本人对海洋的认识

尊敬的老师，您好！

我叫***，是来自**省**市**学校的一名学生。非常感谢您能在百忙之中抽出时间审阅我的表述书。

作为一名男生，从小我像很多男生一样看着超人，蝙蝠侠和美国队长这样的超级英雄的动画片长大，那时候我的梦想就是要变成可以拯救地球的超级英雄。随着我慢慢长大，我发现小时候的梦想是那么不切实际，但是我依然希望能对保护地球尽自己的一份力。记得高一的时候，有一天在电视上看到了全国大学生海洋知识竞赛的比赛。看着电视里对答如流的哥哥姐姐，我突然意识到地球不仅仅是踩在我们脚下的土地，更多的是广袤而未知的海洋。从那时起，我就坚定了心中的理想，我希望能够帮助人类更好的认识海洋，保护海洋。

在这之后，我就利用课余时间看一些海洋有关的书籍，其中最喜欢的一本书叫做《青少年应该知道的100种海洋资源》。通过这本书，我才知道海洋除了孕育生命，还蕴藏着丰富的资源。海洋中不仅有丰富的生物、矿场、化学、能源资源，同时还对全球的气候起到重要的影响。海洋是气候系统的关键组成部分之一，它吸收太阳辐射并用于加热大气，有力地驱动了大气环流。通过平时对新闻报道的关注，我了解到去年是历史上很强的厄尔尼诺年，厄尔尼诺就是在冬季赤道东太平洋海水异常增暖的现象。这样一种海洋现象也对天气和气候产生了很大的影响。课余时间，我非常喜欢在网上查找一些关于厄尔尼诺现象的知识。我了解到在厄尔尼诺发生后，第二年的夏季我国南方常会出现强降水，甚至会导致洪涝灾害的发生。而最近湖北的暴雨恰好证明了这一理论。面对洪涝灾害的出现，我感到非常的遗憾。但是同时，我也被自然界这样奇妙的规律深深的吸引住。一个在冬季赤道太平洋东部出现的海温的异常现象竟然会在半年后对我国南方的降水产生巨大的影响。历史的车轮滚滚向前，探索自然却是我们永恒的追求。在楚辞《天问》中，屈原问天地万象之理：“何所冬暖？何所夏寒？”屈子一问，流转经年，直到两千多年后的今天我们才略有斩获，聊以应答。

在平时对海洋知识的学习过程中，我发现就在距离我家乡不远的青岛，有一座全国一流的高等学府，传播海洋知识，培养着海洋人才，从高一起它就成为我梦寐以求的目标——中国海洋大学。今年夏天，我希望能有幸成为中国海洋大学第八届海洋夏令营的一名成员，走进白色的象牙塔，走进蓝色的海洋。

(通用版)2018-2019高中地理第五章海洋开发5.3海洋能的开发利用练习新人教版选修2

读“海洋能的构成图”，完成第1~4题。 1. 图中序号①③代表的海洋能分别是 A. 潮汐能和温差能 B. 海流能和盐差能 C. 温差能和波浪能 D. 潮汐能和波浪能 2. 海洋能的能量来源主要旦 ①太阳辐射能 A. ①② C.②③ 3. 潮汐能区别于其他海洋能的特点是（ ①能量来源于日、月的引力②具有规律的日变化③密度小④时空分布均匀 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 4. 关于海洋能开发利用的叙述,正确的是（） A. 所有海洋能的利用技术都已经成熟 B. 潮汐能的发电技术还没有进入实用阶段 C. 温差能等的发电技术已很成熟 D. 海洋能的开发主要用于发电答案:1.B 2.A 3.A 4.D 解析：本组题考查了海洋能的构成、特点及形成原因。第1题，由海洋能构成图可知，①为海流能， ②为潮汐能，③为盐差能。第2题,海洋能的能量主要来源于太阳辐射能、天体引力。第3题,潮汐能区别于其他海洋能的特点：①能量来源不同，②具有规律的日变化。第4题，海洋能的开发主要用于发电，有些潮汐能和波浪能的发电技术已经进入实用阶段，但温差能等的发电技术还不够成熟。 5. 在温带地区的冬季海域，可以利用的波浪能资源能量最大的原因是（） A. 南北温差大，风力大 B. 天体的引力冬季大于夏季 C. 冬季耗费的能源多于夏季 D. 冬季洋流的势力强答案:A 解析:波浪能的直接能量来源于风的吹拂，温带地区的冬季，南北温差大，气压梯度力大，风力大，波浪能量最大。 6. 读图，完成下列各题。课时过关?能力提升第三节海洋能的开发利用一、基础巩固是（） ②天体引力③地球引力 B.①④D.③④④海-气交换 ②3.附 (DO.SH

海洋文化的彰显与海洋经济的发展

海洋文化的彰显与海洋经济的发展发布时间：2011-10-13信息来源：《舟山市委党校学报》作者：吴晓东21世纪是海洋世纪，先进的海洋文化越发显示其对区域发展的重要作用。海洋文化具有涉海性、开放性、兼容性、壮美性和崇尚性等特征，其精神实质就是目光远大，胸怀宽广，勇于开拓进取，敢于冒险犯难，善于吸收新事物，在价值取向上重视商业性。改革开放以来，在我国社会经济迅猛发展的进程中，海洋起到了举足轻重的作用。目前舟山作为浙江省海洋经济发展的桥头堡，正面临难得的机遇。在新的历史时期，彰显先进的海洋文化，对制定适合本地区海洋发展的最优化战略模式以及确立经济社会可持续发展目标无疑具有深远意义。舟山海洋经济的发展，必须汲取海洋文化的精华，要对资源优势、区位优势进行再认识，进一步拓展视野，跳出舟山看舟山，在更高更广的范围内定位舟山海洋经济的发展，抢抓机遇，勇于突破，加快发展特色优势产业，要注重培育舟山的海洋文化品牌，不断提高市民素质，提升城市形象。文化贯穿于人类历史长河的进程中，每一个历史时期、每一个国家、每一个民族都有不同形式的先进文化模式，先进的文化必定会推进一个国家或地区经济社会的发展。21世纪是海洋世纪，先进的海洋文化越发显示其对区域发展的重要作用。在中国历史上虽然沿海人民与海洋相处，为我们留下了丰富的海洋特色文化，其中不乏历史上的光辉篇章，但与内陆文化相比，总体上我们的海洋文化一直处于附属地位。改革开放以来，在我国社会经济迅猛发展的进程中，海洋起到了举足轻重的作用。目前舟山作为浙江省海洋经济发展的桥头堡，正面临难得的机遇。在新的历史时期，彰显先进的海洋文化，对制定适合本地区海洋发展的最优化战略模式以及确立经济社会可持续发展目标无疑具有深远意义。一、海洋文化对经济社会发展的影响法国经济学家佩鲁曾指出：文化价值对社会发展具有决定性意义。有学者指出，海洋世纪最重要的一个问题是观念和意识问题。只有解决了这个问题，其他的经济、科技问题才能朝正确的方向即可持续的方向发展。归根结底，就是一个海洋文化问题。海洋文化的先进性将影响一个国家和地区海洋战略决策的方向，继而影响国家国民经济等综合力量的建设。海洋文化对海洋经济的发展能够产生深刻影响，文化经济一体化已成为全球经济发展的潮流。海洋经济是人类开发利用海洋形成的各种海洋产业及相关活动的总和，而海洋文化始终贯穿其中。我们在发展中国海洋事业的重要时期，越是集中力量发展海洋经济，越是加快海洋开发的步伐，就越需要加强先进海洋文化的建设，为经济发展和海洋综合能力的全面进步提供强大的精神动力和思想支持。先进的海洋文化，关系着中国21世纪海洋强国发展目标的实现，关系着未来中国社会主义经济繁荣富强的大好局面。面向海洋、对外开放、增强交流、不断创新成为沿海发展的必然选择。（一）海洋文化对现代文明的影响。开放性是判断文化先进与否的重要标志之一，综观古今中外文化发展史，凡是顺应历史潮流

对舟山海洋文化研究的思考

对舟山海洋文化研究的思考发布时间：2011-10-13 信息来源：《舟山市委党校学报》作者：黄旭舟山市对海洋文化研究自去年下半年以来又掀新高潮，其中有许多问题值得人们思考。首先，要从政治上认识其重要性，从经济上理解其必要性。其次，舟山海洋文化研究应有领导有组织有步骤的开展，在领导机构建立，研究方向和人员确定，研究费用的拨付上都要有新思路、新措施。第三，要加快舟山文化体制的改革，让文化及相关产业人员成为我市海洋文化研究和发展海洋文化产业的中坚力量。去年9月12日，舟山市成立了以张家盟书记为主任，梁黎明副书记为副主任，各有关单位领导担任成员的舟山市文化研究工程指导委员会，4天后舟山市委又作出了关于加快建设海洋文化名城的决定，吹响了舟山海洋文化研究的新的进军号。今天，我谈几点思考，以期对更好开展舟山海洋文化研究有所裨益。一、要充分认识海洋文化研究的重要性和迫切性首先，海洋文化研究的重要性体现在政治上。中共中央宣传部编发的《“三个代表”重要思想学习纲要》中指出：“中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。”“坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。”中国共产党奋斗的历史，堪称是始终代表先进文化前进方向的历史。我党贯彻毛泽东同志提出的“百家争鸣，百家齐放”的方针，在社会主义文化建设中取得了辉煌的成就，成为我党巩固执政地位的重要力量。文化阵地，历来是“兵家必争”之地，先进的文化不去占领，落后腐朽的文化就会占领，就会和我们争夺人心，就会动摇我党的执政地位。改革开放后，国外文化产品大量涌入，许多是好的，被我们所用所吸收，但有部分是不那么健康的，不仅大量赚取我们的真金白银，还推销了西方的价值观、道德观，腐蚀了我们的思想和精神。这些年来，党和政府为应对这一局面，与许多国家开展文化交流年等活动，将我们五千年优秀文化孕育的文化精品奉献给俄国、法国、美国等国，将我们的思想和精神风貌展现给世界人民，增进世界各国人民对我们走社会主义道路和中国共产党执政的理解。在我市，开展海洋文化研究就是为了贯彻党中央“三个代表”重要思想和浙江省委“建设文化大省”的重要指示，将这颗东方文化明珠擦亮，让她在中华文化宝库中发光，向世人展示舟山人民的传统美德和现代精神，也进一步激励舟山人民紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，在浙江省委、舟山市委的领导下，为全面建设小康社会而奋发图强。其次，海洋文化研究的迫切性体现在经济上。江泽民同志在视察舟山时题词：“开发海洋，振兴舟山。”十多年来，舟山市人民牢记江泽民同志的题词精神，取得了显著的成绩。现在，我认为“开发海洋”的涵义应该更宽泛些，不仅指开发海洋资源，还应包括开发物质性和非物质性的海洋文化资源。去年有关资料显示，“长三角”地区经济增长速度下滑，究其原因，过去这一地区的经济增长过

人教版高中地理选修二53《海洋能的开发利用》练习题

5、3 海洋能的开发利用一、选择题 1。海洋能开发中，已具有商业开发价值的是（双选)(） A.潮汐发电 B.波浪发电 C。盐差发电 D.温差发电解析：选AB。海洋能中具有商业开发利用价值的是波浪能和潮汐能。 2.下列海峡中波浪能资源最为贫乏的是(） A.马六甲海峡 B.麦哲伦海峡 C.直布罗陀海峡D。英吉利海峡解析：选A。马六甲海峡位于热带雨林气候区,以上升流为主。 3。下列反映日、月、地位置关系的示意图，可提高潮汐发电效果的是() A.①② B.①③ C.②④D。③④ 解析：选 D.新月、满月时,日、地、月三者的位置处在一条直线上,日、月引潮力叠加在一起，使地球海洋出现天文大潮，潮差大,利于潮汐发电。读“潮汐电站剖面示意图",回答4～6题。 4.若H表示潮汐发生时大坝两侧的水位差,当H在一个月内最大时，这一天可能是农历(） A。初八B。十六 C。二十一 D.二十八 5。一天之内有两次潮涨和潮落,若H在农历十五这一天内出现极大值的时间是5∶30，那么这一天下一次出现H极大值的时间可能是（） A。17∶30 B。17∶55 C。11∶30 D。11∶55 6、若水位二是位于大坝靠大陆一侧的水位,当H增大时，下列说法正确的是（）A。此时段内,当地海滩游泳比较安全 B。是盐田灌水的最佳时期 C。是渔民拾贝的最佳时期 D。此时段,海洋船舶靠港的速度相对较快解析：潮汐发电利用了海水涨落的水位差。图示中H最大时,表示涨或落的最大值。潮汐涨落的周期变化分为日周期、月周期及年周期等。潮汐原动力是天体对海水的引力与天体绕转质点做圆周运动产生的离心力的差值。一个朔望月之内,初一与十五由于日地月在一条直线上，它们合成的引潮力最大，一天之间距月球与地球的绕转质心最近和最远的地表，潮汐最大。其时间差决定于地球自转和月球公转周期.第6题题干说明海水处于落潮阶段，由于海水在落潮时水平运动方向是离海岸而去，海滩游泳不安全,盐田灌水取决于当时盐度，雨天由于径流冲淡海水，应灌入潮尾时段的海水,晴天则灌入潮头时的海水.落潮时向岸线航行的速度因水流方向而变慢。答案：4、B5、B6、C 国家发改委在《可再生能源中长期发展规划》中明确指出:今后一个时期，中国可再生能源发展的重点是水能、生物质能、风能和太阳能,积极推进地热能和海洋能的开发利用。2020年前总投资将达2万亿元.这意味着海洋能源的开发利用迎来了新的发展契机。据此回答

海洋文化与海洋意识的关系研究

学报社会科学版海洋文化与海洋意识的关系研究倡赵宗金（中国海洋大学法政学院，山东青岛２６６１００）摘　要：海洋意识是公众对海洋的自然规律、战略价值和作用的反映和认识，是特定历史时期人海关系观念的综合表现。海洋文化是人类直接和间接地以海洋资源和环境为条件创造的文化。这两个概念的背后，蕴含了当代的历史境况和时代精神的契合关系。有效地把握两者的关系，既有助于推进海洋文化和海洋意识的研究，也有助于丰富海洋社会科学的基础理论。海洋世纪的时代状况构成了两者的共同背景，为海洋文化研究及海洋意识普及提供了依据。对海洋意识和海洋文化之间的关系进行有效的分析，受概念理解多元化分歧的影响，也受当代海洋文化实践活动复杂性的影响。总体上看，两者关系表现在三个方面：作为人海关系认知的海洋意识够成了海洋文化的要素；基于民族文化传统构建的现代海洋意识是海洋文化建设的战略目标；海洋价值观是海洋意识与海洋文化的共同核心。关键词：海洋意识；海洋文化；海洋世纪中图分类号：Ｃ９１２．６４文献标识码：Ａ文章编号：１６７２‐３３５Ｘ（２０１３）０５‐００１３‐０５近些年来，随着国家海洋事业的发展，海洋意识一词在日常语言和学术文献中使用的频率也越来越多，海洋文化的研究也日益成为海洋社会学科学乃至整个社会科学研究的热点问题。海洋意识与海洋文化的研究存在诸多交叉，从事海洋文化研究的学者也大都论及海洋意识问题。事实上，这两个概念的背后，蕴含了当代的历史境况和时代精神的契合关系。有效地把握两者的关系，一方面有助于推进海洋文化和海洋意识的研究，另一方面也有助于进一步廓清海洋社会科学的基础理论，对于自觉地进行现代海洋文化和海洋意识的建构也具有重要的意义。一、海洋文化与海洋意识的界定（一）关于海洋意识内涵的理解及其特征海洋意识是公众对海洋的自然规律、战略价值和作用的反映和认识，是特定历史时期人海关系观念的综合表现。目前关于海洋意识的研究基本状况如下：第一，“海洋意识”出现的频率较高，研究内容较分散。目前以“海洋意识”为题名的论文数量较多，但是大部分文章是以新闻形式发表；对“海洋意识”的概念表述多为描述性定义。内容上主要涉及特定人群和地域、国家的海洋意识状况和古代中国的海洋观念。第二，“海洋观（念）”的相关研究较多，主要涉及海洋观与社会发展关系研究、海洋观的历史变迁、国际关系中的海洋观分析如印度的海洋观及其海洋战略。第三，目前关于海洋意识的直接表述主要集中在海权与海洋国土观念问题上，主要与公众的海洋认知及海权问题联系在一起。具体包括海权与国家的关系，古代及当代的海洋国土观念等。总体上看，关于海洋意识的理解缺乏深入细致的分析。此外，当前海洋意识的结构、形成机制缺乏研究文献。当今世界很多国家出台了海洋战略，都认识到了对公众的海洋意识进行培养的重要性，但是对于海洋意识的构成却缺乏应有的有效分析和表述。关于意识的研究从１９世纪末期就已经进入科学研究的阵营，迄今形成了内容心理学、结构心理学、精神分析理论、现代认知心理学等诸多流派的研究结论，并在意识的构成和转化、意识的生理机制、意识状态的分析等多领域内都形成丰富的研究成果，但倡收稿日期：２０１３‐０４‐２３基金项目：国家社科基金项目“我国海洋意识及其建构研究”（１１ＣＳＨ０３４）；国家社科重大招标项目“中国海洋文化理论体系研究” （１２＆ＺＤ１１３）；山东省社会科学规划研究重点项目“山东半岛蓝色经济区生态文明建设研究”（１２ＢＳＨＪ０６）作者简介：赵宗金（１９７９‐　），男，山东莒南人，中国海洋大学法政学院副教授，博士，主要从事海洋社会学和社会心理学研究。

海洋能的开发利用教案(高二地理)

5.3 海洋能的开发利用导学案【学习目标】 1.了解海洋能的基本特点。 2. 了解潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件及其发展前景。【重点难点】潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件。【学法指导】搜集资料，了解世界海洋能资源的开发利用现状。【学习过程】 1．海洋能源：通常指海洋中所蕴藏的可再生的自然能源，主要包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能和盐差能等。（读图5.16，了解海洋能的构成。指出比例最大的两个目前尚无法利用。）2．海洋能特点： ①总量大、密度小； ②可再生 ③污染小，属清洁能源； ④时空分布不均 3．具有商业开发价值的潮汐发电和波浪发电。（1）潮汐能阅读教材案例：法国朗斯潮汐电站。思考：潮汐电站一天可以发几次电？潮汐电站一般建在什么样的地方？我国已建成的潮汐电站分布在哪里？有什么特点。（2）波浪能波浪能有哪些优点？波浪能主要集中在哪些海区？为什么？（西风带）阅读P61，了解波浪能发电的概况。【达标训练】

一、选择题 1．海洋能开发中，已具有商业开发价值的是(双选)( ) A．潮汐发电B．波浪发电 C．盐差发电D．温差发电 2．下列海峡中波浪能资源最为贫乏的是( ) A．马六甲海峡B．麦哲伦海峡 C．直布罗陀海峡D．英吉利海峡 3．下列反映日、月、地位置关系的示意图，可提高潮汐发电效果的是( ) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 读“潮汐电站剖面示意图”，回答4～6题。 4．若H表示潮汐发生时大坝两侧的水位差，当H在一个月内最大时，这一天可能是农历( ) A．初八B．十六 C．二十一D．二十八 5．一天之内有两次潮涨和潮落，若H在农历十五这一天内出现极大值的时间是5∶30，那么这一天下一次出现H极大值的时间可能是( ) A．17∶30 B．17∶55 C．11∶30 D．11∶55 6. 若水位二是位于大坝靠大陆一侧的水位，当H增大时，下列说法正确的是( ) A．此时段内，当地海滩游泳比较安全 B．是盐田灌水的最佳时期 C．是渔民拾贝的最佳时期 D．此时段，海洋船舶靠港的速度相对较快国家发改委在《可再生能源中长期发展规划》中明确指出：今后一个时期，中国可再生能源发展的重点是水能、生物质能、风能和太阳能，积极推进地热能和海洋能的开发利用。2019年前总投资将达2万亿元。这意味着海洋能源的开发利用迎来了新的发展契机。据此回答7～8题。 7．对于海洋能的叙述，不．正确的是( ) A．总量大，密度小B．可再生

《海洋空间的开发利用》教案3

《海洋空间的开发利用》教案教学目标：．了解海洋空间利用的现状和发展前景。．了解海洋交通运输和港口建设的情况，以及围海造陆等扩大生活空间的状况。．了解海洋环境问题。能力目标．学会运用综合分析法，从气候、交通运输、通信等方面来说明海洋环境对人类的影响。．分析海洋环境问题的产生和预防、解决措施，提高和增强海洋意识。德育目标．通过海洋空间资源的开发和利用的学习，增强学生的海洋国土意识。．正确认识海洋环境保护的重要意义，树立可持续利用海洋的观念。教学重点．海洋空间利用和港口建设。．海洋环境保护。教学难点．海洋港口建设与交通运输、经济状况等是密切相关的，应注意其关联性。．海洋环境保护的具体实施与思想教育的渗透。一、．海洋可利用空间及特点可利用空间环境的复杂性和特殊性空间利用缺点海上气象状况和海水运动多变技术③难度大，资金投入海中海水①腐蚀性强、海冰破坏性大大、风险大海底黑暗、②高压、低温、缺氧 .海洋空间开发的优点：空间广阔，便于④立体利用；地价便宜，不需搬迁人口；海底⑤隐蔽性能好，海中温度、压力比较稳定。世纪教育网版权所有．开发的意义：缓解沿海地区⑥人地矛盾，开发海洋资源，拓展人类生存空间。二、海洋空间开发利用的主要方式．主要领域：交通运输、生产、⑦居住、通讯、⑧储藏和文化娱乐等。．海洋交通与通讯 ()海洋运输的要素：⑨海港码头、运输船舶和海上航道。 ()优点：吨位大、⑩速度快、续航能力强。 ()变化：从海面向海底和海洋上空拓展，如建造?海底隧道、海底管道、?跨海大桥以及铺设海底光缆等。

．围海填海造陆 ()概念错误! ()其他形式：?人工岛、海上城市、?海上人工码头、海上工厂、海上作业平台等。三、海底储藏．海底空间特点：广阔、水温较低、?温度变化平缓，远离居民区，?缺氧。．适宜存放物品：易燃易爆的危险品，易霉变、易腐烂的?食品。【达标训练】一、选择题从海洋中寻找生存的空间自古就有，目前也是人类利用海洋空间的主要方式之一。结合所学知识回答～题。．下面四幅图所示的景观属于围海造陆的是( ) ．海上工厂与陆地工厂相比，所没有的优点是( ) ．不占陆地面积．工厂主体小．离加工原料地近．建造及管理费用低．下列物品不适合在海底储存的是( ) ．石油．天然气．炸药．雾凇香港地形以山地丘陵为主，有著名的天然良港，结合图文信息，回答～题。．香港建港的有利自然条件是( ) ．地平坡缓．岛多浪小．滩阔岸直．河多沙厚．填海造陆对香港的影响有( ) ．港区行船更加通畅．经济活动远离了海岸．海洋生态得以维护．利于沿海功能区布局．下列有关人类利用海洋空间资源错误的说法是( ) ．日本建设海上机场和人工岛是为了缓解日本人多地少的矛盾．荷兰很早就用风车排水的方法，人工围海造陆．英法海底隧道与日本濑户跨海大桥交通流量都受海洋气候的影响．海底储藏大米主要是因为海底温度变化小且温度低

对海洋文化的感想及意见

姓名：张体强学号：1026222 班级：海测一对“海洋文化导论”的感想及意见我是一个贵州人，从小到大，在哪里生活20年，哪里有的是高山小河，美丽动人，对宽广辽阔的大海没有任何了解与认识，我真正对大海有了初步的认识是从高一地理课上考试，那时候我知道，大海不但对全球气温起主导地位，还影响整个自然变化的规律，它对人类的影响极其重要。在高中的时候，我们学校每天都要看新闻，关于海洋方面的知识有了进一步的认识，也感觉到了海洋对我们的重要性，因此那时候我就对海洋类学校有些向往，现在我实现了当初的梦想，但是作为“海大”的一员，如果我们对海洋完全不了解的话，那可是白来“海大”了，于是我选择了这门课程——“海洋文化导论”。回顾这学期，我们从不同的角度讲述了海洋文化这门课程，什么是海洋文化呢？海洋文化就是和海洋有关的文化；就是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质，就是人类与海洋的互动关系及其产物。在学习海洋文化这门课中，我们不但了解各种海洋文化，还给我许多对海洋的思考，海洋对我们是多么的重要，比如你仔细思考，如今的上海还是沿江发展，从侧面说明我们对海洋的认识不够深，不够贴切，如果我们的上海是沿海发展，那么上海的经济可能是和现在是不同级别的了，海洋文化这门课就让我们焕发对海洋的思考，增强我们对海洋的认识我们的地球还有一个名子叫水球，古代人就把地球说成，七分海洋，三分陆地，确实从浩瀚宇宙去看地球是一片蓝色的所以人们把地球说成是水球。“欲国家富强，不可置海洋不顾，财富取之海洋，危险亦来自海上。”这是当年郑和为了劝说仁宗保留舰船的谏言，话虽不多，却字字千钧，把海洋与国家富强，国家安危联系在一起，也反映了当时社会高涨的海洋意识，反映了当时人们对海洋发展的利用、期盼和愿望，可是那只是短暂的几年而已，因此我们必须增强我们的海洋意识，而在这之前，我要对海洋文化有所了解。因此我认为海洋文化这门课应该作为海大的必修课。我觉得我们这门课程讲课方式非常好，有不同的老师以不同的方面阐述海洋文化，不但类容有所新意，而且让我们了解到不同老师观点与思想，我们这门课是16大节，我想用5节课来放视频，视频主要是关于海洋文化的（如郑和下西洋，以及国外的海洋文化），这样，不但可以勾起学生们得兴趣，还可以更好的认识海洋文化，激起同学们对海洋的思考，认识到海洋的重要性，另外，我们还可以在课程中加一些海洋基础知识，这样我们海大的同学对海洋的理解与认识就会得到大大的提高，另外我还是建议我们这门课从下一届起作为必修课。各位老师，我想到的建议就这些了，现在我想说的是:“谢谢各位老师，你们辛苦了”，希望你们把这门课更好的讲下去，谢谢！

【论文】海洋资源利用现状与前景

我国海洋矿产资源利用现状、不足，前景【摘要】：我国是一个海洋大国 , 管辖的海域十分广阔，共有300万平方公里左右。其中分布十分广阔的大洋金属结核，以及丰富的天然气和石油，这些早已引起人们的重视，我国也已在东太平洋的C-C区圈定15万平方公里的开辟区，已获联合国的批准。本文着重介绍了我国海洋资源的概况、海洋产业的状况及发展现状，以及海洋产业发展中存在的问题 , 对发展我国海洋产业提出了几点建议，并预测我国海洋资源的利用前景。 Our country is a maritime country, sea areas under the jurisdiction of sea is very broad, a total of 300 square kilometers. The distribution of the very broad ocean metal tuberculosis, and plenty of natural gas and oil, which has drawn the attention of people, our country also has set up a file in the eastern Pacific C-C the delineation of 15 square kilometers of the open area, has been approved by the United Nations. This paper introduces the general situation of China's ocean resources, the condition of the Marine industry development and the present situation, and Marine industry development, the problems in the development of China's ocean industry and puts forward some suggestions and predicted the prospect of China's ocean resources. 【关键词】：海洋资源资源利用现状发展前景海洋优势【正文】：我国海洋资源的优势和利用现状：

新教材【人教版】地理选修二：5.3《海洋能的开发利用》导学案(含答案)

地理精品教学资料（新教材） 2019.4 第三节海洋能的开发利用学习目标 1.了解海洋能的基本特点。2.了解潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件及其发展前景。一、海洋能的特点 1．含义：通常指海洋中所蕴藏的①__________的自然能源。 2．类型：主要包括②______能、③______能、④______能、海水⑤______能和⑥______能等。 3．特点：(1)总量⑦____，密度⑧____。 (2)⑨________。 (3)污染⑩____。 (4)时空分布?______。二、海洋能开发利用前景 1．利用方式：主要用于?______。 2．目前利用技术成熟的能源有潮汐能和波浪能。 3．潮汐能及其利用 (1)分布：主要分布在一些浅窄的?______、?______和?______区域。 (2)潮汐发电的条件：a.?______足够大。 b ．海岸能够储蓄大量的?______。 c ．可以进行土建施工。 (3)我国的潮汐电站分布：广东省的顺德和东湾、山东省的?______、上海市的崇明等地。 4．波浪能及其利用 (1)定义：指海洋表面波浪所具有的?____能和?____能。 (2)优点??? 在最耗费能源的冬季，可以利用的波浪能量○21 海面极少平静，波浪○22 可以利用 (3)缺点：a.造价○ 23____，b.发电成本○24____。 (4)分布：主要集中在南北纬○ 25____________之间的○26______________。 5．前景：海洋能发电理论上可行，随着技术的不断完善，海洋能作为新能源将会被人类作为重要的资源加以利用。一、海洋能的种类与特点 1．种类：海洋能包括潮汐能、温差能、盐差能、海流能和波浪能。广义的海洋能还包括海洋上空的风能，海洋表面的太阳能和海洋生物能等。重点为潮汐能及波浪能的开发利用。 2．特点总量大、密度小：地球上71%的面积被海水覆盖，因此具有巨大的海洋能，但是单位面积、单位体积上所拥有的能量较小。可再生：海洋能来源于太阳辐射能与天体间的万有引力，如：潮汐能，这种能源是取之不尽、用之不竭的。污染小：海洋能为清洁能源，在环境问题突出的今天，开发利用清洁能源是一条必经之路。

提升海洋意识、传承海洋文化

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3a14816382.html, 提升海洋意识、传承海洋文化作者：王太海李安来源：《中国科技纵横》2017年第05期摘要：提升海洋意识、传承海洋文化需要继往开来，需要法律制度的保障，需要良好环境的营造，需要海洋人才的培养。提升海洋意识、传承海洋文化对维护海洋权益和社会的可持续发展意义重大。这就要求我们在加强对海洋的认识、对海洋文化的研究的前提下，不断加大对海洋立法、海洋产业、海洋宣传、涉海教育等方面的投入，逐步提升海洋在广大人民群众中的影响。关键词：海洋意识；海洋文化；传承中图分类号：P7 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2017）05-0212-02 人类源自于自然，人类社会源自于人对自然的认识与改造的过程。在对自然不断探求的过程中，人的认识能力不断提高，认识的内容也不断进步。人的认识就如同人类自身的发展一样，遵循着由低级到高级、有简单到复杂、由初浅到深刻的规律。人们对海洋的认识同样如此。由于受传统文化的影响，在中国社会发展的进程中，我们的海洋意识似乎没有西方人那么强烈，海洋文化对中国社会的影响也不如对西方国家影响那样广泛，当然，我们对海洋、海洋文化也缺乏足够的认识与重视。随着社会经济的不断发展和科学技术的不断进步，世界经济的相互依赖逐步加强、对海洋资源的开发利用的需求也逐步加大，海洋在交流交往和人类社会可持续发展中的作用愈发显得重要。 1 认识海洋的重要意义人类认识海洋、利用海洋最初的形式无外乎有两种，一是向海索取食物。满足人们生存的最低需要，用一句广为知晓的民间谚语可以概括，即靠山吃山、靠海吃海；二是建立海上通道。主要用于贸易往来或人员交流。但经过研究后不难发现，即便是这两种形式给人类社会进步所带来的影响也是非常广泛和巨大的。首先，海洋是人类物质文明传播的重要途径。人们在完成简单的商品交换，带来新的食物和其他没见过的产品的同时，也学会了这些可作为食物的植物的种植方式和其他产品的生产技术，推动了人类社会生产方式的进步。有一封波斯统治者在给他手下一位总督的信中这样写道：“你提出将幼发拉底河对岸的果树移植到亚洲更多的地方，以改善我的国家，这一计划我很赞同。……”其实，这只是一个缩影。在这一时期里，印度最先种养的棉花、甘蔗和鸡传播到了中国和西欧。中国又相继获得了葡萄藤、苜蓿、细香葱、黄瓜、无花果、芝麻、石榴树和胡桃树；同时，中国也将自己的橘树、桃树、梨树、牡丹、杜鹃花、山茶和菊花传给了欧亚其他地区。无论是公元前水车的传播，还是后来的电灯电话、火车轮船的传播都是最好的证明。

海洋资源的开发和利用(一)

海洋资源的开发和利用（一） 2.了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。 3.了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的问题以及应采取的措施。树立人类对海洋资源的合理利用和保护的观点。在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源的勘探和开发过程。教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和技术的要求、对工作人员素质的要求等方面进行讲述。这里，也可以将海洋油气资源的生产与陆地油气资源的生产过程做一个对比，突出海底石油和天然气勘探、开采的高投资、高技术难度、高风险的特点。最后，向学生介绍我国在海底石油和天然气勘探、开采过程中，采取的国际合作和工程招标方式。在教学中，教师可引导学生读《大陆架剖面示意》图，了解大陆架海域的范围和自然条件，讲解海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域的原因。在讲解渔场形成原因时，可结合已学过的有关洋流的知识进行分析，为什么有寒暖流交汇的地方或有冷海水上泛的地方会形成大渔场。接下来，教师可引导学生读《世界主要渔业地区的分布》图，并说明在温带海区由于饵料丰富，世界大渔场多在温带海区，使很多温带的沿海国家成为世界的主要渔业国。如中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家，对国民的食品结构影响很大。特别是日本可耕地有限，人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜欢吃的生鱼片、寿司等。如有条件，可向学生播放有关日本饮食文化的录像。在教学中，教师可搜集一些有关陆地自然资源和能源短缺或枯竭的具体事例，向学生进行介绍，使之认识到海洋资源开发利用的意义和必要性。然后，让学生说出所知道的海洋资源的种类。在此基础上，教师归纳出目前人类开发利用的海洋资源的种类。接下来，对海水资源（包括海洋化学资源、水资源）、海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源的特点和利用潜力进行讲述。

海洋文化教学案例

海洋文化教学案例海洋生物教材分析：教材以海洋生物的形态结构及其生活习性与环境相适应的特点为重点。设计理念：本节课是让学生学习一些生物知识，知道生物分类的一些简单方法，本课将动植物合在一起，从一个群落的角度认识生物世界的多样性。由于海洋离大多数学生的生活实际较远，很多学生对海底都不大了解，课程标准要求教师在教学中，要引导学生逐步领会生物体结构与功能的统一，生物体与环境的统一。因此，我采用观察比较的方法，设计有关海洋生物的课件辅助课堂教学，让他们在观察、比较、解决问题的过程中，理解海洋生物的特征，从中体验科学探究的乐趣。本节课采用互相交流、师生互动、生生互动的学习方式，从学生已有的生活经验出发，向学生提供查找资料和交流的机会,让学生从大量的信息中了解海洋生物的生活方式以及它们适应环境的生存本领，从而获得对海洋生物的认识，培养学生的科学素养。课前应做好相应的教学准备 1.教师准备：搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的文字、图片资料，并制成多媒体课件，便于师生、生生之间自主互动地学习。海带实物便于观察实验。 2.学生准备：了解和搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的资料。教学目标（一）过程与方法 1.能够通过查阅书刊及其他信息源，搜集有关海洋及海洋生物的信息。 2.能通过交流与观察、分析、探究海洋生物与海洋环境的适应性。（二）科学知识 1.了解各种各样的海洋生物。 2.了解更多的海洋生物在形态方面适应环境的具体事例。 3.了解环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。（三）情感、态度价值观

1.欣赏各种美丽的海洋生物，感受海洋世界的多样性。 2.通过交流分析海洋生物适应环境的本领，体验大自然的奥妙，激发学生不断探索的兴趣。 3.培养合作与交流、善于倾听别人的意见的意识。教学过程设计：一、创设情境导入 1.播放《美丽的海底世界》多媒体课件。 2.谈话：在这么美丽的海底世界，你们看到了什么？把你想象中的海底世界画出来，并想把你所知道的关于海洋世界介绍给大家听听好吗？ 3.展示学生作品，学生介绍自己所了解的海洋生物。（学生喜爱的海底世界画面，声像并茂，引人入胜，让学生置身于丰富多彩的海洋世界中，很快激起学生对海洋的探究欲望。让学生画出自己想象中的海洋世界，一方面展示学生的已有知识，更重要的是鼓励学生发挥想象力，展现美丽的海洋世界。）二、引导学生认识海洋中的植物和动物的特点。 1.（播放课件）讲述：老师这儿也有一些海洋里的动、植物，你们认识它们吗？ 2.学生观看。 3.提问：哪些是动物，哪些是植物，你们能分辨出来吗？ 4.请你们尝试着做做海洋动、植物分类练习，并和同学交流一下。 5.学生活动：分类、交流。（他们体验到在交流中能听到别人说出自己不知道的知识，有利于学生从小养成善于观察、敢于表达、愿意交流的习惯。）三、重点研究海洋生物适应环境的本领（一）提出探究的问题： 1. 提问: 关于海洋生物，你们还想研究些什么问题？ 2. 学生讨论。 3.共同归纳出要探究的问题：（1）海洋里的动物及它们适应环境的本领。（2）海洋里的植物及它们适应环境的本领。 4.提问：海洋里的动、植物，它们到底生活在什么样的环境中？有什么样的生存本领？请大家带着这些问题自己学习。

2020年【人教版】地理选修二：5.3《海洋能的开发利用》导学案(含答案)

2020年精编地理学习资料第三节海洋能的开发利用学习目标 1.了解海洋能的基本特点。2.了解潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件及其发展前景。一、海洋能的特点 1．含义：通常指海洋中所蕴藏的①__________的自然能源。 2．类型：主要包括②______能、③______能、④______能、海水⑤______能和⑥______能等。 3．特点：(1)总量⑦____，密度⑧____。 (2)⑨________。 (3)污染⑩____。 (4)时空分布?______。二、海洋能开发利用前景 1．利用方式：主要用于?______。 2．目前利用技术成熟的能源有潮汐能和波浪能。 3．潮汐能及其利用 (1)分布：主要分布在一些浅窄的?______、?______和?______区域。 (2)潮汐发电的条件：a.?______足够大。 b ．海岸能够储蓄大量的?______。 c ．可以进行土建施工。 (3)我国的潮汐电站分布：广东省的顺德和东湾、山东省的?______、上海市的崇明等地。 4．波浪能及其利用 (1)定义：指海洋表面波浪所具有的?____能和?____能。 (2)优点??? 在最耗费能源的冬季，可以利用的波浪能量○21 海面极少平静，波浪○22 可以利用 (3)缺点：a.造价○ 23____，b.发电成本○24____。 (4)分布：主要集中在南北纬○ 25____________之间的○26______________。 5．前景：海洋能发电理论上可行，随着技术的不断完善，海洋能作为新能源将会被人类作为重要的资源加以利用。一、海洋能的种类与特点 1．种类：海洋能包括潮汐能、温差能、盐差能、海流能和波浪能。广义的海洋能还包括海洋上空的风能，海洋表面的太阳能和海洋生物能等。重点为潮汐能及波浪能的开发利用。 2．特点总量大、密度小：地球上71%的面积被海水覆盖，因此具有巨大的海洋能，但是单位面积、单位体积上所拥有的能量较小。可再生：海洋能来源于太阳辐射能与天体间的万有引力，如：潮汐能，这种能源是取之不尽、用之不竭的。污染小：海洋能为清洁能源，在环境问题突出的今天，开发利用清洁能源是一条必经之路。时空分布不均：海洋能因地而异，同时存在着明显的日变化、月变化、年变化。典例1 波浪能量巨大，分布广泛，自古吸引着人们对其加以利用，据此回答(1)～(2)

理论文章：浅析加强海洋文化意识教育的意义

浅析加强海洋文化意识教育的意义一个民族海洋意识发展程度直接影响着整个民族对海洋的认知水平与重视高度，是建设海洋生态文明的重要前提。而海洋文化作为人类与海洋互动、融合的产物，正是培养优秀海洋意识的文化与认知基础。一方面随着海洋文化在各领域的渗透与繁荣，各种海洋文化资源也会通过教育、宣传等渠道潜移默化地深入人们意识领域，人们逐渐增强海洋生态的忧患意识、参与意识和责任意识，进而树立海洋生态的道德观、价值观和文化观。另一方面，在目前，不仅中国还没有形成良好的海洋意识氛围，国人的海洋文化意识还比较淡薄，包括海洋国土意识、海洋资源意识、海洋环境保护意识等都需要增强与提升;而且沿线不同国家的海洋文化内涵不同，理解不同，在一定时期内，很难形成海洋共识。加强海洋文化意识教育，有利于我们进一步认识海洋、开发海洋、利用海洋，促进海洋经济的快速发展。一、有利于海洋行为的规范海洋文化作为海洋生态文明的智力支撑与精神动力，在规范海洋行为，科学合理

开发与利用海洋资源，保护海洋环境，提高海洋科技水平，促进海洋成果转化，培养优秀的科技人才，打造海洋生态评估、利用、评价平台体系等方面起到了积极推动作用，统筹海洋资源利用率等方面发挥着积极作用。建立健全更高社会形态的海洋法律制度，更好地指导和规范各种海洋行为，为海洋生态文明建设提供制度保障。具有时代性质的海洋文化将会着眼于未来海洋的发展与综合利用，也是从更高角度去规范人类的海洋行为，成为保护海洋、开发海洋和建设海洋的先进动力。二、有利于海洋文化产业的提升针对目前我国海洋生态系统的脆弱性和不可再生性，结合人类在海洋开发和利用过程中存在的投入、开发、结构、布局等诸多不合理问题，传统海洋产业需做出调整、优化和升级。海洋文化作为海洋文化产业的基础，既指导人们不断重视海洋文化遗产、海洋活动、民俗、庆典等方面的继承与发展，又有助于提升新兴海洋文化产业在传统海洋产业以及海洋经济结构中的比例与地位，进而形成了更为合理的海洋产业比例关系，使之达到海洋生态文明建设进程中海洋产业结构优化配置的基本要求。而海洋文化产业的发展既保证了海洋经济的提高又保护了海洋生态系统，充分体现了人与自然

中国海洋资源开发现状及对策

中国海洋资源开发现状及对策摘要：本文主要对对中国海洋资源的概况和开发现状进行了梳理，系统分析了中国海洋资源开发活动在观念上、技术上、效益上以及管理上存在的主要问题，提出了增强海洋意识、树立海洋科学发展观、建立海洋综合管理机制、依法治海、科技兴海、进行海洋资源资产化管理等各项对策和措施。关键词：海洋资源海洋开发海洋管理 1. 中国海洋资源及其开发现状 1.1 多样的海洋生物资源在我国管辖海域里，已记录到了20 200 多种海洋生物，约占全世界海洋生物总种数的1 /10 。我国海洋生物资源主要可以利用于食品、药物、新材料、能源、饲料等领域；（1）2007年，我国海洋渔业捕捞量为1400 多万t。（2）2007年，海洋生物医药业不断加强新药研制与成果转化，全年实现增加值40亿元。（3）加速研发利用海洋生物各种特性和能力，合成和生产其他新材料，如利用蓝藻生产天然橡胶等。（4）国外的实践和理论研究表明每平方米水面的海藻每年可提取燃油150 L 以上，我国目前还没有投入开发。（5）我国用海洋植物作畜禽动物饲料的研究和应用始于20世纪50年代，至今尚未形成相应的海洋植物饲料加工业。 1.2 珍贵的海洋矿产资源中国深海的石油和天然气资源，目前发现的石油资源量估计有200 多亿

t ，天然气资源量估计约为8 万亿m3 。2007年，我国努力提高海洋油气开采能力，海洋油气业继续保持快速增长势头。我国大陆架浅海区广泛分布有铜、煤、硫、磷、石灰石等矿，开发主要集中在山东省、广东省、广西壮族自治区、海南省和福建省，但总体来讲，开发程度不高。年经联合国批准我国1991在太平洋获得面积达15万km2的多金属结核开辟区，我国在大洋调查中还发现了富含锌、金、铜、铁、铝、锰、银等元素的海底热液矿藏，但开发利用尚处于研究阶段。可燃冰在我国管辖海域里广泛存在，据测算，仅我国南海的可燃冰资源量就达700 亿t油当量，但由于可燃冰生成环境复杂、特殊、开采难度大，我国直到1990年才开始可燃冰的利用和开采技术研究。 1.3丰富的海水化学资源我国有宜盐土地及滩涂84 万ha。20世纪90年代以来，海盐产量一直位居世界第一。2007年，中国海盐产量为3 000多万t。海水中也含有80多种元素和多种溶解的矿物质。目前，我国直接提取钾、溴、镁等技术方面已经突破万吨。海水中还含有重水，其是核聚变原料和未来的能源，在我国开发程度不高。截至2007年底，中国已建成运行的海水淡化水日产量已达12万多t，海水直流冷却水年利用量已近480亿m3。 1.4辽阔的海洋空间资源中国海岸线长达18000多km，岛屿海岸线长约14000 km ，管辖海域300 多万km2相当于我国陆地面积的1 /3 。海洋空间资源的利用主要包括交通运输、生产、通信和电力输送、储藏及交通、娱乐设施等方面。截至2007年，全国亿吨级港口增至14个，港口货物吞吐量与集装箱吞吐量连续5 年居世界首位。滨海旅游消费需求呈现逐年扩张趋势，滨海旅游业保持稳健增长态势。2007年滨