定西的高考低分学啥职业技术能学到真本领
https://www.360docs.net/doc/3013336973.html, 定西的高考低分学啥职业技术能学到真本领我需要的是为我职业好好的规划一下，我不喜欢不断的辞职找工作，到头来我什么也得不到。不断的换工作，更是心力交瘁。详情请咨询点击查看。
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职业技术教育学考研专业解读
职业技术教育学考研专业解读 职业技术教育学(040108)隶属于教育学一级学科。 一、专业介绍 1、研究方向 目前，各大院校与职业技术教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有： 01 职业技术教育原理 02 职业培训与就业 03 比较职业技术教育 04 高等职业技术教育 05 职业技术教育课程与教学 06 职业教育行政与管理 07 生涯教育与咨询 08 职业院校领导力 2、培养目标 本专业主要为中、高等职业技术院校、教育行政及职业教育研究机构培养德智体全面发展，掌握现代职业教育理论，具有较强教学、科研、管理能力与一定专业技能的高层次双师型人才 3、专业特色 职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。 4、研究生入学考试科目： 初试科目： ①101思想政治理论 ②201英一或202俄或203日或242德或243法 ③311教育学专业基础综合 (注：以华东师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同) 5、课程设置 以河北科技师范学院为例，职业技术教育学专业设置的主要必修课程有：第一外国语(英语)、自然辩证法、科学社会主义理论与实践、职业技术教育学、教育统计、职业教育心理学、教育经济学、课程与教学论、比较职业技术教育、专业外语、专题报告与讨论等。 6、相同一级学科下的其他二级学科 教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、教育技术学等。 二、推荐院校 职业技术教育学全国硕士招生的较强单位有：华东师范大学、北京师范大学、天津大学、西南大学、南京师范大学、东北财经大学、西安交通大学、广东技术
2020年高考加分政策：加分不超过20分
2020年高考加分政策：加分不超过20分 3月8日，教育部发布《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》。根据《通知》，今年全国统考时间不变，仍于6月7日开考， 但各批次完成录取时间较去年推迟11天，将于8月底结束。 另外，根据教育部8日发布的2020年高校招生工作规定，明确了 今年加分项目以及分值，加分不超过20分。 全部录取结束延迟11天 在《通知》中，教育部给出2020年的高考日程表。今年，各省(区、市)录取工作应于7月上旬开始，其中本科第一批次录取应在7 月10日至15日之间开始。全部(各批次)录取工作定在8月底之前结束。通过对比《2020年普通高等学校招生工作规定》会发现，今年录 取结束时间较去年延迟11天。 今年高考加分不超20分 在加分方面，教育部明确：自主就业的退役士兵，可在其统考成 绩总分的基础上增加10分投档;在服役期间荣立二等功以上或被大军 区以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上 增加20分投档。 2020年1月1日前在高级中等教育阶段已取得下列称号、奖励、 名次的应届高级中等教育学校毕业考生，由生源所在省级招委会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定 是否录取。加分项只能取其中一项分值，增加分值不得超过5分： ①省级优秀学生; ②思想政治品德方面有突出事迹者; ③全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖获得者;
④全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者、在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者; ⑤重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名，全国性体育比赛个人项目取得前6名; ⑥获得省级招委会确定的统测项目范围内的国家二级运动员以上称号。 有下列情形之一的考生，由省级招委会决定，可在高校投档分数线下适当降低分数要求投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的，只能取其中降低分数要求幅度的一项分值，且不得超过20分： ①边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生; ②归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生; ③烈士子女。 两部门发文增强对“高考移民”综合治理 每年临近高考时，“高考移民”问题总会引发社会注重。对此，《通知》提出，要落实和完善随迁子女在流入地升学政策。各地要进一步细化和落实政策措施，确保符合条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女都能在流入地参加高考。各地教育行政部门要会同公安部门增强对“高考移民”的综合治理，严肃查处利用随迁子女政策，通过非正常户口学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格的“高考移民”行为。 之前在3月4日，教育部、公安部下发相关做好综合治理“高考移民”工作的通知。通知要求，要防范和打击违法违规跨省(区、市)获取高考资格的“高考移民”行为，确保高校考试招生公平有序。
刚刚! 2020高考满分作文出炉(官方公布),这样的作文才能拿高分!
据新浪山东教育频道报道：山东高考已出现满分作文，评阅采用双盲双评确保公平公正！ 根据北京日报最新消息，北京市高考评卷工作已经接近尾声，首次不分文理数学卷每题都有满分，语文已经出现满分作文！ 对于广为关注的作文题，专家组给出的评价是“主题大小恰当，形式不拘一格”。以两道大作文题为例，今年依然考查了议论文和记叙文，第一题侧重理性思辨，第二题侧重感性体验。适合不同类型的考生，既完成了对考生学科关键能力的有效检测，更让考生以各种语文能力，表达自己对具体问题的独特思考，对生活世界的人文关怀。 2020高考北京卷作文题—— 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 （1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。 材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪…… 请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 据评卷专家介绍，今年高考作文已经出现满分。有考生将每一颗星所组成的服务全人类的“天网”，与神州大地上每个迥异的个人共同谱写宏大中国故事巧妙地联系起来一样，这其中最优秀的作文，都体现了立意高、认识深的特点。这些作文结构合理，语言流畅、富于表现力，乃是本次考试中的佼佼者。
708教育学专业基础综合
教育学专业基础综合考试大纲 教育学专业基础综合考试是我校为招收教育学学科的硕士研究生而设置的入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，以确保硕士研究生的入学质量。 一、考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 二、考试形式 （一）试卷满分及考试时间：本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式：答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约50分 教育研究方法约50分 三、试卷题型结构 单项选择题45小题，每小题2分，共90分 辨析题4小题，每小题15分，共60分 简答题5小题，每小题15分，共75分 分析论述题3小题，每小题25分，共75分 四、考查范围 教育学原理 [考查目标] 1、准确识记教育学的基础知识。 2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 （一）教育学概述 1、教育学的研究对象 2、教育学的研究任务 3、教育学的产生与发展 （二）教育及其产生与发展 1、教育的概念 （1）“教育”定义的类型 （2）教育概念的内涵和外延 2、教育的结构与功能 （1）教育的结构：教育活动的结构；教育系统的结构。 （2）教育的功能：个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐性功能。 3、我国关于教育本质问题的主要观点
高考化学实验知识点归纳及典型例题
高考化学实验知识点归纳及典型例题 一、实验基础知识 1.常用化学仪器 （1）应用要点：熟悉常用仪器结构特点、用途和应用注意事项，主要有加热容器、分离仪器、计量仪器等。 （2）注意事项：加热容器要区分是直接加热还是隔石棉网加热；分离仪器要区分是用于分液、过滤还是蒸馏；计量仪器要特别注意零刻度的位置及读数的精度要求。 2.常用试剂的使用与贮存 （1）应用要点：着重了解露置在空气中易变质的试剂、见光或受热易分解的试剂、易挥发的试剂、易燃试剂、不宜用玻璃试剂瓶盛放的试剂等。 （2）注意事项：试剂的使用和贮存方法是由试剂的物理性质和化学性质所决定的。易与空气中氧气、水蒸气和二氧化碳反应的试剂不能长时露置在空气中；见光易分解的试剂应存放在棕色瓶中，置于冷暗处；受热易分解的试剂和易挥发的试剂应存放在冷暗处；能与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钠的试剂，如NaOH、Na2CO3等不宜放在磨口玻璃试剂瓶中。 3.气体制备与净化 （1）应用要点：掌握常见气体的制备反应、制备装置、收集方法、尾气吸收等。 （2）注意事项：气体的制备装置的选择主要根据反应物的状态和是否需要加热；收集方法的选择主要看气体的水溶性和密度，以及是否与空气中的氧气反应；尾气吸收时要注意防止倒吸。 4.物质的检验、分离和提纯 （1）应用要点：要注意区分检验、分离、提纯的区别；掌握常见离子检验的检验方法；掌握分离和提纯的试剂选择依据和分离操作方法。 （2）注意事项：要注意三者在目的上的不同。检验是对物质进行鉴别或鉴定；分离是将混合物中各组分分开；提纯是除去混合物中的杂质。由于目的不同，所选试剂及分离方法也要相应地变化。 5.定量实验 （1）应用要点：掌握四个定量实验（中和滴定、配制一定物质的量浓度的溶液、中和热的测定、硫酸铜晶体中结晶水含量的测定）的实验原理、主要仪器和装置、操作要点、数据处理和误差分析等。 （2）注意事项：要在熟悉仪器构造的前提下掌握操作方法和读数方法；在深入理解原理的基础上掌握数据处理和误差分析方法。 二、综合实验 （1）应用要点：能够根据实验目的选择仪器和装置、确定装置的接口顺序；能够设计简装实验；能够对实验原理、仪器、操作等的进行评价。 （2）注意事项：要注意区分洗气瓶长进短出和短进长出时的不同用途；。实验设计要遵循科学性、安全性、可行性和简约性四个基本原则；在掌握好实验基础知识的前提下才有可能正确地评价实验。 1．典型例题： 例1．某同学在实验报告中写有以下操作和实验数据，其中合理的是_________________（填编号） ①用托盘天平称取11.7g食盐 ②用量筒取5.62mL某浓度的盐酸 ③用pH试纸测得某溶液的pH值为3.5 ④滴定某未知浓度的盐酸用去23.15mLNaOH标准溶液 ⑤用500mL容量瓶配制250mL 0.1mol/L Na2SO4溶液 ⑥用酸式滴定管量取25.00mL已知浓度的KMnO4溶液 答案：①④⑥ 例2．如图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各物质中 能利用这套装置进行实验的是 A．铜屑和稀硝酸 B．二氧化猛和浓盐酸
中国大学专业分类(官方版)
大学正规专业学习分类 （一）我国的高校现行的12个学科门类是（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学。 （二）学科门下设一级学科，共有80个一级学科（不含军事学） （三）一级学科下设二级学科，共有358个二级学科 （四）中国大学学科专业（每个专业都有十几门专业课程） 010108 科学技术哲学 010107 宗教学 010106 美学 010105 伦理学 010104 逻辑学 010103 外国哲学 010102 中国哲学 010101 马克思主义哲学 020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学（含：税收学）020204 金融学（含：保险学）020205 产业经济学 020206 国际贸易学 020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 0201 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 030501马克思主义基本原理 030502 马克思主义发展史 030503马克思主义中国化研究 030504 国外马克思主义研究 030505 思想政治教育 0304 民族学 030401 民族学 030402 马克思主义民族理论与政策 030403 中国少数民族经济 030404 中国少数民族史 030405 中国少数民族艺术 0303 社会学 030301 社会学 030302 人口学 030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学） 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含：党的学说与党的建设) 030205 马克思主义理论与思想政治教育 030206 国际政治 030207 国际关系 030208 外交学 0301 法学 030101 法学理论
精英理论视角下的我国高考加分政策分析
精英理论视角下的我国高考加分政策分析 高考是我国最重要的考试之一，而高考招生政策中的加分政策则是备考的一大风向标，影响着广大考生和家庭的许多重要选择。运用精英理论，对目前中国高考加分政策进行了分析，尝试探讨了我国高考加分政策制定的权力精英主体的构成与政策制定的方式以及精英们在面对不同受益群体而制定不同加分政策的价值偏好，最后进行了简要评价和总结。 标签：精英理论；高考加分政策；阶级流动 在我国，高考和高校的招生录取政策一直以来就是个热点话题，高考具有高利害性，其影响范围之广、影响程度之深，令广大师生和家庭不得不倾心关注。高校招生政策的内容非常广泛，包括报名、资格审核、考试、录取、违纪处理等等，在这些政策中，最易引起公众热议的还是高考加分政策。 1 政策简介 我国的高考加分政策既有国家层面的也有地方层面的，从国家层面上讲，教育部每年颁布《普通高等学校招生工作规定》，是指导各地高考招录工作的权威文件，从地方层面上讲，省级教育主管部门亦拥有制订当地加分政策的部分权力。2017年2月，教育部发布有关全国性高考加分项目的新规，主要内容为：2015年1月1日前在高中已获得省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者、重大体育比赛获奖者、二级运动员统测合格者的，可适当增加分数投档；自主就业的退役士兵、服役期间荣立二等功以上或获大军区以上级别荣誉的退役军人，可增加20分投档；边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生、归侨、华侨子女、归侨子女、台湾省籍考生及烈士子女，可在高校投档分数线下适当降低分数要求投档。 2 精英理论 精英政治理论肇始于意大利政治社会学家加埃塔诺·莫斯卡（Gaetano Mosca）和维弗雷多·帕累托（Vifredo Pareto）。二戰以后，精英理论逐渐吸引了西方学者的目光，其中，美国学者对此尤其重视，对其作了大量的研究和讨论，代表人物有托马斯·戴伊（Thomas R.Dye）和哈蒙·齊格勒（Harmon Zeigler）等。精英理论后来也成了政治学研究的一个重要工具。精英理论认为，公共政策是社会少数精英价值偏好的体现，按照是否掌控公共权力，社会被分成两类人，只有掌握公共权力的一小部分人能够决定社会价值的分配，而剩下的大多数只能选择跟随与服从。在很大程度上，精英认为公众对于公共事务的管理的态度是不那么积极的、是相对冷漠的，而且信息获取的渠道和速度都有限，因此，公众的情感在更多情况下被精英所控制，而精英的偏好却罕受公众影响。精英理论认为在任何国家或者社会中，权力分配始终是不可能达到完全平衡的，从未存在有哪一个政府能够确保所有民众都能平等且有效地参与所有政策的制定，而可以确定的是那些掌权的少数精英则可以坐拥大权，掌控国家公共政策的走向。
2015高考满分作文：审题立意篇
2015高考满分作文审题立意篇 2015年江苏省高考满分作文1 境由心生 智慧是一种心镜，境由心生。 心基吸智，方寸之间皆海阔天空永无涯畔;心若有慧，则宛若长空旭日终至至灵之境。 民国课本中有这样一段话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。 我想，在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧独有的景象。正如《平凡的世界》中所说，人生的意义不是吃饭这么简单，还应有更高的追求。 诚然，智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。只有不被浮华物质遮住双眼的人，才是有资格称做智慧的人。 再进一步讲，拥有大智的人，不仅有精神追求的，更有特立独行、超然物外的胆气。 我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的智慧心语?不言而喻!我十分敬胃这位明朝遗老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之间…… 如果说朱耷的智慧是一种气象，那么，庄子“超乎象外，得其环中”的智慧便是一种至镜。超脱于生命本相的空灵之境，乃是禅与道的完美契合。 李叔同青天白日以映事，明镜止水叹澄心，霁月光风以待人，便禅一般地诠释了朱耷的气象和庄周的至境;超乎生命本身，肇乎天地万物，故能在圆寂之前，叹一句“华枝春满，天心月圆”。 通往智慧的空灵之境，是没有捷径的，需要全身心地领悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要时，可学一学柳宗元的“独钓寒江雪”，于大自然中，领略融身于天地之间、放眼于银妆世界的寥廊与凝重。 生命本就是一场锻炼，智慧便是那最终的升华。修一颗智慧之心，成一番智慧之境，于生命无悔，于本心无愧。 2015年江苏省高考满分作文2 智慧三境 佛家有智慧三境：一曰看山是山，看水是水;二曰看山不是山，看水不是水;三早看山还是山，看水还是水。现在我认为，智慧还能分为三境：山，海，天。 第一境便是这山。山，屹立于大地之上，向来是高大、稳重的象征。一开始，人的智慧就如同一个土丘，随着时间流逝，经验累积，人的智慧也便如山一般逐渐升高。由一句不见经传的土丘升格为名山，最后达到“会当凌绝顶，一览众山小”的地步。但是，这一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累积，不能变通。就如同山永远无法比人高，无论山多私巍峨，如何顶天立地，山就是山，不能动，不能跳，只能被局限在土壤之上。 因此，第二境便是这移动的海，海纳百川，有容乃大。经过不断学，融会贯通，智慧转变为辽阔的大海。水无常形，人的智慧在这一境，可以面对各种各样的困难，而不被死板的
职业技术教育学专业硕士研究报告生就业取向及原因分析
职业技术教育学专业硕士研究生的就业取向及原因分析 西北农林科技大学人文学院赵艳712100 摘 要：职业技术教育在我国社会与经济发展中具有举足轻重的作用，职业技术教育学硕士研究生将是我国职业教育事业展的重要力量。但是，由于受传统教育价值观认知偏见、高等职业技术教育发展现状等影响，职业技术教育学专业硕士研究生的就业价值取向出现了偏离本专业的趋向。这一问题的解决，既需要学生自身的心态调整与定位，也需要社会、学校共同采取措施，解决职业教育发展的诸多困难，从而在根本上为职业技术教育学人才营造良好的发展环境。 关键词：职业技术教育学研究生就业取向对策 2005年11月国务院做出关于大力发展职业教育的重大决策，提出要加强职业技术教育的基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平[1]。温家宝总理在《大力发展中国特色的职业 教育》中指出要加大对职业教育的公共财政投入，并要求各种新闻媒体要大张旗鼓的宣传职业技术教育的重要地位和作用[2]。这些都使得职业教育事业处于一个优先发展的良好环 境中，也为具备职业技术教育学知识的硕士研究生的个人才能的发挥提供了契机和良好的发展平台。但是，由于职业技术教育在我国发展的历史还不长，人们对它的重要性还认识不足，特别是受到传统教育价值观等影响，人们对职业技术教育的认识还存在这样和那样的偏见，这些偏见也影响着职业技术教育专业硕士生的就业取向。本文就围绕着这一问题结合目前职业教育的发展现状，分析职业技术教育学专业硕士研究生不愿意到职业技术院校就业的深层次原因，同时为促进职业技术教育学专业硕士研究生到职业院校就业提出几点对策，以供商榷。 一、当前职业技术教育学专业硕士研究生就业取向根据谢茂华《当代研究生价值观研究》一文中的调查资料显示：当前研究生择业时考虑的 前三个因素是①工作报酬，占87.5%:②工作环境和发展前景，占83.3% ;③专业对口，占 50.0%；而国家需要排在最后，只有 5.1%[3]。为了进一步了解职业技术教育学专业”硕士研究生的就业取向，笔者对我校29名该专业的硕士研究生进行了问卷普查，结果显示：100%的人认为当前职业教育的发展急需大量的懂得职业技术教育教案规律的高学历人才来 充实职业教育师资队伍；但90%的人表示毕业后会优先选择本科及研究型大 学或国家公务员，而不是职业教育；95%的人认为当前职业教育师资队伍建设政策不利于 个人发展；93%的人认为职业教育只是为缓解高等教育大众化而出现的产物。这都明确的反映了该专业研究生就业取向偏离专业培养目的的问题。我认为，职业技术教育学专业的研究生不愿从事职业教育不仅仅是一个个人认识问题，也从某个角度反映了社会问题。虽然这只是在一个小的范围内得出的调查结果，但是它却是当前我国职业技术教育中存在的问题的冰山一角”。由于当前我国职业技术教育的发展还存在这样和那样的问题，这就导致了很多具备职业技术教育学专业知识的硕士研究生大部分不愿意到职业技术院校就业。众所周知，职教师资质量的好坏直接决定着职业教育的优劣。该专业学生的就业方向的偏离一方面造成了职教人才资源的浪费，另一方面也阻碍了高等职业技术教育健康的、可持续的发展。长此以往，国家的职业教育大业就难以实现。 二、影响职业技术教育学专业硕士研究生就业取向的主要原因 ＜一）传统教育价值观的认识偏见 较之过去，近二十年来我国的职业技术教育得到了长足发展。但是，目前职业技术教育＜特
高考化学简答题注意事项
高考化学简答题注意事项 简答题主要考查学生对所学知识理解的准确性，思维的完整性，推理的严密性和表述的条理性，尤其适合于高层次能力的考试，为历年高考题中的重要角色。下面是小编为大家整理的关于高考简答题注意事项，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高考简答题注意事项 1.化学用语规范，关键字、词不能有错别字。 如：铵与氨、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合、硝化与消化、酯化与脂化、消去与消除、萃取与翠取等。要原理正确，操作规范，气体：通入，液体：滴入、固体:加入等。 2.回答问题时，意思完整，表达准确、严密，如： ⑴沉淀的洗涤：向漏斗内加蒸馏水至没过固体，自然流下，反复2～3次 ⑵洗涤干净的标准：取最后一次洗涤液，滴加___，无YYY现象，即洗涤干净。 ⑶焰色反应：洁净，灼烧 ⑷PH值的测定：取PH试纸于玻璃片或表面皿上，用洁净的玻棒蘸取待测液，滴在PH试纸的中央，待颜色稳定后，和标准比色卡对比，读出对应的PH值。 ⑸气密性检验：关闭活塞、止水夹，手捂、加热___，有气泡产生，冷却后有稳定的水柱上升。 ⑹滴定终点判定：滴下最后一滴___，锥形瓶内反应液由YYY色变为ZZZ色，且半分钟不复原。 ⑺.渗析完全的标志：取最后一次渗析液，滴加___，无YYY现象，即渗析完全。 ⑻SO42-的鉴定：先滴加稀盐酸，无明显现象，再滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀。 ⑼.SO2漂白性的检验:通入品红溶液褪色，加热复原。 3.要注意语言精炼，言简意赅，复杂的问题简单化。如： ⑴液溴的存放时上面加水、FeSO4和氢氧化钠反应制取Fe(OH)2,FeSO4溶液上面覆盖煤油或苯、用分液漏斗做反应滴入液体，下颈套一小试管，若问它们的作用，回答“液封”。
对我国高考加分政策的理性分析与思考
对我国高考加分政策的理 性分析与思考 对我国高考加分政策的理性分析与思考 文/童文喆 摘要：高考加分政策是人文关怀的一种表现形式，它通过对弱势群体、困难群体等进行加分的形式，同时也是为了弥补高考的部分缺失而设计的。但由于在政策执行中出现了加分造假、加分幅度不一的现象以及部分人认为有碍于高考的公平性等的观念，所以对高考的加分政策也越来越受到了社会的高度关注。就基于高考加分产生的现象对我国高考加分政策进行理性的分析与思考。 关键词：高考；加分政策；理性 高考是普通高等学校在全国的统一考试中对应考学生进行统一招生的简称，它是许多高中毕业生进入大学的资格考试，并让学生自主选择所想进入的高等院校。然而，在高考的录取过程中，国家为了照顾一些特
殊人群，教育部于20XX年出台了高考加分政策，使符合规定条件的高考考生能够在规定的分数值下降分录取，其中主要有三种政策，一种是“优先录取”，这主要是针对为国家、为人们做出重要牺牲的子女，例如：退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人的子女、驻守边疆国境的特定军人子女等。另一种是“增加10分投档”的高考加分政策，它主要是包括少数民族、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女。第三种就是“增加20分投档”，它主要是包含了一些特长获奖的加分，其获奖的等级主要是国家级或者世界级的奖项，例如：赛获得国家二级运动员称号的考生、高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生。下面笔者就以一颗理性的心，对高考加分政策进行分析。 一、高考加分政策实施的合理性 高考加分政策是为了弥补高考考生制度的一些缺陷而制定的一项政策，并已经实行了很长一段时间。既然它客观存在，就说明了它的存在是具有合理性的。下面笔者就
最后30天——高考作文最后秘籍高分作文是怎样炼成的
高考作文最后秘籍:高分作文是怎样炼成的 还剩下最后30天了，希望我的小文章能够给同学们一些帮助。 高考作文拿分容易，但是拿高分就不容易了。根据近三年来山西省的高考试卷得分情况统计，很多学生只能拿到41-43分，也就是60分满分中的68.3%-71.6%。换而言之，我们的大部分考生，作文仅仅是百分制中的68-72分之间，属于中等情况。 为此，笔者结合自己多年来高考指导经验，为各位同学提供几点获得高考作文高分的建议。 一、卷面问题。 许多同学不理解，仅仅一个字迹和卷面问题，怎么就会让自己和同一水准的同学在平常模拟考试中作文拉开差距达5分。其实非常好解释：平常我们的全市或者几所学校模拟考试，每位教师的作文阅卷量大约在4000份左右，其阅卷时间基本集中在考试完毕后的2-3天左右。也就是说每位批阅作文部分的教师，大约每天需要批阅2000-2500份左右的卷子。教师也是平常人，所以他们也要有自己的个人生活。平均下来，以我个人经验而言，每份卷子大约费时1分钟左右。同学们可以实验一下，你一分钟来批阅一份作文，看看你能看到什么。对了，最主要的就是卷面。这仅仅是平常模拟考试，如果是高考阅卷呢？全省多少万考生？能够来参加高考阅卷的有多少教师？能够参加作文阅卷的又有多少位教师？要知道我们的高考阅卷也是有成本的，各位同学在每年10月份高考报名时候花的那两百多块钱，其实仅仅是一个象征性收费，国家、山西省财政、各个地市财政每年还要补贴大量的经费，高考才能正常运行。但是，各位同学高考的阅卷仅仅是教育经费预算的一小部分，还有其他各种教育开支。国家不可能无限制的给各位补贴高考阅卷资金，因此高考阅卷，尤其是作文阅卷是有巨大的局限性的——钱少，所以人少、时间紧，因此根据我们历年来的经验，在真正的高考作文阅卷过程中，你花费3年时间来准备，考场上高度集中注意力半小时写成的作文，每位教师在批阅一份作文的时候评价费时13-30秒。对，你没看错。这十几二十秒就决定了你的人生。这不是不负责任，这不是危言耸听，这就是我们现在高考阅卷的现实。因此，孩子，写好字吧！ 高考是一个选拔性考试，他就是要在5个学生中选拔出3个上大学，另外两个是注定要淘汰的。所以我们阅卷教师，实际上最主要的任务就是找出那两个注定要被淘汰的人选。那么教师们根据什么来在短短的十几二十秒内来评价一位考生的学习情况呢？很简单，卷面啊。因为一个人的卷面，反映了这位学生对考试的态度：非常重视——干净整洁；“平常心”——偶尔有误；漫不经心——胡乱涂抹。既然你自己都对考试不放在心上，那么我们教师自然要成全你啊，因此你作文得分不高，最后落榜。所以，同学，练字吧！ 然后就有同学一定会说，这要求太高了——短短30分钟内我不但要写出一篇有内容的文章，还要保持卷面整洁，这个事情做不到啊！其实，你一定能够做到。因为，高考中的好作文，都是准备出来的。这就是我下面要说的问题。 二、文章结构问题。 长期以来，我们的高中语文课文选题，都比较偏向艺术性。我们的高中语文作文训练，都比较抽象，不客气的说就是只说大原理，具体怎么构思一段，怎么将我们的文学修养在作文中表达出来，一概不说或者语焉不详。我们的高中语文作文训练与高考作文要求往往背道而驰：平时训练要求学生发扬个性、要艺术，要求学生自由探索，要求学生不要拘泥于俗套；但是高考作文却要求学生作文一定要符合大众口味，要求考场作文有鲜明的文体特征和规范的文体特点，要求学生对长期以来形成的“美文”范式能够熟练应用。所以很大程度上，学生高考作文写不好，不是学生的问题，是我们的教材与高考实际要求的错位问题。 其实，我们中国人对应试作文早就有了非常成熟，非常具体，非常有效的行文规范。科
2020年教育学专业基础综合(311)考试大纲
2020年教育学专业基础综合（311）考试大纲 Ⅰ、考试性质 教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构
（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 （二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。 四、试卷题型结构 单项选择题45小题，每小题2分，共90分 辨析题 简答题 3小题，每小题15分，共45分 5小题，每小题15分，共75分 分析论述题3小题，每小题30分，共90分
Ⅳ、考查内容 教育学原理 【考查目标】 1．准确识记教育学的基础知识。 2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 （二）教育学的研究任务 （三）教育学的产生与发展 1．教育学的萌芽
2019年高考化学解答题注意事项
2019年高考化学解答题注意事项 1.书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。 2.书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”。 3.书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。 4.填写结果时应对准物质。如写“A”的不应写成“B”的。 5.实验填空题或简答题，注意文字用语要准确 (1)不用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能 团名称等。 (2) 不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关(活塞)，b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等。(3)用语严谨：如pH试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用C( )表示。 6.原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式 写反了。 7.求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。求 “转化率”、“百分含量”混淆不清。 8.两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否能够加和， 要看题目情景和要求。 9.有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单 位是克，却不写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，
却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位， 失分。 10.描述实验现象要全面、有序，与实验目的相联系，陆海空全方 位观察。11.气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为 一谈。 12.m A(s) + n B(g) pC(l) + q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。 13.配平任何方程式，最后都要实行“系数化简”。书写化学反应 方程式，反应条件必须写，而且写准确。，氧化—还原反应配平后， 得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程 式未用“→”热化学反应方程式不写反应条件，不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是kJ·mol-1。 14.回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因 有果，答到“根本”。 15.有机结构简式中原子间的连结方式表达准确，不要写错位。结 构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子 顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键) 等(强调：在复杂化 合物中酯基、羧基不要简化)。中文名称不能写错别字。酯的n元环是 碳原子数加O(或N)原子数。 16.解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不 可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一 个角度去考虑，应该是多方位、全方位实行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。 17.看准相对原子质量，Cu是63.5还是64，应按卷首提供的用。
2014年高考最新政策全面解读及分析
2014年高考最新政策解读及分析 高考政策的变化是为适应教育不断改革，各省的教育变革都与考生息息相关，考生及家长应随时注意这些变化，及时了解相关政策，为考试做好充足准备。 高考政策的变化是为适应教育不断改革，各省的教育变革都与考生息息相关，考生及家长应随时注意这些变化，及时了解相关政策，为考试做好充足准备。 2014年全国各省高考加分政策情况 [各省导航] [最新政策变化] 新疆2014年高考借考考生报名条件公布 2014年新疆高考网上报名规定出台，《规定》对在新疆借考的考生分两类做了明确要求： 一、户口在新疆并符合报名条件，但其父母因公长期在外省（自治区、直辖市）工作借读的考生或因公长期在外省（自治区、直辖市）工作的考生，原则上回户口所在地、州、市报名参加考试。 二、户口在外省（自治区、直辖市）而要求在新疆借考的考生，其户口所在省（自治区、直辖市）考试科目和考试内容必须与我区相同，并持户口所在省（自治区、直辖市）招生办公室同意其借考的书面证明，经自治区招生办公室批准，各地、州、市招生办公室可接受其在当地考试。 【北京】 最新：2016年起北京中高考分值语文升英语降 政策变化一： 明年北京高考报名调至11月中旬
变化：2014年北京高考报名时间由往年的12月初调至11月中旬。 解读：北京高考网上报名时间安排在2012年12月1至5日进行，而12月中旬就要进行全市的艺术特长生统测、美术类统测等一系列考试，“时间比较紧而且考试的环节比较多。”另外此次调整也是借鉴了其他省市的做法，全国大部分省市的高考报名时间都安排在11月份进行。 提醒：北京教育考试院特别提醒考生，要注意报名时间变化，以免错过报名。 相关阅读： 北京明年高考报名时间提前半个月 北京市高考报名提前至11月中旬 明年北京高考报名时间提前半月调至11月中旬 政策变化二： 北京2014年高考加分项目将实施 变化：加分项目减少，部分项目分值降低。 解读： 1．加分人数将减少三四百人。 2．7000余人照顾项目分值减半。 3．降低了祼考生竞争的难度。 相关阅读： 北京2014年高考加分项目变动一览表 北京2014年高考新加分政策权威解析 北京2014年高考报名11月中旬加分政策有改动 政策变化三：北京随迁子女明年起可在京考高职 概述：2014年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试实施办法已经正式出台。符合条件的进城务工人员随迁子女可以在2013年10月11日至14日以提交网上申请的方式申请在京参加高等职业学校招生考试。 相关阅读： 北京2014年异地考生在京参加高等职业学校招生问答 2014北京异地高考：通过审核考生只需考3门 北京随迁子女考高职11日起网上申请 北京随迁子女明年起可在京考高职 北京异地高考政策出新符合条件考生能享加分 北京发布“异地高考”后续方案 北京10所民办高校新增或调整学费收费标准 政策变化四：
中等职业学校对口高考第一次模拟考试语文试卷
中等职业学校对口高考第一次模拟考试语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共120分。考试时间150分钟。考试结束，将本试卷和答题纸一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 注意事项：每小题选出答案后，请将正确答案序号填写在答题纸对应位置，不能答在试卷上。 一、单项选择题Ⅰ：（本大题共24分，每小题2分） 1．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是………………………………… （）A．优待等待待遇优厚待会儿去 B．差错误差差强人意差可告慰 C．渎职赎罪买椟还珠案牍劳形 D．吟哦湮没一望无垠寅吃卯粮 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是……………………………………………() A．黯淡好高骛远焕然冰释初生牛犊不怕虎 B．憔悴仗义执言痛心疾首防患于未然 C．洗练琳琅满目各行其事迅雷不及掩耳 D．晦涩振聋发溃高屋建瓴放之四海而皆准 3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是……………………………………………() A．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!” B．我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。 C．学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力? D．鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血，”也正是松树风格的写照。4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是…………………………………（） (1)课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空的对话，是心灵的交流与撞击。 (2)去年，我市41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的招聘。 (3)职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，备受重视。 A．界限"意向由于／因而 B．界限"意见因为／从而 C．界线"意见由于／因而 D．界线"意向因为／从而 5．下列各句中加点的熟语的使用，恰当的一句是………………………………………() A．他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何、败也萧何了。 B．小张，我劝你不要挖空心思赚黑钱，俗话说输钱只为赢钱起，你就不怕报应?
高考作文之2014年江西高考满分作文精选
2014年江西高考满分作文精选 【篇一：2014年江西高考语文作文范文】 2014年江西高考语文作文范文 阅读下面的文字，按要求作文。 探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中，有的同学觉得，探究给自己留下了一段 难忘的学习经历。有的同学认为，探究是一种重要的学习方式。有 的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式。 对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考。请自选角度、 自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）写记叙文或议论文；（2）不得透露个人信息；（3）不得抄袭，不得套作；（4）字数不少于700字。 学会探究学习（议论文） 对于探究学习，人们有着不同的看法和见解，甚至是抱怨，但这些 都不能改变探究学习是一种积极的、有效的学习方式的事实，尽管 在日常的课内外探究学习中，有着这些或那样的不如人意的地方， 但我仍然觉得：探究学习不可弃，我们必须学会探究学习。 探究学习，是对未知和疑惑的不断追问。 在学习《记梁任公先生的一次演讲》时，想到闻一多先生回忆梁启 超讲授古乐府《箜篌引》时说，梁启超先把那首古诗写在黑板上， 然后摇头摆脑地朗诵了一遍，接着大声喝彩，叫一声“好”！“好，真好，实在是好！”并无半句解释。 那么，任公先生到底为什么要喝彩这首古诗呢？真的是如闻一多所 说的“大师讲学，就是这样”吗？ 究其实，我们分明看到任公先生对白发狂夫寄予了敬佩之情。先生 为什么会对白发狂夫有如此情感呢？ “无渡河，公竟渡河。堕河而死，其奈公何。”它的主题，乃是疯狂 与死亡。究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？答案只有一个：强 大到疯狂的人格力量。 虽然事情的发展会以生命为代价，但仍有不屈者勇敢前行，这不能 不让人想起在戊戌变法中慷慨就义的谭嗣同。这位湖南热血男儿， 他本来是有机会躲过这场劫难的，可他却选择了做中国近现代革命 史上流血的第一人。留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的
教育学专业基础综合试题及答案
2010年全国硕士研究生入学统一考试 教育学专业基础综合试题 一、单项选择题：第1~45小题，每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要 求。 1 ?根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是 A.描述教育现象，揭示教育规律 B ?揭示教育规律，确立教育理想 C.揭示教育规律，规范教育行为 D ?研究教育实践，解决实际问题 2?“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生， 也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于 A.神话起源说 B .生物起源说C .心理起源说 D .劳动起源说 3?根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括 A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B ?学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D ?初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 4?历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是 A.成熟论 B .性善论C .人本主义心理学 D .行为主义心理学 5?“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这 种观点的人，在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B .教育适应生活说 C .教育超越生活说 D .教育改造生活说 6. 为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》，下放教育 管理权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指 A.中央、省（自治区、直辖市）、市县 B .中央、中心城市、市县 C.中央、省（自治区、直辖市）、中心城市 D .省（自治区、直辖市）、中心城市、市县 7. 2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点，我国高等教育处于 A.精英化阶段 B .大众化阶段C .普及化阶段 D .全民化阶段