黄冈师范学院2014年专升本招生考试参考教材
附件3：
黄冈师范学院2014年"专升本"招生考试参考教材
1、非英语类专业考试科目《大学英语》：
（1）《新起点大学英语读写教程1》，华中师范大学出版社，2012年1月第1次印刷；
（2）《新起点大学英语读写教程2》，华中师范大学出版社，2012年1月第1次印刷；
（3）《新起点大学英语读写教程3》，华中师范大学出版社，2012年1月第1次印刷；
2、国际经济与贸易专业考试科目《专业综合》：
（1）《国际贸易理论与实务》，刘汉成主编，华中科技大学出版社，2010年8月；
（2）《会计学原理》，李月华、周一萍主编，华中科技大学出版社，2008年11
月出版。
3、汉语言文学专业考试科目《专业综合》：
（1）袁行霈主编,《中国文学史》（全四卷），高等教育出版社,2005年7月第2版；
（2）王兆鹏主编,《中国古代文学作品选》（全四卷），武汉出版社，2004年8
月第2次印刷；
（3）黄伯荣、廖序东主编,《现代汉语》（增订三版）（上、下册），高等教育出版社,2005年4月第10次印刷。
4、英语专业考试科目《综合英语》：
（1）张维友舒白梅总主编，《新编综合英语教程1》，华中师范学院出版社，2011年6月第1次印刷；
（2）张维友舒白梅总主编，《新编综合英语教程2》，华中师范学院出版社，2012年1月第1次印刷；
（3）张维友舒白梅总主编，《新编综合英语教程3》，华中师范学院出版社，2011年6月第1次印刷；
（4）张维友舒白梅总主编，《新编综合英语教程4》，华中师范学院出版社，2012年3月第1次印刷；
5、英语专业考试科目《听力》：
（1）张民伦主编，《英语听力教程1》，高教出版社出版，2006年7月第2次印刷，2006年3月第2版；
（2）张民伦主编，《英语听力教程2》，高教出版社出版，，2006年5月第1次印刷，2006年5月第2版；
（3）张民伦主编，《英语听力教程3》，高教出版社出版，2008年3月第5次印刷，2006年3月第2版；
（4）《英语听力教程4》张民伦主编，高教出版社出版，2008年12月第7次印刷，2006年5月第2版。
6、数学与应用数学专业考试科目《专业综合》：
（１）北京大学数学系几何与代数教研室编，《高等代数》，高等教育出版社，2003年7月第3版；
（2）华东师范大学数学系编，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社，2005年6月第三版。
7、电子信息工程专业考试科目《专业综合》：
（１）康华光，《电子技术基础（模拟部分）》（第四版），高等教育出版社，１９９９年６月第4版，2004年4月第16次印刷；
（２）康华光，《电子技术基础（数字部分）》（第四版），高等教育出版社，２０００年６月第4版，2003年第10次印刷。
8、计算机科学与技术专业考试科目《专业综合》：
（1）C程序设计，潭浩强，清华大学出版社，2010年6月第4版；
（2）数据结构（C语言版），朱站立，电子工业出版社，2009年1月第4版。
9、生物工程专业考试科目《普通生物学》：
陈阅增主编，《普通生物学》，高等教育出版社，1997年7月第1版。
10、工商管理专业考试科目《专业综合》：
（1）《会计学原理》，李月华、周一萍主编，华中科技大学出版社，2008年11月出版；
（2）《管理学原理》，鲍宏礼、李月华主编，湖北人民出版社，2011年8月（第二版）。
11、音乐学专业考试科目《专业综合》：
（1）《中国民间音乐概论》，周青青著，北京：人民音乐出版社，2003年8月第1版，2012年1月北京第13次印刷；
（2）《中国传统音乐概论》，袁静芳主编，上海音乐出版社。
12、视觉传达设计专业考试科目《专业综合》：
（1）尹定邦著，《设计学概论》，湖南科学技术出版社，2006年3月第1版15
次印刷；（指定教材）
（2）丁朝虹、宋眉编著，《设计概论》，辽宁美术出版社，2011年5月第3版；（参考教材）
（3）文艺编著，《平面设计史》，合肥工业大学出版社，2009年10月第1版；（参考教材）
（4）杨敏、杨奕编著，《版式设计》，西南师大出版社，2006年8月第2版，2007年6月第3次印刷；（指定教材）
（5）赵佳寅主编，《版式设计》，东北师范大学出版社，2011年6月第1版；（参考教材）
13、动画专业考试科目《专业理论》：
（1）王宏建主编，《艺术概论》，文化艺术出版社，2010年10月第1版，2011年12月第3次印刷；
（2）方圣德、冯松涛主编，《艺术概论》，湖南人民出版社，2007年9月第1版，2011年12月第3此印刷；
14、动画专业考试科目《大学语文》
《大学语文》（陈淑梅、赵华、胡立新、沈嘉达主编，科学出版社2010年9月第二版）
15、旅游管理专业考试科目《专业综合》：
（1）《旅游学概论》第六版李天元编著，南开大学出版社，2009年11月版；
（2）《管理学基础》（第三版），单凤儒编著，高等教育出版社出版，2008年6月。
16、学前教育专业考试科目《专业综合》：
（1）郑健成主编，《学前教育学》复旦大学出版社，2010年7月第一版。
（2）汪乃铭、钱锋主编《学前心理学》，复旦大学出版社2011.
2014年湖北省黄冈市中考英语试题及答案(Word版)
2014黄冈中考英语试题及答案（word） 黄冈市2014 年初中毕业生学业水平考试 第一部分选择题（共80 分） 一、听力（共二节，计25 分） 第一节（共9 小题；每小题1 分，满分9 分） 听下面9 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. A. She went shopping. B. She cleaned her room. C. She attended a party. 2. A. Writing him a letter. B. Talking on the phone. C. Going to his house. 3. A. Once a week. B. Every week. C. Every day. 4. A. Nick. B. Gina. C. Tom. 5. A. ＄180. B. ＄90. C. ＄360. 6. A. Rainy. B. Sunny. C. Cloudy. 7. A. A book store. B. A library. C. A post office. 8. A. A waitress. B.A saleswoman. C.A customer. 9. A. Giving the girl an interesting book. B. Seeing an interesting movie. C. Reading an interesting book. 第二节（共16 小题；每小题1 分，满分16 分） 听下面5 段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题后所 给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟。听完后，各题将给出5 秒钟的答题时间。每段对话或独白读两遍。 听第10 段材料，完成第10-11 小题。 10. Who is Harry’s best friend? A. Marry. B. Tony. C. Ted. 11. Why is he a good friend of Harry’s? A. Because he is popular. B. Because he is funnier. C. Because he likes to do the same things as Harry. 听第11 段材料，完成第12-14 小题。 12. What grade is Mark in? A. Grade 7. B. Grade 8. C. Grade 9. 13. What is Mark’s problem? A. He has too much homework. B. He can’t hand in his homework. C. He doesn’t like doing homework. 14. What does the woman advise Mark to do? A. Plan his day carefully. B. Do something he likes. C. Ask his teacher for help. 听第12 段材料，完成第15-17 小题。
2014年湖北省选调生吴安步
湖北省选调申论真题详解之2011年 湖北省的选调生考试由来已久，除了2012年跟全省公务员招录一起考试以外，其他时间都是单独命题，而其申论科目的命题特点是贴近省情省况，其中09年考大学生就业，11年考农业服务，13年考农村环境整治都是针对湖北省当年工作重点来展开的，11年的选调生申论考试最具代表性，下面我们就来看一看11年湖北省选调生的一道最普通的概括题大致把握住选调申论考试的节奏。 一、根据给定资料，概括分析影响蔬菜价格的主要因素。 要求：准确、全面，不超过200字。 这是一道非常传统的概括题。题目要求概括分析影响蔬菜价格的主要因素，其难度可能就在于题目未给出材料范围，需要通过对于全篇材料的阅读去寻找答案，要求部分写道准确、全面，因此一定要将材料中的信息点都答全，注意不要遗漏要点，并且尽量使用材料中的原文进行作答。材料一材料二可提炼出通货膨胀导致农资、农产品价格上涨，同时市场的供需也影响了蔬菜价格，材料二材料三体现出农民种植蔬菜的品种以及数量的选择影响了蔬菜价格，材料四可以看出蔬菜流通环节过多导致蔬菜价格上升，而后面的材料体现出了由于农产品信息渠道不畅通导致的种植和市场需求不统一，也体现了蔬菜自身品种影响了蔬菜的价格。找出要点之后组织语言进行答题。 【参考答案】 影响蔬菜价格的主要因素有： 1、通货膨胀等经济因素的影响，蔬菜的种植成本、运输成本、销售成本等各项成本节节攀升 2、销售流通环节关卡的影响，蔬菜的流通成本过高 3、市场供需因素的影响，蔬菜种植面积、产量、销售时间等因素导致蔬菜价格波动。 4、市场流通信息渠道的影响，目前的不畅通导致农民盲目夸大蔬菜种植面积，使得产量过剩，进而影响蔬菜价格； 5、蔬菜自身品种优劣势也影响着蔬菜价格。 在12年，13年的选调生申论考试中，第一题都是非常典型的概括题，难度不大，但是其特点是几乎所有题目都需要从全篇去把握答题要点，选调生材料数量较多，字数也不少，但是深度不及国联考，因此广大考生应考的时候应该把握住认真仔细的原则，材料不需要深挖就可以找全信息点，把握住全篇架构便能在小题中拿到不错的分数。
专升本考后感
分享专升本考试经验总结，谨此献给学弟学妹们！ 我是2012年专升本考试考入合肥师范学院人力资源管理专业的学生，在备考期间曾经有过很多的困惑和忧郁，但一位学姐的忠告让我明白了很多，在一年的准备当中也积累了大量的经验和学习技巧，在此想分享给2013年准备备考的学弟学姐们。 这位学姐是在2011年专升本考试中以总分404分的高分考入宿州学院的学生。在2011年暑假的时候我还在工作，一直想要考本的我又在犹豫，到底要不要专升本，专升本好不好考，应该考哪个学校，应该怎样备考等等一系列的问题困扰着我。终于我室友将她考过专升本的朋友介绍给我，这位学姐帮我详细的介绍了专升本的知识，为什么要报考专升本考试以及哪些学校是我应该报考的。正是因为她的缘故，我选择了中安辅导机构，选择了协议班。中安辅导机构拥有权威的师资队伍，科学专业的教学管理，人性化的服务等等。如，在我们晚上上课结束后还有自习室方便我们看书，自习室的开设采取自愿原则，有愿意去看书的同学可以自行学习，如果觉得累了可以在宿舍休息，这是非常无微不至的贴心服务。 在暑期当我还在死记硬背诗词的时候，学姐告诉我报班的意义，让我不要再背下去，应该分清重难点，了解考试大纲再考什么，而不是自己一味的瞎看书，这样只会浪费时间和精力。终于学姐的劝说在我上课的时候得到了验证，大学语文不考诗词的默写，不需要背诵，只需要了解和翻译，这才是重点。在上课期间最值得一提的是金成林老师的授课，他是我最崇拜的一位老师，他的讲课特别的透彻，他授课的最大特色是授课风格幽默风趣，富有激情。他可以让我们这些学生轻轻松松的上完他的课，让学员在开心、轻松的课堂氛围中掌握英语知识。他上课前必须先要巩固和学习单词，让学生积累基础，这就可以让我们省去看词汇书的时间，当堂掌握词汇；接着他会进行语法的讲解，配有相应的题目加以练习，金老师讲课的方式特别能够让学生接受，事例特别多而且很是搞笑，这样我们的课堂就没那么死气沉沉，我们学生学起来也比较轻松。他对于语法结构的分析特别深入，对于我英语基础很差的学生来说也能够听的懂。在金老师的帮助下，对于英语四级都没有通过的我竟然还考了129分，当时知道分数的那一刹那真是太开心了，没有想到自己英语还可以考的这么好。学弟学妹们，相信我，好好看书，你们也是可以的！ 在专升本考试中文科比较让大家头疼的可能就是计算机了吧，在备考阶段，我对于计算机的学习还是相当的吃力的，作为女孩子的我，本来对计算机就不怎么感冒，我不知道怎么去学，怎么记住这些所谓的专业术语，怎么去处理编程问题。听学姐说，在她们那一届临近考试的时候很多的考生放弃了计算机考试的最后一部分程序设计题，说不会编，不懂C语言。其实不只她们那一届，就连2012年我们这一届也还是有很多学生对计算机的学习不是很透彻，在程序编程题上被打倒。这就需要我们反复的学习，中安专升本协议班的课程是可以反复学习的，在9月份第三期基础班的时候计算机课总是存在问题，好多东西不懂，因为里面有很多我不知道的东西，但到第二期的时候，把不懂的地方在反复听，就会大彻大悟，感觉一切问题都不在话下，所以学弟学妹们，你们千万不要那么容易被困难打倒，存在问题我们就要去解决它，只有面对才是更好的办法。张成叔老师是位极其负责任的老师，在他的课堂上不准许有学生扰乱他的课堂，而且还专门喜欢挑那些爱出风头的学生回答问题。可能有的同学会说不喜欢张老师，他太严格，但我觉得只有这样的老师才是负责的，只有这样的老师才是真正为学生着想的，他想让他的每一位学生都能学到知识，满载而归。 对于计算机我就不多说了，下面谈谈专升本专业课的复习吧！记得我在备考的时候经常会问学长学姐，专业课要不要早一点复习，后来复习来不及怎么办。现在想来这些问题都是不必要的。在这里我想提醒各位学弟学们们，这些担心是多余的，专业课分数是不计入总分的，它只要达线就可以了，所谓达线就是指你的分数达到了你报考院校的专业课分数线，在专升本考试中先看你的专业课分数，先是专业课分数达线，才能够看你的公共课分数，公共课分数按照高分往低分录取，按照学校招生计划招多少人就从高往下录取多少学生。很多学
内普通专升本的学校有哪些
每位参加专升本的考生都清楚，只要通过了专升本考试就可以进入到全日制本科中学习。那么湖北省内的专升本学校有哪些呢？专升本考试又难不难呢？ 一、湖北专升本院校名单 根据2019年湖北省教育厅的相关文件，湖北省专升本招生院校共计35所，其中公办院校20所，民办院校15所。 1、公办院校： 武汉纺织大学、江汉大学、武汉轻工大学、湖北中医药大学、湖北经济学院、武汉体育学院、湖北第二师范学院、武汉商学院、湖北文理学院、湖北医药学院、湖北汽车工业学院、湖北师范大学、湖北理工学院、湖北工程学院、湖北科技学院、长江大学、湖北民族大学、荆楚理工学院、黄冈师范学院、汉江师范学院。 2、民办院校： 武汉生物工程学院、武汉东湖学院、汉口学院、武汉工商学院、武昌理工学院、武昌工学院、文华学院、武汉工程科技学院、武昌首义学院、武汉学院、武汉设计工程学院、湖北商贸学院、武汉华夏理工学院、武汉传媒学院、武汉晴川学院。 二、专升本考试难不难 专升本考试是会者不难，只要你的复习技巧用对了，专升本考试并不是那么难。
1、不要纠结过去 我们要忘记过去，专注当下。严格来说，专科期间的学习表现并不能成为升本成功的决定性因素。 大学期间的学习成绩只能是你之前学习态度的彰显，或许以前没那么努力，但这并不能代表你最终升本成绩的好坏。关键在于你能下多大的决心来做这件事，你能付出多大的努力与心血来完成这件事，能否坚持不懈地走下来，一步一步走向终点。 所以不要再纠结以前的问题，你要确定的是自己有多大的决心要升本。 2、学习心态无法及时调整 很多同学在备考一开始会给自己定一个很高的目标，其实目标越高往往带来的压力也会更大，因此随着学习任务不断增加，复习状态会越来越差，长此以往这种低效率的复习状态又带来心态的转变，如焦躁、自我怀疑、心累等，这种心理状态往往最很容易导致拖延症。 而拖延症，简直是专升本路上的杀手之一。调整好心态与复习状态，并且行之有效的保持下去，才是升本的成功之道。
2014年湖北省黄冈市初中毕业学业水平考试地理试卷
2014年湖北省黄冈市初中毕业学业水平考试地理试卷一、选择题 读某地区经纬网及等高线地形图，回答 1～2 题。 1. 图中甲村的经纬度是 A.(114°W、27°N) B. (114°E、27°S) C.(114°W、27°S) D. (114°E、27°N) 2.若遇雨季，阴雨连绵，则①②③④四地中最有可能形成瀑布景观的是A．① B.② C. ③ D. ④ 读我国四省区轮廓图，回答 3～4 题。 3.关于四个省级行政区划的判断,组合正确的一项是 A.①-晋-西安 B.②-皖-泰山 C.③-乌鲁木齐-维吾尔族 D.④-西宁-高寒 4.与上面省级行政区划描述不相符的一项是
A.①-著名煤都誉神州 B.②-细沙白浪椰风摇 C.③-丝绸古道驼铃远 D.④-雪域高原云中游 下列甲图中①②两城市地处中纬度沿海地区，乙图是①②两城市的气温曲线和降水柱状图,读图完成 5～6 题 5.①②两城市所在的国家共同濒临的大洋是 A．印度洋 B.大西洋 C.太平洋 D.北冰洋 6.①②两城市气候相比 A.高温同期，多雨也同期 B.高温不同期，多雨同期 C.高温同期，多雨不同期 D.高温不同期，多雨也不同期 中考过后，小刚决定利用假期出去旅游一趟，他向妈妈说了自己最想去的地方。妈妈建议他要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。据此回答 7—8 题。 7.小刚最想去旅游的地方是 A.青海可可西里自然保护区 B.黑龙江扎龙自然保护区
C.内蒙古锡林郭勒自然保护区 D.四川卧龙自然保护区 8.下面四幅图片中，小刚在旅游中最有可能拍摄到的是 9.读我国重要地理界线位置图，回答下列问题（10 分） （1）2 线以西以南的 C 地区属于我国四大地理区域中的______；本地区雪山连绵，平均海拔4000米以上，_________有“世界屋脊”之称。2分） （2）1 线以西以北的 B 地区属于_____气候，因远离海洋，气候自东向西越来越干燥，自然景观由草原逐渐变为_______。(2分) （3）3、4 两线的北段界线是我国重要的山脉：__________；该山脉以东有我国最大的平原,地形平坦，土壤肥沃，被称为我国的天然粮仓，主要种植_______和玉米等粮食作物（2 分） （4）5 线通过秦岭——淮河一线，我市位于该线以_______（北/南）地区;本
湖北省选调生选拔培养管理办法(2011年)
省委组织部省编办省人社厅省教育厅关于印发湖北省选调生选拔培养管理办法的通知 鄂组发〔2011〕7号 各市州、直管市、神农架林区党委组织部、编办，政府人社局、教育局，省委各部委，省级国家机关各委办厅局党组（党委），各大型企事业单位、大专院校党委，各人民团体党组： 经研究同意，现将《湖北省选调生选拔培养管理办法》（以下简称《办法》）印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 选调生工作是建设高素质干部队伍、实施人才强省战略、培养选拔优秀年轻干部的重要源头工程，中央和省委历来高度重视。根据新形势、新任务的要求，健全完善选调生工作制度十分必要。《办法》根据《公务员法》、《干部任用条例》等法律法规，经过深入调查研究、广泛征求意见，着重从选调培养、管理使用等方面，对选调生工作作出了明确规定，是当前和今后一个时期指导我省选调生工作的重要文件。各地各单位要进一步提高对选调生工作重要性的认识，把选调生工作纳入年轻干部成长工程建设内容，全面贯彻落实《办法》，进一步规范和加强选调生工作，促进选调生健康成长，更好地适应建设高素质干部队伍的需要。 各地各单位在贯彻执行《办法》的过程中，有什么问题和建议，请及时反映。
湖北省选调生选拔培养管理办法 第一章总则 第一条为了进一步规范和加强选调生工作，根据《中华人民共和国公务员法》（以下简称《公务员法》）、《党政领导干部选拔任用工作条例》(以下简称《干部任用条例》)、中央组织部《关于进一步做好选调应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼工作的通知》和有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条本办法所指选调生，系省委组织部从高等院校应届毕业生和在基层工作服务期满的往届大学毕业生中招录并选派到基层工作的优秀大学毕业生。 第三条开展选调生工作，是加强年轻干部队伍建设的重要源头，重点是培养党政领导干部后备人选，同时为县级以上党政机关和企事业单位培养高素质的工作人员。 第四条选调生选拔、培养与管理应坚持以下原则： (一)统筹规划、合理配置原则； (二)公开、平等、竞争、择优原则； (三)重在培养、大胆使用原则； (四)动态管理、优胜劣汰原则。 第五条选调生工作由各级党委组织部门主管，人社、教育、编制等部门参与，按照规定负责本办法的组织实
黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校长
黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校 长 黄冈师范学院学院简介 黄冈师范学院学校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等变迁；1999年3月，经教育部批准，学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”；2011年10月，国务院学位委员会批准学校独立开展教育硕士专业学位研究生教育；2014年1月，与原鄂东职业技术学院进行资源整合。历经百余年耕耘，学校现已由一所师范教育特色显著的师范类院校发展成为一所多科性大学。学校学科门类涉及文、理、工、法、经、管、教、农、艺等九大学科门类，硕士研究生、本科、专科三种办学层次的多科性高等院校。现有专任教师1081人，其中教授、副教授470余人，博士、硕士650余人。现有国家和省级各类荣誉专家30余人次。学校还聘请有来自北京大学、清华大学等重点高校的100余名知名学者、教授、博士生导师为兼职教授。学校由南区、北区、西区三个校区组成，学校现设有20个教学学院，设置本科专业51个，专科专业13个。学校教学改革和质量工程稳步推进，现有国家级实验教学示范中心1个，国家级特色专业3个，教育部定点教改试点专业1个，教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目1个，省级品牌专业4个，现有校园面积2000余亩，建筑面积近70万平方米。学校面向全国27个省市招生，全日制在校学生17000余人。 黄冈师范学院毕业证编号: 10514 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同。4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。 黄冈师范学院历任校长： 现任校长陈兴荣 本文章由
黄冈师范学院XX1年“专升本”考试试题
黄冈师范学院2011年“专升本”考试试题 科目：数学与应用数学（专业综合） 注意：答案一律书写在答题纸上，在试卷上答题一律无效 第一部分 数学分析 一、填空题（每空3分，共30分） 1、函数1 ()f x x x =+ 的间断点是 2、设α为常数，且10 lim(1),x x x e α→-=则α= 3、若 ，则称{}n a 为无穷小数列。 4、任何可积函数 有界，有界函数 可积。（填“一定”或“不一定”） 5、幂级数22n n x n ∑的收敛半径是 。 6、级数2 2 n n ∑是 的。（填“收敛”或“发散”） 7、若(,)f x y 在点00(,)x y 存在重极限00(,)(,) lim (,)x y x y f x y →与累次极限 00 00,lim (,)x x y y f x y →→，则 他们 8、若'()()F x f x =，则()d f x dx ?= 9、设{} x x 为区间（0,1）内的有理数，则sup S = 二、计算题（1-3题每小题5分，共40分） 1、求下列极限 （1）01lim sin x x e x →- （2）0 sin lim x x tdt x →? （3 ）x n π 2、（1）求导数ln(ln )y x =
（2）设ln(),z u v =+而,,u xy v x y ==+求z x ?? 3、求下列各式的积分 （1）ln xdx ? （2 ） 1 ? （3）计算 2 ,D xy d σ?? 其中D 由抛物线22y x =与直线1 2 x =所围成的区域。 三、证明题（1-2题每题8分，3-4题每题7分，共30分） 1、叙述定义 0 lim ()x x f x A →=，并证明224 lim 42x x x →-=- 2、证明{}n a 收敛并求其极限，其中12n n a a a = ==L 个根号 3、证明不等式 3tan ,(0,)33 x x x x π >-∈ 4、证明曲线积分()()()L y z dx z x dy x y dz +++++?与路径无关 第二部分 高等代数 一、填空题（每小题4分，共32分） 1、设多项式4 3 2 ()61274f x x x x x =-+--，若()f x 按1x -的方幂展开，则其表达式 为 2、若n 级行列式cos 1000121000120 12cos n cos D cos α ααα = L L L M M M M M L ，则n D = 3、当λ为 ,线性方程组123123123(21)(1)1(2)(1)(2)(21)(1)(21)x x x x x x x x x λλλλλλλλλλλλ +-++=-?? -+-+-=??-+-+-=? 有唯一解？
2018年黄冈师范学院专升本
（一）报考条件: 根据文件规定，黄冈师范学院专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。前期整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思
2014年黄冈市中考数学试卷
2014年湖北省黄冈市中考数学试卷 一、选择题（下列个题四个选项中，有且仅有一个是正确的．每小题3分，共24分） 1．（3分）（2014?黄冈）﹣8的立方根是（ ） ﹣ 2．（3分）（2014?黄冈）如果α与β互为余角，则（ ） 3．（3分）（2014?黄冈）下列运算正确的是（ ） 4．（3分）（2014?黄冈）如图所示的几何体的主视图是（ ） ． B ． C ． D ． 5．（3分）（ 2014?黄冈）函数 y=中，自变量x 的取值范围是（ ）
6．（3分）（2014?黄冈）若α、β是一元二次方程x 2+2x ﹣6=0的两根，则α2+β2=（ ） 7．（3分）（2014?黄冈）如图，圆锥体的高h=2cm ，底面半径r=2cm ，则圆锥体的 全面积为（ ）cm 2． 44 +4 8．（3分）（2014?黄冈）已知：在△ABC 中，BC=10，BC 边上的高h=5，点E 在边AB 上，过点E 作EF ∥BC ，交AC 边于点F ．点D 为BC 上一点，连接DE 、DF ．设点E 到BC 的距离为x ，则△DEF 的面积S 关于x 的函数图象大致为（ ） ． B ． C ． D ． 二、填空题（共7小题，每小题3分，共21分） 9．（3分）（2014?黄冈）计算：|﹣|= _________ ．
11．（3分）（2014?黄冈）计算：﹣= _________ ． 12．（3分）（2014?黄冈）如图，若AD∥BE，且∠ACB=90°，∠CBE=30°，则∠CAD= _________ 度． 13．（3分）（2014?黄冈）当x=﹣1时，代数式÷+x的值是_________ ．14．（3分）（2014?黄冈）如图，在⊙O中，弦CD垂直于直径AB于点E，若∠BAD=30°， 且BE=2，则CD= _________ ． 15．（3分）（2014?黄冈）如图，在一张长为8cm，宽为6cm的矩形纸片上，现要剪下一个腰长为 5cm的等腰三角形（要求：等腰三角形的一个顶点与矩形的一个顶点重合，其余的两个顶点在矩形的边上）．则剪下的等腰三角形的面积为_________ cm2． 三、解答题（本大题共10小题，满分共75分） 16．（5分）（2014?黄冈）解不等式组：，并在数轴上表示出不等式组的解集．
合肥师范学院专升本无机化学试题A.专升本试卷(A)
化学专业专升本无机化学试卷（A ） 答题时间 １２0 分钟 姓名 一、选择题：（本大题共1５小题，每小题2分，共３0分） 1. ( ) 0.010 mol ?L -1的一元弱碱（8100.1-?=θb K ）溶液与等体积水混合后，溶液的pH 值为： A ．8.7； B.8.85； C.9.0； D.10.5 ２. ( ) 已知某化学反应是吸热反应，欲使此化学反应的速率常数k 和标准平衡常数K θ都增加，则反应的条件是： A.恒温下，增加反应物浓度； B. 升高温度； C. 恒温下，加催化剂； D. 恒温下，改变总压力 ３．( ) 已知θsp K (Ag 3PO 4) = 1.4×10-16，其溶解度为： A. 1.1×10-4mol ?L -1； B. 4.8×10-5mol ?L -1； C. 1.2×10-8mol ?L -1； D. 8.3×10-5mol ?L -1 ４．( ) 欲使Mg(OH)2溶解，可加入： A: NaCl ； B: NH 4Cl ； C: NH 3?H 2O ； D: NaOH ５．( ) 下列水溶液中（各相关物质浓度均为0.10 mol ?L -1），pH 值最小的是：
A. HOAc-HCl混合溶液； B. HOAc-NaOAc混合溶液； C. NH4Cl水溶液； D. pH=1的水溶液 ６．( ) 已知下列反应的平衡常数：H 2(g)+S(s) H2S(g): θ 1 K; O 2(g)+S(s) SO2(g): θ 2 K;则反应：H2(g)+ SO2(g) O2 (g) + H2S(g) 的平衡常数为： A. θ 1 K-θ2K； B. θ1K·θ2K； C. θ2K/θ1K； D. θ1K/θ2K ７．( )某缓冲溶液含有等浓度的X–和HX, X–的Ｋb=1.0×10-10, 此缓冲溶的pH值是: A.4 B.7 C.10 D.14 ８．( )在酸性介质中MnO2与Fe2+反应,其还原产物为: A. MnO42﹣ B. MnO4﹣ C.Mn2+ D.Fe ９．( )下列反应中不属于氧化还原反应的是 A.2KClO3＝2KCl＋3O2↑ B.2Cu2+＋4I﹣＝2CuI↓＋I2 C.HgCl2＋2NH3＝HgNH2Cl↓＋NH4Cl D.2Na2S2O3＋I2＝Na2S4O6＋2NaI 10．( )下列各组离子中每种离子分别与过量NaOH溶液反应时，都不生成沉淀的是: A.Al3+、Sb3+、Bi3+； B.Be2+、Al3+、Sb3+； C.Pb2+、Mg2+、Be2+； D.Sn2+、Pb2+、Mg2+。 11. ( )将铁粉与铜粉一起放入热硝酸中，充分反应后，铜有剩余，则溶液中还能大量存在的离子是: A. Cu2+、Fe3+、NO3-； B. Cu2+、Fe3+、H+； C. Cu2+、Fe2+、NO3-； D. Fe2+、Fe3+、NO3-。 12. ( )欲从含有少量Cu2+的ZnSO4溶液中除去Cu2+，最好加入: A. NaOH； B. Na2S； C. Zn； D. H2S。
关于印发《黄冈师范学院明珠学者计划实施办法(试行)》的通知
校人〔2017〕5号 关于印发《黄冈师范学院“明珠学者计划” 实施办法(试行)》的通知 校内各单位： 《黄冈师范学院“明珠学者计划”实施办法(试行)》已经2017年1月19日校长办公会会议通过，现印发给你们，请遵照执行。 2017年1月20日
黄冈师范学院“明珠学者计划”实施办法(试行) 第一章总则 第一条为贯彻落实“人才强校”战略，对接国家和省级人才工程，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密的人才支持体系，进一步加强人才队伍建设，大力促进学科和专业发展，持续提升我校的学术地位和核心竞争力，学校决定实施“明珠学者计划”。 第二条“明珠学者计划”是面向校内优秀人才的支持计划，旨在营造干事创业的发展氛围,建立以实际贡献为导向的评价机制，培养立足“黄师”、服务“黄师”的学科领军人才和优秀学术骨干，构建学科团队，加强学科梯队建设。 第三条明珠学者分为明珠学者第一层次人才、明珠学者第二层次人才两类。 第四条学校每年组织一次明珠学者的遴选和聘用工作，明珠学者第一层次、第二层次人才的聘期均为四年。 第五条校领导和已获得省级及以上人才计划的人选不得申报该计划。现任中层党政正职、机关及直属单位副职入选该计划的，不再担任现任党政职务。 第二章入选条件 第六条申报“明珠学者计划”的人选应符合下列基本条件：
（一）第一层次人选年龄不超过55周岁；第二层次，理工科人选年龄不超过40周岁、人文社会学科人选年龄不超过45周岁； （二）身体健康，思想素质好，学风严谨，具有团结协作精神及较强的组织、管理和协调能力，从事教学科研一线工作，理论基础扎实，学术素养优良； （三）具有较大发展潜力，对学科建设具有创新性构想和战略性思维，能带领或支撑本学科在前沿领域赶超、保持国内或省内先进水平的能力； （四）具有较高的学术造诣，在科研方面取得同行公认的重要成果； （五）具有较好的前期研究基础，曾经主持或申报时正在主持厅级及以上纵向项目或横向项目且有实际支配的科研经费，具备完成聘期各项任务的能力。 第三章选聘程序 第七条明珠学者的选聘按照下列程序进行： （一）学校发布“明珠学者计划”申报通知，申报人员提交申报材料。 （二）人事处对应聘人材料进行审核。 （三）学校组织召开“明珠学者计划”项目评审会，本着“择优推荐、宁缺毋滥”的原则，聘请校内外同行专家对申报人业务能力和业绩水平进行评价。根据评议意见，对申请人进行评议投票，得票超过2/3者才能作为拟聘任人选。
黄冈师范学院普通专升本考试数学与应用数学专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录取分数线
黄冈师范学院普通专升本考试数学与应用数学专业招生人数、考试科目、复习教材和 试题及录取分数线 招生院校：黄冈师范学院招生人数：30 2013年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业考试科目 大学英语+专业综合（高等代数、数学分析） 2013年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业参考教材 1 教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考4》,高等教育出版社，2009年1月第8次印刷，2008年1月第2版+ 2 （１）北京大学数学系几何与代数教研室编，《高等代数》，高等教育出版社，2003年7月第3版；（2）华东师范大学数学系编，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社，2005年6月第三版。 2013年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业录取分数线及要求 数据暂未整理 招生院校：黄冈师范学院招生人数：30 2012年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业考试科目 大学英语+专业综合（高等代数、数学分析） 2012年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业参考教材 教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语.综合教程1、 2、3、4》，高等教育出版社，2009年5月第9次印刷，2007年5月第2版，教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语.学学.练练.考考1、2、3、4》,高等教育出版社，2009年6月第6次印刷，2007年5月第2版;（１）北京大学数学系几何与代数教研室编，《高等代数》，高等教育出版社，2003年7月第3版（2）华东师范大学数学系编，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社，2005年6月第三版。
2012年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业录取分数线及要求 数据暂未整理 招生院校：黄冈师范学院招生人数：20 2011年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业考试科目 大学英语+专业综合 2011年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业参考教材 专业综合为（数学分析、高等代数）。高等代数：北京大学几何与代数教研室编，《高等代数》，高等教育出版社，2003年7月第3版，2007年5月第10次印刷；数学分析：华东师范大学，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社，2005年6月第三版，2007年5月第17次印刷。 2011年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业录取分数线及要求 数据暂未整理 招生院校：黄冈师范学院招生人数：30 2010年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业考试科目 大学英语+高等代数+数学分析 2010年黄冈师范学院专升本数学与应用数学专业参考教材 （1）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程1》，高等教育出版社，2009年5月第9次印刷，2007年5月第2版；（2）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程2》，高等教育出版社，2009年4月第9次印刷，2007年8月第2版；（3）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程3》，高等教育出版社，2009年4月第5次印刷，2007年9月第2版；（4）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程4》，高等教育出版社，2009年4月第7次印刷，2008年1月第2版；（5）教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考1》,高等教育出版社，2009年6月
(完整版)湖北省黄冈市2014年中考理综试题(WORD版-内含答案)
黄冈市2014年初中毕业生学业水平考试 理科综合试题生物学部分 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1~6题每题2分） 1．下列有关细胞和生物体的说法正确的是（） A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B.细胞中的物质都是自己制造的 C.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统 D.细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因 2．下右图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（） A. 图中的甲示分解者 B. 图中的丙是生态系统的主要成分 C. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 D. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙 3．时下，《舌尖上的中国》第二季正在央视热播，中国人更需要“舌尖上的安全”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识,错误的是（） A．桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌 B．即使是轻微变质的食物经高温煮过后，也不可以食用 C．艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触 D．正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品 4．下列关于生物生殖发育的描述中错误的是（） A.卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂 B.嫁接和扦插能保持亲本植物的性状 C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育 D.真菌一般是通过孢子繁殖后代的 5．下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（） A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B.成人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在脊髓 C.侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的 D.“望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射 6．下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（） A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或 无机盐 B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸
合肥师范学院人力资源管理专升本期末考试—管理学
一、选择题 1．管理二重性：自然属性（与生俱来）、社会属性 2．企业基本战略姿态：总成本领先战略特色优势战略目标集聚战略 3．组织文化是指组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可并遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和。 核心：组织价值观中心：以人为主体的人本文化管理方式：以柔性管理为主 重要任务：增强群体的凝聚力 内容： 物质层：组织物质文化组织环境组织标志组织实物 制度层组织行为制度文化：组织目标组织规章制度组织文化活动组织作风 精神层组织精神文化：组织价值观组织精神组织道德 功能：导向功能（价值导向、目标导向、行为导向）， 凝聚功能（思想凝聚力、情感凝聚力、组织凝聚力）， 激励功能（组织价值观的激励功能、组织目标的激励功能、组织民主激励、信任激励功能） 约束功能（组织制度文化的约束功能、组织道德文化的约束功能、组织礼仪文化的约束功能） 辐射功能 约束功能 4．目标管理 德鲁克在《管理实践》理论基础：激励理论人性假设理论授权理论 5．计划是管理的首要职能 性质有：目的性主导性普遍性效率性 6．系统性质 集合性、层次性、相关性 7．企业形象识别系统（CIS）：理念识别、行为识别、视觉识别 8．集权与分权 集权是职权的集中化，决策权处于较高管理层次的职位；分权是职权的分散化，决策权处于较低管理层次的职位上；集权分权的程度主要看组织中各项决策权限的分配是集中还是分散的 9．领导职位的权力：法定权、奖励权和惩罚权个人的权力：专长权和感召权 核心：权力 二、填空题 1．管理的五大职能：决策与计划、组织、领导、控制、创新 2．决策主体与核心：决策的主体是管理者决策的核心是选择决策的本质是一个过程 决策的目的是解决问题或利用机会 3．战略定义：按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合 4．管理幅度的含义： 管理幅度就是指一个主管能够直接有效领导的人数 所谓管理层次，是指一个组织内部从最低层次的工作人员至最高组织主管之间的隶属关系数目。管理幅度与管理层次成反比关系。加大管理幅度，可减少管理层次；缩小管理幅度，会增加管理层次 5．人员选聘依据、标准、原则， 人员选聘的依据：“德才兼备，以德为先”人员选聘的原则：“公开竞争，用人之长” 标准：管理愿望、良好品德、创新精神、决策能力 6．平衡计分卡
2015年黄冈师范学院普通专升本《学前教育学》考试大纲
2015年黄冈师范学院普通专升本《学前教育学》考试大纲 《学前教育学》考试大纲（总分为100） 一、考核目标 考核学生是否能够理解和掌握关于学前教育学的一般概念，掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关学前教育的理论问题和实际问题。 二、考试题型 1.选择题 2.判断题 3.简答题 4.论述题 5.案例分析题 三、总分 100分 四、参考教材 《学前教育原理》华中科技大学出版社，郑传芹主编,2014年9月版 五、考核内容 第一章学前教育概述 一、考试要求 理解教育与学前教育的内涵；了解学前教育机构的产生与发展；理解学前教育的构成要素；理解学前教育与社会发展的关系、与儿童发展的关系。 二、主要考试内容 1.教育与学前教育概念 2.学前教育机构的产生和发展 3.学前教育的基本要素 4.学前教育专业教师的职业劳动特点和职业角色特点 5.影响儿童发展的诸因素 6.学前教育机构的教育与儿童发展 第二章教育机构里的学前教育 一、考试要求 认识我国学前教育的性质和特点，领会我国学前教育的任务；了解我国教育法规体系，树立依法施教的教育理念。掌握有效促进儿童发展的基本条件和学前教育的原则。 二、主要考试内容 （一）学前教育的性质与任务 1.学前教育的性质 2.学前教育的特点 3.学前教育的任务与要求 （二）我国学前教育法规及规章 1.《幼儿园管理条例》 2.《幼儿园工作规程》 3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 （三）有效促进儿童发展的基本条件 （四）学前教育的原则 第三章学前教育课程的基本问题 一、考试要求
了解学前教育课程的内涵、价值取向、学前教育课程编制原理等问题；能树立当代先进的课程观念，初步分析现实的学前教育课程。 二、主要考试内容 （一）学前教育课程概述 1.学前教育课程的内涵 2.学前教育课程的形态与结构 3.学前教育课程的价值取向 （二）学前教育课程的编制原理 1.学前教育课程编制的依据 2.课程编制的基本模式 3.课程编制的基本过程 第四章学前教育课程的目标、内容与组织 一、考试要求 理解学前教育课程目标和内容；掌握学前教育课程内容的范围及其选择的要求；理解学前教育课程内容的组织；了解幼儿园教育计划的内涵与类型。 （一）学前教育课程目标的制定 1.学前教育课程目标的层次与结构 2.学前教育课程目标的表述 3.学前教育课程目标制定的基本要求 （二）学前教育课程内容的选择 1.正确理解学前教育课程内容 2.选择学前教育课程内容的基本要求 （三）学前教育课程的组织 1.学前教育课程的组织及其组织线索 2.学前教育课程内容的组织 3.学前教育过程的组织 4.学前教育课程计划的制定 第五章学前教育课程的实施与评价 一、考试要求 了解并掌握学前教育课程实施的实质及影响因素；掌握不同类型教育活动设计过程及方法；明确学前教育课程评价的基本要素及具体步骤。 二、主要考试内容 （一）学前教育课程的实施 1.学前教育课程实施的实质 2.影响学前教育课程实施的因素 第六章日常生活活动 一、考试要求 理解学前儿童日常生活活动的内容及对学前儿童各方面发展的重要意义；明确学前儿童日常生活活动各不同环节的特点、指导方法及实施要点；理解学前儿童日常生活活动的设计与实施指导要点。 二、主要考试内容 （一）日常生活活动及其功能 1.日常生活活动及其特点 2.日常生活活动的功能