班会、随笔资料

养成正确的读写姿势

知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

班会过程

同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

1、出示读书姿势图片：请同学们看图片。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点）。教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）①身体坐直。②头放正。③肩放平。

④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）

2、教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。

3、同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请同学上台演示自己平时的写字姿势）让孩子们评评谁做得好,谁做得不好,并说说理由.师小结:写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

4、请学生看写字姿势图片

看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）

5、教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。

①人坐正，身体坐直。②把书本放平。③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）④眼离书本一尺。

(把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。)

⑤胸离桌边一拳。

(握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。)

师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。周围同学互相做,并相互指正.

6、巩固和延伸

7、同桌竞赛，互相提醒。

8、教师总结

安全伴我行

班会活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全知识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

班会活动过程：

一、选择题比赛。

1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球、②三角尺、③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯、③翻单杠、荡秋千。

4怎上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

二、请同学们说一说你有以上不遵守安全的行为吗？（学生答）

三、那么我们在校园应该怎样注意安全？（学生答）

四、请听小故事

1、好大一个家，小刚独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！小刚高兴地我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？我，你李叔叔。李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。小刚打开门，叔叔问，小朋友，你一个人在家呀？你爸爸让我来拿钱，我大吃一惊，这是叔叔拿出小刀，恐吓道，不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。小刚打开抽屉把钱都给了叔叔。

2、听了这个故事，你认为小刚做得对吗？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才小刚就吃了这个亏。

五、安全警句朗读：

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

“三八节“感恩

班会目的：

通过活动，不仅让学生学会感谢母亲、关爱母亲，还引导学生认识母爱的伟大，母亲的辛苦。理解亲情内涵，进而在感动中，能自觉地校正自己的某些不良行为，养成良好的品德和行为习惯。

班会活动过程：

1、“同学们，你们知道明天是什么节日吗？

2、那么在这个节日里你最想祝福的人是谁呢？”

3、教师提问“爸爸不在家，妈妈生病了，你咋办？”“你在看动画片，妈妈让你拿筷子，你会怎样做？”“妈妈过生日，你会记得吗？”“妈妈下班回来累了，你会怎样做？”

4、下面为妈妈亲手制作节日礼物—爱心卡片。

5、你回家后打算为妈妈或奶奶做什么事情呢？（学生畅谈）

6、请你回家为家人做一做好事：扫地、擦桌子、为爸爸妈妈爷爷奶奶捶背揉肩、叠衣服、洗碗、为家人盛饭、端菜、整理餐具等等，请家长把你为家人服务的感人时刻用相机拍下来，相片在第二天发到班主任邮箱。

7、小结：通过活动学生纷纷表示在学校里要尊师勤学，长知识、长才干，要让妈妈放心；在家里，力所能及帮妈妈干一点家务

古诗词诵读比赛

一．活动目标：

1 为了督促学生自觉背诵校本教材《中华文化经典教育读本》上的诗歌，对学生的掌握情况作一个检查；

2 使学生从小了解我们祖国古诗文化的渊源和伟大，培养学生对古诗产生浓厚的兴趣。

二．活动准备：

学期初就开始学习古诗，要求学生每天会诵读一至两首古诗，并大致了解古诗的含义。

三．活动过程：

1 、各个小小组通过选拔，推荐出参赛选手；

2 、参赛选手进行比赛前的抽签和准备；

3 、按照抽签顺序进行比赛（规则是在规定的三分钟时间里看谁背诵的古诗多，而且声音响亮，较有感情。）

4 宣布比赛结果，颁奖；

5 小结：古诗是我们中华民族的精髓，我们一定要从小学好它。背诵古诗，怡情雅性！

感恩父母

一、活动目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

二、活动过程：

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：②年轻母亲舍身救儿：提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、播放歌曲《天下父母心》所有人的父母。

5、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、感恩父母（学会做人）就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德：”学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

关注安全，幸福一

——消防安全之防火

一、活动目标：

1、学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。

2、学会正确使用和拨打110、119、120电话。

3、初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

二、活动过程：

导入：

进入五月份，天气干燥，因此要加强学生的防火意识。

首先，强调了消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。

一、公共场所发生火灾的逃生技巧。

1、如果大火堵住门口，立即用湿毛巾捂住口鼻，或用水浇全身。

2、高层住宅失火，用床单或窗帘做成简易的绳子，挂牢物体，逃生。

3、如果火灾上身，就地翻滚，以扑灭火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要轻易跳离，这样危险性更大！

二、火灾逃生自救十法

三、消防安全知识竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应该怎样放置？

3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

4、蜡烛为什么要及时熄灭？

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

五、小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：

珍爱生命、预防溺水

活动目标：

1、使学生了解生命只有一次，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法

活动准备：

1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；

2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料，制作多媒体课件。

活动过程：

一、导入：展示我市去年发生的中小学生溺水案例和一组溺水事件的悲剧照片【小结】人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

1、产生溺水主要的原因①、根本不会游泳，但想下水寻清凉；②、会游泳，但游泳时间过长，体力不支；③、水冷导致抽筋或者突发疾病尤其是心脏病；④、不识河流水文特征，盲目游入深水漩涡。

2、预防溺水六不准

①、未经家长老师同意不去；②、没有会游泳的成年人陪同不去；③、深水的地方不去；④、不熟悉的江溪池塘不去。⑤、要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性⑥、不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。

二、夏季游泳溺水自救方略介绍

3、游泳遇险如何自救求生？（展示一组漫画辅助说明）

4、出水后的救护：

首先，清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙；然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

三、课堂小结教师寄语：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！

用电安全

活动目的

通过开展用电安全教育，使我们学生了解和掌握安全用电常识做到既安全又节能，促使学生进一步学习好电的知识和使用电的功能，防止在任何时候任何情况在用电方面不发生任何不安全的事故。

活动过程：

1、电对人有哪些伤害？

当电流贯穿人体时，轻者电流可以将人体组织烧伤。强烈刺激内脏器官，重者可以致人生命，比如，有些人在用电不慎的情况造成大面积灼伤，比如，有一对夫妇在抗旱时，由于潜水泵漏电，丈夫预先触电倒在水里，而妻子急于救丈夫伸手去拉丈夫，结果夫妻俩值都死于水沟里了，又比如我的一个小同学，他看到他妈刚从乡下来，他急忙拿出电风扇给他妈吹风，结果被电击身亡。在当今电气时代，有好多人由于用电不慎或疏忽大意被电老虎吞袭了。

2、我们怎样才能做到不出任何触电事故呢？

3、触电急救办法：

触电会造成人体伤害或死亡，发现人员触电应迅速采取使触电者脱离电源的措施。

（1）切断电源；

（2）采用短路法，使电源开关跳闸；（3）救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源；

（4）在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒；

（5）未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。

活动小结：

同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随着大家！

班主任工作中的拦路虎

在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的"三怕":一是怕性子急,冲动发脾气;二是怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放弃,对学生置之不理.

一是怕性子急,冲动发脾气.急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心.如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟.如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会"破罐子破摔",从此走下坡路.由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异.班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气.

二是怕马马虎虎,工作不仔细.德国诗人海涅曾写道:"每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的."教师所面对的不是一个或几个"世界".因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的.如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格.因此,教师的心要比妈妈的心还细才行.

三是怕中途放弃,对学生置之不理.在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该

学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理.这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑.

班主任是一项充满挑战性的工作,班主任要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人.教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业,今后我仍将这么做。

我的班主任工作

十年树木,百年树人.""树人"就是在学生的心田"播种",播种一棵火热的责任心.给学生一个信念,"我要做一个有责任心的人",对自己,对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人.我深深感受到了作为一名班主任,肩上的担子有多重.下面具体谈谈,我是如何搞好班级工作,当好一名班主任的.

一,重视培养学生良好的行为习惯

一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养.

要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯.

二,重视培养学生的群体意识的培养

让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭.我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道.比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特

别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果.另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要.

另外,培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强.

三,重视班干部的培养

在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献.但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问. 把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛

围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观. 四,重视与家长的密切配合,共同教育孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道。除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础.

班主任的艺术

班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教.学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果.下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作.

一, 要关爱学生;

低年级学生需要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气.无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用.班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导. 二,要研究心理;

小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成一定心理上的障碍.所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多考虑学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题.特别是对那些在心理上有些不健全的学生,应格外注意,要分别对待,注意交心.老师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有心理障碍时,要注意学习解决它的办法,绝不能等待.

三,要培养习惯;

班主任在班级管理过程中,应该有一个比较习惯的方法,即规矩.不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行.班主任要多设计班级,通过什么样的管理,达到什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改.到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特别要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化.当有时要违背一些规矩时,应该向学生讲清楚,以保持班级管理的良好习惯.同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯.

四,要严于律己;

班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方.就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响.老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利.老师每天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果.当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点.

班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,研究不透的学问.每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方.作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的.让我们努力,做一名学生认可的,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献.

家长会发言稿

各位家长朋友你们好！：

一晃又是一年，时间似流水，我在这如水的岁月里又忙碌了一年，付出了一年，收获了一年。教书育人的每个日子都是充实的，都是平凡的，也都是美丽的和快乐的。我就是在这平凡的充实中和美丽的快乐中，陪伴着我的学生一天天成长。记得第一次家长会，虽然很匆忙，很短暂，但是每位家长期待的眼神至今让我记忆犹新，那是怎样的一种期待啊，你们把自己的小宝贝亲手交到了我们神龙小学，交到了我的手中。你们的期待，你们许许多多的欲言又止，已经深深烙在我心底，因为我不仅仅是一位教师，更重要的是我也是一位家长，一位母亲，和你们有着同样的期待。

虽然有无数次的相遇，但都因为彼此太匆匆，无法尽情交流心中的想法和感受。今天我们终于再次为了孩子们的成长，丢下自己手头繁忙的工作，聚在了一起。借此机会我将孩子一学期来的成长情况作较详细的汇报：

一、班级工作。

1谈班级卫生。

在各位家长的配合和教育引导下，一（1）班的孩子现在已经学会了自己按时清扫自己的包干区和教室卫生，每个同学都能在自己值日的时间按时到岗，不需要老师提醒和督促。更难能可贵的事，这些小家伙不仅能管好自己做好卫生，还能自觉维护好班级卫生和校园卫生。每天清早值日的孩子放下书包就开始在自己的岗位上忙碌，小小的忙碌的的身影，是神小一道亮丽的风景线。

另外为了更好的培养孩子爱劳动、珍惜劳动成果和爱护环境等习惯，本学习在班上选出4名环保天使，每天负责教室和包干区的卫生，就出班级乱扔乱放垃圾的孩子。

2、谈安全。

安全是神龙小学领导最重视的问题，同样也是家长和我每天关注和担心的问题。孩子小，几乎没有任何安全意识，所有的行为都是头脑发热，根本不会思考一下这样做行不行，好不好的问题。因此，在过去的时间里，虽然学校领导在三令五声的强调安全，我也在很用心的注意孩子们的安全，但是安全事故仍旧不可避免的发生了好几起，为此对那些受到过伤害的孩子及家长表示深深的歉意，也请谅解和理解我们工作中诸多的无奈，希望在今后的生活中尽可能的不发生或少发生让孩子受到伤害的事情。

为了更好的维护孩子们的安全，从小培养孩子安全意识，我们班选出20名安全卫士，每天四名，带袖章定岗位履行自己的职责。把每天活动中存在安全隐患的孩子，及时的加以制止和教育，屡次不改的可以直接带到老师办公室接受教育甚至“惩罚”。

3、谈学习。

语文老师交流语文学习的情况：这学期孩子在各方面都有不同程度低的进步，孩子的朗读速度比以前提高了，能做到书写工整，以前写的慢的同学书写速度也比以前快，在一年级下册要加强孩子的看图写话的能力。家长和老师要共同努力帮助孩子提高看图说话的能力，有一下方

法：一、认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界。二、合理想象，培养想象力。看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师和家长适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。三、看图说话，培养口头表达能力口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行"看图说话"教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。四、看图写话，培养书面表达能力。对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物，干什么"就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂！

我作为数学老师也交流了数学学习的情况。首先我把孩子们在近期学习中遇到的困难问题给家长们集体讲解了一次，目的是让家长明确在家辅导孩子是要注意讲题的方式方法，要注意讲解是难易适度，更重要的是要注意和孩子交流时语言的描述要合适、有趣，不然辅导就达不到其效果。

其次对本学期的教材进行了细致的分析，尤其是对于那些需要孩子准备学具的教学内容，对家长提出特别要求，一定要配合老师提前准备好需要的学具。

4、汇报孩子校园生活。

我把孩子平时精彩的画面拍了下来，做成PPT这期间有孩子们表现好的画面，也有孩子们做的不够好的。比如：认真打扫卫生的画面；课件健康游戏的画面；课堂认真学习的画面；课件打闹的画面、课上做小动作的画面等等。真实的在线在家长面前，加强家长对孩子校园生活的理解，以及对我们工作的全面认识有效的加强家长和老师，家长和学校更好的沟通，促进学生健康、幸福的成长。

神龙小学一（1）班老师

做好守护者

——写在孩子受伤之后

守林人是一个守护者，而他只是守护着一片幽深的森林；守灯塔人是一个守护者，而他只是守护着穿行江河的船只；教师也是一位守护者,而我们却是守护着一个个灵魂，是鲜活生命的守护者。从教了23年的我，再次回到一年级的教室，并且担起了班主任工作，孩子的行为无论对错，我看到的都是一张张稚气未脱的小脸。突然间我发现自己已不再有往日的急躁和困惑，我竟然能很宽容的、开心的看懂他们的每一个正确和错误。是时间改变了我，还是经历改变了我？亦或都有，甚至更多。此情此景，此时此地，我知道，自己已不仅仅是一位老师，是一位班妈妈，更重要的我还是一名守护者。

守护孩子们的学习。让他们从启蒙阶段开始就培养好的学习习惯，训练孩子学习能力，让孩子一生学习受益。

守护孩子们的生活。每天上学孩子的衣服有没有穿的很得体、很适度，穿少了要加衣服，穿多了要减衣服，衣服脏了要告诉孩子学会讲卫生，勤洗澡勤换衣。中午午餐要看着孩子用餐，哄着他们吃好每一顿中餐，不能让孩子在学校饿肚子使得家长不安心，更重要的是不能影响孩子健康成长。孩子病了要及时通知家长，或给孩子加水喂药。

守护孩子们的伤心和快乐。孩子有伤心的事愿意或不愿意

告诉我，我都要做好一名精明的心理咨询师去用心聆听，分担孩子心中的伤心事。孩子乐呵呵的告诉我他（她）的快乐，我也必须以他乐为己乐，让孩子确定老师乐意和她分享，愿意倾听他的快乐.

守护孩子们的安全。守望安全则是一个最现实、最沉重、

最严峻的话题。学校是孩子们成长的摇篮，孩子们在这片乐土里收获的不仅仅只有五彩缤纷的童年。因为每个人成长的道路总不会那样的一帆风顺，其间的挫折和困难实在是无法预料和阻止。而作为老师，尤其是班主的我们，有更多的时间和孩子们在一起，守护孩子的校园安全必定是义不容辞。

一个人的能力终归是有限的，一个人的视线也终归是狭隘的。我是凡人，没有千里眼，也没有顺风耳。四十多个孩子坐在教室是一个团体，所有的行动都在我们的视线范围之内，有什么安全隐患我们所有的任课教师能尽可能及时制止。课间的情况就大不相同了，四十多个孩子有四十多种不同的需求，在这种种不同的需求中总有我们顾及不到的地方。于是安全事故便趁虚而入，悄然而至：

第一例：一年级上学期，一个下午的阳关运动时间，孩子们都在我们指定的地方玩“写王字”游戏，这个游戏有时候需要跑着前进，但是跑的速度并不快，而且距离很短，再加上老师站在现场，所以我认为应该还算安全，就没有阻止孩子们玩这个游戏。突然意想不到的事情

发生了，一个高年级的孩子从我们活动的地方经过，我们班的祝子扬同学此时正在做后退跑，两人相撞，祝子扬倒在地上，下巴着地，顿时鲜血直流，赶紧联系家长，并把孩子送往医院，医生经过清洗后发现孩子的下巴还真是划伤了不小的伤口，看着流血的孩子，家长心疼极了，虽然没有责备，但作为班主任的我，还是感到深深的自责和心疼。

第二例：一年级上学期临近期末时，有一个十分钟课间活动，其他孩子都离开教室在外面活动，只有刘舰岳自己呆在教室。突然教室里就传来哭声，我循声而至，发现刘舰岳眼角流了很多血，这下可把我吓坏了，是不是伤到眼睛了，这可是关系到孩子一辈子幸福的事啊。我没时间询问孩子怎么回事，把班上孩子安排好后直接把刘舰岳送到医院，经过医生的处理，才发现原来是划破了上眼皮了。询问究竟原来是孩子自己想出来玩，起身太快脚一滑摔倒了，眼睛正好磕在自己的椅子上。虽说并无大碍，可也算是凶险万分啊！

第三例：这学期刚开学没几天，我们班有发生一起安全事故。因为连着下雨，孩子们不能参加室外活动，总关在教室也不是办法，再加上中午教室里还要做卫生。于是我把孩子带到绿芽楼车展大厅自由活动，我想着大厅空旷，来往的人也不多，孩子们在那里玩耍应该是安全的，可是哪里想到这帮淘气的小家伙竟然拿着玻璃窗当玩具，和一（6）的同学里外用力，比着使劲开、关玻璃窗，结果把玻璃都震破了，划伤了我们班李喆暄同学。嘴唇、鼻子以及手臂都划伤了，血流满地，吓得在场的孩子们大叫，那场面真是让我心惊胆战。我把孩子

送到医院，及时做了治疗，家长到后我就回学校处理其他工作了。下班后我还是放心不下孩子，又到李喆暄家去看望孩子，看着活蹦乱跳的孩子，悬着的心总算轻松了一些。

一次次的事故，一次次的受伤，伤在孩子身上，疼在家长心里，同样也疼在我的心里。怎样才能不让受伤的事故不发生或者尽可能少发生，我心里总是不断地问自己，有时甚至在睡梦中都会梦见班上孩子受伤，然后是苦口婆心地教育孩子要如何如何保护好自己，着急、惊吓着醒来，才知是梦。为了孩子们的安全，在平时的工作中尽管我已经想了很多办法，比如课间活动时总是和配班的祝思明老师轮流巡查，排查安全隐患；中午和下午有较长的活动时间，则是给孩子指定活动地点和活动内容，并有我们看管。尽管这样，事故还是不断发生，我不断反思，终于明白孩子的安全光是靠我们是不行的，我们必须让孩子们学会自己管理好自己，从小加强安全意识的培养。“集体的力量是无限的”，“群众的眼睛是雪亮的”。对，我应该相信孩子，相信所有孩子的眼睛和辨别力，让他们在维护别人安全的同时潜移默化的加强自身安全意识的培养。

经过一段时间的思考和筹备，一套安全管理措施在我们班正式开始实行。具体做法是，从周一到周五，每天安排四名同学担当起“安全卫士”的职务。“安全卫士”必须带袖章上岗，他们的职责是人人定岗，分片负责自己所管理区域里玩耍的同学，凡是疯、跑、打、闹或任何存在安全隐患的行为，必须马上制止，说服教育，屡教不改者送到班主任处接受批评。一周实行下来，发现效果真的很不错，原来