优秀公开课《一碗阳春面》得奖教学设计

优秀公开课《一碗阳春面》得奖教学设计

《一碗阳春面》教学设计

教学目标

1、通过阅读把握小说的主要情节及人物形象。

2、把握典型细节描写对表达主题的作用。

3、学习主人公面对困境毫不屈服的精神,以赤诚热烈的心去拥抱生活,迎接生活的挑战。教学重点:把握典型细节描写对表达主题的作用。

教学难点:把握文章的主题。

教学方法:品味法

课时安排:一课时

设置环节

预习:预习课文,梳理文章情节

全文围绕着母子三人吃阳春面展开。母子三人连续三年的大年夜到面馆吃阳春面,前两次行为古怪拘束,第三次点了两碗阳春面,并说明了自己行为的原因。面馆老板被母子三人感动,将桌子留下给母子三人,三人却一直没有出现。第四次是十几年后,生活变好、小有成就之后,回面馆吃面并感激老板。老板和其他街坊均深受感动。

导入:吃面是一件很普通的事,但是三个人头碰头吃一碗面就不是那么常见了,那么我们今天就一起来看一个由一碗阳春面引发的故事。回忆小说三要素:情节,人物,环境。请同学复述情节,主要情节由母子三人吃面推动。

问题1:一共吃了几次面?每次进面馆点餐时的表现一样吗?找到文中具体描写的语句。

明确:说明了经济条件变化与心态变化。经济条件变好,母子三人也越来越有自信。

问题2:四次吃面时,母子三人的行为如何?找出具体语句。

明确:品读母子三人之间的互相扶持与爱,注意红色关键字词的表达效果。

问题3:四次吃面时的周围环境是如何的呢?找出每次吃面时的周围环境描写。

明确:人文环境也是环境的一种,老板和老板娘对待母子三人的态度,人与人之间的关爱,温暖。

问题4:除了母子三人,老板和老板娘以外,还有哪些人物?具体语句,作用。

明确:周围人的描写,写出社会环境的温暖,人与人之间的关爱,普通人身上不普通的地方。问题5:为什么说是“幸福的桌子”?

明确:是老板夫妇对自己的激励,也是对母子三人和幸福未来的期待。通过对二号桌的描写,表现了许许多多不相识的人们对于母子三人的遭遇的同情,对于他们的奋争的赞许。从中我们可以知道,母子三人的奋争不是孤立的。社会上团结互助的优良传统构成了小说不可忽略的社会环境。

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇 让幼儿能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。以下是精心的幼儿园活动设计教案的相关资料,希望对你有帮助! 巧克力豆树、喂娃娃 【游戏目标】 1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。。 2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。 【游戏准备】 1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。 2.游戏场所:本班各游戏区域

室内:美工区、益智区。室外:娃娃家。 3.游戏材料: (1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。 (2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。 (3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。 【游戏过程】 一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。 1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。 2.益智区:喂娃娃 玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。 3.娃娃家: 玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。 三、教师巡回观察与指导。 重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。 四、游戏评价 1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。 2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。

《临死前的严监生》公开课教案复习过程

《临死前的严监生》公开课教案1 【教学目标】 1、正确流利地朗读课文,在品读中感受到严监生吝啬的形象。 2、学习作者抓住人物的动作描写人物的方法,利用课文留下的空白,补充人物的心理活动。 3、激发同学阅读中外名著的兴趣。 【教学过程】 一、导入、初读课文 今天,我们继续学习第22课《人物描写一组》的第二个片段,我们一起读课题《临死前的严监生》。 关于严监生你已经了解了什么? 生:监生的意思。严监生家财万贯。 师:昨天我们已经预习过课文了,但是清朝时期的语言和我们现代汉语的表达方式和用语习惯不太一样,可能比较拗口。现在就请同学们放声读一读课文,注意读准字音,读通句子,想一想严监生在临死前想的是什么事? 生:自读课文。 师:哪些同学愿意读一读课文,看看能否把课文读通顺。 生:轮读课文,并纠正字音。 师:通过刚才的自读,轮读,你想想严监生在临死前想的是什么事? 生:灯里有两茎灯芯,太浪费了。 师:我有没有听错,严监生在临死前居然想的是两茎灯芯。一般人在临死前会想什么? 生:亲人,故友…… 师:是呀,两茎灯心简直太不可思议了。 二、精读课文,感受人物形象 1、整体感受,揭示文章的描写手法: 师:现在就请同学们细细读课文,你从严监生的哪些表示中感受到他在生命的最后一刻还念念不忘这两茎灯芯,请划出描写严监生的句子。 随机出示: 严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。 他把头摇了两三摇。 他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指的紧了。 他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 众人看严监生时,点一点头,把手垂下了,登时就没了气。 2、感受严监生“爱钱甚命”的心态: 师:你是怎样感受到的? 预设: 生:严监生病得很严重,我从痰响得一进一出中知道的。

严监生公开课优秀教案

临死前的严监生 【教学目标】 1、正确流利地朗读课文,理解白话文用词的古今异义; 2、角色朗读,在品读中感受到严监生爱财如命的形象; 3、读写结合,学习作者抓住人物的神态、动作表现人物特点的方法。并能通过人物动作、神态揣摸人物的语言和心理活动,以达到对人物性格的了解。 4、激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点:感受严监生的人物形象。 教学难点:体会作家描写人物的方法。 教学准备:课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入。 1、你读过的书,学过的课文中,谁给你的印象最深刻?今天这节课我们就一起来感受一下人物描写一组中的严监生这个人物形象,请看老师板题:严监生。(生齐读课题,纠正读音“监”应读四声) 监生是人名吗?(请同学们翻开书p133页,出示注释) 2、通过课题下的蓝色方框了解到哪些信息? (了解《儒林外史》和吴敬梓,知道严监生很有钱) 3、老师也准备了一些资料,请大家看大屏幕。(幻灯片:吴敬梓在《儒林外史》中写到:“他家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。”)请生用一个成语概括你现在知道的严监生。(板书:家财万贯) 4、这个家财万贯的人在临死前又是怎样一番情景呢?揭题。《临死前的严监生》(生齐读课题) 二、初读课文,感知大意 1.这篇课文的生字并不多,相信同学们经过认真练习,同学们一定能够把课文读得正确、流利。 2.教师巡视指导学生读书。 3.检查读书效果。有针对性地检查平时读书机会相对较少的学生,随时正音。严监(jiàn)诸亲六眷(juàn)两茎(jīng) 4.自读课文,想一想文章主要写了谁?这个人给你留下了什么印象? 三、范读,想象人物外部形象。 1、听同学们读得如此投入,你能找出文段中最能表现严监生这个人物性格的句

幼儿园获奖公开课教案集--最新幼儿园优质公开课

最新幼儿园优质公开课 注意:赠送的不是实物光盘,是电子版。通过百度网盘分享,好处在于老师直接把资料保存到她的百度网盘后手机在百度网盘的客户端也可以直接观看。(后附详细的目录) 全国第十届幼儿园音乐教育观摩研讨会47DVD新品光盘 《全国第十届幼儿园音乐教育观摩研讨会》实录(46张碟片视频)(2016年10月10-12日),此次研讨会分3大专场包括律动专场、奏乐专场和律动专场大小中班共80余节课,26次集体教研更有许卓娅教授等专家10余场专题讲座。 第一碟

大班《刘海戏金蟾》 大班《小妖巡山》 小班《快乐的小猴》 小班《非洲小勇士》 集体研讨 第二碟 大班《小豌豆与大青虫》 集体研讨 第三碟 《游戏化音乐活动设计与实施中的问题与修改》 第四碟 大班《机器人一家》 中班《小鱼快跑》 小班《母鸡下蛋》 中班《云朵》 中班《我爱我家》 集体研讨 第五碟 《创意歌唱,快乐无限》 大班《秋天多么美》 集体研讨 第六碟 大班《洗澡》 大班《大圣归来》 小班《牧场小奶牛》 小班《森林历险记》(亲子) 大班《老鼠与猫》 集体研讨 第七碟 《生命力视角下微型戏剧游戏的设计与实施研究》 大班《秘密武器》 第八碟 集体研讨 第九碟 大班《小鱼游》 小班《我要亲亲你》 小班《爱干净的小牙齿》 小班《小熊圆圆脸》 大班《勇敢的鄂伦春》 第十碟 集体研讨 《小图谱,大智慧》 第十一碟 《自主感知愉悦模唱——以麦兜电影《麦记》歌曲为例》

大班《巡山喽——咚咚锵》 大班《香香甩饼》 小班《快乐羊》 中班《熊出没》 第十三碟 集体研讨 《支架幼儿的即兴肢体表达》 第十四碟 大班《火之舞》 集体教研 第十五碟 大班《山歌对唱》 小班《动物歌》 大班《猫和老鼠》 集体教研 第十六碟 《将多感官游戏融入幼儿园歌唱活动》 小班《牙齿亮晶晶》 大班《摩擦》 第十七碟 集体教研 第十八碟 大班《快乐舞会》 中班《小胡蝶飞》 中班《侦探社》 大班《谁偷了我的蛋》 第十九碟 集体教研 《印第安小猎人》 中班《闹钟舞会》 第二十碟 《游戏化韵律教学中的主动探索与自我挑战》集体教研 第二十一碟 大班《我爱你》 小班《小青蛙呱呱呱》 中班《大头大头》 小班《小鸡出壳》 大班《公鸡的鼻子去哪了》 第二十二碟 集体教研 《自主学习新歌--歌唱活动区的实践研究》

严监生公开课优秀教案

【教学目标】 1、正确流利地朗读课文,理解白话文用词的古今异义; 2、角色朗读,在品读中感受到严监生爱财如命的形象; 3、读写结合,学习作者抓住人物的神态、动作表现人物特点的方法。并能通过人物动作、神态揣摸人物的语言和心理活动,以达到对人物性格的了解。 4、激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点:感受严监生的人物形象。 教学难点:体会作家描写人物的方法。 教学准备:课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入。 1、你读过的书,学过的课文中,谁给你的印象最深刻今天这节课我们就一起来感受一下人物描写一组中的严监生这个人物形象,请看老师板题:严监生。(生齐读课题,纠正读音“监”应读四声) 监生是人名吗(请同学们翻开书p133页,出示注释) 2、通过课题下的蓝色方框了解到哪些信息 (了解《儒林外史》和吴敬梓,知道严监生很有钱) 3、老师也准备了一些资料,请大家看大屏幕。(幻灯片:吴敬梓在《儒林外史》中写到:“他家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。”)请生用一个成语概括你现在知道的严监生。(板书:家财万贯) 4、这个家财万贯的人在临死前又是怎样一番情景呢揭题。《临死前的严监生》(生齐读课题) 二、初读课文,感知大意 1.这篇课文的生字并不多,相信同学们经过认真练习,同学们一定能够把课文读得正确、流利。 2.教师巡视指导学生读书。 3.检查读书效果。有针对性地检查平时读书机会相对较少的学生,随时正音。严监(jiàn)诸亲六眷(juàn)两茎(jīng) 4.自读课文,想一想文章主要写了谁这个人给你留下了什么印象 三、范读,想象人物外部形象。 1、听同学们读得如此投入,你能找出文段中最能表现严监生这个人物性格的句子吗(学生说完,画好)下面老师也想读一读,请同学们闭上眼睛,边听边想

幼儿园公开课教案大全

幼儿园公开课教案大全 【篇一:幼儿园语言公开课教案1】 幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》 活动目标: 1. 在了解动物的特征和习性的基础上,进一步正确理解动物特性与 人类职业的相关性。 2. 能根据自己的生活经验,大胆清楚地说出自己的想法,体验语言 交流的乐趣。活动准备: 多媒体软件,电脑,作业纸,笔。 活动过程: 1. 导入活动,引起幼儿兴趣。 师:森林里开了一家职业介绍所,我们来看看都有哪些工作啊? 2. 引导幼儿按照动物的特性,将动物与“职业”正确联系。 (1)分布展现每个动物与工作的错误搭配。 师:有小动物来应聘了,我们看看他们都找了什么工作啊? 幼:小猴找到了卖水果的工作,小猫找到游泳锻炼,螃蟹做粮仓保 管员,小鸭是修路灯的电工,小羊做裁缝。 (2)引导幼儿根据自己已有的经验,判断小动物的工作是否合适。师:小动物们都找到了不同的工作,你觉得他们找到的工作合适吗?为什么? (3)引导幼儿分别为这些小动物换工作。 师:小动物找到的工作都不合适,那我们给他们重新分配一下工作吧。 请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。(幼儿操作) 师:请你说一说你是怎样分配的,为什么?(幼儿发言) 师:我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的,和你的一样吗? 3. 游戏:为小动物办“职业介绍所” 师:动物王国中还有许多小动物也想来找工作,你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦,它们有些什么本领呢?小朋友请你们动 动脑筋,帮它们介绍一个合适的工作吧。(幼儿自由发言) 师:我们小朋友真能干,为小动物想了那么多工作,但是呢,今天 我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物,请小朋友动动脑筋,给这几个小动物找个合适的工作,用线把他们连起来。

幼儿园健康公开课教案

幼儿园健康公开课教案 【篇一:大班健康优质课教案《我高兴,我快乐》】大班健康优质课教案《我高兴,我快乐》 设计意图 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了“我高兴,我快乐”这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。 活动目标 1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处。 2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道高兴快乐有利于身体健康。渗透目标培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备 1、多媒体《别来烦我》 2、微笑卡,音乐磁带,录音机 3、区域活动准备工作 活动过程 (一)《我高兴,我快乐》教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。 1、师:今天来了这么多老师看小朋友做游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做一做这些表情。 现在小朋友自己选择你喜欢的表情,然后把它戴在脖子上。 2、教师观察幼儿戴的是什么表情。 3、师:今天,我给小朋友们介绍一位青青的小朋友,她总是爱发脾气、生气,我们一起来看看,她总是为一些什么事发脾气,生气好吗? 幼儿看多媒体 看完后,教师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问: (1)小朋友喜欢青青吗?为什么? (2)她总是为一些什么事发脾气,生气呢? (3)如果是你,你会怎样做呢?(从早晨起床开始说起,对照例子,幼儿说自己) (4)小朋友在日常生活中有过不高兴,或生气的事吗?幼儿(说一说)如果遇到不称心的事或要求没有被满足,你可以用什么更好的 办法解决? (5)师:小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗?你生气的 时候周围的人怎么样? 5 、师小结: 小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小 朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱 和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是 可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体 健康呢?(高兴,快乐)的心情。 【篇二:幼儿园小班健康教案公开课】 篇一:幼儿园小班健康活动教案 11、健康:《白白的牙齿》 活动目标: 2、知道刷牙的好处,会正确掌握刷牙的方法。 2、养成保护牙齿的 良好习惯,能坚持早晚刷牙。 活动准备: 1、课件、大嘴狗手偶,教师用的画纸、记号笔 2、幼儿自带牙具, 小镜子活动过程: 一、情境导入:认识新朋友 1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”,边画边向幼儿讲述“牙宝宝” 的故事。提出问题:牙宝宝为什么哭?它为什么会疼? 2、引导幼儿回忆:你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。二、 观察讨论:了解龋齿及其危害 1、观看龋齿的图片: 播放课件引导幼儿观察,牙齿生病会变黄,有黑点和牙洞,这些生 病的牙齿就叫龋齿,也就是我们平时说的蛀牙。 2、幼儿照镜子,自己看一看并互相找一找有没有龋齿。 3、说一说 龋齿给我们造成的伤害。三、知道怎样保护牙齿

【优质课教学设计】临死前的严监生_语文_小学(教学实录试讲稿)

【教学设计】_临死前的严监生_语文_小学_ 教学目标 1. 正确流利地朗读课文,理解生字词,感受严监生这个鲜活的人物形象。 2. 通过品读严监生临死前的动作神态的语句,揣摩严监生内心活动,发挥想象,说一段话, 并人人能有感情地朗读课文中最精彩的描写的内容。 3. 理解课文内容,学习作者抓住人物神态、动作等细节描写的方法。 4. 激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点: 品读描写严监生临死前神态动作的句子,揣摩其心理,并读出感情。 教学难点: 学习作者细节描写的方法 一、揭示课题 师:这节课我们来认识一位鲜活生动的人物形象,这个形象出自古典名著吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》,他的名字叫——严监生。(板书:严监生) 谁来读读。 生:严监生。 师:知道“监生”的意思吗?。 生(读注释):监生是指明清两个朝代的时候,在当时的最高学府国子监读书的人。 师:对,监生是读书人的一种称号,严监生,何许人也。 出示: 他家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。良田万亩,铺面二十多间,经营 典当,每天收入少有几百两银子。 ——节选自《儒林外史》 师:读。什么感受? 师:严监生的确有钱。一两银子,相当于500 元人民币。所以他的资产我们班所有学生家加起来也 没有他多,我们设想一下,一般情况下,这样腰缠万贯的富翁人在临死前会怎么做? 预设:(我想临死前想着要花很多的钱来办自己的葬礼。他一定忙着分遗产,好让家人过得幸福。他要把钱跟着自己,给自己陪葬。也许他想死,把这笔钱捐出去。) 师:严监生临死前究竟是怎样的情形呢?走进我们今天要学习的课文,一起读课题(板书:临死 前的严监生)。

幼儿园公开课教案汇编

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 活动内容:小班诗歌《小树叶飘呀飘》 执教者:刘俊丽 执教时间:2010年2月23日 活动目标: 1.喜欢朗诵诗歌,在学习诗歌基础上,感知小树叶与小朋友做游戏的乐趣。 2.启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞的动作,能用不同动作表现诗歌内容。 3.在掌握诗歌基础上引导幼儿进行简单创编。 活动准备: 1.活动前带幼儿观察院子里的树叶 2.小树叶若干、背景音乐。 活动过程: 一、以谈话引出小树叶,激发孩子兴趣。 1.秋天到了,小树叶都有哪些变化? 2.小树叶是从哪飘下来的?怎样飘的?飘在哪里了? 二、学习诗歌内容。 1.欣赏诗歌,通过分享初步了解诗歌内容 诗歌里的小树叶飘在哪里?幼儿分享,尝试用诗歌里的话说一说。 2.幼儿再次欣赏,通过小树叶在自己身体不同位置的变化,了解小树叶是从上往下飘落下来的。 3.幼儿朗诵诗歌。 启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作,用不同的动

作表现诗歌的内容,感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。 三、启发幼儿想象,并能进行简单的创编。 1.小树叶还可以飘到哪里? 2.幼儿把创编内容进行完整朗诵 延伸活动: 启发幼儿想一想,外面的小树叶还可以飘在哪里呢?散步的时候,引导幼儿继续观察。 2010年3月9日份 活动内容:中班歌曲“买菜” 执教者:陈思思 活动目标: 1.结合生活经验,幼儿表现出歌曲中陪奶奶买菜的快乐。 2.在理解歌曲的基础上学习有节奏的念白部分。 3.在感受理解歌曲的基础上,能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲。 活动准备: 歌词插图、幼儿已有与家人共同逛菜市场的经验 活动过程: 一、通过提问,结合幼儿已有经验,激发兴趣 分享交流:“你跟爸爸妈妈买过菜吗?去哪儿买菜?买了什么菜?” 二、幼儿听赏歌曲,初步理解歌曲主要内容,感受买菜的快 乐。 导语:“让我们听听歌曲里的小朋友跟谁去买菜,买的什么菜?” 1.清唱歌曲,引导幼儿简单了解歌词大意。 回顾歌曲内容:歌曲里的小朋友跟谁去买菜,看到什么菜?买了什么菜?

《刷子李》公开课优秀教案

课题:《23.刷子李》 执教时间:20XX年5月22日上午第三节执教教师:吴才智教学目标: 1、认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2、通过对课文的朗读,了解一位普通的手艺人高超的技艺。 2、领悟并学习刻画人物的写作方法,如:正面描写,侧面描写,细节描写等。 3、了解故事的一波三折和曹小三内心世界的变化。 教学重点:能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的,感受独特的语言韵味。 教学难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 教学准备:PPT 教学过程: 一、导入新课: 1.同学们,通过前两节课的学习,我们了解了几位作家笔下的人物形像:有徐光耀先生笔下争强好胜、富有心计的(小嘎子);有吴敬梓笔下爱财胜过生命的(严监生);有曹雪芹笔下的(王熙凤)。今天我们再走进冯骥才先生的《俗世奇人》里面去了解一位奇人:刷子李(板书课题) 2.作者简介: 冯骥才:中国当代作家,著有《珍珠鸟》、《俗世奇人》……等。 3.齐读课题,质疑课题。 二.读导读,明要求: 1.学生读导读; 2.师生交流,明确学习目标: (1)“刷子李”的技艺高超表现在哪些方面? (2)作者是怎样写出他技艺高超的? (3)找出描写精彩的句子读一读。 三.初读课文: 1.学生根据要求自读课文: (1)用自己喜欢的方式读课文,标出自然段序号; (2)自学生字新词。 (3)想想“刷子李”的技艺高超表现在哪些方面? 2.出示新词,检查学生的学习情况。 3.师生交流:在课文中,从哪些方面可以看出刷子李刷墙的技艺十分高超呢? 老师根据学生回答相机板书:规矩,动作,效果 四.细读课文,体会“刷子李”技艺高超: 1.让学生从课文中画出:“刷子李”有哪些规矩?(a、刷浆时必穿一身黑,干完活,身上只要有一个白点,白刷不要钱。b、一天只刷一间屋子。c 、每刷完一面墙,必在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。) 2.学生反馈: 3.出示反馈,师生交流: 有这样规矩的粉刷匠你在生活中看到过吗?你们见过的粉刷匠是什么样的?(穿着一身白渍的脏的工作服,不会自己给自己提质量要求,时间就是金钱,想办法用最少的时间干最多的活)从这些规矩里,你能看出刷子李的技艺高超吗?像这样没有直接写人物的动作同样表现人物特点的,叫作“侧面描写”也叫“间接描写”。 4.接下来,我们再来找一找描写“刷子李”刷墙动作的句子。(只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,

幼儿园春节公开课教案大全(10篇)

幼儿园春节公开课教案大全(10篇)活动目标: 1、理解我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛,并会准确对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的理解,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 活动准备:幼儿用书 活动过程: 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。由此,引起相关"过年"的话题。 2、先让幼儿讨论自己对"年"的理解:为什么要过年?过年是怎样的?等等。 3、教师讲相关过年的故事、传说。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。 5、在观察角摆放相关物品、布置,让幼儿深化理解 6、评价、结束课。 【篇二】幼儿园春节公开课教案:春节喜洋洋 活动目标: 1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛,体验节日的快乐。 2、发展幼儿的语言表达水平,激发幼儿的想象力。 3、让幼儿知道“春节”是农历新年,了解春节的一些习俗。

活动准备: 1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。 2、搜集各种相关“年”的材料丰富活动区 3、请家长配合,带幼儿一起购买年货,观察节日期间周围环境的变化,体验节日的快乐。 活动过程: 1、播放民间乐曲《喜洋洋》,启发幼儿随意自由舞蹈,感受欢乐的情绪。 2、请幼儿说说周围环境的变化。 (评改:告诉幼儿元旦是公历新年,我国还有一个农历新年叫春节。) 3、听故事《年的故事》 4、师生讨论:我国人民过春节有哪些习俗? 老师小节:我国人民过春节的习俗有:全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等 5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。 6、教师总结:“春节”是我国的传统节日,春节期间人们的主要活动有哪些。 结束部分: 提出要求:燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”,协助家人做一些力所能及的事情,走亲访友要有礼貌。 教后记:

《临死前的严监生》公开课教学设计

《临死前的严监生》教学设计学情分析 五年级学生已有一定的听说读写能力,也接触过人物描写手法中的动作神态描写,这篇课文的趣味性更能激起他学习的兴趣。 但作为第一次接触白话文,有些词语学生比较难理解。而作者在短短三百余字中运用到人物特写、留有悬念、贴近现实的写法,学生受知识水平和认知特点的限制,不容易理解。 设计理念 本文是人教课标版五年级下册第七单元“人物描写一组”中的例文,节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。这是一段绝妙的描写,虽然区区三百多字,但语言精炼传神,活生生地刻画了一个守财奴、吝啬鬼的形象。 从教材的编排意图看,把《临死前的严监生》放在“人物描写一组”中,是让学生“感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法。”因此,本课教学的重点不在分析故事情节上,而在指导学生朗读上和着眼于语言形式的探究,引导学生抓住动作描写,感悟人物形象,进而体会“讽刺”的表达效果。 教学目标 1、认识“侄”、“痰”两个生字,会写“监”、“侄”、“郎”三个生字,能正确读写“侄儿、穿梭、郎中”等词语,理解白话文用词的古今异义。

2、正确、流利地朗读课文,在品读中感受严监生这个鲜活的人物形象。 3、理解课文内容,学习作者抓住人物的动作细节刻画人物的方法。利用课文留下的空白,补充人物的心理活动。 4、激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学流程 一、激趣导入,板书课题,知道严监生 1、古人云,观其言,察其行而知其人。请大家根据老师的描述,迅速抢答是名著中的哪个人物。 手持金箍棒,捉妖降魔,七十二变。(孙悟空) 能言善变,以机智和高超的语言魅力维护了自己和国家的尊严。(晏子) 神机妙算,足智多谋,手持鹅毛扇。(诸葛亮) 武艺超群,酒量过人,赤手空拳打死老虎。(武松) (设计意图:猜人物,感知人物的鲜明个性,目的是自然引入新课的学习。) 2、这些人物大家一猜即中,说明这些人物描写得极其成功,具有鲜明的个性,所以他们在你脑海中留下了深刻的印象。这节课我们将来认识一位同样鲜活生动的人物形象,他叫严监生。 3、板书课题,强调“监”的读音及写法,与“临”的区别。介绍“监生”的意思。

幼儿园公开课教案20篇幼儿园中班优质课教案

幼儿园公开课教案20篇幼儿园中班优质课教案当前位置:幼儿教育 >活动 >中班活动 >幼儿园中班健康教案 > 正文 小熊学刷牙(中班) 发布时间:xx-10-15 小熊学刷牙(中班) 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点:

掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。)

小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么? 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。) 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。

幼儿园中班创意公开课教案【精品篇】

幼儿园中班创意公开课教案【精品篇】 【导语】公开课主题鲜明、任务明确,除了学生参加听课外,还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的好时机。幼儿园中班创意公开课教案【精品篇】,希望对各位有帮助! 【篇一】 一、目标 1、通过创设情境活动——寻找魔术宫,让幼儿亲自去探索道路,培养幼儿独立地克 服困难,解决问题的能力。 2、在感受活动后,讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历,发展幼儿的语言表达能力。 二、重点与难点 重点:体验困难,并动脑筋战胜困难。 难点:寻找去魔术宫的路。 三、准备 1、大厅布置四条通往魔术宫的路,路上设置各种障碍物。 2、大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。 3、魔术师装束,以及变魔术的小道具。 四、设计思路 用让幼儿亲自体验困难,并且去想办法战胜它,这样的方法来进行教学,对幼儿来说,有很大的诱惑力,会很有兴趣。这节课,用去寻找魔术宫为目的,一路设置障碍,让幼儿动脑、动手、身体力行,从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力。 五、过程 (一)听录音引起兴趣 师:听,谁在说话?他在说什么?

录音:小朋友,你们好,我是魔术师爷爷,我住在魔术宫里,你们想到魔术宫来看我表演吗?那就请你们来吧? 过渡:魔术师爷爷请我们去魔术宫,可是魔术宫在什么地方呀? (二)寻找魔术宫 1、想去魔术宫,又不知道在哪里,怎么办呢?(启发幼儿思考,因有电话机在身旁, 幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(注意礼貌用语)。 放录音: 魔:“噢,我已经变了魔术,把地图变到你们的教室里啦,它会指引你们走到一间房子里,在那间房子里,我又放了许多小的地图,你们每个人都会拿到一张小地图,然后看着地图,按标记寻找道路,就能找到魔术宫。” 师:“真的,太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的话)。” 魔:“不过在通往魔术宫的路,你们还会碰到各种不同的困难,你们怕不怕?(顿)只 要肯动脑筋,就一定能到达魔术宫,那时,我就在魔术宫门口迎接你们,好吧,一会儿见。” 师:1、“魔术爷爷又说了什么?遇到困难怎么办?” 2、教师与幼儿在教室里发现大地图,与幼儿一起看地图所指的道路边走边找到大厅。(边走边教幼儿学会看地图,识标记的方法) 到达大厅门口,每人都拿到了一张小地图。(墙上有一幅通往魔术宫的大地图,共有 四条路:1、蔬菜标记路;2、数字标记路;3、水果标记路;4、几何图形标记路;)幼儿手里 小地图的道路只有一条,4~5人相同。 教师先让幼儿看清自己的地图上是什么标记的道路,然后找和自己相同路线的同伴,结为一组,共四组,然后要求看懂在地图中该走哪条路,一起到大厅中去找。(生生互动,互相帮助,结伴而行) 3、每条路上至少有3个障碍物,或爬山、过河、走城堡、水潭、钻洞,并遇到怪兽、老虎、蛇等等,与“勇敢者的道路”相似,让幼儿在错纵的四条路中,边看标记边走,边战胜困难,边寻找论述宫。 (三)到达魔术宫(魔术师爷爷由教师扮演在宫门口迎接) 魔术师爷爷:“小朋友,你们好,你们累了吧,快来草地上歇歇,你们本领真大,能不能告诉爷爷你们是怎么过来的?路上遇到什么困难呀?”(集体漫谈)

幼儿园音乐公开课教案

幼儿园音乐公开课教案:《小雨沙沙》 一、说教材 1.教材分析:〈小雨沙沙〉的歌词生动,形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息,我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。 歌曲宫调式,一部曲式,2/4拍,全曲分四个乐句,第一,二乐句以变化重复的手法用xxxxx,节奏生动的描述了下小雨的"沙沙"声。第三,四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情。 2.教学目标:根据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目标 (1)通过游戏来复习音高dms及由二分,四分,八分音符和休止符组成的各种节奏型。 (2)指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启发学生学会细心地观察事物。 (3)通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词,培养学生即兴创造能力。 3、教学重点及难点: 歌曲的学唱和歌词的创编。 二、说教学方法 托尔斯泰指出:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"教师不是为了教,而是帮助学生学,教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识。因此,在教学本课时,一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二,是要创设情景,让学生自主参与,自主探索,独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法,示范法,猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言,使之贯穿于整个教学过程中,以调动学生的学习积极性和主动性,使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程,以达到培养学生的创新思维能力。 三、说学法 本课主要在教师的启发引导下,调动孩子们全身的感官,使他们积极主动地参与课堂教学,并在教学中引导孩子们把无目的的"动"变成音乐中有规律的"动",使他们在爱学,乐意学的基础上获取知识,形成技能。 四、说教学过程: 1.组织教学:学生听〈春天来了〉的音乐,做各种小动物的动作进课堂,目的是为教学做一

五年级下册《临死前的严监生》语文公开课教案和课后反思优秀教案

五年级下册《临死前的严监生》语文公开课教 案和课后反思优秀教案 《临死前的严监生》公开课教案1 【教学目标】 1、正确流利地朗读课文,在品读中感受到严监生吝啬的形象。 2、学习作者抓住人物的动作描写人物的方法,利用课文留下的空白,补充人物的心理活动。 3、激发同学阅读中外名著的兴趣。 【教学过程】 一、导入、初读课文今天,我们继续学习第22课《人物描写一组》的第二个片段,我们一起读课题《临死前的严监生》。 关于严监生你已经了解了什么? 生:监生的意思。严监生家财万贯。 师:昨天我们已经预习过课文了,但是清朝时期的语言和我们现代汉语的表达方式和用语习惯不太一样,可能比较拗口。现在就请同学们放声读一读课文,注意读准字音,读通句子,想一想严监生在临死前想的是什么事? 生:自读课文。

师:哪些同学愿意读一读课文,看看能否把课文读通顺。 生:轮读课文,并纠正字音。 师:通过刚才的自读,轮读,你想想严监生在临死前想的是什么事? 生:灯里有两茎灯芯,太浪费了。 师:我有没有听错,严监生在临死前居然想的是两茎灯芯。一般人在临死前会想什么? 生:亲人,故友……师:是呀,两茎灯心简直太不可思议了。二、精读课文,感受人物形象1、整体感受,揭示文章的描写手法: 师:现在就请同学们细细读课文,你从严监生的哪些表示中感受到他在生命的最后一刻还念念不忘这两茎灯芯,请划出描写严监生的句子。 随机出示: 严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。他把头摇了两三摇。他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指的紧了。他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。众人看严监生时,点一点头,把手垂下了,登时就没了气。 2、感受严监生“爱钱甚命”的心态: 师:你是怎样感受到的? 预设:

幼儿园公开课教案20篇

幼儿园大班数学教案有哪些_幼儿园公开课教案20 篇 活动目标: 1.复习巩固10以内数的加减运算。 2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。 活动准备: 材料准备:心形、菱形、三角形信件若干,写有算式的信件若干,写有10以内加减法算式的题卡(不同的形状、颜色、与幼儿人数相等),数字卡片,闯关的背景图6张。 经验准备:幼儿认识10以内的数,并学过10以内数的加减运算。 活动过程: 1.导入:引起幼儿的学习兴趣、 师:告诉小朋友一个好消息,森林邮局要开业了,可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用,他很着急,让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加,想参加的小朋友请举手。哇,这么多小朋友 要参加,我实在是太高兴了,可是到底要选谁呢?我要出几道题考考 你们,看看谁的本领最大,谁才能成为一名合格的邮递员。 2.复习10以内的加减运算 (1)我们邮递员每天都会收到很多信件,第一关就是查收信件。 ①心形信件上午收到5封,下午收到1封,今天一共收到几封? 5+1=6 心形信件今天一共收到9封,送走3封,还剩几封?

9--3=6 ②菱形信件上午收到3封,下午收到4封,今天一共收到几封? 3+4=7 菱形信件今天一共收到8封,送走4封,还剩几封? 8-4=4 ③三角形信件上午收到6封,下午收到4封,今天一共收到几封? 6+4=10 三角形信件今天一共收到10封,送走2封,还剩几封? 10-2=8 (2)邀请幼儿做考官,设计题目请邮递员查收信件 一名幼儿做考官设计题目,其他幼儿列出算式并算出答案。 分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到, 再收到就是加法;先收到,再送走就是减法。 (3)看算式写邮编 师:恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关,但一个合格的邮递员不仅要会查收信件,还要具备很好的分信能力,怎么分信呢?就是利用 邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式,你们来试着破译一 下吧!看谁最快! 幼儿分组游戏,将信件的邮编计算出来后,再进行分类。 (4)请幼儿将信件送到小动物家,互相检查 教师和幼儿一起检查邮编的算式,巩固加减运算。 设计意图综述幼儿对合成式在平日的智游活动中已经有了一定的了解,通过此活动玩骰子的形式激发幼儿用点数的方式来写合成式。 活动目标:

(完整版)《白雪歌送武判官归京》优秀教案-公开课一等奖

《白雪歌送武判官归京》教案公开课一等奖新课标人教版语文教科书八年级下册第六单元 30.白雪歌送武判官归京 武穴市实验中学周元斌 教案目标 知识与能力目标: 1.了解作者岑参以及边塞诗的特点。 2.有感情的朗读并且背诵诗歌。 3.通过品读和丰富的想象,感受诗歌独特的画面美、语言美。 过程与方法目标: 以“奇”为切入点,把握诗歌的内容。从“情”出发,体会作者的英雄气概与儿女情长。鼓励学生个体感悟,小组合作,体味诗歌优美的语言。 情感态度与价值观目标: 学习作者面对艰苦的生活环境表现出的昂扬乐观的英雄气概。 教案重点、难点: 1.领略岑参诗歌“奇丽”的特点,体会诗歌的画面美与语言美。 2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。 教案过程 一、情境导入 “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”宋代大文豪苏轼对人生发出这样的感慨。是呀,离愁别恨作为一种永恒的存在,自人类诞生以来,就一直是文学作品表达的主题,因此也留下无数动人的诗篇。请看大屏幕,你能根据画面的内

容说出相关的送别诗句吗,(屏显送别画面和诗句)今天这节课,让我们一起来到大漠边关,与诗人岑参一道送送他的朋友,感受一下他们的深情厚谊。 出示课题、作者。 二、确定目标 师问:同学们,我们来商讨一个问题:这节课我们要重点学习什么呢,采用哪些方法来学习呢, 生讨论,交流,师归纳本堂课要达成的学习目标为: 1.朗读诗歌,感受诗歌的音乐美。 2.赏读诗歌,体味诗歌的画面美。 3.品读诗歌,体会诗歌的情感美。 三、初读感知,感受诗歌音乐美 1.生自由朗读诗歌,要求读准字音、读出节奏。不会读的地方用横线标出。 师正音: 白草折zhé 即飞雪jí 散入sàn 锦衾薄qīn 冷难着zhuo 掣chè - 1 - 师指导生划分节奏:瀚海\阑干\百丈\冰,愁云\惨淡\万里\凝。 将军\角弓\不得控,都户\铁衣\冷难着。 2.师配乐范读,提醒生听读时注意重音和节奏。 3.师指导生齐读课文。 4.题解: 题目是《白雪歌送武判官归京》,你从中获得哪些信息, 生回答,师点拨:诗的前半部分是咏雪,后半部分写送别,同时在送别中进一步描写雪景。这是一首雪中送别诗。 板书(一):咏雪(景) 送别(情)

人教版五年级语文下册《七组 22 人物描写一组 临死前的严监生》公开课教案_0

《临死前的严监生》教学设计 教学目标 正确、流利地朗读课文,感受严监生这个鲜活的人物形象;理解课文内容,学习作者抓住动作神态描写人物的写作方法,并尝试模仿迁移;激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点 学习抓住典型动作描写人物形象的写作方法,并进行写法迁移。 教学过程 一、从课题入手,巧读课文,整体感知 师:看老师写一个人名。(板书:严监生) 师:(指“监”)这个字读jiàn,大家齐读。 生:(齐读)监! 师:发现这个“监”字和课题中的哪个字很相像?说说它们的不同点。 生:“临”是左右结构,“监”是上下结构。 生:“临”字的右下角中间是一竖,“监”字的下面是两竖,而且最后一横笔是通的。 师:这两个字确实容易混。写一写“监”字。(生书桌)知道什么是“监生”吗? 生:监生是古代读书人的一种称号。 师:你怎么知道的? 生:我预习时看了书页下的注释。 师:你真会预习!监生是读书人的一种称号,相当于我们常说的王举人、张秀才之类的。严监生这个人在古典文学小说中赫赫有名,其名气一点不亚于歌星周杰伦,你知道这是为什么吗? 生:好像是他死前伸出了两根指头吧。 师:对,严监生的出名就出在他临死前的表现。(板书:临死前的)快读读课文,把课文读准,读通。哪些语句是说严监生已处于临死边缘,找出来读一读。

生:“自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。” 生:“诸亲六眷都来问候。” 师:为什么这句话也是说他病情严重?“诸亲六眷”什么意思? 生:“诸亲六眷”就是所有的家眷、亲戚吧。这么多人都来问候,当然是因为严监生病情严重了。 生:“五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。” 师:这个句子里有两个生字:侄和郎,读好。 (生读) 生:“到中秋已后,医家都不下药了。” 师:知道这句话中的“已后”是什么意思? 生:就是“以后”的意思。 师:看注释查工具书确实是重要的学习方法。你发现的是通假字现象,了不起! 生:“把管庄的家人都从乡里叫了上来。” 生:“病重得一连三天不能说话。” 生:“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。” 师:注意这个句子中的“倒”,读dǎo。 师:读了这些描写严监生病情的文字,你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情? 生:奄奄一息。 生:生命垂危、危在旦夕…… 师:谁能把表现严监生病重的这几个句子连起来读一读。 (生读) 师:大家想想看,一般地说,一个人在临死前最关心的可能有哪些? 生:可能牵挂家人,舍不得离他们而去。 生:可能最关心自己死了,家里的老人、孩子怎么办。

幼儿园大班优秀公开课教案

幼儿园大班优秀公开课教案导语:公开课,作为一种教研形式,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。以下是品才网小编整理的幼儿园大班优秀公开课教案,欢迎阅读参考。 幼儿园大班优秀公开课教案设计思路 纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动,给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间,目的是让幼儿在玩纸的过程中,体会到使纸站立的方法是很多的,以激发幼儿探索纸的欲望。 活动目标 1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、让幼儿自主探索使纸站立的方法,激发其对纸探索的欲望。 3、培养同伴间的合作能力。 活动准备

幻灯片、剪刀每人一把、双面胶每组两卷、纸篓五个、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 活动过程 一、故事导入(幻灯片出示) 1、师:来,老师给小朋友们讲一个故事。 小纸片生来扁扁的,非常孤独它好想像小鸡一样站起来,来看看外面的世界有多美! 2、故事后提问:小朋友小纸片想干什么呀!(站起来) (评析:利用幻灯片中的形象画面,激发幼儿的兴趣和探索欲) 二、幼儿讨论 1、师:小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来? 2、幼儿自由讨论 3、师:小朋友有那么多好办法,下面大家试一下。看谁的办法最多。 三、幼儿自主探索活动 1、幼儿第一次探索 (1)幼儿操作,教师指导。 (2)分享探索成果。 2、幼儿第二次探索 (1)再次投放材料--剪刀和胶水 师:今天还请来了两位好朋友给大家帮忙,剪刀和胶水,

相关文档
最新文档