2.2.1远离诱惑
电子备课稿
部编版小学道德与法治五年级上册3.主动拒绝烟酒与毒品练习试题(含答案解析)
人教统编版小学五年级上册道德与法治 3.主动拒绝烟酒与毒品习题（含解析、答案） 一、填空题 1．营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许（______）进入，经营者应当在显著位置设置未成年人（______）；对难以判明是否成年的，应要求其出示（______）。《中华人民共和国未成年人保护法》 2．吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏（______），甚至威胁（______）和（______）的未来。 3．（______）不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致（______）。4．远离危险首先要（______）。意识不到的危险才是最大的危险。 5．主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们（______）、（______）的保障。 6．吸毒会摧毁一个人的（______）和（______），破坏家庭的（______），危害他人的（______）和（______），败坏（______），甚至威胁国家和民族的（______）。 7．新型毒品打着（_______）（______）（______）的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。8．拒绝诱惑，远离（______）。 9．对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（______）和（______），应该坚决抵制“ 吸毒时尚”等错误观念。 10．随着社会（______）范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。 二、选择题 11．毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人，如（）就是毒品。 A．香烟B．酒C．海洛因D．槟榔 12．吸烟、喝酒的危害有（）。 ①危及身心健康②诱发不良行为③导致违法犯罪 A．①②B．③C．①②③ 13．远离烟酒，关键在（）。 A．老师B．自己C．父母 14．远离危险首先要（）。 A．增强个人自信B．找到安全的方法C．提高防范意识 15．下列说法正确的是（）。 A．全家聚会，大人孩子一起喝酒活跃气氛
中学生国旗下讲话稿：抵制诱惑 远离网络范文
老师们、同学们： 早上好！ 今天我要讲的题目是“抵制诱惑，远离网络”。互联网可以说是二十世纪人类最伟大的科技成果之一。它以其丰富的资源，开阔的视野，快捷的方式，给了我们前所未有的惊喜，呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界，让我们足不出户就可以在第一时间，了解“家事国事天下事”，学习各种文化知识。互联网的出现，使我们的世界越来越小，也越来越精彩。然而我们应该清醒地认识到，网络也是一把“双刃剑”。在给予我们极大便利的同时也带来了不小的负面影响。 由于目前的网络管理还不够规范，网络上，既有健康美好的事物，也有低级庸俗的内容。有些自制能力差的同学，难以抵制有害信息的侵蚀，整天沉迷于网聊，沉醉于网络游戏，使他们的身心健康受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。有的同学因为长时间玩网络游戏，视力急剧下降。南昌的一位少年连续三天三夜上网打游戏，导致双目失明。有的同学为了省钱上网，晚上玩通宵，长期的饥饿加疲劳，导致营养不良，发育畸形。还有一个少年在网吧玩游戏，剧烈的打斗场面使他过度激动，心脏病突发，骤然死亡。有的同学迷上网络后，把学习置于脑后，成绩一落千丈，有的干脆辍学，流落社会。有的同学为避免老师批评、家长生气，心里扭曲，逐渐养成撒谎骗人的不良习气。而在我们学校每年的校运会期间，在教室里、在教室外的走廊上、在葡萄架下以及校园的一些角落里，总能看到一些三五成群，七八人一伙围在一起，在做什么呢？原来正在玩网络游戏！ 也许有同学会说，网上有那么丰富的知识，生活在21世纪的我们应该积极学习，再说，还顺便学了电脑操作嘛，这有何不好？是的，同学们上网有利有弊，但总体看来，绝对是弊大于利。同学们正处于人生价值观的形成时期。最缺乏的就是鉴别力和自制力。要知道，网上的内容良莠不齐，试问，你真的能分辨出不良信息并自觉抵制吗？网络游戏也的确精彩诱人，你真的能够自我节制，不痴不迷吗？ 古人云：玩物丧志。作为肩负祖国未来接班人的中学生，我们有更重要的事要做，那就是学做人，求真知，努力让自己早日成才！为了理想，我们应该充分认识到网络的危害，把主要精力投入到学习中去，从现在做起，抵制诱惑远离网络！ 为此，特向全体同学发出如下倡议：同学们，我们所处的时代是一个充满鲜花和阳光的时代，是一个充满机遇和挑战的时代。为了迎接未来的挑战，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了让我们的老师、父母放心，让我们从我做起，从现在做起，抵制诱惑，远离网络，远离虚幻的网络游戏，把握眼前的一点一滴，勤奋学习，
《5 拒绝诱惑》教案
《5 拒绝诱惑》教案 教学目标 1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。 2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，开展禁毒宣传教育，远离毒品，拒绝邪教。 3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。 教学重难点 1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。 2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，开展禁毒宣传教育，远离毒品，拒绝邪教。 3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 一、活动引入 角色扮演：我们身边的诱惑。 1、请5位同学分别扮演教材中设置的情景的主角，看看同学们有什么反应。 2、再请同学表演生活中还有哪些诱惑存在，同学们思考：碰到这样的情况，说说你是怎样应对的？ 3、小结 生活中有着各种各样的诱惑，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝诱惑，保护自己。 二、学会说“不” 1、思考：中学生所说的“刺激点”的东西你知道是什么吗？ 2、小林是怎样应对的？
3、如果的你，你会怎样？ 三、知识卡 1、你知道毒品是什么吗？ 2、认识“毒品”——鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、摇头丸…… 3、为什么叫它“毒品”？它含有毒吗？ 4、变相的“毒品”——止咳水、头痛散、烟、酒…… 5、新闻连接：《我们在“饮毒止咳”》。 6、资料库。P33 7、小结：毒品会麻醉人体的中枢神经，使人染上毒瘾，吸食毒品后，在生理和心理上都会发生病变，感染多和传染病。摧残人的身心健康，大量吸食还会导致直接直死亡。 第二课时 一、新闻链接 1、《全家三死两疯只因一人吸毒》P34 2、介绍你搜集到的各种有关毒品和禁毒的资料，剪报、禁毒小报或图片。 3、知识学习：为什么毒瘾难以摆脱？ 二、活动二：情境演绎 1、同学A的朋友邀请他“来一口”，说是时髦和潮流，不尝试一下就是傻瓜，就是落后。而且只有一口也不会上瘾。 提示：扮演“朋友”的同学要使尽一切办法劝服A，扮演A的同学则要千方百计拒绝朋友的提议…… 如果你是“他”，如何应对？ 2、思考：如何保护自己免受毒品侵害？ 三、活动三：珍爱生命远离毒品 1、讨论：毒品对个人、家庭和社会的危害。 2、了解毒品的危害。 阅读、理解P35页的诗词。 3、总结远离毒品的方法。P34页 4、法律常识。P34页 四、警钟
远离毒品承诺书精选
远离毒品承诺书精选 为了响应国家的号召和学校“远离香烟，拒绝毒品，珍爱生命”的倡议，我们将积极投身世界防毒禁毒活动，我们承诺： 一.接受毒品知识和禁毒法令法规教育，牢记“四知道”：知道 什么是毒品;知道毒品极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒 品违法犯罪要受到法律的制裁。 二.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸 去尝试，不受不良诱惑的影响。 三.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带 来快乐等各种花言巧语。 四.不结交有吸毒、贩毒的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒 行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 五.养成良好的行为习惯，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青 少年不宜进入的场所，如网吧、歌舞厅等，决不吸食摇头丸、K粉 等兴奋剂。 总之，“远离香烟，拒绝毒品，珍爱生命”，我们在下学期开学之际作出郑重承诺。 承诺人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 禁毒是每个公民的责任，关系到家庭的和睦幸福、社会的安定和团结，关系到中华民族的兴衰存亡，我郑重承诺：积极行动起来， 从我做起，从现在做起，从家庭每位成员做起，从学校每个学生做起，筑起反毒、防毒、拒毒的“铜墙铁壁”，为家庭的幸福，社会 的稳定作出应有的贡献。 一、以防为主，不让毒品进我家，要充分发挥家庭、学校的特殊作用，学习有关法律法规的禁毒知识，提高家庭成员及学生的防毒、
拒毒意识，以防为主，防范在先，把好自家门，管好自家人，自觉 抵御毒品侵蚀，不让毒品进家门，做到人人远离毒品，家家禁绝毒品。 二、从我做起，当好禁毒工作的宣传员和志愿者。自觉宣传有关禁毒知识，使家庭每一位成员及其周围的家庭和群众特别是青少年 都能了解毒品的危害，同时要主动配合公安部门与毒品犯罪行为作 斗争，形成“珍爱生命远离毒品”的良好社会氛围。 三、自我教育，积极参与“无毒社区”的创建活动，要知法、守法、严格村规民约、切实做到无种毒、无制毒、无贩毒、无吸毒对 已涉毒的家庭和人员不能歧视，要相互规劝，教育疏导，帮助他们 认清危害，走出歧途，真诚悔过，回归社会。 四、提高警惕，坚决与毒品违法犯罪作斗争要主动配合，协助公安部门检举，揭发有毒品违法犯罪嫌疑的人和事，敦促吸毒人员主 动到公安机关登记。要提高警惕，严格房屋出租的规定，决不能使 自己的住处成为毒品犯罪分子藏身的窝点，净化我们的家园。 承诺人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 禁毒关系到中华民族的兴衰，关系到社会的安定团结，关系到每个家庭的幸福和睦。因此，禁毒是每个公民的责任。作为一名合格 的中学生，我郑重承诺：积极行动起来，从现在做起，从身边每位 同学做起，高筑拒毒、防毒、反毒的“铜墙铁壁”，为校园的和谐、家庭的幸福、社会的稳定做出应有的贡献。具体做到以下五个方面： 1、从我做起，当好禁毒工作的宣传员和志愿者。自觉宣传有关 禁毒知识，使每位同学及自已的家庭成员与身边市民都能了解毒品 的危害，形成“珍爱生命，远离毒品”的良好社会氛围。 2、以防为主，不让毒品进我家。要号召全体同学认真学习有关 法律法规知识与禁毒知识，切实提高家庭成员的拒毒、防毒意识。 要以防为主，防拒结合，自觉抵御毒品的侵蚀，决不让毒品进我家。
拒绝毒品诱惑
《拒绝毒品诱惑》禁毒主题活动教案 【活动目标】 通过主题活动，让学生进一步了解新型毒品的有关知识，并通过新闻素材、案例，使学生透过新型毒品骗人的表象，认清毒品的危害，抵制不良的诱惑，不断加强对毒品的抵御能力。 【活动准备】 1、准备人们在迪厅里服用摇头丸后，疯狂摇头的视频。 2、有关新型毒品的基本知识。 3、反映毒品危害的案例。 4、写着“拒绝毒品诱惑”的大横幅。 【活动过程】 主持人：(开场白后，宣布活动开始。)请大家一起看一段视频。(人们在迪厅里服用摇头丸后，疯狂摇头的视频) 案例一：凌晨2：00左右，成都的一间酒吧内，一个男DJ不时声嘶力竭地喊着：“摇啊摇!摇啊摇!”“HIGH起来!HIGH起来!”并且鼓动大家同他一起喊。整个大厅像烧沸的开水，十余名光着上身的男青年聚在一起，站在吧桌上狂喊、狂舞、狂摇，虽然已是初冬，但他们依然大汗淋漓。一名十七八岁的少女站在吧桌上猛烈地摇着头，她先是脱掉了外套，然后脱掉了毛衣，最后脱得只剩下一件内衣。酒吧内看起来有二三十人食过摇头丸，男男女女个个把头摇得像拨浪鼓似的，还有的已经口吐白沫，呕吐不巳。不时有浑身无力的“摇头一族”被扶着走出大厅，一直在吧台前疯狂摇头的女孩也在别人搀扶下走出了大门，嘴里还傻呼呼地说着“我是一片云……”(课件展示) 请问大家看了以上内容后，有什么感想? 同学们： 主持人：材料中的人们服用了摇头丸以后，都表现出超出正常的身体反应。可见，摇头丸会使人变得异常兴奋。有人认为，摇头丸是兴奋剂，在迪厅这种场所就应该是这样的，否则就是“土老冒”。摇头丸会让人有美妙的感觉，摇头、蹦迪的时候不用花力气，对人体毫无害处。其实，摇头丸对人体有着极大的害处，它是
网络诱惑,我拒绝5.2
网络诱惑，我拒绝 甲：安丘市第三实验小学红领巾广播电台！ 乙：红领巾广播电台！ 合：现在开始广播！ 甲：同学们，你们好，我是5.2中队的 乙：我是5.2中队的韩雨欣。欢迎大家收听我们为您主持的节目。 甲：今天是5月17日，星期四，天气，气温。本次播音是校历第11周，第8次播音。 甲：今天节目的主要内容有：1、网络的危害。2、拒绝网络诱惑，从我做起。3、好书推荐。下面请听详细内容。 乙：网络的危害 网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。 这种迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害： 甲：1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。 乙：2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天，由于这种交流方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。 甲：3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无法自拔。 乙：4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。
拒绝网络诱惑说课稿
《抵制不良网络信息》说课稿 一、说教材分析： 本课所讲内容选自山西省《安全》教材五年级《网络安全》第六课，网络安全教育是整个学校教育的重要组成部分。本课主要讲述两个方面内容：（1）认识不良网络信息（2）应对不良网络信息。通过本课的学习，可以让学生深刻理解不良网络信息的危害，学会合理利用网络，这对于学生的健康成长起到至关重要的作用。 二、说设计理念： 体验是最真实、最感性的一种内心感觉，它能内化学生的道德认知，培养学生的道德意志，引发学生的道德行为。因此，在教学中，为学生营造一个有利于体验的良好环境，尊重学生的个人感受和独特见解，让学生积极、主动、愉快地学习。 在这一理念的指导下，结合教材的具体内容，我确定了以下教学目标： 三、说教学目标： 1、知识目标：要求学生懂得身边存在不良网络信息，让学生知道不良网络信息的危害。 2、能力目标：通过对案例的分析，培养学生的发现能力、判断能力、解决问题的能力和防范能力。 3、情感与态度目标：进而努力培养学生在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。 四、说教学重点、难点： 本课的主要内容是抵制不良网络信息，我把“了解不良信息的含义种类以及危害性，应对不良网络信息的方法。”确定为本课的重点，把“在实践中正确应对不良网络信息”确定为本课的难点。 五、说学情分析： 小学生对于网络不是非常了解，对于不良网络信息的危害也不十分
清楚，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，如何引导他们正确的使用网络，这对于他们的健康成长是非常重要的。 六、说教法、学法： 1、教法： 基于小学生的心理特征和本节课内容的特点，按照新课程理念的要求，在本节课的教学中我将选择“情境教学法”和“引导探索法”，创设贴近学生生活的问题情境，营造自主探索与合作交流的氛围，共同在合作与交流中真正有效地理解和掌握知识。 2、学法： 而在学法指导方面，学生主要采用以自主探究、合作交流为主要形式的“探究学习法”，以学生讨论为主，力求体现课堂教学的主体性、合作性、互补性。将观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中。 七、说教学过程： 一、我的见闻 1、你知道什么是不良网络信息吗？它对小学生有什么危害？ 淫秽信息、暴力信息、反动信息、色情信息、赌博信息、悲观厌世信息、伪科学与伪迷信信息。（配图片） 2、你在上网时看过不良网络信息吗？你有什么感受？ 学生谈一谈自己的感受。 二、探究之旅 1、认识不良网络信息 学生自叙了解什么是不良网络信息？它的种类有哪些？危害有多大？ 学生小组交流探讨。 不良网络信息是指那些容易对人的身心造成损害，给人的精神带来污染，使人的思想产生混乱，让人的心理变得异常的垃圾信息，包括色情信息、暴力信息、反动信息、伪科学与迷信信息、赌博信息、悲观厌世信息等。这些信息大多具有粗鲁、庸俗、虚假、怪异等性质，对未成
有关远离毒品珍爱生命论文2000字
三一文库（https://www.360docs.net/doc/3a14013593.html,） 〔有关远离毒品珍爱生命论文2000字〕 毒品的诱惑力太大，以至于明星们难于抵抗、拒绝诱惑，而因一时好奇，一丝侥幸接触毒品。以下是小编给大家整理的有关远离毒品珍爱生命的内容，欢迎大家查看。 【摘要】：明星吸毒的新闻层出不穷，令人目不暇接， 从张默到李代沫、宁财神及备受关注的柯震东和房祖名，再到年末的王学兵的吸毒事件，明星吸毒事件备受关注，影响越来越大。为什么明星吸毒层出不穷且越来越严重?民众对 明星吸毒所持的不同态度给我们怎样的思考?我们又该如何 正确对待明星吸毒事件所造成的负面影响? 【关键词】：明星吸毒;原因;反映出的问题;思考;建议 自2014年以来，明星吸毒新闻屡屡被曝光，继当年3
月李代沫吸食毒品被警方抓获，陆续有张元、宁财神、张耀扬、何盛东、张默、高虎被查获，8月14日，柯震东、房祖名又被查获。“涉毒明星”前赴后继，导演、编剧、演员、歌手“齐聚”的阵容被网友戏称将上演“监狱风云”。我们不置可否的是，毒品在演艺圈的蔓延使其已然成为涉毒的“重灾区”，毒品成了很多明星摆脱不了的梦魔。 一、明星吸毒所引发的社会不良影响 (一)偶像负面效应 明星吸毒的负面影响不可忽视。作为明星尤其是娱乐明星，对其关注和喜爱者主要为青少年，比如偶像柯震东超过3000多万的粉丝中，主要以青少年为主。明星的行为方式有提示作用,尤其对青少年有更深远的影响。这类以青少年为主的群体，追捧明星、模仿明星，他们模仿明星的着装、打扮，甚至明星的一言一行、一举一动都能成为他们模仿的对象。他们的思想却尚未成熟,缺乏正确的判断，可能盲目的去效仿明星，甚至效仿错误的行为。这正如柯震东经纪公司
拒绝毒品诱惑教学设计
一、课程引入 在前两次课程中，我们分别学习了常见毒品和毒品危害的知识，知道了常见毒品有鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸和麻古等等，也知道了毒品危害我们的身心健康，危害我们的阳光生活，还危害我们的幸福家庭。今天我们进一步来学习毒品的相关知识。 观看视频：《溜冰》。 请同学回答，视频中所指的“溜冰”是什么 同学们说得对（或不对），“溜冰”实际上就是吸毒。那同学们觉得小主人公应不应该“溜冰”呢 在生活中，我们也会遇上各种各样的诱惑，你能说一说，生活中我们会面临一些什么诱惑吗 二、毒品诱惑 1. 课堂活动： A. 智力体操。 师：生活中我们会面临一些什么样的诱惑 生：美食、暴力黄色不良信息网络游戏歌舞厅酗酒毒品香烟社会青年的拉拢金钱、权力 议一议：这些不良的诱惑会带来什么样的后果呢 金钱权力带来腐败 美食带来肥胖 黄色带来堕落 网络带来沉迷 B. 听三个故事，回答问题。 接下来，我们来听三个小故事，边听边思考。 师：主人公为什么会吸毒 无知好奇心驱使 盲目追求时髦，逆反心理 交友不慎，同伴的不良影响，受骗上当 生活受挫，悲观失望 减肥 虚荣心 父母吸毒，效仿上瘾 …… 2. 教师小结： 经受不住他人特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的。”或者说：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。” 上述案例中的“试一试”，给自己、家人和社会带来了难以承受的后果。所以我们要学会对毒品说“不” 三、拒绝烟酒 1、小游戏 下面我来玩个下游戏，每个大组推选一名选手。游戏规则是：两人交替闯关，比一比
2017八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《抵制诱惑,谨防网瘾》教学设计
第2站抵制诱惑，谨防网瘾 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与抵制诱惑的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。 能力目标：正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强抵制网络不良诱惑的能力。 知识目标：了解网络的双面性，知道网瘾的危害及成因，懂得预防和拒绝网瘾的知识。【重点难点】 教学重点：掌握网络生活中必要的抵制诱惑的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络成瘾。教学难点：通过身边学生的遭遇，使学生懂得网络成瘾的原因和危害，激发学生自觉遵守网络规则与抵制网络诱惑的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。 教学过程 一、导入新课 小赵是一名中学生，他平常在学校的时候，沉默寡言、十分内向，而一进入网络聊天室，他就像换了个人似的，谈笑风生、肆意挥洒。他认为，在进行网络交往的时候，每个人都像戴了一张面具，可以想说什么就说什么，嬉笑怒骂，无所顾及。渐渐地，小赵沉迷在网络虚拟世界中，对自己的亲人、老师和同学疏远了，只对聊天室里结交的一个网友非常信任，有什么烦恼都找他倾诉。后来，这个网友邀小赵外出游玩，小赵欣然前往。谁知这竟是个骗局，小赵被这个网友骗光了身上的财物。 小赵的经历给我们什么启示？ 提示：①提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意泄应网友的要求。②现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。③不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抵抗诱惑能力，以免受不良信息的侵害。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：自觉抵制网络诱惑 活动：看教材第61页材料。
远离毒品-健康快乐伴我成长——《拒绝诱惑》第一课时(《品德与社会》六年级下册)
远离毒品-健康快乐伴我成长——《拒绝诱惑》第一课时(《品德与社会》六年级下册)
远离毒品，健康快乐伴我成长 ——《拒绝诱惑》第一课时
课题远离毒品，健康快乐伴我成长 ——《拒绝诱惑》第一课时 教材内容 义务教育课程标准实验教科书（粤教版）《品德与社会》六年级（下册）第二单元《拒绝诱惑》第一课时的内容。 教学目标1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑保持清醒的头脑。 2、感受毒品带给人们的痛苦和灾难，远离毒品，拒绝诱惑。 3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神。 教学重难点 使学生认识毒品的危害，提高抵御毒品的能力和自身素养，珍爱自己及他人的生命，牢固树立“一生远离毒品”的信念。 教学方法1、讲解教学法2、讨论、交流相结合3、师生互动、合作探究教学手段借助图片，多媒体辅助教学 学生分析 六年级学生正处于生理、心理发育时期。好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。据有关资料显示，在吸毒者中80％以上是青少年，因此，对青少年进行“远离毒品，健康快乐伴我成长”的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。 设计思路 本课是义务教育课程标准实验教科书（粤教版）《品德与社会》六年级（下册）第二单元《拒绝诱惑》第一课时的内容。依据课程标准“我在成长”第6条：“知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己生命有一种负责任的态度。”重点立足于对学生进行禁毒的教育，通过让学生认识和了解毒品的危害，自觉做到远离毒品，拒绝诱惑。并在此基础上将“诱惑”拓展到学生日常生活的方方面面，让学生感受到诱惑就存在于我们身边，我们要时刻保持清醒的头脑，学会拒绝。本课在呈现方式上强调从学生的生活经验出发，首先从学生身边的常见诱惑说起，通过多媒体演示、情景设置，使学生有感而发，感受到原来诱惑就在我们身边。由此引申出毒品，使主题教育落到实处。与此同时，本课还渗透了法制教育与科学精神的启蒙教育，使学生初步树
【最新】中学生国旗下讲话稿：抵制诱惑 远离网络
【最新】中学生国旗下讲话稿：抵制诱惑远离网络 网瘾少年这个群体一直是我国的一个问题,网络使很多学生失去了学习的兴趣.今天小编给大家带来的是中学生国旗下讲话稿:抵制诱惑远离网络,有兴趣的小伙伴可以进来看看! 老师们.同学们: 早上好! 今天我要讲的题目是抵制诱惑,远离网络 .互联网可以说是二十世纪人类最伟大的科技成果之一.它以其丰富的资源,开阔的视野,快捷的方式,给了我们前所未有的惊喜,呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界,让我们足不出户就可以在第一时间,了解家事国事天下事 ,学习各种文化知识.互联网的出现,使我们的世界越来越小,也越来越精彩.然而我们应该清醒地认识到,网络也是一把双刃剑 .在给予我们极大便利的同时也带来了不小的负面影响. 由于目前的网络管理还不够规范,网络上,既有健康美好的事物,也有低级庸俗的内容.有些自制能力差的同学,难以抵制有害信息的侵蚀,整天沉迷于网聊,沉醉于网络游戏,使他们的身心健康受到了极大的影响,有的甚至走上了违法犯罪的道路.有的同学因为长时间玩网络游戏,视力急剧下降.南昌的一位少年连续三天三夜上网打游戏,导致双目失明.有的同学为了省钱上网,晚上玩通宵,长期的饥饿加疲劳,导致营养不良,发育畸形.还有一个少年在网吧玩游戏,剧烈的打斗场面使他过度激动,心脏病突发,骤然死亡.有的同学迷上网络后,把学习置于脑后,成绩一落千丈,有的干脆辍学,流落社会.有的同学为避免老师批评.家长生气,心里扭曲,逐渐养成撒谎骗人的不良习气.而在我们学校每年的校运会期间,在教室里.在教室外的走廊上.在葡萄架下以及校园的一些角落里,总能看到一些三五成群,七八人一伙围在一起,在做什么呢?原来正在玩网络游戏! 也许有同学会说,网上有那么丰富的知识,生活在21世纪的我们应该积极学习,再说,还顺便学了电脑操作嘛,这有何不好?是的,同学们上网有利有弊,但总体看来,绝对是弊大于利.同学们正处于人生价值观的形成时期.最缺乏的就是鉴别力和自制力.要知道,网上的内容良莠不齐,试问,你真的能分辨出不良信息并自觉抵制吗?网络游戏也的确精彩诱人,你真的能够自我节制,不痴不迷吗? 古人云:玩物丧志.作为肩负祖国未来接班人的中学生,我们有更重要的事要做,
珍爱生命远离毒品 教案
珍爱生命远离毒品 教学目标设计 一知识与能力 1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2、懂得一些远离毒品自我保护的常识，自觉养成健康的生活方式。 二情感、态度与价值观 1、痛斥毒品带给人类的危害。 2、愿意远离毒品，过健康美满生活。 三、教学准备 1.关于毒品危害的电子视频和图片说明资料。（ppt） 2.关于毒品知识的资料。（ppt） 3.关于吸毒受害者的案例资料。 四教学过程设计 （一）视频导入，认识毒品。 1、同学们老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。(播放多媒体电影《虎门销烟》片段)同学们,看了这个场面,你想到了些什么?你们知道毒品有多大的危害吗？ 林则徐虎门销烟过去了169年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？ 今天，老师带大家去认识一下毒品的危害到底有多大。（播放电子相册视频） 2.出示关于毒品危害的图片说明ppt，通过文字说明加深学生的感性认识。 3.学生感悟：说说现在你的感受。 （二）交流学习、了解毒品 1.同学们都知道毒品的危害，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪 些呢？哪位同学能给大家介绍一下？ ①学生将收集到的关于毒品的资料向全班展示。 ②教师小结：毒品一般指我们知道的吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 2.学生了解毒品的危害。播放医生介绍 师：听了医生的忠告你有什么想法？ 生：这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。（三）感知危害，痛恨毒品。 师：媒体视屏展示《案例一》 可惜呀！谈起小陈（化名）一家，宜昌市公安局平湖分局的民警一声叹息。小陈现在沙洋农场劳教，他母亲离家出走，而他父亲早已离开人世。 1989年，小陈出生于葛洲坝一个幸福的家庭，他父亲很早就买了中巴车自己跑生意，而母亲则在幼儿园工作。但谁也想不到，1996年这个幸福的三口之 家开始走上一条“不归路”。1996年3月，在一些“铁哥们”的怂恿下，小陈
中学生国旗下讲话稿：抵制诱惑远离网络
中学生国旗下讲话稿：抵制诱惑远离网络老师们、同学们： 早上好！ 今天我要讲的题目是“抵制诱惑，远离网络”。互联网可以说是二十世纪人类最伟大的科技成果之一。它以其丰富的资源，开阔的视野，快捷的方式，给了我们前所未有的惊喜，呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界，让我们足不出户就可以在第一时间，了解“家事国事天下事”，学习各种文化知识。互联网的出现，使我们的世界越来越小，也越来越精彩。然而我们应该清醒地认识到，网络也是一把“双刃剑”。在给予我们极大便利的同时也带来了不小的负面影响。 由于目前的网络管理还不够规范，网络上，既有健康美好的事物，也有低级庸俗的内容。有些自制能力差的同学，难以抵制有害信息的侵蚀，整天沉迷于网聊，沉醉于网络游戏，使他们的身心健康受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。有的同学因为长时间玩网络游戏，视力急剧下降。南昌的一位少年连续三天三夜上网打游戏，导致双目失明。有的同学为了省钱上网，晚上玩通宵，长期的饥饿加疲劳，导致营养不良，发育畸形。还有一个少年在网吧玩游戏，剧烈的打斗场面使他过度激动，心脏病突发，骤然死亡。有的同学迷上网络后，把学习置于脑后，成绩一落千丈，有的干脆辍学，流落社会。有的同学为避免老师批评、家长生气，心里扭曲，逐渐养成撒谎骗人的不良习气。而在我们学校每年的校运会期间，在教室里、在教
室外的走廊上、在葡萄架下以及校园的一些角落里，总能看到一些三五成群，七八人一伙围在一起，在做什么呢？原来正在玩网络游戏！ 也许有同学会说，网上有那么丰富的知识，生活在21世纪的我们应该积极学习，再说，还顺便学了电脑操作嘛，这有何不好？是的，同学们上网有利有弊，但总体看来，绝对是弊大于利。同学们正处于人生价值观的形成时期。最缺乏的就是鉴别力和自制力。要知道，网上的内容良莠不齐，试问，你真的能分辨出不良信息并自觉抵制吗？网络游戏也的确精彩诱人，你真的能够自我节制，不痴不迷吗？ 古人云：玩物丧志。作为肩负祖国未来接班人的中学生，我们有更重要的事要做，那就是学做人，求真知，努力让自己早日成才！为了理想，我们应该充分认识到网络的危害，把主要精力投入到学习中去，从现在做起，抵制诱惑远离网络！ 为此，特向全体同学发出如下倡议：同学们，我们所处的时代是一个充满鲜花和阳光的时代，是一个充满机遇和挑战的时代。为了迎接未来的挑战，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了让我们的老师、父母放心，让我们从我做起，从现在做起，抵制诱惑，远离网络，远离虚幻的网络游戏，把握眼前的一点一滴，勤奋学习，共创一片明净的蓝天！
抵制网络不良诱惑 引导学生文明上网
二十一世纪是知识经济时代、信息经济时代，但它更是网络经济时代，自从90年代后期互联网进入我国之后，便以惊人的速度发展，到现在，互联网犹如毛细血管一样遍布我国城乡，随着网络进入千家万户，人们的思想观念、思维方式和工作、学习、生活已经发生了深刻的变革。 如今，冠以各式名目的网吧占据了各个城镇的大街小巷，学校信息技术教育也被列为必修科目。而且随着生活水平的提高，电脑作为一项不可缺少的教育投资已成为城镇居民家庭中学习和休闲的主要家电。 互联网对于我们今天的中学生来说，其重要性不言而喻。网络为他们提供了丰富的信息资源，也为他们创造了精彩的娱乐时空。网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但由于网络具有开放性、隐蔽性、无约束性和虚拟性，不可避免地会产生一些负面作用，影响了一代青少年的健康成长。比如，中小学生长时间玩耍计算机游戏，尤其是计算机网络游戏，易产生自私、无政府主义、冷漠、易走极端、崇尚暴力等不良心理。 网络文明的著名批判者马克斯·斯劳卡曾说：“技术用某种我们并不能预见的方式规定着我们的行为，重新定义了我们的价值观，重塑了我们的生活方式。” 因此我们应重视和研究如何引导学生正确地对待计算机网络，正确地引导学生充分利用好计算机网络，做一个成熟的、理想的计算机网络使用者。 一位教育专家指出：从表象看，上网只是一种简单的消遣方式，实际上，恰恰相反，法规管理的空白、网络媒体的海量信息和无序的沟通空间，都使得它在文化层面、道德层面上对使用者要求更高，而偏偏青少年学生群体的认知能力十分有限。由此，如何让网络空间的“红灯区”转变为青少年学生健康成长的“绿色网络通道”，已显得迫在眉睫。 1、加强学生德育工作，使德育工作紧贴时代脉搏，适应互联网的发展。现代社会人际关系的淡薄和缺乏交往，也是青少年对网络游戏痴迷的原因之一，现实社会的基本道德准则，对上网者同样适用，虚拟网络世界也同样需要一种诚信原则，现实社会中自我道德约束力强的人，在虚拟的网络世界中同样会将道德内化为一种个人素养。 现在一些青少年痴迷游戏，并会受到网上色情、暴力的不良影响，这与青少年自我约束力差，面对网络巨大的诱惑力缺乏信息选择能力，一味寻求刺激和过瘾有关。由于青少年学生心理发育不成熟、思想易受干扰，因此，加强对学生相关的网络道德教育就显得尤为必要和迫切。 学校教育是未成年人思想道德教育的主阵地。现在社会关注的“网络游戏沉迷”、“网吧沉沦”等现象在青少年学生身上的“演绎”，正折射出当前中小学网络道德教育的空白地带，据了解，目前在信技课或主题班会中引入网络道德教育仍为极少数。接下去我们要做的是：紧紧围绕互联网的发展，中学生上网是必然趋势这一中心问题，着重加强对学生的网络道德教育，树立学生良好的网络道德规范。当然，这一艰巨的任务，仅仅靠学校一方是无法完成的，我们还必须依靠社会的力量，尤其是学生家长的力量。同时还要认识到这一任务的长期性和复杂性。在此过程中，有效的网络道德教育方式就是一个需要我们在平时的德育工作中不断去摸索和总结的问题。 2、对于学生上网问题要因势利导，以“疏导”为宜。一些学校在学生第一次接触电脑的时候，就让他们玩游戏，通过网上聊天练打字，慢慢地再引导他们
拒绝诱惑教学设计
拒绝诱惑教学设计 教材分析： 《拒绝诱惑》是粤教版新教材六年级下册《品德与社会》第二单元“热爱生活”的中间一课，社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究“拒绝诱惑”这课。 学情分析： 1.从六年级学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现（满足学生自尊感的需求），同时要有意识的进行正面引导与沟通。 2.六年级学生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。教学目标： 1、情感态度价值观念目标： （1）追求科学、健康、充实的初中生活； （2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心； （3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 2、能力目标： （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力； （2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3、知识目标： （1）知道身边存在的种种诱惑； （2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害； （3）初步知道网络、毒品等的利与弊。 教学理念： 当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法： 收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法 组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱
健康生活 远离毒品
健康生活远离毒品 石家庄市第五十中学李英俊 1、教学背景分析毒品预防与社会、生活密切相关，为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，专门制定《中小学生毒品预防专题教育大纲》，目的就是为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，珍爱生命，拒绝毒品。对中小学生进行毒品预防专题教育，主要让他们初步了解毒品的种类，重要的是知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，懂得一些自我保护的方法，养成健康的生活方式。中学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心理年龄特点的制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品的无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，在青少年中大力倡导健康向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，能够远离毒品,慎用心里药物． 【教学目标】： 1通过多媒体课件、图片、案例分析、学生活动，让学生认识毒品的概念。 2、教育学生充分认识毒品的危害性，懂得一些防御和抵制的措施和方法，增强自觉防范和抵制能力。 3、让学生从自身做起、从现在做起，养成健康的生活习惯，完善人格，防微杜渐，远离毒品。 【教学重点】：毒品的危害性，如何抵制毒品，健康成长。 【教学方法】：案例法、讲授法、讨论法 【教学设计】：一、朗诵开场，引出主题二、视频欣赏，认识毒品三、感知危害，成立“禁毒”“专案组”四、我是禁毒宣传员五、总结升华 【教学实录】 一、朗诵开场，引出主题 （在优美舒缓的背景音乐中，朗诵者从两边上场。） 男：生命如花朵般绽放，多姿多彩; 女：生命如星空般永恒，延绵不绝; 男：珍爱生命，就是给生命以尊严; 女：珍爱生命，就是在追求生命的价值;
国旗下讲话远离网络拒绝沉迷
国旗下讲话远离网络拒绝沉迷 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！我今天讲话的题目是《远离网络，拒绝沉迷》。二十一世纪是一个充满竞争的信息时代，网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以其内容的丰富性、传播的便捷化、表现形式的多样化、交流的互动性、时空的无限性和虚拟化等特点，日益成为我们喜闻乐见的学习、交流、娱乐的载体和渠道。然而,互联网却是一柄双刃剑，一边是浩如烟海的知识,一边又是危及青少年思想健康的不良信息;一边是父母家庭的殷殷期盼,一边又是违规网吧和网 络游戏的诱惑。 我们小学生正处于身体发育和人生塑造的黄金阶段，对新事物有着强烈的好奇心，但由于明辨是非的能力还不高，还缺乏正确处理生活中各种信息的能力，尤其缺乏抵制种种不良诱惑的坚强毅力，倘若被网络的不良诱惑吸引，就如同掉入陷阱而不能自拔。长此下去，必将对身心健康造成极大危害。《中国青年报》曾报道一个中学生借国庆长假在网吧里聊天，玩游戏，9天不回家，待其父母找到他，发现这名同学已经猝死。 网吧和游戏，给中小学生的健康成长造成阴影。种种危害表明，对于还缺乏足够自制能力的小学生，没有节制的、
不健康的网络与游戏对青少年有百害而无一利，青少年应永远与之保持距离。 同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了我们的明天和前程，我们应努力做到：要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自我保护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康。 同学们，让我们时刻牢记：“远离网络，拒绝沉迷，文明上网，健康成长”。我的讲话完毕，谢谢大家！（敬队礼，下台）
理性面对网络诱惑
理性面对网络诱惑 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天，演讲的题目是：理性面对网络诱惑。非洲原野上有一种花，它色彩斑斓，芳香扑鼻，路过的飞虫往往经不起这种诱惑，扑上去贪婪地吮吸，并不知道这它分沁的是一种毒液。很快，花的黏液将贪吃的飞虫牢牢地粘住，花瓣悄悄的合拢，把这些小虫都关闭起来，变成了腹中之物。学习、生活中，我们每个人都经历着大大小小的诱惑。迷茫时，网络中虚拟世界的五光十色是一种诱惑；疲惫时，网络游戏的惊险刺激也是一种诱惑。 互联网拓宽了我们的求知途径，为我们打开了认识世界的一扇窗，更为我们创造了一个展现自我个性的空间，当然也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，对学生们身心健康的危害尤其严重。有调查显示，11.4%的学生有长时间玩电子游戏的习惯。随着学习阶段的上升，长时间玩电子游戏的比例呈上升趋势。网络既能造就人才，也能毒害人类，有的同学因沉迷网络，导致学习成绩一落千丈；更有同学因长时间玩游戏，视力严重下降；还有同学受不良信息的影响，走上犯罪的道路。 每次放假，父母在家里备好了饭菜，对我们的归来翘首以盼。有些同学却三五成群地在网吧污浊的空气里挥汗如雨，忘乎所以。虚拟世界在一步步隔断我们的亲情，减退我们的交流能力。更严重的是，许多同学沉迷于网络游戏，放假的时间全泡在网络游戏里，荒废了学业，浪费了青春。一旦上瘾，甚至会不顾一切翻墙出校，最后被学校开除，留下终身的遗憾与忏悔。 所有这些情景，令人心痛令人警醒。我们中学生是祖国的未来，家庭的希望，是最具科技意识和创新能力的一代。如果在上网时，我们不抵制不良信息、不理性面对网络游戏、不能够做到文明上网和健康上网，那网络不仅网住了我们的心，更会毁掉我们的一生！ 为此，为践行“文明上网，理性上网，拒绝网络诱惑”的行动，我提倡： 1、利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间。让外力成为一副让人清醒的良药。 2、详细记录下自己每次上网所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪费时间，从中改变自己的不良习惯，形成不看无用信息，抵制网络游戏的习惯。 3、在学校或在家里上网时，自觉遵守网络文明，上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天。不轻易和网友约会，自觉遵守互联网规范，自觉抵制不良网络信息的侵害。
理性面对网络诱惑
领导、老师、亲爱的同学们 大家好，今天我演讲的题目是《合理利用网络，做文明上网高中生》。 众所周知，网络是一把双刃剑。网络给我们带来了便利，丰富了我们的生活，开阔了 我们的视野，他用他的丰富的资源不断的充实着我们的思想，但是，如果不合理的利 用网络，他给我们带来的却是思想堕落，失去斗志的危害，甚至会使我们丧失前途。 网络是有利的。面对网络，我们自叹不如。如此渊博的知识世界，他能够尽收眼底， 让我们可以足不出户，尽知天下事。网络资源，网络信息，填充着我们空洞的大脑。 但是，面对网络的诱惑，我们能抵制吗？我们正处在青春叛逆期，网络的多姿多彩， 以及所展现的五彩缤纷的世界，我们能正确利用吗？ 许多同学进网吧，在网络游戏的世界中沉迷，荒废了学业，迷失自我，这样的例子比 比皆是。在学校内，许多同学拿手机，用手机上网聊天，考试时，用手机搜答案的现 象也不罕见。在家庭中，上网聊天，浏览不良网页，玩游戏，这些情况也时有发生。 网络的诱惑，我们不能抵制，网络的多姿多彩，成了我们成功路上的绊脚石。 网络这把双刃剑，我们该如何使用？ 面对网络，我们要以正确的态度面对他，不可否认，网络对我们的学习有利，我们要 充分利用网络资源，得到更多书本以外的知识，把网络当成一本课外辅导书，给我们 指点迷津。但是，面对网络有弊的一面，我们也要提高自己的自控能力。像网络游戏 等这些东西要学会摒弃，要学会控制自己，抵制不良诱惑。我们要用用心去感受网络 带来的利，同时也用心体会网络带来的弊。 同学们，高中三年我们怎样度过？面对发展如此迅速的信息时代，我们应该怎样度过？难道真的要用网络游戏来填充吗？我们为何不抓住网络这把钥匙，合理利用网络，真 正的去感受网络带来的利呢？既然我们来到了莱芜一中，就应该认真学习，脚踏实地。