记家乡的一位历史人物

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记家乡的一位历史人物

——杀虎口的商业巨头李金

说起历史人物,我想大家的第一反应是这个人一定在浩瀚的社会发展长河中做了一些影响历史的事并被后世所铭记。然而我所述说的这“历史人物”,没有惊天动地的大事记,虽然也被载入县志,但他只是一个票号分号的掌柜,或许他只能算是晋商时代中普通的一名商人。然而也正是他的普通与不起眼,才更加真实的反映了许许多多小晋商的发家路。

清末,右玉县杀虎口曾有过一名创业者,他就是“大盛魁”科布多分号的掌柜李金。

据县志记载,李金,生于清道光二十五年(公元1846年)二月五日,卒于民国八年(公元1919年)九月七日,享年七十有三。灵堂悼奠四十九天,于十月二十六日殡葬入土。

杀虎口的历史本身就是一部血泪史。在这里生活的人们迫于生计,不得不到关外谋生,往往妻离子散,男子走出后恐怕再也不回来。但杀虎口的历史又是一部发家史,走西口的人们不畏艰辛,勤勉付出,走出了一个又一个的致富路。或许正是艰难让他们别无选择,而那种“不成名誓不归”的想法又让他们不得不在外赢得一片天。也正是在这样的背景条件下,成就了一批晋商。而李金,也是从其中走出来的一个。

李金幼年丧母,父亲在外经商。儿时的李金既无父慈又无母爱,也造就了他那倔强,怪癖的性格。咸丰十年,李金十五岁时,父亲带着李金踏上了“走后营”的西大路。但李金对新的环境怀有戒心,屡次溜出驼队,但总是被追了回来。可是倔强的李金还是跑出了驼队,这次他父亲及商友没有再寻找他,驼队继续北行。对此说法有二:一是他的父亲伤透了脑筋,认为竖子难教,狼吃狗啃任听其便;二是快到了库伦境地,在人生两地的蒙古,有志者是能够成其业的,所以他的父亲故意这么做。我更偏向于第二种说法。因为凡是走西口出去谋生的人,大都怀着“有志者事竟成”的志向。在他们看来,那就是淘金之地,是一个可以实现梦想的土壤。而在他们的性格中都怀着一种倔强,一种敢作敢当的气概。这思想不仅影响着他们,也会代代相传。我想这也就是为什么李金的父亲要带上李金离开家乡,这也就是为什么数代晋北人出走到内蒙,这也就是为什么“走西口”能载入历史,述说着一个个轰轰烈烈的故事。

在戈壁滩上,孤身一个的小李金迷惘了,炎炎烈日,茫茫戈壁何处是生路?他知道越往北走就离库伦越近,有限的干粮和饮水使他越行越速。但却没料到遇上平生未见得狼群。蒙古山区的狼群不是三只,五只,八只,而是几十只甚至几百只。但奇怪的是狼群并没有伤害他,竟然伴着他走了三四天才嚎叫着离他而去。或许上天就是要给他一个机会,上天也要看看他要怎样的努力。好不容易到了科布多,近似乞丐的李金顿感惬意之至,但生计如何筹划呢?他就找到了“同乡会

馆”。经同乡介绍,他在“大盛魁”分号落了脚,干起了打杂活计。从此,李金从杀虎口走出,走进了晋商圈内。这也是他走未来道路的第一步。许许多多有名的掌柜也都是从一个打杂的小伙计干起。我一直很欣赏晋商文化中的人尽其才,不拘一格的用人方式。在这里,是一个平等竞争的机制,只要你有才能,不管你的出生是什么,完全有可能被提拔为掌柜,大掌柜,坐第二把交椅。有的东家甚至全权交给大掌柜管理,而自己也对掌柜们敬重有加。从大东家的角度来看,这或许是利益驱使,只要能为其挣钱的来者不拒,但能够让“大家都富起来”又使晋商头上的“唯利是图”四个字不再那么刺眼。一个普通的票号伙计的收入已经足够养活他的一家人了,而那些所谓的职业经理人——掌柜们也都算的上当地的富豪了。而也正是在这样一个条件下,让许多人相信有志者事竟成,开始出去闯荡,使许多人咸鱼翻身,衣锦还乡,荣耀故里。

同样的,李金勤勤勉勉,忍辱负重,颇得掌柜器重。翌年,在一个偶然的机会,当他听柜上运输驼队进入内地须经唯一通道远行时,想起他被狼群“护送”的往事,便自告奋勇带驼队寻找近路。说也巧,没有几天便找到了那条近路。从此“大盛魁”驼队运输只需十几天的时间就可走完原来两三个多月的旅程。李金因此得功。加上他工作认真,头脑灵活,钻研业务,于是很快就成为分号内的顶梁柱。“‘大盛魁’总掌柜以要务委办,寒暑往来,三年后授予财股一厘”。

“大盛魁”是清代经商王相卿等人总理的旅蒙商号。该号创立时,几经盈亏周折,曾有过大年初一和稀粥的艰难历程。李金到“大盛魁”后,很受器重,而立之年财股已经晋级半股(五厘),并承担了号内的重要业务。他把号内原经营的票庄、货栈、旅馆、运输业务等扩展再扩展,使其达到空前的繁盛。

李金告老归里颐养时,已享有科布多分号整股(九厘),即总号二厘生意的股份。该号财股一厘每三年开红利一次常以纹银数千两乃至数万两所记。正如那时候大多数的晋商一样,李金回归故里之后,乐善好施,将钱财用于地方的公益事业。

这就是李金的一生,从苦难到成功的一生。他也是许许多多晋商的缩影。他反映了走西口晋商的性格——倔强,执着,勤勉,踏实,灵活;他走过了晋商要走的道路——从伙计到掌柜,从幼稚到成熟;他代表了许许多多走西口的人生历程——被逼无奈而后淘金成功。可以说“走西口”是一种文化现象,“晋商”也是一种文化现象。因为它们不光有历史因素,当时条件因素,还有人的因素。李金就是在这两种文化现象的交融中的一个个体。像他这样,甚至比他出名的还有许多,但仅这例就可抛砖引玉,窥看晋北文化。而这,也就是这篇文章目的之所在。

谷跃华

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参考资料:《西口文艺》

评价历史人物

《评价历史人物——李鸿章》探究性学习教学案例初中历史教材涉及到的古今中外历史人物不胜枚举,对于初中学生来说,怎样对历史人物进行评价是一个很难的问题。学生往往会凭借对电视剧或者文学小说中的历史人物形象来举例说明,如果学生不善于在历史学习中,寻找评价历史人物的规律,得出正确评价历史人物的一般方法和步骤,常常会错误地认识历史人物,就会误读历史。《历史课程标准》中明确规定:“要使学生学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。为了实现新课标要示,对正确评价历史人物的研究性学习活动就显得尤为重要。 探究性学习强调将学生引导到问题情境中去,促使他们去发现问题,自主探究,自主解决问题,这既符合初中生的身心发展特点,也符合基础教育课程改革的目标要求。新课程改革的一个突出特点是改变学生的学习方式,探究性学习是一个比较理想的载体。如何让学生进行自主探究性学习,主动获得知识,学会学习,就显得至关重要。为此,我在教学实践中,以“评价历史人物——李鸿章”为例作了一些尝试,获得了一些历史教学感受。 一、以学生为中心进行课堂教学设计 课堂教学是学校教学活动的主要组成部分,是实施新课程改革的主渠道、核心部分。从新课程实施的角度看,只有走进了新课堂,才是走进了新课程。 首先,对李鸿章的各方面分析,一是要了解其人生成发展过程和所处的历史背景;其次,要掌握中国近代历史发展过程中的重大事件。从而把历史人物放到宏观和微观相结合的环境中去分析。促使学生向知识的深度和广度发展,调动学生学习的主动性和积极性。 ①选好课题,以“你最想研究的中国近代历史人物”或“最有争议的历史人物”为题,让学生讨论确定研究历史人物的对象。教师先介绍李鸿章的概况,根据学生对李鸿章的初步评价,把学生分为若干小组。 ②依据争议的项目,分成若干小组,一组是对李鸿章积极评价为主;一组是对李鸿章的消极评价为主;另一小组是中性立场,或者说是李鸿章是近代史上的多面人,然后指导学生去搜集相关的资料。通过查找资料,用史实加以说明。 ③让学生在课堂上展示各自观点。在探究活动中,教师应以问题或者任务为出发点,让学生在历史学习中拥有正确的学习方法,并且能够自主地搜集历史资料。教师鼓励学

如何正确的去评价一个历史人物

如何正确的去评价一个历史人物,该从哪些方面入手研究? 要想对历史人物做出合情合理的评价,必须在坚持历史唯物主义的原则下,具体注意下列几点: 1.特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台,人物同样的活动如果处于不同的历史背景,那就可以做出不同的评估。 2.确定评估标准。我们看一个人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑。而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。 3.防止以偏概全。通常说人无完人,就是指对人物的评估要一分为二,全面客观。对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。 4.克服英雄史观。历史上有作为的人物是时势造就出来的,同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。 5.要根据具体材料所提供的有效信息,克服思维定势,将材料观点和教材有关知识进行综合分析。 6.评价历史人物必须建立在史实的基础上,决不能主观臆断,空穴来风。也就是在占有大量史料的基础上对历史人物给予评价。 下面我们以评价曹操为例加以说明: 一是要注意区分文学作品的曹操形象与历史中真实的曹操。文学作品中,由于受到“忠奸论”与“正统”(正名)思想影响,将曹操丑化,评为乱世奸雄。戏剧舞台上定位之为“白脸”。问题出在文学作品脱离了当时具体的历史环境,更多地是以个人的感情作为了评价历史人物的标准,违背了评价历史人物的真实性与客观性。

二是要将曹操历史作为中的“为政”与“为文”加以区分。政治上,曹操挟豪强之威,挟天子以令,注意发展生产,唯才是举,掌握军事计谋,运筹帷幄。文学上开创建安文学新气象,作品流传千古,如《短歌行》等,意蕴深远。 三是是将“正统”思想与历史人物对中国社会进步的客观或主观进步性加以区分。东汉没落瓦解,非曹操之过,亦非曹操所能挽救,罪不在操,但曹操发动战争兼并战争,当然给人民带来困苦,此为过。“正统”思想不可以作为评价历史人物的标准,只有认清历史人物对社会发展所起的作用,才能正确地评价一个历史人物。 四是注意曹操为统一天下所做的努力,尤其是赤壁之战。此乃条件不成熟之举。要求统一是历史的进步,但违背历史客观,一意孤行,未能实现,此为主观努力与客观条件

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如何科学评价历史人物

如何科学评价历史人物 [摘要]本文针对初中生往往低估、抹杀或夸大历史人物作用的现象,提出教师应从四个方面科学评价历史人物:即要注意搜集历史人物史料,要坚持历史观点,要看其一生主流,注意克服英雄史观,从而对历史人物作出科学评价。 [关键词]科学评价历史人物英雄史观 马克思、恩格斯说,“历史不过是追求自己目的的人的活动而已”,这就明确告诉我们,人尤其是历史人物在历史发展中有重要作用。所谓历史人物不是指历史长河中的任何一个人,而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出作用、影响较大、留下明显痕迹的人,他们对历史发展有着重大影响。历史新课程标准要求学生会依据教材中提供的历史人物的活动或事迹,对重要历史人物做出分析、判断和评价。可是由于学生受影视作品影响和认知水平、判断能力限制,在评价历史人物时往往低估、抹杀或夸大其作用,这样就不可能对其作出全面、公正、客观评价,也就很难实现新课标所提出的教学目标。这就要求教师必须能科学评价历史人物,方可指导学生进行科学评价。 (一)要注意搜集历史人物史料 评价历史人物的方法一般是采用史论法。史论法就是用历史人物具体言论、行为评述其是非功过。而历史人物的言行往往是分散在教材中,教师在平时教学中,要注意把历史人物零散的事迹整理出来。整理历史人物事迹通常采用分类法和分期法。分类法即把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法,如总结李鸿章的活动可采用此法,分三大类:①参加洋务运动,是洋务运动的主要代表之一,创办了洋务运动时期最大的军事工业江南制造总局,创办了民用企业轮船招商局;②镇压太平天国运动,组织了淮军;③投降卖国,签订不平等条约:中法战争中奉行“未可与欧洲强国轻言战事”,致使马尾海战福建水师全军覆灭;甲午中日战争中,奉行“避战自保”的方针,导致北洋海军全军覆没,签订了《马关条约》。分期法即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法,近代史上人物大多适用此法。如孙中山的主要活动:①辛亥革命前:创建革命团体兴中会,建立第一个资产阶级革命政党同盟会,制定革命纲领“三民主义”;②辛亥革命中:1912年元旦,就任中华民国临时大总统,建立中华民国临时政府,颁布《临时约法》,确立资产阶级共和政体,妥协退让,辞去临时大总统职位,袁世凯窃取革命果实;③第一次国共合作时期:在中共和苏联帮助下,决定改组国民党与中共合作,1924年1月召开国民党“一大”,重新解释三民主义,实现国共第一次合作,5月建立黄埔军校。 (二)要坚持历史观点 列宁指出:“在分析任何一个社会问题时,马克思主义理论的绝对要求,就是要把问题提到一定的历史范围之内。”这就是说,评价历史人物时一定要把人物放在他所处的历史条件下来进行,决不能脱离当时社会现实。只有这样,才能避免一些错误倾向:用今天的标准去苛求古人,如认为韩非子主张君主专制的观点是反动的等;对历史人物的局限性估计不足,从而拔高、颂扬古人,把古人现代化,与今人简单类比,牵强附会。因此,应充分认识到历史背景的重要性,以历史背景、时代特征为突破口,对历史人物进行评价。如陈赓曾在广东国民政府第二次东征时救过蒋介石,但延安整风时,康生不满地对他说:“当年如果你不救蒋介石的命,不就可以少打这么多仗吗?”陈赓回答:“当年如果蒋介石死了,不就成了烈士

美国历史上的几位名人的英文简介

本杰明·富兰克林(Benjamin Franklin, 1706-1790) Franklin is the Founding Father who is seen as the master of home-spun(朴素的) practical wisdom. Of humble origins, Franklin began as a printer and writer (the author of Poor Richard's Almanack), then became an inventor and scientist, and concluded his long career as the consummate(完美的) diplomat. He played a key behind-the-scenes role at the conventions that led to the Declaration of Independence and the U.S. Constitution. 富兰克林是美国开国元勋,被誉为朴素、务实的智慧大师。他出身贫寒,最初从事印刷和写作(《穷人理查德年鉴》一书的作者),后成为发明家和科学家,最后作为杰出的外交家结束了漫长的职业生涯。他从幕后为各种重要会议发挥了关键作用,最后导致《独立宣言》和《美国宪法》的诞生。 George Washington (1732-99) The first president of the United States and the American commander in chief during the War of Independence from Great Britain, Washington is often called the "Father of His Country." Originally a gentleman farmer from Virginia, Washington showed great leadership qualities as a soldier. Highly popular with the American public, he was eulogized by a member of Congress as "first in war, first in peace, first in the hearts of his countrymen." 乔治?华盛顿(George Washington, 1732-1799) 华盛顿是美国第一任总统,在摆脱英国统治的独立战争(War of Independence)时期担任总司令,常被尊称为“国父”。他原是弗吉尼亚州(Virginia)一位从事农业的乡绅,后成为一名军人,表现出非凡的领导能力。他在美国公众中享有崇高的声望,一位国会议员曾赞颂他

历史人物的评价方法

评价历史人物的科学方法 ---以对毛泽东的评价为例 作者:郭婷 [摘要]历史人物是一个历史的见证者,对历史人物的正确评价有助于还原历史真相与研究相关历史。笔者探讨科学的历史人物评价从马克思主义唯物史观的角度和理论方法:历史分析的方法和阶级分析的方法。以对毛泽东的评价为例,简要介绍历史人物的评价方法。历史人物科学的评判不仅是历史事件的鉴定,更有利于历史的发展和实践。 [关键词]:历史人物评价毛泽东唯物史观 唯物史观认为人民群众是历史的创造者,个别优秀历史人物对历史的发展起到一定的推动 作用。历史人物的评价是对一个历史时期的评价,需把其放在一定的阶级基础上评价。历史人 物在当时的历史时期代表的阶级利益,历史人物的行为是否有利于当时历史的发展,是否有利 于人民群众的福祉,是评价一个历史人物的主要方面。本文主要以对毛泽东的评价来简要介绍 唯物史观的历史人物评价的方法。关于毛泽东,古今争议颇多。不少学者不断揪住毛泽东在探 索社会主义革命中所犯的错误不放,认为他的过大于功,这带有个人主观臆断的评价在很大程 度上有失客观性,以至于古往今来很多人对毛泽东有太多飞误解,而忽视了他应有的贡献。但 邓小平曾对毛泽东做了最公正的澄清“我们当然要承认个人的责任,但更重要的是分析历史的 复杂北背景,只有这样,我们才是公正的、科学的、也就是马克思主义的对待历史,对待历史 人物”。 一、历史分析法评价历史人物 怎样看待历史人物的历史作用是评价历史人物的前提。唯心史观与唯物史观在这个问题上 存在着明显的分歧,唯心史观强调英雄史观,认为个别英雄人物决定历史的发展方向。这种漠 视人民群众的力量,相信宿命论的观点,违背了唯物史观客观性的特点。唯物史观,特别是关 于历史人物历史作用的基本原则为科学评价历史人物奠定了理论基础。而用什么样的理论和方法去评价,唯物的辩证的评价历史人物根本的首要的就是历史分析法。 1、用系统的观点看待历史人物。 没有脱离整体而存在的人,评价历史人物亦是如此。历史人物的评价不单单是人物性格的某一方面,孤立的、片面的评价历史人物或历史事件,是一叶障目。在“文化大革命”期间,毛 泽东是犯了错误,我们在坚持实事求是的基础上一定会纠正毛泽东所犯的错误。但我们不能把 所有的问题都归结为个人品质上。我们应综合的看待问题,在当时的历史背景下,这些错误不 能归结为个人的错误,同时是受到林彪、江青、“四人帮”等因素的影响,况且人非圣贤。我 们更应该关注的是伟大领袖毛泽东对中国的历史贡献。中国革命的成功是毛泽东把马克思主义

如何评价一个历史人物

如何评价一个历史人物?方法是:夹叙夹议,一边叙述人物事迹,一边评价人物。 一、请简评华盛顿 1、华盛顿领导了美国独立战争,使美国获得了独立,是美国的开国元勋; 2、主持制定美国1787年宪法,在美国建立了较为民主的政治制度,开创了美国民主制度的先河,是伟大的政治家; 3、他当选为美国第一任总统,摒弃了终身总统制,是当之无愧的美国国父。 二、华盛顿的事迹 1、华盛顿领导了美国独立战争,使美国获得了独立 2、主持制定美国1787年宪法,在美国建立 了较为民主的政治制度,开创了美国民主制度的先河 3、他当选为美国第一任总统,摒弃了终身 总统制,

三、简评拿破仑 1、拿破仑1799年发动政变,夺取了法国政 权,1804年,建立法兰西第一帝国,颁布了《法典》,巩固资产阶级统治和法国大革命的成果,促进了法国资本主义的发展,是杰出的资产阶级政治家和军事独裁者。 2、在位期间,多次打败欧洲反法同盟的军 队,打击了欧洲的封建势力,保卫了法国大革命的成果,是杰出的资产阶级军事家 3、他又是一个侵略者。进行对外战争时乘 机扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方,损害了被侵略国家人民的利益,激起当地人民的反抗,导致帝国覆亡。 四、拿破仑的事迹 1、拿破仑1779年发动政变,夺取了法国政 权,1804年,建立法兰西第一帝国,和颁布了《法典》,巩固资产阶级统治法国大革命的成果,促进了法国资本主义的发展。

2、在位期间,多次打败欧洲反法同盟的军 队,打击了欧洲的封建势力,保卫了法 国大革命的成果,同时也损害了被侵略 国家人民的利益,激起当地人民的反抗。 3、1814年,拿破仑被欧洲反法联军赶下台。 4、1815年,滑铁卢战役结束了拿破仑的政 治生涯。 五、如何评价拿破仑的对外战争? 拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封 建势力,保卫了法国大革命的成果,同 时也损害了被侵略国家人民的利益,激 起当地人民的反抗。因此,它既有保护、 巩固法国大革命成果的进步性正义性, 又有侵略其他国家和民族的侵略性非 正义性。 六、简述拿破仑的内外政策 1、对内颁布了《法典》,巩固资产阶级 统治法国大革命的成果,促进了法国资 本主义的发展。 2、对外进行战争,多次打败欧洲反法同 盟的军队,趁机扩大了法国的疆域,控

关于曹操这一历史人物的评价

一代枭雄——曹操 “功首罪魁非两人,遗臭流芳本一身。不识英雄真面目,横看成岭侧成峰。”曹操,是个令人争论不休的人物,有人说他是英雄,也有人说他是奸贼。英雄和奸臣的两种说法,都是只重一面而忽视另一面。英雄注重了“雄”(能力)而忽略了正义性,奸臣则没有突出能力。因此,我们说“奸雄”是对曹操的最好评价,既肯定了曹操的能力又对其事业的非正义性作了论断。 曹操是一个文武双全的英雄人物。他才华横溢,能诗擅赋;他是一个合格的军事家,挟天子以令诸侯的策略长期打压吴蜀联盟,从而奠定了曹魏集团的军政基础。在治世,他会成为一个出将入相的能臣。奈何东汉纷乱,他只能成为一个雄踞一方的霸主。乱世的奸雄,治国的良相,护国的将军,人中的龙凤。 这就是曹操。他可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶,又愚不可及;奸诈狡猾,又坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,又心胸狭窄。可以说是大家风范,小人嘴脸;英雄气派,儿女情怀;阎王脾气,菩萨心肠。看来,曹操好像有几张脸,但又都长在他身上,一点都不矛盾,这真是一个奇迹。实际上,曹操是真实的,也是本色的,包括他的奸诈、狡猾、残忍、暴虐,都表现得从容不迫,落落大方,真诚而坦然。这实在是一种“大气”。 曹操确实是很大气的。读他的诗和文,常会感到他的英雄气势。哪怕是信手拈来,嬉笑怒骂,随心所欲的短章,也因有一种大气而不显粗俗。尤其是他的《观沧海》,是何等的气势:“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这样的诗,确非大手笔而不能作。曹操毕竟是乱世英雄,对于生命的毁灭,他比谁都看得多。他的感慨,是多少要带点终极关怀的意味的。 曹操实在是聪明。在一个人人都说假话的时代,最好的武器就是实话实说。这不但因为实话本身具有雄辩的力量,还因为你一讲实话,西洋镜就拆穿了,讲假话的人就没辙了,他们的戏就演不下去了。当然,曹操这样说,并不完全出于斗争策略,还因为他天性爱讲真话,说实话。即便这些实话后面也有虚套,真话后面也有假心,有不可告人的东西,也隐藏得很自然,不露马脚。甚至哪怕是说假话,或者说一些半真半假的话,或者是把假话藏在真话的后面,也讲得坦荡,讲得流畅,讲得理直气壮。可以说,曹操这个人就连撒起谎来,都是大气磅礴的谎。 对于曹操,不同的人对他有不同评价。唐太宗评价曹操说:“临危制变,料敌设奇,一将之智有余,万乘之才不足”。毛泽东写词赞道:“往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。”毛泽东也曾经说过:“曹操这个人懂得用人之道,招贤纳士,搞五湖四海,不搞宗派。他还注意疏浚河道,引水灌溉,发展农业生产”。司马光评价曹操说:“以魏武之暴戾强伉,其蓄无君之心久矣。乃至没身不敢废汉而自立,岂其志不欲哉?犹畏名义而自抑也。”易中天评价曹操:“大

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评价历史人物的方法

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评价历史人物的方法 商镇中学刘丹军 所谓历史人物,它不是指历史长河中的任何一个个人,而是指在一定的历史时期对社会历进程或重大历史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的人。他们对历史发展有着重大影响,有时甚至还会起决定性作用。因此,对历史人物的评价一向是史学界争鸣的热门题之一,在历年高考试题中也屡见不鲜。如1985年高考题对李鸿章的评价题;1992年“杨贵妃”题;1995年秦皇、汉武三大事迹比较题等。笔者从中学历史教学和高考能力要求的角度出发,对近年来出现的这类题目作了比较系统的研究,总结整理,获得了一定的信息和经验,现诉诸文字,以飨同行。 一、评述历史人物事迹的具体方法 评价历史人物需要用他们的具体言论、行为评述其是非功过。而阐述人物事迹时应当注意掌握适当方法。一般地说,评述人物事迹大体上采用分类法和分期法。 1.分类法 即把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法,古代帝王事迹大多适用此法。一般可分为政治(加强中央集权措施)、经济(实行宽舒政策,发展生产)、民族关系、对外关系、文化等方面。如汉武帝的事迹可概括成:①政治上:a、颁布推恩令,削夺大批王侯爵位,解决王国问题;b、“罢黜百家,独尊儒术”,加强思想统一和政治统一。②经济上:

继续推行休养生息政策,开凿六辅渠、白渠,治理黄河。经济发展,国家富裕。③民族关系上:a、派卫青、霍去病北击匈奴;b、派张骞出使西域;c、派人在西南设郡县。④文化上:在中央设太学,郡国设学校。 评述近代历史人物如林则徐、李鸿章、那拉氏、袁世凯等也可用此法。如林则徐事迹可分为禁烟、抗英、学习西方三大类。李鸿章活动也可分为三大类:①参加洋务运动创办江南制造总局;设立轮船招商局、开平矿务局;创建北洋水师。②镇压太平天国运动组建淮军,伙同戈登洋枪队进攻太平天国控制的苏州、常州。③投降卖国:中法战争中奉行“未可与欧洲强国轻言战事”政策,致使马尾海战中福建水师损失惨重,战后与法国签订《中法新约》;甲午中日战争中,奉行“避战自保”方针,推行“保舰”政策,致使威海之战北洋水师全军覆没,战后又订《马关条约》;1896年同沙俄订立《中俄密约》出卖东北主权。 世界近现代史人物也可用此法评述,如评析拿破仑可分为 ①政治野心家:年发动雾月政变,夺取法国政权; 年加冕称帝,建立法兰西第一帝国。 ②大资产阶级的代表:采取措施维护资产阶级统治(略)。 ③资产阶级军事家:a、发动带有反封建性的战争,多次打败反法同盟,防止了波旁王朝在法国复辟;b、对英、俄战争带有争夺世界殖民霸权和欧洲霸权的一面;c、对埃及、西班牙、葡萄牙的战争是侵略性战争。 2.分期法 即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。近代史上人物大多适用此法。

中国历史人物的汇总大全

中国历史人物的汇总大全 1、中国多个第一 (1)第一位女大使:丁雪松 (2)第一位女飞行员:武秀梅 (3)第一位女火车司机:田桂英 (4)第一位女将军:李贞 (5)第一位女留学生:金雅妹 (6)第一位女外交家:冯燎 (7)第一位女中央委员:向警予 (8)第一位女诗人:蔡琰 (9)第一位女博士:韦钰 (10)第一位女国际象棋大师:刘适兰 2、中国皇帝十最 (1)最长寿的皇帝:清代乾隆,享年88岁 (2)最短命的皇帝:东汉殇帝,不到一岁就夭折(3)即位时年龄最小的皇帝:东汉殇帝,刚过100天(4)即位时年龄的皇帝:武则天,67岁 (5)在位时间最长的皇帝:清代康熙,在位62年

(6)在位时间最短的皇帝:金末完颜承麟,仅仅一天就战死 (7)嫔妃最多的皇帝:晋武帝,后宫佳丽10000人 (8)子女最多的皇帝:清代康熙,男孩36人,女孩20人 (9)最荒淫的皇帝:隋炀帝,有粉黛3000人 (10)最后一位皇帝:溥仪皇帝 3、中国历的“十圣” (1)文圣:孔子,尊称“圣人” (2)史圣:司马迁,《史记》作者 (3)医圣:张仲景,著有《伤寒论》《金匮要略》 (4)武圣:关羽,尊称“关圣”、“关帝” (5)草圣:张芝,汉朝书法家,擅长草书 (6)书圣:王羲之,东晋书法家,作品《兰亭序》 (7)画圣:吴道子,唐朝画家,有“吴带当风”的美誉 (8)酒圣:杜康,古代传说酿酒的发明者 (9)茶圣:陆羽,唐朝人,嗜茶,著有《茶经》 (10)诗圣:杜甫唐朝诗人,著有《杜工部集》 4、中国历十大奸臣 (1)庆父:春秋时期鲁国贵族,鲁庄公的弟弟。他惯于挑拨离间,先后杀了两个国君,后来自缢身亡。成语“庆父不死,鲁难未已”,就源于此。

用英语描述人物Personality descriptions

Personality descriptions: I do not have a good imagination. I am full of ideas. I am quick to understand things. I pay attention to details. I get chores done right away. I follow a schedule. I leave my belongings around. I (don't) like being the center of attention. I start conversations. I don't talk a lot. I am quiet around strangers. I don't like to draw attention to myself. I feel others' emotions. I make people feel at ease. I have a sharp tongue(毒舌). I am easily disturbed. I get upset easily. I often/seldom feel blue. I worry about things. I am relaxed most of the time. I have a bit sense of humor. I have a strong sense of responsibility. I’m a good team wo rker. I always tell the truth. I have good communication skills. I have a broad range of interests. I have strong determination to succeed. ? Mature, dynamic and honest. 思想成熟、精明能干、为人诚实。 ? A stable personality and high sense of responsibility. 个性稳重、具高度责任感。 ? Mature, self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上进心强,并具极丰富的人际交往技巧。 ? Highly-motivated and reliable person with pleasant personality. 上进心强,为人可靠,性格开朗。 ? Active, creative and innovative. 思想活跃、有首创和革新精神。 ? Young, bright, energetic with strong career ambition. 年轻、聪明、精力充沛,并有很强的事业心。 1. Is your friend good-natured? ---- Yes, she is a good-natured person. She is so kind with everyone and polite. 2. Has your father a pleasant temperament? ----Yes, he has pleasant temperament. I think I have his personality. 3. You aren't quick-tempered, are you? ---No, I am not quick-tempered, I am usually reserved and well-balanced. I take my time to make decisions and always think all the details through before finally agreeing to something or making up my mind about anything. 4. Are you forgetful? ----I guess sometimes. I always leave umbrellas/ glasses/ keys somewhere I stay. 5. Do you usually speak your mind when you disagree with something someone said or you let it go? --- Usually I try to speak my mind when I disagree with something someone said because it makes me feel like I am an individual and I am not a dumb person. Whenever I have my strong opinion I will voice it. 6. Do you have reliable friends? ---Yes, I do. I can always trust them and rely on them. 7. Is your sister/brother boastful? ---My sister was boastful as a child but not anymore. She used to go around and show everyone her good grades or boast about how smart she was. 8. Who is a superficial person? ---A superficial person is the person who does not show any intellectual depth. It's a shallow person in the other words. 9. Are you a moody person? ---Yes, I can be a bit moody sometimes. I may change quickly from a good temper to a bad temper. 10. What are the features you want to have in your husband/wife-to-be? ---I want my h/w-to-be have strong will power and sense of humor, be wise beyond his years and witty, and care about me and our children. 11. Is your friend nosy? ---Yes, she is really nosy. She's always asking about everybody's love life. 12. Do you quickly/ easily become mad? ---No, I don't become mad quickly. As I told you before I am a well-balanced and patient person, and it's not easy to get me mad. 13. Are you a dependent person? Why? ---I guess, I am not a dependent person, I got used to being on my own and never was dependent on someone in anything whether it concerns making up my mind or my financial situation except for the childhood when my mother was the one who I depended on in everything. 14. Are you confident enough in your abilities, skills and knowledge to quit your present job or to change it for a new one? ---I consider I am confident enough in my... but I wouldn't risk it for all the gold of the world to change my present job. It's not because I lack confidence in myself rather that it can take a long time to find a good job in here. Besides, I am more than satisfied with what I have. 15. Are old people usually energetic as they used to be? ---No, old people aren't as energetic as they used to be. Age takes what belongs to it. These days, due to the extensive nature pollution and chemical radiation around us, people experience premature aging. 16. Did your mother fly into rage when you used to do something bad as a child? ---Sometimes she flew into rage when ... but it wasn't her habit for she understood that I was young and she needed to teach me many things.

中国历史人物列表

中国历史人物列表 十大明君 千古一帝---秦始皇 布衣皇上---刘邦 盛世明君---李世民 风流女皇---武则天 士兵皇帝---赵匡胤 大明太祖---朱元璋 一代天骄---成吉思汗 开创盛世---康熙 一代明君---雍正 风流倜傥---乾隆 十大后妃 野鸟皇后---吕雉 挽歌圣手---王政君 魂断金城---贾南风 太和改制---冯氏 独孤奇妒---伽罗

乱世惊鸿---张氏 铁马红颜---萧燕燕垂帘风流---刘娥 草原之花---布木布泰铁血太后---慈禧 十大奸臣 谮忠祸吴---伯喜 朝廷叛逆---刘濞 弑君跋扈---尔朱荣盛唐大奸---杨国忠三起三落---蔡京 一代国贼---张邦昌生财有道---阿合马马屁天王---严嵩 跋扈第一---鳌拜 第一贪官---和绅 十大阴谋家 伪忠伪孝---王莽 豪强独夫---董卓 虚伪狡诈---司马昭口蜜腹剑---李林甫

外憨内奸---安禄山反复无常---朱温 汉奸鼻祖---秦桧 湖上平章---贾似道红颜一怒---吴三桂窃国大盗---袁世凯 十大才女 史笔千秋---班昭 名垂千古---蔡文姬凤仪高迈---谢道韫雁过留声---薛涛 道观哀艳---鱼玄机出水芙蓉---花蕊夫人词国俊杰---李清照断肠英女---朱淑真纺织大师---黄道婆巾帼英雄---秋瑾 十大宰相 成就霸业---管仲 芝过昭著---李斯 开国丞相---萧何 权术之王---曹操

千古名相---诸葛亮知人善任---狄仁杰佐定天下---赵普 北国卧龙---耶律楚材独裁良相---张居正 十大商人 富甲陶朱---范蠡 营国巨商---吕不韦官商大鳄---桑弘羊实业巨子---张骞 商界巨擘---盛宣怀第一商人---胡雪岩火柴大王---刘鸿生家族首富---孔祥熙地产大王---徐润 双栖勇士---章乃器 十大名臣 天下归心---周公 改革斗士---商鞅 流芳千古---房玄龄千秋镜鉴---魏征 改革大师---王安石

分析历史人物的方法评价历史人物的基本方法

分析历史人物的方法,评价历史人物的基本 方法 分析历史人物的方法,评价历史人物的基本方法 分析历史人物的方法 考虑特定的时空,全面评析 一个历史人物一出生就生活在一定的社会环境中,这个环境是既定的,也是历史人物自己所无法选择的。所以我们评价历史人物要将其放在历史的大环境下,看一下他为什么这样做。就拿蒋介石为什么会选择背叛革命,选择代表大资产阶级和大地主阶级,而不是选择走共产党这条道路?蒋介石原来是个坚定的革命者和民族主义者,他支持国共合作,支持联俄、联共、联农的政策,也曾熟读马克思主义,但是最终选择了背叛革命,我认为这与蒋介石对当时社会环境的考虑是分不开的。但时的中国仍然处在列强的控制一下,而摆脱他们的控制是要付出惨重代价的,作为一个温和、软弱的民族主义者,他不敢挑战权威,他不具有毛泽东革命的彻底性。建立共产主义社会必然为列强所不容,而建立资产阶级社会可以得到列强的支持,反而有利于他的统治。当然这还与他的苏维埃政治制度乃是专制和恐怖的组织,与国民党的三民主义的政治制度根本不相容的观点相关。

视人物为有机体,整体论述 历史人物是一个活的有机体,自己会不断地新陈代谢,不管他的思想多么的变幻莫测,他仍是他而没有变成另外一个人。历史人物的不断变化性是因为自身存在着矛盾性,自身包含着善和恶的品质。历史人物的成长过程在不断变化,也就是说历史人物在不同时期的思想变化是自己思想斗争的结果。随变化无常的时空条件,一个历史人物会不断地适应环境发扬自己善的品质或发展自己恶的品质。比如说蒋介石原本一直反共,但为什么在西沙海战时帮助解放军?1974年,越南派军舰闯入西沙。蒋激烈拍案:如果中共不出兵,我即出兵。当即指示台外交部门发表中国领土不容侵犯的声明。中国与越南的海上之战爆发后,蒋介石命令国民党军打开探照灯,使西沙海军舰只顺利通过,以免因绕道而贻误战机。这个故事说明蒋介石虽然反共,但是国家一直在他的心中,在关键时刻能撇开政治偏见,这便是他的善的品质战胜了他的恶的品质。 社会是由人构成的,评价历史人物是一个永久的话题。虽然具体评价历史人物每个活动的标准有所差异,但是我们可以从整体上肯定或否定历史人物。评价历史人物也不是什么特别困难的事情,需要我们按部就班的认真分析,草率鲁莽不是搞学问人的态度。 评价历史人物的基本方法

评价历史人物的作文

评价历史人物的作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 评价历史人物的作文(一) 谈起我最喜欢的历史人物时,我一定会说:“我最喜欢的历史人物是赵云!” 自古以来,赵云就以一个英勇善战、忠心耿耿、智勇双全的人物出现。 作为一个“三国迷”,就不能不了解你喜欢的人物。下面我简要地把赵云的生平说一下。 赵云,常山真定人,字子龙,寿七十二岁,身高八尺余(约合180厘米)。在《三国演义》里面,赵云在袁绍和公孙瓒交战时期登场,刚登场就显示了一下威风,不但救了公孙瓒一命,还跟袁绍手下大将文丑打了个平手,一下就灭了袁绍的威风。第二天,赵云打得袁绍溃不成军,甚至把田丰这个“刚而犯上”的刚烈谋士打慌了,幸好袁绍要死拼下去,才好歹把赵云杀回去了。可是没过几天,赵云又觉得公孙瓒“亦袁绍等辈”,找了个借口回家了,然后投奔了刘备。 从这打住算,赵云已经换了两次“老板”,头一次是袁绍换成了公孙瓒,然后又由公孙瓒换成了刘备。当时刘备跟曹操完全唱反调,一个一贫如洗,一个殷实富裕;一个人才凋零,一个人才济济;一个一无所有,一个土地万里。结果刘备被赶得乱跑,后来总算请来了诸

葛亮,没想到还是被赶着跑。 当阳之役也就是长板坡之战可让赵云出尽了风头。一个人救了简雍、糜竺、甘夫人、刘禅不说,还杀了曹营名将五十多名,灭了曹军的锐气。当刘备打刘璋的时候,赵云又把刘禅从孙夫人手里抢了回来。灭刘璋也有赵云的功劳,可他却只得了一个翊军将军的官职。 诸葛亮一出祁山的时候,因为马谡的失误而不得不撤退,又是赵云保护好了物资,理应封一个元帅才对。可是诸葛亮只说了几句好话而已,但赵云也没计较。 赵云最后还是被诸葛亮累死了,从这点不能不为赵云惋惜,也不能不为诸葛亮的笨而遗憾。有一首诗是赵云一生的评价,它是这么写的:“常山有虎将,智勇匹关张。汉水功勋在,当阳姓字彰。两番扶幼主,一念答先皇。青史书忠烈,应流百世芳。” 评价历史人物的作文(二) 如果有人问我喜欢哪个历史人物,我一定会说:我最喜欢三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家,智慧的化身——诸葛亮。 千古以来,诸葛亮深受人们的爱戴,身上有着无数美丽的光环。 “未出茅庐,已知天下三分。”毫无疑问,这是对诸葛亮才华的侧面概括。集超人智慧与谋略于一身的诸葛亮,被善于招揽人才的刘备重用,蜀国在诸葛亮的全力以赴下,终成就了大业。 我喜欢诸葛亮遇事镇定自若,深谋远虑。在“空城计”中,智慧的他毫不畏惧司马懿的逼迫,从容布置,从而使对方退兵,西城得以转危为安。我喜欢诸葛亮的神机妙算,料事如神。在“草船借箭”中,

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