二年级语文下册第6单元第24课《玩具柜台前的孩子》同步练习(1)新人教版

24玩具柜台前的孩子（1）一、我会给黑体字选择正确读音。

xīnɡ xìnɡ

1．他看着跑动的小汽车，眼睛里闪着兴奋的光芒。

2．弟弟高兴地笑了。

zhǐ zhī

3．我家养了一只小狗。

4．只有付出努力，才会得到回报。

二、我会选，我会填。

1．（柜贵）（）台富（）衣（）2．（冰兵）士（）（）雪当（）3．（抢枪）手（）（）购（）救4．（药要）（）求（）品吃（）

三、我会改错字。

商厂（）光忙（）

气车（）目不转晴（）

四、我能把不是同类的挑出来。

1．茄子香菇萝卜荷花（）

2．炖肉烧鸡烤鸭豆角（）

3．跑步扫地踢球跳绳（）

4．长江珠江黄山松花江（）

五、我会写反义词。

富裕——（）强大——（）

参考答案

一、xīnɡ xìnɡ

zhī zhǐ

二、柜贵柜

兵冰兵

枪抢抢

要药药

三、场芒汽睛

四、荷花豆角扫地黄山

五、贫穷弱小

初一语文同步练习答案

初一语文同步练习答案 1，答案：一、1、shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，dǐng，qí， záo2、C3、①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高大；紫红；长吟；伏；窜；缠络；臃肿。 4、①一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。②直抒胸臆，表达了作者对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。二、1、详写的是：泥墙根一带，略写的是：整个园景。 2、空间，低，高；高，低3、单是┈无限趣味。4、你人，比喻。5、要求言之有物，表达准确。6、排比、拟人 7、不好。因为加黑字表示推测，如果去掉，语气就变成非常肯定，不符合当时儿童的心态。 7、承上启下的过渡作用。 1．lí pǔ zhǔ zhà 惰涨檐簪 2 （1）再三嘱咐（2）在一个地方来回走动，比喻犹豫不决（3）什么时候以前（4）这里指起床 3．（1）《城南旧事》，林海音（2）爸爸种的夹竹桃花垂落了，爱花的爸爸离开人世，我已经长大了，插叙 4、（1）开头“我”回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管好弟弟和妹妹”暗示爸爸病重，将不久于人世；“今天早晨妈妈的眼睛为什么红肿着”暗示妈妈对爸爸病情的担心；“我好象怕赶不上什么似的”是爸爸去世的一种预感；最后写夹竹桃“垂下好几枝”暗示爸爸去世。（2 ）我迟到了那段“爸爸气急了，一把把我从床上拖起来抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭在空中一抡，发出咻咻的声音”将爸爸打我的动作写得很细。有爸爸生气时打我的动作描写：拖、倒转来拿、抡；有打我时藤鞭“咻咻”的声音，写出爸爸的严厉。

5、起因：下雨天，我早晨醒来迟了不想去上学。经过：爸爸用鸡毛掸子打我，把我赶到学校，又为我送夹袄。结果：从此以后，我每天早晨很早到学校等校工开门。 6、语言描写行动描写神态描写表现了爸爸的严厉慈爱 7、此题为开放性题目，能说出自己的感受即可，参考：①“我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽嗒嗒地哭，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且还发着热”这句好，因为这个句的一些细节描写，把我被鞭打后的状态写得淋漓尽致，从中体现了爸爸的严厉、凶狠，也照应了后文爸爸为我送花袄和钱这几句话，体现爸爸对我既严厉又慈爱的特点；②爸爸气极了一段写得好，因为作者连用了几个动词“拖”、“看”、“抄”、“抡”把爸爸打我的情景写的具体生动，体现了爸爸的严厉。③“他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去”这几句写得好，“猛”字写出了“我”不确定是谁，急切地想知道窗外的是谁时的动作，末句的感叹号体现了我知道是爸爸后的惊讶心理 8、参考：我觉得父亲的教育方法是对的，俗话说：“子不教，父之过。”因为这次，“我”做得很过度，居然只因下雨，又太晚醒来了这个点小事就懒在床上不起来，被父亲打也是应该的。有人说：“为什么不用讲道理的方法呢？”道理也是要讲的，并不是每次做错事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上学这件事实在不应该，父亲是为孩子的做法着急，父亲打孩子是因为爱孩子，为了孩子长大成才，只有“狠心”的父亲，才能教出严格要求自己的孩子。 9、以后真是神了，我的统计学成绩竟然次次得 A！因为“我”得到鼓励之后以为自己真的有这方面的天赋，我用心学习，成绩就好了。 10、从激励的重要作用方面去答题。 11、急切地、焦急地、不解地、吃惊地瞪得出奇地大、闪着泪光（注意与眼睛的搭配）

人教版六年级语文下册第六单元同步阅读训练有答案范文

人教版六年级语文下册第六单元同步阅读训练有答案一、品词析句祖国就在心中。 1.根据拼音填字词。爸爸是个诗人，这次他去luò yáng( ) 采风了，参观了牡丹园，还访问了花农伯伯。了解到当地的人们在“十七大”精神的指引下，不再犹豫páng huáng（），手里捧着金fàn w?n ( )就该抓住发展的机遇，把花卉事业做大做强！爸爸高兴地和我说这次真是“踏花归来马蹄香，不日看遍故都花！” 2．理解词语的意思才能更好地把握句子的含义。请解释下面加点词语的意思。（1）死去元知万事空。（）（2）一元复始万象更新。（）

（3）却看妻子愁何在。（）（4）老张的妻子年迈多病。（）（5）青春作伴好还乡。（）（6）你要趁着大好青春多学知识。（） 3．朱自清在文中感慨时光的流逝。我们该抓紧时间好好学习，将来更好地建设祖国！下面是一些惜时的名言，请你补充，再写出一句与之相关的名言。少年易学老难成，。勿谓寸阴短，。，白了头，空悲切！，不弃功于寸阴。，。 4．《匆匆》中用了大量的修辞，你辨得清吗？请判断下面的语句

用了那种修辞。自己选择一句进行仿写。（1）蜜蜂在花丛中跳起欢快的舞蹈，呼朋引伴，好不热闹。（）（2）那种亡国的伤痛似千斤巨石压的他终日难以喘息。（）（3）诗歌的魅力在于唤醒你内心的激情，散文的精彩在于呼应你心灵的回声，小说的神韵在于延伸你生活的憧憬，短信的妙趣在于提醒你：有人牵挂是一种幸福。（）（4）太阳一出来，地上就像下了火，热的人都躲到大树下。（）（5）祖国啊！母亲！我该如何报答您！（）二、回顾课文倾听诗人爱国心声 1．玲玲在学习《示儿》一诗后，问：既然诗人已知“万事空”就是把世间万事看开了，该与他没关系了。可为什么还要“但悲”呢？你来帮她回答吧！

二年级语文同步练习题及答案

二年级语文同步练习题及答案一、选择正确读音雾气竹笋蚕豆．．．薄．薄细细飘飘洒．洒田野．二、看拼音，写词语 sǎ shuǐ huàn shàng tàn chū zh?t?u wyn nuǎn yuán yt 三、形近字组词换枝探原洒技深愿酒暖——亮——探——微微—— 2、写反义词薄——细——动——暖——））） 2、笋芽儿一、选择正确读音侧面缩着弹奏乐曲痒痒雷公公轰隆隆二、看拼音，写词语 dǎng zhùjǐ mǎn hū huàn qiüo qiüoch?n xià dǐng zhe

三、形近字组词沉挡芽挤顶当牙济项张望明亮美丽高兴灰心五、照样子补全句子例：啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！啊，多么，多么的太阳呀！教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。）））啊，多么，多么的春天呀！ 3、有趣的作业一、选择正确读音布置一幅画解释摘花．．．．扇动酿蜜桑叶．．．二、看拼音，写词语 zu? ya kǒng l?ng wǎng zhào shàng ka zu? tiünzhuō zi 三、形近字组词龙业网课昨尤亚冈棵作

四、填上合适的词语小小的嫩嫩的青青的轻轻地满意地悄悄地五、选词填空理解解释发现发明 1、你的意思我能。 2、小丽说：“昨天，我看到玉兰花开了。” 3、爱迪生了电灯。教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 4、我在大自然中了春天。 4、古诗两首一、选择正确读音咏妆蜻蜓二、看拼音，写词语 kt x? zhào zài liǔ shù quán shuǐ xì s?r?u ruǎn 三、形近字组词似惜蜻泉以借晴原

六年级语文同步训练(拼音、字、词部分)

六年级语文同步训练（拼音、字、词部分）班级姓名座号成绩一、拼音部分。 1、读句子完成练习。国庆．节时，妈妈在．西安给爷爷买．了一件皮袄．。（1）在汉字上面用拼音把句子写下来。（2）用“○”把整体认读音节圈起来。（3）在读轻声的汉字下面画上“△”。（4）加点的汉字按音序排列应该是：（5）在读句子时，需要变音的字是： 2、把同一字母的大小写按《字母表》顺序，正确在书写在下面的横线上。 f S G M q g O m o l F Q b L n A s B a N 3、（甲）（乙）两组词各有其特点，选出与（甲）（乙）两组特点依次相同的一项（）。（甲）申奥饥饿心爱（乙）葡萄先生尾巴 A、（甲）切菜（乙）翻盖 B、（甲）枝丫（乙）风筝 C、（甲）上腭（乙）夏天 D、（甲）暗暗（乙）姐姐 4、用“——”标出带点词的正确读音。（1）这事你处理得不对头．．（duìtou, ．．（duìtou, duìtóu），他可是咱们的死对头duìtóu）啊。（2）这次比赛，你可不能大意．．（dàyì,dàyi）。 5、一次运动会，有上海、云南、北京、南京、湖北、福建、甘肃、山西、吉林、西安等地运动员入场，如果按音序排列，排在第2位的是（），排在第8位的是（）。 6、选择适当的字写在横线上。语着朋么时声（1）韵母是eng的：（2）应该读轻声的：（3）拼音是整体认读音节的： 7、根据所表达的意思，用着重号给句子标出重音。（标在重读词下面）

（1）A、一个月就写了两本书。（太少了！）B、一个月就写了两本书。（真不少！）（2）A、我在读小说。（谁在读小说）B、我地读小说。（你在读什么？） C、我在读小说。（你在干什么？） D、我在读小说。（你在读没有？） 8、给带点的字选择正确的读音，在下面画“——”。（1）畜．（xùchù）牧场里养了许多良种牲畜．（xùchù）。（2）王律师答．（dādá）应，明天上午答．（dādá）复我提出的问题。 9、用音节都是shi的字组成词语，注意调号。（）润（）篇诚（）教（）（）工（）范考（）工（）驾（）（）取暂（）（）子10、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）ɑ c u r w都是韵母。（）（2）同j q x相拼时，ü上两点省去。（）（3）zhi ri wu ye yin都是整体认读音节。（）（4）DCEFG是按字母表的顺序排列的。（）二、汉字部分。 1、查字典的三种方法是（）、（）和（）。如：你不认识“糜” 字，应用（）方法查字典，先查（），再查（）；你不会写“zhì烤”的“zhì”字，应按（）查字法，先查（），再查（）；部首不明显，又不知道读音的可用（）查字法。 2、照样子写会意字。以火燃林为焚人靠树旁为休为众为灾为为 3、按要求写形声字。（1）左形右声：（2）左声右形：（3）上形下声：（4）上声下形：（5）外形内声：（6）外声内形： 4、改正下列成语中的错别字。不干示弱（）耀武杨威（）现曲词穷（）无解可击（）众志成诚（）兴高彩烈（）开原节流（）罪魁祸手（）5、给“广告用语”消毒，恢复成语原貌。（1）无可替“带”（）（2）默默无“蚊”（）（3）“鳖”来无恙（）（4）一“明”惊人（）

五年级语文同步练习答案

五年级语文同步练习答案【篇一：人教版五年级语文下册配套练习册答案】 s=txt>1、草原我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解： 1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流 2、（1）③；（2）① 我会找：1、草原羊群 2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√ 我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既” 2、丝绸之路我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立我会改： 1、丝绸之路是一条伟大的路。 2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。 3、张骞向汉武帝介绍了情况。我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭我理解：2、b 3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、把“、鸡、鹅的”去掉。 4、没有这么大的伞。 5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。我阅读：1、（1）不管不管总是（2）3 直随处都能生长坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。 4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。第一单元综合练习一、马蹄拘束礼貌渲染欢呼抚摸洒脱新疆迂回低吟清晰勾勒三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水车薪银装素裹废寝忘食五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。。 3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？九、1、松树的风格2、赞颂高尚品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰 5、古诗词三首我会写：牧遮醉锄蓑我会填：1、草铺横野六七里逗弄 2、不是遮头是使风怪不得 3、白发谁家翁媪互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬顽皮、淘气我知道：1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向往 2、宋杨万里聪明顽皮的儿童 3、宋辛弃疾一家五口各具形态的农家生活之乐的赞美我知道：增多幼小孤独干脆温暖平静我会品：1、自己的牙齿也动起来骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的有持之以恒的精神我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静 7、祖父的园子我会找老虎杏树玉米追蜻蜓我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂小毛球我理解

(完整版)部编版二年级上册语文园地二教案

语文园地二教案教材分析：本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”这一板块提醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实践之中，引导学生养成遇到不认识的字，请查字典的好习惯。“日积月累”编排了三句银联诗句。“我爱阅读”这一板块编排了一首表现，农历时序的儿歌，按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。学情分析：学生已经在上学期学过用音序查字法查字典本科学习前可做，简单复习，并让学生准备好字典。教学目标： 1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 4.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点： 1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。课前准备： 1.制作多媒体课件。（教师） 2.准备字典。（学生）

课时安排：二课时第1课时课时目标： 1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。一、读儿歌，导入新课。 1.学生读儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 2.你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？ 3.提示新课：查字典。二、学习用部首查字法查字典。 1.学生自由读查字典四步法，巡视。 2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。 3.老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 4.练习

小学六年级语文下册同步练习题(人教版)

小学六年级语文下册同步练习题（人教版）一、看拼音写词语。(10分) nuo yi zhēng rong kū wěi zhuān xīn zhi zhi ( ) ( ) ( ) ( ) duan lian yōu yǎ fǔ he yǔ zhong xīn chang ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。(8分) 挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( ) 娜( ) 丞( ) 映( ) 委( ) 番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( ) 翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( ) 三、选择下列带点字的正确读音画“radic;”：(6分) 教诲(huǐ hui) 附和 (he he) 薄弱(bo bao) 喧哗(hua hua) 刹那间(cha sha) 旋转(zhuan zhuǎn) 四、选词填空。(5分) 玩赏欣赏观赏 1、春节期间，爸爸带我到中山公园( )了在这里举行的全市花卉展览。 2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球

赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上( )到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。 3、我正在( )一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。陈列罗列 1、光( )事实是不行的，必须加以研究分析。 2、博物馆里( )着许多出土文物。五、判断下面的说法是否正确，正确的画“radic;”，错误的画“times;”：(8分) 1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。( ) 2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。( ) 3、“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“ yi ”，是“下棋”的意思。( ) 4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。( ) 六、按要求，理解句子。(6分) 1、为是其智弗若与?曰：非然也。(用自己的话说说这个句子的意思) 2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(从中你感受了什么?)

2018春语文S版语文二年级下册第24课我能行

24 我能行教学目标： 1、知识目标：认读生字，会写“我会写”中的生字 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感目标：学会自己自信地面对困难，解决题教学重难点: 1、认读生字，会写“我会写”中的生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文教学目标: 1、认读生字 2、学习课文第1—5段 3、练习用“一会儿……一会儿”说话教学难点：练习用“一会儿……一会儿”说话预习作业：朗读课文，勾出会认字在文中组的词；查字典了解生字字义教具：挂图小黑板卡片实物：足球教学方法：讲练法、讨论法课时：2课时教学过程: 第一课时教学目标 1、认读生字 2、学习课文第1—5段 3、练习川“一会儿……一会儿”说话教学重点：认渎生字教学难点：练习川“一会儿……一会儿”说话教具：挂图小黑板卡片实物：足球

教学过程: —、导入 1、出示实物：篮球、足球师：“你们喜欢打篮球吗？” 2、师讲一个小故事思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样? 3、板书课题：我能行二、初读课文 1、自由朗读课文 2、画山生寸：，自主拼读 3、了解课文人物内容 (1)爸爸高兴地笑了 (2)爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。 4、师生齐述全文三、认读字词 1、出示会人字，先自由拼读 2、同桌文流对读 3、老师针对学生拼读有困难的字进行重点教学 4、出示卡片开火车读 5、出示具体句子朗读，要求读得正确、流利四、请几名学生轮流正确、流利地朗读全文五、学习课文1—5段 1、自由读课文1—5段 2、(1)明白贝贝遇到什么问题 (2)贝贝准备怎么办? 3、选择自已最理解的段读一读 (1)请一生读第一段结合图理解“投篮、瞄准”的意思请一生上台表演投篮动作，了解两个词语的意思(2)请—生读第2段读后谈第2段的贝贝 “他在想什么？他的心情怎样？” (4)全班齐读第3、4、5段分角色读一读爸爸和贝贝

部编版二年级下册语文全册同步练习及答案

部编版二年级下册语文全册课时练习 1.古语文诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。化妆 (zhu ānɡ zuānɡ) 丝绦 (ti áo t āo) 裁剪 (c ái chái) 2、读拼音写词语。 gǔshīcūn j ūér tóng bìyùhuà zhuāng l ǜsè yǔsīji ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸( 一寸）录（）村（村子）（）女(）寺（）（）（）是(）永（）

（）（） 2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“”画出选文中的一个比喻句，这句话是把比作。 3．读一读，连一连。小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。 ( 只填序号 ) ①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们了她，我们了她，我们了她，我们了她。 ①叫②摇③荡④笑她在柳枝上秋千，在风筝尾巴上哇；她在喜鹊、杜鹃嘴里，在桃花、杏花枝头5、主题积累 ( 抄一抄描写春天的词语 ) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍

3.开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。奇怪()知道() 美好() 2．词语模仿秀。 (1) 五颜六色( 含有数字) ： (2) 花朵簇簇(ABCC式) ： 3．我是小判官，我来判正误。(1) “这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。() (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。 () 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A. 长颈鹿大叔 B. 松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)() 给 () 寄来了一个包裹。 (2)() 到邮局领包裹。 (3)() 发现 () 的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。兰兰打开，看见。

语文同步练习答案

1 沁园春雪积累与运用1．qìn fèn ráo xùn sāo hán shǔ zhāo 2．⑴娇艳美好。⑵原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文学作品。⑶形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。⑷指称雄一世的人物。⑸这里指能建功立业的英雄人物。3．⑴草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻(王维《观猎》) ⑵欲将轻骑逐，大雪满弓刀(卢纶《塞下曲》) 4．词牌填词苏轼辛弃疾李清照柳永 5.⑴对偶夸张⑵拟人理解与鉴赏1．日本帝国主义陕北2．北国雪景英雄人物3．⑴北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。⑵须晴日，看红装素裹，分外妖娆。4．望惜5．这样写使得群山与高原充满了勃勃生机。以银蛇飞舞比喻连绵之群山，以蜡象奔驰比喻起伏之高原，不只形象跃然纸上，而且赋予群山、高原以昂扬奋进的斗争精神，使人联想到自古以来生息、劳动在这块土地上的富于革命传统的中华民族。6．不能。因为这些历史人物是按时间顺序由古至今排列的。拓展与提高一、1.结构框架相同，字数相同，上阕13句，下阕12句。2.寒秋。橘子洲头。“我”看湘江北去。3.从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽，“万类霜天竞自由”的秋景图。4.“击”写出了雄鹰展翅奋发，搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中，自由轻快，像在空中飞翔一样的特点。5.上阕：设问，引出下文，自问自答。下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。二、1．红星闪闪放光彩，红星闪闪照万代。新时代的我们会踏着先烈的脚步，不辜负如此多娇的江山。让我们自豪地宣告：数风流人物，还看今朝！2．我的选择：丙理由：《沁园春雪》这阕词风格豪放，气势恢宏，甲曲的“哀伤”很显然不适合这首词。乙方案的《2002年的第一场雪》不是咏雪的抒情长调，而是一曲爱情的悲歌，也不适宜作这首词的背景音乐。丁方案《红色娘子军》节奏较快，不宜选为朗诵的配乐。只有丙方案的《安妮的仙境》节奏舒缓，柔美中隐含着刚劲，适合作为《沁园春雪》的背景音乐。 2 雨说积累与运用1．pǔ suō dǒu lì gù zhì qiǎng bǎo yīn lǚ xuān rǎng 2．禁锢：束缚，强力限制。襁褓：背婴儿用的宽带子和包婴儿用的被子；泛指背负、包裹婴儿所用的东西。喧嚷：大声叫嚷。探访：访求；探望。安息：安静地休息（多用于悼念死者）。3．禁锢干涸；喑哑明暗；蓑衣衰老；条缕镂空4．⑴润物细无声⑵路上行人欲断魂⑶两三点雨山前⑷春潮带雨晚来急5. 笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。——雨果《悲惨世界》6. 郑愁予错误理解与鉴赏1．在这两节诗中，“雨”鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活。诗中洋溢着自由、快乐的情感。所以，这两节诗，应当用喜悦、轻快的语调朗诵。2．“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。柳条儿、石狮子、小燕子、旗子是不会“笑”的，作者在这里用了拟人手法，形象生动地道出了作者希望孩子们勇敢、乐观地生活的愿望。3．示例：雨下得很安静，没有一丝声响，玻璃窗上也缀满了水珠，那不是串串珍珠，而是散落的精灵。带着泡沫一般的情怀，静静地滑落。 4. 拟人；让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动地表达思想。5.略拓展与提高1．人生人生的目标生活的坎坷和艰险能给人以休息的港湾2．这首诗表现的是人应该勇敢地承受人生的坎坷。3．这一句表现出诗人的昂扬斗志、尽管人生坎坷艰险如大海，但心中对人生的航向不迷茫。这是诗人的人生体验，也是诗人给予读者的启示。 3 * 星星变奏曲积累与运用1．颤凝慰疲覆僵朦胧2．D 3.Ｂ（点拨：游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。）4．朦胧诗舒婷顾城理解与鉴赏1．该句运用了暗喻的手法，用星星“颤抖”形象地表现人灵魂受到禁锢时的苦痛。生活的压抑，精神的不自由让人的心灵寒冷孤寂，因而颤抖。 2. 在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。3．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。4．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 5. 光明茫茫黑夜中闪现的点点光明在黑暗现实中执著追求光明 6. 示例1：如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题/如果我是一根蜡烛／

六年级语文下册同步练习及参考答案完整版

六年级语文下册同步练习及参考答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

六年级语文下册第四单元同步练习及参考答案一、品词析句祖国就在心中。 1.根据拼音填字词。爸爸是个诗人，这次他去luò yáng( ) 采风了，参观了牡丹园，还访问了花农伯伯。了解到当地的人们在"十七大"精神的指引下，不再犹豫páng huáng （），手里捧着金fàn w?n ( )就该抓住发展的机遇，把花卉事业做大做强！爸爸高兴地和我说这次真是"踏花归来马蹄香，不日看遍故都花！" 2．理解词语的意思才能更好地把握句子的含义。请解释下面加点词语的意思。（1）死去元知万事空。（）（2）一元复始万象更新。（）（3）却看妻子愁何在。（）（4）老张的妻子年迈多病。（）（5）青春作伴好还乡。（）（6）你要趁着大好青春多学知识。（） 3．朱自清在文中感慨时光的流逝。我们该抓紧时间好好学习，将来更好地建设祖国！下面是一些惜时的名言，请你补充，再写出一句与之相关的名言。少年易学老难成，。勿谓寸阴短，。，白了头，空悲切！，不弃功于寸阴。，。 4．《匆匆》中用了大量的修辞，你辨得清吗？请判断下面的语句用了那种修辞。自己选择一句进行仿写。（1）蜜蜂在花丛中跳起欢快的舞蹈，呼朋引伴，好不热闹。（）（2）那种亡国的伤痛似千斤巨石压的他终日难以喘息。（）（3）诗歌的魅力在于唤醒你内心的激情，散文的精彩在于呼应你心灵的回声，小说的神韵在于延伸你生活的憧憬，短信的妙趣在于提醒你：有人牵挂是一种幸福。（）（4）太阳一出来，地上就像下了火，热的人都躲到大树下。（）（5）祖国啊！母亲！我该如何报答您！（）二、回顾课文倾听诗人爱国心声 1．玲玲在学习《示儿》一诗后，问：既然诗人已知"万事空"就是把世间万事看开了，该与他没关系了。可为什么还要"但悲"呢？你来帮她回答吧！ 2．在《闻官军收河南河北》中描写家人喜悦之情的诗句是，。这首诗中杜甫高兴的主要原因是（） A．从此结束了颠沛流离的生活。 B.可以一家人会故乡了。

小学二年级数学同步练习题及答案

小学二年级数学同步练习题及答案一、填空 1.70里面有( )个十，260里面有( )个十。 2.600里面有( )个百，1200里面有( )个百。 3.14个十是( )，14个百是( )。 4.5个百加3个百是( )个百;5个千加3个千是( )个千。 5.16个百加2个百是( )个百，写作( )。 6.13个百减5个百是( )个百，写作( )。二、口算下面各题 400+500= 200+400= 3000+4000= 800-500= 700-400= 7000-3000= 1200+3000= 400+2000= 4600+300= 1700-400= 7800-800= 3400-3000= 1200+6000= 2600+300= 4000+600= 9000-7000= 780-80= 2400-400= 三、口算下面各题 60+90= 180-80= 2600+4000= 700+800= 240-60= 4700-3000= 500+900= 520-400= 1800-1000= 四、计算下面各题 400+600+700 1000-500+300 560-200-60 = = =

700+3000-600 720-(140+60) 6000+(800-400) = = = = = = 五、应用题 1.养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只.还剩下多少只? 2.玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才能完成任务。共要加工玩具多少件? 参考答案一、1.7 26 2.6 12 3.140 1400 4.8 8 5.8 1800 6.8 800 二、略三、略四、1700 800 300 3100 520 6400 五、1.3000+4000=7000(只) 8000-7000=1000(只)答：还剩下1000只。 2.1600+2000=3600(件) 3600+3000=6600(件)答：共要加工玩具6600

五年级语文下册人教版同步练习题及答案

五年级语文下册人教版同步练习题及答案、看拼音，写词语。（10分） ji a y a o x i n i k a ng k a i s ()()()()() p e ng s o n g zh a n y a n g zh u m u qi ()()()()() 二、给带点的字选择正确的读音打 “V 。（ 3分）摩平（m a m o ）琢磨（zhu o zu ）6 嫉妒（j J ）污渍（j z ）勉强（qi a ng qi a ng 瓜果累累（I e i l ） ei 舵轮(tu 6 du)o 淙( c 6 ng z o h 淙垂涎(y a n xi 1、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 2、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。 3、黄道婆看到黎族人（）棉花种得好，（）纱也纺得好。 4、（）觉如到的地方，（）有人们幸福稳定的生活。 5、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。六、修改病句。（5分） 1、新学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 2、我们讨论并听取了陈校长的报告。 3、参观博物馆，使我增长了许多知识。 4、老师经常夸耀小明学习很认真。 5、只要认真拼搏的人，才可能取得成功。七、按要求改写句子。（7分） 1、谁不知道这是风车呢 ( )( ）忘食 () 手好 ( ) ( 走 () 无() () 恶（ ) 仇解 ( )( ）不堪无（）可 ( ) 如 ( ）出 ()外不可 () ( ) ( 四、比一比，再组词司。（ 4分）瞩 () 镭（）谓（ ) 框 ( ) 嘱 () 擂（）猬（ ) 眶 ( ) 蔽 () 挫（）踊（ ) 概 ( ) 憋 ?() 座（）涌 () 慨（ ) 五、用合适的关联词司语填空。 (5 分）、把下面的词语补充完整。（6分）机妙（））相（））针（）以为（） i hu i qi a o cu i a)n

六年级下册语文一课一练-12为人民服务同步训练(含答案)人教部编版

12 为人民服务基础巩固一、读拼音，写出同音字。 hóng ( )毛( )水dǐng 铜( ) ( )点 wàng 兴( ) ( )想chuī( )烟( )牛二、给下面带点的字选择正确的读音，对的打“√”。困难．(nàn nán ) 还．(huán hái )有兴．(xīng xìng)旺三、在括号里填上合适的关联词语。 A、( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。 B、( )你认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。 C、他( )接受了大家的批评，( )改正了错误。四、查字典填空。 “鼎”字用部首查字法，先查部首“”，再查画，第六画的名称是。“鼎”在字典里的解释有:A. 古代用来煮东西的器物;B. 大、重;C. 三方面对立。请用这三个意思分别组词：A. ；B. ；C. “精”的解释有：①经过提炼或挑选的。②完美；最好。③细。④精通。⑤精神；精力。⑥机灵心细。在下列词语中“精”应选哪种意思？选一选。精兵简政( ) 精益求精( ) 博而不精( ) 精明强干( ) 五、修改病句。 1、村上死了的人，开个追悼会。

2、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增进我们的勇气。 3、中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。 4、他提得好，对人民有好处，我们就采集了。六、根据语境默写。 1、人固有一死，或重于泰山，。 2、奉献是什么？奉献就是李商隐“春蚕到死丝方尽，”的坚贞不渝；奉献就是龚自珍“化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死，”的英雄气概；奉献就是范仲淹“，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世间将会变成美好的人间。 3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自西汉著名史学家、文学家和思想家所著的《》。这句话中“固”的意思是，“或”的意思是。整句话的意思是快乐阅读雪中送炭在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，我已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？过了一会儿,毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。” 主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”

人教版小学六年级语文下册同步练习题

人教版小学六年级语文下册同步练习题一、看拼音写词语。(10分) nuo yi zhēng rong kū wěi zhuān xīn zhi zhi ( ) ( ) ( ) ( ) duan lian yōu yǎ fǔ he yǔ zhong xīn chang ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。(8分) 挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( ) 娜( ) 丞( ) 映( ) 委( ) 番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( ) 翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( ) 三、选择下列带点字的正确读音画“radic;”：(6分) 教诲(huǐ hui) 附和 (he he) 薄弱(bo bao) 喧哗(hua hua) 刹那间(cha sha) 旋转(zhuan zhuǎn) 四、选词填空。(5分) 玩赏欣赏观赏 1、春节期间，爸爸带我到中山公园( )了在这里举行的全市花卉展览。 2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球

统编版二年级语文下册同步练习1《古诗二首》(有答案)

人教部编版二年级语文下册同步练习 1.古诗三首一、看拼音写词语。 xiāng cūn ǜ sè sī xiàn jiǎn dāo 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。夜莺．(yīng yīn）大堤．(tī dī）吹拂．(fú fó）丝绦．(tiáo tāo）咏．柳(yóng yǒng）醉．了(zuì zhuì）柳．枝(liǔ lǐu）裁．剪(cái chái）三、比一比，再组词。妆( ) 碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壮( ) 壁( ) 栽( ) 待（）树（）四、读一读，给下列诗句中的加点字选择正确的解释。（填序号） 1.拂堤杨柳醉．春烟。（）①用酒泡制②沉迷，过分地爱好③喝酒过多，神志不清。 2.儿童散学．．归来早。（）①开学；②放学。 3.碧玉妆．成一树高。（）①修饰，打扮②出嫁女子的陪嫁③妇女脸上、身上的装饰。五、判断对错,对的画“√”，错的画“×”。 1.《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) 2.“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。（） 3.《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) 4.《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。（）六、根据《村居》一诗的内容，把下面的句子排列成一段通顺的话。（）村里的孩子们放学回来得比较早。（）早春二月，青草生长，黄莺飞舞。（）孩子们赶忙趁着东风把风筝放上天空。（）杨柳的枝条轻拂着堤岸，似乎沉醉在这浓丽的景色中。七、阅读古诗《村居》，回答问题。村居

[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 1. 选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝（2）“东风”指的是（） A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（） A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 2.我知道这首诗描写的是 (填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。 3.这首诗描写人物活动的句子是: ，诗中的人物是 ,活动是 ,时间是 ,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。八、阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。宿新市徐公店 [宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1.这首诗描写的季节是，诗中描绘的景物有、、、。 2.第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“”和“”。 3.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是( ）。(填序号） ①跑②离去③走路 4.诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是。九、课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸

人教版六年级上册语文配套练习参考答案

六年级上册语文《配套练习册》参考答案 1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√ 我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉优美动听全神贯注2.拟人句：皆为一件3.A 4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shūrào jūpú 我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带