动主题：“承载科技放飞梦想” 口号：直冲彩云端放飞科技梦三、比赛项目：手掷纸飞机模型直线距离。（1-6年级）四、参赛规则： 1、各项模型竞赛必须使用大会指定的模型参赛。每架模型只能由装配制作者一人用于参加比赛。 2、竞赛前15分钟静场，停止调试模型，检录点名。经三次点名不到者，该轮比赛按弃权处理。 3、检录点名后，选手可进行赛前的各项准备工作。 4、直线距离：模型飞机手掷起飞，起飞前必须向裁判提出申请起飞，没有申请，裁判没有示意自行起飞的飞行不计算成绩。参赛者可以有三次飞行，以参赛者确定的飞行为比赛成绩，确定成绩后不得再飞，飞行成绩为三次飞行中最好成绩。 5、场地设置：宽14米，长度不限，模型飞机压边线计算成绩，超出边线没有成绩。五、比赛时间和地点：时间：2013年10月18日（星期五）中午12:00 地点：高新区小学后操场六、参赛方法： 1．学校举办校级竞赛，选优秀选手参加市级竞赛。 2．班级统一组织报名，组成代表队参赛，报名表中班级名称务必写上。

3．每年级派领队1—2名。七、奖励方法： 1．比赛按年级分设一、二等奖。 2．以班级为单位设“优秀组织奖”。八、报名：以班级为单位，10月16日前报名,10月16日—17日领购模型材料。10月18日参加校级比赛。本次竞赛统一模型材料，班主任老师组织报名并收取材料费，然后到大队部领取材料。各班要重视此项工作，本着学生自愿参加的原则，认真组织有能力的学生参与此项科技活动。九、人员分工：裁判长：高惠娟、刘尧裁判员：隋悦记录员：刘禹辰摄像摄影：杜键秩序维持：体育教师领队兼检录员：（各年级上报1—2名）活动主持：朱垆颖十、物品准备： 1、口哨2个 2、笔和夹板2套 3、条幅“模型拼装竞赛放飞科技梦想” 4、50米卷尺一个， 5、彩旗2包、凳子若干

纸飞机大赛活动方案

@@县@@@@小学纸飞机大赛活动方案二零一二年三月

@@县####小学纸飞机大赛活动方案为推动学校体育工作健康发展，加强青少年体育，全面推进素质教育，进一步普及航空航天知识，激发学生们参与健身的热情。培养、树立学生们“健康、文明、育人、向上”的健身理念，使学生们远离网吧等不健康场所，同时增加了学生们航空航天方面的知识，让孩子们的学习充满了乐趣。推进了素质教育，丰富校园文化生活。按照省市县教育体育部门文件精神，根据我校实际情况，举行@@县@@@@小学纸飞机大赛活动。一、参赛范围全校4――6年级全体学生。二、比赛项目 1、纸飞机最长留空时间。 2、纸飞机最远直线距离。 3、最佳纸飞机创意。三、组织领导为切实加强本次比赛的领导，保证比赛圆满完成，特成立领导小组：组长：@@@ 副组长：@@@ @@@ 成员：@@@ @@@ @@@ @@@ 四、比赛安排 2012年3月23日至4月10日学校预赛。4-6年级参赛选手分组比赛。宝丰县纸飞机大赛组委会提供比赛专用纸。留空时间和飞行距离各选取前5名选手，最佳创意项目选取前5名选手参加县级比赛。

五、比赛规则以河南省首届纸飞机大奖赛（青少年组）竞赛规则为准。（一）最长留空时间 1. 选手在比赛规定区域内将制作好的纸飞机投向天空，记录纸飞机从出手到第一次接触地面的持续时间。 2. 参赛选手每人共投掷3次，取最长一次留空时间做为该选手的最终比赛成绩。（二）最远直线距离 1. 比赛场地为14米×30米的矩形，起始线长14米；边线长30米，可以延长。选手在起始线外将制作好的纸飞机投向比赛场地空域，纸飞机必须在比赛场地内着陆，记录纸飞机从投掷点到着陆静止后机头最前端的直线距离。 2. 每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。（三）最佳纸飞机创意选手将一张比赛用纸折叠成自己设计的最佳纸飞机作品提交大赛组委会评定，可裁剪、粘贴、绘画，但不得增加任何物品。六、比赛地点学校操场。七、比赛要求（一）纸飞机要求 1. 由学校提供参赛用纸(B5纸)三张。 2. 不能使用胶水、不得增减任何物品。 3. 纸飞机赛后能够拆解还原成纸张原貌。

最强滑翔纸飞机图解

最强滑翔纸飞机图解折纸滑翔纸飞机折纸方法讲解，喜欢手工DIY折纸的朋友可以耐心的跟着一起来折。这个是相对比较简单的折纸方法。这款滑翔翼纸飞机虽然看起来不是最好看的，但是小朋友们可不要低估了它的能量。下面是小编帮大家整理的最强滑翔纸飞机图解，希望大家喜欢。四平八稳往往是滑翔翼纸飞机的主要特征。从表面上看起来滑翔翼非常的“平”，似乎是很容易制作出来的。但是想要真正做好的话，小朋友们还是要花费一定的功夫才行。滑翔翼纸飞机最主要的细节就是集中在稳定的头部。只要小朋友们能完美的折出滑翔翼纸飞机的头部，它就能给你意想不到的平稳性。和其他小朋友比一比从高处放飞纸飞机，看看谁的纸飞机能飞得更远吧。你的滑翔翼纸飞机绝对会让全场感到惊讶的。步骤方法：第一步：准备一张长方形的纸，将纸的两条长边对折，之后将两个角对折，将一宽边以前面折痕中间的交点向另一边折叠。制作完成这些折痕之后，将纸折成图中的样式。第二步：将折叠后的最上层的部分，两个底角向最上面的顶角方向折叠，之后，再将形成的折痕折到中线的位置，两步的折痕在图中都用虚线表示出来了。第三步：将最上面的尖角的部分从中间撕开，掖进上一步折叠形成的小口袋中。第四步：两个尖角都掖进小口袋中的效果。第五步：现在整个模型的`效果已经出来了，将后边部分的两侧的边向上折叠一下，而后将上面加工的头部沿中线向后折叠一下，但不要折叠到后面，看完成图就很容易理解啦。第六步：将模型翻过来，滑翔翼纸飞机就大功告成了。纸飞机要飞得高、飞得久，有几点要注意： 1) 要尽量折得两边对称，如果不对称得话，飞机容易转弯，就飞不远了； 2) 翅膀和机身的比例要恰当。机身小翅膀大，飞机升力是够了，但重心上抬，投出去的飞机容易发飘;机身大翅膀小，重心过于下移，飞机就像飞镖一样，惯性十足，但却失去了飞行滑翔的行程，仿佛是扔出去的纸团。正确合理的翅膀和机身比例要根据纸飞机的形状和纸张的质地决定，多试几次就能找到最佳比例； 3)注意前后的平衡。机头太重，飞机容易一头扎在地上;机头太轻，又容易造成机头上翘，导致失速。通过调整纸飞机的外形，或用纸条或胶带进行适当的加载(如果允许的话)可以调节飞机的平衡； 4)最后说一点，纸飞机的投掷也很有讲究：不要侧风投飞，不然容易被刮偏;顺风投掷也没有足够的动力;最好是迎着不太强的正面逆风投掷，投出的角度稍大于水平角度，约15度左右，飞机要平稳向前送出，到最后一刻才自然脱手，那样飞得最远。纸飞机谁都会折，即使你看了图也无法做得跟我的一样，我就不发图了，关键还是自己多摸索，找出最佳的纸飞机结构和投掷的力度。

一款制作简单的纸飞机模型

款制作简单的纸飞机模型手掷模型飞机是制作较简单的无动力模型飞机，它靠人用手向前上方掷出。在模型掷出后的一段时间里，模型在空气中较快移动产生了升力使模型向空中飞去。当遇到向上的气流时，它会飞得更远一些。小制作准备手掷模型飞机套材、快干胶、笔、锉、刀、铅丝科技小制作过程

相关知识 ●纸飞机纸飞机是一种用纸做成的玩具飞机。它可能是航空类折纸手工中的最常见形式，航空类折纸手工属于折纸手工的一个分支。由于它是最容易掌握的一种折纸类型，所以深受初学者乃至高手的喜爱。最简单的纸飞机折叠方法只需要六步就可以完成。现在，“纸飞机”这个词也包括那些用纸板做成的飞机。用纸制作玩具被认为起源于2000年前的中国，那时放风筝是一种流行的娱乐项目，虽然这些可以被看做是现代纸飞机起源的证据，但是没有人能提供准确的证据指出这项发明到底起源于哪里。随着时间的推移，纸飞机速度、浮力和外形的设计已经有了较大的改进。已经有很多人宣称自己做出了世界上最好的纸飞机。模型DC—03(DC--03纸飞机模型)就是其中之一。Dc--03拥有巨大的滑翔翼，和一个可能在所有纸飞机里独一无二的尾翼。可惜的是没有一个国际性的纸飞机联盟或者协会对这是否是世界最好的飞机进行官方认定。对于DC--03模型的尾翼，吉尼斯世界纪录保持者肯·布莱克布恩不同意在纸飞机的尾部加尾翼的做法。他在自己的网站解释纸飞机的空气动力学时提到尾翼是不必要的。他以实际的B--2幽灵飞翼轰炸机

为例，提到沿着机翼的配重使重心更向前，因此飞机也就更平稳。很多人认为轻的纸飞机比重的纸飞机飞得更远，但是肯·布莱克布恩认为这是不正确的。他打破20年前的纸飞机记录就是基于他的信念：最好的飞机拥有短的机翼和重心位于掷飞机的人掷出飞机的那个点上，同时长机翼和更轻的重量能让纸飞机更远的飞行。但是在掷出阶段不能给予更多的力量。很多年来，许多人试图突破手掷飞机在空中的最长停留时间这一极限。肯·布莱克布恩保持这一吉尼斯世界纪录长达l3年时问(1983年一l996年)。1998年lo月8日他创造了室内纸飞机飞行记录.他的纸飞机在空中保持了27.6秒。吉尼斯官方和国际新闻网见证并报导了这项记录。肯·布莱克布恩在这次冲击记录的尝试中使用的纸飞机被归属到滑翔(无引擎飞机)类当中。美国著名的纸飞机设计者托尼·弗莱特1985年创下飞行距离世界纪录——l93英尺(58.82米)。到目前为止，依然没有人打破它。这个距离比莱特兄弟首次飞行的距离还要长。

世界四大纸飞机的叠法

世界四大纸飞机的叠法集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

世界四大纸飞机的叠法世界三大纸飞机：复仇者、DC-03、Paperang和“空中之王”(Sκyκing)。（Paperang需要用到订书机，故无法计入纸飞机排行榜中）三大纸飞机都完爆各种航模！这三架飞机一度被称为世界最好的纸飞机。还曾经夺得过多个奖项其飞行的平稳程度当然也是非同一般（这显然是你做得好的情况下）拥有很大的滑翔翼以及一个漂亮的尾巴。 1.复仇者。一个由英囯的年轻科学家组成的设计小组制作出他们认为最完美的纸飞机。这种纸飞机的飞行距离可超过100英尺(30米)，滞空时间在20秒左右，最重要的是，它很容易制作。

纸飞机。 DC-03就是号称「世界上最好的纸飞机」。DC-03拥有巨大的滑翔翼，和一个可能在所有纸飞机里独一无二的尾翼。可惜的是没有一个囯际性的纸飞机联盟或者协会对这是否是世界最好的飞机进行官方的认定。 3.“空中之王”(Sκyκing)。 2009年4月，日本折纸飞机协会的主席户田卓夫(音译)创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录：秒，比原时间记录长秒。户田卓夫把这架纸飞机叫“空中之王”(Sκyκing)，仅由一张纸折叠而成，整个过程未使用胶水和剪子。

学校纸飞机比赛方案和规则

纸飞机比赛方案和规则（初稿）一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技周举办一场“纸飞机比赛”。二、比赛项目手掷纸飞机模型水平直线距离（不是位移）比赛三、比赛时间和地点：时间：5月14号下午第三四节课地点：体育馆四、评委：裁判、距离记录 (物理老师负责) 五、比赛规则 1、纸张尺寸统一（A4打印纸）年级提供，纸飞机现场制作。 2、纸飞机可以通过折叠、撕裂、粘贴、剪裁、切割制作而成，在制作过程中不能装订或填装其他物品,并且要在纸飞机上写上姓名和班级。 3、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，不允许做成球状或杆状，是否符合典型飞机造型由裁判确定。 4、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。 5、每班派2个小组（每组4—6人）参赛，比赛时每小组选出2名选手进入场地比赛。一人投掷飞机，另一人在比赛场地另一端等测量完毕后捡起飞机。每组有2次投掷机会（每组的两名选手工作可互换），取最好成绩。 6、1—5班第一轮比赛，6—10班第二轮比赛，11—15班第三轮比赛，16—2 0班第四轮比赛。每轮出10人在指定区域内同时投掷飞机。六、奖品设置奖项设置有：最远水平距离奖，最佳创意奖，最佳外形奖。七、折纸飞机相关建议

一、厚重的前端设计可确保飞行稳定性。同学们都知道，一个相对较重的钢球，在用力向前投掷的时候会飞得很远，而一个轻飘飘的气球你却很难把它投掷到较远的地方。这是因为物体的轻重不同，飞行的惯性也不同。表现为物体重惯性大，物体轻惯性小。厚重的前端设计，既增加了飞机前行的惯性，又会使机身适当缩小，飞行的阻力也相对缩小。二、如果飞机因机头过重，调整机翼尾端，向上微折。过重的机头虽然在飞行的前一段时间飞行较好，但不利于后期的滑翔。这时就可以将机翼的尾端向上微折，通过产生的附加力保持正常的滑行姿态。三、重心位置应该靠前，防止飞机摇摆和翻滚。一个粗细均匀的木棍投掷出手后，会在空中翻滚或摇摆。翻滚和摇摆都会影响到纸飞机飞行的路径和距离。前重后轻的物体在飞行中是不会发生翻转和摇摆的，如手掷出的飞镖。重心位置靠前就是为了防止飞机在惯性前冲过程中发生翻滚，影响飞行的距离。四、机翼角度应该向上，从前面看飞机成“Y”型。机翼向两侧并不是水平的而应该是两端向上有一定的倾斜，形成一定的上反角，这样可以防止由于两侧形成的升力不同造成飞机发生滚翻而使飞行轨迹向左右偏转，影响到正常的飞行。五、俯视飞机前端，检查是否对称直线飞行的飞机，要达到很好的直线距离。飞机飞行的轨迹应该是一条直线或很小的弧线。这就要求飞机的左右机翼的大小和形状必须尽可能的相同，否则很难取得良好的飞行成绩。飞行前，一定要确定飞机左右的机翼的大小是否相同，飞机的重心是否在飞机的中轴线上。完全不对称将不能实现平稳飞行，必要时要重新折叠。六、耐心并细微调整比从根本上改变基本设计更为重要。飞机折叠完成后最好要先进行试飞，根据试飞的结果进行精心的调整。改进折叠中不完善的地方。必要时可以适当改变机翼的大小和形状，保证纸飞机正常飞行，以取得良好的成绩。七、放飞时，手的力度也很重要，不要太猛，本身纸飞机是很轻的，力气过大，会失速的。多折多试。飞的多了，经验自然就多了。

幼儿园手工纸飞机教案

幼儿园手工纸飞机教案【篇一：幼儿园手工纸飞机教案】 1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。二、活动准备： 1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 2、制作流程图三、活动过程： 1、谈话引出课题。师：你们见过飞机吗？它是什么样子的？幼儿：（略）师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢? 2、出示材料，让幼儿探讨。师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗？ 3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗？ 4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。 5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。 6、幼儿互相欣赏作品。《制作纸飞机》反思幼儿玩具做中学为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、

点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。【篇二：幼儿园手工纸飞机教案】大班手工《制作纸飞机》教案与反思的相关内容【篇三：幼儿园手工纸飞机教案】活动玩法 1、用摇控飞机开场，小朋友们老师玩的是什么啊？你们喜欢这架摇控飞机么？ 2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊？那我们来学折一架纸飞机好不好？ 3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊？纸飞机可好玩了，等一会我们折完，来一起玩飞机好不好？ 4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好，等老师发完彩纸后，我们来一起折飞机。 5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧！那现在和老师一步步的动手折，小朋友们要先看老师怎么折的，然后，小朋友们在去折手中的纸。 6、教师折完一步，勤问问小朋友们的折完没？让小朋友们跟上自己所折的。 7、折完纸飞机后，飞机名可以让小朋友们自己取，写上自己取得的飞机名字，以免玩的时候分不清是谁的飞机。 8、小朋友们的折飞机真好，我们现在玩纸飞机吧！看看谁的飞机飞的更高更远。活动结束

纸飞机教学设计

纸飞机通过纸飞机模型的仿真特点讲解空气动力原理和飞机控制原理等理论知识，通过投掷纸飞机模型在实验中验证这些理论知识。一、教学准备：1、学生制作纸飞机用的广告传单。2、各种飞机挂图。3、制作好的纸飞机模型一架。二、教学目标：科学概念：知道技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。过程与方法：经历设计和制作纸飞机的过程；认识纸飞机各部分名称及作用，初步掌握试飞及调试方法。情感、态度、价值观：发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。三、教学过程： 1、向学生们演示纸飞机模型，并投掷放飞，引起学生们的兴趣。 2、向每名学生发一张纸飞机模型图纸，在老师指导下，统一按照步骤制作纸飞机模型。 3、持纸飞机模型向学生介绍各个部位名称，注意这时只需要介绍主翼、水平尾翼和垂直尾翼即可。 4、讲解飞机为什么会飞。 ⑴因为地球有空气。鸟类依靠翅膀扇动空气的反作用力产生升力飞翔，飞机的机翼依靠速度产生升力飞翔。翱翔时鸟类滑翔的空气动力原理与飞机完全相同。 ⑵机翼如何产生升力。机翼产生升力的条件是机翼下方空气的压力大于上方的压力。要满足这个条件，机翼需要有迎角。实验：调整纸飞机向上打升降舵时投掷纸飞机向上爬升，这就是因为机翼有了迎角。 5、讲解飞机控制知识。 (1)介绍机翼可动的各部位名称：副翼、水平尾翼（水平舵、升降舵）、垂直尾翼等。 (2)介绍水平尾翼（水平舵、升降舵）的作用。压低或抬高机尾，改变纵向平衡，用于起飞、降落、转向。手持纸飞机模型模拟飞机起飞和降落的过程，讲解水平尾翼压低机尾抬高机头

的作用。实验：调整水平尾翼向上或向下倾斜，投掷出去看实际效果。 (3)介绍垂直尾翼，主要作用是防止偏航或者调整偏航，保持纵向稳定。着重讲述垂直尾翼的作用并不是转向，用垂直尾翼转向是灾难性的，因为方向舵在上方，所以产生的力不平衡，会使飞机侧倾并向下飞。如果上下都有一样的水平舵就没这个问题了。实现转向需要副翼和水平尾翼配合，特别是机动转向时，垂直尾翼没有任何动作。大半径偏航式的转向才需要方向舵控制。实验一：轻微调整方向舵投掷出去，纸飞机模型飞出去后开始向一侧偏航。向左侧和右侧各偏航投掷一次。实验二：加大调整方向舵投掷出去，纸飞机模型飞出去后开始偏航并侧倾然后栽向地面。 (4)介绍副翼。横向旋转：两侧副翼反方向转动控制横向旋转。问学生们一个问题：副翼为什么在翼梢呢这是杠杆原理。实验：调整纸飞机模型的两侧副翼，逆时针旋转投掷一次，顺时针旋转投掷一次。实验：调整好副翼和水平尾翼的角度投掷出去，纸飞机模型盘旋一圈滑翔回来。左右各转向投掷一次。 6、学生动手实践，学习调试飞机的方法。 7、重新设计，二次制作。 8、分组进行比赛，看谁的纸飞机飞得最远。 9、学生互相评价。10、教师评价。四、总结：今天学习到了两大知识：1、如何制作一架纸飞机模型。2、飞机的飞行和控制原理。

新改《纸飞机飞起来》综合实践活动教学设计李洋

综合实践活动三年级下《纸飞机飞起来》教学设计兴城市东辛庄镇中心小学李洋

《纸飞机飞起来》教学设计活动主题一：纸飞机折叠初体验活动目标： 1.认识基本的折纸方法和符号，学会简单的折纸技巧。培养学生的观察能力、动脑动手能力、表达能力、综合运用知识的能力。 2.通过“探究—验证—改进—验证”的方式使学生掌握纸飞机的飞行原理，并且通过不断地试验飞行，了解不同纸飞机飞行的特点，总结出不同纸飞机的飞行特点。 3.通过放飞纸飞机的调查过程，产生对于科学探究和实践操作的浓厚兴趣，引导学生具备初步的科学精神和探究能力，培养学生热爱科学事业，热爱航天事业的价值观和责任感。活动重点：学会简单的折纸技巧，探究了解不同纸飞机飞行的特点。活动准备：课件卡纸、彩纸或者报纸等纸质材料活动过程：（大约15分钟）一、活动导入：直接导入、互动导入（20-30秒）设计意图：利用不同的纸飞机教具吸引三年级学生的注意力，展示纸飞机实物，直接切入主题。（快捷，简单易懂）教师：同学们，大家好，我是李老师。相信大家一定被我眼前的彩色纸飞机吸引了吧。（手持彩色纸飞机）那么，大家是否想要自己亲自动手尝试折一折呢？今天，就由李老师带领大家一同走

进彩色纸飞机的世界吧，请大家准备好，让我们的纸飞机飞起来吧！ 2.任务划分和实施：（7分30秒）（出示PPT）分别是：想象纸飞机的样子；学习图纸；亲自动手折一折；飞行小调查。教师：本次综合实践活动老师需要同学们完成以下四个探究内容。大家准备好了吗？让我们一起出发吧！学生：准备好了，加油！一：教师：首先我们先想象一下自己想要折的纸飞机的样子，可以在纸上画一画。（此步骤线上具体操作略）30秒二：图纸学习内容，师生一起读一读。 1分钟教师：然后请同学们准备好彩纸或者白纸；接下来，请同学们观看图纸，你们看到了什么? 学生：我们看到了图标，一些符号...... 教师：是的，你们观察的真仔细！图纸上往往会有许许多多的符号，只要我们能够读懂他们，就可以跟着图纸去叠任何事物啦！设计意图：介绍一些简单、基本的折纸图示。为学生自己利用图示进行纸飞机制作说明，由浅入深，为下一步动手实践打下的基础。三：动手尝试折一折纸飞机（5分钟） 1.教师：请同学们跟我一起来小试牛刀。学生动手仿照视频，参照图纸叠一叠。（两组视频，两组图纸）