【三维设计,复习必备】2014届高中语文 第二单元 章末质量检测配套训练 新人教版必修5

【三维设计，复习必备】2014届高中语文第二单元章末质量

检测配套训练新人教版必修5

(时间：120分钟满分：120分)

一、基础知识(20分，选择题每小题3分)

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A．稔．(niǎn)拔擢．(zhuó)陨．首(yǔn)茕茕孑．立(jié)

B．诩．(xǔ) 矜．育(jīn) 洗．马(xǐ) 决．起而飞(xuè)

C．棹．(zhào) 干涸．(hé) 逋．慢(bū) 恶．乎待哉(wū)

D．赊．(shē) 笏．板(hù) 胜饯．(zhàn) 猥．以微贱(wěi)

解析：A项，“稔”应读rěn；B项，“洗”应读xiǎn；D项，“饯”应读jiàn。

答案：C

2．下列句子中不含通假字的一项是( )

A．小知不及大知

B．臣以险衅，夙遭闵凶

C．愿陛下矜悯愚诚

D．汤之问棘也是已

解析：A项，知—智；B项，闵—悯；D项，已—矣。

答案：C

3．下列文言文句子没有活用现象的一项是 ( ) A．园日涉以成趣

B．或棹孤舟

C．臣具以表闻

D．奏流水以何惭

解析：A项，“日”，名词作状语；B项，“棹”，名词作动词；C项，“闻”，动词的使动用法。

答案：D

4．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是 ( )

①穷且．益坚，不坠青云之志

②存者且．偷生，死者长已矣

③而御六气之．辩

④空余报国之．情

A．①②相同，③④不同

B．①②相同，③④也相同

C．①②不同，③④也不同

D．①②不同，③④相同

解析：①连词，表转折；②副词，姑且，暂且；③④都是结构助词。

答案：D

5．与“既自以心为形役”句式特点相同的一项是 ( ) A．农人告余以春及

B．纤歌凝而白云遏

C．而莫之夭阏者

D．今臣亡国贱俘

解析：例句与B项相同，都为被动句；A项，状语后置；C项，宾语前置；D项，判断句。

答案：B

6．名句默写(5分)

(1)舟遥遥以轻飏，____________。 (《归去来兮辞》)

问征夫以前路，____________。(《归去来兮辞》)

(2)____________，鸟倦飞而知还。 (《归去来兮辞》)

____________，沐浴清化。(《陈情表》)

(3)____________，上出重霄。(《滕王阁序》)

____________，识盈虚之有数。(《滕王阁序》)

(4)风之积也不厚，____________。 (《逍遥游》)

怒而飞，____________。(《逍遥游》)

(5)______________，急于星火。(《陈情表》)

________________，至微至陋。(《陈情表》)

答案：(1)风飘飘而吹衣恨晨光之熹微(2)云无心以出岫逮奉圣朝(3)层峦耸翠兴尽悲来(4)则其负大翼也无力其翼若垂天之云(5)州司临门今臣亡国贱俘二、阅读鉴赏(41分)

(一)课内阅读(19分)

阅读下面的文段，完成后面的题目。

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南

冥也。斥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之

至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹

然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。

彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，

以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

7．下列对句子中加点的词的解释，不．正确的一项是(4分) ( )

A．朝菌不知晦朔．朔：阴历每月的第一日

B．穷发．之北，有冥海者发：毛，文中指草木

C．绝．云气，负青天绝：阻挡

D．此亦飞之至．也至：最高限度

解析：C项，直上穿过。

答案：C

8．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(4分) ( )

A．此虽免乎．行，犹有所待者也

众人匹之，不亦悲乎．

B．彼其于．世，未数数然也

此所谓战胜于．朝廷

C．有鱼焉．，其广数千里

且焉．置土石

D．而彭祖乃今以．久特闻

以．八千岁为春

解析：A项，介词，于；表疑问的语气词。B项，均为介词，在。C项，句末语气词；

疑问代词，哪里。D项，介词，因；介词，用，拿。

答案：B

9．下列对以上第一段文字有关内容的分析，不．正确的一项是(4分) ( ) A．朝菌，朝生暮死之菌；蟪蛄，即寒蝉。冥灵、大椿，都是长寿之木。

B．生命极其短促的朝菌、蟪蛄，它们一个活不到一天，一个活不到一年，与冥灵、大

椿相比，何足为道。

C．彭祖不过活了八百岁，他与冥灵、大椿比起来，不就如朝菌、蟪蛄同冥灵、大椿相

比吗？他的寿命是很短的，而世间众人每每与他相比，不也太可悲吗？

D．这一段文字运用了比喻、拟人等手法，给人一种既夸张又鲜明的印象，目的是论证“小知不及大知，小年不及大年”这一论点。

解析：D项，目的是论证“小大之辩”。

答案：D

10．翻译下面的句子。(7分)

(1)行比一乡，德合一君，而征一国者。(4分)

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(3分)

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)善行能联合一乡群众，道德可使一国之君满意，才能可以取信一国之人的人。

(2)至于顺应天地万物的本性，驾驭六气的变化，遨游于无穷无尽的宇宙的人，他们需

要凭借什么呢？

(二)课外阅读(22分)

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

新修滕王阁记

韩愈

愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。及得三王①所为序、赋、记等，壮．其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。系官于朝，愿莫之遂。十四年，以．言事②斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而．观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃．寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！

其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕．于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛．之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。

工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其．为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉．；乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。

元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。

[注] ①王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《修滕王阁记》。后两作

已失传。② 言事：指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。③大号：年号。

11．对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是(5分) ( )

A．壮．其文辞壮：以……为壮，认为……壮美

B．窃．寄目偿所愿焉窃：私下里

C．公与监军使燕．于此阁

燕：同“宴”，设宴席

D．于是栋楹梁桷板槛．之腐黑挠折者

槛：门槛

解析：D 项，槛：栏杆。

答案：D

12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(5分) ( )

A．十四年，以．言事斥守揭阳

问征夫以．前路

B．又不得过南昌而．观所谓滕王阁者

鸟倦飞而．知还

C．词列三王之次，有荣耀焉．

俱有伏焉．

D．子其．为我记之

其．正色邪？其远而无所至极邪

解析：B项，都为连词，表承接。A项，介词，因为；介词，拿。C项，语气词，啊；

兼词，于之。D项，副词，表期望语气，相当于“希望”；用在选择问句中，是……还

是……。

答案：B

13．下列对原文有关内容的分析和评价，不．正确的一项是(5分) ( ) A．滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建，危楼高耸，下临赣江，远

览山川，俯瞰城府。后又曾改建，壮丽非凡，独为江南第一。韩愈在此正是以对滕

王阁的赞美开始行文的。

B．因为有壮美之辞的“序、赋、记等”，作者自然“益欲往一观而读之”，以忘却自

己的烦忧。下面笔势一转，却是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去观赏。

C．末尾“其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之”，作者在叙

事之外，又以不尽之言，寄寓了老之将至兴尽而归之意。

D．全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外，几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情，勾起读者去想象滕王阁的美。

解析：C项，“寄寓了老之将至兴尽而归之意”错，应为“寄寓了满腔不尽之意”。

答案：C

14．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1) 而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？(4分)

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2) 今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？(3分)

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：① 但是我的地方没有一件事情可借来出行，又怎么能放下自己的事情来使您的接待之人辛劳呢？

② 现在，(您离开南昌)三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一个月，您又来

这设宴，您怎么能没有情感呢？

参考译文：

韩愈年轻的时候就听说江南多有(宜于)登临游赏的所在，而滕王阁是第一，有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号。等到三王为它写了序、赋、记等，觉得他们文章很壮美，更加想去那里看一看然后阅读前人文章，以便忘记我的忧愁。受在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的愿望没有机会实现。十四年，因为谈论事情(佛骨)被贬留守揭阳，因为想近便，走了捷径，以至取道海上，又不能够经过南昌来看看所说的滕王阁。这年冬天，因为皇帝改变年号，在国内施加恩德，转任袁州刺史。袁州是南昌的附属地方，我私下里高兴侥幸的对自己说，认为应当能够亲自到南昌府，接受您的手下官吏的管制，等到没有事情将要返还的时候，或许可以有一机会到滕王阁的所在，我私下里放眼观赏偿还平生所愿。到了袁州七月的时候，有诏命让中书舍人太原王公做御史中丞，考察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁都是所属管治的地方。八个地方的百姓，以前不便施行的以及要求不能满足的，王公到了之后，以前不便施行的停止，想要做而不能得到满足的施行。大的事情通过使者报告皇上，小的事情立刻就改变了，应当赦免的赦免，应当处死的处死，正大光明的得以倡导，违法背义的得以禁止。政令在府内几天内制定，百姓在湖山千里之外得知。我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，听命于王公手下的官吏，但是我的地方没有一件事情可借来出行，又怎么能放下自己的事情来使你的接待之人辛劳呢？于是滕王阁又没有机会到达啊。

这年九月，百姓和官员融洽，王公和监军让人设宴在这个地方，文官武将宾客士人都在酒席上。宴会进行中途，汇合各种言辞说：“这阁子若不修整，将毁坏。以前您作为这里的

官员，有恰当理由来使它新，您的文章，确实写在墙壁上。现在三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一个月，您又来这设宴，您怎么能没有情感呢？”王公说：“是。”于是腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖瓦片台阶砖石，色彩中浸坏模糊不鲜艳的，修治好就停止。没有比前人奢侈，不妨碍后人观赏。

工程已经完成，您和大家喝酒，同时写信命令我，说：“希望您能为我记载这件事。”我既然因为没有前往观赏叹息，私下里高兴名字能列在它的上面，文章列在三王的下边，有荣耀啊；于是不推辞接受了您的命令。那山河的优美，登临眺望的快乐，即使年龄很大了，如果能获得机会和您一起游玩，还能为您做文章。

元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。

三、语言表达(9分)

15．《庄子》这部经典中有许多我们日常脱口而出的成语，比如“望洋兴叹”“贻笑大方”“鹏程万里”等，但其中一些成语在长期的发展中，词义发生了变化，有的甚至是大相径庭，我们在运用这类成语时要谨慎。比如“无中生有”本来是道家的哲学思想，后来人们用它的字面意思，一般把“无中生有”形容为胡说八道。又如“朝三暮四”原指实质不变，用改换名目的方法使人上当，现在一般指________________。再如：“标新立异”原指独创新意，立论与众不同。后来多指_______________。(3分)

答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

答案：① 没有原则，反复无常，多含贬义。②提出新奇的主张，创造新奇的式样；有时带贬义，指另搞一套。

16．下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。

(3分)

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；

览胜抒怀水木清华万类荣。

改后的对联：

________________________________________________________________________；

________________________________________________________________________。

答案：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水清木华万类荣

17．根据下面提供的材料，为“古人类学”下一定义。要求：(1)涵盖材料全部内容；(2)必须是单句。(3分)

A．学科归属：人类学的一个分支学科。

B．研究对象：人类起源和发展规律。

C．主要研究内容举要：

a．化石猿猴与人类的亲缘关系；b.现代猿猴与人类的亲缘关系；c.劳动在从猿到人进化过程中的作用。

答：_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：古人类学是以人类起源和发展规律为研究对象，以化石猿猴与人类的亲缘关系、现代猿猴与人类的亲缘关系和劳动在从猿到人进化过程中的作用为主要研究内容的人类学的一个分支学科。

四、写作(50分)

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料1：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，乏有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料2：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？”

材料3：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：“微笑缺失的原因是什么？微笑缺失有什么危害？微笑在现实生活中有什么意义？怎样才能绽开如花的笑容？”任意选择其中一个问题来展开，都可以写成一篇紧扣材料含义的作文。