交响乐欣赏作业

交响乐欣赏作业

姓名：程书京

年级：2010级

学号：1002214069

专业：电子信息工程专业

学院：物理与信息工程学院

日期：二〇一二年四月二十五日

彼得与狼简介：

彼得与狼是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，内容丰富具有生动活泼而又深刻的教育意义。为了使音乐更易于领会，富于独创性的普罗科菲耶夫别开生面地采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队演奏表达不同的音乐形象，一边用富于表情的朗诵词，来解说音乐内容的情节。这部交响童话中有很多角色，如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。

故事情节概况：

少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猎。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓住送往动物园；但最后小彼得又把狼放了。故事寓意深刻，表现了少年彼得的勇敢和机智。曲目特色说明：

1、表示小鸟的主题音乐

长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。表现小鸟在天空愉快地飞翔，叽叽喳喳形象。

2、表示鸭子的主题音乐

与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。

3、表示猫的主题音乐

猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。

4、表示老爷爷的主题音乐

由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的木管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。

5、表示大灰狼的主题音乐

大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。

6、表示猎人开枪的主题音乐

定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。

7、表示彼得的主题音乐

小提琴所演奏的弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象

曲目特色配合故事情节欣赏：

有一天早晨起来,彼得打开了大门,走到广阔嫩绿的牧场（此时运用小提琴反覆奏出彼得愉快的心情)。还有在牧场大树的枝头上，坐着彼得的动物朋友：小鸟。并以长笛高音区明亮的音色吹出快速、频繁、旋转般的旋律来表达小鸟快乐高兴的心情。在小鸟的主题后，弦乐奏出牧场与彼得的主题。

然后小彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，这时又运用双簧管中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律说明小鸭子的出现。接着就同时运用长笛和双簧管两种乐器的交替出现并在音乐的速度上做了少许改变

生动刻画出了小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵的情景。

紧接着单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出猫的诙谐和活泼捣蛋的性格，预示着猫的出场。随着单簧管音乐节奏轻轻地摆动配合着双簧管和小提琴，表现就在小鸟和小鸭争论不休的时候小猫趁机要捕捉小鸟，最后被彼得阻拦情景。

接着往下听乐器就变成了大管发出低沉缓慢的音乐表现出了老爷爷

的声音低沉，走路缓慢的形象。

很快又听见了双簧管和小提琴的乐音突出爷爷和彼得的主题（爷爷吓唬他说狼要来了，并把彼得带回了家）。

他们离开后不久伴随着圆号、铜钹和弦乐颤音同时出现狼出场了。带给我们恐惧害怕的心情。

猫这时看见狼来啦，打着寒颤一溜烟的爬上树去(并奏出往上爬的猫的主题)；吓坏了的鸭子尖声大叫,没命的从池塘中跳了出来(鸭子的主题逐渐加快)。乐色紧张感越来越强。大灰狼看见了鸭子,拔腿紧追,鸭子没命的逃,但是不管鸭子跑得有多快,绝对比不过大灰狼。大灰狼愈追愈近,愈近……(鸭子摇摇欲坠的跑着,狼却跨着巨步直逼而来,接着一声强奏),狼一下子捉住了鸭子,将鸭子吞入肚里。而树上的猫、小鸟、和屋子里的彼得都注视着这一切。贪心的狼在树下绕圈子，以凶恶的眼光望着树上的猫和鸭子。小鸟在高处虽然稍稍安心,但猫仍是余悸尤存。

这时彼得在大门后面,突然他有了主意,急忙跑进屋帽子挂在肩上,爬上石墙(彼得的主题在低音域出现)。大灰狼绕着那棵树,有一根树枝伸到石墙上(彼得的主题伴随着单策管与不安的弦乐)。彼得抓住那树枝(弦乐的颤音),轻巧而谨慎的从树枝爬到那棵树上(小提琴慎重的奏出彼得的主题)。

随着情节的进展，又以定音鼓表明了猎人以及他的枪声。

随后以弦乐表现通过彼得、小鸟的努力，终于把狼给逮住了。突出了，彼得的机制和勇敢。最后爷爷和猎人赶来把狼抓住送往动物园，但小彼得最终还是把狼放掉了，寓意深刻、形象鲜明表现他（儿童）天真可爱善良的一面。