宣传部教育实践活动实施方案123

宣传部教育实践活动实施方案

按照中央精神和###整体部署,结合宣传部实际,制定宣传部教育实践活动实施方案。具体如下:

一、目标要求

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,教育引导支部全体党员树立群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清廉本色,使大家思想进一步提高,作风进一步转变,能力进一步增强,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,力争使宣传部教育实践活动走在##前列。

突出作风建设。按照反对“四风”的要求,针对宣传部工作实际和党员队伍思想作风建设情况,重点反对形式主义、官僚主义,着力解决工作不实的问题、脱离实际的问题;反对享乐主义和奢靡之风,教育引导党员勤政廉政,保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,坚持艰苦朴素,勤俭办一切事情。以作风转变促进能力提升,以作风转变推动宣传思想工作水平的提高。

二、组织领导

(一)加强组织领导。宣传部的教育实践活动,在宣传部党支部领导下进行。

(二)明确分管领导的责任。###同志要对宣传部开展教育实践活动的情况进行全程督促指导,重点对班子成员的对照检查材料、开展批评和自我批评的情况,以及整改落实的情况把关指导。小组办公室负责具体督导服务和协调工作。

(三)明确党支部书记的责任。###同志是本支部教育实践活动的直接责任人,在发挥好带头作用的同时,要亲自组织本支部教育实践活动,要亲自主持对

本支部存在问题的梳理分析和整改方案的制定落实,要对其他领导干部和支部成员参加教育实践活动提要求,要对支部成员的对照检查材料、开展批评和自我批评的情况,以及整改落实的情况把关指导,对反映问题比较多的同志要进行谈话提醒,要及时向分管领导汇报活动进展情况。支部安排###同志担任联络员,及时反映支部开展活动的情况,收集相关意见建议。

(四)加强宣传引导。积极宣传中央精神和###部署、活动的重大意义和经验成效,加强正反两方面典型教育,把党员干部的思想和行动统一到中央精神和###要求上来,充分调动党员干部的参与热情,更好地凝心聚力,为教育实践活动营造良好氛围。

三、方法步骤

宣传部教育实践活动坚持正面教育为主、从严要求、领导带头、眼睛向下、体现特色、讲求实效,做到两手抓、两不误、两促进。活动从今年7月初开始,至11月基本结束。

(一)学习教育、听取意见(7月至8月)。重点搞好动员、学习、调研和讨论,广泛听取干部群众意见。

1.思想发动。7月#日上午召开宣传部教育实践活动动员部署会,###同志进行动员部署,宣传部全体党员参加,认真传达学习中央和###有关文件、会议精神,进行深入动员和学习讨论。7月#日前,制定宣传部活动方案报###教育实践活动组织督导组。

2.组织学习。紧紧围绕树立宗旨意识、增强群众观点、履行工作职责开展学习教育,包括学习中国特色社会主义理论体系,学习党章和党的十八大报告,学习习近平总书记一系列重要讲话精神,学习党的光辉历史和优良传统,开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育,开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。

(1)集中学习。7月#日至#日,组织全体党员参加###的集中学习。

7月#日上午,参加###同志讲党课活动;7月#日下午,参加中央党校###教授主讲的党的群众工作方法专题辅导报告;7月#日上午,参加###纪委有关同志主讲的正风肃纪专题辅导报告;7月#日上午,参加###机关党委专职书记和基层党组织书记践行群众路线经验介绍会。7月#日上午,组织支部全体同志参加###中心组集中学习示范,###同志作重点发言,结合宣传工作特点,围绕践行群众路线、改进工作作风谈学习认识和体会。

7月#日下午、#日下午、#日下午,支部组织全体党员自学。

7月#日,召开支部会议,组织全体党员开展交流讨论,重点围绕坚定理想信念、树立宗旨意识,以及群众路线和群众观点的时代内涵在###工作中的具体体现进行交流。

(2)结对联学。8月#日下午,到###人民法院立案一庭党支部,通过共同学习、座谈、参观、考察等形式,开展结对联学。

(3)支部学习。7月下旬至8月下旬。支部结合前期辅导,采取集中学习和自学相结合的方式开展学习。期间,全体党员要认真研读三本书——《论群众

路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》。学习结束后,每名党员结合思想和工作实际,撰写一篇学习体会,字数不超过2500字。

3.听取意见。7月中旬,召开支部全体党员大会,征求全体党员对宣传部在工作和作风方面的意见建议,讨论提出宣传部在作风建设方面存在的突出问题。7月下旬,推荐###同志参加机关##级干部座谈会,推荐###同志参加机关青年干部座谈会,就##加强作风建设提意见建议。

4.开展调研。一是建立###同志支部联系点。8月#日上午,陪同###同志到活动联系点——###人民法院立案一庭党支部调研走访,了解该支部实际情况,挖掘推广典型经验,听取意见建议;做好联络、陪同等工作。二是安排青年干部到基层体验。安排###同志8月#日至#日到###人民法院立案一庭,利用5天时间学习体验,访谈支部书记和不同层面的党员干部,了解业务工作和党建情况,挖掘加强作风建设的好做法好典型好经验,接受教育。8月#日前,将学习体验报告和相关材料报组织督导组。三是参加基层体验成果交流示范会。8月底,组织支部全体干部参加###组织的交流汇报会,听取近两年###到##地挂职同志、到部门基层党支部学习体验同志、到##调研体验同志和结对联学支部代表交流心得体会。

5.专题讨论。8月下旬,召开支部大会,开展“转变作风、提高能力”专题讨论活动,以“转变什么?如何转变?提高什么?如何提高?”为重点,围绕##和党员干部自身在作风方面存在的突出问题、产生的原因、解决的办法等组织讨论,归纳出教育实践活动要解决的突出问题,进一步统一思想,为下一步对照检查和

解决问题做好准备。专题讨论结束后,进一步归纳提炼出宣传部在作风和能力方面存在的突出问题,以及解决问题的意见,8月底前报组织督导组。

(二)查摆问题、开展批评(9月)。重点围绕为民务实清廉要求,召开专题民主生活会,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,认真查摆作风建设方面问题,进行党性分析和自我剖析,开展批评和自我批评。

1.梳理意见。民主生活会前,将前期准备阶段和第一环节收集的意见建议,特别是通过专题讨论归纳出的问题,进行汇总整理和分析,作为宣传部班子和党员干部对照检查的主要依据。此外,认真听取##及机关各部门关于宣传部班子建设情况和存在突出问题方面的情况通报。

2.谈心交流。广泛开展谈心活动,##同志与班子成员逐一谈心,班子成员间互相谈心,班子成员与分管处室负责同志谈心,各处室干部之间互相谈心。谈思想、谈问题、谈建议,开诚布公,坦诚交流,达到相互提醒和帮助,增进了解和团结的目的。

3.撰写对照检查材料。根据征求到的意见,每名党员干部对照为民务实清廉要求,撰写对照检查材料,对个人作风基本情况进行梳理,查找存在的主要问题,深刻剖析产生问题的原因,提出努力方向和改进措施。###同志要对宣传部领导班子成员的对照检查材料、开展批评和自我批评情况进行评价。班子成员要对分管处室负责人、处室负责人要对本处室党员干部的对照检查材料提出意见。

4.召开专题民主生活会。支部分别召开宣传部班子成员的专题民主生活会和专题组织生活会。民主生活会和组织生活会要按照整风精神,坚持“团结—批

评—团结”的公式,重点围绕作风建设,联系工作和思想实际深入剖析,开展严肃的批评与自我批评。班子成员既要参加专题民主生活会,又要以普通党员身份参加专题组织生活会。

5、情况通报和民主评议。组织全体党员干部参加###专门召开的有关情况通报会议。推荐党员干部代表参加###组织的民主评议,提出意见建议。将支部专题民主生活会的情况和党员领导干部的对照检查在全体党员干部范围内进行通报。

(三)整改落实、建章立制(10月至11月)。重点针对作风方面存在的问题,提出解决对策,制定和落实整改方案;对一些突出问题,进行集中治理;出台相关制度办法。

1.制定整改方案。宣传部班子成员和各处室主要负责人、一般党员干部一道,针对宣传部作风方面存在的问题,共同研究提出解决对策,制定整改方案。针对重点问题,要制定整改任务书和时间表,实行一把手负责制。整改方案要广泛征求支部全体党员意见。整改任务书和时间表要面向###机关公示。

2.加强制度建设。对宣传部各项制度进行梳理,把中央要求、实际需要、新鲜经验结合起来,本着于法周延、于事简便的原则,制定新的制度、完善已有的制度,废止不适用的制度,确保针对性、操作性、指导性强,确保可以持续发挥作用。同时坚持一手定规矩、定制度,一手抓整改、抓落实,强化制度执行力。

3.公示整改情况。整改落实、建章立制工作基本完成后,面向支部全体党员和工委机关,###宣传部及宣传部领导班子的整改情况,听取党员群众的意见,

自觉接受监督。要根据各部门、各单位和党员干部提出的意见建议,逐一反馈整改情况。支部通过组织生活会等形式,交流党员个人整改情况,进一步深化整改。

4.做好活动总结和巩固成果工作。在活动后期,支部要对活动情况进行系统梳理总结,并向##教育实践活动领导小组写出专题报告。在此基础上,宣传部对自身教育实践活动的总体情况进行全面总结,并对今后一个时期继续抓好整改措施的落实,巩固扩大活动成果提出明确要求,确保教育实践活动取得的成果常态化长效化。

“关于开展发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动方案

关于深入开展“发扬传统、坚定信念 执法为民”主题教育实践活动的实施方案 为深入贯彻落实分局、农场政法工作会议精神,着力解决基层管理人员在理想信念、宗旨意识、工作作风等方面存在的突出问题,努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、能打敢拼的管理区领导队伍。根据分局、农场政法委的安排部署,从今年4月至明年1月集中十个月时间在全区深入开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动,结合我区工作实际,制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,根据农场政法工作会议精神及上级政法部门的部署,按照“人人参与、正面教育、注重实践、群众路线、务求实效”的原则,紧紧抓住人民群众最关心的农业生产、权益保障、社会公平正义及不公、不廉、不便等问题,以深化三项重点工作为着力点,以深化管理区工作体制和工作机制改革为动力,以加强党的建设为保证,以“人民公仆为人民”主题实践活动为载体,着力解决理想信念、宗旨意识、工作作风等方面存在的突出问题,努力构建职业信念建设长效机制,实现我区队伍建设全面发展。 二、主要目标 通过开展主题教育实践活动,要努力实现服务农场经济

社会转型跨越发展的水平有新提高,维护社会和谐稳定的水平有新提高,落实勤政为民的水平有新提高,保障社会公平正义的水平有新提高,管理区班子自身建设的水平有新提高。具体要实现六项工作目标: (一)理想信念更加坚定。教育和引导全区干部职工进一步增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、情感认同,始终坚持中国特色社会主义的政治方向,坚持社会主义法治理念,自觉把工作置于党的领导之下,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,始终保持忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色,自觉把“三个至上”指导思想内化于心,外践于行。 (二)服务群众的意识更加深化。牢牢把握职工群众的关切和期待,努力落实执政为民。要把维护好、实现好人民群众的根本利益作为一切的出发点和落脚点,始终坚持以民为本,自觉站在群众的立场上立身、处世、从政,站在群众的角度想问题、作决策、办实事。要把与群众生产生活密切相关、涉及群众切身利益的各类案件审理好、执行好,满足人民群众维护自身合法权益的强烈愿望。要切实解决办事不公、不廉、不严等广大群众反映强烈的问题,自觉把解决问题过程变成服务群众的过程,增进党群干群关系。 (三)管理区党总支的建设得到加强。按照抓党建、带队伍、促生产、保发展的总要求,始终坚持党建工作对管理区队伍建设和审判工作的引领和保证,把服务农业生产、建设高素质管理人员队伍作为开展党建工作的主战场,积极探

2021年小学生社会实践活动计划

2021年小学生社会实践活动计划 学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动,有利于加强学生思想道德建设,培养现代化建设所需人才。下面是OK带来关于20xx年小学生社会实践活动计划的内容,希望能让大家有所收获! 为更好地贯彻“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”方针,提高学生的自理自律能力,激励学生的参与意识、遵纪守法意识,培养“我为人人,人人为我”的高尚情操,增强学生的服务精神,建立文明的校风,使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展,特实行学生社会实践制度。 一、组织管理 1、成立学生社会实践领导小组,由学校领导任组长、办公室主任任副组长、班主任组成。实践学生日常工作,社会实践班主任负责具体任务的实施落实。 2、校内各班按顺序轮流社会实践,每月由一个班负责社会实践工作。 3、由学校部分领导组成领导评价小组。

4、实践班班主任应在实践前两天根据本班实践的工作任务和要求制订出社会实践计划及分组情况,上交。社会实践后两天内(节假日除外)写出总结和考勤表、社会实践评分表一起交。 社会实践工作任务及职责 一日常规值周人员任务及职责 1、传达室负责外来人员进出的登记,检查、制止及时上报值周区域的学生违规违纪事件。 2、维护日常秩序,对不服从监督和态度恶劣者予以登记,并报德育处。 3、提高警惕,做好学校的防火、防盗工作,发现可疑情况要及时报告。 4、监督制止乱丢、乱吐、乱倒等不文明现象。 5、完成安排的临时任务。

社会实践要求 1、社会实践分工和 ___经班主任确定后,学生应服从分配,听从指挥。 2、参加社会实践的学生,必须严格按照值勤任务依时到位,做到不迟到、不早退。未经班主任、领队教师的批准,不得随意离开学校。对迟到、消极不参加社会实践活动的同学,要进行批评教育。人员抽调或调换岗位需要经班主任或领导小组批准。因病因事不值勤的要经班主任,德育处批准,无故缺勤按旷课处理。 3、参加社会实践的学生应严肃、认真对待值周工作,努力完成工作任务,即使对工作任务有意见,也要先完成任务再提意见。不得借故不服从领导或拒不执行任务。 4、实践班班长和组长一般不固定值勤岗位,以便巡视和检查全班学生的值勤情况。 5、值勤时要集中精神、尽职尽责,不得谈笑嬉戏、品茶、吃东西或进行各种文体活动。 6、未经班主任和德育处、批准不得提前返回宿舍。

学校社会实践活动计划精编

编号:_____ 学校社会实践活动计划精编 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共6 页

学校社会实践活动计划精编 一、活动指导思想: 以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,在初二年级实行, 以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式,促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质,自觉推进素质教育。 总目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验,通过学习名人,进行德育教育,在学习老一辈的优良传统的基础上,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、主要措施 1、内容框架 根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点,结合我校的情况,选择有针对性的系列活动设计课题方案,开展富有实效的实践探究活动。 2、学生负责人配备情况 在落实学生负责人时,实行“一人负责,团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责,同时班干部队伍发挥好团体作用,在具体活动中实施互帮互助,另有指导老师一名。 负责班干部:徐凯 第 2 页共 6 页

3、课时安排 综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午,每周安排2课时,课内以辅导讨论为主,课外实践以共同探究、每生参与为主。 4、实施策略 (1)准备阶段:XX年9月1日前 ①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍,全面把握综合实践活动课内涵。 ②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色,在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题,研讨并制订实施研究方案。 ③根据“一人负责,团体协同”的原则配备好学生,可以家校联系。 (2)实施阶段:XX年9月——XX年1月 ①根据计划组织综合实践活动,每周进行。 ②举行大扫除,参观社区环境,制止河道污染等环保卫生行动。 ④学习《名人风》教育读本,撰写名人心得,读后感。 ⑤在实验室进行实验操作练习,在老师的指导下,探究自然。 (3)总结阶段:XX年1月 ①写好综合实践活动记录表。 ②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。 5、课程研究 根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况,我们准备从环境保护,名人风学习,自然实践操作这几方面选取课题,展开具体的实践探究活动。 (1)环境保护 我校位于镇中心,周围毗邻好几家大型企业,这里的空气、水质等 第 3 页共 6 页

中学生社会实践活动实施计划方案

中学生社会实践活动实施方案 方案一:中学生社会实践活动实施方案 一、实践内容:高一级新生军训 二、实践时间:安排在20xx年高一第一学期开学之初,时间1周。 三、实践地点:紫金县武装部国防军训基地 四、社会实践的目的 1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。 3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。 五、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。 六、活动实施的过程 1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、

法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。 2、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。 3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。 七、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。 2、评价内容

学校社会实践活动计划.doc

学校社会实践活动计划 一、活动指导思想: 以环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作为主题,在初二年级实行,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式,促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质,自觉推进素质教育。 总目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验,通过学习名人,进行德育教育,在学习老一辈的优良传统的基础上,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、主要措施 1、内容框架 根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点,结合我校的情况,选择有针对性的系列活动设计课题方案,开展富有实效的实践探究活动。 2、学生负责人配备情况 在落实学生负责人时,实行一人负责,团体协同的原则。每次

班级的综合实践活动都有一人负责,同时班干部队伍发挥好团体作用,在具体活动中实施互帮互助,另有指导老师一名。 负责班干部:徐凯 3、课时安排 综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午,每周安排2课时,课内以辅导讨论为主,课外实践以共同探究、每生参与为主。4、实施策略 (1)准备阶段:2005年9月1日前 ①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍,全面把握综合实践活动课内涵。 ②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色,在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题,研讨并制订实施研究方案。③根据一人负责,团体协同的原则配备好学生,可以家校联系。(2)实施阶段:2005年9月2006年1月 ①根据计划组织综合实践活动,每周进行。 ②举行大扫除,参观社区环境,制止河道污染等环保卫生行动。

学生社会实践活动计划范本(完整版)_1

计划编号:YT-FS-6160-48 学生社会实践活动计划范 本(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学生社会实践活动计划范本(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动指导思想: 以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,在初二年级实行, 以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式,促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质,自觉推进素质教育。 总目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验,通

过学习名人,进行德育教育,在学习老一辈的优良传统的基础上,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、主要措施 1、内容框架 根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点,结合我校的情况,选择有针对性的系列活动设计课题方案,开展富有实效的实践探究活动。 2、学生负责人配备情况 在落实学生负责人时,实行“一人负责,团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责,同时班干部队伍发挥好团体作用,在具体活动中实施互帮互助,另有指导老师一名。 负责班干部:徐凯 3、课时安排 综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午,每周安排2课时,课内以辅导讨论为主,课外实践以共同探究、每生参与为主。 4、实施策略

师德师风主题教育实践活动方案

师德师风主题教育实践活动方案 为进一步贯彻落实好党的十八大精神,扎实推进“党的群众路线教育实践活动”,结合教育局党委《关于开展“我的形象_闵行教育的印象”师德师风主题教育实践活动的通知》文件精神,以优秀的师德师风建设促进优秀的校风、教风、学风的形成,践行“在乐学中会学、善学;在成功中成人、成事”的教育理念,**市** 学校党支部将组织开展“新形象·莘印象”师德师风主题教育实践活动。 一、活动目标: 以社会主义核心价值体系建设为引领,遵循“办学理念和特色工作相结合、主题实践活动与日常工作开展相结合、夯实队伍建设与服务群众需求相结合、深化师德师风建设与扩大品牌影响相结合”四个基本原则,通过“新形象·莘印象”系列活动开展,进一步强化师德师风建设,营造立德树人的良好氛围,全面展示**学校“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”的良好形象,进而提升学校的整体办学水平。 二、活动主题 “新形象·莘印象” 三、活动时间 **年3-12月 四、活动组织: 组长: 组员: 五、活动内容 主要以“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”五个方面的形象展示为重点,建构统一的主题教育实践活动计划,推出一系列活动项目。 1、廉洁从教——做一名清正教师 主题活动:家长驻校民主管理;师德承诺活动;

牵头部门:德育中心、党支部 主要内容: 为增强家长对学校教育的关心程度,落实家长对学校教育教学活动的知情权、参与权、评议权和监督权,加强家校合作,推进家长参与学校的民主管理,监督学校规范清廉办学,制定我校“驻校办公管理制度”。驻校家长须佩戴标识在学校活动,参与学校日常管理的全过程,如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动,督查学校教师上课、办公、学生活动、检查校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及协助学校处理突发性应急事件等等并做好详实的办公记录。 通过组织全体教职员工学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件,开展“不收受家长学生礼物”承诺、规范家访要求、师德论坛和征文等多种形式的教育活动,强化教师的依法执教、廉洁从教意识。 2、爱生敬业——做一名幸福教师 主题活动:2014年优秀班主任评选;“求实之路,我们共成长”师德案例汇编;牵头部门:党支部、德育中心 主要内容: 为进一步加强师德师风建设,推进各项师德活动的教育作用和带动作用,增强广大教师爱岗敬业、教书育人的责任感,学校党支部梳理、总结、提炼学校几年来教师师德的优秀事迹和生动故事,征集**教师群体中的师德典型案例,编撰“求实之路,我们共成长”师德案例集,同时通过校园网、教工大会、升旗仪式、宣传版面等途径,进行宣传和弘扬,树立先进典型,努力营造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校风。 落实《**市学校德育“十二五”规划》精神,立足促进我校班主任的专业化发展,提升我校德育的科学性和有效性,进一步深化教师职业道德建设,在全校开展

2020年学校社会实践活动方案

2020年学校社会实践活动方案 每年一到寒暑假期,都是我们学生进行社会实践活动的好时机,社会实践是中学生思想政治教育的重要环节,在培养中学生成长成才过程中起着重要作用。 一、指导思想 1、为了促进研究性学习与社会实践相结合,践行绿色课程理念,让学生利用节假日走出校园,走向社会,关心社会发展,捕捉感兴趣的社会或生活问题,开展研究,尝试解决问题。 2、通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动,提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力,使学生在研究解决问题的实践中,逐步形成承担社会责任的意识;在合作探究的过程中,提升综合素质,为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。 二、活动计划 1、坚持时代性和创新性相结合。 社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际,把握时代脉搏,突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养,注重学生创新精神和特长的培养。 2、坚持教育性和实践性相结合。 社会实践活动,要坚持从实际出发、因地制宜的原则,遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点,遵循教育教学规律,引导学生积极参加社会实践活动,把学到的知识应用到实践中,实现学校教育和社会教育的有机结合。 3、坚持安全性和严密性相结合。 保证学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施,分工严谨,有条件可以邀请家长参与管理,防止安全事故的发生。教师和家长(监护人)要教给学生自救和自我保护方法,增强学生安全防范意识和自我保护能力。

4、坚持主体性和指导性相结合。 学生是参加社会实践活动的主体,在社会实践活动中,应充分调动其积极性和主动性,激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣,培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时,教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能,帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题,启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。 四、活动目标 1、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,提高综合思考问题的能力。 2、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 3、通过社会实践活动,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、团结合作的精神,不断提升学生的精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。 4、充分利用社会资源,开展研究性学习,培养提出问题、解决问题的能力,提升学生的学习能力。 五、具体实施 1、组织形式:小组合作模式。 学生一般由6—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,建议聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为辅导员。 研究过程中,活动小组成员要有明确分工,互相协作。 2、具体过程如下: (1)编组、选题; (2)聘请辅导员;(教师、学生家长、大学毕业生等)

传统节日社会实践活动实施方案

中秋主题综合实践活动方案 一、指导思想 综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。它的活动是一种基于学习者的直接体验,密切联系儿童、生活、社会,在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。综合实践活动强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。综合实践活动课程注重学生的实践和体验,提倡学生个性的发展。在综合实践活动的设计、开发和实施过程中,鼓励学生自主选择,自订计划,将学生的兴趣和需要置于中心地位,促进学生个性发展。教师是帮助学生去发现、组织和管理,帮助学生不断提高选择意识和能力,从而逐步让学生学会发现,学会探究,学会创造,初步形成善于发现问题和解决问题的能力,萌发创新意识。 二、活动背景: 开学初,为了在本学期更加顺利的开展综合实践活动,我在学生中进行了一次综合实践选题调查活动,结果发现学生对生活意识淡薄以及不了解节日所蕴含的丰富的人文意义和民族特色,也不知道这些传统食品的含义,因此,本学期决定做京剧脸谱、环保和选择中秋文化作为本次综合实践活动的主题,让学生从中感受到中秋的文化内涵,了解京剧脸谱一些基本知识,促使学生在活动中探究,在活动中体验,在活动中践行,全方位、多

角度了解以此激发学生对家乡与祖国的热爱,培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。 三、活动目标 (1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的神话传说故事及民间习俗和中秋、月亮相关的古诗、词、文、民谣等,感受古代文化;(2)培养学生搜集资料,分析资料、整理资料汇报的能力。 (3)通过让学生亲自动手,培养学生的劳动观念,体验劳动的快乐,激发学生热爱劳动的热情。 (4)培养学生的主体参与意识和团结合作精神。 四、活动过程设计 第一阶段:活动准备阶段 这一阶段的基本任务是: 1、提出问题,确定活动主题; 2、组建活动小组; 3、制定活动方案以及准备必要的工具和条件。(活动方案包括的内容主要有:活动的主题或课题、活动的内容、活动的具体目的和任务、方法、活动的具体过程、任务分工、准备工具等

教育实践活动宣传方案.doc

教育实践活动宣传方案 教育,教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以提高实践能力。现在,就来看看以下三篇关于教育实践活动宣传方案的文章吧! 教育实践活动宣传方案 一、活动宗旨: 通过在全市小学生中开展"争当安全小卫士"的活动,让小学生学习安全知识,在参与社区安全建设的宣传活动中进一步增强安全意识,提高自我保护的能力,养成安全的好习惯。同时建设学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的安全教育体系,为未成年人创设良好的安全成长环境。 二、组织机构: 主办单位:上海市科普工作联席会议办公室 杜邦中国集团有限公司 三、参加对象: 本市小学生 四、活动安排与内容: (一)、20xx年9月—月开展社区安全教育宣传活动。各区县组织小学生,以《"安全小卫士"中小学生安全知识手册》为主要内容,与社区居民开展社区安全教育互动活动。 1、组成安全小卫士宣传队调查所在社区存在的安全隐患、提出建议和解决方案,以书面报告形式上报社区居委会。 2、安全小卫士宣传队现场绘制安全教育宣传画,在社区进行宣传展示,并为居民讲解,让居民从中了解安全教育的有关知识。 3、安全小卫士宣传队为居民送上安全教育方面的情景剧表演,向居民宣传交通安全、消防安全、计算机使用安全、家庭安全、饮食安全、生活安全等内容。 4、安全小卫士宣传队与居民一起进行防火自救实地演习,让居民了解一

些灭火的方法,增长自救、他救的技能。 (二)、20xx年1月20日举办第四届"杜邦杯"上海市小学生安全教育活动市级竞赛。竞赛内容包括:情景判断、灭火比赛、动手制作、亲子小品表演、安全知识抢答。 1、每区县在广泛开展活动的基础上选派一个代表队参加市级决赛:代表队由3名小学生(至少1名女同学)及其中一名同学的家长组成。 2、亲子小品表演:由家长和学生一起以"安全小卫士"为主题进行小品表演,时间不超过5分钟。 3、动手制作:由3名小学生围绕《"安全小卫士"中小学生安全知识手册》有关内容,完成指定操作。内容包括:灭火比赛、动手制作。 4、知识抢答:由3名小学生围绕《"安全小卫士"中小学生安全知识手册》有关内容,现场抢答。 5、上述几项总分计团体成绩。 五、报名时间与地点: 时间:20xx年月31日前将"杜邦杯"上海市小学生安全教育实践活动市级竞赛参赛报名表寄送至小学组办公室。 六、活动评奖: 主办单位将组织专家评审组,对参赛队进行现场评审。比赛设团体一、二、三等奖和个人一等、二等、三等奖若干名;单项活动奖若干名;20xx年5月在交流展示会上总结颁奖。 教育实践活动宣传方案范本 为培育和践行社会主义核心价值观,进一步优化学校环境,净化学生思想,促进学生文明习惯的养成,切实提高学生的文明程度,学校决定开展文明礼仪教育实践活动,特制订此方案。 一、领导小组 略 二、活动主题:"文明礼仪伴我行" 三、活动目标 1.提高学生文明素养,使其仪表更端庄,语言更文明,行为更规范。

学校社会实践活动计划

学校社会实践活动计划 一、指导思想 综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。本学期,我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。 二、课程目标 1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。 2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。 5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。 三、工作目标 1、课程落实。每位综合实践活动指导教师保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处;要积极利用“本校丰富

的自然资源,建立一支专兼职结合的教师队伍。 2、我校已经稳步实践,形成模式。教师依据主题,放手让学生实践,使综合实践活动有声有色,初步形成:“确定主题,搜集信息,汇报整理,定向研究,制定计划,社会实践,资源共享,交流展示,拓展延伸”的活动模式。 学校充分利用现有资源,定期开展开展劳动实践活动,在基地技术人员和老师的指导下,听取有经验老师的栽培技术知识介绍。 在劳动实践中,同学们尽情地交流劳动成果,分享劳动的收获,体验“丰收”的喜悦。活动不仅使同学们进一步领会了“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的深刻内涵,还锻炼了同学们艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的意志,培养了同学们正确的劳动观念。 通过活动,开阔了学生的视野,初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。

学生社会实践活动计划

学生社会实践活动计划 学生社会实践活动计划篇一为更好地贯彻《中学德育大纲》、中共中央办公厅国务院办公厅《关于适应新形势,进一步加强和改进中小学生德育工作的意见》的精神,使学生接触社会、了解社会,在社会实践中逐步掌握正确认识社会的观点、方法,提高辨别是非的能力,培养公民道德意识,增强社会责任感培养学生的创新精神和实践能力,特制定本校学生德育基地社会活动计划。 一、指导思想: 坚持以人才培养为中心。根据经济发展对各类人才的需要,引导学生积极参加各类实践活动,成为适应社会主义建设需要的各级各类人才,通过实践教育活动,丰富活跃学校德育工作,增强中学生德育工作的吸引力,针对性和实效性。 二、基本任务: 通过丰富多彩的实践活动,加强对学生的思想教育和劳动技术教育,确立正确的成才观,增强劳动观念,提高劳动技能发展智力,成长为有理想、有道德、有文化、有纪律、有技能、懂技术、会管理,适应社会主义事业发展需要的合格未来建设者。 三、组织领导: 学生的社会实践活动由学校校德育工作领导小组负责组织,由分管德育工作的校长和德育处牵头,由各年级组制订社会实践活动的实施计划。

校内的实践活动由德育处、学生会、团委负责组织,校外的社会实践活动由校长室根据实际情况与相关挂钩单位联系。 四、活动形式: 社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。 五、相关安排: 1、七年级新生的军事训练。由学校与部队联系,利用第一学年开学初,组织新生的军训工作。让学生通过军训,学习军事知识,了解国防和外交形势,进行热爱人民解放军的教育和革命传统教育,增加学生的国防意识,提高学生执行革命纪律的自觉性,培养学生吃苦耐劳的品质和高度的集体主义观念,对新生进行寝务的规范化训练。军训的项目由军训领导小组确定。 2、学生的校内实践活动。由德育处、团支部统一布置和检查评比。活动内容包括校内常规劳动卫生、卫生监督、公物管理,也含有学校重大活动以及运动会、文艺汇演等活动的安全秩序执勤等工作。 3、开展科技实践活动。组织学生参与校内、外各类类型的科技实践,积极开展小发明、小制作、小创造、小设计、小论文等创造发明活动。通过科技实践,扩大学生知识视野,提高理论与实际结合、动脑思维和创造才能。 4、学生的社区服务活动。由德育处具体负责联络和组织。活动内容包括社区劳动服务、尊老助残、社区文化建设

职业道德主题教育实践活动实施方案

职业道德主题教育实践活动实施方案 为学习贯彻胡锦涛总书记在建党90周年大会上重要讲话精神,深入落实省、市、区关于开展职业道德主题教育实践活动部署会的要求,保证我所职业道德主题教育实践活动深入开展和有效推进,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从宣传、教育、培训入手,以忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁为主题内容,以规范职工行为为重点,进一步提升全体干部职工的职业道德修养,努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的交通运输职工队伍。 二、总体目标 通过教育实践活动,在全所大力弘扬“热爱祖国、忠于人民,求真务实、开拓创新,顾全大局、团结协作,恪尽职守、廉洁奉公”的精神,切实提高全体干部职工的职业道德水平;促进全体干部职工严格遵守国家公务员行为规范和交通行政执法人员行为规范,切实增强服务意识和责任意识,坚决杜绝和克服不作为、乱作为、慢作为现象,推动各项工作提速、提质、提效,为群众提供优质、高效、便捷的服务;进一步干部职工队伍的廉政建设,努力塑造勤政为民、务实高效、公正廉洁的交通运输队伍新形象。 三、主要原则 (一)领导带头、人人参与。领导干部要带头参与,带头学习,以身作则,率先垂范;普通工作人员要人人参与活动,人人受到教育,人人得到提高。 (二)联系实际,形式多样。各个干部职工要在所统一领导下,密切联系实际,创新活动方式方法,组织开展具有交通运输行业特色的职业道德文化活动。 (三)统筹安排,注重实效。注重统筹协调,把主题教育实践活动的

开展与加强领导班子和干部职工队伍思想作风建设有机结合起来,与创先争优活动有机结合起来,与中心工作有机融合、相互促进,务求取得实实在在的成效。 四、活动内容 (一)开展读书活动。结合教育实践活动主题,每位干部职工要精读一本马克思主义经典著作、一本与自己本职工作相关的业务著作。 (二)举行宣誓活动。宣誓活动由所主要领导领誓,全体干部职工参加,可选择有纪念意义的场所举行(宣誓誓词见附件1)。 (三)组织全员学习和培训。在2011年12月至2012年3月组织进行集中学习,教材定为《公务员职业道德建设读本》和《交通行政执法人员行为规范》等,采取集中辅导与自学相结合的方式。 (四)组织社会诚信行为大讨论。要把加强交通运输系统职工队伍职业道德教育和规范社会诚信行为有机结合起来,从社会公德、家庭美德和思想道德等方面不断提升修养,模范遵守社会公德、家庭美德和职业道德,自觉维护公共秩序,坚持公平正义,构建和谐社会,树立良好形象,发挥表率作用。根据工作实际、结合自身特点和职工个人情况,通过座谈研讨、论坛讲座、意见征询等形式,组织开展形式多样的社会诚信行为讨论活动。 (五)开展勤政廉政教育。要把交通运输系统职工队伍行为规范和职业道德教育同廉政建设结合起来,努力建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,消除以权谋私以及损害基层和群众利益的腐败行为。根据工作实际举办一次勤政廉政教育专题报告会或开展一次反腐倡廉警示教育活动。 (六)组织群众满意度测评。要把群众满意测评作为检验职业道德教育成效的有效手段,积极组织本单位干部职工、服务对象、工作对象,以及老党员、老干部、“两代表一委员”等,通过现场测评、问卷调查、网上征集等形式,对本单位进行满意度测评。要充分运用测评结果,总结经验,查找不足,推动活动深入开展。 (七)选树职业道德模范。认真选择和大力宣传职业道德先进典型,

社会实践活动计划

2013-2014学年社会实践计划 一、指导思想: 以学生的生活为核心,以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式,培养学生独立思考和创新意识,引导他们学习简单的处理信息,获取新知识,分析和解决问题的能力。培养学生进行社会实践的能力和必要的生活技能。 二、课程目标: 1、通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。 3、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。 5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、主要工作任务: 1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和家庭开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。 3、提供综合实践活动备选主题及活动范围,每个班选择一个课题进行研究,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交。 四、具体要求: 1、开发综合实践活动的资源 2、安排好综合实践活动的时间 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划 4、整合综合实践活动过程中的四大领域 5、丰富综合实践活动中学生活动的方式 6、做好综合实践活动过程中的评价工作。 综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性,可自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动评比,并在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作 五、研究内容: (一)、活动主题:甘甜的自来水

小学生社会实践活动方案

社会实践活动方案 一、实践活动的背景及意义 1、当人类跨入21世纪的今天,一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代,加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界,加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。 2、中国目前教学与国外教育相比,中国学生操作能力较差,缺少动手能力的培养,或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践,既能增长农业科技知识,又能锻炼学生的动手能力,同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感,培养学生创新精神、 3、农业是一个国家国民经济的基础,农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来,随着社会的进步,在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前,农业效益比较低,农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实,让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。 4、中国是一个农业大国,农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲,参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字,组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践,从小培养学生知农、学农、爱农的思想,可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础

二、活动地点及活动对象 活动地点:农村种植基地 活动对象:1-6年级小学生 三、活动的目标 1、情感目标:在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响,可以四季供应等。 2、认知目标:了解有机农业和循环经济的模式,认知“可持续发展”的意义,了解农业基本知识,并参与实践。如:除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,所以要除草。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等 3、技能目标:在教师和校外辅导员的指导下,培养实践动手能力, 发表宣传作品,培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力 四、遵循的原则 1、实践性原则:参与现代农业实践,主要特征是实践性,“实践出真知”,任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否,让 学生走出课堂,走进田间,参与实践,就能使理论知识与实践操作相结合,把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中,请科技人员作现场示范,使科技教育更具体、更实际。如

小学社会实践活动计划

小学社会实践活动计划 (2016-2017下学期) 一、指导思想: 继续贯彻落实新课程改革思想,实施素质教育,更好的培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间,丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长,让学生在活动中学习”的教育理念,通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向,注重学生对生活的感受和体验,形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时,通过综合实践活动课程的开发与实施,培养学生活动的自主性、探究性、合作性,使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,形成发现问题与解决问题的能力。 二、活动目的 使学生走出课堂,走出学校,融入社会大环境去关注社会生活、社会生产和大自然,通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料,制作标本等教学形式,促使课内与课外相结合,学习与活动相结合,理论与课外相结合,理论与实践相结合,达到开阔视野、陶冶情操、丰富知识、锻炼意志、提高能力、培养团队精神和合作意识的目的,要通过实践活动,让学生体会到成长的快乐、学习的快乐、合作的快乐,让学生有所收获,有所提高。 三、参加人员:六二班学生 五、安全负责人:各班班主任及搭班老师 六、领队: 总领队:各班领队:各班班主任 五、活动要求: 1、广泛动员,精心组织。各班一定要高度重视,认真做好宣传发动工作,广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等,制定切实可行的活动方案,并予以落实,使社会实践活动取得实效。

2、完善制度,规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设,各班也可结合各自的实际情况,制定相应的规章制度,确保活动的顺利有序进行。 3、点面结合,注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则,重点做好社会实践活动,兼顾面上的工作,做到既突出重点,又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开,努力为社区解决一些实际问题,力戒形式主义。 4、密切配合,加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中,要求各班统一思想、协调一致,集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作,完成规定的宣传报道与总结评比任务,营造良好的社会舆论氛围。 5、加强教育,注意安全。在活动之前,要加强学生的技能培训和安全教育,使其充分了解社会实践活动的注意事项;在活动过程中,要加强学生的管理和监督,促使其自觉遵守活动守则,确保人身和财产安全 六、活动安排: 三月份:走出校园,植树造林,提高环保意识。 五月份:到菜市场捡垃圾,做环保工作。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法,分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。X C采用直接分配法分配辅助生产费用时,应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。×

《弟子规》学习教育实践活动实施方案

滦南三中八年级 开展《弟子规》主题教育实践活动实施方案 为进一步加强八年级学生的思想道德素养,探索八年级德育工作的新思路,构建和谐年级,根据我校关于德育工作的要求,我们八年级决定从新学期开始,开展《弟子规》学习教育实践活动,特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据,以学习、力行《弟子规》为具体内容,广泛深入地开展《弟子规》学习教育活动,构建和谐校园,使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念,提升德行修养,塑造健全人格,促进学生健康成长。 二、活动目的 以“诵弟子规.行圣人训,养好品行”为主题,通过在年级大力开展《弟子规》学习教育实践活动,培养学生的基础文明和基础道德,弘扬中华民族“孝敬父母,尊敬师长”的传统美德,学会如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等,强化学生的行为养成,提高人文素养,树立社会主义核心价值观和良好道德规范,营造文明、和谐的校园环境和社会环境。 三、活动方式 《弟子规》教育结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》根据本年级学生特点和实际情况,进行选择和解读,确立主题,编制校本教材,全体师生人手一册。班主任负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实。通过教师讲座、开主题班会、朗诵比赛、组织学生写学习心得、办手抄报等多种形式,要求学生做到能背诵《弟子规》。 通过悬挂展牌和在橱窗、宣传栏等宣传渠道,大力宣传《弟子规》的具体内容;利用国旗下讲话和校园广播播放感恩与亲情方面的主旋律歌曲,营造浓厚的活动氛围。 在教学过程中渗透《弟子规》的学习内容。利用每周一的晨读,由班主任带领学生诵读《弟子规》并进行解读;要求学生在学习《弟子规》过程中重实践、重行动,并写好学习和实践《弟子规》的心得

主题教育实践活动方案

主题教育实践活动方案 心中有梦想,人生才有动力,民族才有期望。为了把习总书记提出和倡导的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求落到实处,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,把实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标为己任,成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。构建“三爱”观念;增强“三爱”意识;投身“三爱”实践,做坚定的追梦人,坚实的筑梦人,坚毅的圆梦人。黑河市教育局关工委在全市中小学深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育系列活动。 一、指导思想 “爱学习”是实现理想的基础;“爱劳动”是创造幸福的途径;“爱祖国”是成长进步的引擎。把“爱劳动”内化为自身本领;把“爱学习”内化为综合素养;把“爱祖国”内化为实际行动。对弘扬正气,讴歌主旋律,凝聚正能量,净化社会风气,落实立德树人的根本任务有着极其重要的好处。 二、活动资料 (一)用心动员,提高认识 “三爱”是中华民族优秀品德传承的高度概括,是传统教育和现代教育方式的深度融合。激发“三爱”热情,凝聚“三爱”力量,构成“三爱”氛围,构成“三爱”主题教育活动常抓不懈的新常态。把“三爱”精神实质和内涵落实到行动中并不断拓展和延伸。 在直属各学校,营造礼貌健康的校园和用心向上的人文环境。坚

持以为学生终身发展为奠基、立德树人为根本任务,逐步构建学生德育体系。构成尊敬师长、关心同学、热爱学校的优良校风,构建蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的校园,增强学校德育工作的针对性和实效性。 (二)广泛宣传,营造氛围 “爱学习”不仅仅是学习成绩好,更要有明确的学习目的,为实现中国梦而学习。“爱劳动”不仅仅是有好的劳动习惯,更要懂得传授知识,创新知识,应用知识。“爱祖国”就要爱家乡,从小立志为中华民族伟大复兴而奋斗。根据青少年的特点,创新教育活动新载体,丰富教育资料和形式,多措并举,活化方式方法,实践养成相统一,联系实际,开发思路,创造新成果。 围绕“三爱”教育的丰富内涵,营造”三爱“教育的良好氛围,透过精心设计“主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙、校园网”等让“三爱”教育随处能见,随时可学。 三、实施计划 (一)把“三爱”教育落实到教学管理之中 发挥教书育人主渠道作用,细化活动资料,明确努力方向。培养学生有远大的理想,有坚韧的毅力,有宽广的胸怀,有开朗的性格,有团结友爱的品质,有勤奋刻苦的学习精神,有良好的语言和行为习惯,有健康的体魄。为他们今后健康的成长奠定良好的基础。 加强学生会、共青团、少先队组织建设,提倡学生自主管理,发挥先进学生的模范作用。培养学生有爱心,有潜力,有自信心,有职

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