捏面人

活动内容：捏面人

活动目的：

1、能用好听连贯的声音歌唱，按节奏进行说白，并能大胆想象创编歌词。

2、能积极、愉快的参与到歌唱活动中。

活动准备：

图谱，面人图片，节奏型。

活动过程：

1、引入课题。

问：小朋友，想问你们一个问题，你们见过捏面人吗？请你说说看，你见过什么样的面人。（幼儿自由发表，然后个别提问）

2、教师跟着音乐节奏念歌词一遍。

你们说的这些面人呀，把老师的眼睛都看花了。老师认识一个捏面人的老爷爷，他的本领可大了。

3、提问：捏面人的老爷爷的本领怎么样呀？（本领大）他捏的面人怎样呀？（把

眼看花）“捏个什么呀”？（你说是啥就是啥）（幼儿根据教师提问回答歌词的内容）。

4、幼儿跟着音乐节奏念唱歌词一遍。

5、教师跟着音乐唱一遍。

老爷爷到底捏个什么呀？你听（当教师唱到“捏一个猪八戒吃西瓜”等歌词的时候，教师不唱，而是跟着音乐节奏用动作表达歌词的内容）最后一句“你说是啥就是啥”唱出来。

6、提问：老爷爷捏了个什么呀？（孙悟空）干什么呀？（打白骨精）（幼儿根据

教师的动作语言发表自己的看法。教师再做一个沙和尚挑担子的动作，让幼儿猜猜看捏了什么。幼儿把猜出来的歌词按节奏念出来。如捏一个沙和尚，挑担子。

捏一个唐僧在骑马。（老爷爷捏的面人都你们知道啦！真厉害）

7、师：现在老师也来扮演老爷爷。教师完整唱一遍。第二段的念唱开始，教师

用动作表达歌词的内容，让幼儿看着老师的动作意思念唱。

8、现在，我们也来当老爷爷好吗？（师幼一起唱）

9、你们自己当老爷爷吧，行不行？（幼儿自己唱）

10、如果你是捏面人，你想捏个什么呀？（幼儿听着音乐，幼儿根据节奏创编第

二段的歌词。教师巡视指导）

11、提问。教师逐一把原来的图谱替换成幼儿创编的歌词。教师即兴画出幼儿歌

词内容的图谱。每替换一个内容，幼儿就唱一遍，共换四个内容的图谱。并让幼儿自由选择要更换哪一张。然后把自己的歌词编进去。

12、现在的面人都是我们自己捏出来的了，你们会唱吗？（幼儿完整的把创编过

的内容唱一遍）

幼儿创编的结果：“捏一个小鸡在吃米，捏一架战斗机，在战斗，捏一只公鸡喔喔叫，捏一辆汽车在奔跑”。

13、师：老师要给你出个难题。现在老师要擦掉了，你看，我擦掉了什么？（小

鸡）那你们还能唱的出来吗？（幼儿完整的唱一遍）

14、现在我请一个小朋友帮我一个忙，你给他们出个难题（该幼儿把黑板上幼儿

创编的图谱都擦掉了，教师边看着该幼儿擦，边和小朋友交流：他擦掉了战斗机了，他擦掉了。。。全擦光了，深深舌头，故做惊讶状，边说：那你们能唱的出来吗？）

15、幼儿凭记忆完整的唱一遍。

16、真难不到你们呀！不行，我还要考考你们，现在全体起立，面向客人老师，

能唱的出来吗？

17、我们唱着歌回家吧。

附歌曲：

捏面人

C=4\4

1 1 1 6 5 5 6 1 | 3

2

3 1— |

捏面人的老爷爷本领大

2 2 2 1 7 6 5 | 5 5 2

3 5－ |

捏出来的面人把眼看花

5 5 5 5 1— | 5 5 5 5 1— |

捏个什么呀捏个什么呀

2 1 2 1 2 5 | 5

3 2 5 1－|

你说是啥就是啥

×××××× | ×××— | （重复）

捏一个猪八戒吃西瓜

捏一个唐僧在骑马

捏一个沙和尚挑担子

捏一个孙悟空打白骨精

2 1 2 1 2 5 | 5

3 2 5 1－||你说是啥就是啥