不能忘记的历史
品德与社会五年级上不屈的民族不能忘记的历史
教学设计认知目标：
认知目标：
1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。
2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。
3、知道社会腐朽，科学技术落后是要挨打的。
情感、行为目标：体味旧中国中华民族遭受的屈辱；能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。
教学重点：让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因教学难点：如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。
教学过程：
1、师：同学们，当我和大家学完第二单元悠悠中华情之后，作为炎黄子孙的我感受到了无比的骄傲和自豪！你们呢？（引生说骄傲和自豪）老师非常想知道什么让你那么骄傲和自豪？（生回答，如果不具体，就这样引导，再具体一点，用具体的实例说）哦，是呀足以让我们骄傲。那么你呢？（师指着同学，微笑提问）又是什么让你自豪？（生感性汇报个三言两语，师及时归类评价）
2、师：是呀，我们骄傲，我们自豪，几千年的文明即使让我们千言
万语也说不完呀！我这也有一段视频录像，这段视频里记录的历史时刻，足以让所有中华儿女为之激动自豪，想不想看？（生：想）师：播放视频
师：你看到了什么，你感受到了什么你又想到了什么？谁能结合视频问上几个为什么？
3、这个同学问的太好了？在我们骄傲自豪的同时，我们应该思考:既然称回归，那就有离开，那香港和澳门是怎么离开祖国，被帝国主义侵占的呢?今天就让我们走进那段不堪回首的岁月，反思那段中国人不该忘记的历史。（板书：不能忘记的历史）我相信同学们一定会有更深的感悟。（10分钟）
4、师：请同学们看书52页“帝国主义对中国的侵略”这个标题下的内容. （边看书边思考：）是什么原因让原本强大的祖国遭到了帝国主义的侵略？
根据生的回答，师及时点拨：是呀，都是鸦片惹的祸，鸦片这种毒品是能够让人上瘾，长期吸食，会使人变得骨瘦如柴，丧失劳动能力。农民吸食，后果是什么（生：田地荒芜……）当兵的呢（生：没有战斗力……）当官的呢?（生：官场腐败……）
5、师：就这样越是意志消磨就越吸，越吸就越意志丧失，就这样，一箱箱鸦片换成了白花花的银子像流水一样进入了帝国主义的腰包。同学们，看到这里，你是否有这样的疑问，为什么那些帝国主义都向中国来倾销鸦片？又为什么中国国民就吸食上了鸦片呢？
（愚昧无知文化落后没有民族责任感）
如果学生回答不上来老师引导，他们要是知道鸦片的危害能吸食吗？他们要是知道吸食鸦片会国破家亡还能吸吗？是呀，什么都不知道就叫愚昧无知呀，因为愚昧无知，因为文化落后，让我们的祖国成为了列强们菜板上的鱼肉，任人宰割。
6、师追问：曾经是瞩目的四大文明古国之一，有着灿烂的文化，辉煌的成就，什么原因后来落后了呢？同学们，你知道那时清朝的官兵的主要武器是什么吗？（刀和枪）洋人的武器呢？谁的威力大呢？枪炮里的火药是谁发明的？你想到了什么？）师：人家取长补短，为我所用，可我们呢？当西方用我国发明的火药制作洋枪大炮对准我们的国土时，慈禧却将军事国防的费用修建了供他享乐的颐和园。
当帝国主义国家使用火车时，慈禧太后却将火车头看做是怪物扔进了海里。（不善于学习，闭关自守，固步自封）导致了国家的衰落，……
7、同学们，想一想，强悍贪婪的帝国主义国家面对这样的落后腐朽的王朝，会怎样呀？是呀，这些才狼虎豹们面对着唾手可得的肥肉，岂肯放过，正如当时一位爱国人士画的漫画那样。
师（幻动片出示时局图的图片）：你看到了什么？那个最中间的人们还在做什么？他们还在混混沌沌、醉生梦死中，可帝国主义已经纷纷来瓜分中国。图上的虎代表？熊代表？肠代表什么？蛙代表？太阳代表？鹰代表？
8、师：这风雨飘摇的王朝怎禁得这贪婪残暴的帝国主义的铁蹄践踏，从此苦难降临了，从此中华人民陷入了前所未有的水深火热的煎熬中。（请同学们看书52到57页）
师：边看边思考，说说你看到了什么？你痛心的是什么？多灾多难的祖国蒙受了多少屈辱呀？（结合学生的回答老师板书并伺机播放幻动片演示：
一、割地，赔款
师：是呀，香港就是第一次鸦片战争中在《》条约中被割去、澳门就是在？个条约中被割出去的。除了割地外还要连带赔款，你知道的条约中赔了多少款？在鸦片战争期间签了哪些条约？割了多少地，赔了多少款吗？（放幻灯片：列表格）这些赔款流入列强们的腰包后都做了什么？那这些赔款的钱难道是从清政府慈禧太后的腰包里掏的吗？不，都是从人民身上剥削的，人民的生活雪上加霜，沉重的赋税使他们流离失所，饿殍遍野，（师播放人民流离失所的图片）
师：看着自己的同胞过着这样的生活，心里在想什么？
二、掠夺
贪婪成性的列强不但让清政府割地赔款，而且强盗般大肆掠夺财物。最令人痛心的是什么事件？圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，更是世界文化史上不可估量的损失。那么曾经的圆明园到底是什么样的呢？
结合生的回答，师：播放未毁坏时的圆明园图片，边放边渲染圆明园的金碧辉煌。
那么如今的圆明园呢？残垣断壁
你感受到了什么？遗憾的是什么？
三、辱杀
师：劫财劫物还不算，丧心病狂的列强们还做出了什么？
结合学生的回答，师;最残忍的就是令人发指的南京大屠杀，让我们谨记这段历史。播放幻灯片（南京大屠杀）
师：当日本鬼子残忍地用雪亮的刺刀去屠杀我们的骨肉同胞的时候，你心里在想些什么呢？30万同胞啊，这血海深仇我们怎能忘记？师：回首过去割地、赔款、掠夺、辱杀，谱写了中国这段屈辱的历史。
9、师：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。尽管这段历史字字垂泪，句句带血，但我们却不能回避，我们更不能忘记。历史是一面镜子，一面反射民族心灵的镜子。它真实地告诉了那段屈辱的历史错在哪里，而如今，路又在何方？孩子们呐！好，为了历史不再重演，作为祖国与民族未来的你，请和你的同桌总结一下，你认为这段历史留给我们的教训是什么？老师便走边示意你是怎么认为的？你怎么认为的？谁来代表全班，代表祖国的接班人把同学的发言总结一下
师：小结并板书：落后就要挨打
10、师：这恶梦般的历史一去不复返了，因为我们的不屈的民族已从苦难中一步一步走了出来，走向复兴，走向强大，走向富饶。
师：然而新时代的祖国就可以安枕无忧了吗？就可以躺在功劳簿上沾沾自喜吗？不，如今悬于海外的岛屿还在风雨中飘摇着，你知道我国南沙群岛和钓鱼岛的情况吗？（生汇报）
11、师：是呀先说南沙群岛吧，（——————————）南沙群岛
的风波还未平，钓鱼岛的问题又摆在了我们的面前，（——————————）让我们不容乐观。我们可不愿意再出现南沙群岛的回归，钓鱼岛的回归，同学们，怎么办呢？（生汇报交流感受）
12、师：是呀，历史告诉我们“落后就要挨打”历史不能忘记也不敢忘记，这份沉重鞭笞着我们，让我们时时警醒，让我们努力学习，这便是历史所付。以史为镜，我们审视自己，以史为镜，我们改造自己，以史为镜，我们创造历史。作为中华民族的子孙我们骄傲我们自豪，但我们不敢自大，因为中华民族始终处于最危险的时刻！
让我们饱含着对祖国的深情，高唱着这用血与泪谱写的国歌，让《义勇军进行曲》永远响彻在960万平方公里的土地上，让鲜艳的五星红旗永远飘扬在南沙群岛，钓鱼岛的上空，好不好？！（全体起立，播放国歌）
（全体起立唱国歌）
不该被遗忘的历史作文【初中初三700字】_1
不该被遗忘的历史 他们两人的手又紧紧地握在一起，脸上都露出了笑容。躲在旁边的我也笑了，轻轻地退了出去…… 几个星期前，我坐在摇椅上苦思冥想，如何在爸爸过生日那天让父母和好。十几年的军旅生涯令爸爸养成了发号施令的习惯。并把这坏习惯带回了家里，说起话来总是一付“得理不让人”的蛮横劲，这不，连我那温顺的好妈妈也忍受不了啦，前不久和爸爸吵了一架，一直没和好。 其实，我对爸的言行举止也很反感，可是他们毕竟是我父母，我总得想个法子让他们和好，于是，我继续绞尽脑汁地想法子…… 爸生日那天，我拉着妈去逛花店，一眼就相中了放在角落里的几株乳白色的郁金香，缠着妈买下了。 一路上闻着郁金香散发出来的清幽香气，我的心快陶醉了，正打算按计划实施，妈妈却冷不丁地开口了：“傻孩子，你不就是想让我给你爸献花吗？”
我笑了，“妈，看在今天是爸生日的份上，你就原谅他一回？” 回到家里，不出我所料，爸爸正在摇椅里看报纸，我赶快使个眼色，妈妈捧着花走过去，我则冲到厨房里去搬蛋糕。 我听见妈开口了：“那，这是女儿为你挑的，生日快乐！” 那边沉默了，我正觉得奇怪，爸爸的声音又响起了：“花了不少钱吧！” 天啊！太不着调了，蛋糕顾不上拿，我冲回厅里见爸和妈在对峙着，妈妈一把把花扔到地上，向爸喊道：“你也太没情调了吧！”打开门走了。 剩下我们俩，屋里的气氛好像快凝固了，过了一会儿，爸爸出乎我意料地弯腰拾起花瓣已经摔坏的郁金香，轻叹了一下，说：“这花真好看，你瞧我，又说错话了不是。” 爸爸花了很长时间，将郁金香精心地插到两个花瓶中，等妈回来。 晚上，我妈回来后的第一眼就落在了那郁金香上，瞬间眼神里充满了惊喜，接着，爸爸从屋里跑来出来，连声道歉，就出现了开头的
纪念九一八演讲稿：为了不容忘却的历史
( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 纪念九一八演讲稿：为了不容忘 却的历史 Memorial speech on September 18: for the unforgettable history
纪念九一八演讲稿：为了不容忘却的历史 历史老人孤零零地守望着岁月的变迁，当年的硝烟弥漫化作了今天的静默无言，他的臂膀依然坚强地背负着飞驶的火车，他的眼眸一直饱含着未干的血泪…… 9月18日，这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。由于国民党政府的不抵抗政策，东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此，3000万东北同胞在此后的14年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而，对一个民族最严重的摧残不是摧残他的肉体，而是摧残他的文化，文化是一个民族惟一的根与魂。 今天，在和平年代的今天，我们能否清醒地坚守自己的文化家
园？ 三尺讲台是我们平凡而狭小的岗位，三尺讲台却是我们文化战场最广阔最坚定的阵地。我，就是这个阵地上又一位新的战士！毕业典礼上的那一幕，至今还深深地映在我的脑海里。面对鲜艳的五星红旗，我举起握紧的左拳庄严宣誓：“为教育事业奋斗终身！”言到此时，泪水夺眶而出。是对母校的眷恋，是对恩师的感激，是对同窗的不舍……但更多的是一种强烈的神圣感和使命感！“奋斗终身”就意味着一辈子吗？是的，就是一辈子！我很幸运，这一辈子的起点是在这里，在育才这片热土上！这里有我钦佩的前辈、师长，这里有优良的光荣传统，这里有一种朴实而伟大的精神，叫做奉献！这一个月的工作让初为人师的我尝到了苦头。身边的同事都把疲倦藏在微笑的背后，我还有什么理由说累呢？这一个月的工作让初上讲台的我尝到的甜头。夜深人静，一盏台灯，一个闹钟，一支钢笔……可是，孩子的一次漂亮作业，家长的一个感激电话就会让我精神百倍，困意全无。这就是一个新教师最真实，最朴素，最舒心的快乐！ 耐得住寂寞的人生才是充实的人生！没有哪一个岗位能像教育
不能忘却的历史
不能忘却的历史 翻开沉重的历史记忆，一张张照片触目惊心， 其中一张照片最令人印象深刻，而这段历史更加 让每一个爱好和平的人无法忘却，也不能忘却。 这是一张拍摄于1937年8月28日上海火车南站的照片。在那之前，上海火车南站作为通往内陆 地区唯一的交通枢纽，自然是十分繁华的。大街 上人来人往，黄包车不时地在人群中穿梭，卖报 的小男孩高举着报纸四处叫着号外号外，小摊贩 的断断续续的吆喝声不绝于耳然而，每个人的脸 上都笼罩着压抑，那是暴风雨来临前的压抑。 忽然，远处的天空传来阵阵轰隆隆的响声。人 们抬头望去，只见湛蓝的天空中出现几个小黑点，随后越来越近，越来越大，人们再仔细一瞧，呀！是敌机！人们开始仓皇逃跑，可是，这已经来不 及了。敌机的炮弹像雨点似的落下来，顿时，爆 炸声响彻天地，硝烟弥漫，尘土飞溅。一座又一 座的高楼像多米诺骨牌一样倒塌，老百姓四散奔逃，可是，坍塌的坍塌，爆炸的爆炸，哪里又能
藏身呢！只能在慌乱中等待死神的降临。敌机飞 行员看到这一幕，心满意足地离开了。 爸爸，你在哪？妈妈，我害怕！在这片硝烟弥 漫的废墟中，突然传来了一声沙哑的童声，原来 是个稚气未脱的小男孩正在哭喊。照片上的他， 额头上已经沾满了鲜血和尘土，像是刚从尘土与 鲜血混合而成的泥浆中爬出来的一样，瘦小的肩 膀上，鲜血完全浸透了一大片的衣服。他可能因 为害怕而哭泣，也有可能因为饥饿而哭泣，更有 可能是因为重伤而哭泣，可这又有什么用呢？他 不知道，此时的他已失去了父母，从此已是孤儿，更不知道今后该何去何从 可恶的侵略者，你们知道你们犯下了怎样惨绝 人寰的滔天大罪了吗？照片上的孤童不正好印证 了你们所谓东亚共荣的谎言了吗？少年强，则国强。作为新一代的少年，我们一定会铭记这张照片，铭记这段历史，努力学习，长大后把国家建 设得更加富强，绝不再让这样的历史悲剧重演。
南京大屠杀演讲稿：历史不能忘却
南京大屠杀演讲稿：历史不能忘却 南京大屠杀演讲稿：历史不能忘却;历史不能忘却1937年的那个冬天，12月13日，在中国南京发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行，日军——一支毫无人性的军队在南京进行了长达6周的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。昔日繁华的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体，顿时，南京城成了人间地狱，侵华日军在中国，在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的一页。这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史。 只有真切地了解历史，才能正确地认识历史。只有以史为鉴，才能面向未来。列宁说：忘记过去就意味着背叛。是的，谁都不能否认南京大屠杀是人类历史上野蛮、残暴的战争罪行。我们之所以念念不忘，是为了抵抗遗忘，我们之所以将这段沉痛的历史，融入血液里灵魂里，就是为了表达对和平的向往，对战争的鞭笞。而今的纪念是为了不忘，反思是为了清醒，奋然前行，才是铭记历史的真谛。 “生于忧患，死于安乐”。这既是古人的醒世真言，也是南京历经无数腥风血雨给后人的启示。前事不忘，后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。70年过去了，仇恨不曾生长，时间可以消逝，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。我们记住耻辱，记住南京大屠杀这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理：落后就要挨打，发展才能强大。 追忆历史是为了和平的未来，我们共同生活在一个星球上，我们希望看到的是欣欣向荣的景象，而不再希望看见满目疮痍、战火纷飞，当我们渴望和平的橄榄枝时，发展正是摘取橄榄枝的最好工具！和平与发展是当今时代发展的两大主题。和平推动了发展，而发展又促进了和平的力量。战争对社会生产力是一种极大的破坏，因此，只有在安定团结的国际环境中才能求得国家、社会的发展，而国家、社会的发展又会进一步的促进和平力量的增强，对维护世界范围的和平起到了重要的作用。 我们要有崇高的理想，远大的奋斗目标。要自觉地把今天的学习同祖国的繁荣昌盛，民族的富强复兴结合起来。“天下兴亡，匹夫有责。”我们要认真学好知识，早日成才，为社会主义现代化建设添砖加瓦！我们要有勤奋的学习精神，严谨的学习态度，切实掌握过硬的学习本领。从身边做起，从小事做起。 最后，请允许我用日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆冥思厅照壁上的8句话结束今天的演讲——“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满
我不能忘记祖国阅读理解及答案
我不能忘记祖国阅读题答案_我不能忘记祖国阅读 理解及答案 这时坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国学生的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻安静了下来，宋庆龄先得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是不 断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国， 没有被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远的睡 下去。总有一天的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命的志士，为了它的振 兴在进行着艰苦卓绝的斗争!” 教室里想起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量!” 宋庆龄身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望!” 1.按要求填空 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 思考-()立即-()勤奋-() 苏醒-()马虎-()热烈-() (1)坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。 “不以为然”是什么意思?宋庆龄对什么不以为然?为什么不以为然? (2)大家交口称赞。 “交口称赞”是什么意思?大家交口称赞什么?为什么要交口称赞?
(3)我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望! 这句话是宋庆龄在什么时候、什么地点说的?表达了宋庆龄什么样的思想感情? 3.给文章分段，概括段意。 1.按要求填空 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 思考-(思索)立即-(马上)勤奋-(勤劳) (2)在文章中找出下列词语的反义词。 苏醒-(沉睡)马虎-(认真)热烈-(安静) 2.读句子，联系上下文回答问题。 (1)不以为然即表示不同意。宋庆龄对那位美国学生的观点持否定态度。因为宋庆龄认为中国是强大的，是充满理想和希望的。 (2)交口称赞意思是异口同声地称赞。大家称赞宋庆龄对中国的描述。因为宋庆龄说得对，以理服人。 (3)佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学讨论会上说的。表达了宋庆龄对祖国的一腔爱国之情。 3.略
不该忘记的历史
不该忘记的历史 金坛市河头小学贺国财 今天有幸听了武进区芙蓉小学徐君老师的一节品德课——《李奶奶身上的伤痕》，这是一段我们不该忘记的历史。李奶奶是南京大屠杀中的幸存者，她身上那三十七处刀痕深深地震撼了我的心，那不只是她个人身上的伤痛，更是每一个中国人心中的痛。 徐老师课堂上展示了一幅幅血迹斑斑的画面，出示一组组冰冷的数字，播放一段段血流成河的视频，看得孩子们的心都在滴血。于是“面对当时的情景，你想说些什么？”这个问题顺理成章，充分调动了学生的情感，使学生初步走进这段历史。学生了解到日本侵略者在中国的大地上犯下了滔天罪行，烧杀抢掠，无恶不作。在短短四十二天时间里，日本侵略者在南京大屠杀中，残杀的中国人就达到了三十万！而这一切，竟然有一些日本右翼分子不承认，否认南京大屠杀。面对这样无耻的嘴脸，我们该怎么办？寻找证据，揭露日本侵略者的罪恶。李奶奶身上的伤痕就是铁证，李奶奶只是其中的受害者之一，还有许许多多像李奶奶一样的受害者。学生通过课前查找资料，控诉、揭露日本侵略者的罪恶。在课要结束时，徐老师并不是一味地让学生充满对日本人的仇恨，而是话锋一转，使学生铭记历史，祝愿世界永远和平。 记得曾经听过一节课，当学生愤怒激发到了顶点时，有位男生站起来，眼里充满仇恨地说：“我长大了也要像日本侵略军那样，到日本东京去杀日本人，来个东京大屠杀，为死去的中国人报仇。”一位女生立即站起来纠正：“我们不能这么做，现在的世界是个和平文明的世界，假如我们也像日本侵略者一样杀人放火，我们和日本侵略者又有什么两样呢？” 是的，日本侵略者的滔天罪行我们不能忘记，而且永远不能忘记，因为忘记历史意味着背叛，但是我们如果只让学生知道永远不要忘记这段悲痛的历史，让学生知道日本人参拜“靖国神社”，篡改教科书等卑鄙行为，让我们的孩子在幼小的心灵中布满了仇恨，懂得怎样报仇，这就是我们想要的吗？不，这绝不是我们想要的。 我们品德人应该让我们的孩子们很清楚地知道：这段历史永远不能忘记，
一二九演讲辞：历史不会忘记.doc
一二九演讲辞：历史不会忘记 [题记]1935年月9日，一个滴水成冰的早晨，北平各大中学校的数千名学生象潮水一般地冲上街头，高唱救亡歌曲，高呼口号，反对日本入侵华北，反对国民党发动内战。可是，国民党反动派却残酷镇压了这次爱国运动。北平学生“-9”运动的呼声，迅速响遍全国，唤醒了广大青年学生，掀起了抗日救亡运动的新高潮。 有一种心情叫感动 有一种责任叫使命 有一种情感叫爱国 有一种奉献叫牺牲 月的雪花，洒满了北平 烈士的鲜血，染红了长安街 -9运动的勇士们啊 走上了街头 如果不是那帝国主义的铁蹄践踏 如果不是那反动政府的妥协退让 我们 应该还是朝读暮写的书生 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 华北危急，国家危急
中华民族到了最危险的时候 同学们大家起来 担负起天下的兴亡 风在吼，马在叫 黄河在咆哮 看吧，一年年年国土的沦丧 听吧，满耳的大众的嗟伤 谁说百无一用是书生 谁说迂腐懦弱是书生 放下笔杆 我们就是中流砥柱 天下兴亡，匹夫有责 国家有难，豪杰并起 五千年的历史告诉我们 在中国，只要有硝烟就有勇士在中国，只要有危难就有脊梁在中国，只要有青年就有了希望1935年月9日 我们再也不能平息 为了自由更为了民族 我们自愿抗战不息 拳打脚踢算得了什么
死亡也无法叫我退缩 面对死亡我放声大笑 魔鬼的宫殿在笑声里动摇1935年月9日 已经过去了整整70年 可历史不会忘记 当年那响彻云霄的搏击 打倒日本帝国主义 反对华北自治 反对内战 全民族团结起来，一致对外历史不会忘记 长安街，你们曾怎样走过历史不会忘记 风雪中，你们曾大声的诉说历史不会忘记 前仆后继，一个个英勇执着历史不会忘记 抗日救亡，是你们唱响战歌70年了，历史不会忘记 不会忘记 那段激情燃烧的岁月
不能忘记的耻辱
For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 第二单元不屈的中国人 1、不能忘记的屈辱 一、教学目标 1、学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息，了解 我们祖国曾经遭受的屈辱。增强民族自尊心和责任感。 2、分析我国遭受屈辱的原因。进一步增强民族自尊心和责任感， 树立奋发图强的爱国志向。 二、教学重点：了解我们祖国曾经遭受的屈辱，增强民族自尊心和责 任感。 三、教学难点： 分析我国遭受屈辱的原因。进一步增强民族自尊心和责任感，树 立奋发图强的爱国志向。 四、教学准备： 1、教师准备：清末中国签订的部分不平等条约，圆明园被掠夺、 焚烧前后的照片、视频、文字资料。 2、学生准备：学生分组查阅“虎门销烟”、“三元里民众抗英”等文字图
片资料。 五、教学过程 （一）话鸦片 1．师：最早的毒品就是鸦片，鸦片是怎样叩开中国的国门，让我 们翻开P48，小声读读、看看48面。 2.师：鸦片的危害无疑是巨大的。（点击课件，出示图片）这张图 片就是当时人们吸食鸦片时的真实照片。看了这些照片，你感受到了什么？（吸食、注射毒品是指非法用吸食、注射等方式使用鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国家管制的其他麻醉药品和精神药品的行为，也称吸毒。吸毒不仅严重危害身心健康，传播疾病，而且为走私、贩卖、运输、制造毒品提供了市场，诱发暴力、凶杀、黑社会以及其他刑事犯罪，严重危害社会治安，因此为国家法律所严格禁止。） 3．师点击课件，出现文字P48（“严重摧残吸食者体质”，“危 害社会稳定”，“白银大量外流” 4．师：正因为鸦片给当时的人们、社会和经济带来严重的危害， 所以当时的清末民间流传着这样一句民谣，让我们一起来读一读。（出示民谣） 5．师：就这样，英国用鸦片——一种特殊的武器攻打了不堪一 击的清政府，轰开了一个曾经具有辉煌成就的文明国度的大门。我们的祖国——母亲，从此开始了她被人践踏、蹂躏、宰割的 历史。留下了一段让中国人民不能忘记的屈辱。 6．板书课题：不能忘记的屈辱 （二）中国挨打受辱历史枚举。 1．师：他们是怎样一步步入侵我们的旧中国的，让我们来听一听。（点
历史不应该忘记,历史也不应该被忘却
历史不应该忘记，历史也不应该被忘却也许，岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落。崇高、忠诚和无私，将超越时空，成为人类永恒的追求。也许，时间会冲淡记忆，但人们决不会忘记，为祖国牺牲的人们，他们的理想，他们的信念，使千万人的心灵为之震撼。也许战争的硝烟已离我们远去，但爱党、爱祖国的信念却始终没有改变。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。这是我在参观常州烈士陵园最深的感受。偌大的常州革命烈士和革命史纪念馆中，一幅幅珍贵的照片、一个个逼真的场面，真实地再现了中华人民共和国的近代革命史，也让我们认识了一个个为了光明而战的常州英烈们：“常州三杰”、“七君子”、顾雪庄……他们为真理而战，受尽折磨仍宁死不屈，甚至用生命照亮了后人前进的方向，真是可歌可泣。战争时期党员们的鲜活事迹感染着大家，他们用自己的青春和热血谱写了一曲曲时代的凯歌。他们大义凛然的气概，让每一位参观的党员感慨不已，同时更深深地感受到和平时期的幸福生活来之不易。中国共产党人坚定的理想信念，在烈士陵园参观者的心中默默传递。我们从烈士的足迹中找到了中国共产党领导中国人民从胜利走向胜利的真正原因。时代没有选择让我像烈士们那样轰轰烈烈的为祖国就义，但我有一颗同他们一样爱党、爱祖国、爱人民的心。忘记历史是最大的背叛，我们每一个共产党员都应该了解我党带领中国人民走过的艰苦的历程，理解我党在重大问题上的决策，从而更加相信共产党，拥护共产党，坚持并加强中国共产党的领导。在过去艰苦的环境中，烈士们能为革命献出宝贵的生命而不计较个人得失。在新时期，我们一定要更加珍惜今天所拥有的一切；一定要以先辈们为榜样，勇挑重担，攻坚克难。我是一名普通的社区工作者。我的工作就是以人为本，为居民服务。先烈们的英勇事迹感染了我，更让我明确了新时期党员先进性的方向，在英烈们精神的感召下我将更加努力工作。虽然目前社会存在着许多不和谐的因素，但我要从自身做起，发扬党员的模范带头作用，为构建社会主义和谐社会而努力。时光漫漫，许多往事都会如同过眼浮云，稍纵即逝，但参观烈士陵园所激发出来的坚定信念，却永远铭刻在心！ 其中给我印象最深的是瞿秋白。 瞿秋白是中国共产党早期的主要领导人之一。他是伟大的马克思主义者，卓越的无产阶级
历史不容忘却
历史不容忘却 ——纪念12.9运动 亘古而今，无论哪一朝哪一代，风华正茂的青年人都是激情的英华一代，以国家大义，民族大任为使命的一代！ 1935年12月9日，在中国共产党的领导下北平学生举行了一次救国游行。76 年前，华北事变后，民族危机空前严重。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。国不定，何以求学？爱国学子为了祖国的未来，为了打击日本帝国主义的侵略，联合起来向当局请愿，希望用当局者的枪来保护祖国的橄榄枝。可惜，当局者却为了一己之私，将黑洞洞的枪口对准了学生…… 北京近万名学生冲破国民党军警的阻拦，举行示威游行，喊出了时代的呼声，沉重打击了国民党的卖国活动，唤醒了更多的民众。运动迅速波及全国，掀起了全国抗日救亡运动的高潮，继五四运动后，再一次书写了青年学生以天下为己任的辉煌篇章！手无寸铁的学生们在大刀、棍棒面前是弱小的，在危急时刻，他们没有胆怯、没有退缩，没有动摇救国信念。他们原本整齐的队伍被冲散过，当一部分学生倒下时，鲜血染红长安街头。他们却更加坚强、更加振奋，请愿立即转变为示威游行。学生们的行动惊醒了无数群众，他们从这里看到了中国人自己的力量，中国人的精神，中国人不可屈服的意志。多少人的眼里含着泪花，多少人的心在颤动。长安街上滚动着一条巨流，画出了中华民族屹立冲天的身影。 76年后的今天，我们中又有多少人记得12.9是一个什么样的日子。遗忘是可悲的，而遗忘自己国家的历史不只是可悲更是可耻的。逝者如斯夫，转眼间我们已跨入了二十一世纪。我们是二十一世纪的青年人，生活在繁忙的都市，但却从未注意过那屹立在城市中心的孤独的纪念碑，我们是否应该为我们的行为而沉思？历史在教科书上虽然只留下几行黑色的铅字，但今天，我们仍然能感受到当年先辈们的精神与勇气。历史不会遗忘他们，他们更不会被我们遗忘！再说一句，祖国的利益高于一切，“12.9”的革命精神永存! 同学们！现在的我们是幸福的，我们的幸福来之不易，我们需要这种幸福，所以，珍惜吧！同时，我们必须时刻做好准备，幸福它就像是一个梦，我们要能保证梦醒后，不会茫然，知道自己该干什么。努力吧！朋友。“12.9”学生们的希望寄托在我们身上！国家需要我们，中华民族的伟大复兴需要我们。我坚信，在未来祖国建设的大道上，必有你我坚定的身影。同学们，新的历史篇章将由我们这一代青年来描绘撰写，让我们发扬12.9精神，尽展我们的青春风采！今天努力学习，明日报效祖国！
历史将记住南京作文1000字完美版
历史将记住南京作文1000字 我怀揣着一颗感恩的心。它里装着溪流边孩童的嬉笑、装着情人的恋语、装着山头亮闪闪的星星，闪着熠熠光芒。十二月十三日，我翻开那沾满鲜血的一页，我有些许颤抖，我的指尖冒出了丝丝冷汗不住抖动着…… 1937年的那个冬天，12月13日，在中国南京发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行，日军——一支毫无人性的军队在南京进行了长达6周的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。昔日繁华的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体，顿时，南京城成了人间地狱，侵华日军在中国，在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的一页。这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史。 只有真切地了解历史，才能正确地认识历史。只有以史为鉴，才能面向未来。列宁说：忘记过去就意味着背叛。是的，谁都不能否认南京大屠杀是人类历史上野蛮、残暴的战争罪行。我们之所以念念不忘，是为了抵抗遗忘，我们之所以将这段沉痛的历史，融入血液里灵魂里，就是为了表达对和平的向往，对战争的鞭笞。而今的纪念是为了不忘，反思是为了清醒，奋然前行，才是铭记历史的真谛。 “生于忧患，死于安乐”。这既是古人的醒世真言，也是南京历经无数腥风血雨给后人的启示。前事不忘，后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。七十多年过去了，仇恨不曾生长，时间可以消逝，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。我们记住耻辱，记住南京大屠杀这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理：落后就要挨打，发展才能强大。 追忆历史是为了和平的未来，我们共同生活在一个星球上，我们希望看到的是欣欣向荣的景象，而不再希望看见满目疮痍、战火纷飞，当我们渴望和平的橄榄枝时，发展正是摘取橄榄枝的最好工具！和平与发展是当今时代发展的两大主题。和平推动了发展，而发展又促进了和平的力量。战争对社会生产力是一种极大的破坏，因此，只有在安定团结的国际环境中才能求得国家、社会的发展，而国家、社会的发展又会进一步的促进和平力量的增强，对维护世界范围的和平起到了重要的作用。 我们要有崇高的理想，远大的奋斗目标。要自觉地把今天的学习同祖国的繁荣昌盛，民族的富强复兴结合起来。“天下兴亡，匹夫有责。”我们要认真学好知识，早日成才，为社会主义现代化建设添砖加瓦！我们要有勤奋的学习精神，严谨的学习态度，切实掌握过硬的学习本领。从身边做起，从小事做起。 “让我们铭记历史，历史不能忘记南京！”
不该丢失的历史_初三作文
不该丢失的历史 在物质与科技飞速发达的今天，人们慢慢迷失了自我，丧失了历史。 历史，可以简略说成一个民族生存与开展的奋斗过程，这个古老的名词至今已觉不新鲜。说那北京的故宫，圆明园旧址，诺大的阿旁宫，这些可以跟历史站的上边的，也成了摆设。 再说了，想想在那富丽的北京故宫，游人只赞赏那装饰的艺术，有几时曾能想到这又该消耗多少人力、物力、财力呢？到头来，那皇帝倒不劳而获了。 现在，大多数宫廷剧深受人们的追捧和喜欢。可是，这本来是原原本本的一个历史故事里，就平白无故的多出个人来，又或是添加了一些不相符合的故事出来，这清楚就是在亵渎历史。 观众看得倒是津津乐道，那电视上演的也的确绘声绘色。但令人费解的是，那些跟历史毫不相关的事却被那个人演的仿佛真有这么一个人似的，这倒怪了。 撇开别的不说，是哪些人在不懂装懂，还是根本就不懂历史。 中国历史的文化在消逝。谈及历史又有多少人，又会有多少人想起中国那段耻辱的近代史，人类的命运跟历史息息相关。不能构想，1 ————来源网络整理，仅供供参考
现代人文的象征是跟随时代的脚步，而不是去重温昨天的历史。我想，历史不仅是一截时间，它关系到我们的将来与开展。只有不断地去探索历史，总结归纳历史的教训，我们才能真正地崛起，成为领先于世界，领先于时代，甚至可以领先于将来的领袖。 可以说，历史永远不会衰老，衰老的是人的心智。假若一个国家没有历史，那么，就算现在如许富强，它的思想也只能是落后的。 “还历史以真实，还生命以过程”。这大概就是余秋雨先生对历史最完整概述了。 当然，其实不是所有的历史都是完好无缺的，我们不要丧失了历史，伪装了残破。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
高考历史第6课抗日战争专题1
高考历史第6课抗日战争专题1 2020.03 1,2001上映的国产反法西斯影片《紫日》中，有一段情节描写日本军官为将日本青年训练成暴虐杀人者，强令他们将中国百姓活活刺死。这场深刻揭露了侵略者恶魔本性的戏，却在天津、上海、北京的几场学校包场放映中，引来银幕下孩子的哈哈大笑，这让《紫日》导演冯小宁始料不及，痛心疾首。 2001年，红极一时的影星赵薇惹出了“军旗装事件”，却有很多人认为无所谓，这是个人喜好问题。 请问：面对上述事实，你认为出现的原因有哪些？应该如何加强我们的历史教育？ 2,抗日战争与甲午中日战争交战双方均为中日两国，然而结局却完全不同，中国一胜一败的关键在于 A．是否了帝国主义国家间的矛盾 B．是否自始至终坚持抗战 C．政府与军队是否起到了主要作用 D．是否实现了全民族抗战 3,下面这些战役中有明显与其它三个不同，请找出（） A．百团大战 B淞沪会战 C台儿庄战役 D太原会战 4,阅读以下材料
材料一太平洋战争期间日军兵力分配表 中国屈服，会有多少日本军队脱身出来？那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚，占领印度，会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线，难道不会是这样吗？” 材料三反法西斯战争伤亡损失统计 近现代史参考资料》 （1）依据材料一可以得到什么结论？ （2）材料二中罗斯福设计了怎样的结局？这一结局未能出现的主要原因是什么？ （3）请你结合材料简要评价中国的抗日战争。 5,拼死厮杀的战场已经是沧海桑田，苦难的伤口也只在隐隐作痛。当我们用一个民族的诚意铸剑为犁的时候，一衣带水的邻国却在往伤口上撒
南京大屠杀演讲900字 历史不能忘却
南京大屠杀演讲900字历史不能忘却 历史不能忘却1937年的那个冬天，12月13日，在中国南京发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行，日军一支毫无人性的军队在南京进行了长达6周的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。昔日繁华的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体，顿时，南京城成了人间地狱，侵华日军在中国，在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的一页。这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史。 只有真切地了解历史，才能正确地认识历史。只有以史为鉴，才能面向未来。列宁说：忘记过去就意味着背叛。是的，谁都不能否认南京大屠杀是人类历史上野蛮、残暴的战争罪行。我们之所以念念不忘，是为了抵抗遗忘，我们之所以将这段沉痛的历史，融入血液里灵魂里，就是为了表达对和平的向往，对战争的鞭笞。而今的纪念是为了不忘，反思是为了清醒，奋然前行，才是铭记历史的真谛。 生于忧患，死于安乐。这既是古人的醒世真言，也是南京历经无数腥风血雨给后人的启示。前事不忘，后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。70年过去了，仇恨不曾生长，时间可以消逝，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。我们记住耻辱，记住南京大屠杀这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理：落后就要挨打，发展才能强大。 追忆历史是为了和平的未来，我们共同生活在一个星球上，我们希望看到的是欣欣向荣的景象，而不再希望看见满目疮痍、战火纷飞，当我们渴望和平的橄榄枝时，发展正是摘取橄榄枝的最好工具!和平与发展是当今时代发展的两大主题。和平推动了发展，而发展又促进了和平的力量。战争对社会生产力是一种极大的破坏，因此，只有在安定团结的国际环境中才能求得国家、社会的发展，而国家、社会的发展又会进一步的促进和平力量的增强，对维护世界范围的和平起到了重要的作用。 我们要有崇高的理想，远大的奋斗目标。要自觉地把今天的学习同祖国的繁荣昌盛，民族的富强复兴结合起来。天下兴亡，匹夫有责。我们要认真学好知识，早日成才，为社会主
历史不会忘记朗诵稿
历史不会忘记[题记]1935年12月9日，一个滴水成冰的早晨，北平各大中学校的数千名学生 象潮水一般地冲上街头，高唱救亡歌曲，高呼口号，反对日本入侵华北，反对国民党发动内战。可是，国民党反动派却残酷镇压了这次爱国运动。北平学生“12-9”运动的呼声，迅速响遍全国，唤醒了广大青年学生，掀起了抗日救亡运动的新高潮。 有一种心情叫感动有一种责任叫使命有一种情感叫爱国有一种奉献叫牺牲 12月的雪花，洒满了北平烈士的鲜血，染红了长安街12-9运动的勇士们啊走上了街头 如果不是那帝国主义的铁蹄践踏如果不是那反动政府的妥协退让 我们应该还是朝读暮写的书生应该还是风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心的书生啊 华北危急，国家危急中华民族到了最危险的时候 同学们大家起来担负起天下的兴亡 风在吼，马在叫黄河在咆哮 看吧，一年年年国土的沦丧 听吧，满耳的大众的嗟伤 谁说百无一用是书生谁说迂腐懦弱是书生放下笔杆我们就是中流砥柱 天下兴亡，匹夫有责国家有难，豪杰并起五千年的历史告诉我们 在中国，只要有硝烟就有勇士 在中国，只要有危难就有脊梁 在中国，只要有青年就有了希望 如喷发的火山他们曾震撼土地 振臂呐喊的余音仍似午夜的山风 卷起后人梦中的潮起潮落 燃烧的激情投给黯淡与沉寂一线星光 还有一片嘈杂 无可奈何花落夕阳里 似曾相识 飞燕南归来 古今轮回史书只多了那么几页 当金币碾过道德欲望击碎神圣 有人渴盼重塑那份侠客的理想 带着一种拷贝的信念天真地奔走疾呼 攥住的却是一把哀叹 任何人不能靠模仿而伟大
任何伟大都会因盲动而失真 在湍急的河流中 惟理性之帆能够远航 青灯，书卷阅尽沧桑历史 苦茗，朱笔做天下文章 这是千年不变的 1935年12月9日 我们再也不能平息 为了自由更为了民族 我们自愿抗战不息 拳打脚踢算得了什么 死亡也无法叫我退缩 面对死亡我放声大笑 魔鬼的宫殿在笑声里动摇 1935年12月9日 已经过去了整整73年 可历史不会忘记 当年那响彻云霄的搏击 打倒日本帝国主义反对华北自治反对内战全民族团结起来，一致对外 历史不会忘记长安街，你们曾怎样走过 历史不会忘记风雪中，你们曾大声的诉说 历史不会忘记前仆后继，一个个英勇执着 历史不会忘记抗日救亡，是你们唱响战歌 73年了，历史不会忘记不会忘记 那段激情燃烧的岁月 那个热血澎湃的日子 已然深深铭刻我心窝 73年了，历史不会忘记不会忘记 卢沟枪响，我们赶走了豺狼 红旗飘飞，我们迎来了解放 73年了历史不会忘记不会忘记 踏着余辉，我们缅怀畅想 迎着朝霞，我们继承发扬 73年了历史不会忘记
不能忘记的历史
品德与社会五年级上不屈的民族不能忘记的历史 教学设计认知目标： 认知目标： 1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。 2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。 3、知道社会腐朽，科学技术落后是要挨打的。 情感、行为目标：体味旧中国中华民族遭受的屈辱；能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。 教学重点：让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因教学难点：如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。 教学过程： 1、师：同学们，当我和大家学完第二单元悠悠中华情之后，作为炎黄子孙的我感受到了无比的骄傲和自豪！你们呢？（引生说骄傲和自豪）老师非常想知道什么让你那么骄傲和自豪？（生回答，如果不具体，就这样引导，再具体一点，用具体的实例说）哦，是呀足以让我们骄傲。那么你呢？（师指着同学，微笑提问）又是什么让你自豪？（生感性汇报个三言两语，师及时归类评价） 2、师：是呀，我们骄傲，我们自豪，几千年的文明即使让我们千言
万语也说不完呀！我这也有一段视频录像，这段视频里记录的历史时刻，足以让所有中华儿女为之激动自豪，想不想看？（生：想）师：播放视频 师：你看到了什么，你感受到了什么你又想到了什么？谁能结合视频问上几个为什么？ 3、这个同学问的太好了？在我们骄傲自豪的同时，我们应该思考:既然称回归，那就有离开，那香港和澳门是怎么离开祖国，被帝国主义侵占的呢?今天就让我们走进那段不堪回首的岁月，反思那段中国人不该忘记的历史。（板书：不能忘记的历史）我相信同学们一定会有更深的感悟。（10分钟） 4、师：请同学们看书52页“帝国主义对中国的侵略”这个标题下的内容. （边看书边思考：）是什么原因让原本强大的祖国遭到了帝国主义的侵略？ 根据生的回答，师及时点拨：是呀，都是鸦片惹的祸，鸦片这种毒品是能够让人上瘾，长期吸食，会使人变得骨瘦如柴，丧失劳动能力。农民吸食，后果是什么（生：田地荒芜……）当兵的呢（生：没有战斗力……）当官的呢?（生：官场腐败……） 5、师：就这样越是意志消磨就越吸，越吸就越意志丧失，就这样，一箱箱鸦片换成了白花花的银子像流水一样进入了帝国主义的腰包。同学们，看到这里，你是否有这样的疑问，为什么那些帝国主义都向中国来倾销鸦片？又为什么中国国民就吸食上了鸦片呢？ （愚昧无知文化落后没有民族责任感）
历史永远不该被遗忘
历史永远不该被遗忘——《辛德勒的名单》It says whoever saves one life saves the world。 1939年9月，德国军队用了两个星期击败了波兰。希特勒下令犹太人登记全家人口，重新安顿集居到各大城市，每天有一万多犹太人从乡村抵达克拉科夫。由于德国的闪电战，无数的犹太人遭受厄运，这也是辛德勒名单的起源。电影的开篇，一个普通的犹太人家庭在低声吟唱着圣咏曲，微弱的烛光渐渐熄灭，一缕白烟缓缓升起，慢慢变成火车悲鸣的烟雾。影片开端气氛便是十分严肃深沉的，好像告诉我们这段历史本身就是沉痛的。 辛德勒最初的登场是在一次高级宴会，优雅的抽着烟，用深邃的眼睛四处打望着周边的纳粹军官，此时他作为一名德国的企业家，无时无刻都在想着赚钱的机会，而他的表现更加证明了他非同一般的社交能力，这些为利益搭建的人脉关系之后也直接帮助了他挽救了一千多名犹太人的生命。 入侵波兰后，希特勒不再满足于驱逐、分隔犹太人，而想实行“彻底”的种族灭绝，于是，被称为“最后解决”的大屠杀开始了。除了党卫队特别行动队自身外，还有募招当地警
察和反犹的极端民族主义分子，他们的残暴比德国人有过之而无不及，辛德勒目睹了这场屠杀，值得一提的是在黑白为基调的影片中，一个身穿红色衣服的小女孩引起了辛德勒的注意，尽管她看上去摇摇欲坠的走在被屠杀的人群中，但还是躲过了死亡，这一抹红代表着生命也代表着犹太人的希望。我想也是这场屠杀唤起了辛德勒对犹太人的同情，辛德勒曾经像他的会计语无伦次的解释过纳粹军官的行为，他说“战争往往把人性中最黑暗的一面引出来，战争总是带出人的黑暗面，从来不会激发光明面”。然而他说的并不对，这场战争也把他本身的善良激发出来，德军的屠杀从来没有中断过，干涸的血迹，暴力，随处可见，辛德勒也从一个只为了赚取利益的商人变成了无时不在想尽办法利用手中的资源挽救尽可能多的生命的正义之士，他商人的聪明才智和娴熟的社交手段使他总能转危为安，控制大局。 当他看到黑白镜头中，一辆运尸车出现了影片开始穿着红衣的小女孩时，他捂着嘴悲痛万分，他决定带着他的工人们去他的家乡，为他们提供一片庇护，于是他和他的会计整夜未眠的搜索着他们记忆中的名字，“More，More……”，辛德勒在这场战争中获得的所有财富全都换成了名单上一个又一个的名字。当他成功的救出这些人之后，眼含热泪的对他的会计说“我或许可以多带些人出波兰，或许可以多带些……”他的会计说“拜你所赐，1100人的一生还…”辛德勒：“我当时多赚点钱就行了……我太挥霍了…只要我…”他的会计说：“你所救人的后代，也蒙你的恩”辛德勒指着自己的汽车说：“这辆车，可以换回十个人的生命，我要来干什么？十个人…”,取出领针：“这领针，两个人，黄金造的，两个人…”他大声痛苦着，悔恨自己为什么这么无能，不能多救一些人出来。不知道多少人看到这早就热泪盈眶了，在这场惨无人道的战争中，杀戮永远比宽恕简单，冷漠永远比善良简单。人生最难得的是经历过丑恶和痛苦之后还可以保持善良。 关于这部影片的写实性体现在它朴实的场景展现。犹太人（包括大人和小孩子）各种可能性的躲藏，纳粹想尽一切办法找他们出来。隔离和屠杀犹太人的步奏清晰，在安魂曲一般的音乐声中，动荡和恐惧得到最大的释放。情节的波折性让故事更加立体真实。辛德勒的工人如何遭遇险境和得到解救，名单中的女人孩子被送往错误的地方，经历了希望到绝望再到
历史不会忘记演讲稿
历史不会忘记演讲稿 亲爱的老师，同学们： 你们好！ 中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。中国人民不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。中国人民永远不会忘记，有多少志士任人，多少革命先辈抛头颅，撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。 沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。 少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。祖国的领土不能丢，不能被分裂侵占。 历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇
章！ 鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人------他们是中国的脊梁。一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁，而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁，就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日！ 敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是《回看历史振我中华》。历史的风，吹翻起六十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。我感到了卖国者的卑鄙与可耻。中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国
第一次世界大战(B卷)
第一次世界大战（B卷） 一、选择题 1.下表反映的实质问题是（） A.美德迅速崛起 B.资本主义经济政治发展不平衡 C.英法国际地位下降 D.英德矛盾激化 2.观察下边关于一战的漫画《友谊链》，作者的主要寓意是（） A.表达对塞尔维亚的同情 B.讽刺意大利的倒戈和投机 C.痛斥两大军事集团的争夺 D.揭示一战演变成世界大战的根源 3.有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的历史事件是（） A.三国协约的形成 B.萨拉热窝事件 C.三国同盟的形成 D.凡尔登战役 4.结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国家之间
形成的两大对立的军事集团是（） A.反法西斯同盟与法西斯集团 B.三国同盟与三国协约 C.北约集团与华约集团 D.社会主义阵营与资本主义阵营 5.19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返......我们也要为自己要求在日光下的地盘。为与邻国争夺"日光下的地盘"，德国建立的军事集团是（） A.三国协约 B.轴心国同盟 C.三国同盟 D.北大西洋公约组织 6.于龙同学的听课笔记中记载了以下信息：“100周年、双方伤亡七十万人、有‘绞肉机’之称。”据此我们可以判断，该同学学习的内容是（） A.凡尔登战役 B.斯大林格勒保卫战 C.南京大屠杀 D.诺曼底登陆 7.历史学习与掌握历史事件的时间非常相关，它能使你更好的了解历史发展的线索，请你将下列时间按照先后顺序排列出来（） ①萨拉热窝事件②签订《九国公约》③《联合国家宣言》的签署 ④斯大林格勒战役⑤珍珠港事件 A.①②③④⑤ B.①②⑤③④ C.②①③④⑤ D.①②③⑤④ 8.读下图，请指出一战前两大集团的核心国分别是（） 三国同盟和三国协约示意图
国旗下讲话：918,不能忘却的历史
国旗下讲话：918，不能忘却的历史 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 国旗下讲话：918，不能忘却的历史 亲爱的同学们，老师们： 大家早上好！ 我是高一2班的z。我今天国旗下演讲的主题是《918，不能忘却的历史》。 今年是抗日战争胜利71周年，而今天是2016年的9月14日，离那段刻骨铭心的开端9月18日只剩下4天了。每当我在9月18日听到那警铃，就情不自禁的联想起那耻辱而又悲壮的年代。 那是我们每一个中国人无法忘记的年代，一个喧闹的夜晚，枪炮声划破了夜空，日本帝国主义为了实现他猖狂的梦想，在1931年9月18日悍然出兵攻占我国的东三省，在东北建立伪满政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治，使东北3000多万同胞饱受
亡国奴的痛苦滋味，一个有着五千年灿烂文明史的东方大国就这样一步一步地走向了历史深渊的底谷。 “九·一八”事变后的14年间，我们已无从得知究竟有多少人背井离乡，流离失所；有多少人妻离子散，天各一方；又有多少孤魂暗自嗟叹。不止是“旅顺大屠杀”，不止是“平顶山惨案”，不止是“南京大屠杀”……不知还有多少个万人坑堆叠着同胞的白骨，不知还有多少土地浸透过亲人的鲜血。 而也正是从这一天起，中华民族蕴藏的不屈不挠的斗争精神，在危亡之际发出了格外耀眼的光芒。在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城、同仇敌忾、共赴国难。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。在空前惨烈的抗日战争中，中国军民前仆后继、浴血奋战，面对敌人的炮火勇往直前，面对死亡的威胁义无反顾，以血肉之躯筑起了扞卫祖国的钢铁长城，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、