思修法基新大纲讲义之一

思修法基新大纲讲义之一（米鹏修订版）

绪论

■命题预测

本章的为2016年“思修法基”课程体系进行大幅度调整后新增一章，这是思想道德修养与法律基础课的绪论，对课程起到导引作用。相对重要的是培育和践行社会主义核心价值观，本章明年命题概率不高，如果出题仅仅出道选择题。

■命题角度分析

【考点1】确立成才目标

命题角度如何适应人生新阶段，确立成才目标？（题型:选择题概率：20%）

适应人生新阶段需要确立成才目标。时代呼唤英才，希望在于青年。成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。

（1）德是人才素质的灵魂。德在人才的成长成才过程中始终具有关键意义。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”同学们应当认真学习和践行社会主义核心价值观，以社会主义核心价值现和社会主义法律法规为基础，以全面发展为目标，自觉加强修养，砥砺品行。

（2）智是人才素质的基本内容。智是从事社会主义现代化建设的交际本领，是成为对国家、对人民有用人才的基本条件。同学们需要努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能，不断拓展知识领域、优化知识结构、丰富社会实践，提高学习能力、实践能力、创新能力。

（3）体是人才素质的基础。健康的体魄是为祖国、为人民服务的重要基础。

（4）美是人才素质的综合体现。美不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。同学们需要提高文化艺术素养，加强审美修养，认清什么是美、什么是丑，养成高尚的审美情趣和良好的人文素养。

大学生要实现德智体美全面发展的成才目标，应当着力增强服务国家人民的社会责任感。这既是建设和发展中国特色社会主义事业的必然要求，也是大学生成长成才的必然要求。

第二节提升思想道德素质和法律素质

【考点2】思想道德与法律

命题角度1思想道德与法律的联系与区别？（题型:选择题概率：20%）

思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是两者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。

命题角度2中国特色社会主义思想道德与中国特色社会主义法律的关系？（题型:选择题概率：40%）

（1）中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。第一，社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正义性和合理性的重要基础；第二，社会主义思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法．维护法律权威；第三，社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛，与社会主义法律共同促进和谐社会秩序的形成。

（2）中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障；第二，社会主义法律的颁布和实施，能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行；第三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。

（3）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥法律的规范和强制作用，又要发挥道德的教化和引领作用。第一，要通过科学立法和民主立法，将社会主义道德理念融入社会主义法律体系之中，使法律成为饱含道德价值的良法；第二，要通过严格执法和公正司法，使社会主义道德要求在实践中得到弘扬和遵循，并成为衡量执法、司法公正性的重要标准；第三，要通过全民守法，使社会主义道德成为公民内心的信仰，充分发挥法律对道德建设的促进和保障作用。第四要切实践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，坚持以道德

滋养法律，以道德丰富法律，以道德支撑法律，以道德精神和价值促进并引领全社会信仰法律。

【考点3】思想道德素质与法律素质

命题角度1什么是思想道德素质与法律素质？（题型:选择题概率：30%）

（1）思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

（2）思想道德素质是人们的思想观念，政治立场、价值取向，道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。

（3）法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。良好的法律素质对于保证人们合法地实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要的意义。

（4）一个人良好的思想道德素质和法律素质是在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果。大学生应当始终恪守道德和法律，通过理论学习和实践体验，牢固树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，陶冶高尚的道德情操，增强尊法学法守法用法的自觉性，逐步树立对社会主义法律的信仰，不断提高自身的思想道德素质和法律素质。

第三节培育和践行社会主义核心价值观

【考点4】培育和践行社会主义核心价值观

命题角度1社会主义核心价值观的基本内容有哪些？（题型:选择题概率：40%）

党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由，平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这

12个范畴凝练、概括了国家的价值目标，社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央反复强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

命题角度2社会主义核心价值观体现了什么要求？（题型:选择题概率：40%）

（1）社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面，是一个系统性、总体性的框架；社会主义核心价值观则更清晰地揭示了这个价值体系的内核，确立了当代中国最基本的价值观念，是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

（2）社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，是对新时期建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题的深刻解答。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。自由、平等，公正，法治是社会层面的价值要求。这一价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题，与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，揭示了社会主义社会发展的价值取向，从社会层面明确了每个社会成员应当共同遵守和践行的价值准则。爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求，这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当树立的道德规范和价值追求。

【考点5】培育和弘扬社会主义核心价值观的意义

命题角度培育和弘扬社会主义核心价值观的意义？（题型:选择题概率：50%）

(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。面对世界范围思想文化交流变融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于振奋人们的精气神、凝聚实现中华民族伟大复兴的强大正能量，具有重要意义。

（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会发展进步，关系国家长治久安。当前，全面建成小康社会处于决定性阶段，全面深化改革进入攻坚期和深水区，全面依法治国正在大力推进，全面从严治党面临许多亟待解决的重大课题。协调推进“四个全面”战略布局，需要在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，更好地整合社会思想文化和价值观念，为促进经济社会全面发展提供有力的思想保证和精神动力。

（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。正如习近平所说“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”大学生作为青年中的优秀代表，要从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值现成为自己的基本遵循，形成自觉奉行的信念理念，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

培育和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。大学生在学习生活中应深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力；增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任；注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

第一章追求远大理想坚定崇高信念

■命题预测

本章的内容以理想信念这一主题来展开，这是思想道德修养与法律基础课的考察目的与归宿。这一章对大学生的教育意义极强，考察重点应落在第二节能结合学生自身实际的问题上：如个人理想与社会理想的关系，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。鉴于本章2014年已考过分析题，明年围绕本章单独命分析题概率不高，应该命制选择题。

■命题角度分析

第一节树立科学的理想信念

【考点1】理想、信念的含义、特征与重要作用

命题角度1理想的含义、特征、分类是什么？（题型:选择题概率：20%）

（1）理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

（2）理想的特征：①阶级性：理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。②现实性和预见性：理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。

（3）理想是多方面和多类型的。从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想；从理想的时序上划分，有长远理想和近期理想；从主体上划分，有个人理想和社会理想；理想的内容上划分，有政治理想、道德理想、职业理想、生活理想。

命题角度2信念的含义、特征是什么？（题型:选择题概率：20%）

(1)信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

（2）信念的特征：信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。然而，信念的稳定性也不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在不断变化的现实考验中变得更加稳定、更加坚强。

命题角度3理想信念对大学生成长成才的重要意义？（题型:选择题概率：30%）

（1）指引人生的奋斗目标。

（2）提供人生的前进动力。

（3）提高人生的精神境界。

【考点2】确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义共同理想

命题角度1当代大学生为什么必须确立马克思主义的科学信仰？（题型：选择题概率：30%）

当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。这是因为：

（1）马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为已任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造界提供了科学的立场、观点与方法。马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。

（2）马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。马克思主义虽然诞生于19世纪，但是并没有停留在19世纪。作为一个以指导革命与建设为己任的幵放的理论体系，马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学知识，并将其运用于推动社会历史的进步。

（3）马克思主义以改造世界为己任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上,镌刻着马克思的一句名言："哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。"这鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基本特征。

命题角度2当代大学生怎样树立中国特色社会主义共同理想？（题型：选择题概率：30%）

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。随着社会主义市场经济深入发展，我国经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，不可避免地出现社会意识的多样性，这就必须要有一个能够代表广大人民根本利益、为社会各个阶层广泛认可和接受、能有效凝聚各个方面智慧和力量的共同理想。这个共同理想就是在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。为此坚定对中国共产党的信任；坚定中国特色社会主义信念；坚定中华民族伟大复兴的信心。

第二节在实践中化理想为现实

【考点3】正确理解理想与现实的关系

命题角度1大学生应如何对待实现理想过程中的顺境与逆境?（题型:选择

题概率：60%）

在确立理想和实现理想的过程中，要充分认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。一般来说,理想越是远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。对此必须做好充分的思想准备，尤其要处理好理想过程中的顺境与逆境的关系。

（1）执著追求的人总会经历顺境与逆境等不同人生境遇,并感受着顺逆中的甘苦、福祸与荣辱。

（2）在顺境中前进.如同顺水行舟,天时、地利、人和等有利因素，使人们更容易接近和实现目标。但顺境中的宽松气氛又容易使人滋生骄娇二气，自满自足,意志衰退。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛才可能成功。但是，逆境只是增大了人们向理想目标前进的难度，而不是消解了实现理想目标的可能性。事物常常具有两面性，在逆境中向理想目标奋斗，可能会有顺境中难以得到的收获。逆境的恶劣环境,对于挑战者而言，可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验、丰富人生阅历。只要树立必胜的信念.坚持学习的态度，逆境不但不会把人打倒和压垮，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来,创造出乎意料的奇迹。

（3）当身处顺境吋，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境.顺境就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。

命题角度2大学生应如何处理理想与现实的关系?（题型:选择题概率：50%）

正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。理想与现实是统一的。

（1）二者相互依存，现实是理想的基础，理想是未来的现实。

（2）二者相互包含，一方面，现实中包含着理想的因索，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面.理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。

（3）二者相互转化，在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实；在一定条件下，现实又必定要生成新的理想。

（4）在日常生活中，人们在处理理想与现实的关系时，往往只看到二者对立的一面，看不到二者统一的一面。有一种认识偏向是用理想来否定现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至对社会现实采取全盘否定的态度。还有一种认识偏向是用现

实来否定理想，在实现理想的过程中，遇到困难时，就觉得理想遥不可及，还是“现实”一点好，甚至有人因此陷入拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泥潭而不能自拔。

命题角度3实现理想的根本途径是什么?应如何看待它？（题型:选择题概率：60%）

（1）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。讲艰苦奋斗，并不是要无谓地自讨苦吃，而是为了实现既定的理想，不怕吃大苦、耐大劳，不惜献出自己的一切。在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。艰苦奋斗是我们的传家宝。我们党靠艰苦奋斗起家，我们事业靠艰苦奋斗发展壮大，我们的幸福生活也靠艰苦奋斗去开创、去实现。艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。

（2）物质生活条件的改善，社会观念的变化，只是赋予艰苦奋斗以新的时代内涵和实践要求，但艰苦奋斗的精神是永远不会过时的。艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。艰苦奋斗绝不是一时的权宜之计。我们要充分认识社会主义现代化建设的长期性和艰巨性，做好长期艰苦奋斗的思想准备,增强忧患意识，老老实实艰苦创业,踏踏实实艰苦奋斗。那种认为"艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗"的观点，在理论上是错误的. 在实践中是有害的。

【考点4】坚持个人理想与社会理想的统一

命题角度1个人理想与社会理想的关系是什么？（题型:选择题概率：40%）

个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。社会理想代表和反映着一个社会占统治地位阶级的根本利益和共同愿望。个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面的反映。个人与社会有机地联系在一起，二者相互依存，相互制约，共同发展。同样，社会理想与个人理想也不是彼此孤立的，它们之间既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约。

(1)社会理想规定、指引着个人理想，个人理想的确立要以社会理想为引导，个人理想的实现依赖于社会理想的实现。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变为现实。

（2)社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生的，也不是由外在力量强加的，而是建立在众人个人理想基础之上的，是对社会成员个人理想的凝练和

升华。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在实现个人理想的具体实践之中。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。

（3）国家的需要就是青年人的需要，只有将个人理想与国家需要相统一的青年才能够在社会上大有作为。把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，把个人理想融入社会理想之中，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想，这是大学生成长成才的必由之路。

【考点5】在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

命题角度1如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想？（题型:选择题概率：60%）

（1）立志当高远。中国传统文化中有许多励志警句。如，墨子说“志不强者智不达”，诸葛亮说“忠当存高远”。这里的“志”具有双重含义：一是对未来目标的向往，二是实现奋斗目标的顽强意志。大量事实告诉人们，那些在事业上取得伟大成就、对人类作出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈、努力奋斗。

（2）立志做大事。中国民主革命的先行者孙中山曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。其中的道理就是希望青年以国家民族的命运为己任，而不要以个人的荣华富贵为人生的理想，如果一个人不顾自身所处时代的召唤，脱离自己所归属的国家和民族繁荣发展的需要，把个人理想等同于个人奋斗，一切以自我为中心，天马行空，独来独往，那么，不仅他的人生价值取向是错误的，而且这种追求因为脱离了国家、民族和时代的需要，往往也是难以实现的。

(3)立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实地学习和工作中。

（4）伟大出自平凡。社会需要杰出人物，更需要千千万万普通劳动者。中国梦，是中华民族的振兴之梦，也是每一个大学生的成才之梦。中国梦让生活在这个时代的大学生与祖国人民一起共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。