版画课程纲要

北大附中成都实验学校校本课程纲要

一、课程名称：儿童版画教学

课程类型：选修系列：美术特长

开课教师：周金菊

二、课程背景：随着知识经济的到来，人们对优质教育的需求日益增长，使教育的内涵在深度和广度上不断地延伸和拓展，使校本课程在素质教育中的地位和作用不断地得以凸现。以国家基础教育课程改革的基本精神为指导思想，满足学生个性发展的需要，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。使学生掌握美术的一种表现形式―版画。使学生初步了解中华民族悠久版画历史，欣赏古代、现代、国内、国外的优秀版画作品，开拓学生的视野，提高学生的审美能力。让学生用版画的形式表达自己的心声，培养审美情操，张扬学生个性。

三、课程目标：

1、进一步探索版画教育对学生综合素质发展的重要作用。

2、建设具有我校特色的版画教育校本课程和版画特色校园文化。

3、探索版画教育校本课程建设与学生综合学习之间的关系及其实施的途径，提高学生的综合素质。

4、建设一支适应美术新课程改革需要的教师队伍，深化版画教育特色。

知识与技能：

1、使学生掌握相关的版画知识

2、了解版画的一般制作过程

3、掌握版画创作技法

过程与方法

1、采用多种形式让学生参与其中，成为学习的主人。

2、通过制作的过程使学生体验学习活动的乐趣，获得对版画创作的持久的兴趣，获得亲

身参与实践的积极体验和丰富经验。

情感与价值观：

1、形成对自然、自我、社会在内的整体认知，发展对自然的关爱和和对社会、对自

我的责任感。

2、坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性发展创造空间

3、面向学生的生活世界和社会实践，发展社会实践能力，发展对知识的综合运用和

创新能力。

4、帮助学生体验生活并学以致用。

四、课程简介（课程内容与活动安排）

本课题收集有关版画历史背景、艺术发展的资料，了解版画的历史发展以及纸版画、木刻版画等，了解版画的制作材料及工具，掌握版画的制作工艺，利用网络资源对现代版画进行欣赏和评价。从而体现民族性、时代性、趣味性和创造性。

五、课程对象与课时安排

面向一年级学生，招收热爱绘画兴趣和手工的学生。每周安排一次授课，时间为一学期。六、课程实施

第一课时儿童版画的发展

教学方式：教师主讲，学生讨论

教学要点：

1、了解版画的发展简史，

2、加深学生的印象，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识

3、激发学生对版画制作的兴趣，加深学生对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神。

4、学生谈体会

第二课时儿童版画的分类

教学方式：教师主讲，学生讨论

教学要点：

1、进一步了解版画①让学生了解版画的种类根据制版方式，主要分为4种。②从材料上分，版画有木刻、丝网、金属、石版、纸版等。

2、知道版画的分类，知道我们们所学的儿童版画只是其中的一个小的分支。

3、进一步激发学生对版画的热情与兴趣

4、师、生互相交流学习，看看生活中还有那些是利用这一技术来制作的。

第三课时介绍儿童版画的表现方式

教学方式：教师主讲，学生讨论

教学要点：

1、了解版画的表现方式有拼贴法、实物拼贴法、刻线法、贴线法、撕揭法、揉纸法、折纸法

1、加深对版画的理解。

2、明白一件成功的作品是需要付出艰辛的劳动和不懈的努力。更要知道坚持的重要些。

3、师、生互相交流学习。

第四课时版画的制作步骤

教学方式：教师主讲，学生讨论

教学要点：

1、了解版画的制作步骤为：画稿、刻板、印制、整理

2、进一步加深学生对版画的认知

3、明白一件成功的作品是需要付出艰辛的劳动和不懈的努力。

4、让学生了解每一步都非常重要。更要知道坚持的重要些。

第五课时版画材料的选择

教学方式：教师主讲，学生讨论

教学要点：

1、版画中材料的选取十分关键，它决定着一幅版画作品的成败，不同的材料呈现出的效果都

不同，只有熟练的运用这些工具，才能制作出一幅作品。

2、让学生了解版画的最基本的材料为工具、板材、印纸、颜料

3、加深对版画制作的理解。

4、让学生随时都能留心生活中的人或事，做生活中的有心人

5、师、生互相交流学习看还有那些材料可以运用到版画创作中

第六课时版画作品欣赏

教学方式：教师主讲，学生讨论

教学要点：

古往今来有很多的版画作品，不同地域的作品由于当地文化的差异，所用材料的不同，所表现出来的含义就有区别

在观看时告诉学生版画的欣赏方法

1 尽可能利用对象的本色，显出木味

2 巧妙利用“留黑”手法，对刻画的形体作特殊处理，获得版画特有的艺术效果。

3 发挥刻版水印的特性，让大块阳刻产生强烈的艺术效果。

4 通过巧妙构图，以丰满密集和萧疏简淡等不同风格来衬托表现主题。风格。

第七课时儿童版画——蘑菇房子

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现蘑菇房子。

2、尝试用半圆形和长方形表现蘑菇房子的主要特征。

3、体验版画独特的作画方法，享受创造的快乐。

4、展览作品，学生相互评价。

第八课时儿童版画——房子

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现房子。

2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

3、体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。激发学生对生活及艺术的的热爱之情，培养学生正确高尚的审美观

4、教师在学生制作的过程中，给予适当的指导和帮助。

5、展览作品，学生相互评价。

6、鼓励学生在掌握制作方法的同时，自己创作有特色的作品

第九课时儿童版画——太洋娃娃

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现太洋娃娃。

2、用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。

3、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。

4、持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐

5、展览作品，学生相互评价。

第十课时儿童版画——蝴蝶

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。

2、会将圆粘贴在纸上，进行制版。

3、在塑纸上用排刷涂颜料，并对其进行压印。

4、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。激发学生对生活及艺术的的热爱之情，培养学生正确高尚的审美观。

5、展览作品，学生相互评价。

第十一课时儿童版画——机器人

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、通过讨论，知道机器人是由哪些部分组成。

2、说说你心目中的机器人长什么样（发挥学生的思维）鼓励学生进行想象。

3、在吹塑纸上进行制版，用硬笔刻画。

4、塑纸上用排刷涂颜料，并对其进行压印。

5、衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。激发学生对生活及艺术的的热爱之情，培养学生正确高尚的审美观。

6、展览作品，学生相互评价。。

第十二课时儿童版画——我的爸爸真神奇

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。

2、联系爸爸的工作或某个动作状态，表现神气的爸爸。

3、能用两种颜色来涂刷，突出对爸爸的喜欢，有自豪感。

4、吹塑纸上进行制版，用硬笔刻画。

5、纸上用排刷涂颜料，并对其进行压印。

6、物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。

7、展览作品，学生相互评价。

第十三课时儿童版画——狮子

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、简单的线条表现狮子外形特征以及五官特点。

2、对狮子的喜爱，体现百兽之王的狮子的凶猛或威武。

3、着重讲解颜色的运用。让学生明白颜色也是体现作品内容的重要方式，颜色是不能盲目选用的。

4、展览作品，学生相互评价。

第十四课时儿童版画——神奇的海底世界

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。

2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂蓝色的波浪。

3、观看短片，进一步了解海底世界。

4、版画海底特有的美术效果带来的乐趣。

5、展示作品，学生相互评价。

第十五课时儿童版画——神奇的潜水服

教学方式：教师示范，小组讨论，学生制作，教师指导

教学要点：

1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象

2、在主要的版面画上潜水服，并且抓住潜水服的主要特征。

3、在画海底生物或潜水服时，可用亮丽的颜色来体现。学习利用颜色对比的形式来突出画

面主要内容的方法。

4、展示作品。学生相互评价。

第十六课时学生作品展示

教学方式：学生展示，主动演说，相互评价，老师点评

教学要点：

1、给每个学生一个展示的平台。

2、给予学生解说作品的机会，并对每个学生给予肯定。

3、对学生进行正确的引导，让学生对美有自己独特的见解

4、让学生知道一件成功的作品是需要付出艰辛的劳动和不懈的努力，更要知道坚持的重要

性，知道子要付出就会有回报。

5、通过展示让学生随时都能留心生活中的人或事，做生活中的有心人。

儿童版画班教学计划

任教教师：周金菊

儿童版画是这学期新开设的课程，它可以锻炼学生动脑、动手协调性，开拓思维、培养创造能力。儿童版画在创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印这样的操作性极强地过程。版画的创作过程，对于儿童来说，是一门图画和手工的综合课程。

（1）学习内容及目标：了解何为版画，粉印版画与其他画种的区别，粉印版画的制作方法、所需材料，版画的画、刻、印等操作，提高动手能力和空间想象力。粉印版画的制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。

（2）教学过程：

儿童版画教育实践中，至少有三个阶段是必须具有的，循序渐进的。这就是兴趣的启蒙、制作的快乐、想象的拓展。

（三）教学的基本内容

儿童版画课程进度表

四、重点难点分析：

1、对儿童版画的一些概念、历史等有一定了解

2、熟练掌握儿童版画的制作技巧

3、对一些常见的版画形式有一定的了解

五、提升教学质量主要措施：

1、学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步。

2、通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。

2013年1月24日