语文复习资料

一．基础知识：

1.寓言故事的成语：

退避三舍洛阳纸贵草木皆兵按图索骥后来居上邯郸学步守株待兔如火如荼望梅止渴望洋兴叹掩耳盗铃，请君入瓮高山流水胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马不寒而栗不学无术鸡鸣狗盗势如

破竹抱薪救火梁上君子脱颖而出嗟来之食塞翁失马，焉知非福精卫填海靡靡三音入木三分八仙过海人琴俱亡三令五申下逐客令

门可罗雀寸草春辉天衣无缝不名一钱未雨绸缪出尔反尔乐极生悲乐不思蜀礼贤下士对牛弹琴曲高和寡只许州官放火，不许百姓点灯囫囵吞枣投笔从戎敝帚自珍余音绕梁杯弓蛇影画龙点晴夜郎自大盲人摸象庖丁解牛吐哺握气夸父逐日抛砖引玉围魏救赵过门不入曲突徙薪投鞭断流为虎作伥一衣带水推敲车载斗量分道扬镳开

卷有益天经地义井底之蛙马革裹尸

2.历史故事成语及主要人物：

战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋

藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）无颜见江东父老（项羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）

3.三十六计：

第01计瞒天过海第02计围魏救赵第03计借刀杀人第04计以

逸待劳第05计趁火打劫第06计声东击西第07计无中生有第08计暗渡陈仓第09计隔岸观火第10计笑里藏刀第11计李代

桃僵第12计顺手牵羊第13计打草惊蛇第14计借尸还魂第15

计调虎离山第16计欲擒姑纵第17计抛砖引玉第18计擒贼擒

王第19计釜底抽薪第20计混水摸鱼第21计金蝉脱壳第22

计关门捉贼第23计远交近攻第24计假道伐虢第25计偷梁换

柱第26计指桑骂槐第27计假痴不癫第28计上屋抽梯第29

计树上开花第30计反客为主第31计美人计第32计空城计第33计反间计第34计苦肉计第35计连环计第36计走为上计

节日

1月January 新年元旦[01/01]中国110宣传日[01/10]中国13亿人口日[01/06]2月February 情人节[02/14]3月March

国际消费日[03/15]妇女节[03/08] *世界森林日[03.21] 植树节[03/12]世界水日[03/22]4月April 愚人节[04/01]清明节[04.05] 世界地球日[04/22]5月May 国际劳动节[05/01]中国青年节[05/04]世界红十字日[05/08]国际护士节[05/12]中国汶川地震哀挨哀悼日[05/19]世界无烟日[05/31]母亲节[5月第二个星期日]6月June 国际儿童节[06.01] 世界环境日[06/05]全国爱眼日[06.06] *端午节[06.15] 父亲节[6月第三个星期日]国际反毒品日[06.26] 7月July 香港回归日[07/01]建党节[07/01]抗日战争纪念日[07.07] 世界人口日[07/11]8月August 八一建军节[08/01] *七夕情人节[农历七月初七] 9月September 中秋节[农历八月十五] 重阳节[农历九月初九] 教师节[09/10]10月October 国庆节[10/01]万圣节[10/31]

11月November *消防宣传日[11.09] 感恩节[11月第四个星期四] 12月December 世界艾滋病日[12/1]澳门回归纪念日[12/20]平安夜[12/24]圣诞节[12.25]

4.四大民间传说为：

《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》

5.岁寒三友：松,竹,梅

6.文房四宝：笔,墨,纸,砚

7.花中四君子：梅，剪雪裁冰，一身傲骨兰，空谷幽香，孤芳自赏竹，筛风弄月，潇洒一生菊，凌霜自行，不趋炎势

8.四大名著：《三国演义》作者：罗贯中《水浒传》作者：施耐庵《西游记》作者：吴承恩《红楼梦》作者：曹雪芹《红楼梦》

《红楼梦》内容简介：《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。

《三国演义》⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐⑷妙语佳句：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。B、三军易得，一将难求。C、强宾不压主。主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。

《水浒传》⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲⑷妙语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。B、大厦将倾，非一木可支。C、有力使力，无力斗智。⑸主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等

《西游记》⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。

⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈⑷妙语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。

B、会家不忙，忙家不会。

C、见鞍思骏马，滴水思亲人。⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖

9.人物品质成语

一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节虚怀若谷堂堂正正深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已襟怀坦白舍己为人舍生忘死舍生取义10.人物语言成语：能说会道出口成章语惊四座能言善辩娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿口若悬河浮文巧语附耳低言词不达意低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌结结巴巴

11.人物外貌成语：眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉洁闭月羞花沉鱼落雁道貌岸然秀色可餐国色天香婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立短小精悍面黄肌瘦面如土色面红耳赤蓬头垢面蓬头历齿铜筋铁骨肠肥脑满骨瘦如柴大腹便便

12.描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已

13.描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反

14.描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕

15.描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒

16.描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

17.含有人体器官的成语；眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力

18.描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪

19.描写人物神态的成语：心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸

20.描写英雄人物的成语：一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天

21.表示人物内心活动的成语：心急如焚忐忑不安心猿意马高兴:兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发。

22.愤怒：怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大怒、大发雷霆。

23.伤心：愁肠百结、愁眉不展、愁眉苦脸、垂头丧气、椎心泣血、悲不自胜、悲痛欲绝、心如刀绞、泪如雨下、潸然泪下。

24.害怕：胆小如鼠、胆战心惊、心胆俱裂、心慌意乱、心惊肉跳、心乱如麻、心有余悸、诚惶诚恐、战战兢兢、惊恐万状。心神不安心慌意乱七上八下心神不安

25.描写颜色的成语：

黑白分明黑白颠倒白手起家白驹过隙白鹤亮翅一清二白一穷二白指黑道白一身清白青红皂白黑白分明红颜薄命赤胆忠心赤子之心朱唇玉面姹紫嫣红白里透红万紫千红柳绿花红齿白唇红金无足赤

近朱者赤红紫夺朱面红耳赤灯红酒绿视丹如绿橙黄桔绿大红大绿花红柳绿山青水绿绿肥红瘦绿叶成荫绿林好汉绿草如茵绿水青山绿荫如盖红花绿叶黄袍加身黄粱一梦黄粱美梦黄道吉日青黄不接飞黄腾达姹紫嫣红万紫千红

26.描写四季景色的成语：

春：红杏出墙柳亸莺娇春深似海百花齐放百花争艳斗色争妍

姹紫嫣红万紫千红花红柳绿花娇柳媚柳暗花明柳莺花燕

柳昏花螟绿草如阴绿肥红瘦桃红柳绿繁花似锦

夏：赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空电闪雷鸣

暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背蝉不知雪

簟纹如水火伞高张肉山脯林夏雨雨人夏日可畏

秋：金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春种秋收

春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵一丛金黄

一丛火红秋意深浓秋兰飘香秋风过耳丹枫迎秋枫林如火

冬：冰天雪地滴水成冰冻手冻脚寒风刺骨寒气逼人天寒地坼

天寒地冻透骨奇寒雪窖冰天雪虐风饕

27.十二生肖成语：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。一、鼠鼠目寸光抱头鼠窜胆小如鼠二、牛牛刀小试牛鬼蛇神牛角挂书牛头马面九牛一毛对牛弹琴老牛舐犊汗牛充栋目无全牛牛头不对马嘴三、虎虎背熊腰虎踞龙盘虎口逃生虎视眈眈虎头蛇尾虎落平川虎口拔牙虎入羊群为虎作伥如虎添

翼两虎相斗放虎归山调虎离山骑虎难下羊入虎口狼吞虎咽狐假

虎威照猫画虎虎毒不食儿坐山观虎斗初生牛犊不怕虎四、兔兔死狐悲狡兔三窟守株待兔五、龙龙飞凤舞龙腾虎跃龙潭虎穴龙争虎斗生龙活虎来龙去脉画龙点睛鱼龙混杂降龙伏虎活龙活现群龙无首攀龙附凤乘龙快婿笔走龙蛇老态龙钟叶公好龙望子成龙神龙

见首不见尾强龙不压地头蛇六、蛇画蛇添足佛口蛇心杯弓蛇影打草惊蛇七、马马不停蹄马到成功一马平川一马当先老马识途汗马功劳走马观花车水马龙车殆马烦兵荒马乱蛛丝马迹千军万马招兵买马金

戈铁马单枪匹马指鹿为马风马牛不相及驴唇不对马嘴八、羊羊肠小道羊落虎口亡羊补牢顺手牵羊挂羊头，卖狗肉羊毛出在羊身上九、猴尖嘴猴腮杀鸡吓猴十、鸡鸡飞蛋打鸡毛蒜皮呜鸣狗盗鸡犬不宁闻鸡起舞偷鸡摸狗鹤立鸡群小肚鸡肠呆若木鸡杀鸡取卵杀鸡焉用牛刀手无缚鸡之力偷鸡不着蚀把米十一、狗狗急跳墙狗尾续貂狗血喷头狗仗人势狗拿耗子狗皮膏药狗头军师狼心狗肺狐朋狗友狗盗鼠窃狗眼看人低狗咬吕洞宾狗嘴里吐不出象牙十二、猪猪朋狗友肥猪拱门

28.有两个动物名称的成语

鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蛇鼠一窝狼狈为奸龙腾虎跃虎头蛇尾龙马精神虫臂鼠肝城狐社鼠鼠食鲸吞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马

29.带有动物名称的成语的寓意

1喻招来灾难：引狼入室 2 喻三心二意：心猿意马 3喻以假乱真：鱼目混珠 4喻同类悲伤：兔死狐悲5 喻年老志高：老骥伏枥6喻骗人离开：引蛇出洞 7喻大功告成：马到成功8 喻招来的灾难——引狼入室 9喻三心二意——心猿意马 10喻大功告成——马到成功 11喻同类悲伤——兔死狐悲 12喻以假乱真——鱼目混珠13 喻年老志高——老骥伏枥 14喻虚张声势——狐虎之威15 喻徒劳无益——杯水车薪 16喻骗人离开——调虎离山17 喻混淆是非——狐假虎威 18喻勾结作恶——狼狈为奸19 喻谙

熟事物——庖丁解牛 20喻粗略地观察事物——盲人摸象21 喻可寻迹象——蛛丝马迹 22喻比人突出——鹤立鸡群23 喻甘

为效劳——鞍前马后 24喻在中原争夺天下——逐鹿中原25 喻非常寂静——鸦雀无声 26喻扩充人力——招兵买马

30.中国五大名山的总称：即东岳泰山、南岳衡山、西岳华山北岳恒山中岳嵩山

31.数字成语：一心一意、一贫如洗、一毛不拔、一刀两断、一摸一样、一步登天、一窍不通、一干二净、一股正气、一分为二、一帆风顺、一饭千金、一发千钧、一技之长、一家之言、一箭双雕、一举两全、一来二去、一决胜负、一落千丈、一马平川、一石二鸟、一鸣惊人、一字千金、二龙戏珠、两全其美、两面三刀、两次三番、两败俱伤、两厢情愿、两袖清风、三心二意、三长两短、三申五令、三言两语、三生有幸、三顾茅庐、三三两两、三五成群、三十而立、三亲四眷、三头六臂、三纸无驴、三人成虎、三从四德、四通八达、四海为家、四海升平、四分五裂、四面八方、四马攒蹄、四平八稳、五颜六色、五湖四海、五体投地、五彩缤纷、五光十色、五大三粗、、五谷丰登、五花八门、五花大绑、、五脏六腑、六神无主、六亲无靠、六神不安、六根清静、七手八脚、七拼八凑、七上八下、七嘴八舌、七窍生烟、七零八落、八面玲珑、八仙过海、八面圆通、八斗之才、九九归一、九牛一毛、九霄云外、九泉之下、十全十美、、十寒一暴、十步芳草、百顺百依、百思不解、百无一失、百家争鸣、百年树人、千里迢迢、千难万险、千奇百怪、千山万水、万紫千红、万事大吉、万水千山、万众一心、万象更新、

32.含有一组近义词的成语

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说

33.含有一组反义词的成语

千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散由此及彼南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心以少胜多天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜1—2位是反义词：

悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难进退维谷轻重缓急轻重倒置生死存亡生死攸关始终如一是非曲直阴阳怪气左右逢源

3—4位是反义词：

不关痛痒颠倒黑白混淆黑白混淆是非颠倒是非举足轻重无足轻重礼尚往来

1—4位是反义词：

公而忘私死里逃生

1—3位是反义词：

大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望古为今用

今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合南辕北辙南腔北调南征北战内忧外患前赴后继前仆后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂天翻地覆天高地厚天高地迥天昏地暗天经地义天罗地网天旋地转天诛地灭同床异梦异口同声异曲同工阴错阳差有备无患有口无心有名无实有气无力有始无终有恃无恐有头无尾有天无日有眼无珠有勇无谋左顾右盼左邻右舍左思右想2—4位是反义词：舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地改天换地经天纬地遮天盖地震天动地翻天覆地翻来覆去顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾继往开来

扬长避短说长道短三长两短截长补短取长补短今是昨非口是心非似是而非空前绝后除旧布新你死我活拈轻怕重弄假成真七上八下欺上瞒下完整无缺借古讽今颂古非今起死回生避重就轻头重脚轻将信将疑尺短寸长积少成多瞻前顾后挑肥拣瘦同甘共苦声东击西喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私惩前毖后自始至终朝思暮想飞短流长返老还童争先恐后转败为胜

34.童话故事成语：

黔驴技穷，精卫填海，螳螂扑蝉，与虎谋皮，削足适履，画饼充饥，瞎子摸象，狼狈为奸，鹬蚌相争，守株待兔，揠苗助长，刻舟求剑，鸿雁传书，狐假虎威

35.神话故事成语：夸父逐日八仙过海嫦娥奔月后羿射日牛郎织女精卫填海

叶公好龙井底之蛙天衣无缝涸辙之鱼女娲补天海市蜃楼太公钓鱼女娲造人夸父逐日八仙过海嫦娥奔月牛郎织女精卫填海叶公好龙井底之蛙天衣无缝涸辙之鱼女娲补天开天辟地女娲补天叶公好龙夸父逐日八仙过海,各显神通嫦娥奔月精卫填海天衣无缝涸辙之鱼36.成语接龙：德高望重重义轻财财大气粗粗制滥造造茧自缚缚鸡之力力透纸背背水一战战战兢兢兢兢业业口不择言言而无信信口雌黄黄粱一梦梦寐以求求之不得得寸进尺尺蠖之屈屈指可数数一数二鱼目混珠珠联璧合和盘托出出口成章章台杨柳柳暗花明明辨是非非同小可可想而知知法犯法光怪陆离离乡背井井蛙之见见利忘义义气相投

投机取巧巧夺天工其貌不扬所向披靡靡靡之音音容笑貌貌合神离厉兵秣马马到成功功德无量量入为出出人头地地动山摇豆蔻年华华而不实实事求是是非曲直直言不讳

讳莫如深深仇大恨恨之入骨骨瘦形销销声匿迹洁身自好好大喜功功德无量梁上君子子曰诗云云开见日日新月异异想天开开门见山山重水复昂首挺胸胸有成竹竹篮打水

水尽山穷穷途末路路不拾遗一手遮天天之骄子子孝父慈慈乌返哺风花花雪月月黑风高高枕无忧忧国忧民民不聊生盲人摸象象著玉杯杯觥交错错彩镂金金石丝竹竹马之友

一鼓作气气冲雷汉汉官威仪仪表堂堂堂堂正正正大光明明辨是非非亲非故故伎重演演武修文起死回生生离死别别开生面面目一新新陈代谢谢天谢地地老天荒荒无人烟烟消云散散木不材指鹿为马马革裹尸尸位素餐餐风宿露露胆披肝肝胆相照照功行赏赏心悦目目不暇接接二连三老马识途途穷日暮暮鼓晨钟钟鼓馔玉玉碎珠沉沉默寡言言听计从从容自如如鱼得水水涨船高针锋相对对牛弹琴琴棋书画画地为牢牢不可破破涕为笑笑里藏刀刀山火海海阔天空空前绝后鹤立鸡群群龙无首首屈一指指手画脚脚踏实地地广人稀稀奇古怪怪诞不经经年累月月下老人

二桃杀三士士饱马腾腾蛟起凤凤鸣朝阳阳关大道道听途说说三道四四面楚歌歌舞升平平心静气一诺千金金枝玉叶叶公好龙龙马精神神采飞扬扬眉吐气气宇轩昂昂首阔步步步登高高瞻远瞩八面威风风吹浪打打草惊蛇蛇心佛口口是心非丰亲非故故步自封封妻荫子子虚乌有有名无实刻舟求剑剑树刀山山高水低低三下四似水流年年逾古稀惜指失掌掌上明珠珠光宝气气壮山河大声疾呼呼风唤雨雨过天晴晴云秋月月光如水水滴石穿穿壁引光光明正大大公无私私心杂念因地制宜宜室宜家家喻户晓晓以大义义薄云天

天高地厚厚积薄发发扬光大大义灭亲亲如手足讳疾忌医医时

救弊弊衣疏食食不甘味味如鸡肋泪如雨下下不为例立竿见影影灭迹绝绝处逢生气味相投投机取巧巧言利口口窖腹剑剑戟森森森罗万象象形夺名名满天下下笔成章张口结舌名落孙

山山穷水尽尽忠报国国泰民安安土重迁迁客骚人人仰马翻

翻云覆雨

37.描写母爱的成语：

恩同父母恩逾慈母父母恩勤孟母三迁贵升堂拜母

衣食父母再生父母曾母投杼重生父母

38.描写父爱的成语：

父爱如山父爱无言父爱无声衣食父母再生父母曾母投杼重生父母寸草春晖再生父母，和蔼可亲

39.《论语》中的成语：

有朋自远方来，不亦乐乎犯上作乱巧言令色言而有信和为贵一言以蔽之三十而立四十不惑五十而知天命从心所欲（随心所欲）温故知新知之为知之，不知为不知见义勇为是可忍，孰不可忍既往不咎君子喻于义，小人喻于利见贤思齐父母在，不远游朽木不可雕听其言，观其行无欲则刚不耻下问三思而后行愚不可及文质彬彬学而不厌，诲人不倦举一反三三人行必有我师君子坦荡荡，小人长戚戚任重道远死而后已不在其位，不谋其政空空如也循循善诱欲罢不能

己所不欲，勿施于人死生有命，富贵在天四海之内皆兄弟成人之美察言观色以文会友名正言顺一言兴邦欲速则不达临危授命（见危受命）

40.珍惜时间的成语：

（一)惜时名言

1.苏轼：「春宵一刻值千金。」

2.陶侃：「大禹圣者，乃惜寸阴；至於众人；当惜分阴。」

3.庄子：「人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。」

4.李白：「时光疾如电。」

5.曾国藩：「天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。」

6.陶渊明：「盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。」

7.杜秋娘：「劝君莫惜金缕衣，劝君莫惜少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝。」

8.颜真卿：「三更灯火五更难，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。」

9.川端康成：「荒废时间等於荒废生命。」

(二)惜时成语

1.光阴似箭：形容时间过的很快，好像飞箭一样快速。

2.一刻千金：比喻时间非常宝贵。

3.日月如梭：形容时间过的很快。

4.白驹过隙：形容光阴消逝的很快。

5.石火光阴：形容光阴的迅速，一眨眼就过去了。

6.寸阴是竞：形容光阴的可贵。

7.岁不与我：指时间不待人，比喻时间的可贵。

8.弹指之间：比喻时间极短。

9.乌飞兔走：形容岁月匆匆流逝的一意思。

10.寸金难买村光阴：形容光阴是无价之宝，引申为爱惜光阴。

(三)时间的语句

1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2.今日事，今日毕。

3.少壮不努力，老大徒伤悲。

4.时间是变化的财富。

5.时间就是金钱，时间就是生命。

41.含比喻意思的成语

日月如梭，目光如豆，心口如一，栩栩如生，心乱如麻，依然如故，始终如一，宾至如归，称心如意，家贫如洗，从善如流，料事如神，铁证如山，挥汗如雨，挥金如土，守口如瓶，胆小如鼠，用兵如神，表里如

一，疾恶如仇，不绝如缕，骨瘦如柴，相敬如宾，暴跳如雷，心急如火，讳莫如深，一见如故，度日如年，惜墨如金，爱财如命，对答如流，囊空如洗，视死如归，

42.爱国的成语：

精忠报国,精忠报国，赤胆忠心，忧国忧民，忠君报国，碧血丹心，为国捐躯，忠心耿耿，为国尽忠，殉节报国，战死沙场，血洒

疆场，为国捐躯，光荣就义，为国殉节，名垂青史，万古流芳，

以身许国舍身为国为国捐躯赤心报国碧血丹心忧国忧民浩气

长存

43.含有人体器官的成语

眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、

手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、

手无缚鸡之力

44.含有昆虫名称的成语

飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳

螂捕蝉，黄雀在后

45.多字格成语：

1九牛二虎之力、2 手无缚鸡之力、3千里之行，始于足下、4人不可

貌相5千军易得，一将难求、6天时地利人和、7习惯成自然、8一

年之计在于春9久旱逢甘露、 10一言以蔽之、11解铃还须系铃人、12 人无远虑，必有近忧13静如处女，动如脱兔、 14急来抱佛脚、15麻雀虽小，五脏俱全、16宁为鸡首，无为牛后、17三人行必有

我师、18 化干戈为玉帛

46.描写情况紧急的成语：

千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急

描写人物神态的成语

心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸

愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸

47.描写英雄人物的成语：

一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜

急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷

48.描写春天美好的成语：

春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香

春暖花开百花齐放和风细雨

49.“想”的成语：

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）50. “多”的成语：

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）

人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）

色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）

话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）

变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）

花样多（五花八门）

51.带有“看”的近义词的成语：

见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼

52.带有“龙”字的成语：

生龙活虎龙争虎斗、龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙

53.首尾同字的成语：

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻

（1）.含有“水”字的成语

水流湍急水平如镜高山流水千山万水水滴石穿水乳交融滴水不漏

（2）.描写说的成语

直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝

虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说闲言碎语

（3）.描写人的语言的成语

口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈

小升初语文试卷及标准答案人教版大全

2018小升初语文试卷及答案人教版大全一、知识积累与运用。(共33分) 1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)（） A．模mó模范模样模仿模本 B．蒙méng 蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C．禁jìn 禁令禁锢禁忌禁受 D．尽jǐn 尽管尽先尽量尽快 2、下列词语中有两个错别字的一组是(2分) ( ) A.要言不繁矫枉过正休养生息别出心裁 B.插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜 C.重山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜 D.明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅 3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(2分)( ) ①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。 ②他是被________迫而跟从别人做坏事的。 ③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。 ④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。 A.以至协采副 B.以致胁彩付 C.以至胁彩副 D.以致协采付 4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(2分)( ) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。 A.不过虽然不但更 B.然而尽管既也 C.但是特别不仅还 D.虽然尤其既就 5、下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(2分)( ) A.科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。 B.排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。 C.破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。

语文知识点梳理

语文知识点梳理现代文部分一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）铺垫、类比、以小见大、渲染气氛、奠定基调。三、修辞手法：比喻、比拟（拟物、拟人）、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、材料的安排：线索、主次、详略七、行文的结构：承上启下、铺垫、伏笔、照应、起承转合。八、描写角度：正面描写、侧面描写九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、细节、十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉十一、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十二、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十三、叙述方式：概括叙述、细节描写十四、记叙文的语言：语言准确、形象生动、感情色彩鲜明、充满气势。十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、环境描写的作用：1.渲然……气氛 2.衬托人物的感情，表现人物的性格。二十、说明文分类：按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文；按语言特点不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总—分、主—次、因—果、从一般到特殊、从概括到具体、整体—部分、现象—本质、特点—用途，按事物的内部联系或人们的认识事物的过程来安排顺序）二十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、（引用）二十三、说明文的语言：一般的说明文准确性、周密性说明了事物的性质、形态、功能等。科学小品：语言通俗易懂、活泼形象、生动有趣。例如：《中国石拱桥》一文中介绍“旅人桥”时说：“它大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥。”作者在这句话里连续用了四个修饰语。“大约”和“可能”表示估计；“有记载”表示有依据。又限制了能了解到的一定的范围；“最早的”表示能了解到的时间和程度。例2.介绍赵州桥时，其大拱的长度为38.4米，是“在当时可算是世界上最长的石拱”。在当时”限制了时间，使“最长”得以成立。“可算”一词表示估计，作者在说明赵州桥大拱的长度时，虽依据了不少资料，但又顾虑掌握不全，故说得留有余地。二十四、议论文三要素：论点（证明什么）、论据（用什么证明）、论证（怎样证明）二十五、论据分类为：事实论据、道理论据二十六、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、“以子之矛攻子之盾”的批驳法、“归谬法”

小学语文新大纲(完整资料).doc

小学语文新大纲一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的基本理念（一）全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。〔二）正确把握语文教育的特点。语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。

小升初语文拼音汉字精选词语

小升初语文综合复习拼音、汉字、词语 1、看拼音写词语 xiè（）货jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（） guǎ（）妇zhù（）造防yù（）xuán（）崖 2、给加点的字注音厦（）门悼（）念麦穗（）栅（）栏喷（）香勉强（）血泊（）炽（）热 3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（） A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn） B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào） C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè） D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián 4、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá） B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān） C、伶俐（lì）萦绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo） D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí） 5、下列带点汉字读音相同的一组是（） A、剥花生剥落 B、埋怨埋没 C、夹杂夹道 D、分毫分外 6、用“√”标出加点字正确的读音。临帖（tiètiě）参天大树（cān cēn）涨春潮（zhǎnɡzhànɡ）吆喝（hèhe）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo） 7、下面几组词语中没有错别字的一组是（） A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈 B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙 C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃 D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心

8、下面词语中，没有错别字的一组是（） A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆B实事求是混水摸鱼长途跋涉 C不计其数含糊其词阴谋鬼计D清澈见底处景生情面容憔悴 9、下面各组没有错别字的是() A严历畸形油光可鉴B隐蔽虐杀咳人听闻 C菜畦弥漫再接再厉D桑椹和谐与时俱进 10、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）Ａ在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。Ｂ春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。Ｃ我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。Ｄ他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。 11、选词填空。 A．明智B．精密C．聪明D．深刻（1）读吏使人（），读诗使人（），演算使人（），哲理使人（），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。闪现闪烁（2）一个熟悉的身影从人流中（）出来。（3）晴朗的夜空中（）点点星光。酷爱热爱（4）我（）的祖国啊，我时时刻刻想念您！（5）小明（）足球，他想成为足球明星。渐渐缓缓（6）天色（）暗下来，周围非常安静。（7）周总理的灵车（）向我们开来。经过自从（8）（）学校开展读书活动以后，同学们的读书积极性一直很高。（9）（）大家的共同努力，我们班被评为文明班级。由于为了

七年级上册语文知识点整理

春《春》：选自《朱自清全集》第四卷。朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。《春》一文作者用诗的笔调，综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，多角度（视、听、嗅、味）、多层次地描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。字音：朗润喉咙hóu lóng 应和yìng ha抖擞sǒu 窠kē巢黄晕yùn 卖弄（字义）呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的越来越浓。文首：“盼望着，盼望着”——反复的修辞手法，表现期待春天到来的迫切心情。春草图：（第三自然段）在词语、修辞运用上：“小草偷偷地从土里钻出来”钻:生动传神地写出了春草破土而出的挤劲儿，表现了春草顽强的生命力，表达了作者的喜爱之情。“偷偷地”拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草在不经意间破土而出的情态。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”侧面烘托春草的生机勃勃。写景层次：由点到面由物到人正侧结合春花图：（第４自然段）在词语、修辞运用上：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，运用了拟人的手法，生动形象写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻的修辞方法，以形象喻色彩，色彩更鲜明。一个“闹”字，既写出了声音又写出了动态。“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，采用了比喻、拟人的修辞方法。写出了野花数量多，色彩明丽，闪闪发光的特点。在写景的层次上：由树上到花下到遍地，色与味、虚与实、动与静相结合。春风图：（第５自然段）风是无形的，但可以感觉到它的存在。作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。吹面不寒杨柳风……从触觉方面，引用加比喻，将春风比作母亲的手，生动形象的表现了春风的温暖柔和。然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“花的香”，“都在微微润湿的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写春风，仿佛让人闻到春风的芳香。接下来写鸟鸣的清脆、婉转，风声和水声的轻盈，笛声的嘹亮，从听觉的角度来侧面写，表现了春风的和悦。风是无形的，可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情。卖弄：原意是炫耀的意思，文中是尽情的表现，形象地写出了鸟鸣叫的声音多，此起彼伏，连续不断春雨图：（第６自然段）在词语的运用上：先用“可别恼”这一口语，显得特别亲切而有情趣。 “像牛毛、像花针、像细丝”运用比喻和排比，生动形象的写出了春雨细细、密、亮、绵

【2019-2020】中学语文教学大纲的变迁word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 中学语文教学大纲的变迁语文教学大纲，也叫“课程标准”或“课程纲要”，是由政府教育行政部门颁发的有关语文学科教学的指导性文件，是语文教师施教的重要凭借，也是编写和使用语文教材的总纲。它和语文学科是同时产生的，不过起初比较简单，只能算是雏形。20世纪20年代，我国语文教育史上出现了第一个严格意义上的“语文”（当时叫国语、国文）“教学大纲”（当时称作“课程纲要”）。新中国成立5O多年来，中学语文教学大纲经过了7次比较大的变迁，了解这一点，对于理解半个世纪来语文教学所走过的曲折道路，总结历史经验，探索语文教改的方向，具有十分重要的意义。第一次，开始于1950年。新中国刚成立，还没有来得及制订中学语文教学大纲，但在1950年发行使用的初、高级中学两套语文课本中，有以中央人民政府出版总署编审局名义写的两个《编辑大意》，实际上就起到了大纲的作用。“大意”采用了“语文”这个新的学科名称，提出了“听说读写四项并重”的教学原则。限于当时的历史条件，“大意”存有明显“思想政治教育第一”的偏向。第二次是1956年实行汉语文学分科教学，教育部颁布了初高中《文学教学大纲（草案）》和《初级中学汉语教学大观（草案）》这是新中国成立以后的第一套严格意义上的中学语文教学大纲。第三次是1963年5月颁布的《全日制中学语文教学大纲（草案）》。50年代末6O年代初，针对1958年“大跃进”时期语文教学质量严重下降的现实，语文界开展了关于语文教学目的任务和怎样教好语文课的大讨论，在很多问题上取得了共识。这个大纲就是在这个基础上制订的，它明确指出：“语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具。”并且规定：“中学语文教学的目的，是教学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有现代语文的阅读能力和写作能力，具有初步阅读文言文的能力。”同时，大纲还针对语文教学的实际，明确地指出：“一般不要把语文课讲成政治课，也不要把语文课讲成文学课。”大纲富有远见地提出了“文质兼美”的选材标准，要求选入中学语文课本的课文，要“具有积极的思想内容和优美的艺术形式，足为学生学习的典范”；语文基础知识教学应“简明扼要，切合实用”；在教学方法上，主张回归传统，提倡多读多写多练。这些对以后的语文教学均有深远的影响。不足之处是受“阶级斗争为纲”、“反修防修”的影响比较大。第四次是1978年教育部颁发的《全日制十年制学校中学语文教学大纲（试行草案）》。这个大纲的重大贡献，就是结束了中学语文教学长期存在的无纲可循

小升初语文易错字大全

小升初语文易错字大全基础教育一直是最受学校和家长关注的，最为基础教育重中之重的初等教育，更是得到更多的重视。语文网为大家准备了小升初语文易错字，备考，考入重点初中院校 ! 小升初语文易错字大全下功夫（工） 063. 显象管（像） 064. 爆发户（暴） 065. 造事者（肇）座标系（坐） 068. 照像机（相） 069. 暖哄哄（烘） 070. 明信片（名） 071.坐右铭（座） 072. 天然汽（气） 073. 煤汽机（气）074. 引伸义（申） 075. 雄纠纠（纠） 076.冷不妨（防） 077. 裨官野史（稗） 078. 百练成钢（炼） 079. 火山暴发（爆） 080.和霭可亲（蔼）081. 爱不失手（释） 082. 爱乌及屋（屋乌） 083. 安份守己（分） 084. 按居乐业（安）希望能帮助大家做好小升初的复习 01. 爱带（戴） 002. 白晰（皙） 003. 爆乱（暴） 004. 报筹（酬） 005. 暴炸（爆） 006.卑却（怯） 007. 辩析（辨） 008. 恶耗（噩） 009. 材华（才） 010. 喝采（彩） 011.翱游（遨） 012. 娘两（俩） 013. 更叠（迭） 014. 恰商（洽） 015. 起迄（讫） 016.沾辱（玷） 017. 中裁（仲） 018. 雕彻（砌） 019. 陷井（阱） 020. 劈谣（辟） 021.明片（名） 022. 梦餍（魇） 023. 缈视（藐） 024. 募然（蓦） 025. 蓦捐（募） 026.通辑（缉） 027. 杂踏（沓） 028. 奕棋（弈） 029. 疏峻（浚） 030. 吉详（祥） 031.肖象（像） 032. 开消（销） 033. 撕杀（厮） 034. 膺品（赝） 035. 贮立（伫） 036.绉纹（皱） 037. 躁热（燥） 038. 肿涨（胀） 039. 羁靡（縻） 040. 描模（摹） 041.遨翔（翱） 042. 振撼（震） 043. 呕气（怄） 044. 亵赎（渎） 045. 恢谐（诙） 046.渲泄（宣） 047. 宣染（渲） 048. 延申（伸） 049. 奢糜（靡） 050. 毗临（邻） 051.骠悍（剽） 052. 永决（诀） 053. 欧打（殴） 054. 座落（坐） 055. 幅射（辐） 056.拥带（戴） 057. 煤碳（炭） 058. 编篡（纂） 059. 按磨（摩） 060. 爆躁（暴） 061.蜇居（蛰） 062. 066.纹身（文） 067.

初中语文教学大纲(最新修订版)教学内容

初中语文教学大纲(最新修订版)

语文教学大纲

语文教学大纲一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。二、教学目标培养学习尖子，榜样带动全体；注重学生的转差工作，转差效果突出，力争在考试绝大多数学生过90分，取得令人满意的成绩。三、教学要求：按大纲规定，完成教材知识点的传授任务和知识能力的迁移，必须做到基础知识习题化，基本方法灵活化，基本能力熟练化，重点、难点通俗化，薄弱环节要强化。然后再深化三基，强化重、难点，达到知识熟练，方法会用，技能娴熟，促进能力的目的。四、教学步骤：课文教学，采用启发式和探究式相结合的教学方法；作业和课后检测，采用‘测（或练）、改、评、补’的形式。五、教材特点（一）教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个学期完成教与学的任务，其他时间学习选修部分。（二）必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”。 1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。重点学习古诗文，现代文课文有所取舍（精讲三分之一），剩余的课文作为课外阅读材料。 2、表达交流：这部分包括“写作”与“口语交际”两部分。写作分4专题；“口语交际”共设计五次活动。 3、梳理探究：每册共有3个专题，学生可据自己的兴趣、爱好有选择的学习探究。 4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。六、教学方式积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。可从三个方面落实实施：一是落实课前预习和疑难问题收集制；二是落实课堂教学，突出学生的主体地位，努力为学生创设交流和表达的时空空间；三是组织语文学习兴趣小组，教会学生积极开展合作探究式学习。七、落实日常教学面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：（一）阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力，培养学生阅读浅显文言文的能力。（二）在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等能力。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。（三）口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯。在具体操作方面，结合单元教学，穿插“说服别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓励别人”等不同目的的语文口语训练，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。（四）日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础

小学六年语文知识点整理

小学六年语文知识点整理 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie e 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un n 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点; 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号( )隔开。如海鸥hǎi ōu

查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐng 先在拼音音节索引中找出音序(D)，再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查挥字，先在部首目录中找到(扌)，再找到部首所对应的检字表页码，在检字表相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在难检字索引中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查乙，在难检字索引中查(1)画。理解词语

(完整word版)九年义务教育初级中学语文教学大纲

九年义务教育初级中学语文教学大纲(试修订最新版) 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。语文教学必须贯彻国家教学的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导初中语文，联系现实生活，加强语文实践，提高教学质量。一、教学目的在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。二、教学内容（一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2—3部）。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。

2018年语文考试大纲

语文 I.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验)》和《普通高中语文课程标准（实验)》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 II.考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验)》和《普通高中语文课程标准（实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论着研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同

小升初语文笔记字词音生难字词汇总

小学升学笔记词语100个易错常用字 1按（安）装 2甘败（拜）下风3自抱（暴）自弃4针贬（砭） 5泊（舶）来品 6脉博(搏) 7松驰（弛） 8一愁（筹）莫展9穿（川）流不息10精萃（粹） 11重迭（叠） 1 2渡(度)假村 13防（妨）碍 14幅（辐）射 15一幅（副）对联16天翻地复（覆）17言简意骇（赅）18气慨（概）19. 一股（鼓）作气20悬梁刺骨（股）21粗旷（犷） 22食不裹（果）腹23震憾（撼） 24凑和（合） 25侯（候）车室26迫不急（及）待 27既（即）使 28. 一如继（既）往 29草管（菅）人命 30娇（矫）揉造作 31挖墙角（脚） 32.一诺千斤（金） 33不径（胫）而走 34峻（竣）工 35不落巢（窠）臼 36烩（脍）炙人口 37打腊（蜡） 38死皮癞（赖）脸 3 9兰（蓝）天白云 40鼎立（力）相助 41再接再励（厉） 42老俩（两）口 43黄梁（粱）美梦 44了（瞭）望 45水笼（龙）头 46杀戳（戮） 47痉挛（挛） 48美仑（轮）美奂 49罗（啰）唆 50蛛丝蚂（马）迹 51萎糜（靡）不振 52沉缅（湎） 53名（明）信片 54.默（墨）守成规 55大姆（拇）指 56沤（呕）心沥血 57凭（平）添 58出奇（其）不意 59修茸（葺） 60亲（青）睐 61磬（罄）竹难书 62入场卷（券） 63声名雀（鹊）起 64.韧（轫） 65搔（瘙）痒病 66欣尝（赏） 67谈笑风声（生） 68人情事（世）故 69有持（恃）无恐 70额首（手）称庆 71遍朔（溯） 72鬼鬼崇祟（祟） 73金榜提（题）名 74走头（投）无路 75趋之若骛（鹜） 76迁徒（徙） 77洁白无暇（瑕） 78. 九宵（霄） 79渲（宣）泄 80寒喧（暄） 81弦(旋)律 82膺（赝）品 83.不能自己（已） 84尤（犹）如 85竭泽而鱼（渔） 86滥芋（竽）充数 87世外桃园（源） 88脏（赃）款 89.醮（蘸）水 90蜇（蛰）伏 9l装侦（帧） 92饮鸠（鸩）止渴 93坐阵（镇） 94旁证(征)博引 95.灸（炙）手可热 96九洲（州） 97床第（笫）之私 98姿（恣）意妄为 99编篡（纂） 100做（坐）月子

《语文》课程教学大纲

徐州中健科技职业技术学校《语文》课程教学大纲一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为160~180学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~36学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内

容，教学时数不做统一规定。基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。四、教学内容与要求（一）基础模块 1. 阅读与欣赏正确认读并书写3500个常用汉字。能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。能用普通话朗读课文。注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。掌握精读、略读、浏览等阅读方式。掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。阅读优秀文学作品总量一般不少于100万字。 2. 表达与交流（1）口语交际养成说普通话的习惯。普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。