班主任论坛活动方案

班主任论坛活动方案
班主任论坛活动方案

黄石十八中首届班主任论坛活动方案

一、指导思想

班级文化建设真正地体现了现代教育“以人为本”的教育理念。班级文化建设是一个摆在我们教育工作者面前的全新的课题,认真研究班级文化建设的内容、原则、途径以及影响班级文化建设的主要因素等,既有利于学校教育教学工作的开展,更加有利于素质教育方针的全面贯彻,对于我们进一步提高教育教学质量,为社会培养合格的人材有着重要的意义。为了班级文化的建设,学校组织了班主任老师展开看专题学习,同时,还组织班主任老师去江苏省常州市北郊中学进行了观摩、学习、研讨,获得了诸多的启示。为了进一步加强和改进我校班级文化建设工作,加强和促进班主任经验交流,从而促进班级文化建设的整体推进与提高,同时展现班主任工作培训的初步成果,特拟定本方案。

二、论坛主题:

如何进行班级文化建设

三、论坛要求与构想:

要求:

1、以经验总结和现场交流的方式介绍自己的工作体会。

2、与会班主任、老师可以从班级文化建设体会最深的某一个方面为例,围绕某一件事情展开交流,论述某一观点。

3、要求切入点小,事例具体,观点鲜明,可操作性强。

4、个人论坛交流发言时间控制在6分钟以内。

构想:

1、从班主任选取两位老师作为中心发言人,进行中心发言;

2、其他班主任老师听取中心发言人的发言之后可以发表自己的看法或困惑、也可以针对中心发言人所言提出质疑,也可就某些共性的疑惑、问题进行讨论、交流;

3、领导、专家点评。

4、问题:班级文化的内容究竟包括哪些?是不是就是挂几条标语、弄几个园地就可以了?班级文化建设如何发挥学生、家长的积极性?是不是由班主任一个人包办所有事务?如何体现本班级的特色?班级文化建设的方案如何拿出?等等

四、参加对象:

1、论坛人员:现任全体班主任

2、参与人员:35岁以下的青年教师、学校中层领导(其他教师可自愿参加)

五、论坛的时间、地点:

时间:2014年4月日下午第三节课

地点:多功能厅

六、组织领导及分工

组长:董向东

副组长:高炎(活动安排)陈娟(论坛宣传)

成员:江蕾(论坛会场布置、会议记录)

陈娟(论坛主持)

洪浩(论坛会场布置、摄影)

班主任成长论坛活动方案

班主任成长论坛活动方案 Activity plan of class teacher growth Forum 汇报人:JinTai College

班主任成长论坛活动方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为认真贯彻落实《中小学班主任工作条例》,发挥优秀班主任的引领作用,通过“传帮带”的.形式,加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程,特举办本次“xxx小学80后班主任成长论坛”。 活动时间:20xx年9月30日(周五)下午15:10---16:20 活动地点:学校报告厅 参加人员:全体教师 活动安排: 1、宣传发动。制定《z市xxx小学“80后---我的班主任故事”班主任论坛方案》并上传校园网,每个班主任都必须撰写一份《我的班主任故事》(题目可自选),内容可以是对班主任专业成长的认识、班主任工作中值得推广的经验、班主任工作过程中印象深刻的记忆、自己积累的个性化策略等,字数要求500字以上。作品请上传校园网ftp,文档名为作者姓

名+作品名,如朱青-我的班主任故事,上传路径为:校园网登陆---点击功能模块ftp资源—德育部门---班主任论坛。 2、年级交流。由年级组长安排时间在年级组进行班主任 工作交流(填写好年级组交流材料),并帮助同年级汇报选手修改好讲稿。本学期担任班主任的80后教师有z、z、z、z 、z等8人,要认真准备好交流材料。 3、故事交流。选手经过抽签决定交流顺序,交流时可准 备ppt。每位选手交流结束后安排一名教师 点评(时间2分钟以内)。点评教师由z组成,最后z 校长作活动总结。 4、评价表彰。有年级组长和点评领导进行评分,德育部 门汇总后评出一等奖1人,二等奖2人, 三等奖5人。 后勤保障: 报告厅音响设备及电脑设备—z 交流材料及评比表等材料准备---z 主持---z

设计一份班级活动方案

3、设计一份班级活动方案,并根据实例进行多角度点评。 “心系灾区人民手拉手学助残”班级活动设计方案 一、活动目的: 1.使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德,教育学生要同情和帮助残疾人,正确处理人与人之间的关系。 2.在活动中引导学生学习残疾人身残志坚的精神,使健康的少先队员与残疾儿童互相激励,共同进步。 3.通过活动,培养“学生自学,自理,自护,自强,自律”的“五自”能力。 二、活动准备: 1.以小组为单位,帮助身边的残疾人做几件好事,体验残疾人的生活疾苦。 2.排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》,唱会歌曲《手拉手》。 3.拟订“手拉手助残”协议书的具体方案,以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。 三、活动过程: (一)班长致词,宣布活动开始 同学们,你们还记得2008年5月12日发生在汶川的大地震吗?那次地震带给我们多少泪水,多少离别,多少痛苦啊!由于那次地震也给我们留下了许许多多的残疾人,他们的身体虽然因为地震变得残缺了,但他们的心却因为地震变得更加坚强了。因为在这次地震中,全国各地有那么的人去关心他们,用充满温馨和温情的双手去帮助他们,同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友,今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧! (二)观小品,谈感受,畅抒情怀 1.观看小品《十字路口》 在一个车辆如梭、人来人往的十字路口,有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯,他想穿过路口,到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种车辆震耳欲聋的喇叭声、人们连续不断的话语声时,只能焦急地徘徊……这时,少先队员小明正好放学路过这里,看到眼前这种情景,小明毫不犹豫地扶着老伯伯向医院赶去…… [话外音:“同学们,残疾人在遇到困难的时候,多么需要别人的帮助!小明同学雪中送炭的助残疾行为是多么高尚啊!这真是小小一扶手,深深一片情啊!”] 2.谈感受 (1)如果你遇到着这样的情形会怎样? (2)不同残疾人在生活中能遇到何种困难? (3)我们如何像小明那样,帮助残疾人做力所能及的事? 3.畅抒情怀 班长指名同学谈自己对残疾人如何献爱心的,后总结。 (三)游戏《照镜子》,签协议书,齐唱《手拉手》。 1.班长把一个装有镜子的盒子打开盖,放在讲台上,然后说:“同学们,谁是帮助残疾人的好队员呢?请你们在盒子里面找,看后要暂时保守秘密。大家轮流上台找好队员。班长问:“同学们,盒子里面有什么?”全班同学齐声答道:“盒子里面有镜子,镜子里面

关于开展“班主任节”活动的实施方案

关于开展“班主任节”活动的实施方案 2020.4.22 班级是学校的细胞,是进行教育和教学工作的基本单位,是教师和学生开展活动、进行信息交流的最基本的组织形式。班主任是班级思想政治、道德品质教育的首席责任教师。每个班级有四五十个学生集合在一起上课、劳动、锻炼、娱乐、共同生活,没有班主任的带领、诱导,把他们组织成一个坚强的集体,是不能正常完成各项教育任务的。他们通过创造性的辛勤劳动,把班级培养成良好的班集体,使每个学生在这样的集体中生活、学习。班主任日常工作任务多、强度大,工作一般比较辛苦,是学校中最值得关心的一个群体。为了体现学校对班主任工作的重视,体现对班主任的关心爱护,同时也是为了提高班主任地位和待遇,在全校范围内开展一个“班主任节”活动很有必要。具体活动方案如下。 一、时间:4月29日 二、宣传语: 1.像尊敬校长一样尊敬班主任,像关心亲人一样关心班主任。 2.没有班主任就没有班级,没有班级就没有学校,没有学校就没有岗位。 3.班主任,是学校中最可爱的人! 4.不想当元帅的士兵不是好士兵,不想当班主任的老师不是好老师。 5.当班主任光荣,当班主任幸福。 三、活动安排(5个一): 1.召开班主任会议,重温班主任誓词(王晓平领),校长讲话。 2.开展一个“无批评周”活动。把五月的第一个工作周作为“无批评周”,无论班主任工作如何,只提建议,不作批评。 3.校长给班主任一封慰问信。校长把温暖的话语写在明信片上,把贴心的关怀送到班主任心坎上。 4.组织班主任开展一次郊游活动。可以到青云山、莲花山、蒙山等地方,让班主任在大自然中放松心情,沟通理解。 5.开展一次培训,可以走出去,可以是校本,提高班主任业务水平。

学校关于开展德育论坛活动的实施方案

XX学校德育论坛活动实施方案 一、指导思想参加德育论坛的教师应围绕自己教育工作的经验、体会和感悟,既可以谈工作经验,也可以写理论实践,既可以就个案分析,也可以讲工作方法和设想,各抒己见,在论坛上谈谈自己的见解。通过举办"德育论坛",促进德育队伍建设,进一步加强德育工作的实效性,强化德育工作的合力,以适应新形势下教育发展的需要,通过开展德育研讨,达到相互交流,互相学习,互相促进,共同提高的目的。通过开展德育论坛活动,使德育管理队伍不断提高综合素质,不断提升教育管理能力和水平,营造建设一支适应教育改革发展要求的高素质德育队伍,突出和围绕艺术学校的德育特色,为我校可持续发展提供服务。 二、开展“德育论坛”工作领导小组 顾问: 组长: 副组长: 成员:全体行政人员班主任老师各处室干事 三、德育论坛活动参考主题 要求观点鲜明,体会深刻,材料详实,论证有力,说服力强,并能结合自身的工作实际展开论述。论坛参考主题(题目自拟,可结合以下选题介绍典型经验,也可自选论题) 1、如何打造一支强有力的学生干部队伍 2、关于班级的日常管理

3、关于如何加强后进生的转化 4、关于学生的过激行为矫正 5、关于学生的感恩教育 6、关于优秀班集体建设 7、关于优秀班级评价体系的构建 8、关于班主任如何成为学生的人生导师 9、关于班主任如何加强与科任教师的沟通交流 10、关于班主任工作的困惑 11、关于班主任评价体系 12、关于如何加强班主任队伍建设 13、如何塑造班主任人格魅力 14、班主任管理艺术与技 15、如何加强学生心理健康教育 16、学生厌学心理疏导 17、关于早恋的疏导 18如何开展形式多样,行之有效的德育活动 19、常规管理中如何加强德育教育; 20、如何充分挖掘、利用德育环境,丰富德育活动; 21、如何加强家校联系,强化德育教育合力。 四、德育论坛活动形式: 1 观摩主题班会课,参加主题班会竞赛 2、召开德育管理经验交流会

班级活动设计方案

班级活动设计方案 1、活动名称:周末我要逛书店 2、活动主题:读书给我意料不到的美。 3、活动目标: 鉴于学生周末回家的情况,父母亲很难管教他们如何好的利用时间,同时学生也缺乏一定的自制力,不知如何打发自己的时间,而是去网吧聊天上网游戏度过,再者就是在家中玩手机看电视度日,而没有养成良好的兴趣爱好。而读书对培养一个人的修养,陶冶一个人的情操具有重要作用,此处指读好书,有意义的书籍。因为学生平时都是在学习课程内的知识,而很少有时间阅读自己喜欢的书籍,因此周末就是一个很好的机会可以好好利用。对不自觉无目标的学生来说,开展一次与读书有关的活动,可以帮助学生对于自己如何利用好时间有一个很好的选择方式。本活动不可能让学生们都去读好书,而是给有兴趣,有爱好的学生一个提醒,或许在书店能找到自己喜欢的书,给自己一个意外的惊喜,这就是本次活动的初衷。 4、参加对象: 班主任老师,本班学生 5、活动方式: 班会部署有关事宜,周末实践,讨论,总结 6、活动过程: (1)星期五放假前,首先召开班会,布置活动事宜,告知注意事项。 星期五班会: 1、班会主题:周末开展阅读活动 2、活动目标:查阅自己感兴趣的图书,周末时间可以阅读,培 养自己良好的兴趣。 3、分组行动:学生自行根据家庭住所或其他情况,自行分组, 集体行动,保证安全,每组选正副组长两名,负责相关事 宜,并做好周末结束汇报总结的准备。汇报内容为:小组成 员的介绍;所到书店名称地址,负责收集学生阅读书名的纸 质列表,选派组员发表活动感想。 4、班主任老师当天行动:班主任老师周末也会在书店转悠看 书,如果碰到本班学生,可以请学生喝水,吃水果。 5、注意事项:首先注意安全,重中之重;小组应集体行动,要

最新班主任节活动方案第三届

六约学校第三届班主任节活动方案 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者,班级建设的指导者,学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的先锋,家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任,承担着学校的荣辱兴衰。为了表彰班主任的突出贡献,营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围,激发班主任工作热情,提升班主任管理艺术,促进班主任专业发展,学校举行六约学校第三届班主任节。 二、领导小组 组长:吴小金 副组长:洪泽猛何国荣 组员:王剑雄周怀军刘梦玲杨月添周平刘应超 下设工作小组: 1、宣传发动组:周怀军、吴少铭 2、后勤保障组:杨月添孙淑明、张伟彬 3、征文评比组:刘梦玲、程梅、阳松梅 三、活动内容及具体安排 议程一:启动仪式时间:第十周周一早上 为全面营造庄重、热烈的活动氛围,让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排,从而拉开班主任节的序幕。 1、校长讲话 2、上一届十佳班主任代表讲话:翁宝香 3、六1班学生覃美佳讲话 议程二:活动实施 活动一:班主任体验日 1.周一第四节课参加班主任论坛:

(1)讲座、沙龙交流会 ○1诉说分享:采用代表上台展示,以年级为单位。 ○2交流思考:根据上台展示内容进行交流。 ○3班主任心声:也是以年级为单位,代表发言。 (2)赠书仪式。 (3)晚上18:30—19:30厨房用餐,用餐人数:68人(50位班主任+14位行政+4位非班主任级长) 2、班主任安排好学生做好周三当天的代理班主任工作,从早读-卫生-纪律开始到午休-两操,再到放学-清场等,让学生体验班主任的甘苦与琐碎。并通过征文和老师考查选出“十佳小班主任”。 活动二:“学生的心愿”采集活动 1.采集内容:学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。 2.传递方式:每位同学制作好后,在表彰活动当天带到操场,现场抽签,读取并赠送给班主任老师当作节日礼物。 3.建议:学生心愿可以采用手写稿、打印稿、手工制作,以匿名形式(方便学生畅所欲言)。心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。 4.此项活动在班主任指导下由班长负责实施。 活动三:征文活动 1、学生参加以“尊师”、“感谢你——敬爱的老师”“心存感恩,成就未来”为主题的征文活动,题材可以多样。全体老师(班主任、副班主任人人参加),开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲,我是一名班主任”等主题的征文、格言、评价语评比活动; 2、此项活动由中小学语文科组负责。 附: 主题班会参考主题:《感恩父母、感恩师长、感恩自然》、《心存感恩,肩负责任》、《感谢你——班主任》、《在感恩中成长》、《感谢你——敬爱的老师》、《老师,节日快乐》、《老师,我们永远爱你》、《老师,感谢你无私的教诲》、《学会感恩,让生命充满爱》、《心存感恩,成就人生》、《感恩关爱,勤奋学习》等;黑板报围绕本班班主任老师的工作事迹和个人情况进行主题设计。 议程三:表彰总结时间:第十二周周一升旗仪式 (1)时间:11月24日周一 (2)地点:田径运动场 (3)主持人:周怀军 (4)议程: ①洪泽猛副校长班主任节致词。 ②50位本班的学生代表向班主任献花和“心愿礼包”,并拥抱一下班主任。

班主任工作室建设实施方案

刘学军名班主任工作室建设实施方案 (2015-06-18 14:34:18) 转载▼ 标签: 教育 文化 引言: 我2000年毕业于青岛大学师范学院,2003年5月起在开始担任班主任,先后带过多个班级,09年进入学生处工作,负责西校区班级考核、学生会管理与团委工作,先后担任学生处干事、副科长、科长职务,至今已有10余年时间。在教育教学工作中,我始终服从学校的工作安排,积极肯干,认真负责,圆满完成了学校交给的各项任务工作,同时,我也积累了大量的班级管理经验,个人的经验方法曾多次在学校进行交流与推广,所撰写的多篇论文在专业报刊上发表。 2014年下半年我参加竞聘并入围了校名班主任评选。根据我校关于评选名班主任的整体目标和要求,本工作室将以“教育研修的平台、管理进步的阶梯”为宗旨,以日常自主探讨,定期合作研习、有计划外出学习培训和专项课题学术研究等方式方法,提升班主任的职业幸福感,切实推进班主任的专业化发展,努力打造一支“德艺双馨,理实一体”的智慧型班主任队伍,全面提升我校教育管理质量,有效促进教育事业科学发展服务。 一、工作室的定位及目标 定位: 本工作室将立足我校,扎根职教,关注当下,放眼未来,努力建设成为“班主任研修的平台、学生教育的前沿阵地和班级管理进步的阶梯”。 目标: 1、首先是名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员的个人提升与工作室初步建成并发挥作用,服务我校。 在规范管理班级的基础上,通过本工作室得到快速进步与提升,系统学习德育、心理健康、班级管理的前沿理论和课程改革理论,向班级管理个性化、艺术化、专业化方向发展,重点做好带队伍、抓项目、做展示、出成果等工作,使工

主题班级活动设计方案

主题班级活动 ——我爱我家 活动目的:本班的同学都不是很聪明,部分同学荣誉感不强,不是很热爱集体,班级也存在一些问题,本次活动通过班级的优缺点,明确个人与集体的关系,领会集体的力量,树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 活动安排: 一,活动: 1,同学主动组成两个小队,每队8个人: 活动要求:在划定方框最小的范围内站下所有的队员,没有站到方框内的人,就表示被大水冲走,在的方框内人数多的一队获得胜利,失败的一方受罚。 2,由同学们就这一个活动谈感受-------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。 二,感性理解家的概念: 星空是星星的家,树林是树木的家,花园是花朵的家,大海是水滴的家,那么六(1)班是谁的家。由此,引出本次班会主题——我爱我家 展示班级风采(过去取得的成绩) 班长小结:听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去,我们是多么的自豪,那些时光是那么的美好,我想现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们的青春岁月,对吧! 三,《我爱我家》主题计论: 共同的目标是:学会做人,学会学习,学会健体,学会生活。 1,计论个人与班级的关系。 小结——我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,优秀的同学要想在集体里较好的成长,离不开教师细心的指导、同学们互相启发互相促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。 2,计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短,班级建设中发挥积极作用?

学生讨论总结班级不足之处主要有三点: (1),有的同学学习态度不端正,有不完成作业,甚至抄袭作业的习惯。(2),下课有打闹的现象,玩的花样层出不穷,玩心太重。 (3),有的同学上课听讲不够专心,抠手指、玩橡皮、弄尺子,开小差,说小话。 主持人小结:这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力,班级的活动,如:出板报、运动会、班会的召开,都需要同学们同心同德、通力合作。同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的!一滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋。同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起。好吗? 六(2)班是我家,同学都是好朋友,团结友爱手拉手,你帮我呀我帮你,共同进步朝前走。利益面前要谦让,荣誉面前不争抢,团结起来是力量,我家明年更美好。 班主人发言。

班主任节活动方案

临淄区太公小学第二届“班主任节”活动方案 一、指导思想 在“立太公志,做现代人”的办学理念指引下,学校班主任队伍建设不断完善,班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬,他们的工作经验和教育艺术无疑将成为学校的宝贵财富。 二、活动主题 理解班主任感谢班主任发展班主任 三、活动时间 2015年10月20日——31日 四、活动内容 1.班主任节启动仪式(时间待定) (1)、校长致词 (2)、班主任代表发言 (3)、学生代表发言 2.班级文化设计展评 方案详细见附件1 3、班级管理艺术沙龙 围绕班干部培养、后进生转化、学生习惯培养等主题开展班级管理艺术沙龙,为班主任、班级助理搭建交流平台,相互交流班级管理工作经验、存在的疑惑和困难,探讨班主

任工作的新思路、新做法,提升班主任的班级管理水平。 详细见附件2 4、班主任之最颁奖 班主任根据自己的工作实际进行命名,学校统一颁奖:如:最年轻的班主任 到校最早的班主任 离校最晚的班主任 年龄最大的班主任 学生纪律最好的班主任 孩子最小的班主任 穿戴最时髦的班主任 身材最好的班主任 …… 5.班主任外出学习。

附件1: 太公小学班级文化建设方案 一、班级文化建设小组 组长:班主任 组员:班级全体同学,班级家长委员会 二、班级文化建设目标 通过班级文化建设,使学生做一个懂文明、讲礼貌的孩子。为学生营造和谐、进取的班级成长气氛,建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化,形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、班级文化完成时间 2015年10月15日之前 四、班级文化建设重点 班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和气氛,我们的目的是让每一面墙都“说话”。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计,教室的布置要兼顾学校共性与班级个性,创设不同风格与追求,鼓励和引导学生参与班级文化建设。 1、教室的净化。教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生习惯,制订严格的卫生制度,保证人人参与,加强检查和监督,保

班主任论坛实施方案

班主任工作论坛实施方案 一、指导思想 弘扬学校班主任工作中的典型事迹,加强班主任队伍建设,充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时的总结和推广班级管理先进经验,给班主任创造更多的交流展示平台,探索班主任工作的新思路、新做法,探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义,切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。 二、论坛主题:学习交流成长 三、交流内容(任选) 1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。 2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。 3、心理健康、文明上网教育经验。包括对学生上网问题的教育和引导等。 4、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。 5、班主任工作感悟。要以“研究工作与工作实践”相结合,要体现自己教育专长,逐步形成自己的工作思路。 四、时间:2012年5月 28 日 五、地点:四楼多媒体教室 六、参会人员:全体无课的教师 七、会议议程 1、主持:(介绍参加会议的领导,召开班主任经验交流会的意义)。 2、班主任论坛交流。 3、校长讲话 4、会议小结 八、典型发言人员及材料要求 1、参加班主任论坛的共16人,为各班班主任。发言顺序按班级顺序号。(初 三、初二、初一)

2、班主任要精心准备发言内容,论坛的内容应突出班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的作法、感受、体会和成功经验等,要有案例,戒空谈说教,严禁从网上下载抄袭,提倡用多媒体进行演示。讲演完毕后将发言稿交政教处,未上交者视为班主任工作未完成纳入班级考核。 3、本次论坛分级部设一等奖、二等奖、三等奖,加入班级量化。 4、评分标准:

班级特色活动设计方案

班级特色活动设计方案 特色班级名称:“成长家园” 特色活动主题:寓教于学,寓教于乐,发扬班级文化 班级代表歌曲:“飞得更高” 特色活动目标:人人参与创建健康、快乐、向上班级 一、指导思想 班级文化,是一种个性文化,代表了班级的形象,体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境,必须有特色的文化底蕴,其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、和谐,让计信 A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土,成为大家健康、快乐成长的家园。 二、活动时间 2014年3月----2014年7月 三、特色活动内容 特色活动一:“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动 具体如下: 1.活动目的 举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情,丰富班级活动,提高班级文娱活动的质量,增加班级凝聚力。 “运动一小时”:通过每周组织一些集体体育活动,比如篮球,羽毛球。在参与集体体育活动的过程中,调节同学们的学习节奏,为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”:通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论,增加同学们的交流,增长同学们的知识。 2.活动时间 “运动一小时”在每周三下午4:30——5:30进行。

“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。 3.活动地点,参与人员 “运动一小时”每周在操场进行,篮球、羽毛球、毽子等项目均可,按照个人爱好进行。 “畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行,具体主题,可由班级同学提前讨论。 参与人员:全体同学(有合理理由,可选择不去) 4.活动安排 “运动一小时”由体育委员组织 “畅谈一小时”由学习委员组织。 班委其他成员积极配合。 班长,团支书负责总体调动 5.注意事项 1.“运动一小时”期间要注意保护自己,避免受伤,造成不必要的损失。 2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。 特色活动二:“班级成长日记” 按照学号,班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复,同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记,记录班级和每一位同学的成长足迹,在记录、交流、感悟中不断长大。 教育是文化,学校是文化,班级也是文化。班级文化是一种精神,一种氛围,一种底蕴,一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围,通过每一位同学热心、真诚的参与,使大家真正成为班级的主人。 特色班级建设方案设计 教育理念:班级是我家,我做家主人,班风是灵魂,特色是个性。自主学习、自主管理, 和谐相处、终身发展。 主题:律己之园发展目标:凡成功者无不懂得自律。 强化学生的律己意识,让学生学会自律,做到“慎独”,秉承“不是尽力而为,而是全力以赴”的信念,从短期目标来看实现班级和个人的自主管理,从长期目标来看培养具 有独立精神和自制能力的接班人,使学生终身受益,并将其培养成对社会、对国家有用的 青年!

邵庄教管办班主任节活动方案

邵庄教管办庆祝青州市第二个班主任节活动 实施方案 为庆祝青州市第二个班主任节(10月10日),各初中、小学将开展系列活动,邵庄教管办特制订本方案。 一、指导思想 以“班主任节”为载体因地制宜的开展班主任工作系列活动,营造尊重班主任、争做班主任的良好氛围,激发班主任的工作积极性与创造性;不断提升我镇中小学班主任的班级管理水平与育人品质,优化班主任队伍建设,为提升教育教学质量提供有力保障。 二、时间与参加对象 (1)庆祝活动:10月10日——10月24日 (2)参加对象:邵庄镇中小学全体班主任 三、活动内容 教管办、中小学开展优秀班主任座谈会、班主任工作沙龙、班级管理金点子展评、“向班主任送书”、优秀班主任评选等丰富多彩的庆祝活动。 四、具体活动安排 1. 开展班级管理金点子展评活动,10月11日—10月24日。各中、小学(初中以学校为单位、小学以学区为单位)要在班主任中认真开展班级管理金点子评选活动,进行认真筛选后,于10月22日,初中每校推荐2-5项,小学每学区推荐1-2项班级管理金点子(纸质和电子稿)上报教管办,教管办再组织评选,择优推荐上报班主任网站和《班主任工作》上发表。 2.开展多种形式的班主任沙龙、研讨、讲座、文艺演出、优秀班主任评选等活动,10月11日—10月24日。各中、小学(初中以校为单

位、小学以学区为单位)开展多种形式的庆祝活动和优秀班主任评选活动。活动结束后,于10月22日,各活动单位把开展活动的影像材料,评选的校级优秀班主任名单和事迹材料报教管办。教管办再组织评选镇级优秀班主任。 五、措施与要求 1.提高认识,创造性的开展活动。以班主任节为载体开展班主任工作系列活动,是各中小学校营造尊重班主任浓厚氛围,激励班主任用心用力、睿智创新、争先创优的有利契机,更是不断提高班主任的工作水平与综合素养,加强班主任队伍建设的良好平台。各中小学校要充分认识举办班主任节的重要意义,精心准备与筹划,积极配合教管办的号召与安排,积极组织各项活动,真正让班主任在活动中激发干事创业激情,锤炼班级管理的艺术,发展科学育人的能力,促进学校的班级管理水平再上新台阶。 2.加强领导,确保活动实效。教管办成立由潘迎春为组长、闫中华、曹守仁为副组长,曹元治、韩涛为成员的领导小组,负责班主任节活动的整体策划与实施。各中小学校也要成立班主任节活动领导小组,制定具体可行的实施方案,并抓好落实,确保活动取得预期的成效。 庆祝班主任节活动期间或结束后,各中小学校要及时进行总结,撰写新闻或通讯稿件,发到邮箱:qzbzrxh@https://www.360docs.net/doc/3316669966.html, .争取在网站和《班主任工作》上发表。同时,庆祝活动结束后,各活动单位于10月25日将庆祝班主任节活动方案和总结平台报教管办。 3.加强督查,实行评价激励。教管办将成立督查组,对各中小学开展班主任节的系列庆祝活动进行随机抽查,并将活动情况进行通报。 2012年10月9日

班主任沙龙活动方案

班主任沙龙活动方案 崂山区汉河小学祁丽娜 一、活动目的 为了加强班主任工作的力度,弘扬学校班主任工作中的典型事迹,给班主任创造更多交流展示的平台,介绍自己在班级管理中的有益经验,交流工作中的困惑、难题,使班级管理工作上一个新的台阶,校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。 二、活动主题 “分享所得,解决所惑” 三、活动要求: 1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。 2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例,围绕学生,某一件事情展开交流,论述某一观点。 3、要求切入点小,事例具体,观点鲜明,可操作性强。 4.班主任可以从以下几方面进行交流: , 表扬的作用 , 让每个人都能感觉到自己的重要、 , 班级岗位的设立 , 如何培养班干部, , 如何发挥班干部作用, , 如何培养低年级学生的好习惯、 , 如何让学生成为班级的小主人, , 严格的班级管理制度促进学生成长 , 后进生的转化心得让我们受益匪浅; , 做慧眼识珠的班主任,做指挥家式的班主任;

, 如何做一位捕捉教育信息的班主任, 四、活动过程 1.班主任以级部为顺序,交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。 2.问题困惑大家谈,以为班主任提出自己的难题,大家一起帮忙来解决。 3.班主任们谈本次交流的收获,或者以书面形式上交自己所得、所想或者总 结。 4.领导做总结发言。 五、参加对象: 1、交流人员:全体班主任 2、参与人员:任课教师可自愿参加 六、组织领导及分工 组长:孙吉昌 副组长:孙宁、李燕 成员:宋雪莲(会议主持) 宋启辉(摄影) 王海生(会议记录和活动宣传) 下面红色为工作计划模板,不需要的下载后 可以编辑删除~谢谢 工作计划 一、近期 今年是在新的工作岗位工作的年,是熟悉工作,履职,方法,积累经验的一年,年中“转变,”,即转变工作角色,工作职责。

班主任工作设计方案1

班主任工作设计方案 我是一名班主任教师,在教学工作中时刻注意对学生的培养。既做师长,也做朋友,用童心,细心,耐心,和责任心去引导学生,教育学生言传身教。 一、与学生在一起就要有一颗未泯的童心。 小学生是十岁左右的儿童,在他们的身上既有向往成熟的愿望,也有未泯的童心,作为教师就应该像他们一样有一颗永驻的童心。教师与学生之间的交流是心与心的交流,只有这种交流才能让学生与你接近,因此教师保持一颗童心,能入列学生中间,才能让他们信任你。 在工作中我始终保持着一颗童心,和学生一起谈笑、玩耍。课上我是他们的老师,传授知识,讲道理。课下我们在一起讨论着晚上看电视节目,说着听到的奇闻怪事。活动课时,我们在一起打篮球,丢沙包。将自己融入到学生的集体中。 二、工作要细心,善于观察每一个学生。 班主任工作来不得一点马虎。因为你面对的是一群孩子。孩子们的目光注视着你。工作中的每一次事物都会给学生带来影响。因此细心的观察,细心的工作十分重要。 工作中我不仅细心的处理每一件事,也细心观察每个学生的一举一动,从中发现问题。那时十一放假回来不久,我们班学生早读时,我一进班就发现付建航同学一改往常的神态,眉头紧锁一脸的痛苦,我悄悄地走到他面前。俯下身子轻声问到:“你怎么啦,那不舒服?”他抬起头来看看我,低声回答:“;老师我肚子疼,已经吐了一次了。”我问他吃了什么不该吃的东西没有,有何症状。然后及时回家取得联系,到医院对其进行了治疗。时其很快痊愈,及时到校上课。 三、对待后进生要有耐心。

后进生自身就有着严重的自卑感,总觉着自己不如别人。低人一等。正是由于这样,使他们常常寡言少语,不愿把自己的不足说出来。往往不会的也不敢说。因此对待他们就要有耐心。不要因为他们不会而大加责难,这样回家就他们性格上的孤僻。 我们班学生贾蕴涵同学,数学成绩差,有不会的问题又不敢问。加之其性格内向,使之更加自卑。于是我便在课堂上有意识的多提问她。大队了,我加以表扬。打错了,我会让他好好想,耐心指导她,然他感受到成功的感受。同时我针对她在学习中的不足之处耐心的加以指导。一次不行,两次。直到他明白为止,上课发言的次数也增加了。 三、用爱心感染学生。 作为班主任就要倾注爱心,使学生心中充满爱。要使学生心中有爱,首先教师就要成为模范,让学生从中感受。 我总是尽可能多地与学生在一起。时时刻刻关心他们的生活。学生没有本了,我给他一个。天气凉了,我及时通知学生多加衣服。那个学生感冒了,我会走到他身边要他注意身体,提醒他吃药。那个学生有了困难,我会尽我所能去帮助他。总而言之,我的行动潜移默化的影响着他们。 几天前,学校组织去北京参观活动。金铭同学因为晕车,本来不想去。到校后她发现只有自己一个人了,就改变了主意。但是他什么也没有带。同学们看到这种情况,大家就纷纷伸出援手。你送他一个面包,我送他一瓶水。这样很快在她面前堆满了很多东西。温玲同学还拿出了自己买的晕车药和水,让他吃下。看到这种情况,我脸上露出了微笑。在整个活动中大家互相帮助,彼此照顾,没有一个人掉队。活动后有同学写道:“金铭同学是我们班不可少的一员,我们决不能让她一个人在校,因为我们是一个集体。” 四、高度的责任心。

首届班主任节方案

南津路实验小学“做智慧、幸福的班主任”首届班主任节活动方案 一、指导思想: 班主任老师是学生成长道路上的人生导师,肩负着引领学生在人生最关键的时期正确认识自身成长之美的重要责任,是一所学校教育教学工作得以开展、实施和落实的基础和关键。我校旨在通过班主任节的各项活动,弘扬南津实小优秀班主任老师扎根南津实小、勤于耕耘的精神;积极创造、勇于进取的精神;热爱学生、甘于奉献的精神,让南津实小的班主任文化得以不断地传承和发扬。 二、分工: 1、方案设计:杨琴 2、活动摄影:李琴 3、音响:陈宇 4、花、道具、奖状准备:谭乐 三、活动内容及具体安排: 环节一:首届班主任节启动仪式 为全面营造庄重、热烈的活动氛围,让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排,从而拉开班主任节的序幕。 (1)时间:2018年6月4日周一升旗仪式,进行启动仪式 (2)地点:学校操场 (3)主持人:谭乐负责 (4)音乐:陈宇负责 (5)照相:李琴负责 (6)节目:谭乐、邓俊英负责 (7)教师排队:何小平负责 (8)献花学生排队:彭慧负责 (9)献花、场地布置准备:杨琴 (10)议程:

①蔡校长班主任节致词(学生代表中队长手捧鲜花站1.1班旁边)。 ②蔡校长公布班主任“10年模范班主任”(学校领导蔡校长杨园长为模范班主任(10年及10年以上班主任经历的班主任)颁发证书)。他们是:宋小林14、杨琴10、甘丽琼14、唐华10、段艳10、唐志红11、胡琳11。 证书模板: ____同志: 在班级管理工作中成绩显著,被评为模范班主任荣誉称号,特发此证予以表彰。 遂宁市船山区南津路实验小学 2018年6月4日 ③请工作时间最长的班主任宋小林老师代表班主任发言。 ④学生代表5.1班蒋艺欣发言 (向全体学生发出倡议,倡议各班用自己独特的方式表达对班主任老师的亲情与热爱。) ⑤全体15位班主任上台接收学生的献花和祝福。(全体班主任走红地毯上台) (学生代表向班主任献花,并敬礼拥抱一下班主任,并用一句话表达对班主任老师的感谢。) ⑥全体班主任宣誓:教导处胡琳主任老师带领每一位班主任宣誓:为了南津实小的发展,为了班主任能够把全部精力用在教书育人上,甘愿承担后勤工作,做真正的幕后英雄;为了答谢学校领导对班主任工作的关心、爱护与支持。我们在此宣誓: “爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,诲而不倦,甘为人梯,敢为人先,行为人师,身为示范。”宣誓人:南津实小全体班主任 ⑦节目:《献给老师一个朗诵,后面加一首歌我爱米兰》 环节二:征文比赛 通过征文比赛,让学生充分认识到班主任是付出最多、最有爱心的人,是工作负荷最重、压力最大的人,是最值得尊重和理解的人。 1、时间:6月4日-8日(6月8日上午交胡琳主任处)

班主任研讨活动方案

三亚市实验中学班主任研讨活动方案 一、活动目的 以本次研讨会为平台,与会班主任交流班级管理经验,集中研讨班级管理存在的问题,对近一年学校德育和班主任工作的情况进行总结分析,积极探讨班主任工作的新方法、新思路,进一步促进学生健康成长,提高班级管理能力和水平,加强和改进学校德育工作,全面提高教育质量。 二、实施步骤 第一阶段:方案制定和材料准备阶段 1、具体任务:德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案,做好动员工作。班主任以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章,戒空谈说教。发言时间大致在5-8分钟。 2、研讨内容(供参考) (1)、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等方面。 (2)班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。 (3)如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育,后进生的转化、特长生的培养,家访、家长会、家庭教育指导等。 (4)学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育,预防和应对突发事件等。 (5)优质班会课展示。 (6)班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等其它方面有效经验详谈。 3、所有班主任准备交流材料,材料内容以电子文档形式上交德育处。 第二阶段:研讨实施阶段(时间待定) 根据班主任上交材料情况,每个年级推选出2名班主任进行发言。 三、参加对象:校领导干部、全体班主任及德育处干事 三、活动时间:待定 四、活动地点:待定 三亚市实验中学德育处 2013年4月18日 另附:班主任研讨会会议流程。

班主任工作设计方案

班主任工作设计方案 自从踏上工作岗位,面对祖国的花朵,我深感压力和责任之大。为了建立良好的班风,把学生培养成为全面发展的人才,特制定此计划来更好地完成班主任工作。 一、指导思想 德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、班级概况 本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。 三、主要目标 1、组织建立班集体,让学生有基本的集体荣誉感。 这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向,向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系,坚持集体利益高于个人利益的道德标准,自觉地为集体建设贡献自己的力量;要培养学生的自我组织、管理能力,用集体的纪律去约束自己,积极参加集体活动,与集体中的每一位成员平等交往、友好合作,在建设集体的过程中,不断完善自身,形成良好的个性品质。

2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。 这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏,心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 四、具体工作措施 1、文明行为教育: 行动口号“新学期,新挑战,三好我行动(即:好品德,好习惯,好孩子)” 措施: (1)充分发挥学生的主体精神,结合学校实际,通过优化组建小队,讨论等多种活动形式,设立新一轮校级好习惯章。 (2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累、英、数交替进行,根据班级的特点,落实每周一次晨会,午会的行为规范训练,使行为规范经常化。 (3)认真抓好二分钟预备铃,班干部轮流值日。 (4)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核,争创“星级文明班”。 礼貌教育 A 见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。 B.学习待人接物的基本礼仪。

班主任节

第三个“班主任节”活动方案 班主任是教师队伍中有着特殊使命的团队,是学校实现教育理想的播种人。在日常教育教学过程中,班主任认真贯彻学校“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标,为培养学生健全的人格、健康的审美情趣和创新实践能力不懈努力;把“团结、和谐、求实、进取”的校风和“勤学、好问、诚实、守纪”的学风落到实处;为创造和谐的人际环境、高雅的文化环境,形成催人奋进的育人环境而执着追求着。班主任的岗位是最辛苦的,班主任对学生怀有一种责任和使命,对学生倾注着一种由衷的、发自内心深处的指向全程的关爱。一位哲人说:“写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记,而唯有班主任的爱和父母的爱是写在大地和天空,会永远珍藏在心底的。” 在“以人为本,全面发展”办学理念指引下,我校班主任队伍建设不断完善,班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬,他们的工作经验和教育艺术无疑将成为我校的宝贵财富。学校各项工作的开展离不开班主任,班主任是维系学校、家庭和社会的纽带,是构建和谐社会的使者。 为了进一步肯定班主任在教书育人中的核心作用,加强班主任队伍建设,增强班主任教师的荣誉感和责任感,提高班主任工作的积极性,营造学校尊师爱生的氛围,形成民主融洽的师生关系。经学校研究决定,将隆重举行我校第三届“班主任节”系列庆祝活动。 一、活动主题:敬业爱生,构建和谐 二、班主任节时间:12月11日(每年12月第二个周五) 三、庆祝活动时间:12月1日——12月19日 四、活动安排: 1、开展《班主任工作体验》活动。 班主任的工作异常繁杂,从早晨开始,早读、迟到、卫生、纪律、作业、上课、各部门布置的临时工作等等。在班主任节这一天,不仅要让班主任休息一天,还要让全体学生体验一下作为一名班主任的全部工作,也增强学生自我管理意识、感受班主任工作的辛苦。要求班主任要指导班级干部安排好学生所负责的班主任各项工作。要求做到每一名学生都有一份班主任工作。不能影响到当天的各项正常的教育教学工作。 2、开展《我们的班主任》小报征集活动。 负责部门:德育处、团委、少先队、学生会 方案建议:以班级为单位,每班出一张A3纸大小的小报,主题内容以班主任的工作、生活,以及在学生中展现的精彩一面为主,赞美自己的班主任。 最后以班级为单位,将小报上交至年级德育主任处,最后交德育处汇总。评选出的优秀小报将在专栏中展出,同时给予获奖班级加星奖励。各年级设一等奖三个,二等奖5个,三等奖7个,鼓励奖若干。分别给予加星5、3、2、1颗的奖励。

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