2006年中考思想政治试卷分析
2006年中考思想政治试卷分析
安徽省2006年中考已经结束,据统计,思想政治学科平均分为分53.16(满分为80分),及格率 (48分以上)为74.08%,良好率(64分以上)为24.81%,优秀率(72分以上)为2.91%,与去年成绩政治学科相比,优秀率明显下降。可见,从思想政治这一学科纵向比较上,我们可以看出,思想政治的中考试卷难度有所提升,从学生得分分布情况来看，及格率较高,但是良好率和优秀率偏低,可见试卷区分度较高。
从成绩分数看试卷看的是表面,下面我们就从试卷本身来谈试卷。
今年的初中升学考试,思想政治课仍然实行的是开卷考试。纵观本次思想政治课中考试卷,给我们的一个总体印象是:试卷难度不大,但试题非常灵活,密切联系社会生活,密切联系学生的生活实际和行为方式,并密切关注学生能力和觉悟的培养。此张试卷,命题材料的选择突出有两大特点：新！热！命题形式的出现也存有两大特色：活！实！试题答案的组织更是体现了新课改新理念,本着为学生终身发展的教育目标，参考答案及评分标准的设置更加注重学生的创新思维和发散思维的养成，更加注重学生道德品质和行为习惯的养成，从评价的角度诠释着思想品德教育的真实内涵，把思想政治课教学真正落到实处,使我们对思想政治课的教学评价不仅仅停留在关注孩子的思想观点态度,更关注孩子的行为实际。这将成为日后思想品德课教育教学活动中的一个导航灯和杠杆支。
一、试卷特点分析
1、 试题的灵活性,开放性大。升学考试具有一定的选择性,实行开卷考试,试题必然灵活性要增强,而且现在正值新课程改革时期,对学生的主动思维,对学生的独立思维,对学生的发散思维,对学生的创新思维等等的要求,以及对学生的对社会知识掌握的要求，较之以往都有所提高，而答案的包容性又给了学生自由的空间。
如第16题第三小题填表题，就给了学生一个道德选择的空间，这种道德行为的选择有多种的可能性，就寄贺卡这一情形而言，城市的学生多选择上网发电子贺卡，打电话，发短信等等方式，而农村的学生喜欢选择直接用语言当面祝福和道谢，自己动手利用身边的废旧物品做礼物进行回赠等等方式，不同的学生都有着自己的生活空间和生活阅历，我们所考查的不在于学生的阅历是否丰富多彩，而在于面对一些生活中无处不在的实际问题，你会做出怎么样的道德选择。把握了这一基本尺度，许多具体的、真实的、情理之中的选择，在我们阅卷过程中不断被写进我们的参考答案中。
2、试题的综合性强.最有代表性的是第17题,这一题的解答综合了时政知识、初三政治,还有
综合运用已有的知识进行道德选择的考查。此题是通过展示两组社会生活中鲜明对比的图片，来考查学生对社会主义荣辱观的理解和掌握情况，即感性理解，进而考查学生对社会主义荣辱观的理性理解，即知性部分的考查，最终考查学生在生活中的运用：社会主义荣辱观的树立需要我们创建良好的校园环境。请你选择校园内的两个场所分别拟订"温馨提示语"。使我们的教学评价最终落实到学生的行为实际，积极发挥对学生行为的导向功能。
二、 试题结构和类型分析
本套试卷共有选择题和非选择题等两种题型,总分80分。考试内容涉及初二思想政治教材上下册,初三全一册,时事政治三部分。具体如下表所示:
分值
时政内容
初二内容
初三内容
综合实践
1-12题
24分
8分
8分
6分 13题
9分 9分 14题
9分 7分
2分 15题
10分 6分 4分
16题
14分 6分
8分
17题
14分
4分 6分
4分
合计
80分
12分
21分
27分
16分 （一）从上表我们可以看出初三内容,初二内容和时政内容的分值比例与考试说明的分布要求有一定的出入,最主要体现在时政分值的安排上，集中表现为社会主义荣辱观的界定，如果把它当作一个社会热点问题，就是时政知识，如果把八荣八耻的内涵进行引申，它又属于思想政治教学内容，但不管它属于哪一类，都应该是中学生应该掌握应该理解的知识点。
（二） 分析试卷,我们发现今年考试题型与去年差不多, 去年的试题有许多新颖的，让学生感觉亲切、熟悉、感动、乐于接受的题型，比如：感动中国感动你我，生活中的法律，校园话题，维权在行动，珍惜资源关爱环保等等这些，今年的试题在传承精华的基础上，更具有鲜明的时代特点，如：透视教育热点、感悟奇瑞创新、关注校园安全、知荣辱树新风等等，让人耳目一新、如沐春风。尤其是第14题关注铜陵的教育均衡化发展一题，使我市学生在答题过程中油然而生一种家乡的自豪感和亲切感。同时今年中考试卷卷首的温馨提示更是体现了以学生为本的教学新理念，体现了新课改评价中的人文关怀。说明我国不仅在教育教学领域贯彻新课改精神,而且在评价领域也在积极推进新课改理念,还说明今年考试题型既有变化又有延续性,体现了稳中求变,推陈出新的命题思路。
（三） 分析参考答案和评分标准，我们不难发现对学生的答题的评价不再要求统一的、唯一的标准答案，而是尊重学生的思维，尊重学生的言之有理的观点。在第二部分非选择题的特意作了一个评分说明：非选择题部分，考生若从其他角度回答，只要符合题意、观点正确、言之有理、并符合该题给分条件，均可
给满分。这无疑给学生插上的自由的翅膀，放飞了学生的思维空间。关注思维过程而不是结果.这种评价方式的改变更加有利于推动新课程改革的进程。
三．试题难度和考生得失分分析
通过对90名考生的试卷抽样调查分析,我们发现学生得分率最高的是选择题,得分率最低的是满分为9分的第14小题透视教育热点，在抽样的90名考生中，得8分的只有1人，得7分的2人，得6分的有3人，得5分的2人，其余82人都是0-4分。
一道试题,考生能不能得分,得多少分,失多少分，我认为主要取决于以下几个因素:试题难度，评分标准,阅卷人的业务水平,考生的知识水平和思维能力,考生的心理素质和临场发挥能力,教师的教学水平等。下面我们就以第14题为例来分析一下学生失分的情况及原因。
通过阅卷我们发现,学生在回答第（1）小问的时候存在的问题是答非所问，表现为对试干理解不清，对试题要求理解不清，并没有把握题目中的条件--面对该市这位母亲的困境，你有什么期盼？许多学生回答的是怎么样把铜陵的经验推广到全国，而没有认识到怎样才能不择校？你觉得有什么好的办法来解决这位母亲的困境？当然这个问题的设置对于还不很了解均衡教育的学生来说显得过于含糊不清，学生理解有一定的困难；第（2）个小问--铜陵市努力办好每一所义务教育阶段学校的做法得到了百姓的称赞。请说一说其中的理由的得分率高于第（1）小题，但总的来说，该题偏难，"均衡教育"这一提法政策性太强，学生的认识有困难，尤其是对农村学生而言。单从这一点上也存在了一个有失教育公平的问题，违背了本题所宣扬的教育公平精神。
通过阅卷，我们还发现：第13题答题中出错率最多的形式是第（1）问和第（2）问答题错位，有的答案很相似，反映出学生审题不清，运用所学知识解决实际问题的能力不够；第15题出错率最多的形式是未反映出"校园"主旨，学生感性答题较多，思维不能够发散，视角不够开阔，语言基本功较差；第16题出错率最多的形式是学生答题角度有偏差，或未多角度、全面思考问题，以致丢分；第17题第（1）问不能从"八荣八耻"中找出完整表达图意的句子，答案的随意性太大，反映的问题是学生不能正确地审题，或不能很好地区别有些内容的差异性。
通过阅卷我们发现,学生失分的原因主要有三:第一,对开卷考试错误的认识。学生及家长普遍认为开卷考试就是照书抄,平时多买些资料考试时带进考场就行了,完全寄希望于考试时翻书找。可结果由于对教材体系不熟,对资料结构不熟,往往如大海捞针,又因时间紧张,于是便胡乱找
一个相似的题目把答案一抄,完全失去了答题的灵活性与针对性,这当然不能得高分;第二,没有认真审题,由于审题不清而导致答题思路的狭隘,从而难以取得高分;第三，没有形成发散性思维,这种发散性思维的形成和平时的训练和培养是密不可分的。
总之,我认为本次考试,学生得失分因素是多方面的,但最主要的因素还是三个:一，学生及家长对开卷考试的错误认识和态度;二,试题本身的难度;三.,教师的平时教学水平和学生的主观努力程度。
四、改进教学方法的几点建议
(一) 教师要改进教法。要让学生有创新意识,教师首先要有创新意识.作为政治教师,平时的教学就应该注意从以下几个方面改进：1、贯彻理论联系实际,学以致用的原则。加强政治教学与时代生活的结合，注意把学生的生活实际和教学内容密切联系起来,教会学生用政治的眼光分析周围发生的一切事情,分析自己成长过程中遇到的困难,培养学生透过现象看本质的能力。2、注重必要的答题训练。考试是选拔人才的必要手段,学会做题解题也是一中很重要的素质。因此，教师的平时教学就应有意识地进行各种题型的专题训练,加强解题方法特别是审题的指导，以培养学生分析问题,解决问题，综合问题的能力。3、注重教学科研。教师不能只当教书匠,而应不断更新自己的知识,理论，善于总结创新,做科研型人才,才不致于使自己的教学思想落伍,教学水平落后,才能与时俱进。同时还要结合时事尽量拓宽学生视野，培养学生的发散思维，结合实际，注重合理性教育；注重语文学科对政治的渗透，培养学生多角度思考问题的习惯；加强人文主义教育，培养人文精神......
(二) 学生也应改进学法:改变轻视政治的心态,改变轻视开卷考试的心态,改正"反正是开卷,平时听不听无所谓"的错误认识,端正学习态度,课堂上认真听,勤思考是基础,课后多看书,多理解是关键,多关心时事,学会用所学知识来解释身边发生的现象是做好开放性试题的必要手段。
(三) 教育主管部门也要多关心政治教师的培训:多为政治教师提供培训,学习的机会,要有一套稳定可行的好教材,考试形式具有相对的稳定性。
总而言之,通过分析2006年中考思想政治试卷,我发现此试卷有个非常明显的特点,就是体现了新时代对学生的积极要求：要自主、要创新、要环保、要文明......也体现了新时代对社会的积极要求：要公平、要平安......让学生在答题过程中也在进行一次心灵的洗礼，知道社会要求我们该怎么去做，我们要怎样做一个对社会有用的人，使得评价与教育融为一体。因而，从这个角度而言，这也是一份非常成功
的中考试卷。
铜陵市教研室 江一新
二OO六年七月
附:
2006年中考政治试卷抽样分析表
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
分数
分值
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
9
9
10
14
14
80
D34
1
2
2
2
2
0
0
0
0
0
2
0
2
2
0
6
5
5
30
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
6
0
10
11
10
59
3
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
5
1
10
10
9
55
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
2
3
8
11
11
57
5
2
2
2
2
0
0
2
2
2
2
0
0
5
1
10
5
6
43
6
2
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
8
9
13
57
7 缺
8
2
0
2
2
0
2
2
2
2
2
0
2
4
4
10
12
11
59
9
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
3
8
10
11
61
10
2
2
2
2
0
2
2
2
0
2
0
2
0
0
2
8
6
34
11
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
0
10
11
13
61
12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
5
3
10
14
10
64
13
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
4
10
12
10
67
14
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
1
10
11
11
64
15
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
1
8
13
11
62
16
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
5
2
10
12
8
59
17
0
2
2
2
2
2
2
0
2
2
0
0
5
0
8
4
0
33
18
0
0
2
0
0
2
2
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
8
19
2
2
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
5
4
10
12
11
64
20
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
10
10
11
57
21
2
2
2
2
0
0
2
2
0
2
0
2
4
0
6
10
7
43
22
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
0
10
11
8
55
23
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
10
12
10
62
24
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
6
11
11
55
25
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
3
10
12
13
69
26
2
2
0
2
0
2
2
2
0
0
2
2
2
3
10
11
8
50
27
2
0
0
2
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
4
0
4
14
28
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
5
8
11
11
66
29
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
4
10
13
11
67
30
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
9
7
10
10
10
68
D72
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
4
10
14
12
71
2
2
2
2
2
0
2
2
2
2
2
0
2
7
0
6
10
4
47
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
1
10
9
10
59
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
2
10
12
9
64
5
2
2
2
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
1
10
7
3
43
6
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
8
4
11
13
65
7
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
0
2
5
0
4
12
5
46
8
2
0
0
2
2
0
2
0
0
2
0
2
2
1
8
4
0
25
9
0
2
2
2
2
0
2
2
2
2
2
2
2
0
8
11
10
51
10
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
8
6
10
10
8
66
11
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
0
10
12
11
64
12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
6
10
9
12
64
13
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
0
2
3
3
10
13
8
57
14
0
2
2
2
0
2
2
2
2
2
0
2
3
2
10
11
8
52
15
2
2
2
2
2
2
2
0
2
2
2
2
4
1
10
13
13
63
16 缺
17
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
6
2
6
12
9
57
18
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
3
10
11
7
59
19
0
2
2
2
2
0
2
0
2
0
0
2
0
0
6
5
5
30
20
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
6
11
9
58
21
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
4
10
12
10
65
22
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
2
0
2
10
9
45
23
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
4
10
12
11
68
24
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
5
2
8
10
12
59
25
2
2
2
2
2
0
2
2
2
2
2
2
6
1
10
11
11
61
26
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
5
4
10
11
10
62
27
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
4
2
6
11
11
56
28
2
2
2
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
0
8
11
8
51
29
2
2
2
2
0
2
2
2
2
2
0
2
5
0
8
11
11
55
30
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
5
8
12
11
64
D212
1
0
2
2
2
0
2
2
2
2
2
2
2
3
1
8
11
8
51
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
3
8
11
9
60
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
6
12
9
56
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
10
12
7
55
5
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
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