经济学基础授课计划

湖南现代物流职业技术学院理论(实训) 授课计划

教研室__第三方物流____

课程___经济学基础_____

课程所属专业__连锁____

学时______56__________

班级____连锁1301______

老师___梁瑞伟______ ___

教务处制

湖南现代物流职业技术学

湖南现代物流职业技术学院授课计划

2014 年 (上)学期

湖南现代物流职业技术学

湖南现代物流职业技术学院实训计划

经济学专业教学计划

经济学专业教学计划一、培养目标和毕业要求 1. 培养目标经济学专业旨在培养学生能够适应国家建设和社会发展需要，具有国际视野、社会责任感、良好的沟通交流和团队合作能力，具备较强创新实践能力和一定的领导能力，具有“经世济国、经世济民”的经济学情怀，具备扎实的经济学理论基础,具有宽广的学术视野,德智体美劳全面发展,符合研究应用型人才的标准。本专业立足于经济学大平台，通过系统的基础教育、通识教育和专业教育，引导学生的专业兴趣，拓展跨学科的综合性知识结构，培养学生成为经济学领域的创新研究型人才，或能够胜任政府部门、事业单位、实体企业、金融机构、咨询公司等经济管理部门的具有创新精神、实践能力的复合型专业人才。期待培养的学生毕业5年左右，能达到下列目标：目标1：具备健全人格和良好科学文化素养，具有正确的职业道德、职业操守和社会责任感。目标2：熟悉经济学科的前沿动态，具备敏锐的国际经济分析与风险识别能力，注重经济金融稳定与可持续发展。目标3：具备经济分析和经济管理的专业素质，能够熟练运用专业知识从事相关的宏观、产业和微观分析，能胜任一定的业务运作与管理工作。目标4：具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能够在多学科团队或跨文化环境中工作，并能够在工作中作为主要成员、业务骨干或主要负责人有效地发挥作用。目标5：具备终身学习能力，能够通过实践工作历练、高校或研究机构攻读更高学位等方式提升创新研究能力和专业素质，逐渐成为经济实务领域的行业精英或研究领域的拔尖创新人才。 2. 毕业要求（1）德智体美劳全面发展；（2）掌握马克思主义经济学基本理论和方法；（3）掌握现代经济学的理论和方法；（4）能运用计量、统计方法进行分析和研究；（5）了解中国及世界其他主要国家、地区的经济发展状况、政策法规；

建筑工程技术专业教学计划

建筑工程技术专业教学计划 -----------------------作者：-----------------------日期：

建筑工程技术专业(三年制)教学计划一、专业培养目标及要求 ⒈培养目标培养能适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有一般中、小型建筑施工能力及施工现场、技术、资料、人员、材料、安全等方面的管理能力、能在房屋建筑的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑工程生产、管理第一线要求的高级技能型专门人才。 ⒉业务培养要求掌握从事建筑工程管理、施工和设计岗位所必须的建筑工程制图与识图、建筑材料、建筑测量、建筑工程CAD的基本理和基本知识；掌握本专业的专业知识；掌握专业知识在工程中的应用。二、毕业生就业岗位（群） ⒈各级各类建筑施工企业技术岗位和管理岗位。 ⒉各类建筑企业管理部门、质量检查部门、监理部门、建筑经济核算部门的一般性岗位。 ⒊中小型建筑设计单位从事设计工作。 ⒋企事业单位的后勤部门从事基建管理工作。三、招生对象高中毕业生，中专、职校、技校毕业生。四、学制和学分要求 ⒈学制：三年。 ⒉本专业学生在学习期，修满指导性教学计划135学分,同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。

五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业主干课程设置 ⒈建筑工程制图与识图：主要讲授画法几何的基本知识，平面立体、曲面立体、轴测图、制图基本知识、组合体的投影图、建筑体形表达方法；民用建筑的建筑、结构、给水排水施工图。通过学习，使学生具有一定识图、空间想象和思维能力，能用手工和计算机绘制中等复杂的建筑图。 ⒉建筑力学：学习和掌握本专业所必须的力学知识，通过学习，了解力系的平衡，静定梁与静定结构的力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法，了解移动荷载下静定梁的计算。 ⒊房屋建筑学：本课程分民用和工业建筑两部分。通过本课程的学习使学生掌握一般工业和民用建筑的构造组成及各组成部分的相互关系；材料的选用和构造原理，从而使学生能够掌握建筑构造和建筑设计的基本理论和基本技能，具有从事建筑施工和结构设计所必需的建筑构造设计和绘制施工图的能力。 ⒋混凝土与砌体结构：通过本课程的学习，使学生了解混凝土与砌体结构材料的力学性能；各种构件的受力特征，基本原理及其计算方法；对一般性工业与民用建筑结构（排架、框架和混合结构）能进行结构造型与布置；掌握其结构计算、构造设计及施工图的绘制；了解对构件试验研究的基本方法及本学科的发展方向。 ⒌土力学与地基基础：掌握本课程主要的基本知识和基本理论，达到：掌握土力学的基本理论，会分析计算地基中的应力和变形；初步掌握重力式挡土墙计算方法；能阅读分析地质勘察报告；基本掌握一般地基处理的原则和方法；会进行一般的基础设计；掌握与本地区有关的特殊土、地基的设计和施工知识。 ⒍建筑施工：通过本课程的学习，全面了解建筑工程中各主要工种工程施工工艺、技术和方法；了解主要建筑施工机械的性能，在一定的指导下具有解决一般工业与民用建筑工程施工技术问题的能力；具有综合运用专业知识进行施工组织和分析建筑施工中一般组织问题的能力；了解国外施工技术的新发展。 ⒎建筑工程项目管理：了解建筑工程项目管理概论、建筑工程项目管理组织和项目经理；掌握建筑工程招投标、建筑工程合同管理、建筑工程项目质量控制和成本控制；了解建筑工程项目施工安全与现场管理、建筑工程项目全面风险管理；计算机辅助建筑工程项目管理。

毕业设计方案及设计思路

毕业设计方案及设计思路毕业设计不仅有华美的形式更是通向职业教育的实质本文浅谈毕业设计方案及设计思路从以人为本、以能力为核心的教学理念出发阐明了社会、企业需求和学校培养学生能力之间的矛盾从毕业设计角度出发提出提高服装教学质量的具体方案宗旨在于使毕业设计成为检验服装教学质量的试金石使学生在走出校门的最后一个情境体验中成为社会所需的优秀技术人才毕业设计方案通过市场调研不难发现中国服装业已开始由“贴牌加工”逐步向“自主品牌”转变目前我国有5万家左右的服装企业企业数量虽多但质量堪忧如何做大、做强成了现今服装企业迫切的目标服装设计师、服装制版师常常间接决定企业的命运服装人才的匮乏对企业的进一步发展壮大日渐形成桎梏人才的培养迫在眉睫而另一方面学校每年培养的大量毕业生却遭遇就业困惑众所周知服装教学是由多个环节相互链接形成的完整整体教学质量的直接体现是教学输出了什么样能力的毕业生毕业生是否符合企业需求是检验教学质量的关键在整个教学环节中毕业设计是检验服装教学目标的终极环节它在检验高职学生专业基本功、提高专业综合实践能力、培养综合素质等方面具有不可替代的作用是服装职业教育与服装产业相结合的重要体现是培养与检验高职学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节是学生成为社会所需人才的踏

板同时更是衡量教学水平、学生毕业质量的重要参数因此毕业设计是检验服装教学质量的试金石设计思路 1.创建良好的环境机制在以人为本、以能力为核心的教学理念指导下营造的环境要有利于发挥每个学生的积极性例如每一次毕业设计之前专业教师应经过研究、总结将流行信息予以重点发布将权威机构的流行发布做成展板予以参考将知名品牌的动态表演滚动播放制作毕业设计专题网页等此外还应该大力倡导人人可以干事人人能够干事人人皆可成功的观念应该努力做到用设计作品造就人、用良好环境氛围凝聚人、用奖励机制激励人建立环境机制育人新格局 2.加大毕业设计实践教学力度坚持工学结合、校企结合深化毕业设计实践教学体系建设在制定具体的毕业设计教学大纲和指导书时要以市场为依托与生产实际相结合以就业为导向以技术实践能力培养为核心摆脱原有教学模式的束缚通过设计作品发布解决实际生产中遇到的问题保证市场调研、工艺实验、市场策划、综合设计、毕业实习、毕业表演等每一环节毕业设计实践教学的质量以毕业设计为契机突出职业教育办学新特色打破传统以知识为中心的体系结构重新整合教学内容构建服装教学新体系 3.提升毕业设计的教学内容

《经济法基础知识》教学大纲

《经济法基础知识》教学大纲第一部分教学实施方案一、课程的性质和任务《经济法基础知识》是技工院校经济类专业开设的一门公共课。通过本课程的教学，使学生掌握一些经济法的基础知识；熟悉一些常用的重要经济法律、法规的基本内容；增强法制观念并初步具有运用自己所学过的知识观察，分析，处理有关实际问题的能力。这是一门理论性与应用性相结合的课程。二、教学要求 1、使学生了解法学的基础知识；掌握相关的法律知识；掌握经济法的概念、调整对象、特征和基本原则以及经济法的地位和作用；掌握经济法律关系的概念与特征、构成要素和经济法律关系的产生、变更和消灭；了解经济法律关系的保护方法。 2、使学生掌握市场主体法、市场行为法、市场宏观调控法的基本知识；熟练掌握常用的重要的经济法律、法规的主要内容。 3、使学生掌握对相关经济纠纷进行案例分析的基本知识。三、教学及实践环节 1.讲授。即通过正常教学时间对学生讲授教材基本内容，使学生对相关知识加以理解和掌握。强调结合实际案例进行授课，突出课堂讲授的知识性、生动性和趣味性。 2.有条件时组织小组并经常进行学习讨论，特别是在进行案例分析授课时要强调充分发挥学生学习自主性，在授课教师的引导下，注意激发学生在一起学习时相互辩论、互相启发、公正评判等方面的作用。同时还应结合经济法在国际上和我国应用的实际情况进行有针对性的讨论，特别注意结合发生在学生身边的经济案例和事件进行讨论。 3.辅导。即在学生学习基础上由授课教师进行适当的辅导。辅导课一般以平时作业评改，期中考试讲评等方式进行。 4.作业。学生必须认真独立地完成，辅导教师要认真批改并据以评定

平时成绩。 5.考核。本课程的考核分为四部分，主要分为：考勤成绩、平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩，其比例为：2:1:2:5。期末考试按学校具体要求命题考试。学时分配表

建筑施工工艺教学计划

《建筑施工工艺》教学计划授课教师：刘新胜一、课程的性质、目的、任务和基本要求本课程是中等职业教育工业与民用建筑专业开设的一门专业课程，所用教材是《建筑施工工艺》。本课程的目的在于使学生掌握建筑施工的基本知识、基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工技术和组织计划问题的初步能力。本课程的主要任务是研究建筑工程施工技术、建筑工程中各种主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。通过本课程的理论教学、课程设计、习题作业与生产实习中的现场教学，学生应达到的基本要求有：了解各主要工种工程的施工工艺、工艺原理和施工中的关键环节。并能在实际工程中灵活应用。二、教学内容和基本要求绪论建筑施工的研究对象和内容。建筑施工技术的发展概况。建筑施工课在工业与民用建筑专业中的地位和作用。第一章土石方工程（一）教学内容 1、概述土石方工程施工的特点。土的工程分类及工程性质。 2、土方工程量的计算与调配基坑和基槽土方量的计算。场地设计标高的确定和调整。场地土方量的计算、土方调配。 3、施工排水明排水法。人工降低地下水位法——轻型井点法施工。 4、填土与压实填土的要求。压实方法及质量检验。 5、土方工程机械化施工

常用的土方工程机械的性能和适用范围，土方工程机械化施工的组织原则。 6、爆破工程爆破的基本概念、爆破方法、爆破安全措施。（二）教学基本要求 1、重点掌握土的工程性质对施工的影响和施工排水以及填土压实。掌握场地平整，了解爆破工程。 2、作业：场地平整土方计算与调配。轻型井点降低地下水位的布置与计算。第二章桩基础工程（一）教学内容 1、桩的作用与分类 2、钢筋混凝土预制桩的施工打桩机的选择、打桩施工、质量要求。 3、灌注桩的施工，钻孔机械的选择。钻孔施工、质量要求。（二）教学基本要求 1、重点掌握打入桩和钻孔灌注桩的施工。了解其他桩的施工。 2、作业：复习思考题1、2、4。第三章砌筑工程（一）教学内容 1、砌筑工程的施工特点。 2、砌筑脚手架。 3、砌筑工程的运输。

毕业设计(论文)课程指导

毕业设计（论文）课程指导(1) 一、毕业设计（论文）的性质和任务二、毕业设计（论文）的特点和作用三、教学内容四、教学方法及手段五、毕业设计（论文）具体要求六、毕业设计（论文）成果形式七、毕业设计说明书与毕业论文的内容八、参考资料一、毕业设计（论文）的性质和任务毕业设计（论文）教学过程是实现本科培养目标要求的重要培养阶段。毕业设计（论文）是大学期间，学生毕业前的最后学习阶段，是学习深化与升华的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认证的重要依据；也是学校教育质量和办学效益的重要评价内容。二、毕业设计（论文）的特点和作用 1．毕业设计的特点毕业设计应以工程设计为主。工程设计是依据开发、研制方案的要求，以科学技术原理为指导，运用科学技术知识和实践经验，进行构思，使开发、研制方案物化的过程。因此，工程设计是将技术原理转化为技术实体的桥梁。科学可行的设计是科技发明及其成果转变为现实生产力的前提，设计是工程的本质与核心。工程设计要具有：设计内容的科学性；设计思想的新颖性；设计表述的规范性；设计条件的约束性；设计过程的综合性；设计结果实用性。毕业设计任务的确定首先要考虑教学要求，同时兼顾社会需求，毕业设计要在规定时间内完成，并且要在指导教师指导下独立完成。 2．毕业设计的作用毕业设计是教学计划的重要组成部分；是进行设计科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段；是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。培养学生综合运用多学科的理论知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生优良的思想品质，强化工程意识；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神，有益于学生综合素质的全面培养。毕业设计成果可直接或间接为经济建设服务，为生产科研服务，为社会服务。3．毕业论文的特点毕业论文或称学位论文是学术论文中的一种类型。它应具有学术性，是对研究对象的本质及其规律的研究，是对发明或创见的科学表述。要具有创造性、突出创新特点。要具有科学性，是以科学世界观和方法论为指导以科学理论和实践为基础而获得的成果。毕业论文课题要符合教学的基本要求，同时兼顾科研的实际需要，要具有时间性，要在指导教师指导下独立完成。

经济法基础教学计划

惠州市高迪技工学校 2016-2017学年度第二学期《经济法基础》教学工作计划教师：武腊年本学期，我将继续担任15会计班《经济法基础》课程的教学，现做计划如下：一、学情分析：我班现共有学生26人，男生2人，女生24人。按教学计划，上个学期已经完成了本课程的第一至第四章的教学任务，本学期，按计划将继续学习第五章至第七章的内容的学习。因为经过一年半的专业课程及相关法规的学习，学生已经有了相当扎实的基本功。相对来说，对该门课程的学习比较容易掌握。但对于中职学生来讲，学习自律性差，加上该门课程内容枯燥无味，对于部分同学来说，还是比较难以理解和掌握。加上学生面临毕业实习，本学期课时比较少，内容比较多，所以，在接下来的授课过程中，必须对教材进行必要的删减和选择，选取与学生联系较为密切的章节和知识点进行教学和讲解。二、教材分析：本教材是2016年度全国会计专业技术资格考试辅导教材，共七章的内容，分为两大部分，第一部分：其他法（主要是指前三章的内容：总论；劳动合同与社会保险法律制度；支付结算法律制度。）第二部分（后四章：流转税、所得税、

其他税、税收征收管理法律制度。）职称教材是每三年一次重大调整，2016年恰是大改之年，教材细节变化巨大。本教材授课计划按一年完成教学任务。三、教学目标：本门课程的学习主要有两个：第一是为通过会计证考试的同学进行初级会计师资格考试打基础；第二是为会计从业资格考试的同学在学习《财经法规与会计职业道德》加深理解，以能提高《财经法规与会计职业道德》的考试过关率。围绕这两个目的，在教学过程中，对本课程的教学分为三个层次：第一、对基础知识的讲解，在这轮的学习中，学生主要是理解和掌握书上的知识点，对学生的要求是听；第二、习题练习讲解，巩固和掌握，对学生的要求是练；第三、考点讲解，重点是融会贯通，对学生的要求是看。通过这几轮的学习，争取让优秀的学生能通过助理会计师的考试，对基础差的学生能顺利通过会计从业资格证的考试。四、教学方法：本课程以本门课程以讲授法为主，辅以案例分析和案例讨论等方法帮助学生理解和学习。注重原始，把握细节，把快乐学习进行到底。主要措施：听课、看书、做题。利用思维导向图，让学生学习知识的串连与理解，要求学生做好学习计划。五、教学进度：(见附表)

毕业课程设计报告数字秒表的设计

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 目录 1 引言 (1) 1.1 课程设计的目的 (1) 1.2 课程设计的内容 (1) 2 EDA、VHDL简介 (1) 2.1 EDA技术 (1) 2.2 硬件描述语言——VHDL (2) 3设计过程 (4) 3.1 设计规划 (4) 3.2 各模块的原理及其程序 (4) 3.2.1控制模块 (5) 3.2.2时基分频模块 (5) 3.2.3计时模块 (6) 3.2.4显示模块 (7) 4系统仿真 (9) 结束语 (13) 致谢 (14) 参考文献 (15) 附录 (16)

1 引言在科技高度发展的今天，集成电路和计算机应用得到了高速发展。尤其是计算机应用的发展。它在人们日常生活已逐渐崭露头角。大多数电子产品多是由计算机电路组成，如：手机、mp3等。而且将来的不久他们的身影将会更频繁的出现在我们身边。各种家用电器多会实现微电脑技术。电脑各部分在工作时多是一时间为基准的。本文就是基于计算机电路的时钟脉冲信号、状态控制等原理设计出的数字秒表。秒表在很多领域充当一个重要的角色。在各种比赛中对秒表的精确度要求很高，尤其是一些科学实验。他们对时间精确度达到了几纳秒级别。 1.1 课程设计的目的本次设计的目的就是在掌握EDA实验开发系统的初步使用基础上，了解EDA技术，对计算机系统中时钟控制系统进一步了解，掌握状态机工作原理，同时了解计算机时钟脉冲是怎么产生和工作的。在掌握所学的计算机组成与结构课程理论知识时。通过对数字秒表的设计，进行理论与实际的结合，提高与计算机有关设计能力，提高分析、解决计算机技术实际问题的能力。通过课程设计深入理解计算机结构与控制实现的技术，达到课程设计的目标。 1.2 课程设计的内容利用VHDL语言设计基于计算机电路中时钟脉冲原理的数字秒表。该数字秒表能对0秒～59分59.99秒范围进行计时，显示最长时间是59分59秒。计时精度达到10ms。设计了复位开关和启停开关。复位开关可以在任何情况下使用，使用以后计时器清零，并做好下一次计时的准备。 2 EDA、VHDL简介 2.1 EDA技术 EDA是指以计算机为工作平台，融合了应用电子技术、计算机技术、智能化技术的最新成果而开发出的电子CAD通用软件包，它根据硬件描述语言HDL完成的设计文件，自动完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局布线及仿真，直至完成对于特定目

经济法教学计划

经济法（ECONOMIC LAW）任课教师：黄新华一、课程概述经济法是调整一定范围经济关系的法律规范的总称。经济法作为一个独立的法律部门是伴随着我国改革开放和建立社会主义市场经济体制的进程而逐步建立和完善的。建立市场经济体制必须建立与之相适应的经济法律体系；驾驭市场经济必须依靠法律；在市场经济体制下生存和发展离不开法制的保障。本课程将比较全面、系统地介绍我国的经济法体系，包括经济法的基本理论、经济主体法、市场规制法、宏观调控法、经济纠纷处理法等主要内容。通过本课程的学习，使学生对我国经济法体系有一定的认识和概括性了解，对在市场经济体制下如何正确运用法律维护自身合法权益、正确处理经济交往与经济协作过程中所发生的经济关系提供具体帮助。二、教学目的和要求： 1、充分认识经济法在我国法律体系中的地位和市场经济体制下的作用； 2、增强法律意识，提高法制观念； 3、了解我国经济法的主要内容，掌握经济法的基本知识； 4、培养运用所学法律知识维护自身合法权益的技能； 5、完成经济法课程教学大纲所要求的内容。三、教学方法：以经济法基本知识的讲授与案例分析相结合的教学方式为主，辅之以自学和少量作业。要求学生认真阅读教材及参考文献，完成书面作业。四、教学资料： 1、指定教材：《经济法》，清华大学经济法教研组编著，清华大学出版社，1997年1月第1版。 2、参考教材：《经济法学》，杨紫煊主编，北京大学出版社《中国商事法》，王保树主编，人民法院出版社《商法学》，寇志新主编，法律出版社 3、教学案例：由任课教师随讲义提供在互联网上，或者在课堂上提供。五、考核方法： 1、书面作业：占总分的20％，共2次。主要是教师课堂上重点分析、讲解的案例，由学生课后完成。着重

管理学基础名词解释

1．管理：是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。 2．外部环境：民族文化传统、社会政治制度、经济制度和科学技术便成为影响管理活动的外部环境. 3．管理职能：即是管理的职责的权限。管理职能有一般职能和具体职能之分。4．决策：指人们为了实现某一特定系统的目标，在占有信息的经验的基础上，根据客观的条件，提出各种备选的行动方案，借助科学的理论和方法，进行必要的计算、分析和判断，从中选择出一个最满意的方案，以之作为目前和今后的行动指南。 5．协调：即和谐，指企业的一切工作都能配合得适当，以便于工作使企业的经营活动顺利进行，并有利于企业取得成功。 6．组织的效率：指组织活动达到组织目标的有效性。; 1．霍桑试验：分为四个阶段：1）工厂照明试验；2）继电器装配试验；3）谈话研究；4）观察试验。: 2．行为科学：广义的行为科学是指包括类似运用自然科学的实验和观察方法，研究在自然和寒舍环境中人的千米的科学。狭义的行为科学是指有关对工作环境中个人和群体的行为的一门综合性学科。组织行为学：主要包括领导理论和组织变革、组织发展理论。 4．企业再造：企业再造的实施方法是以先进的信息系统和信息技术为手段，以顾客中长期需要为目标，通过最大限度地减少产品的质量和生产规模发生质的变化。 5.管理理论的丛林:理论和学派在历史源渊和内容上相互影响的相互联系，形成了盘根错节、争相竞荣的局面，被称

为"管理理论的丛林"。 6．案例教学：经验学派所谓的经验实质上是传授管理学知识的一种方法，称为“案例教学”。 7．企业文化：企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化。 8．战略管理：根据对企业经营条件和外部环境的分析，确定企业总的经营宗旨和经营目标，并且制定一种或几种有效的战略，使企业达到经营宗旨和经营目标所采取的一系列管理决策和行动。1．计划工作：广义的计划工作，是指制定计划、执行计划和检查计划三个阶段的工作过程。狭义的计划工作，是指制定计划，即根据组织内外部的实际情况，权衡客观的需要和主观的可能，通过科学的预测，提出在未来一定时期内组织所需达到的具体目标及实现目标的方法。 2．目标：是组织在一定时期要达到的具体成果，它是为实现组织目的或宗旨而提出的。 3．策略：拽确立组织的基本长期目标，合理分配必需的资源以实现组织目标。4．政策：拽在决策或处理问题时指导及沟通思想活动的方针和一般规定。5．程序：规定了如何处理那些重复发生的问题的方法、步骤。 6．规则：是对具体场合和具体情况下，允许或不允许采取某种特定行动的规定。 7．规划：是综合性的计划，是这实现既定目标、政策、程序、规则、任务分配、执行步骤、使用资源以及其他要素的复合体。 8．预算：作为一种计划，是一份用数字表示预期结果的报表。 9．专项计划：又称专题计划，是指这完成某一特定任务而拟订的计划. 1．企业目标是在分析企业外部环境的和内部条件的基础上确定的企业各项经济活动的发展方向和奋斗目标，是企业经营思想的具体化。&

毕业设计教学大纲

《毕业设计》教学大纲一、名称：毕业设计二、课程编号：2805490 三、性质：实践教学课程四、适用专业：机械设计制造及其自动化五、学时学分：学时（或周）：10周学分：10 时间安排：第 8学期六、毕业论文（设计）目的与要求 1.目的毕业设计是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。毕业论文是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。毕业论文（设计）是人才培养过程中的一个重要环节，是整个教学过程的总结。通过毕业论文（设计）应达到以下目的： 1)使学生进一步巩固加深对所学基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。 2)使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。 3)培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、

文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。 4)使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。 2.要求 1)要在充分而全面地了解所选论文（设计）题目、较完整地写出文献综述后的基础上，撰写毕业论文（设计）方案。 2)要考虑到本院（系、所）或生产单位、管理部门现有的仪器设备、管理水平及所能达到的研究水平，考虑到经费的耗用情况，在现有的研究条件下，撰写毕业论文（设计）方案，使自己的论文(设计)研究过程具有一定的可行性和可能性，使研究过程能够顺利进行。 3)撰写实验设计方案要有一定的系统性、全面性、完整性及连贯性。尽量避免丢三落四，自相矛盾。 4)在条件允许的情况下，毕业论文（设计）方案应尽量简单、明了、科学。其方法在本学科具有一定的先进性。具体要求详见《毕业论文（设计）指导手册》。七、毕业设计课题的主要内容 1.设计：包括产品设计、规划设计、软件设计、工艺设计等。 2.论文：包括新领域、新技术、新理论的综述和探索；已有理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术的新颖论证；已有理论或技术在新领域中的综合运用等。

《建筑施工技术》课程建设三年规划

《建筑施工技术》课程建设三年规划（2007---2009年）建工系：施工与实践教研室编写人：桂顺军日期：2006年7月24日《建筑施工技术》课程建设三年规划（2007---2009年）一、课程建设规划的指导思想根据当前行业发展对人才的需求，以“准确定位、发展特色、服务经济”为基本原则，将培养创新人才，推进素质教育等理念切实融入专业建设和课程建设的各个环节，使建筑工程技术专业的发展与全院的总体水平相协调。 1、准确定位：就是在对我院建筑工程技术专业建设和《建筑施工技术》课程教学改革的基本情况、建筑行业的发展态势、毕业生就业情况等全面了解的基础上，对我院建筑工程技术专业在专业培养目标、专业培养计划、教学基本建设（包括课程、教材、实验室、实习基地、师资队伍等各项建设）的现有水平进行评估，找出《建筑施工技术》课程教学的薄弱环节和存在的问题，根据建筑行业市场需求对我院毕业生的职业能力要求，确定符合专业建设目标，制定切实可行的课程建设发展规划。

2、发展特色：就是要强化“因材施教”、“素质教育”等理念，推动内涵发展，提高科研成果转化为教学力（提升教学水平）的能力，提高教学内容紧贴生产实践的需要、教学手段紧跟现代科技的发展水平的能力，构建专业平台，努力在专业培养模式方面形成特色；在专业平台的基础上，构建《建筑施工技术》课程的教学模式，培养学生的创新意识和动手能力，实现基础厚、口径宽、适应面广、实践能力强的培养目标。 3、服务经济：就是要树立教育教学为经济服务的观念，走产学研相结合的发展道路；近年来我省建筑业发展迅速，对建筑工程技术专业方向的专业人才的需求量较大，我院理应为地方经济发展作出更大的贡献。二、课程建设的现状我院的《建筑施工技术》课程，2003年被批准为普通高等学校省级市示范性专业重点课程；教研室在课程的建设方面，在努力的、积极的进行着，但步伐相对较慢；由于种种原因，课程教学方法的改革还没有大的起色，课程所需的理论教学资料库和实践教学资料库的内容还很缺乏。《建筑施工技术》课程现有专业教师8人，其中副高职2人，中职5人，初职1人（在读研究生）。学院有经省技术监督局CMA认证的一级实验室，多功能电化教室2间；可以基本满足课程教学的要求；课程教学文件齐全，教材大多使用近三年新版教材；课程教学已经使用了电子教案，部分教师开始使用PPT多媒体课程教学。

学校宣传片毕业设计思路

文学院宣传片设计思路大学四年生活即将结束，为了更好的实践我们的专业知识，我们所想设计的的题目是文学院宣传片。制作文学院的宣传片具体思路如下：一、创意策划（2011年10月——2011年11月）我们组每人负责拿出具体的创意策划，进行讨论、总结性的写出创意策划。把文学院的教学风貌、科技成果、师资队伍、教育教学质量等方面进行策划。二、写配音稿子（2011年11月——2011年12月）把文学院的环境，科技成果，师资队伍等通过配音进行介绍。所以整理文字素材拟写配音稿子。这样一来让片子本生显得专业，二来让观众理解起来更方便。三、写分镜头脚本（2012年1月——2012年2月）根据配音稿写分镜头脚本，就是配音稿分成若干个分镜头。原则是意思相近的、表现一样的部分组成一个镜头。主要目的就是组织素材，为整理素材做有效准备。四、整理素材（2012年1月——2012年2月）根据分镜头脚本寻找素材，视频、音频、图片、文字、背景音乐等素材。那些素材按类型划分为动画、视频、音频、图片、文字等进行分类，为设计做有效的准备。五、制作阶段（2012年2月——2012年3月） ①利用摄像机进行拍摄。拍摄的主要就是根据分镜头稿子

进行拍摄，所分的镜头一一进行拍摄，画面保证不晃动。 ②用PS /Flash/premiere等，利用相应的软件来排版、设计素材。主要目的就是为了确定宣传片的设计基本特色。如：片头、片尾、片花、字幕等。用premiere 对视频进行采集，添加特效的制作。这个阶段主要是对视频画面之间的切换效果，分镜头的特效及视频特效。六、非线性编辑阶段（2012年3月——2012年4月）非线性编辑阶段就是整理制作好了分镜头视频，多参考第二部分分镜头简本，把我们收集的素材和制作的视频、音频进行、字幕、配音、背景音乐等按照脚本有效地组织在一起。七、作品整理阶段（2012年4月——2012年5月）把上面的所做的工作进行整理，从而形成我们所制作的文学院的宣传片。这个过程主要目的就是实现我们组的毕业设计成果，同时也为论文答辩的有效的准备。第一组：尹良、白玛旦木真、扎西旺珍

经济法课程大纲

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 “经济法基础与实务”课程标准第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务（一）课程性质经济法基础与实务是法律类专业的一门专业核心课，也是财经类的专业必修课。按一个学期开设，共计72学时。通过本课程的学习，能培养学生的法律素养，学会用法律的逻辑思维分析、解决实际问题。让学生掌握经济法的基本知识和具体的经济法律制度，并培养学生具有一定的用所学经济法理论知识解决经济纠纷的案例分析能力、应用经济法学理论解决经济管理、经济贸易活动领域的相关法律问题的能力，树立依法经营、依法开展业务的理念。作为财经类专业学生的必修课程之一，在教学实践中既要保留经济法的特色和理论体系，同时又融入实践性教学，且能与其他学科相互衔接，融为一体，让学生能够融会贯通，运用自如。经济法为解决现实的经济法学问题提供了理论上的指导，为法律类专业学生进一步学习商法、经济纠纷能力解决与实务以及以后从事法律类及相关工作奠定了基础；也为财会专业学生后续学习财务会计、财务管理、成本会计、预算会计、税法以及以后从事财会工作奠定基础。（二）课程设计理念与思路 1．本课程以工作任务为导向，以“理论够用、注重能力培养”作为我们的教学理念，重视学生理论联系实际能力的培养。 2．本课程注重与后续专业课及相关课程的衔接，根据后续财经类、法律类专业课程的需要，不断整合优化实践课程与理论课程的教学内容，构建以实践能力为主的经济法课程体系。

3．本课程以经济法基本原理为导向、着重以六种具体法律体系为主线；以基本原理为基础、以案例分析为依托。通过学习，一能使学生掌握经济法规的基本特征、基本原理和案例分析能力，为培养市场经济需要的、大专层次的法律类、财经类专门人才服务，二能为后续课程的学习打下良好的基础。 4．经济法课程建设，应根据高职教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。 5．经济法课程教学的重点并不在于向学生传授一套完整的经济法学理论，而是在于保证学生所学的知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参加各种职业资格考试的需要。因此，本课程的内容并不完全局限于经济法学科的体系范围，教学内容需要涉及传统的民商法中的某些相关制度，如公司法、票据法等。同时避免与其他专业课程在内容上冲突。如劳动与社会保障制度、知识产权法是经济法学体系中的一个重要内容，基于这一制度对法律类学生的重要性，法律类专业教学计划中将其单独列为一个教学科目，故经济法课程就不再讲授劳动与社会保障制度、知识产权法。经济法课程涉及的法律、法规众多，教学中不可能将全部的条文一一介绍清楚，所以要进行大胆突破，对于不具备基本法理常识并且将来主要从事经济工作的高职院校财会类专业的学生来说，对经济法基本理论的学习，只需要了解和掌握经济法的简要知识点就可以，重点以经济法的调整对象为线索，以合同法和公司法为必设内容，侧重强调实用性，按照市场经济运行的内在逻辑，为学生构建一个结构清晰的经济法理论体系。 6．为了达到这一教学目的，该课程的学习情境按照工作任务进行分解，以培养学生从事法律类、财经类及相关岗位群的基本职业能力。具体可细化为：（1）从职业岗位出发，突出职业技术教育特色，从能力训练入手，进行模块式教学。

管理学基础——用滚动计划法制定五年计划

管理学基础 ——滚动计划法之五年计划

用滚动计划法制定一份五年计划一、什么是滚动计划法滚动计划（也称滑动计划）是一种动态编制计划的方法。它是一种定期修订未来计划的方法。这种方法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期的计划,然后将短期计划、中期计划和长期计划有机地结合起来，根据近期计划的执行情况和环境变化情况，定期修订未来计划并逐渐向前滚动延伸。二、为什么要制定计划 1、俗话说：凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”专家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，毫无章法，完全根据自己的心情来，每天在无所事事中度过。使自己的自考学习之路变得异常艰辛。 2、人都是有惰性的，如果没有一个计划，没有一个具体的任务摆在我们面前，我们基本上是不会行动的，这样在我们学习的过程中，不可避免的就会拖垮我们的学习进度，让我们的学习变得遥遥无期。更何况，只有我们有一个明确的计划，将每天所要完成的事情一一例举出来，我们才不会再漫漫学习、工作道路上偏离轨道，浪费时间与精力。所以，我根据自己的实际情况制定这一个适合自己的计划，为我接下来的大学生活做安排和毕业以后的就业做准备。三、制定计划的时间安排

2014年6月-----2019年6月四、具体实施地点、实施方案以学校为主，实习为辅五、主要合作人员主要靠自己，同时需要同学的监督，实习单位的教导以及未来同事的指导。六、如何实施计划采用滚动计划法进行设计并且实施（一）滚动计划法的具体做法 1、将计划期分为若干执行期，近期计划容制定得详细、具体，是计划的具体实施部分，具有指令性；远期计划的容较粗略，是计划的准备实施部分，具有指导性。 2、计划执行一段时期后，就要根据实际情况和客观条件的变化对以后各期的计划容进行适当的修改、调整，并向前延续一个新的计划期。（二）用滚动计划法设计方案如下：

《土木工程施工技术》课程教学大纲

《土木工程施工技术》课程教学大纲课程类别：专业教育课程（专业基础课程）适用专业：建筑工程技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：土木工程与建筑学院先修课程：房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学、工程项目管理等一、课程简介《土木工程施工》是建筑工程技术专业的一门专业课程，它系统地阐述了土木工程施工的基本步骤、方法、质量要求和质量检验与控制的基本理论和方法，为学习者解决土木工程施工方面的实际问题提供了理论基础。本课程学习需要掌握的前续知识主要包括房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学等。学习本课程对于掌握建筑施工的基本规律，正确地进行施工操作过程，以及科学合理的运用质量检验与控制方法，具有不可替代的作用。二、课程学习目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1.通过学习土木工程施工的基本原理和方法，建立管理思维，具备建筑企业经营管理、技术管理和日常管理的素质和能力，理解管理者应承担的企业责任和社会责任。能够认识土木工程建设对社会以及环境的影响，自觉遵守社会对工程建设的规范要求。 2.理解和掌握土木工程施工过程的知识要求和能力要求，能够运用所学工程管理知识进行科学的决策，具备从事工程工作所必备基础知识和能力。 3.掌握土木工程项目施工管理的基本知识和方法，具备定性分析实际工程项目的能力。 4.掌握施工工艺流程和辅助施工技术、管理措施，具备确定工程造价相关施工工艺、构

造措施的能力。 5.掌握工程项目施工阶段各环节的技术原理、方法。熟悉各种施工机械设备的工作原理参数和适用范围。具备工程项目建造及实施中质量、进度、投资控制的能力。三、与其他课程的关系 1.《房屋建筑学》《土木工程材料》：奠定土木工程施工所需的建筑制图、构造、材料性能等方面的基础知识； 2.《工程力学》：提供土木工程施工所需的力学基本知识； 3.《钢筋混凝土结构》《土力学与地基基础》：提供土木工程施工所需的工程结构相关知识； 4.《运筹学》《工程项目管理》：提供土木工程施工中所需的项目管理相关知识； 5.《施工组织》《进度控制》：《土木工程施工》是施工组织、进度控制课程学习的基础，其研究对象和知识系统也是对土木工程施工过程的组织管理和进度的控制管理； 6.《工程计量与计价》：《土木工程施工》是工程计量与计价的基础，也是实现工程造价控制的过程。四、课程主要内容和基本要求第一章土方工程『知识点』土方施工的特点；土方的工程性质；场地设计标高的计算方法；“四棱柱体”法计算土方量的方法和过程；土方调配的原则和方法；土方施工机械的基本作业方法和提高功效的方法；机械配套安排的原理和方法；流砂的概念和防治措施；轻型井点降水的布置和计算方法；土方回填的土料选用和压实方法；影响土方压实效果的因素和质量检查方法. 『基本要求』 1.识记：土方施工的特点；土方的工程性质。

四川大学关于本科毕业论文(设计)有关规定(修订)

附件1 四川大学关于本科毕业论文（设计）工作的有关规定（修订）毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质等方面具有不可替代的作用。为了进一步规范毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，特修订本条例如下：第一条毕业论文（设计）的基本教学要求一、巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。二、进一步训练和提高学生的方案设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机应用、文字表达和论文（设计）撰写等方面的能力和技巧。三、培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。四、各专业均应根据教学计划和“四川大学本科毕业论文（设计）工作程序”（见附件2）开展毕业论文（设计）工作。第二条毕业论文（设计）选题要求一、满足基本教学要求，体现专业培养目标，具有综合性、

先进性，研究要有一定的深度和难度及饱合的工作量。二、选题应注重与社会、生产、科研、实验室建设和医疗卫生工作的实际相结合，具有一定的理论和实际意义。要求工科类的毕业论文（设计）来自实际任务选题应达到80%以上。三、选题应注重更新，原则上要求每生一题，独立完成。四、选题应由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定，经学院审查后报教务处备案。确定后的选题原则上不得随意更改。第三条毕业论文（设计）开题要求一、指导教师在选题结束后应拟定毕业论文（设计）任务书并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作。二、学院原则上应在学校规定时间内组织由3位及以上指导教师参加的开题报告会，对选题认真审议，提出改进意见，以保证毕业论文（设计）顺利开展。第四条毕业论文（设计）正文及外文译文要求一、毕业论文（设计）正文要求（一）毕业论文（设计）要求论点突出，论据充分，论证严密，数据真实，结构安排合理，层次分明，图表清晰，格式规范，文字通顺，结论正确。（二）撰写格式原则上参照“四川大学本科毕业论文（设计）格式和参考文献著录要求”（见附件5）撰写。若因学科、专业特殊性的需要，各学院在参照“四川大学本科毕业论文（设计）格式和参考文献著录要求”的基础上，可根据学科、专业特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。（三）全文要求打印，图表尽量用计算机绘制。

经济法教学大纲与教学计划

三、经济法的体系第二章经济法律关系学习目的与要求：重点掌握经济法律关系的概念、特征和构成要素；法律事实的概念、分类；法律行为的有效要件；代理概念，分类，有效要件等内容。第一节经济法律关系概述一、经济法律关系概念（法律关系、经济法律关系、主体、内容、客体的概念）二、经济法律关系特征第二节经济法律关系的构成三要素一、经济法律关系主体（一）国家机关（二）社会组织（法人和其他社会组织）（三）公民（经营活动中的公民和消费活动中的公民）（四）企业法人登记管理制度（设立、变更、终止等的登记管理）二、经济法律关系的内容（一）经济权利的内容（二）经济义务的内容三、经济法律关系客体（一）财物（二）行为（三）无形财产第三节法律事实一、事件二、行为

三、法律行为的有效要件行为人具备相应的权利能力和行为能力；意思表示真实自愿，行为内容合法；行为形式合法。第四节经济法律关系的保护一、经济法律关系保护的目的二、经济法律关系保护的方法（一）行政监督（二）经济仲裁（三）经济诉讼（包括自诉与公诉）案例： ⒈ 企业内部机构在对外关系中的主体资格； ⒉ 法律事实与法律后果的关系第三章代理教学目的与要求：重点掌握代理的概念，分类，有效要件等内容。第一节代理概述一、代理的概念和种类二、代理的有效要件第二节委托代理一、委托代理的形式口头委托形式；书面委托形式；特殊的书面委托形式。二、代理和表现代理三、无效的代理行为第三节特别代理一、特别代理的含义

二、对本人承担特别责任的代理人三、对第三人承担特别责任的代理人四、我国的外贸代理制度案例：企业内部机构直接对外从事经营活动，是否形成表见代理。结合经济法律关系中的案例进行分析和讨论。第四章产权制度学习目的与要求：重点掌握产权、财产所有权、经营管理权、法人财产权、知识产权等经济法律的基本规则。第一节产权概述一、产权的概念和种类二、产权制度及管理方式第二节财产所有权一、财产所有权的概念和特征二、财产所有权关系的构成内容三、财产所有权的保护第三节经营管理权一、经营管理权的概念和特征二、经营管理权的内容第四节法人财产权一、法人财产权的概念和特征二、法人财产权的内容第五节知识产权一、知识产权的概念、特征与内容二、专利权