严小军:出生于1968-06-08,研究员,理学博士,浙江省特聘 …
宁波大学钱江学者情况介绍
严小军,出生于1968年6月,研究员,理学博士,2002年3月来宁波大学工作。宁波大学生命与生物工程学院研究员、2002年浙江省高校"钱江学者"特聘教授、中国科学院海洋研究所博士生导师、宁波市海洋生物工程省重点实验室主任。先后于日本国立食品综合研究所、美国麻省大学等学习和工作近5年,中国藻类学会的常务理事,亚太化学联合会终生会员。
他在海洋生物领域研究成果丰厚,先后主持了国家863重点博士基金、国家自然科学基金、欧盟第六框架计划、科技部教育部等10多个科研项目,在国内外核心学术期刊发表论文110余篇,其中SCI论文30余篇,获得发明专利6项,参加撰写及编著学术专著5部。2005年,他主持完成的"海水饵料生物高效培养与特种营养研究及其应用"达到国际先进水平,获浙江省科技进步一等奖;2006年,以他为第一负责人的科研成果"海水生物活饵料和全熟膨化饲料的关键技术创新和产业化"获得了国家科技进步奖二等奖。
严小军研究员近年来获得的一列荣誉:2002年获宁波市第三届十大青年科技创新奖,2004年荣获第六届宁波"十大杰出青年"荣誉称号,同年入选首批"新世纪百千万人才工程国家级人选";2005年入选2004年度教育部"新世纪优秀人才支持计划",同时获得宁波市首次设立的"教育服务经济贡献奖",并成为宁波市唯一一名第八届浙江省青年科技奖的获得者;2006年被评为浙江省高校优秀留学回国人员,同年成为浙江省首次选拔产生的50名"浙江省有突出贡献中青年专家"之一。2006年12月被浙江省教育系统推举作为参加中国共产党十七大代表推荐对象。2006年获得政府特殊津贴。2007年被授予全国五一劳动奖章。
杨黎明,出生于1957年10月。2005年浙江省高校"钱江学者"特聘教授,从事冲击动力学研究。中国科技大学学士、硕士、博士,北京大学力学系博士后。曾任北京大学力学系副教授,又先后在香港城市大学、美国北卡罗莱那州立大学和美国南卡罗莱那大学、新加坡国立大学等境外高校工作十余年,2005年应聘回国。现为中国力学学会爆炸力学专业委员会副主任委员。
杨黎明教授回国两年多来,主要从事冲击载荷下材料的力学特性和结构的动态响应、金属材料的冲击大变形诱导微/纳晶化改性新技术、纳米颗粒增强高聚物动态力学特性等研究。主持一项国家自然科学基金项目、一项国际合作项目、多项省部级项目和多项横向研究课题。获得国家教育部自然科学一等奖、浙江省科学技术二等奖和宁波市科技进步一等奖各1项。目前,主持立项的在研经费达三百多万元。在研项目包括:多层次微结构聚合物/无机纳米复合材料的高应变率力学行为(国家自然科学基金),Elevating material strength through impact-induced dislocation densification(国际合作项目),常用弹靶材料动态力学性能参数测试研究(国防预研项目子项目),水面舰艇高聚物弹性体抗冲击涂层及应用技术研究(国防预研项目子项目),亚临界冲击载荷下混凝土的疲劳特性的研究(浙江省科技厅研究项目,爆炸科学国家重点实验室开放基金)等。
王骥,出生于1962年11月,研究员,2002年8月来宁波大学工作。普林斯顿(Princeton)大学土木工程系硕士、博士,宁波大学工程力学学科带头人、2002年浙江省高校"钱江学者"特聘教授、浙江大学、同济大学兼职博士生导师、宁波市压电器件技术重点实验室主任、宁波大学-曙光高性能计算联合实验室主任,2002年入选浙江省151人才工程第一层次人选。曾任美国加州SaRonix高级工程师、美国加州 Epson Palo Alto Laboratory 高级研究员、美国Argonne National Laboratory访问研究员。
王骥研究员长期从事弹性板高频振动和压电声波谐振器的教学和科研工作。在研究上,侧重于压电弹性体的高频振动在压电石英晶体和表面波谐振器设计方面的应用研究。近年来主
持了国家自然科学基金、浙江省科技厅国际合作重点项目、宁波市科技攻关计划等项目的研究,在宁波大学出版发表论文50多篇,其中有近20篇发表在国内外核心期刊上,拥有3项美国专利,2项中国专利申请。与国内外的主要压电器件生产厂家包括宁波弘基科技、北京晨晶、台晶电子和美国Vectron等公司保持密切的合作研究关系。他在宁波大学创建了宁波市压电器件技术重点实验室和宁波大学超级计算中心,开辟了跨学科的研究工作。
黄勃,出生于1965年9月,水产养殖专业和海洋生物学专业硕士生导师。2005年浙江省高校"钱江学者"特聘教授。专业方向为水产养殖,海洋生物学。长期从事对虾养殖、鲍鱼养殖技术及相关生物学的研究;发表论文:50篇(其中SCI 2篇),专著:4部。获各项奖励6项。目前承担国家海洋生物技术项目、中国科学院重点项目及省部级项目10项。
1993年获海洋生物学博士学位(中国科学院海洋研究所),1998博士后出站(华东师范大学);2001年澳大利亚无污染海水养殖技术结业(Hunter Institute of Technology,NSW,Australia)。1993-1994中国科学院海洋研究所养殖研究室(第七研究室)助理研究员;1994-1996中国科学院海洋研究所养殖研究室(第七研究室)副理研究员;1996-1998华东师范大学化学与生命学院生物系教授博士后(副研究员)、1998-1999:华东师范大学化学与生命学院生物系教授。
浙江大学博士研究生新生奖学金实施方案
浙江大学博士研究生新生奖学金实施方案(试行) 为了进一步落实学校提高研究生选拔质量的目标,吸引更多优秀的博士研究生生源,激励博士生勤奋学习、安心科研,学校决定以基础学科和艰苦专业为试点,设立“博士研究生新生奖学金”资助优秀博士研究生新生。 一、奖学金设立目标及标准 1、“博士研究生新生奖学金”面向诚实守信、热爱专业、崇尚科学研究和发展潜力突出的全日制学术型非定向博士研究生新生。 2、每年奖励名额约为100名,奖励标准为10000元/人,给予一次性发放。 3、鼓励学院(系)配套奖励名额,配套名额获奖者可纳入学校“博士研究生新生奖学金”获奖名单。 二、奖学金评定原则与组织 1、奖学金评定工作应坚持公开、公平、公正的原则。 2、学校研究生招生工作领导小组负责制订名额分配方案和审定最终获奖名单。 3、试点学院(系)制订具体的“博士研究生新生奖学金”评定细则并在网上公布,其申请组织和评定工作由该院(系)的招生工作领导小组严格按照评定细则执行。 三、奖学金评定工作程序 1、研究生院每年根据博士生招生计划和学科特点向试点学院
(系)下达奖学金名额。 2、各院(系)招生工作领导小组于博士生复试录取期间自主开展评定工作。 3、各院(系)初选名单于各类博士生录取工作结束后一起报研究生院招生处。 4、学校研究生招生领导小组审定的获奖名单在学校研究生招生网进行不少于1周的公示。对评审结果有异议的可在公示期内向研究生招生处提出书面申诉,招生领导小组审核后提出处理意见,通知相关院系。 5、公示期满无异议后,由研究生院发布获奖者名单。 6、研究生院给及时注册的获奖者一次性发放奖学金。 四、其他 1、获得“博士研究生新生奖学金”的博士生,在校学习期间可同时享受博士生其他各类奖学金和助学金的资助。 2、本方案自公布之日起开始实施,由研究生院负责解释。 浙江大学研究生院 2014年4月18日
浙江省高考数学试卷 理科
2014年浙江省高考数学试卷(理科) 一、选择题(每小题5分,共50分) 1.(5分)(2014?浙江)设全集U={x∈N|x≥2},集合A={x∈N|x2≥5},则? A=() U A.?B.{2}C.{5}D.{2,5} 2.(5分)(2014?浙江)已知i是虚数单位,a,b∈R,则“a=b=1”是“(a+bi)2=2i”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件 3.(5分)(2014?浙江)某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则此几何体的表面积是()
A.90cm2B.129cm2C.132cm2D.138cm2 4.(5分)(2014?浙江)为了得到函数y=sin3x+cos3x的图象,可以将函数y=cos3x的图象() A.向右平移个单位B.向左平移个单位 C.向右平移个单位D.向左平移个单位 5.(5分)(2014?浙江)在(1+x)6(1+y)4的展开式中,记x m y n项的系数为f(m,n),则f(3,0)+f(2,1)+f(1,2)+f(0,3)=() A.45B.60C.120D.210 6.(5分)(2014?浙江)已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c,其0<f(﹣1)=f (﹣2)=f(﹣3)≤3,则()
A . c ≤3 B . 3<c≤6 C . 6<c≤9 D . c >9 7.(5分)(2014?浙江)在同一直角坐标系中,函数f (x )=x a (x≥0),g (x )=log a x 的图象可能是( ) A . B . C . D . 8.(5分)(2014?浙江)记max{x ,y}=,min{x ,y}=, 设,为平面向量,则( ) A . m in{|+|,|﹣|}≤min{||,||} B . m in{|+|,|﹣|}≥min{||, ||} C . m ax{|+|2,|﹣|2}≤||2+||2 D . m ax{|+|2,|﹣|2}≥||2+||2 9.(5分)(2014?浙江)已知甲盒中仅有1个球且为红球,乙盒中有m 个红球和n 个蓝球(m≥3,n≥3),从乙盒中随机抽取i (i=1,2)个球放入甲盒中.
校内教学资源共享平台前端设计与实现毕业论文
校教学资源共享平台前端设计与实现 毕业论文 目录 摘要 (2) Abstract (3) 1 绪论 (6) 1.1平台设计来源及研究意义 (6) 1.2模块设计的容 (6) 1.3平台设计要达到的目标 (7) 2 模块分析 (8) 2.1模块需求分析 (8) 2.2开发技术路线 (9) 2.2.1平台技术概述 (9) 2.2.2前端技术概述 (9) 2.2.3后端技术概述 (12) 2.3可行性分析 (13) 3 模块概要设计 (15) 3.1模块功能总体设计 (15) 3.2模块流程分析 (15) 3.2.1整体的流程分析 (15) 3.2.2各用户流程分析 (17) 3.3数据库概要设计 (20) 4 模块详细设计 (21) 4.1模块功能详细设计 (21) 4.1.1公告模块 (21) WORD版本.
校内教学资源共享平台——前端设计与实现 4.1.2课程资源模块 (21) 4.1.3留言模块 (21) 4.1.4站信模块 (21) 4.2系统主要界面详细设计 (21) 4.3数据库详细设计 (27) 5 编码调试与测试分析 (35) 5.1设计实现中的问题 (35) 5.2调试测试中的问题 (35) 心得与体会 (38) 参考文献 (39) 谢辞 (40) 4
1绪论 1.1平台设计来源及研究意义 设计资源共享平台的时候,是以学习资源(电子书类、音频类、视频类、软件类)的共享为切入点。满足学生之间的资源共享的需求。学生们每个人手里都会有一些资源,但是如果能降这些资源进行整合,并且共享起来,那么所有同学都将受益匪浅,本系统就是本着为同学提供高效的共享平台而开发的。 系统以课程为单位,进行围绕课程的资源共享。同学们在寻找自己需要的资源的时候都是以课程为单位的,这样又能满足老师的教学需求。老师可以在自己的课程下面添加资源,同时也可以发布一些课程的公告。还可以进行点对点的站信,可以说将资源的共享进行了细化。而且同学也可以进行资源的共享。但是我们已经有了一个BB平台,那你们做的那个资源共享平台还有意义吗?是很有意义。BB平台这种开放式的环境及对行业标准的适应性与协同性,为的是能够帮助教育机构实现互联互动的教学环境。而在我们学校师生对BB平台的使用情况大家都有目共睹,大部分的学生经常使用BB平台看一些老师发布的公告、老师的个人信息、课程的简介信息、下载一些相关课程的学习资料、将完成的作业上传到数字收发箱,而实际情况是很多学生都不是积极主动的使用BB平台;大部分的老师经常使用BB平台发布一些公告,上传课程的简介信息和要求以及课程相关的学习资料、查阅学生上传的作业,而可能是学校网络环境的问题,老师反映说有时上传的资料会出现问题。BB系统的确强大,但是好多功能其实已经几乎都不在使用了,而且和本校开发的其他平台整合的时候会比较困难,所以我们进行了这个平台的开发,值做资源的共享,而将这个功能的可用性做好。而对以后进一步扩充其他功能留有接口方便给整合其他的平台。 1.2模块设计的容 凡是注册成功的用户登录到该平台后,都能够根据自己所属用户组的权限对平台上的系统公告、课程公告、课程资源、站信、留言、用户、用户组等容进行合法的操作(增、删、改、查)。 .专业.专注.
浙江大学博士研究生国内访学
浙江大学博士研究生国内访学 协议书 甲方:浙江大学研究生院 乙方: 丙方: 根据《教育部关于实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力培养,进一步提高培养质量的若干意见》的精神,为进一步提高访学专业博士生的培养质量,充分利用优秀教育资源,双方决定就乙方在浙江大学博士生访学期间的相关事宜达成如下协议: 一、甲方同意从二00九年九月----二0一0年一月期间,接受乙方 进行为期5个月的访学,并由甲方派出一名博士生导师指导其 访学期间的学习和科研工作。乙方在访学期间不办理停学手续。 乙方经派出学校研究生院认可并承认学分,可根据需要访学学 科选读一至二门博士生课程,并在双方导师的指导下制定访学 期间的研究与学习计划。 二、甲方权利与义务 1、甲方将为乙方配备导师,由导师和所在学院负责其在访学期间 的学习、科研和思想政治工作。 2、甲方为乙方提供一定的访学经费资助: (1)甲方为乙方统一安排住宿,负责乙方的住宿费;甲方还负责乙方选读博士生课程所发生的费用。
(2)甲方将访学经费划拨给乙方的导师,由导师资助乙方的: ①往返旅费二次,以火车硬座的全价核算; ②每月不低于400元的生活补贴; ③提供研究资料费、上网费等科研经费。 3、甲方为乙方在学习上和生活上提供必要的指导和帮助,并负责 乙方在访学期间的日常管理。 三、乙方的权利与义务 1、乙方访学期间发表的论文以及其他双方合作产生的学术成 果由甲方和丙方共享,成果发表时必须加注“浙江大学博士 生访学成果”。乙方访学期间应产出的学术成果由导师与乙 方约定。 2、乙方在甲方访学期间,接受甲方统一管理。乙方应遵守甲方 的各项规章制度。若有违反,将按甲方有关规定处理,并由 甲方书面告知丙方。 3、在访学期间,乙方若有就医或意外事故,将按乙方在丙方的 有关规定执行。 4、乙方学习结束时,应该按照制定的访学计划接受考核,填写 《浙江大学博士研究生访学考核表》。 四、丙方权利与义务 1、乙方在甲方访学期间,丙方不办理乙方停学等相关手续,并 将乙方视作在校生一样对待,提供在校生的一切待遇。 2、丙方应督促乙方遵守甲方的各项规章制度,并自觉接受甲方
2018年浙江高考理科数学试题及答案
2018年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 数学(理科) 一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分. 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. (1)设全集{}2|≥∈=x N x U ,集合{} 5|2≥∈=x N x A ,则=A C U ( ) A. ? B. }2{ C. }5{ D. }5,2{ (2)已知i 是虚数单位,R b a ∈,,则“1==b a ”是“i bi a 2)(2=+”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 (3)某几何体的三视图(单位:cm )如图所示,则此几何体的表面积是 A. 902cm B. 1292cm C. 1322cm D. 1382cm 4.为了得到函数x x y 3cos 3sin +=的图像,可以将函数x y 3sin 2=的图像( ) A.向右平移 4π个单位 B.向左平移4 π个单位 C.向右平移12π个单位 D.向左平移12 π个单位 5.在46)1()1(y x ++的展开式中,记n m y x 项的系数为),(n m f ,则=+++)3,0(2,1()1,2()0,3(f f f f ) ( ) A.45 B.60 C.120 D. 210 6.已知函数则且,3)3()2()1(0,)(23≤-=-=-≤+++=f f f c bx ax x x f ( ) A.3≤c B.63≤
关于印发《浙江大学招收攻读博士学位研究生的规定》的通知
关于印发《浙江大学招收攻读博士学位 研究生的规定》的通知 文件编号:浙大发研(2002)101号发文日期:2002-10-23 浙大发研〔2002〕101号 关于印发《浙江大学招收攻读博士 学位研究生的规定》的通知 各校区管委会,各学院,各部,直属各单位: 现将《浙江大学招收攻读博士学位研究生的规定》印发给你们,1999年4月15日制定的《浙江大学招收攻读博士学位研究生的规定》(浙大发研[1999]40号)同时废止。 浙江大学 二○○二年十月二十三日
浙江大学招收攻读博士学位研究生的规定根据《教育部关于做好2002年招收攻读博士学位研究生工作的通知》(国家教育部文件教学[2001]11号)的有关规定和精神,结合我校实际情况,制定本规定。 一、总则 (一)学校每年分两次(春季、秋季)招收攻读博士学位研究生(以下简称博士生),招生总规模按国家每年下达的招生计划执行。 (二)招收博士生必须通过国家规定的考试或考核。选拔方式有公开招考、提前攻博、硕博连读及直接攻博。(三)博士生招生分国家计划内和计划外两类。计划内招收的博士生分定向培养和非定向培养两种;计划外招收的博士研究生分委托(联合)培养和自筹经费培养等。(四)在同等条件下,学校优先录取委托培养的博士研究生。 (五)博士研究生的录取工作按照“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则进行。 二、公开招考 (一)公开招考含义 公开招考是指学校面向社会招生,并组织入学考试,从考生中择优选拔博士生的方式。
(二)报考条件 1.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法; 2.已获硕士学位的人员;应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位);或其他达到与硕士毕业生同等学力的人员;报考医学专业学位者,还必须具有相应专业的执业医师资格; 3.身体健康状况符合招生单位制订的体检要求;年龄一般不超过45周岁,报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限; 4.有两名与报考学科有关的副教授(或相当职称)以上职称的专家推荐; 5.有考生人事档案所在单位人事部门开具的同意报考的证明。 同等学力考生的报考条件见当年印制的浙江大学招生目录中关于同等学力报考的有关规定。 (三)考试 1.入学资格考试分初试、复试两个阶段。 2.初试科目为外国语(含听力测试)、政治理论(自然辩证法)、及两门业务课,每门课程考试时间为3小时。已获得硕士学位者和应届硕士毕业生可以申请免试政治理论。3.复试时间、地点及方式由各招生学院确定。学院将组织有指导教师参加的三人以上的复试小组对考生进行复试,
毕业设计---网上教学资源共享系统
毕业设计(论文) 网上教学资源共享系统 学院―――――――― 专业――――――― 班级―――――――― 姓名―――――――― 2007年 3 月 15 日
摘要 通过网上教学资源共享系统的建设,完成了对于操作系统课程的远程化授课。可以使学生不受时间空间的限制,通过网络对于这门课程进行学习。建立起了基于B/C的网络化教学系统。本网站采用当前最流行的JSP网络编程技术,可以实现数据的高效、动态、交互访问,具有强大的Server/Client交互能力。本文中所做的主要工作:介绍Win2000 +JSP(J2DK+TOMCAT)系统并且嵌入 JAVABEAN的一般原理;阐述整个网上教学资源共享系统的概要设计,系统结构及工作原理;分析了系统实现中的特殊性、难点和重点;详细设计实现学院介绍、教学资源、课程表、课堂教学、在线答疑、其他课程、课件下载、留言反馈、站内搜索、公告专栏、友情链接、校园风景、新闻中心、栏目导航等程序模块;各个模块的具体实现,且分析并解决实现中的若干技术问题;建立完整的实验网站,进行测试并分析结果。 关键字: JAVABEAN JSP 网上教学资源共享系统 JAVASCRIPT JDBC
Abstract Through the operating system teaching website construction, completed long-distance has taught regarding the operating system curriculum, was allowed to cause the student without the time space limit, and carried on the study through the network regarding this curriculum. Established based on the B/C network teaching system. This website uses the current most popular JSP network programming technology, may realize the data to be highly effective, dynamically, alternately visits, and has the formidable Server/Client interactive ability. In this article does main work: Introduced Win2000 +JSP (J2DK+TOMCAT) the system and to insert JA V ABEAN the general principle; Elaborates the entire operating system teaching website outline design, the system structure and the principle of work; Has analyzed in the system realization particularity, the difficulty and key; The detailed design realization institute introduced, in the teaching resources, the class schedule, the classroom instruction, the on-line Q/A, other curricula, class downloading, the message feedback, the station search, program module and so on announcement column, friendship link, campus scenery, news center, column navigation; Each module concrete realization, also in analysis and solution realization certain technical questions; The establishment integrity experimental website, carries on the test and the analysis result. Key words: JA V ABEAN JSP Network teaching JA V ASCRIPT JDBC
浙江高考理科数学试题及复习资料
2011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 数学(理科)试题 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。 1.设函数2 , 0,()()4,0. x x f x f x x α-≤?==?>?若,则实数α= A .-4或-2 B .-4或2 C .-2或4 D .-2或2 2.把复数z 的共轭复数记作z ,i 为虚数单位,若1,(1)z i z z =++?则= A .3 B .3 C .1+3i D .3 3.若某几何体的三视图如图所示,则这个几何体的直观图可以是 4.下列命题中错误..的是 A .如果平面αβ⊥平面,那么平面α内一定存在直线平行于平面β B .如果平面α不垂直于平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面β C .如果平面αγ⊥平面,平面βγ⊥平面,=l αβ?,那么l γ⊥平面 D .如果平面αβ⊥平面,那么平面α内所有直线都垂直于平面β 5.设实数,x y 满足不等式组250 270,0x y x y x +-?? +-??? >>≥,y ≥0,若,x y 为整数,则34x y +的最小值是 A .14 B .16 C .17 D .19 6.若02 π α<< ,02π β- <<,1cos()43πα+=,3cos()423πβ-= ,则cos()2 β α+= A . 3 3 B .3 3 - C . 53 9 D .69 - 7.若,a b 为实数,则“01m ab << ”是1 1a b b a <或>的 A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件
C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件 8.已知椭圆22122:1(0)x y C a b a b +=>>与双曲线22 1:14 y C x - =有公共的焦点,1C 的一条渐近线与以1C 的长轴为直径的圆相交于,A B 两点,若1C 恰好将线段AB 三等分,则 A .2132 a = B .213a = C .212 b = D .22b = 9.有5本不同的书,其中语文书2本,数学书2本,物理书1本.若将其随机的并排摆放到书架 的同一层上,则同一科目的书都不相邻的概率 A . 1 5 B . 2 5 C . 35 D 45 10.设a ,b ,c 为实数,f (x )=()2 2 (),()(1)(1)x bx c g x ax ax bx ++=+++.记集合 ()0,,()0,,x f x x R T x g x x R =∈==∈若S ,T 分别为集合元素S ,T 的元素个数, 则下列结论不可能...的是 A .S =1且T =0 B .1T =1S =且 C .S =2且T =2 D . S =2且T =3 非选择题部分(共100分) 二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分 11.若函数2 ()f x x x a =-+为偶函数,则实数a = = 。 12.若某程序框图如图所示,则该程序运行后输出的k 的值是 。 13.设二项式( x )6(a>0)的展开式中X 的系数为A,常数项为B , 若4A ,则a 的值是 。 14.若平面向量α,β满足|α1,|β|≤1,且以向量α,β为邻边的 平行四边形的面积为 1 2 ,则α与β的夹角θ的取值范围是 。 15.某毕业生参加人才招聘会,分别向甲、乙、丙三个公司投递了个人简历,假定该毕业生得到 甲公司面试的概率为 2 3 ,得到乙丙公司面试的概率为p ,且三个公司是否让其面试是相互独立的。记X 为该毕业生得到面试得公司个数。若1 (0)12 P X ==,则随机变量X 的数学期望 ()E X =
年浙江高考理科数学试题及解析
2017年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 数学(理科) 选择题部分(共50分) 1.(2017年浙江)已知集合P={x|-1<x<1},Q={0<x<2},那么P∪Q=() A.(1,2)B.(0,1)C.(-1,0)D.(1,2) 1.A 【解析】利用数轴,取P,Q所有元素,得P∪Q=(-1,2). 2. (2017年浙江)椭圆x2 9+ y2 4=1的离心率是() A.13 3B. 5 3C. 2 3D. 5 9 2.B 【解析】e=9-4 3= 5 3.故选B. 3. (2017年浙江)某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的体积(单位:cm3)是() (第3题图)
A . B . C . D . 3. A 【解析】根据所给三视图可还原几何体为半个圆锥和半个棱锥拼接而成的组合体,所以,几何体的体积为V=13×3×(π×122+1 2×2×1)=π 2+1.故选A. 4. (2017年浙江)若x ,y 满足约束条件???? ?x≥0,x+y-3≥0,x-2y≤0,则z=x+2y 的取 值范围是( ) A .[0,6] B .[0,4] C .[6,+∞) D .[4,+∞) 4. D 【解析】如图,可行域为一开放区域,所以直线过点时取 最小值4,无最大值,选D . 5. (2017年浙江)若函数f (x )=x 2+ ax +b 在区间[0,1]上的最大值是M ,最小值是m ,则M – m ( ) A .与a 有关,且与b 有关 B .与a 有关,但与b 无关 C .与a 无关,且与b 无关 D .与a 无关,但与b 有关
5. B 【解析】因为最值f (0)=b ,f (1)=1+a+b ,f (-a 2)=b-a2 4中取,所以最值之差一定与b 无关.故选B. 6. (2017年浙江)已知等差数列{a n }的公差为d ,前n 项和为S n ,则“d >0”是“S 4 + S 6>2S 5”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件 6. C 【解析】由S 4 + S 6-2S 5=10a 1+21d-2(5a 1+10d )=d ,可知当d >0时,有S 4+S 6-2S 5>0,即S 4 + S 6>2S 5,反之,若S 4 + S 6>2S 5,则d >0,所以“d >0”是“S 4 + S 6>2S 5”的充要条件,选C . 7. (2017年浙江)函数y=f (x )的导函数y=f′(x )的图象如图所示,则函数y=f (x )的图象可能是( ) (第7题图) 7. D 【解析】原函数先减再增,再减再增,且x=0位于增区间内.故选D.
浙江大学博士研究生培养方案
浙江大学博士研究生培养方案 医学院儿科学专业(代码:100202 ) (一级学科:临床医学) 一、培养目标:通过科学训练(包括科研意识训练、科研方法训练、文献综合训练、选题训练、开题训练、实地考察训练、研究报告撰写训练等)的模式,重视创新能力,旨在培养德智体能全面发展,具有丰富扎实的临床医学基础理论和系统深入的儿科学专业知识,能独立从事或负责团队的科研工作,在儿科学学科及相关领域上做出创造性科研成果的高级专门人才。要求考生具备扎实的基础医学和临床医学理论基础,一定的预防医学知识,较强的科研能力和分析能力。 二、学制:3.5年 三、主要研究方向:(1)儿科及新生儿重症监护,新生儿低氧性呼吸衰竭与持续肺动脉高压、新生儿脑损伤等;(2)遗传、环境、心理、社会因素与儿童健康;(3)儿科感染性疾病的分子生物学研究;(4)新生儿、婴幼儿危重复杂先天性心脏病的治疗;(5)儿童血液肿瘤的诊断与治疗。 四、课程学习要求 最低总学分14学分,其中公共课4学分,专业学位课7学分,专业选修课1学分,读书报告2学分。 五、培养环节要求 1、课程学习:一般要求在一年内完成。 2、读书报告:读书报告或seminar 6次,其中至少公开在学科或学院做读书报告2次。完成累计6次计2学分。 3、开题报告:不迟于第2学年冬学期(12月底前),应在本学科公开、集中进行。 4、中期综合考核:第1学年夏学期(6月底前)。 5、预答辩、论文答辩:第4学年冬学期前。 6、专业外语:能熟练阅读外文资料并能用外文书写论文或摘要,指定选修1学分。 7、发表论文:详见《浙江大学医学院研究生学位论文答辩有关规定》。 六、其他 专业选修课经导师和学院同意,可在培养方案外选择与学位论文相关的课程1-2门。
论文校园教学资源共享与交流平台设计与实现
本科毕业论文(设计) 校园教学资源共享与交流平台的设计与实现The Design and Implementation of Sharing Campus Teaching Resources and Exchanging Platform 学生姓名: 学院: 专业: 班级: 学号: 指导教师: 审阅教师: 完成日期:
独创性说明 作者郑重声明:本毕业论文(设计)是我个人在指导教师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,毕业论文(设计)中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得辽东学院或其他单位的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。 作者签名:___________ 日期:___________
摘要 在教育领域,IT技术已经打破了空间和时间的限制,使任何人、在任何地方和任何时间,都可以全球性地获得信息。它正在改变着教与学的环境、主旨、内容和实施方法。新的一代正在“网上数字式成长”,他们的学习方法、需要和兴趣,与以往的时代是不同的。依托校园网络的优势设计和开发网络教学平台,为教师、学生提供全面与快捷的教学信息,实现教学的资源共享,增强师生之间的交流,更好的促进学生的学习和对知识的掌握,并对高校的教育模式的改革具有重要的意义。 本文首先进行了项目概述,简单介绍了项目开发的背景、项目开发的目的和项目开发的意义;在系统规划阶段,对系统进行了功能需求分析、可行性分析及总体设计原则;在系统分析阶段,采用面向对象的分析方法进行系统分析;系统设计阶段主要完成了类图的设计,并介绍了系统的开发工具和采用的技术。 采用MVC模式、应用JSP+MySql 设计实现校园教学资源共享与交流平台的设计与实现,通过本网站可以进行下载教学资源、阅览教师校园博客、论坛交流等功能,减轻了教师在传统教学中的工作负担,同时也为学生的学习提供了更广阔的学习空间,方便学生学习,教师管理,提高教学质量以及加强了师生的交流。 关键词:师生交流;资源共享;教师博客;论坛 -I-
2019浙江省高考数学试卷(理科)
2015年浙江省高考数学试卷(理科) 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分2015年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)数学(理科) 1.(5分)已知集合P={x|x2﹣2x≥0},Q={x|1<x≤2},则(?R P)∩Q=()A.[0,1) B.(0,2]C.(1,2) D.[1,2] 2.(5分)某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的体积是()A.8cm3B.12cm3C.D. 3.(5分)已知{a n}是等差数列,公差d不为零,前n项和是S n,若a3,a4,a8成等比数列,则() A.a1d>0,dS4>0 B.a1d<0,dS4<0 C.a1d>0,dS4<0 D.a1d<0,dS4>0 4.(5分)命题“?n∈N*,f(n)∈N*且f(n)≤n”的否定形式是()A.?n∈N*,f(n)?N*且f(n)>n B.?n∈N*,f(n)?N*或f(n)>n C.?n0∈N*,f(n0)?N*且f(n0)>n0 D.?n0∈N*,f(n0)?N*或f(n0)>n0 5.(5分)如图,设抛物线y2=4x的焦点为F,不经过焦点的直线上有三个不同的点A,B,C,其中点A,B在抛物线上,点C在y轴上,则△BCF与△ACF的面积之比是() A.B.C.D. 6.(5分)设A,B是有限集,定义:d(A,B)=card(A∪B)﹣card(A∩B),其中card(A)表示有限集A中的元素个数() 命题①:对任意有限集A,B,“A≠B”是“d(A,B)>0”的充分必要条件; 命题②:对任意有限集A,B,C,d(A,C)≤d(A,B)+d(B,C) A.命题①和命题②都成立B.命题①和命题②都不成立 C.命题①成立,命题②不成立D.命题①不成立,命题②成立 7.(5分)存在函数f(x)满足,对任意x∈R都有() A.f(sin2x)=sinx B.f(sin2x)=x2+x C.f(x2+1)=|x+1| D.f(x2+2x)=|x+1| 8.(5分)如图,已知△ABC,D是AB的中点,沿直线CD将△ACD折成△A′CD,所成二面角A′﹣CD﹣B的平面角为α,则() A.∠A′DB≤αB.∠A′DB≥αC.∠A′CB≤αD.∠A′CB≥α
校企合作资源共享平台实施计划
校企合作资源共享平台实施计划 校企合作资源共享平台已初见成效,为达到预期目标,更好的利用好共享平台,实现校企合作资源共享的目的,特制定以下实施计划。 一、建立校企合作资源共享平台领导小组和工作小组 1、人员组成: 由学校校长负责,学校教务、实训、就业部门的负责人共同组成校企合作资源共享平台领导小组: 组长:包继峰副组长:蒋明 成员:蒋明杨自会张鹤鸣罗志强李斌刘自祥 李红飞王瑞仙 2、主要职责和任务: ①校企合作资源共享的平台管理。 ②到企业实习学生安排,统计。 ③企业员工到校培训的安排及管理。 ④企业员工到校作为兼职教师的安排及管理。
⑤资源库的继续开发、共享。 二、实施计划内容 资源共享平台分为人才资源的共享及网络平台的共享两大部分,具体由以下五个部分组成。 (一)学生到企业实习。 1.学校就业科安排好顶岗实习班级、学生名单统计; 2.岗前培训; 3.实习企业确定; 4.督促学生办理离校的各种手续; 5.学生实习的跟踪调查; (二)教师到企业的实践锻炼。 1.教师到企业实习的安排; 2.教师企业实习总结及反馈; (三)企业员工到校培训。 1.企业员工到校培训的安排、统计 2.课程设置
3.培训员工管理; (四)企业员工作为兼职教师对学生的授课。 对兼职教师的安排及管理 (五)资源库的开发、更新及共享。 1.网络资源库的管理、使用记录登记、反馈意见汇总; 2.资源库的更新、完善、共享; 五、保障措施 1、学校各部门负责好本部门的职责。充分发挥各部门之间的协调作用。 2、改善实训条件,加大设备投资。在现有基础上,改进教学手段,提高培训能力和质量。 3、落实好校企合作资源共享责任制。确定具体项目负责人,以确保校企合作资源共享平台的顺利实施。 曲靖财经学校 2014年10月
最新浙江2019年高考理科数学试题
2019年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 数学 选择题部分(共40分) 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知全集U={-1,0,1,2,3},集合A={0,1,2},B={-1,0,1},则()∩B= A.{-1} B.{0,1} C.{-1,2,3} D.{-1,0,1,3} 2.渐进线方程为x±y=0的双曲线的离心率是 A. 2 B.1 C D.2 3.若实数x,y满足约束条件则z=3x+2y的最大值是
A.-1 B.1 C.10 D.12 4. 组暅是我国南北朝时代的伟大科学家,他提出的“幂势既同,则积不容异”称为祖暅原理,利 =sh,其中S是柱体的底面积, h是柱体的高,若某用该原理可以得到柱体的体积公式V 柱体 柱体的三视图如图所示,则该柱体的体积是() A. 158 B. 162 C. 182 D. 32 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件