人类的好朋友——鸽子

人类的好朋友——鸽子

鸽子是一种非常常见的鸟类和人类的好朋友。人们对鸽子有特殊的感觉,因为它是和平与友谊的体现,我也不例外。一天的周末,我父亲带我去长安广场看鸽子。秋天的早晨,空气特别清新,我的心情变得非常开朗。

从远方来看,很多人和鸽子一起玩嬉戏,玩,我很兴奋加快步伐,不能等到去广场。在那里有许多鸽子,大多是白色的,当然,黑色,灰色,灰色和白色。我发现一些强壮的雄鸽,在他们的脖子上有一圈亮绿色和深紫色的羽毛,就像穿着一条高贵的项链。他们的羽毛看起来很柔软,小头有一双圆形和明亮的眼睛,一个红色的三角形的嘴很可爱。他们是脚的小树枝,走得很快,非常可爱。当他们起飞时,红色的小爪子慢慢恢复,轻轻地在空中飞行,仿佛一个美丽的白色仙女在空中飞舞。

方形鸽子非常接近人民,许多人正在喂他们。我买了两包鸽子食物,兴奋地跑到鸽子集团。他们开始害怕我隐藏西藏人,后来不禁想要吃我的手,食物,如此回避,飞翔的飞,我打圆圆。看着他们的左右摆动的样子,所以人们不能笑。我把鸽子食物留给鸽子组,但不幸的是,总有一些流氓的蠢鸽子错过了好时光,只是无奈地看着我,仿佛在恳求我:小美容,请给我们看看他们的黑眼睛,好像他们真的很潮湿,我必须在他们身上扔一些鸽子。

鸽子喜欢吃玉米,小麦,豆类,谷物等,一般不吃昆虫等肉类。他们不仅飞行技术精湛,而且还帮助人们的信使,这是因为超级记忆的鸽子,通过路永远不会忘记,所以人们把信放在它的腿上,它会成功完成信使任务真的两个有趣和神奇。

人类的好朋友(教案)

《人类的好朋友》第一课时教学设计——广东版新课标实验教科书一年级《品德与生活》下册 教学目标: 引导学生亲近自然,了解动物生活习性的基本常识,知道动物对人类的贡献。 重点: 了解动物的生活习性和对人类贡献。 活动过程: 导入:今天,我们的好朋友动物知道我们上《人类的好朋友》这一课,也来跟我们一起上课呢!请你听听,有谁来了呢?(课件出示) 1、猜一猜:听声音猜猜这是什么动物? 2、学生自主上台,模仿动物的声音、神态、动作,再介绍动物的 习性(食物、居住地等)。 那你最喜欢什么动物呢?请你来扮演扮演它让同学们猜猜,再给大家介绍你喜欢的动物朋友,可以介绍它们的样子、 喜欢的食物,居住的地方等。 3、猜谜语:猜猜我是谁,再出示相应的动物图。(课件出示) 听到同学们介绍得这么好,我们的动物朋友也出来介绍自己了,请你猜猜它们是谁?(课件出示) 4、有趣的动物睡觉图及介绍。 多可以的小动物啊!动物们不但可爱,还有许多有趣的地方呢!比如它们的睡觉,请看(出示课件)

5、游戏:送小动物回家。 请学生在黑板上在相应的动物家里贴上动物图片。 同学们真棒,对动物这么了解,可是,小动物遇到难题了,它们跟你们玩得太高兴了,忘记了家在哪里。我们一起来帮帮 它们,送它们回家吧!请有动物图片的同学出来把图片贴在它 们的家里 活动二:比一比,谁认识的动物多。 1、抢答,课件出示课本P36—37的图片。 谢谢同学们送小动物回家,下面我们再来看看这幅图(课件出示),看谁认识的动物最多! 2、想一想,说一说,还有哪些动物是图中没有出现的? 3、我们的家乡有哪些动物呢? 活动三:小小动物贡献大 1、动物与我们的日常生活 小动物不但可爱有趣,还为我们人类作出了很大的贡献呢!请 看(课件出示) 出示课本P40的图片介绍动物的作用。 2、你还知道动物为我们的环境做了什么好事吗?多生答(课件) 总结设疑: 动物是我们人类的好朋友,对我们还作出了很大的贡献。那么我们应该怎样爱护这些可爱的动物朋友们呢?我们下一节课再讲。

最新关于友情朋友的说说大全 写给好闺蜜的句子

最新关于友情朋友的说说大全写给好闺蜜的句子 导读: 1.闺蜜就是当你被别人欺负的时候,愿意不顾一切为你挺身而出的人。 2.不见就想,刚见就吵,分了又念,这就是闺蜜。 3.友情看不腻,想不腻,玩不腻,下辈子的事谁知道呢,只是感谢这辈子能够遇见你们。 4.闺蜜,就是遇事了一阵风凉,再火急火燎帮你解决事儿。 5.只要你需要我,我永远在你能看到的地方。 6.闺蜜就是最黑暗的时候,陪你到天亮的人。 7.闺蜜就是,她自夸的时候我会使劲损她,但是如果别人说她一句坏话,我能气到撸起袖子干一架的那个人。 8.五角和五角是好姐妹,缺了谁也凑不成一块。 9.你跟她说话毫无顾忌,想骂就骂想甜蜜就甜蜜而且真的无话不谈,才是闺蜜。 10.这辈子最开心的事莫过于有一群人惯着我让我各种嚣张各种得瑟。 11.越喜欢一个朋友,嘴就越毒,恨不得三百六十五天每天都趴在对方耳边不重样地羞辱对方。 12.或许陪你走到最后的人,不是你一开始的闺蜜,但她一定是一开始就把你当闺蜜的人。 13.闺蜜就是那种,今天吵,明天笑,近了烦,远了想。

14.有一种闺蜜情深到可以叫兄弟。 15.我希望每天早上一打开手机就能收到闺蜜发的早安,这样感觉生活都变幸福多了。 16.好闺蜜就是抓住你的一个缺点说上半天的那些。 17.你心里不痛快了,我替你当泼妇撒泼。 18.吵过,闹过,疯狂过,却从来没有后悔过,我们越来越笃定地相信,天长地久也不久。 19.感谢上帝派你们来和我闹和我发神经。 20.不论身在何方都会互相记着对方,不会疏远不会淡薄就这样每年都记录我们在一起日子。 21.即使你只是我生命拼图的一小块,但是没有你,我的生命便不会完整。 22.闺蜜有了对象,感觉养了多年的猪被吃了。 23.如果十年后要我用一句形容至深的友情,我会说我们曾经好的跟同性恋似的。 24.你在我身边也好,在天边也罢,想到世界的角落有一个你,觉得整个世界也变得温柔安定了。 25.闺蜜,对我们来说,甚至是比情人更重要的。 26.我会忽视掉你的缺点,即使大家都在说你坏话我也不会参与其中,因为我把你当姐妹。

中班社会活动鸟是我们的好朋友教案反思

中班社会活动鸟是我们的好朋友教案反思中班社会活动鸟是我们的好朋友教案反思主要包含了教材简解,设计理念,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道小鸟会在树上做窝,丰富词汇:鸟窝、舒服,懂得鸟是人类的好朋友,增强幼儿欢乐、伤心、难受,助人为乐的情感体验,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看鸟是我们的好朋友教案吧。 教材简解 在美丽的大自然里,生意葱茏的森林中,小鸟给我们增添了不少生机。成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着,可是,随着人们的随意地砍伐,摧毁树木,迫使不少鸟儿无家可归,就像流浪汉一样……小鸟是我们的好朋友,是我们生存环境中不可缺少的伙伴。因此,我们要共同努力还小鸟一个美丽的家,让这个世界充满鸟儿的歌声笑语,让人和鸟手牵手走向大自然!为此在我们中班开展的主题活动“小鸟,你好”中我生成了此活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性,让孩子了解环境对人类和动物的重要性。 设计理念 我依据中班幼儿的认知特点,从幼儿的心理、情感出发,把环保教育渗透到社会、语言、艺术等领域活动中,以增强教育效果,从而培养幼儿健康的心理、形成健全的个性,幼儿通过这次活动能知道鸟是我们人类的朋友,也学会了关心他人、爱护树木和小动物的健康情感。在教学方法上我采用了讨论法,如:你也能像贝贝一样关心小鸟、

爱护小鸟、保护小树吗?你会怎样保护呢?充分让幼儿表达自己的做法;设计的游戏法也恰到好处。在构思设计上,从小鸟快乐地玩--风婆婆吹走了窝--小鸟没有家--贝贝把帽子给小鸟做家--小鸟重新回到窝里很舒服--小动物摇小树--幼儿讨论如何爱鸟护林--做鸟窝--和好朋友小鸟一起欢乐。这些具体的情节内容的设计符合中班幼儿的身心发展特点。 活动目标 1、知道小鸟会在树上做窝,丰富词汇:鸟窝、舒服。 2、懂得鸟是人类的好朋友,增强幼儿欢乐、伤心、难受,助人为乐的情感体验。 3、激发幼儿的同情心,要保护鸟类,保护树木,发展想象力和口语表达能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重难点 1、丰富词汇:鸟窝、舒服 2、知道鸟是人类的朋友,懂得要保护鸟类,保护树木。 活动准备 1、录制一段鸟鸣声,雷雨声,安静音乐,《小鸟》歌曲的录音带及录音机 2、收集一些取暖物品,如帽子、手套等,同时也可以做鸟窝。 3、布置小树林场景。

朋友之间的说说心情短语 描写友情优美句子

朋友之间的说说心情短语描写友情优美句子 朋友之间的说说心情短语描写友情优美句子 1.纵使自己知道有些无理取闹,但就是想要证明自己的重要性。 2.只要你是真心对我,不管朋友也好,恋人也罢,我都会加倍奉还,当然,对我不好的人,我会千倍奉还。 3.这情、为何如此荒谬。连回忆都满是谎言! 4.早知如此绊人心,如何当初莫相识... 5.早已习惯、每晚睡前都拿着手机翻出你的相片来看、默默地想着你入睡 6.象变了-内心内阁最初的自己我还努力没让它变 7.现实在无情的摧残着我们而我们却无能为力。 8.硪想硪很快乐,做个歌颂者,青春在风中飘着。 9.我在乎你,你才那么闪耀。我不在乎你,你就什么都不是。 10.我希望,个性网上的孩子们,都能找到自己的真爱。

11.我是在做什么,我疯了吗? 12.我拼了命的不让身边的人难过,却没发现一直被伤害的人是我自己。 13.我们走过了两个季节、只因为那些承诺 14.我们的爱情,就像一份合约,期限到了,各自不扰。 15.我的原则是:永不妥协。永远只在这一棵树上吊死。哪怕最后,树死了,我活着。 朋友之间的说说心情短语简短 1.我的生活,本来就有着泛白的乏味,甚至有种淡淡的霉味。 2.我的人生,看似很平淡,却很坎坷、 3.我的感情世界里,亲情友情爱情,这个顺序,打死也不会改变。除了亲情外,我的心中,友谊高于一切,有时,我宁可不要卑微的爱情。 4.死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。这是《诗经》里最悲哀的句子。

5.时间,可以淡忘一切,也可以让某些记忆加深 6.上一站的快乐,错过。等待,下一站的幸福 7.兄弟大过天,情谊捅破天 8.青春路上、我们一起哭 9.朋友不奢求很多,够铁就够了 10.人三千奈我何,兄弟成神就是磕。 11.朋友不一定要门当户对,但一定要同舟共济;不一定要形影不离,但一定要心心相惜;不一定要锦上添花,但一定要雪中送炭;不一定要天天见面,但一定要放在心里。友情最可贵的不是曾一同走过的岁月,友情最难得的是分别以后依然会时时想起。其实,朋友就是这样,无需想起,因为从未忘记。 12.有多少人的名声是毁在所谓好朋友嘴里的 13.身边总有那么几个朋友,刚认识是斯斯文文,熟了之后就不知道从哪个精神病院放出来的! 14.如果我们不是朋友,如果我们从不认识,我们还可以这

鸟是人类的朋友

鸟是人类的朋友 清晨,刚下过一阵细雨,树林里,蘑菇一个接一个地钻出地面来。晶莹的水珠在上面滴溜溜的转着,树林中还不时传出几声清脆的鸟叫声,于是就这样,小明便约小军一起采蘑菇。 两位好朋友说说笑笑,一起沐浴着雨后的阳光,呼吸着清新的空气,倾听着鸟儿们的交响曲,开心极了。 “砰”突然,一声枪响划破了天空,打破了林中的宁静。只见鸟儿们一只接一只的飞了出来。小明和小军循声望去,只见一位手拿气枪的男子正对着一只还没来的及飞走的鸟儿准备开枪,小明见了,急忙跑上去说:“叔叔,鸟是人类的朋友,我们不应该伤害它!”这时,小明的行为惊飞了鸟儿,青年男子见差不多到手的“肥肉”飞了,骂骂咧咧的说:“老子爱打鸟又怎么样,你们管得着吗你们!” 小明听了,说:“我们应该一起来保护鸟,而不是伤害它!”青年男子听了,却说:“反正鸟那么多,打死一两只也没什么关系嘛!”小军听了生气的说:“如果大家都像你这样想,那全球有几十亿人,每人都打死一两只鸟,那世界上就会死上百亿只鸟,哪有那么多鸟给我们猎杀呢?”“而且”。小明接过话题说:“鸟不仅能帮助农民伯伯吃掉损害庄稼的害虫,还是传播树种的主要工具之一呢!它们吃果实的时候,总是整个儿吞下去,一些果核消化不了,就又被整个儿排泄出来,被带到各个地方。它们

散落到大地上。又生根发芽,长出新的小树来。如果全球约有几十亿只鸟,就算每只鸟一年能排泄5个能成活的果核,那每年就会有百亿棵树给我们美丽的家园披上一点绿色的外衣。如果没有了鸟,世界上将会减少多少树木呢?如果没有了树木,还会造成大面积的泥土塌方和水土流失。上段时间我国就出现了泥石流,还造成了上万人的人员伤亡呢!而且树木排出的二氧化碳,这正是人类生存必不可少的四大条件之一呢!如果没有了树木,还会给我们人类的生存带来严重的威胁。” 听了小军和小明的话,青年男子惭愧的低下了头,说:“没想到,我就是捕几只鸟,竟然会给我们的生态环境带来那么严重的威胁啊!”“是呀,早在十几年前,我国就发布了收缴猎枪的通知,叔叔,多一只鸟就少一份危害,你去护林员那儿交枪吧!” 青年男子犹豫了一下,说:“我以后再也不打鸟了,枪可不可以不交啊?”小明听了,严肃的说:“虽然你是不打了,可是如果枪落如其他人手里,不一定还会做出一些伤害动物的事呢!”青年男子想了一想,便说:“好,我们一起去交枪吧!”小明和小军听了,开心的笑了。 第二天,小明和小军还有那位青年男子,一起扛着块木牌来到树林里,只见木牌上写着:“鸟是人类的朋友,不许乱打鸟。”这时,鸟叫声又起了。 陶德智老师评鸟是人类的朋友清晨,刚下过一阵细雨。树林里,蘑菇一个接一个地钻出地面来。晶莹的水珠在头顶滴溜溜地

鸟儿是我们的朋友

鸟儿是我们的朋友 活动目标: 1.萌发幼儿热爱大自然、保护鸟类的情感。 2.了解鸟类的基本特征,知道周围几种常见小鸟的名称和生活习性。 3.乐于探索自然资源与人类的密切关系,增强保护自然环境的意识。 4.发展幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。 活动准备: 1.和爸爸妈妈一起收集有关鸟类的资料。 2.空余时间时常观察周围的小鸟。 3.废旧纸盒。 4.我们将收集来得的资料放置在活动区中,孩子们互相之间介绍着自己和爸爸妈妈一起收集的资料。 活动过程: 一、登山寻鸟——带领孩子们爬山,引导他们观察山中的小鸟。 在爬山的过程中,孩子们就象小鸟一样唧唧喳喳说个不停: “老师,我看见了一只小鸟,它在树上唱歌,真好听” “我看见的小鸟是灰色的羽毛,是我们资料里的灰喜鹊吗?”

“你看,这有好几只小鸟,它们在玩游戏吧” “这里的小鸟好开心呀” “这还有一群小鸟好象在跳舞呢!” 说着孩子们一边模仿小鸟的叫声,一边和小伙伴们,手拉手跳起来。 二、小鸟的舞 1.欣赏乐曲“小鸟小鸟”,感受乐曲活泼、轻快的特征。 2.引导幼儿根据乐曲自由创编动作,学会和他人一起舞蹈。 孩子们随着音乐翩翩起舞,有的在学鸟儿梳理羽毛,有的在模仿鸟儿捉虫,有的则在和其他“小鸟”一起做游戏,他们的想象力得到了充分的发挥。尤其是戴上自己选择的喜爱的小鸟头饰后,大家热情高涨。真像一幅流动的“百鸟图”。 三、我喜欢的小鸟 1.画自己喜欢的小鸟,注意整副画的构图。 2.运用不同颜色画小鸟的乐趣。 “你最喜欢那种小鸟呀?”提到这个问题孩子们的话题顿时就被打开了。“我喜欢灰喜鹊。”“我喜欢斑鸠”“我喜欢……”孩子们边画着小鸟,还有的孩子为小鸟画了很漂亮的房子,他说:“我们都有自己的家,我也想给小鸟做一个家。”多么可爱的孩子呀! 四、小鸟的家

鸟是人类的朋友教案课程

《鸟是人类的朋友》教学设计 潮泉镇中心小学石连香 教学目标: 1.?通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感. 2.?让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征. 3.?让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献. 4.?让学生了解当前有许多迫害鸟儿的现象发生,我们应该广泛宣传爱鸟,保护我们 人类的朋友,让大家自觉树立保护环境和鸟儿的良好意识. 教学重点: 了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿 教学准备: 1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。 2、多媒体课件 教学方法:合作探究法讲解法自主学习法 教学课时:1课时 教学过程: 一、激情导入: 师激情朗诵:在自然界,鸟是所有脊椎动物中外形最美丽,声音最悦耳的一类动物,从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市,从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠,到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟,那一双双划过天空的翅膀,为我们的天空注入了活力,增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界,来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。师贴鸟的图片。 二、自主学习 师:课前老师已经下发了本课的导学案,同学们也已经进行了资料的搜集和整理,下面小组内交流整理一下,待会儿我们全班内进行汇报交流,交流时请同学们注意以下几点:大屏幕出示温馨提示。 1、示课件:汇报鸟的认识,其他小组进行补充,教师适当的进行点评。

师:同学们对于鸟的知识了解的还真不少,看来课前大家都下功夫去查找资料了。利用书籍、网络等资源搜集资料是我们学习知识的重要方法,希望大家以后一定要继续保持这种优良的学习方法。 2、汇报鸟的分类, 师:同学们春天来了,我们的一位好朋友就要从南方飞回来了,你知道他是谁吗?(生说)小燕子为了适应生存环境,秋天要飞到南方过冬,春天飞回北方产卵。像小燕子这样的生活方式就是迁徙。那你知道根据鸟类的迁徙习性可以把鸟分为哪几类吗? 教师进行补充(看这是老师课前搜集的一些鸟的图片,请同学们来欣赏一下)。 3、汇报鸟的益处。 师:同学们搜集的资料可真全面,有些连老师也没有见过呢,自然界中的鸟类可真不少,它们自由自在,把我们的环境点缀的多姿多彩,生机勃勃,给我们的生活带来了许多乐趣。那你还知道鸟类对自然,对我们人类还有哪些益处吗?哪个小组进行汇报一下? 小组汇报鸟的益处。其他小组进行补充。 4、汇报:鸟为人类所做的贡献。 师:是啊,鸟类的益处很多,你知道吗?人们还从鸟类的身上获得许多的启迪,为我们的生活提供了更大的方便。示课件仿生领域的贡献资料。师边放边讲解。 师:科学家们能用自己敏锐的眼睛发现了并利用了鸟的优点发明了各种新式工具相信在坐的同学们也可以用自己敏锐的眼睛去发现,只要大家现在好好学习,不久的将来你也会从鸟儿身上创造出更多的科学奇迹,同学们有信心吗? 三、合作学习,合作探究 1、爱鸟 师:鸟儿为人类做出了这么多的贡献,可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候,请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么?想到了什么?生看视频并发言。随机板书:爱鸟 2、护鸟 师:对,鸟是人类的朋友(板书:人类的朋友),它是大自然不可缺少的一部分,但是,有些人现在却对我们这个朋友不太友善,在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢?生汇报。师补充:图片 师:听着并看着迫害鸟儿的这些行为,同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快

《人类的好朋友》阅读训练题及答案

人类的好朋友老挝湄公河中的美人鱼,一旦发现有人落水或船只遇难,就会见义勇为将 落水者或船只托出水面,直到他(它)们化险为夷才放心离去。德国下萨克森洲警犬学 校里的小猪与警察结下不解之缘,经过训练的小猪,两个月后,能准确地从一个冰柜中找到 曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后,能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久,又能 嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具,于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看,小猪并不蠢。在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多,格利斯一家三 口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫,他们匆匆忙忙地想打道回府,却已来不及了,上涨的潮 水切断了沙洲与海滩的通路,一瞬间,他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻,六、七 只海豹窜到他们身边,不断地撞击着他们的腿,把他们拱出海面,鼓励他们与大海奋战。大 约两个小时,格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边,向着海豹游去的方向望着……1. 文章写了________、_______和_________是人类的好朋友。2.请你任意选择一个自然段,用“_____”画出动物帮助人类的句子。3.从文中摘录三个成语,抄在横线上。____________ _____________ ______________4. 格利斯一家得救后,久久地跪在海边,向着海豹游去的 方向望着。此时他们会想些什么或说些什么! 1.美人鱼小猪海豹2. 在这千钧一发的 时刻,六、七只海豹窜到他们身边,不断地撞击着他们的腿,把他们拱出海面,鼓励他们与 大海奋战。3. 见义勇为打道回府转危为安4.此时他们会想:多亏了这些海 豹我们才能得以生还。我们一定要把这件事告诉更多的人,让人们都来保护海豹

好朋友之间的说说,关于好朋友的说说

好朋友之间的说说,关于好朋友的说说 导读:1、我很自私自私到很介意你对其他异性朋友好哪怕是一点。 2、真正的朋友,必是诤友,真诚善良,拥有着优秀的品质。 3、友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴云,点燃了失败者新的希望。 4、你怪我伪装得太好,戏入得太少,我淡淡的回道,只是‘友情出演’而已。 5、回忆那些在一起的时光,友情的岁月,是记忆里最美的画面。 6、友谊能增进快乐,减轻痛苦,因为它能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼。 7、朋友就像片片拼图,结合后构成一幅美丽的图画,如果不见了一片,就永远都不会完整,-就是不想遗失的那重要一片。 8、人的一生中有晴天,也有雨天,但总会雨过天晴。好朋友就是一把雨伞,不管晴天还是雨天都会陪伴着你! 9、朋友是身边那份充实;是忍不住时刻想拨的号码;是深夜长坐的那杯清茶…勿忘我。 10、一般的朋友从来看不到你痛哭,而真正朋友的肩膀会被你的泪水弄湿。 11、三个人的友情,必定有一个人受伤。 12、挥手告别,扬帆远航。别不了的,是你抛出的那根友谊的缆

绳,无形中牢牢地系在我的心上。 13、友谊的表示不在言词而在心意,友谊的基础不在金钱而在忠诚。 14、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。 15、你知道这一生中有多少人与你擦肩而过?而朋友是多么可贵啊! 16、朋友就像一把雨伞,无论晴天或雨天,都会永远陪伴在你身旁! 17、既然我们都是凡人,就不如将友谊保持在适度的水平,不要对彼此的精神生活介入得太深。 18、友谊本身就是一根神圣的纽带,苦难使它变得更为神圣。 19、有时候,会羡慕懒羊羊,可以吃了睡,睡了吃,偶尔被灰太狼抓走,朋友也不会放弃它。 20、最好的朋友,就是当所有人都觉得我小题大做的时候,她懂得我为什么哭得如此歇斯里底。 21、那一刻,我定会泪流满面。我们是朋友,永远的朋友。 22、朋友,不是随便叫的,兄弟不是随便说的,所以我的兄弟很少。 23、朋友是灯,帮你驱散寂寥,照亮期盼 24、友谊是宁神药,是兴奋剂;友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。

幼儿园大班优秀教案详案鸟是我们的好朋友

教学资料参考范本 幼儿园大班优秀教案详案:鸟是我们的好朋友

设计思路: 前几天我们幼儿园里来了几位新朋友——鸽子。第二天来园活动时,当孩子们亲近鸽子时他们专注的神态和对鸽子爱的渴望引起了我的思考……,于是《我爱小鸟》这一主题便在我班开展了起来。 本次活动是这一主题中的第二个活动, 活动的目标是: 1、过观察、比较、回忆,让幼儿了解一些鸟的主要特征; 2、激发幼儿爱鸟的情感。 喜爱鸟是孩子的天性。然而,现实生活中孩子们常见的鸟的种类并不多,他们对鸟类知识的了解也十分有限。因此,活动一开始,我让孩子们观看有关鸟的录象,让孩子们直观地、形象地感知鸟的各种有趣的动态、生活习性,引发幼儿对鸟类知识的回忆、拓展幼儿的想象、激发幼儿对鸟的情感。 日常生活中,鸟儿从孩子们的眼前一掠而过,孩子们很少有机会观察静态的鸟。为此,我为孩子们提供多种鸟类标本,让幼儿自主选择两种不同的鸟进行充观察、比较、交流,进一步丰富幼儿有关鸟的知识。 接着,我又将孩子们的思绪引入现实生活,让孩子们谈谈自己生活中见过的小鸟,进一步感受小鸟就在我们的身边,同时激发幼儿从自己的内心出发,为小鸟做一件有意义的事情。本次活动以情贯穿始终,以幼儿原有经验的再现与提升为宗旨,力求实现课程的整体效应。 活动设计: 活动目标: 1. 通过观察、比较、回忆,让幼儿了解一些鸟的主要特征。 2. 积极主动地参与活动,激发幼儿爱鸟的情感。

活动准备:小鸟标本多媒体录象 活动过程: 一.观看录象,激起兴趣 1.(放鸟叫录音)这是什么声音呢? 那么你们看看老师给你们带来了谁呀?(观看录象)提问:你们看到了什么? 2. 你们喜欢小鸟吗?为什么? 二.观察比较,交流分享刚才看了录象里有很多小鸟,我们都喜欢小鸟,现在你们看看来了谁呀? 小鸟说:小朋友好! 1. 这些小鸟长得一样吗?哪些地方是一样的? 总结:小鸟都有头、翅 膀、两只脚。 2. 小鸟哪些地方长得不一样呢?现在请你们选两只最喜欢的长得不一样的小鸟,用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不一样? 3. 观察交流总结:刚才我们发现了不同小鸟有很多不同的地方,长得大小不一样;羽毛颜色不一样; 尾翼不一样。还有小鸟的叫声不一样,有的声音粗粗的;有的声音细细的,有的叫声比唱歌还好听呢! 它们筑巢的地方也不一样,有的在大树上,有的在芦苇中还有的巢筑在水面上呢。 世界上鸟的种类可多呢,有许多许多,有9 千多种,它们都是我们的好朋友。 三.经验交流,激发情感 1. 刚才我们看到的上小鸟的标本,以前你看到过小鸟吗?哪些地方有小鸟呢?你是怎么知道的? 总结:小鸟平时就生活在我们身边。

我们的鸟类朋友中班教案

我们的鸟类朋友中班教案 我们的鸟类朋友中班教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的我们的鸟类朋友中班教案,希望对大家有所帮助。 我们的鸟类朋友中班教案1 设计意图: 一次孩子在科学发现室里玩,我发现孩子们对小鸟的标本很感兴趣,根据幼儿的兴趣,我设计了这个活动。目的在于通过对小鸟的探索,发展孩子们的语言概括能力,动作的协调性和灵活性,同时培养孩子的创造力和想象力。 一、活动目标: 1、了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力。 2、初步具有爱鸟的情感。 二、活动准备: 1、师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书

2、师幼共同布置活动室环境 三、活动过程: (一)以参观的形式引起幼儿兴趣 1、这几天,我们和小鸟交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述) 2、请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说 3、谁来告诉大家,你看见的是什么鸟?是什么样子的。 (二)了解鸟的异同点 1、小朋友认识的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找,把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述) 提问:你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?(请个别幼儿回答) 2、小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再个别回答) (三)了解小鸟的.本领 1、小朋友看得真仔细,发现小鸟有这么多相同的地方,小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一

《人与自我》一年下册《人与自然》一年下册第3课 鸟是人类的朋友

课题 3.鸟是人类的朋友设计者丁艳坤 教学目标1. 通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感. 2. 让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征. 3. 让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献. 教学重点了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿 教学用具1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。 2、多媒体课件 教学时间一课时 教学过程教学活动二次备课 谈话导入自主学习合作探究在自然界,鸟是所有脊椎动物中外形最美丽,声音最悦耳的一类动物,从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市,从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠,到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟,那一双双划过天空的翅膀,为我们的天空注入了活力,增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界,来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。师贴鸟的图片。 1、示课件:汇报鸟的认识,其他小组进行补充,教师适当的进行点评。 2、汇报鸟的分类, 教师进行补充(看这是老师课前搜集的一些鸟的图片,请同学们来欣赏一下)。 3、汇报鸟的益处。 你还知道鸟类对自然,对我们人类还有哪些益处吗?哪个小组进行汇报一下? 小组汇报鸟的益处。其他小组进行补充。 4、汇报:鸟为人类所做的贡献。 示课件仿生领域的贡献资料。师边放边讲解。 1、爱鸟 鸟儿为人类做出了这么多的贡献,可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候,请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么?想到了什么?生看视频并发言。随机板书:爱鸟 2、护鸟 对,鸟是人类的朋友(板书:人类的朋友),它是大自然不可缺少的一部分,但是,有些人现在却对我们这个朋友不太友善,在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢?生汇报。师补

鸟类是人类的好朋友

鸟类是人类的好朋友 一、欣赏图片,宣布开始。 甲:同学们,大家看看这是什么动物!(播放ppt) 乙:同学们,图片看完了。来!大家说说,这是什么动物。 乙:是的,这就是鸟!鸟,是我们人类的好朋友。我们要爱鸟,护鸟!为了我们的未来! 合:我们宣布《鸟类是人类的好朋友》十分钟队会现在开始。 二、欣赏小品《小鸟,飞翔吧》 甲:首先,请欣赏小品《小鸟,飞翔吧》 旁白:很久很久以前,在一片茂密的森林里,住着许多小鸟。那儿的景色太美了,小鸟渴了就喝这儿的水。小鸟饿了就可以吃到香甜的果子,它们生活得非常快乐。可是天有不测风云,不知为何原故,人类开始砍伐树木,随着树木一棵一棵的倒下,小鸟们接二连三的失去了家,原来的那片茂密的森林,现在已是一片废墟,清澈的溪水成了浑浊的泥水,遍地是烂果子,小鸟们好伤心啊!它们互相哭诉: 黄鹂鸟:我们的美丽家园,被人类砍伐了,人们为什么要这么做?我们为他们的庄稼捉害虫,为他们做了这么多,而他们却这么对待我们。(说着哭了起来。) 麻雀:是呀!我们为人类的生活增添了快乐,而人类却为我们增添了悲伤。麻雀(气得说不出话来)。 猫头鹰:我们可是人类的好朋友啊! 啄木鸟:是呀!我想人类早晚会想到这一点的。 旁白:鸟儿们开始寻找新家,可是飞到这儿没有容身之处,飞到那儿又是一片尘土飞扬,到哪都是老家的一幅惨景。时光如流水,正如小乌鸦所说的,人们终于醒悟了,重视了环保,还有鸟和人类的密切关系,开始植树造林,并把每年的3月12日定为植树节。不久鸟儿们又有了新家,过着无忧无虑的生活。由于环境的改善,人们的生活水平提高了,真是皆大欢喜。小鸟们开心极了,笑着唱着。 黄鹂鸟说:我们有新的美丽家园,人们的生活也得到了改善,多么美好。让我们一起说:“小鸟飞翔吧!” 三、写倡议书 乙:是啊,小鸟们渴望在蓝天中飞翔,让我们一起在音乐声中,写一写倡议书。为了保护鸟类,你会怎么做呢?(播放音乐《明天会更好》,写倡议书。) 四、班主任小结 这些年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,出现了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、非法捕杀鸟类的事件还时有发生。所以,我们要行动起来,保护鸟类,保护大自然。

关于友情的说说大全

关于友情的说说大全 1、一个笑容,可以开始一段友情。一个词语,可以结束一段争吵。一个眼神,可以挽回一段感情,一个人,可以改变你的一生。 2、友情需要,一点互助,一点真诚,一点信任。 3、友情一旦玩真的,比爱情更刻骨。 4、闺蜜,就是往死损你还让你心里美滋滋的二货。 5、熟悉的人渐渐陌生了,陌生的人慢慢熟悉了! 6、流年易逝,时光容易把人抛,挂牵着的你有我千万种祝福伴你同行,一路走好。 7、我没你想象的那么好,但你比我想象的还要好。 8、和女人谈感情伤钱,和兄弟谈钱伤感情。 9、要么旅行,要么读书,身体和灵魂,必须有一个在路上。 10、友情这东西一旦动真格了,会比爱情来得更刻骨铭心。 11、不管是友情还是爱情,你来我热情拥抱,你走我坦然放手。 12、每段青春都会苍老,但我希望记忆里的你一直都好。 13、反正能跟我玩在一起的有两种人,一种是能忍受我发神经病的人,一种是和我一样神经病的人。 14、不喜欢勾心斗角,不喜欢被算计,不喜欢假假的友情。 15、真心对你好的人不会很多,一个也别弄丢了。 16、友情都不能相信了,还可以相信什么呢? 17、不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;ゲ还芟喾暝谑裁词焙

颍我们是永远的朋友。 18、友情这东西,一旦玩真的,比爱情还更加刻骨铭心。 19、友情和爱情一样,都害怕有第三者。 20、好朋友就是,即使你打错很多字也不需要改正,她都知道你想说什么。 21、我们可以吵架,但不能影响关系,无论友情还是爱情。 22、朋友是一辈子的事,不管岁月流逝多久多远,我依然记得那份曾经共有的情谊。 23、当你在高处的时候,你的朋友知道你是谁;当你坠落的时候,你才知道你的朋友是谁。 24、待你长裙落地,我必短裙相配。以后的以后,除了你的爱人之外,我依然要陪你慢慢变老。 25、这个该死的暑假,友情,爱情,哈哈,我都没有了,没有了。 26、三个人的友情,必定有一个人受伤。 27、当好朋友有了对象以后,就有一种自己辛苦养大的猪被人吃了的感觉。 28、上帝之所以创造指纹,是因为,他想让人们知道,其实每个人都有伤痕。 29、可怜的友情像玻璃,粉身碎骨的痛,却是自己心软而承受了这些。 30、有吃有喝一起玩这是朋友,没吃没喝照样玩,这是兄弟。 31、友谊就像陶器,破了可以修补;爱情好比镜子,一旦打破就难重圆。

小鸟是人类的朋友作文三篇

小鸟是人类的朋友作文三篇 自然界的动物都是我们的朋友,我们要爱护他们。下面是WTT 整理的小鸟是人类的朋友作文,欢迎阅读! 小鸟是人类的朋友作文1 当我翻开这本书时,我就感到好奇:里面会有什么样的故事呢?我选择了《相思鸟要回家》这篇文章。 金风是候鸟新年的信风,又一个生物年开始了。八色鸫、大丹顶鹤、三宝鸟、黄鹂等,候鸟们纷纷踏上了千里跋涉的征程。秋天,一个凉爽的季节,一个丰收的季节。 这篇文章主要写了作者前往常南去看捕鸟人捕鸟,一进收购站便听到阵阵鸟鸣声,那是相思鸟在呼唤。 看到这里,我不禁想起了我自己,每当我见到小鸟,便惊奇得叫起来。记得有一次,我抓到了一只小鸟,我把它送进鸟笼。可是小鸟却饿死了。我伤心地哭了起来。从次以后,我学会了保护动物。 以前,森林中到处鸟栖虫居,现在,人类到处滥砍滥伐,还大量地捕杀鸟类,我们的身边就听不到鸟鸣声,而森林害虫也在猖狂,也有很多人发起了强烈呼吁,但也有少数人嗤之以鼻。 故事中那个小男孩天真可爱,勤奋、好学,他和作者一样都是一个禁止捕鸟的强硬派。

“白山茶开了花,相思鸟要回家、、、、、、、”每当我听到这句童谣,感到很心痛,那是一只只相思鸟的家啊!相思鸟那娇小的身影,那甜美的歌声又重新回来了!几年前,已禁止捕捉鸟类了,我感到无比欣慰。 醒醒吧,人类!保护我们的守护神小鸟。没有它们的捕捉害虫,就没有我们丰硕的果实,没有他们甜美的歌声,就没有我们的快乐幸福的生活。保护动物,从我做起,从现在做起。因为,鸟是人类的朋友! 小鸟是人类的朋友作文2 雨过天晴,阳光明媚,许多鸟儿都停在树枝欢快地鸣叫,像一支支有旋律的曲子,令人陶醉! 白鹭无论是飞行,还是漫步,向来是从容不迫,姿态优雅斯文,好像一位披着白纱的翩翩少女。 白鹭全身羽毛雪白而明亮,妖艳而不失端庄。向水池中扔一块石头,一瞬间,成群的白鹭向天涌去,那飞翔的姿势,真是无与伦比的美。那轻巧的身子直升上天空,扇动着有力的翅膀,在天空中自由的翱翔。他们是大自然里最美的艺术家了、那优美的姿势,我也仿佛被带动起来。 隔壁的杨伯伯很喜欢养鸟,有鸽子,有八哥,还有鹦鹉。我经常去他家观赏,久而久之我也能体会鸟在鸟笼中的那种心情。那是个没有自由的世界,它们不应该属于这里,它们应该回归大自然,去那深山里欢快地歌唱,为春天增添一点色彩。

人类的好朋友

《人类的好朋友》教案 铜冶小学吴晓燕引导学生亲近自然,爱护动物,了解动物生活及保护动物的基本常识,有初步的生态意识。 活动准备: 1.各种动物的图片资料。 2.学生课前查阅资料,了解自己喜欢的动物的习性与生长过程。 3.学生收集动物成语故事。 教学过程: 小朋友们,你们一定都有很多朋友吧?当你和你的好朋友,一起学习、玩耍的时候,会觉得很高兴,过得很愉快。不光是人与人可以称为朋友,人类和动物也是朋友。今天我们来学习第7课人类的好朋友朋友之间需要互相关心、互相爱护、互相帮助,因此人类对动物也需要关心、爱护和帮助。 活动一动物博览会 1. 听声音,猜动物。(播放FLASH“听声音猜动物”) 2. 说说都是哪些动物。。 3. 说说动物的家。 4. 知道这是什么动物吗?(播放FLASH“青蛙叫”) 5. 关于青蛙你知道什么? 介绍青蛙的发育过程,青蛙的本领。 6.游戏:学青蛙叫、学青蛙跳。

通过游戏活动,增进学生对动物的情感。 活动二比一比,谁认识的动物多 1. 展示动物图片,同学抢答,说说这些是什么动物? 2. 你还认识哪些动物? 3. 你知道哪些动物是国家保护动物? 活动三小小动物贡献大 1. 动物与我们的日常生活。 主要包括食物中,衣服中,农业劳动中等。 2. 动物与科学技术。 简单介绍动物的仿生学。 3. 动物与环境。 (1)动物对环境的影响。 (2)环境对动物生存的影响。 活动四可爱的动物朋友 1. 介绍你最喜欢的一种动物,说说你为什么喜欢它? 2. 它们喜欢我们为它们做些什么呢? 活动五可爱的动物朋友 1. 续编《一条鳄鱼的食物》 在动物园里孵化长大的一条鳄鱼死了,动物学家们在解剖尸体时发现它的肚子里有几个塑料袋、一把剪刀、两个可乐罐子,这是怎么回事呢? 请同学们接着往下编,找出原因。

关于闺蜜友情好朋友的说说 我们一个像夏天一个像秋天

关于闺蜜友情好朋友的说说我们一个像夏天一个像 秋天 1.闺蜜,对我来说,甚至比情人更重要的。 2.闺蜜就是可以把你的眼泪,瞬间变成笑声的人。 3.有事找我,没事找事找我。 4.待你婚纱落地,我必短裙相配。 5.陪我笑的是朋友,陪我哭的只有我的闺蜜。 6.你信不信有一种感情,一辈子都不会输给时间。 7.我有一个闺蜜,推心置腹,无话不说,偶尔也心存芥蒂。 8.只有你会听我的胡言乱语,只有你会懂我的沉默不语。 9.我不贪心,只有一个小小的愿望:生命中永远有你,我的闺蜜。 10.这辈子最开心的事,莫过于有一群人惯着我,让我各种嚣张各种得瑟。 11.不是在最好的时光遇见了你们,而是有你们在,我才有了最好的时光。 12.真正的朋友就是,当你蒙蔽了所有人的眼睛,也能看穿你真实的样子和心底的痛楚。

13.真朋友,就算吵架也不影响感情,假朋友,就算玩得再嗨也只是演戏。 14.闺蜜就是,见面就动手动脚,说话毫不留情,但你一生气就认输的姑娘。 15.能跟我玩在一起的有两种人,一种是能忍受我发神经病的人,一种是和我一样神经病的人。 16.第一次遇见的时候是的斯斯文文的淑女,熟了以后就不知道是那个神经病院放出来的,这就是你。 17.最好的闺蜜,是你们毫无隐瞒,互相信任,她爱你爱到死。 18.只要对方不让做的,能不做尽量不做。 19.真正的朋友会接受你的过去,力挺你的现在,鼓舞你的将来。 20.在生病之后总会第一个看望,关心自己,陪伴在身边,因为是闺蜜。 21.在见面后总会相互问:你吃饭了吗?这是简单的问候,却时刻停留脑海,因为是闺蜜。 22.在逛街时一直手牵着手,说好不会放开彼此的手,因为是闺蜜。 23.在购物的时候会买相同的衣服,看起来很搭,很有风格,因

关于友情破碎的说说

我们都很珍惜美好的友情,但是总会有许多意想不到的事情导致友情的破裂,所以要发泄的时候可以看看这些说说哦。 关于友情破碎的说说1、我们每个人心里,都有一块发霉的空间。也许是腐朽的爱情,也许是冷淡的亲情,也许是破裂的友情。 之所以霉变,是因为太久地藏在阴暗潮湿的角落里,任它自生自灭,没有尝试大胆地曝晒出来。发霉,只因遇见的阳光还不够多。该怎么学会无私地去爱人?也许是遇到一个无私爱自己的人之后。 2、感觉又要被陈阿姨可怜了其实我最近也在反省自己是不是太高调了惹得她眼红我希望下一次在我和苏志燮的婚礼上她可以给我包一个大红包来缓和我们破裂的友情。 3、这世上有很多事情你无能为力,最爱的亲人突然离世,喜欢的工作一不小心失去,多年的友情突然就破裂了,那个自己很爱很爱的人已经不属于自己了,刚刚还在微笑的自己突然就哭了,本来还是欢声笑语的同学,眨眼各奔东西??有些事,真的。 4、当你深信不疑的人突然背叛了你;当多年的友情突然就破裂了;当刚刚还在微笑的自己突然就哭了;当终于懂得了爱,可那个很爱很爱的人突然就不再爱了;当终于懂得了珍惜,而那个最珍惜你的人彻底从你的世界里离去。绝望之际,除了接受你别无选择。看着镜子里的自己,给自己一个微笑,道一声“晚安”继续。 5、一段感情的破裂绝不单是一个人的原因造成的,不论友情,爱情还是亲情。 6、想过要离开却没想到会这么快,本以为说出来要离开会很轻松,可我觉得更难过了。一年半的友情,其实真的很舍不得,如果再继续在一起拼搏那好不容易建立起来的友情也将会破裂了,我会心痛。 做决定那一刻,我想着留下来,可那句“我说了算”始终在耳边回荡,哥哥说得对,开心最重要。离开是最后的挽留吧。 7、这世上有很多事情是你无能为力的,深信不疑的人突然就背叛了你,多年的友情突然就破裂了,刚刚还在微笑的自己突然就哭了,绝望之际,除了坚强你别无选

优秀的大班社会教案:鸟儿是我们的好朋友

活动意图: 鸟是害虫的天敌。近些年,由于环境遭到破坏,人们的乱捕乱杀,我们周围的鸟越来越少,至使森林和粮食遭受危机的虫害。尽管人们每年花费很多钱买药杀虫,可是收效不大。因此,保护鸟类,爱护害虫的天敌,成为我们当务之急。这里,我设计此活动,旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系,激发幼儿爱鸟的情感。 活动目标: 1.引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领,初步了解鸟和人类的关系。 2.通过幼儿想保护小鸟的各种办法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。 活动准备: 1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识。 2.鸟叫的录音,笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。 3.课件:群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。 活动过程: 1.听声音,激趣导入。 “今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的声音,猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟。 2.把客人请出来:教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征。 3.利用课件,了解几种鸟的习性和本领。 当孩子们谈论到某种鸟时,在幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时,反复播放几次。

4.分组讨论,怎样保护鸟类。 教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。 5.体验喜悦,结束活动。 出示装有小鸟的笼子,请幼儿说说小鸟的感受,猜猜小鸟在想什么,我们应该怎样做。幼儿讨论后,教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟,体验保护小鸟的喜悦。 播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐,教师和幼儿随音乐在活动室内,解放地飞翔。 活动延伸: 幼儿回家后,劝说自己的家人和亲属,不要捕鸟和吃鸟,人人争做爱鸟的好公民。

中班社会活动鸟是我们的好朋友

中班社会活动鸟是我们的好朋友 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 中班社会活动:鸟是我们的好朋友 【教材简解】 在美丽的大自然里,生意葱茏的森林中,小鸟给我们增添了不少生机。成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着,可是,随着人们的随意地砍伐,摧毁树木,迫使不少鸟儿无家可归,就像流浪汉一样…… 小鸟是我们的好朋友,是我们生存环境中不可缺少的伙伴。因此,我们要共同努力还小鸟一个美丽的家,让这个世界充满鸟儿的歌声笑语,让人和鸟手牵手走向大自然!为此在我们中班开展的主题活动“小鸟,你好”中我生成了此活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性,让孩子了解环境对人类和动物的重要性。

【目标预设】 1、知道小鸟会在树上做窝,丰富词汇:鸟窝、舒服。 2、懂得鸟是人类的好朋友,增强幼儿欢乐、伤心、难受,助人为乐的情感体验。 3、激发幼儿的同情心,要保护鸟类,保护树木,发展想象力和口语表达能力。 【重点、难点】 1、丰富词汇:鸟窝、舒服 2、知道鸟是人类的朋友,懂得要保护鸟类,保护树木。 【设计理念】 我依据中班幼儿的认知特点,从幼儿的心理、情感出发,把环保教育渗透到社会、语言、艺术等领域活动中,以增强教育效果,从而培养幼儿健康的心理、形成健全的个性,幼儿通过这次活动能知道鸟是我们人类的朋友,也学会了关心他人、爱护树木和小动物的健康情感。在教学方法上我采用了讨论法,如:你也能像贝贝一样关心小鸟、爱护

小鸟、保护小树吗?你会怎样保护呢?充分让幼儿表达自己的做法;设计的游戏法也恰到好处:新《纲要》在社会领域的目标中提到:“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”,在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝;整个活动设计有浅入深,各个环节交替自然有序,逐步递进。体现以幼儿为主体,幼儿是活动的主人。 【设计思路】 在构思设计上,从小鸟快乐地玩—风婆婆吹走了窝—小鸟没有家—贝贝把帽子给小鸟做家—小鸟重新回到窝里很舒服—小动物摇小树—幼儿讨论如何爱鸟护林—做鸟窝—和好朋友小鸟一起欢乐。这些具体的情节内容的设计符合中班幼儿的身心发展特点。 【教学准备】 1、录制一段鸟鸣声,雷雨声,安静音乐,《小鸟》歌曲的录音带及录音机

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