【走向高考】2015届高考英语(牛津译林版)第一轮总复习学案 模块4 Unit 3 Tomorrow’s world

【走向高考】2015届高考英语(牛津译林版)第一轮总复习学案 模块4 Unit 3 Tomorrow’s world
【走向高考】2015届高考英语(牛津译林版)第一轮总复习学案 模块4 Unit 3 Tomorrow’s world

2015届高考英语(牛津译林版) 第一轮总复习学案

●词汇导练

●短语汇集

●语句试译

●核心知识

●句型解析

●作文指导

Unit 3Tomorrow’s world

词汇导练

1.The manager decided to have a word with whoever is r____________for the sales department.

2.Only by hard work can we turn our dreams into____________(现实).

3.I had no o____________to discuss it with her,because she is too busy. 4.Everyone had a different o____________ on the subject.

5.The girl is really t____________to see a jewel in the corner of the street,but it turned out to be only glass.

6.In recent years,our country has made____________(非凡)progress in science and technology.

7.Train arrivals are____________(宣告)over the louderspeaker at the station. 8.The country is supported by____________(工业).

9.He____________(投资)all his savings in stocks.

10.We’re doing a____________(研究)of children’s eating habits.

11.The new teacher made a strong____________(impress)on all of us by his humorous speech.

12.The government is aiming at full____________(employ).

1.responsible 2.reality 3.opportunity 4.opinion 5.thrilled 6.extraordinary7.announced8.industry9.invested10.study11.impression 12.employment

短语汇集

1.________________传递

2.________________ 与……相连接

3.________________ 发出(气味,热等)

4.________________ 提出(观点、议案等)

5.________________ 最后但同样重要的

6.________________ 创办,建立,创立

7.________________ 被控告犯有……罪

8.________________ 关闭,使停业,使倒闭

9.________________ 在我看来,依我看

10.________________ 发现,(偶然)遇见

1.pass on

2.be connected to

3.give out

4.put forward

https://www.360docs.net/doc/3b18598279.html,st but not least

6.set up

7.be accused of

8.close down

9.in my https://www.360docs.net/doc/3b18598279.html,e across

语句试译

1.(回归课本P42)________ ________ ________every step of climbing Mount Qomolangma felt by the viewer,__________ ________the cold,the tiredness,the food,the smells,the sights and the sounds of the mountain can all be experienced. 观众不仅能感觉到攀登珠穆琅玛峰的每一个脚步,而且可以体验到山上的寒冷、疲惫、食物、气味、以及声音。

2.(回归课本P42)________/________ ________the top of the mountain,a feeling of happiness and a sense of achievement will be experienced.

到达山顶时,观众就能体验到一种幸福感和成就感。

3.(回归课本P53)In my opinion,it is about time we________new computers.

我认为,是该我们有新电脑的时候了。

4.(回归课本P53)If the PC (No.7)I was using_____ _______a good keyboard,I ______ ______ ______ ______so many mistakes.

如果我使用的7号电脑有个好键盘,我就不会出那么多错了。

5.(回归课本P58)________ ________ ________,the Time Traveller starts back towards the present.

由于害怕和寒冷,时光旅游者踏上了回到现在的旅程。

1.Not only is;but also

2.On/upon reaching

3.had

4.had had;would not have made

5.Scared and cold

核心知识

1.deliver vt.传送,传递;发表;释放,解救;接生

(回归课本P42)Special food and drink chemicals are delivered into the viewer’s mouth via a straw sensor.

通过一根传感器吸管还可以将特殊的食品和饮料的化学物品输送到观众的嘴里。

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归纳拓展

例句探源

①(朗文P534)As a boy,Ralph delivered newspapers on a bicycle.

拉尔夫小的时候骑自行车送报纸。

②Traditionally,local midwives deliver all the babies in the area.

在过去,当地的接生婆会给本地区所有的婴儿接生。

③(牛津P528)He delivered his lines confidently.

他沉着地说了他的台词。

④They delivered their prisoner over to the invading army.

他们把俘虏交给了侵略军。

1.完成句子

(1)一些新书已被送到学校。

Some new books________ ________ ________ ________the school.

答案:have been delivered to

(2)校长在毕业典礼上作了一个鼓舞人心的演讲。

The headmaster________ ________ ________ ________at the graduation ceremony. 答案:delivered an encouraging speech

(3)她生下了一个健康的婴儿。

She________ ________ ________a healthy baby.

答案:was delivered of

(4)教育把他从无知中解救出来了。

Education delivered him________ignorance.

答案:from

2.impress vt.给……留下深刻印象;使钦佩;使铭记在心;使明白重要性(回归课本P45)I think viewers will be impressed by a film that allows them to be a character in the film.

我认为观众会对允许自己扮演角色的电影印象深刻。

归纳拓展

例句探源

①(牛津P1026)Her words impressed themselves on my memory.

她的话语我铭记在心里。

②(朗文P1041)Dimas was impressed with the students’knowledge and insight.

学生们的知识和洞察力给迪马斯留下了深刻的印象。

③The idea is to impress the importance of nature on children early in life.

目的是使儿童在人生的早期更了解自然的重要性。

④It’s important to make a good impression at your interview.

面试时给人留下好的印象是很重要的。

2.完成句子

(1)外国游客无一不对该市的景色留有深刻印象。

The sights of the city never fail________ ________foreign tourists.

答案:to impress

(2)你的工作效率很高,我们极为钦佩。

We________ ________ ________ ________/________your efficiency.

答案:were most impressed with/by

(3)他的演讲给听众留下了深刻的印象。

His speech________ ________ ________ ________ ________the audience.

答案:made a great impression on

3.employ vt.&.n.雇佣;使用

(回归课本P51)When https://www.360docs.net/doc/3b18598279.html, was set up in 1999,the company was very small ——only Fanning’s family and friends were employed.

当Napster网站于1999年刚刚建立的时候,公司规模还很小——只有Fanning一家和他们的朋友在那里上班。

归纳拓展

例句探源

①(朗文P664)The factory employs over 2,000 people.

这家工厂雇佣了2000多名工人。

②(牛津P653)The police had to employ force to enter the building.

警察不得不强行进入大楼。

③She was employed in making a list of all the jobs to be done.

她忙着把要做的所有工作列为一个清单。

易混辨析

employ,hire,rent

三者都有“雇佣”的意思。employ指雇佣人;hire可指雇佣人,也可指租用车船等;rent更常用于租用场地,东西等;employ和rent多带有长期性,而hire多指临时雇佣。

①He was employed as a research assistant.

②They hired out boats to people on holiday.

③She rented me a room.

3.完成句子

(1)For the past three years he ________ ________ ________ ________(受雇当……)a gate keeper.

答案:has been employed as

(2)He suggested we ________ ________ ________ (使用适当的方法)to improve the working conditions.

答案:employ proper methods

(3)Many workers have been ________ ________ ________(失业) since the global financial crisis.

答案:out of employment

4.—(2011年河南实验中学模拟)How long________at this job?

—Since 1990.

A.were you employed

B.have you been employed

C.had you been employed

D.will you be employed

解析:选B。句意:——你从事这项工作有多长时间了?——从1990年至今。

牛津译林版高中英语必修一模块一

高中英语学习材料 madeofjingetieji 盐城市龙冈中学牛津高中英语模块一测试题 命题人:程永华 第一卷(选择题,共75分) I.听力(共两节,满分20分) 第一节(共5小题;满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How much is the skirt? A.$19.15. B.$9.15. C.$9.50 2.What are the two speakers doing? A.They are having a rest. B.They want to have dinner. C.They are hiking on a hill. 3.What does the man mean? A.He doesn't like Chinese food. B.He doesn't want to eat out. C.He wants to pay for the meal. 4.What did the man do yesterday evening? A.He had dinner with his friend. B.He visited a friend. C.He saw a film. 5.When does Mr Brown have to be at the airport? A.At 8:30. B.At 9:30. C.At 10:30. 第二节(共15小题,满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6至8题。 6.What kind of color TV does the woman want to buy? A.A small one. B.A big one. C.A cheap one. 7.What's the man's opinion about buying a TV? A.The woman should buy a small one. B.The woman should buy a big one. C.The woman should buy a cheap one. 8.Why does the man give the woman such a suggestion? A.Because the big one is too expensive. B.Because she will have to change it in a few years. C.Because her sitting room isn't very big. 听第7段材料,回答第9至11题。 9.Where is the boy going to spend his holiday? A.In the city. B.In his hometown. C.Abroad. 10.What will he do there? A.Do some farm work. B.Study at home. C.Do some housework. 11.Which of the following is TRUE? A.The girl knows how to farm. B.The boy's grandparents don't live in the city. C.The boy's school is in the country. 听第8段材料,回答第12至14题。 12.What are the man and the woman looking for? A.A comfortable hotel. B.A modern hotel. C.A cheap hotel. 13.Where could the man and the woman find the hotel they need? A.Next to the bank. B.A two minutes' drive to the west. C.On the left side of the street.

译林牛津高中英语模块五讲解

P2line5 grade1 step, stage or degree of rank, quality, etc; level of classification (官阶﹑质量等的)等级, 品级; 阶段; 程度: a person's salary grade, ie level of pay 某人的薪金级别* [attrib 作定语] high/low-grade civil servants, milk, pigs, materials 等级高[低]的公务员﹑奶品﹑猪﹑材料* Grade A potatoes are the best in quality. 甲等马铃薯是质量最好的. (a) mark given in an examination or for school work (考试或作业的)分数, 评分等级: Pupils with 90% or more are awarded Grade A. 满90分的学生评为甲等. * She got excellent grades in her exams. 她考试成绩优异. (b) level of (esp musical) skill at which a pupil is tested (学生受测试的)技巧水平(尤指音乐方面): He's got Violin Grade 6, ie has passed a test at that level of skill. 他的小提琴6级考试及格了.

(US) division of a school based on the age of the pupils; pupils in such a division 年级; (按年级划分的)小学生: My son's in the third grade. 我儿子上小学三年级. grade2 [esp passive 尤用於被动语态: Tn, Tn.pr, Cn.n] ~ sth/sb by/according to sth; ~ sth/sb from sth to sth arrange sth/sb in order by grades or classes, ie assessed and marked with the standard or grade obtained 将某事物[某人]按级分类或分等: The potatoes are graded by/according to size. 马铃薯按大小分等级. * Eggs are graded from small to extra-large. 鸡蛋从小的到特大的分成了等级.

(完整word版)译林牛津版高中模块三第一单元知识点总结讲解

模块三Unit 1 The world of our senses I重点短语 1. sense 1) [C]感官five senses the sense of smell/taste/touch/sight/hearing 2) [C]……的感觉/ 能力 a sense of humor / direction / success/ duty/ locality(方位) 3) [U]辨别力common sense常识 a man of sense有理智的人 a man of good sense通情达理的人 4) [U]意义、价值There is no sense in doing sth. There's no sense in waiting three hours. 等三小时是无意义的。 5) 表示"神智"时,常用one's senses bring sb. to one's senses 使某人醒过来 come to one's senses醒过来 out of / lose one's senses 失去神智 6) 理解;领会 He sensed that his proposals were unwelcome.他觉得他的建议不受欢迎。习惯用语: make sense有意义;有道理,讲得通;意思清楚 (make sense=be meaningful 有意义) make sense of 理解;懂;明白 in a sense在某一方面;就某种意义来说 in no sense决不是, 决非 in some sense在某种意义上 out of one's (right) sense失常, 失去理智, 神经错乱 There is no sense in doing...做...是没有道理的/意义的。 There is some sense in doing...做...是有一些/道理的/意义的。 2. sight [U] 看;看见;视力;视野[C]情景;景象;[pl.]名胜 at first sight乍看一下、初看起来at (the) sight of一看见 in sight / out of sight catch sight of / lose one's sight 5. add …to…把……加到……上add to 增加,增强 add up 加起来add up to总计达……,总计 in addition in addition to 6. make the most of make the best of make full use of 充分利用…… 7. method, way, means method:指系统的、符合一定理论的方法。 "用这种方法"可译为"with/through this method"。 way:普通用语,指做事情的方法,也可泛指思想方法、生活方式等。 "用这种方法"可译为"in this way"。 means:作"方式、方法、手段"时,单复数同形。 "用这种方法"可译为"by this means"。 with this method = in this way= by this means 8. whisper v. whisper sth. to sb. whisper sth. in one's ear 附耳……对某人说 1

译林牛津版高中英语模块1教案设计全套

牛津高中英语模块一(第1讲) 【教学内容与教学要求】 一、教学内容: 牛津高中英语模块一Unit 1 (上) 二、教学要求: 1.掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。 2.学会描述校园生活和学校设施。 High school is a time of discovery, learning and hard work!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期 Huge campus and low-rise building 学校面积大,没有高层建筑。 Twelve laboratories are available for different experiments.12个实验室可供不同试验使用。 Each room comes with its own bothroom and Internet access.每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。 3.学习阅读技巧:skimming&scanning。 4.语法:定语从句(一) 【知识重点与学习难点】 一、重要单词: access achieve attend assembly article available average canteen club challenging context donate display experience extra graduate gym heading locker low-rise literature poster relax 二、重点词组:

class teacher 班主任at ease with 和….相处不拘束school hours学校作息时间earn respect from 赢得…的尊敬sound like听起来象for free 免费get a general idea 了解大意as well as 除….以外, 也key words 关键词word by word 逐字逐句地find one’s way around 认识路develop an interest in 培养对….的兴趣surf the Internet网上冲浪 【难点讲解】 1.What is your dream school life like? 你理想中的学校生活是什么样子? 这里dream表示心目中最理想的. 如dream team (梦之队)。 2.Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. 去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历。 Going在本句里作动名词,它和后面的to a British high school for one year构成动名词短语作句子的主语。Go to a British high school本来是个动词词组,在go 后面加上ing 后,它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语。 动词的现在分词和过去分词都可以作定语,但所表达的意思不同, 现在分词作定语常表示“令人…”、“正在….”;例如exciting news, sleeping dog; 过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到….的”、“被….的”,例如:an excited crowd of people, broken heart. 3.I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3.30 p.m.

牛津高中英语模块5单词表

1 牛津高中英语模块五词汇表 Unit1 betray出卖,背叛 quiz小测验 pretend假装;装扮 cheerful愉快的,高兴的washroom洗手间,厕所 admit承认;允许进入 beg请求,恳求;乞讨 swear发誓;郑重承诺 spy从事间谍活动 spy on暗中监视,窥探 truly真诚地,诚恳的 forgive原谅,宽恕 sincerely真诚地childhood童年,幼年 superb极佳的;卓越的 focus集中注意力于…… pace速度;步伐;节奏 keep pace with(与……)步调一致 manner方式;态度,举止 circus马戏表演;马戏团identity身份 absurd荒唐的,怪诞的hopeless没有好转希望的 overcome克服,解决 get through(用电话)接通acquaintance泛泛之交,熟人twin双胞胎之一的apartment公寓套房 topic话题

attitude态度,看法 anchor扎根于,使基于 be based on以……为基础,以……为根据 cautious小心的,谨慎的eager热切的,急不可待的worldwide全世界的adolescent青春期的respond做出反应,回应pause停顿,暂停 regardless不顾;不管怎样regardless of不管,不顾security平安,安全 end up最终处于 waiting room候车室;等候室 rely依靠,依赖rely on依靠,依赖 trolleybus无轨电车 revision复习;修订 thanks to幸亏;由于 committed尽心尽力的 mercy宽恕;仁慈 apology道歉 Unit2 spokeswoman女发言人 consultant顾问 debate辩论;争论 open the floor自由发言flow流,流动 duty责任,义务 cut back on减少,削减,缩减 production产量;生产

三英语一轮复习模块一模块测试牛津译林版

模块测试一 第一部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A Jacob’s Pillow Dance Festival Where:Becket,Massachusetts When:June 15-Aug.24 Each summer,this influential dance center presents a number of classes and performances by more than 50 companies from around the world.Highlights(最精彩的部分)this season include the Dance Theater of Harlem’s production of Alvin Ailey’s “The Lark Ascending”,which opens the festival. Many events are free.Ticketed performances start at $22. Moab Music Festival Where:Moab,Utah When:Aug.29-Sept.9 This area is better known for mountain biking than for music.But since 1992,it has hosted a private festival that brings classical,jazz,Latin and other types of music to the land.This year there will be 16 concert s,including three “Grotto Concerts”,where guests take a 45-minute boat ride down the Colorado River to performances. Events start at $25. Cheyenne Frontier Days Where:Cheyenne,Wyoming When:July 19-28 There’s something for everyone at this 117-year-old fest ival,from an “Indian village” and Old West museum to country concerts.But the competition is still the main attraction,with cowboys and cowgirls competing for major money in the world’s largest outdoor stage. Competition tickets start at $18,and concert tickets at $23. The Glimmerglass Festival Where:Cooperstown,New York When:July 6-Aug.24 Each summer,opera lovers from around the country(and the world)travel to upstate New York to watch productions that include stars like Nathan Gunn and Ginger Costa-

译林版高中英语必修一模块一单词

模块一 Unit1 enjoyable adj.有趣的, 愉快的 experience n. 经历, 经验vt. 经历, 体验 assembly n. 集合, 集会, 装配 headmaster n. (中小学的)校长 earn vt. 赚得, 赢得, 生利 respect n. 尊敬, 敬重; 关系, 方面vt. 尊敬, 尊重; 关于, 涉及devote vt. 投入于,献身 literature n. 文学, 文献 average n. 平均数,平均水平 adj. 一般的,通常的,平均的 vt. &vi.平均值,达到平均水平 struggle n. 竞争,努力,奋斗v. 努力,奋斗,挣扎challenging adj.具有挑战性的;引起兴趣的;令人深思的 v.挑战,质疑(challenge的现在分词) encouragement n. 鼓励 cooking adj. 烹饪的 n. 烹饪动词(cook的现在分词) for free adj. 免费 extra adj. 额外的adv. 特别地n. 额外的事物,另外收费的Spanish adj. 西班牙的n. 西班牙语 sculpture n. 雕塑vt. 雕刻,雕塑vi. 当雕刻师 dessert n. 甜食 look back (on) 回忆,回顾 satisfaction n. 赔偿,满意,妥善处理,乐事,确信 surf n. 海浪拍岸,冲浪 vi. 冲浪,浏览vt. 浏览 academic n. 教学人员,学术人adj. 学院的,理论的,学术性的exchange n. 交换,交换物,汇兑,交易所vt. &vi. 交换,交易,兑换former adj. 以前的,在前的, 前任的pron.&n. 前者 n. 模型,样板,构成者,创造者,起形成作用的人,[无线]线圈架 fluent adj. 流利的,流畅的 painting n. 水彩画,油画 donate vt. 捐赠,转移(电子) vi. 捐款

译林牛津版模块一unit1-unit3 词汇训练及讲解(教师版)

译林牛津版模块一 u n i t1-u n i t3词汇训练及讲解(教师版) https://www.360docs.net/doc/3b18598279.html,work Information Technology Company.2020YEAR

M1U1词汇练习(教师版) (D) 1. Many kind-hearted people donated food and clothes_______ the people in the flooded areas. A. in B. for C. with D. to 解析:本题考查donate的用法,donate sth to sb捐赠某物给某人,故答案选D. (D) 2. Although it was really a difficult task, he decided to try his best to success. A. challenge B. host C. approve D. achieve 解析:词义辨析。Challenge vt. 挑战;host vt. 主持;approve vi. 赞同,同意;achieve vt. 取得。根据句意,选D. (C) 3. The boss company I worked in two years ago has in solving such kind of problem. A. whose, many experience B. who, many experience C. whose, much experience D. which, much experience 解析:本题考查定语从句关系词的选择和experience的正确运用。当experience作经验解释,是不可数名词,且定语从句中的关系词在从句中作定语,故答案选C. (C) 4. We of the decision until the midnight. A. got informed B. didn’t inform C. were not informed D. were informed 解析:本题考查单词inform的正确用法。sb be informed of sth 的用法,故答案选C. (A) 5. It is hard to a good habit, but it is even harder for him to a bad habit. A. form; drop B. have; cast C. get; know D. build; miss 解析:本题考查动词短语的固定用法。form a good habit养成一个好习惯; drop a bad habit 戒掉一个坏习惯,故答案选A. (A) 6. All the kids in that class are their teacher. A. at ease with B. read with C. in charge of D. in place of 解析:本题考查动词短语的正确用法。at ease with 与某人轻松地相处;B项没这个用法;C项,管理,负责;D项,代替。根据语义,答案选A.

译林牛津高中英语必修模块1-模块5课文翻译

牛津高中英语各模块课文翻译 M 1 Unit 1 School life in the UK英国校园生活 在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。我很满意英国的上学时间,因为那里是大约9点开始上学,下午3:30放学,这意味着我可以比平常晚起床一个小时,因为在中国8点之前就开始上课了。 在第一天,所有新生在学校礼堂集合,我坐在一个叫做戴安娜的女孩旁边,我们很快就成为了好朋友。在集合期间,校长告诉我们关于学校的规章制度,他还告诉我们,在学校要想赢得别人的尊重,最好的方法就是努力学习,取得高分,这一点听起来跟中国的学校差不多。 在过去的一年里,我有很多的老师,黑伍德先生,也就是我的班主任,对我很有帮助;我最喜欢的老师是伯尔克小姐,我喜欢她教的英国文学课。在我们班有28个同学,这差不多是英国学校的平均班额。我们在不同的教室上不同的课,上某些课的时候,班上的同学也不一样,所以对我来说记住所有人的面孔和名字是一件难事。 我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重,可是一开始我还是觉得有点挑战性,因为所有的作业都是英文的。让我感到幸运的是,所有老师都给了我极大的鼓励,也喜欢所学的科目:英语、历史、英国文学,计算机,数学、科学、体育、艺术、烹饪和法语。 我的英语提高了很多,因为我每天都使用英语而且我每天花一小时在图书馆看英语书,我经常在中午休息的时候去计算机俱乐部,这样我就可以免费给国内你的家人和朋友发邮件了。我还在每周二的晚上有一节法语课,烹饪课也很有趣,因为我可以学到如何购买、准备和烹饪食物,在学期末,我们有举行班级聚会,我们都需要做一些食物,让我很高兴的是我同学都很喜欢我做的蛋糕。 那里的学生必须要学数学、英语和科学,但是可以不学一些他们不喜欢的科目,例如历史和法语。他们可以选择像艺术和计算机技术等课程,或者像西班牙语和德语等语言类课程。在我修的艺术课上,我做了一个雕塑,尽管它完成时看起来不是很漂亮,但我仍然很喜欢它。 在吃中餐的时候,我就很想念中国菜;应该食物很不一样,英国人在他们的正餐后喜欢吃甜点。中餐后,我们经常在学校的操场上玩耍,有时我和男孩子们一起踢足球,有时,我就在树下或坐在草地上放松一下。 我很庆幸体验到这种不同的生活方式,回顾我在英国度过的时光,我感到很满意,我也很希望再回到曼彻斯特学习。 M 1 Unit 1 Project 我们学校有一个广播俱乐部。这个俱乐部的非常之处在于它是由学生们自己为学校创办的。我很幸运地成了其中的一名主持人。 广播俱乐部是两年前创立的。有一天,我萌发了为大家播放音乐的念头,于是我就问校长能否在休息时间给同学们播放音乐,校长同意了。两年后,我作为元老负责校广播俱乐部的工作。我们的俱乐部现在不只是播放音乐。每天早上我们向同学们播报天气情况和时事新闻,还有老师们要我们播出的一些特别告示。 到了考试的时候我们就会做一档特别节目,告诉学生们复习迎考的注意事项。每当学年结束的时候,许多即将毕业离校的学生就会借助我们的广播俱乐部向他们的好友和老师留下毕业致辞。 每逢家长来访、与老师交谈的时候,我们常常播放一些由学生们自己演唱的歌曲。我们还会广播一些通知,告诉家长们有关诸如远足、校内戏剧表演之类的活动讯息: 毕业后,我会想念广播俱乐部的,但我知道,没有我,它还会继续办下去的。(凯特·琼斯)

《牛津高中英语》模块5-Reading--Project课文

31. M5U1. Reading (1)—Secrets and lies Dear Annie, I feel betrayed by my friend Hannah. We have been best friends since primary school and spend almost every day with each other. Sometimes, other children say we are no fun because we are both very academic and like to study, but we like it that way. We are both very hard-working and always get good grades at school. On Monday, we had a surprise math quiz. I thought it was quite easy and was not worried about the results. I must have sounded very proud of myself after the quiz, saying how easy it was and how I was sure to get a good grade. The next day after class, my math teacher told me that I had the lowest grade in the class! I felt so ashamed; I must be really stupid to fail a simple math quiz! Afterwards, I pretended to be cheerful, but Hannah sensed something was wrong. We went to wash our hands in the girls’ washroom before lunch and I admitted how badly I had done. I begged her not to tell anyone else, and she said she would keep my secret. However, the next day, I noticed that my classmates were staring at me as I came into math class and, when I went to

牛津译林版高中英语模块一单词默写用(中文版)

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索- 百度文库 Unit 1 1.Adj. 有乐趣的,令人愉快的 2.n.& vt. 经历,体验 3.n. 集会,会议 4.n. 校长 5.vt. 获得;赚,挣得 6.n.& vt. 尊敬,敬重 7.vt. 致力于;献身 8.n. 文学 9.adj. 一般的,普通的;平均 的 10.n. 难事;斗争;努力 vi. 奋斗,努力;挣扎, 11.adj. 具有挑战性的 12.n. 鼓励 13.n. 做饭;烹饪,烹调 14.免费 15.adj. 额外的,外加的16.adj. 喜爱的,喜欢的 17.喜爱,喜欢 18.n.& adj. 西班牙语(的);西 班牙人(的) 19.n. 雕像,雕塑 20.n. 甜点 21.回忆,回顾 22.n. 满意 23.vt.& vi. 冲浪 24.adj. 学业的,学术的 25.n.& vt. 交换;交流 26.adj. 以前的 27.vi. 毕业n. 毕业生 28.adj. 流利的 29.n. 绘画,绘画作品 30.vt. 捐赠 31.n. 善意 32.adj. 极佳的,非常好的 33.adj. 独立的 34.利用 35.n.(书的)名称;(文章的) 题目,篇名 36.n. 朝代,王朝 37.adv. 不知为什么;不知怎么 地 38.adj. 新近的,最近的 39.n. 教授 40.vt. 通知,告知 41.开放时间 42.vt. 管理;操作 43.n. 主持人;主人,东道主 44.vt.& vi. 批准,通过;赞成, 同意 45.n. 负责,掌管 vt. 使承担责任;收费 46.负责,掌管 47.n. 同学,校友 48.vt.& n. 广播,播放 49.n. 准备,筹备 50.n. (重要)事件;社交活动; 比赛项目 51.n. 短途旅行,远足 52.n. 毕业 53.n. 诗人 54.n. 一代,一代人 55.adj. 文学的 56.vt. 选择,挑选 57.n. 庭院,院子 58.n. 作品,成分

牛津译林版高中英语模块一词汇表及默写表

牛津高中英语模块一词汇表 Unit 1 __________________________ 有乐趣的 _________________________ 经历,体验 _________________________ 集会,会议 _________________________ 校长 _________________________ 获得;赚,挣得 _________________________ 尊敬,敬重 _________________________ 致力于;献身 _________________________文学 _____________________ 一般的,普通的;平均的__________奋斗,努力;挣扎,难事;斗争;努力_________________________具有挑战性的 _________________________ 鼓励 _________________________做饭;烹饪,烹调 _________________________ 免费 _________________________额外的,外加的 _________________________ 喜爱的,喜欢的 _________________________ 喜爱,喜欢 __________________ 西班牙语(的);西班牙人(的)_________________________ 雕像,雕塑 _________________________ 甜点 _________________________ 回忆,回顾 _________________________ 满意 _________________________ 冲浪 _________________________ 学业的,学术的 _________________________ 交换;交流 _________________________ 以前的 _________________________ 毕业生,毕业 _________________________ 流利的 _________________________ 绘画,绘画作品 _________________________ 捐赠 _________________________ 善意 _________________________ 极佳的,非常好的_________________________ 独立的 _________________________利用 __________ (书的)名称;(文章的)题目,篇名_________________________ 朝代,王朝 _____________________ 不知为什么;不知怎么地_________________________ 新近的,最近的 _________________________r 教授 _________________________ 通知,告知 _________________________ 开放时间 _________________________ 管理;操作 _____________________ 主持人;主人,东道主_________________ 批准,通过;赞成,同意 ___________ __ 使承担责任;收费,负责,掌管_________________________ 负责,掌管 _________________________ 同学,校友_________________________ 广播,播放 _________________________n 准备,筹备 ______________ _(重要)事件;社交活动;比赛项目_________________________ 短途旅行,远足_________________________ 毕业 _________________________ 诗人 _________________________ 一代,一代人 _________________________ 文学的 _________________________ 选择,挑选 _________________________ 庭院,院子 _________________________ 作品,成分 Unit 2 _________________________ (戏剧的)一幕 ____________ _ ____ 窗帘;(舞台上的)帷幕_____________ _______ 迫不及待地做某事 _________________________ <美>英式足球,足球_________________________ 受惊的;害怕的_______________ _____ 应该……,应当……___________ _________ (使)弯曲,弯腰,屈身____________ _______ 挨饿;饿死,使挨饿 _________________________ 现金 _________________________ <美>(生活)垃圾_________ ______下沉,沉没,水池,水槽,洗碗池_________________________ <美>垃圾桶 _________________________ 成年人 _________________________ 容忍;允许 _________________________ 行为,举止 ________________ ______ (13-19岁的)青少年_________________________ 过错,错误 __________ ______ (戏剧的)一场;场面;景色_______ _ 使不高兴,使失望,不高兴的,失望的_________________________ 辩解,辩白 ________ _____________ 突发事件;紧急情况 _________________________ 反正;尽管如此_________________________ 值得;应得;应受_________________________ 解释,说明 _________________________ 诊所 _________________________ 苛刻的,严厉的______________ _______ 对……苛刻,对……严厉_________________________ 既然;由于 _________________________ 粗鲁的,无礼的 _________________________ 叹气 _________________________ 自行车 _________________________工作努力的;辛勤的_________________________不睡觉,熬夜 _________________________处理;应付 _________________________错误 _________ _____________混淆,弄乱;搅匀,拌合_________________________ 指导,引导

牛津译林版的英语模块五

牛津译林版的英语模块五

牛津译林版的英语模块五 unit 1 约翰·斯洛击败“霍乱王” 约翰·斯洛是伦敦一位著名的医生——他的确医术精湛,因而成为照料维多利亚女王的私人医生。但他一想到要帮助那些得了霍乱的普通百姓时,他就感到很振奋。霍乱在当时是最致命的疾病,人们既不知道它的病源,也不了解它的治疗方法。每次霍乱暴发时,就有大批惊恐的老百姓死去。约翰·斯洛想面对这个挑战,解决这个问题。他知道,在找到病源之前,霍乱疫情是无法控制的。 斯洛对霍乱致人死地的两种推测都很感兴趣。一种看法是霍乱病毒在空气中繁殖着,像一股危险的气体到处漂浮,直到找到病毒的受害者为止。第二种看法是人们在吃饭的时候把这种病毒引入体内的。病从胃里发作而迅速殃及全身,患者就会很快地死去。 斯洛推测第二种说法是正确的,但他需要证据。因此,在1854年伦敦再次暴发霍乱的时候,约翰·斯洛着手准备对此进行调研。当霍乱在贫民区迅速蔓延的时候,约翰·斯洛就开始收集资料。他发现特别在两条街道上霍乱流行的很严重,在10天之内就死去了500多人。他决心要查明其原因。 首先,他在一张地图上标明了所有死者住过的地方。这提供了一条说明霍乱起因的很有价值的线索。许多死者是住在宽街的水泵附近(特别是这条街上16、37、38、40号)。他发现有些住宅(如宽街上20号和21号以及剑桥街上的8号和9号)却无人死亡。他以前没预料到这种情况,所有他决定深入调查。他发现,这些人都在剑桥街7号的酒馆里打工,而酒馆为他们免费提供啤酒喝,因此他们没有喝从宽街水泵抽上来的水。看来水是罪魁祸首。 接下来,约翰·斯洛调查了这两条街的水源情况。他发现,水是从河里来的,而河水被伦敦排出的脏水污染了。他马上叫宽街上惊慌失措的老百姓拆掉水泵的把手。这样,水泵就用不成了。不久,疫情就开始得到缓解。他证明了,他证明了霍乱是由病菌而不是由气团传播的。 在伦敦的另一个地区,他从两个与宽街暴发的霍乱有关联的死亡病例中发现了有力的证据。有一位妇女是从宽街搬过来的,她特别喜欢那里的水,每天都要派人从水泵打水运到家里来。她和她的女儿喝了这种水,都得了霍乱而死去。有了这个特别的证据,约翰·斯洛就能够肯定地宣布,这种被污染了的水携带着病菌。 为了防止这种情况的再度发生,约翰·斯洛建议所有水源都要经过检测。自来水公司也接到指令,不能再让人们接触被污染的水了。最终,“霍乱王”被击败了。

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