开心农场教案

开心农场教案一

教学目标：

1.明确本学期的基本任务

2.知道自己所在组的组长、组员。

教学重点：

知道自己的任务。

教学方法：

讲授、讨论

教学过程：

一、介绍本社团的目标、宗旨及本学期的基本任务。

二、对学生进行分组。

1.教师根据学生人数，对学生进行分组。

2.学生自己选择组长。

3.熟悉自己的组长和组员。（鉴于本社团的特殊性，学生之间互相不认识，分

组后一定要给他们时间互相认识）

4.分配各组组员的任务

开心农场教案二

教学目标：

1.掌握松土、除草的技巧和方法，并进行实践。

2.明确本组的任务，组长负责协调分工、协作。

教学重点：

知道自己的任务。

教学方法：

讲授、讨论

教学过程:

一、讲解技巧，分派任务

教师在开始时讲解松土、除草的技巧，并示范。学生观摩

向组长分派任务，介绍注意事项

二、组织实施工作

教师带领学生实施松土、施肥，并在此过程中对发现的问题及时解决。

三、总结经验和不足

种子的萌发教学设计

一、教材分析

（一）教学目标

1、知识方面

说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。

阐明种子萌发的过程。

用“实验法”完成种子萌发的环境条件。

2、能力方面：

（1）通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。

（2）通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。

3、在情感、态度与价值观方面

①、通过探究种子萌发的环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。

②、通过小组合作探究和汇报交流，培养同学间的合作精神和协作情感。

（二）重点：

1、种子萌发的环境条件和自身条件。

2、种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。

（三）难点：

1、种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。

2、种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。

二、教学方法、理念

围绕本节课的教学目标和教学内容，本着“全面提高学生的科学素养”、“培养学生的创新精神和实践能力”“促进学生转变学习方式”的思想，我大胆的改变了课堂教学模式，采用了“在尝试中学会制定计划和完善计划”的新型模式。充分利用学生的家庭资源，积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中，去主动合作探求知识的场所。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。

三、教学步骤

对于本节课教学步骤设计了以下八个活动：

活动一：课前准备

（课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？发给学生一些绿豆种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。）

活动二：情境引入

教师播放风景优美的图片。

师：他们从哪里来？一提到种子，我们就不由自主的想到春天。“一年之计在于春”老师还想问问大家，农民为什么要在春季播种呢？

那么今天这节课我们就把目光锁定在“种子萌发”的话题，一起来探讨“种子的萌发需要哪些环境条件”的问题。

活动三：创设情境，发散思维

师：请同学们根据自己亲身播种的经历和所见所闻，在大脑中迅速搜索，思考:种子萌发需要哪些环境条件？

学生作出假设。

生：我认为种子的萌发需要水份、空气、温度和土壤等。

活动四：自己设计实验方案

活动五：汇报交流，我想探究

向全班同学汇报自己的设计方案，大家议一议，改一改。

小组设计种子萌发过程的实验表格，分配记录和汇报结果的人员，准备汇报交流。

得出结论：种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

活动六：书中探求

出示“大豆种皮把胚包，两片子叶贮营养，胚根胚芽连胚轴，种子萌发都需要。”

能说明什么？学生从课本92页学习获得种子萌发的自身条件

活动七：欣赏感悟

分别播放菜豆种子和玉米种子的萌发过程的动画。学生观看种子萌发的过程，感叹生命的伟大。

活动八：学以致用

通过今天的学习探讨，用下列农业生产常识学以致用，加强效果。

1、种子萌发的过程是：种子吸水膨胀（）先突破种皮发育成幼苗的根，胚轴发育成连接（）和（）的部分，胚芽逐渐破土而出发育成（）和（）。

2、农民在播种前为什么要翻地松土？

3、早春播种农作物时，为什么常用塑料薄膜覆盖地面？

4、一粒花生种子的胚被虫咬了一个小洞，它能萌发成幼苗吗？为什么？

5、农民买了一批小麦种子，播种后发现发芽的种子很少，试分析其原因。

活动九：情感提升

学生谈对生命真谛的理解和爱护小生命的认识

老师总结：每次看到这个画面，都会让老师想起你们，在座的同学们，在老师眼里，你们也是一粒粒的种子，是父母的一粒种子。在家里，父母会批评你，在学校，老师也会教育你，同学们会帮助你，目的只有一个，希望你们快点萌发，茁壮成长。

板书设计：

种子的萌发

一、种子萌发的条件

1.种子萌发的环境条件：适宜的温度、

适量的水分、

充足的空气。

2.种子萌发所需的自身条件：完整的胚

二、学生设计实验

1.讨论实验设计方案

2.向交流自己的方案，提出改进建议

开心农场教案（五）---播种和移栽教学目标：

1.学会自己播撒油菜籽，萝卜籽等菜籽。

2.学会点播的方法，知道什么叫做起拢、打埂，并能进行实践。

3.学会菜苗的移栽技巧。

教学重点：

菜籽的撒播和点播的方法

菜苗的移栽技巧。

教学难点：

学会菜苗的移栽技巧

教学过程：

一、讲解方法，分派任务

1.教师讲解撒播、点播和移栽的技巧，并进行示范。

2.学生观摩示范，明确学习内容。并对不懂的进行提问

二、分发种子，学生实践

将任务及种子菜苗分派给各组组长，组长将任务下发

学生在自己的任务区域进行实践，教师跟踪指导，发现问题及时解决。

三、总结经验和不足

开心农场教案（六）---除草，松土，搭架教学目标：

1.知道如何搭架

2.会区分菜苗和杂草

3.养成爱护生命，尊重生命的精神

教学重难点：

搭架和除草的方法，技巧

教学过程：

一、讲解方法，分派任务

1.教师讲解搭架，除草的技巧，并进行示范。

2.学生观摩示范，明确学习内容。并对不懂的进行提问

二、教师指导，学生实践

将任务分派给各组组长，组长将任务下发

学生在自己的任务区域进行实践，教师跟踪指导，发现问题及时解决。

三、总结经验和不足

《植物的生殖》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：描述植物的有性生殖和无性生殖；

2、过程与方法：通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖；

3、情感态度价值观：通过探究活动，尝试植物的扦插。

重点：列举常见植物的无性生殖

难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活的关键。

有性生殖

无性生殖

观察思考：阅读资料（要用心呀，老师相信你是最棒的！）

比较无性生殖和有性生殖

无性生殖的应用

阅读P4请你来解答：不要犹豫了！！思考：在这个图中，新一代

植株是怎么来的？

这种生殖的方式叫有性生殖

是不是植物都进行这种生殖

呢？你有没有见过不用这种

生殖方式进行繁殖的生物？

书上例举了几种，不知道你

以前见过没有？

讨论：1、这些植物的生殖方

式有什么共性？

得出无性。

有些被子植物可用营养器官

（根、茎、叶）进行繁殖。

这种生殖方式叫做营养繁

殖。营养繁殖是有性生殖还

是无性生殖? 。

你还知道哪些生殖方

式。

有性生殖和无性生殖有什么

区别：

主要区别

有性

生殖

无性

生殖

1．在生产实践中，人们经

常利用植物的无性生殖来栽

培农作务和园林植物，常见

的方式有、等。比

如，的栽培，常用扦

插的方法，

等果对都是利用嫁

接来繁育优良品种的。

2．嫁接的方式有

和两种，嫁接成活的关键

是。

动手试一试：我们要扦插月

季，要对月季的枝条做哪些

根据图的内容，回答问

题

学生总结出什么是有性

生殖并回答

学生根据自己的知识基

础进行回答，应该有的，

并举出几个例子

学生在老师给出的阅读

题纲中进行学习，有困

难的可以进行小组之间

的学生，共同讨论完成

完成后，看有没有疑问，

有疑问的，同学之间相

互解决

实在不能完成的，老师

进行讲解和说明

学生进行比较，把不同

之处写在表格中

在给出的习题中，进行

学习，完成习题

这些题比较简单，让中

下等学生回答，让他们

参与到课堂的学习中

培养学生总结问

题的能力

联系学生生活实

际，从实际出发，

引出无性生殖

培养学生的自学

能力，和小组之间

的合作学习的能

力

同学之间相互帮

助，一起解决问

题，可以提高学生

的学习兴趣和培

养同学之间的互

帮互助的精神

通过对比，更有利

于学生对有性生

殖和无性生殖的

理解

学生进行自主学

习，自己解决问题

给学生时间进行

完成，提高中下等

学生学习的积极

性，提高学习兴趣

归纳出扦插注意

的事项，为课下的

动手操作打下基

实验探究：P4-5扦插材料的处理。

开眼界，阅读植物的组织培养：

归纳：植物进行无性生殖有哪些优点。

课上习题

快快动笔，看看我有多棒！

小结

学后反思：收获、疑惑处理？

思考：

茎段上方的切口为什么是水

平的？下方切口为什么是斜

向的？上一个节上的叶为什

么要去掉部分叶片？下面一

个节上的叶从叶柄处全部去

掉，为什么？

植物的组织培养利用的植物

细胞的。

植物可以进行有性生殖也可

以进行无性生殖，无性生殖

有什么优点呢？联系刚才所

学的知识进行归纳总结。可

以小组之间进行讨论完成

给学生时间进行习题的处

理，处理完后根据题的难易

进行个别讲解

根据自己学到知识的情况进

行总结，说出学到的东西和

哪方面的疑问

学生在这些问题的引导

下，动脑思考并根据自

己的生活经验进行回

答。

学生进行阅读，得出组

织培养的原理和利用植

物细胞的全能性进行繁

殖

学生根据学习内容进行

归纳，同学之间合作交

流，得出最佳答案

学生完成习题

有不懂的地方，先让学

生之间解决，再不懂的

老师帮助解决

学生进行归纳总结

础。

培养学生的读书

能力和归纳分析

的能力

培养小组之间的

合作学习的能力

和归纳分析的能

力

对所学知识进行

巩固，主让学生分

析，有利用提高学

生学习的积极性

和主动性

培养学生的语言

表达能力和分析

概括的能力

板书设计：

有性生殖：有两性生殖细胞的结合

无性生殖：没有两性生殖细胞的结合

植物的生殖孢子、分裂、出芽

无性生殖的方式营养繁殖：根、茎、叶

组织培养：利用植物细胞的全能性

无性生殖的优点：可以保留亲本的性状，繁殖速度快

开心农场教案三

教学目标：

1.学会观察，

种子的萌发教学设计

一、教材分析

该内容是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物的一生”的一个探究活动，也是学生学习生物学以来接触的第三个科学探究，是本章第一节“种子的萌发”的重点。学生对科学探究的一般过程有了一定的认识，而探究“种子萌发的环境条件”在进一步综合培养学生的科学探究能力的同时，对学生科学方法的训练上侧重训练设置对照实验。并且通过学生自己的探究活动，能够描述种子萌发的环境条件。

但对于学生而言，此探究活动有较大的难度，一是因为距前两次探究活动的时间比较长，二是要探究的条件不止一个，要设置的对照组也不止一个等一系列困难。根据教材和课程标准及学生的学习情况，我拟订本课的教学目标、重点、难点：

（一）教学目标

1、知识方面

说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。

阐明种子萌发的过程

用“实验法完成种子萌发的环境条件

2、能力方面：

（1）通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。

（2）通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。

3、在情感、态度与价值观方面

①、通过探究种子萌发的环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。

②、通过小组合作探究和汇报交流，培养同学间的合作精神和协作情感。

（二）重点：

1。种子萌发的环境条件和自身条件。

2。种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。

（三）难点：

1。种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。

2。种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。

二、教学思路

本节课的教学主要是围绕引导、组织学生开展探究活动来进行的。由于本次探究是学生们接触到的第三个探究活动，在前两次的探究中，学生们对科学探究的过程已经有了初步的认识，所以本节课学生们会再次尝试在小组内合作完成探究的过程。如何引导学生提出问题是探究活动的关键。本节课教师从学生的心理特点出发，以播放学生喜欢看的动画片入手，让学生带着愉快的心情进入到学习情境中，引导学生产生疑问，并根据已有的生活经验作出假设。在接下来的对探究实验过程的处理上，教师想到学生对科学探究的一般过程还不太熟悉，尤其对探究过程中的对照实验的设置、单一变量的控制还没有达到熟练掌握的程度；此外，如果学生在课下进行实验，教师也不能对学生进行及时的指导，无法预知和解决学生在此过程中出现的问题，因此，教师将探究实验的过程放在课堂教学中，按照“制定计划、评价计划、完善计划、实施计划的一部分”这一流程进行教学，把观察记录放在课后进行，而探究结论的汇报与交流则在下一课时进行，这样做有助于帮助学生尽快掌握科学探究的过程与方法。由于生命活动是一个动态的过程，学生是无法亲自观察到种子萌发的连续过程的，所以在本课结束前，教师设计了为学生播放种子萌发瞬间过程的录像片段这一环节，既能让学生感受到生命的悸动与神奇，同时也是对学生进行情感教育的大好时机。

三、组织形式

七年级的学生，有好奇心强，动手能力一般的特点。另外，“种子的萌发的环境条件”的探究活动，需要若干天的时间才能完成，本堂课的做法是在两周前课内完成探究活动的方案设计、交流、确定等，而在课后去完成管理、观察、记录、整理数据等工作；再在本课上进行交流讨论，得出结论。。既不加重学生课外负担，也较合理地利用了课堂时间。

四、学生分析

城市里的初中生往往是从电视、报刊或课本等途径了解植物生长和发育情况，真正亲手实验或亲眼观察植物种子萌发的学生不多。至于种子萌发需要哪些外界条件，虽然能说出几句但又不敢肯定。能利用实验总结出科学理论的同学更少。让几个学生一起亲手设计实验又寻找种子萌发条件，既培养了学生科学探索的兴趣，也让他们在探索中找到种子萌发需要哪些必要的外界条件，初步学会如何利用实验进行科学总结，当然也是他们乐意去做的事。实验探究方法合作拟订及合作实验在以前学习的课程里已有一定基础，这节课对实验探究方法学习可以起到进步深化。

五、教学方法、理念

主动探究式教学理念。

六、教学步骤

对于本节课教学步骤设计了以下八个活动：

活动一：课前准备

活动二：情境引入

教师播放风景优美的图片。

师：他们从哪里来？一提到种子，我们就不由自主的想到春天。“一年之计在于春”老师还想问问大家，农民为什么要在春季播种呢？

那么今天这节课我们就把目光锁定在“种子萌发”的话题，一起来探讨“种子的萌发需要哪些环境条件”的问题。

活动三：创设情境，发散思维

师：请同学们根据自己亲身播种的经历和所见所闻，在大脑中迅速搜索，

学生作出假设。

生：我认为种子的萌发需要水份、空气、温度和土壤等。

活动四：汇报交流，我想探究

今天我们就用同学们十天前动手培养的实验作课堂交流，来探究有关种子萌发的外界条件

小组根据实验现象描述种子萌发过程的实验记录和结果，汇报交流

得出结论：种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

活动五：书中探求

出示“大豆种皮把胚包，两片子叶贮营养，胚根胚芽连胚轴，种子萌发都需要。”

能说明什么？学生从课本92页学习获得种子萌发的自身条件

活动六：欣赏感悟

分别播放菜豆种子和玉米种子的萌发过程的动画。学生观看种子萌发的过程，感叹生命的伟大。

活动七：学以致用

通过今天的学习探讨，用下列农业生产常识学以致用，加强效果。

1、种子萌发的过程是：种子吸水膨胀（）先突破种皮发育成幼苗的根，胚轴发育成连接（）和（）的部分，胚芽逐渐破土而出发育成（）和（）。

2、农民在播种前为什么要翻地松土？

3、早春播种农作物时，为什么常用塑料薄膜覆盖地面？

4、一粒花生种子的胚被虫咬了一个小洞，它能萌发成幼苗吗？为什么？

5、农民买了一批小麦种子，播种后发现发芽的种子很少，试分析其原因。

活动八：情感提升

学生谈对生命真谛的理解和爱护小生命的认识

七、教学过程

教学反思

在《种子的萌发》这节课中，我重点引导学生自主探究“种子萌发的环境条件”。在课前，学生自己就在家做了这个探究实验，上课时采取小组讨论交流的方式进行学习，各小组都能较好地分析和总结实验结果，并得出初步的结论。课堂上学习气氛宽松，学生参与度高。

除了探究课文中给定的几个环境条件外，我还让学生增加了一个项目，即探究种子萌发过程中，是否需要阳光和土壤。从而与植物生长的必需条件相比较，能加深记忆。

进行实验时，验证是否需要空气这一过程中，不能完全地使实验瓶呈真空状态，只能尽量地减少瓶子里面的空气。我认为这是实验不足的地方。若能达到真空，则能得到较明显的实验结果。

选取种子也是很关键的，经过对比挑选，绿豆种子比较容易萌发，而且萌发需时短，建议采用。

采用多媒体播放春天播种和种子萌发的动态画面，利用感官刺激创设问题情境，成功地激发学生的发散思维，大多数学生比较迅速地进入了学习与思考的状态。教师非常机智地抓住两个关键词“播种”和“萌发”，顺利引导到“种子萌发需要哪些环境条件”的问题上来。

在整节课中非常注重学生已有的知识基础和生活经验，始终朝着让学生利用自己的学习基础有意义地建构新的知识，构建主义教学理论的精髓在本节课中体现得很充分。

幼儿园大班数学活动教案：开心农场

幼儿园大班数学活动教案：开心农场活动目标： 1.感知二等分的概念，理解整体与部分的关系。 2.探索图形、数量、液体的等分方法，会用自己的办法来解决生活中的实际问题。 3.能在集体面前大胆讲述自己的意见。活动准备： 1．课件。【幼儿园ppt课件制作】 2．纸、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等。活动过程：一、分土地，尝试将图形二等分。 1．小兔、小猪要去农场工作，农场管理员大象伯伯给了它们一整块长方形的土地。一起帮助它们将长方形土地二等分。 2．幼儿动手操作，将长方形分成相等的两份，并介绍方法。 3. 提问：三角形、圆形、正方形可以分成相等的两份吗？幼儿动手操作。交流并小结：把一个完整的图形分成相等的两份，叫二等分。二、分种子，感知数量二等分。 1．小兔和小猪想把大象伯伯运来的各种种子分成相

等的两份，可以怎样分呢？ 2. 幼儿自由选择种子操作，将8棵树苗6颗黄豆10粒花生米分成相等的两份。 3. 幼儿介绍自己的选择及等分方法。交流并小结：把数量分成相等的两份，也叫二等分。三、分水，探索将液体二等分。 1．小兔和小猪土地干旱得很厉害，该怎么办呢？（浇水）那怎样把一桶水分成相等的两份呢？ 2．幼儿自主探索，寻找水的二等分方法。交流并小结：如果杯子相同，水的高度一样就是把水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻度上就表示将水二等分了。四、活动延伸：以不同实物拓展二等分经验。 1．农场丰收了，小兔和小猪想把它们也进行二等分，请大家想想办法。 2．幼儿交流介绍自己的等分办法。 3. 我们带上调查表，到教室里去分一分，看谁把它们精确的分出二等分。大班数学活动：开心农场设计意图：等分是一个比较科学严谨的概念，由于幼儿生活经验中涉及较少，所以幼儿在认知上一直是比较粗浅的。例如：将一块蛋糕分成两份，这样的操作小班孩子也会，

开心农场综合实践活动方案

龙湾子小学“开心农场”综合实践活动方案一、指导思想以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想，践行“种植阳光”理念精髓，打造“阳光学校”“阳光班级”“阳光教师”和“阳光学生”，切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展，全面提高学生的综合素质。二、活动目标 1.梳理劳动基地建设经验，打造“开心农场”综合实践活动布局，让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，一生不忘快乐的龙小校园生活。 2.践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康发展。三、实践目标 1.重点年级：以3至6年级为重点，1、2年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。 2.综合实践活动的辅导教师由各班班主任担任。每班评选1名“种植经理”，2名“种植副经理”和小组长若干名。（职责、分组建议见附件） 3.种植品种以蔬菜为主，每种蔬菜不少于5㎡。各个基地各班级地块种植的品种不少于2种，各班不允许重复种植。

4.每学期评选种植阳光先进班集体2-3个、种植阳光先进小组10个、种植阳光小能手20人。四、其他要求 1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌，学校统一评选。 2.收获的成果归各班所有，支持走进市场变卖产品，然后购买学习生活用品。严禁个人独享。 3.每种作物都要以“作业”的形式上交学校综合实践领导小组。内容包括：作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记录。五、班级主题确定程序第一步：按班级割地。（割地方案见附件）第二步：任命种植经理，班级推举种植副经理。第三步：成立调研小组，生成《小组活动主题方案》（见附件），设计《小组活动计划表》，（见附件）组织调研，选择种植品种并进行资源、市场等方面论证。上交《种植论证书》（见附件）第四步：成立物资小组、艺术设计小组，和种植管理小组，谋划《种植方案》（见附件）；艺术设计小组设计班级地标（上交设计方案图，全班同学签字）。第五步：成立小记者组，开始观察、采访、记录和宣传；开始种植。第六步：种管小组制定《值班安排》（见附件），开始进行日常管理；辅导教师对各小组的课题进行汇总，填报《班级综合实践活动计划表》

学校亲子活动总结

学校亲子活动总结导读：由于现代生活、工作的节奏加快，越来越多的家长忙于工作而疏于了和孩子的沟通。亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地交流，提供了学校亲子活动的总结，欢迎大家借鉴！亲子活动总结1 为了帮助父母和孩子增进对彼此的了解，让孩子懂得体会父母的为自己的成长付出的艰辛，发现亲子沟通中存在的问题，我校分别于11月25日和12月2日晚在学校举行了一次名为“关爱你的孩子——从关爱孩子的心理健康开始”团体心理辅导活动，并取得了一定成效。活动由我校的心理老师主持，历时2个小时。活动首先讲述家教心理辅导的重要性、分析当前家庭教育存在的误区，然后从如何关心子弟的心理健康问题出发教育家长要学会如何爱孩子;孩子的心理健康离不开家长的爱，离不开家庭教育。同时指出家长爱孩子要注意防止几点误区：过度的溺爱，而使孩子对人无爱 ;过度的保护，使孩子做事无胆;过度的挑剔，使孩子无路可走。过度的强制，使孩子被动无志。并指出家长要注意观察，学会判断孩子心理变化。著名的心理学家丹尼什把孩子的成长生动的比喻一颗树的成长：心理就像树根一样，虽然看不见但却非常重要，看不见的部分关系着一棵树的高大强壮，关系到1个人的生存发展。她指出树根的成长期是五年到十五年，十五年后才是树干和树叶的成长。1个孩子心理建

设的成长期也是在人生的头十五年。所以我们要在生命的最初年头让孩子学好心理健康，孩子的一生将充满阳光。在学校领导的正确指引下，各班从2014年9月2日，正式启动亲子共读活动开始，班主任老师不敢有丝毫的懈怠，经常利用语文课渗透亲子共读这种充满温馨的阅读理念，利用班队会总结每周的亲子共读笔记的'记录情况，利用校信通表扬做得好的学生及家长，利用课余时间批阅亲子共读笔记，利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记，利用家长会赏读精妙的读书笔记。亲子共读是我们本学期重要工作之一。由于家长的竭力配合以及学生的不懈努力，我们的亲子共读活动取得了一定的成效： (一)每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。有经典字词的摘抄，有阅读感悟的畅谈，有精妙段落的记录，有家长热切的鼓励……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起许多美好的回忆。这也是人生成长中的一笔丰厚的精神财富吧。 (二)每位学生都阅读了至少一本课外经典书籍。这些书籍或教给他们如何做人，或积淀他们丰富的习作底蕴，或引导他们孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探寻世界的奥秘。 (三)每位学生都品尝到了阅读的智慧与快乐。他们认为，阅读是一架梯子，能帮他们登上知识的高峰，阅读是1个朋友，在他们孤寂时能和我们倾心交谈，阅读是一位良师，能教会他们很多以前不曾知道的知识。

中班数学的活动方案

中班数学的活动方案丑丑虫（中班数学）活动起源：孩子们对虫子的身体特征有着浓厚的兴趣，每次玩电脑游戏时，对游戏中的小虫子描述得非常生动，如：我的虫子眼睛多，我的虫子是彩色的多脚虫子等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，设计了丑丑虫这一活动。活动目标: 1.尝试按数取物设计虫子。 2.能与同伴大胆交流自己的感受。 3.乐于操作,体验创作的乐趣活动准备: 1、知识经验准备: 会操作电脑进行简单游戏、有过创作丑丑虫的经验。 2、物质材料准备: 每人一张画有虫子外轮廓的画纸、带橡皮擦的铅笔每人一支、五官图片各一张。 3、环境准备: 用幼儿自制的丑丑虫装饰虫子王国。活动过程: 1.出示丑丑虫，引导幼儿回忆在电脑中做虫子的方法。

“你是怎样做丑丑虫的？你的丑丑虫身上有什么？” 2.游戏:听数做虫子. （1）老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),请一名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。（2）老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),4名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。（3）老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),请全班幼儿根据老师报出来的数字,给自己的虫子添上相应的五官。 3.游戏:有趣的丑丑虫请幼儿在虫子王国里选择自己喜爱的丑丑虫,互相介绍自己的丑丑虫。(如:我的丑丑虫有两双眼睛,五条尾巴等等) 延伸活动: 启发幼儿分组在电脑中，选择难度更大的内容制作虫子. 活动名称：小动物搬新房(数学) 设计意图：小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀？”“住在6楼。”“6楼的哪个房间呀？”“6楼呀，就是6楼呀。”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。“我们家住201，可你们家住六零几呀？”源源有些不耐烦了。王蕾急得脸

童舜开心农场精选策划方案(实用文案)

童舜开心农场策划方案故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。您想在闲暇时和家人、朋友体验劳动的乐趣、收获快乐、健康和和谐吗？您想让自己的孩子在体验农庄过程中，得到锻炼、增长知识、开发潜能，树立良好的价值观吗？那就快与您的孩子共同走进快乐农庄体验基地，在这里您的梦想将不是梦想！喧嚣的城市生活，高压力的工作，让人烦躁不安。而朴实的农庄则会让人平静下来，那里清新的空气、碧绿的花草树木、鸣啭的鸟鸣声、绿油油的菜地无时无刻让人融入自然，回归自然的感觉。近来，由于受到网络版开心农场的影响，现实中很多人沉迷于偷菜，最近也发生了很多偷菜的案件，引发了大众和媒体对游戏利弊的反思。为此，为了让市民享受原生态开心农场的快乐，本基地经过精心策划，决定发展现实版的开心农场。?一、项目的优势分析 ?1、优越的地理环境 ?本农场位于贵阳郊区，地处贵州省中部，交通方便，公交或者自驾都可以到达，距主城区16km.告别了城市的喧嚣，但又交通便利，一个小时的车程又可充分享受驾途的乐趣。

?2、独特的经营理念 ?休闲农场集娱乐、餐饮、观光为一体，提供宾客接待，友人相聚，学习培训等的理想乡村度假圣地。让消费者吃农家饭、干农家活、享农家乐，既有青菜的收获，又可锻炼身体，带小孩去的可以让城市的小孩懂得农家劳动，从小培养小孩的动手与吃苦耐劳的能力。 ? 二、盈利模式 1、农庄通过租赁土地获得认购费，通过农具的出租获得租金，通过管理员代管获得代管费，通过帮助地主摘取果实获得摘取费，通过收购水果再出售盈利。 2、通过出售门票、出售相关纪念品盈利 3、通过餐饮娱乐，或组织大型活动，接待参观团等方面获利。三、农场设施 1、农庄提供土地，每块20平米，收取保证金和认购费； 2、农庄提供种子、化肥按市场价出售，为地主提供必要的农具，为租赁土地的地主提供名牌一块； 3、在农庄中设置餐厅、宾馆供地主食宿，设置桌球室、棋牌室等娱乐设施供地主娱乐。 4、农庄配备管理员、保安等相关人员。

学校团队建设工作总结

学校团队建设工作总结 **市**实验学校是一所xx年9月才开学的九年一贯制学校。从最初的五百多人，发展到现在的一千七百多人，其中队员1074名，团员34名。每天放学后，正是各个社团的活动时间。操场上，足球小将生龙活虎；球馆内，羽坛新秀英姿飒爽；美术室里，丹青妙手挥毫泼墨；音乐室内，合唱新星歌声悠扬；蓬勃发展的社团活动是学校团队工作的一个缩影。xx年，团队围绕着“绿色学习，快乐成长”的理念，积极开展各项活动，实现了学生的“全面发展，自主管理”。 “开心农场”已经开辟了三年。老师们带领着学生们播种各种农作物，辨别植物外形，观察生长过程，填写观察记录表。今年元旦时，高年级学生到各班进行收购，自己定价，制作广告，到菜市场去销售，感知市场运行的规律，接受经济学启蒙教育。xx年，开心农场还将开展太空种子和本地种子对比种植活动。今年，我校成功申报了“全国青少年调查体验活动示范学校”，开展了“快递薯片”、“创客实验小组”、“给宇航员写信”、“航天科技在生活中的应用”小调查等活动。我校获得了省级优秀示范学校的称号，两位教师获得全国优秀教师作品奖。

每间教室的外墙都有1块读书积分榜，阅读记录表分列在两边。孩子们每读1本书，填写了阅读记录表，就可以得到相应的积分。每1分可以换到1张贴画，贴到自己的名字上方。每学期，每个班读书积分最多的10个孩子可以得到1本新书作为奖励。积分最多的孩子又可以得到1张吉尼斯证书，证明自己是这学期这个班读书积分最多的孩子。读书积分榜，见证着孩子们的阅读历程。每间教室的外墙上都安装了一台32寸的电视，课间时播放各种电子图书。每间教室都有图书柜，那是室内读书角。在这里，孩子们可以把自己喜欢的图书借回家阅读。16台电视，就是16个电子阅读窗。16间教室就是16个微型图书馆。4个楼梯转角是4个大自然的读书角。满墙的绿树浓荫，满地的茵茵草坪，深深地吸引着孩子们。上学前，放学后，下课时，就可以看到孩子们坐着，躺着，趴着，捧着自己喜欢的一本书，轻轻地翻，静静地读。那种惬意，那种宁静，那种幸福感油然而生。 xx年，我校开展了校园歌手大赛、书画大赛、器乐大赛、田径运动会、棋类比赛、乒乓球比赛。这些比赛在城区学校是不足为奇的，但在我们这所新建学校中开展，在学生中有相当比例农民子弟的学校里开展，就是学生素质提升的最好表现。

中班科学领域数学教案

中班科学领域数学第一课《比眼力》（找不同）活动目标： 1、尝试观察图片，找出两幅图片的不同点 2、在活动中，训练观察比较的能力活动准备：蘑菇、苹果图片相似图片组图活动过程：一、讲故事，创情境 1、师：在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天，兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了，它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈：“妈妈妈妈，我要采什么样的蘑菇呢兔妈妈拿出了蘑菇图，说：” 这个的蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的，就不能吃，就不要采。就这样，兔宝宝高高兴兴地去采蘑菇了。可是不一会，兔宝宝又发愁了：蘑菇都一样啊，怎么采啊 2、师：“孩子们，我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗 3、出示不同颜色的蘑菇图片，提问：它们有什么不同幼儿自由观察，并交流 4、小结：大家的眼睛真厉害，一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信，兔宝宝也会发现的，它一定能采到可以吃的蘑菇。二、看图片，找不同（一）数量不同 1、出示两幅数量不同的苹果的图片，提问：这里有两幅相似的图片，你还能发现它们的不同之处吗 2、幼儿观察图片，交流。 3、小结：原来它们的数量不一样（二）、颜色不同 1、出示颜色有差别的两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它们哪

里不一样呢还是数量不同吗 2、幼儿观察，并交流 3、小结：原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察，我们就能发现不同之处。（三）、方位不同 1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问：这两辆小汽车就好像一对双胞胎，你还能找出它们的不同吗 2、幼儿观察图片交流 3、师幼集体按顺序观察图片找不同。 4、小结：大家真是火眼金睛，找到了多处不同。我们观察时要有耐心，有顺序的观察，这样才能找出所有的不同来。三、玩游戏，比眼力游戏《大家来找茬》，出示若干组存在不同之处的两幅图片，孩子们观察，看一看哪组最厉害，找到的不同多。四、设场景，做练习 1、师：皮皮正在家里玩，他邀请我们一起去他家做客。出示图片，瞧，你在皮皮家看到了什么幼儿回答 2、师：皮皮很高兴，一会玩这个，一会玩那个，房间一下子就变了样子，让我们观察一下，有哪些地方变了呢（出示图片） 3、幼儿观察两幅图片，全班交流 4、师幼共同小结，两幅图片的不同五、做小结，巧延伸师：只要我们有一双善于发现的眼睛，就会发现周围每天都有不同，都在变化，不信，就去观察一下自己的家吧！你会发现不同的样子的。

《开心农场》教案

《开心农场》教案【活动目标】 1、按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。 2、发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。【活动准备】 1、毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份） 2、水果图片若干（共32个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。 3、幼儿分组操作材料人手一份。【活动过程】一、情境导入，引起幼儿兴趣。教师带领幼儿来到"开心农场"："今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！"跟随音乐进入教室。二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数） 1、师："听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一

下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。 2、6以内点数、认识6以内数字。师："害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！"请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。） 1、请幼儿观察水果。师："害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？"幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。 2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！教师提出送水果的规则："每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！" 3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。（1）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。

幼儿园-开心农场活动策划方案

开心农场活动策划方案 ——XXXX会员踏青派对活动时间：4月24日下午14：00 活动地点：美兰湖艾美开心农场活动目的：XXXX会员福利前期宣传：XXXX官微后续报道： XXXX官网、微信、今日头条至少2家以上媒体线上报道；开心农场方的微信群。邀约人数：20组家庭（二大一小），各个校区预计限招5组家庭。报名截止时间：4月22日下午6：00；报名并缴纳活动费用后视为报名成功。如果临时参加不了的，需要退费的，请提于4月23日之前告知市场部candy。报名方式：各个校区直接报名，并进行收费和扣课记录；4月22日之前各个校区负责人将名单邮件给市场部candy；费用集中转账至市场部cherry（支付宝账户。活动费用：会员扣课一节+80元一组家庭（二大一小）；非会员300元/二大一小费用说明：（每增加一位大人加收100元，每增加一位儿童加收100元，1米以下免费）。集合地点：13：30美兰湖皇冠假日酒店开心农场门口签到（XXXX机器人老师恭候）交通路线：上海美兰湖皇冠假日酒店，宝山区沪太路6655号；地铁7号线美兰湖下，宝山81路、1600路美丹路罗迎路下；

自驾车：沪太公路——美兰湖大道——美兰湖路——美兰湖皇冠假日酒店停车信息：免费停车2小时，续停10元/小时活动须知： 1、签到集合时，所有小朋友穿上XXXX小马甲； 2、主办方准备制作工具：竹竿、稻草、绳索、铁丝、老虎钳、木锯、剪刀、手套； 3、稻草人造型自行构思，需要自备稻草人装扮的衣物，可以搜罗家中旧衣物，为了稻草人的美观，可准备1-2顶帽子； 4、每组家庭限采摘2斤，超过2斤按照20元/斤另行收费，采摘有机蔬菜收费每斤20元（包括采摘不当造成的蔬菜损失）。

劳动教育开心农场总结

劳动教育开心农场总结劳动教育开心农场总结让学生走出只在书本、课堂上学习的模式，改变只学习文化知识缺少动手实践活动的现象，让学生在实践中了解农业生产常识，开展科学研究，了解商品贸易的基本原理和过程，培养劳动意识、团队合作意识、责任意识，创新意识、科学研究意识、基本经济素养等。通过种植农产品、研究生长过程、品尝劳动果实、销售劳动果实等系列活动初步建立绿地实验学校农业综合实践教育课程。我校沿着西边的围墙，开辟了长达九十米的“开心农场”。老师们带领着学生们播种各种农作物，辨别植物外形，观察生长过程，填写观察记录表，尝试写小论文。待作物成熟后，中低年学生举办果实品尝会，高年级学生到各班进行收购，自己定价，制作广告，在校园向老师和同学进行推销，感知市场运行的规律，接受经济学启蒙教育。一、作物种植活动过程 1.物种选择在活动初期，考虑学生目前缺乏种植经验，所以种植的作物应选择技术简单、易成活、生产周期短，抗病虫害的农作物。2018年春季种植的作物暂定黄瓜（京津四号、本地王）、茄子（黑又亮）。秋季

种植大蒜、萝卜和白菜。后来，活动引起了学生们极大的热情。有的孩子自发带来了各种作物的幼苗，进行种植。后来，开心农场里种有黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、向日葵、草莓、南瓜等多种作物。 2.观察日记学校先后制定了幼苗期和开花结果期的观察记录表。观察记录表又分为低年级版和中年级版。观察记录表附观察记录要求。同时，研究小组成员，跟随指导老师，开展研究，完成科技小论文。一二年级语文老师开展了写观察日记的活动，指导学生记录生长过程。 3.农产品采摘。果实成熟后，各班以班级为单位，将摘下的果实进行称重、记录，为学期结束时的“黄瓜王”、“茄子王”、“辣椒王”的评比做准备。随后，学生们开始分工，布置场地、清洗蔬菜、摆放产品。进行售卖，每次的售卖会都是孩子们最开心的时刻，很快抢购一空。 4、评比、品尝活动待果实成熟后，开展果实评比活动和品尝活动。有的班制作黄瓜沙拉、有的班制作凉拌黄瓜……各显神通。学生们在这样的活动中了解到种植的辛苦和收获的喜悦，认识到只有努力付出,才能收获到甜美的劳动果实。校园吉尼斯

幼儿园中班科学活动：数学《有趣的数字》

幼儿园中班科学活动：数学《有趣的数字》设计意图：《纲要》指出，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。而幼儿园数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，容易接受。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学--《有趣的数字》。这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固1-8这8个数字的认识，而且要引导幼儿能够按照物体的大小排序排列并正确感知和判断8以内的数量。幼儿的思维有着直观性、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难，因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了白板课件，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。活动目标： 1.巩固对8以内数字的认识，感知8以内的数量关系。 2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。

3.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量游戏。活动准备：知识经验准备：物质经验准备：活动过程：一、情景导入，引起幼儿学习的兴趣。 1.点击画面，谈话导入。师：今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家，想去吗？（想去）不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦，在他的新家里藏着很多的数字朋友，看看你能找到它吗？二、通过展示课件亮亮的新家，集体复习认识8以内的数字。 1.课件出示：亮亮的新家（1-8的数字隐藏在房间中） 2.观察、发现、寻找数字。操作提示：幼儿说出一数字，教师点击相应的数字图标，使数字由原来的颜色变成黑色。 3.课件出示：亮亮的新家（黑暗的家）师：哎呀，停电了，快快找找数字都跑到哪里去了？（操作提示：教师用聚光灯功能，寻找数字）找到5个数字后，请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前5格上。师：刚才看到这个房间里都有哪些数字呢？请你把它们找出来贴在你的操作纸上。

大班语言：《农场》教案

篇一:《开心农场教案》开心农场教案一教学目标明确本学期的基本任务知道自己所在组的组长、组员。教学重点知道自己的任务。教学方法讲授、讨论教学过程

一、介绍本社团的目标、宗旨及本学期的基本任务。二、对学生进行分组。教师根据学生人数，对学生进行分组。学生自己选择组长。熟悉自己的组长和组员。（鉴于本社团的特殊性，学生之间互相不认识，分组后一定要给他们时间互相认识）分配各组组员的任务开心农场教案二教学目标掌握松土、除草的技巧和方法，并进行实践。明确本组的任务，组长负责协调分工、协作。教学重点

知道自己的任务。教学方法讲授、讨论教学过程: 一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解松土、除草的技巧，并示范。学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项二、组织实施工作教师带领学生实施松土、施肥，并在此过程中对发现的问题及时解决。三、总结经验和不足种子的萌发教学设计

一、教材分析（一）教学目标 1、知识方面说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。阐明种子萌发的过程。用“实验法”完成种子萌发的环境条件。 2、能力方面（1）通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。（2）通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。 3、在情感、态度与价值观方面

①、通过探究种子萌发的环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。 ②、通过小组合作探究和汇报交流，培养同学间的合作精神和协作情感。（二）重点 1、种子萌发的环境条件和自身条件。 2、种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。（三）难点 1、种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。 2、种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。二、教学方法、理念

开心农场圣诞节活动策划示范文本

开心农场圣诞节活动策划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

开心农场圣诞节活动策划示范文本使用指引：此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。为扩大coffee plus(新疆店)的社会知名度，品牌美誉度，消费认知度，提高咖啡厅人气指数，通过圣诞节这个特殊的日子，特推出圣诞节活动，现将圣诞节活动策划如下：一、活动起止时间：XX年12月10日至12月31 日，为期21天。二、活动地点：西缘屯盛开心农场职工食堂coffee plus; 三、活动具体内容： 1、推出圣诞指定套餐： a套餐(原价88元，活动价68元)：任意1杯饮品+三明治1份+水果沙拉1份;

(酒水类不参加活动) b套餐(原价85元，活动价68元)：任意1杯饮品+甜品一份+水果沙拉1份; (酒水类不参加活动) c套餐(原价98元，活动价88元)：任意1杯饮品+意大利面1份+水果沙拉1份; (酒水类不参加活动) 情侣a套餐(原价170元，活动价158元)：任意2杯饮品+三明治1份+甜品2份+水果沙拉1份; 赠送拍立得双人合影一张;(酒水类不参加活动) 情侣b套餐(原价218元，活动价198元)：任意2杯饮品+意大利面2份+甜品2份+水果沙拉1份; 赠送拍立得双人合影一张;(酒水类不参加活动)

幼儿园中班数学教案《开心农场》

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案《开心农场》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1．按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。 2．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。活动准备： 1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份） 2．水果图片若干（共32个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。 3．幼儿分组操作材料人手一份。活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。教师带领幼儿来到“开心农场”：“今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！”跟随音乐进入教室。二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数）

1．教师：“听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！”玩“发现毛虫图片后玩消灭害虫”的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。 2．6以内点数、认识6以内数字教师：“害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！”请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。） 1、请幼儿观察水果教师：“害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？”幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。 2，请幼儿按颜色给小汽车送水果。师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！教师提出送水果的规则：“每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！” 3．共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。

“开心农场”综合实践活动方案

“开心农场”综合实践活动方案一、指导思想以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想，践行“种植阳光”理念精髓，打造“阳光学校”“阳光班级”“阳光教师”和“阳光学生”，切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展，全面提高学生的综合素质。二、活动目标 1.梳理劳动基地建设经验，打造“开心农场”综合实践活动布局，让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，一生不忘快乐的龙小校园生活。 2.践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康发展。三、实践目标 1.重点年级：以3至6年级为重点，1、2年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。 2.综合实践活动的辅导教师由各班班主任担任。每班评选1名“种植经理”，2名“种植副经理”和小组长若干名。（职责、分组建议见附件） 3.种植品种以蔬菜为主，每种蔬菜不少于5㎡。各个基地各班级地块种植的品种不少于2种，各班不允许重复种植。

4.每学期评选种植阳光先进班集体2-3个、种植阳光先进小组10个、种植阳光小能手20人。四、其他要求 1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌，学校统一评选。 2.收获的成果归各班所有，支持走进市场变卖产品，然后购买学习生活用品。严禁个人独享。 3.每种作物都要以“作业”的形式上交学校综合实践领导小组。内容包括：作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记录。五、班级主题确定程序第一步：按班级割地。第二步：任命种植经理，班级推举种植副经理。第三步：成立小记者组，开始观察、采访、记录和宣传；开始种植。第四步：种管小组制定《值班安排》（见附件），开始进行日常管理；辅导教师对各小组的课题进行汇总，填报《班级综合实践活动计划表》（见附页）第五步：按时令开展赏花节活动，将照片、种子画、手抄报等（各班自主开发更多的内容和形式）布置班级展板，展评出优胜班级，颁奖。小记者组对展评活动进行文字和其他形式报道。

开心农场这个游戏很火为什么呢

开心农场这个游戏很火为什么呢？基督徒可以玩吗？文/保罗这是人们从“开心农场”里面总结出来的： 1．在利益面前，没有亲情和道义可讲，任何人都可能成为对你背后下手的贼； 2．帮你除草、杀虫的人，真正的目的是给自己升级； 3．越有钱的人赚钱的速度最快，温饱线上的人都在量入为出中挣扎； 4．很多事情都有捷径可走，有“背景”的人肯定升级快； 5．勤能补拙是有局限性的，每天靠除草、杀虫的经验只有那么多； 6．只要肯付出高昂的代价走歪门邪道，肯定能领先别人一步； 7．那种以“友情”为名义的化肥，是最不讲友情的东西； 8．想让狗干活，又不想给狗喂食，是不可能的，就算一条狗也会消极怠工； 9．狗会疯狂地咬穷人，当你身无分文，被咬的概率是100%； 10．广交朋友是硬道理，多个朋友就会多一条路； 11．有些时候我们期待着有人来搞一点小事端，从而获得想要的经验； 12．不遵守时间是要付出代价的； 13．没事的时候多出去转转，总会有意想不到的收获； 14．未必撒下昂贵的种子就一定赚更多的钱，但被盗时种贵菜的损失肯定会更多；15．任何活动都是有目的的，不管是促销化肥还是促销打狗棒； 16．集体的力量是巨大的，可以瞬间让一个人破产； 17．当有人告诉你快去某某的菜地偷菜时，不要把他当成最亲密的战友，因为当你成熟的时候，他也一定会这么告诉别人； 18．大地主都是排在前面的； 19．很多级别高而且地多的人在种白萝卜，不是他们傻，而是因为他们想升级，而且不差钱儿； 20．早晨很早就起床，并不是不可能的，总有人睡得比你晚起来得比你早。由以上观点，足以看到，“开心农场”里面所体现的，正是这个世界的价值观。为什么这个游戏这么火呢？据玩过开心农场的人说：自己种菜没意思，偷别人的菜才有意思。很显然，火的原因是：“开心农场”的游戏规则迎合了人里面的罪性。 “开心农场”里面所体现的价值观都是与基督信仰相悖的。在虚幻的“开心农场”里面，人们一边犯罪，一边开心。言中了圣经中说的“享受罪中之乐”。“开心农场”有一个美丽的外衣——“不过是个游戏吗？你还当真了。”一切都是谎言。殊不知，玩着玩着，游戏里面的规则就深入你的脑海，玩着玩着，这个规则就在你的心思意念里面扎根，每一次游戏都在向你强化这个规则，向你传递一种价值观，玩着玩着，你就在潜意识里面接收并以这个规则支配你日常的生活细节，玩着玩着，你就掉进了“开心农场”，掉进

中班科学活动-认识前后(数学)

中班科学活动－认识前后（数学） XX课件中班科学活动：认识前后（数学）活动目标：知道以自身或客体为中心区分前后空间方位并能用前后方位词描述物体的相对位置。按照指定的前后方位运动，体验数学活动的乐趣。活动准备：音乐《头发肩膀膝盖脚》彩色胶布。活动过程：一以儿歌导入，激发幼儿兴趣。师：用我们可爱的小身体来唱一首歌，小手伸出来。二以自己为中心区分前后。引导幼儿认识以自己为中心来区分前后。师：小朋友们摸摸自己的鼻子，鼻子在我们身体的前面还是后面？屁股在我们身体的前面还是后面？师：除了鼻子在我们身体的前面，还有什么器官是在我们身体的前面？师：你前面是谁后面是谁？教师小结：师：我们刚刚找出了很多在我们身体前面的器官,有鼻子眼睛嘴巴等。在我们身体的后面有屁股，还有在我们身体前面后面的小朋友。三巩固以自己为中心的前后空间方位。师：我看看你们谁反应的最快，老师来当指挥官。我说前面你们就指鼻子眼睛嘴巴等在身体前面的器官，我说后面你们就拍拍屁股腰等身体后面的部位。四初步理解以客体为中心区分前后玩游戏找方向师：接下来我们

来玩个好玩的游戏，老师捏捏鼻子或指指眼睛，小朋友就到老师的前面来；拍拍屁股就到老师的后面去。引导幼儿根据教师的指令动作并说说自己躲在教师的前面还是后面。师：小朋友们躲好后请告诉老师你们躲在老师的前面还是后面。五进一步巩固以客体为中心区分前后。游戏跳格子。师：接下来我们玩一个游戏跳格子，这个游戏规则是：老师播放音乐时，你们可以跳格子玩，音乐停止时你们每个人选一个格子站好面向老师站着不动。师：请大家面向老师，说说你们现在是站在谁的前面谁的后面。教师变换方位继续游戏。听口令准确移动空间方位游戏。师：老师有个新的游戏，我们来玩移动空间游戏。请小朋友认真听口令，向前走一步，向后退一步，小女孩到老师的前面来站好不动，小男孩到小女孩的后面，现在请小女孩到小男孩后面，接着请小男孩到老师后面站好不动。活动延伸：请小朋友到区域看玩具的摆放位置，并把他们的摆放位置告诉其他小朋友。 XX课件

开心农场公开课教案

“开心农场”成熟篇 ——收获方案设计课活动背景：以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想，基于学校现有，开辟校园“开心农场”基地，让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展，全面提高学生的综合素质。活动目标： 1、认知目标：通过活动，初步设计出蔬菜成熟处理的方案。 2、能力目标：通过小组合作，进行方案设计，提高学生的合作创新能力；通过课堂模拟销售，锻炼学生的胆量及口才，培养学生的交际能力。 3、情感目标：通过活动，体验劳动收获的快乐与喜悦。活动准备： 1、前期活动的照片 2、设计表 3、少量成熟的蔬菜活动过程：一、回顾导入： 1、同学们，我们开展“开心农场”活动，已经有一段时间了，现在让我们一起来回顾一下我们的活动吧。（通过活动照片，吸

引学生的眼球，让学生一边看照片一边回忆之前的活动，让学生说一说这是我们在做什么） 2、这短短的三个月的时间，我们原来做了这么多的事呢，同学们真了不起，从之前的一片荒地，到现在的收获满满，你想说什么二、方案设计： 1、是啊，在活动中我们每个人都付出了辛勤的劳动，现在我们的蔬菜可以收获了，你们想怎么处理呢（一到两位学生说一说）2、同学们都有自己的想法，可真不错，那么现在让我们在小组中谈谈自己的想法，快速的选出你们处理蔬菜的方法，写在表格中！（小组活动，谈自己的想法，在小组长的组织下，选出本组的处理方式。）预设：带回家烹饪、送亲朋好友、销售…… 3、小组汇报。 4、现在我们每小组都想好了处理蔬菜的方法，那么具体的我们该如何做呢我们的菜正在田里等着大家呢！下面请同学来具体策划一下吧！（完成设计表） “开心农场”小组收获方案设计表

比学赶帮超活动总结(实用)

比学赶帮超创佳绩，追求卓越争树标杆 ――比学赶帮超活动汇总报告二一年月 ……领导正确领导下，……深入贯彻落实采气厂“比学赶帮超”评比活动的各项要求，从队伍建设、生产管理、文化建设、班组建设四个层面多角度、全方位营造“比学赶帮超”的竞争、评比氛围，各项工作逐步展开，自“比学赶帮超”活动开展以来，……把“比学赶帮超”作为一种动力，发扬“见红旗就扛、有第一就争”的亮剑精神，并以确保装置高效运行为准则，以热情的工作方式为主导，以实现“达三标，固三基，推三模，夺三金”的最终目标，全体干部职工积极配合、奋勇争先，营造了一份浓厚的“比、学、赶、帮、超”的氛围。……自活动开展至现在，先后夺得“比学赶帮超”活动擂台红旗面，在队伍建设、生产管理、安全管理、文化建设、班组建设等方面都取得了长足发展。现对活动开展情况汇总报告如下：第一部分取得成绩生产任务目标：安全环保：无一起安全、环保、质量、交通、人员伤害事故生产管理：站内设备完好率％，无责任停机事故完成率％。班组建设：支部建设：团青建设：

第二部分主要工作一、积极部署，精心安排本次活动启动后，……立即行动，迅速成立了以……为组长的“比学赶帮超”活动领导小组，召开专题会议审议通过了……“比学赶帮超”活动实施技术指导文件，明确职责分工。以“三基”工作为主线，以“创先争优”活动为载体，大力开展“横向争第一、纵向创纪录”的“五争五创”竞赛，形成比有对手、学有榜样、赶有方向、帮有伙伴、超有目标的活动氛围，不断提升……的管理工作的标准化、规范化和科学化水平，推进油田持续有效和谐发展。二、干部职工齐协力，队伍建设上台阶 ……队伍建设实际，要求每位管理干部牢固树立学习、发展、创新、团结、自律的“五种思想”，在工作中讲政治、讲正气、讲实效，认真抓好政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好的“四好班子”建设，全方位提升各成员素质，着力打造和谐团队。一是深入“模板化”的管理模式，将分队前期的精细化、规范化和标准化管理方法与模板法管理相融合，着力打造“……”。二是建立科学合理职工培训及队伍绩效考核体系，实现分队考核与代运行考核的有机结合与配合，注重实效，实现检查问责、服务队伍评价及员工绩效考核一体化管理。努力打造人才培养的“一二三四”工程，即培养一名标兵，两名劳动模范，三名技术骨干，四名优秀班组长。三是面对日愈繁重工作压力和日愈复杂的队伍结构，注重关心老职工、新员工和女职工等特殊职工、困难职工的工作和生活，正确引导职工处理好工作与生活，工作与休假之间的关系，营造“和谐、稳定、团结、进取”的工作氛围，保持队伍长期稳定，为全年各项工作的全面完成

初中体育教学公开课教案——快速跑—途中跑

前后间隔一臂2、跟随体育委员模仿练习3、学生听引导（掌声）节奏变化进行练习。基本部分一、快速跑 1.尝试练习快速跑 30米追逐跑（四组） 2.步频练习以50cm的 1.在规定距离内以最快的速度跑完。 2.设置问题：如何可以让自己跑的更快，更轻松。 1.教师讲解示范练 1.以最快的速度跑完规定距离 2.认真体会跑的感觉，谈谈自己跑的快和慢的体会。 1.按照要求完成练 1、快速跑练习：起点终点 5 5 5

间距设置跑的练习（要求跑到终点后学生错开跑道按顺序排成四路） 3步幅练习在步频练习的基础上跨过一个瓶子的跑动练习 4.提高练习快速搬运物资方法：学生迅速过障碍到终点搬运物资回起点与下一同学击掌后第二习方法 2.组织学生分成四组，进行练习 1.教师讲解示范练习方法 2.组织学生分成四组，进行练习 1.讲解游戏的方法和规则 2.让学生体会如何能快速起习 2.到终点后按队形排好接着进行练习 1.按照要求完成练习 1.认真听教师讲解游戏方法 2.敢于积极参与竞赛。第一关：前滚翻第二关：跳绳20下第三关：冲刺到终点拿回瓶子跑回起点要求：种子必须抛到规定区域内。必须种好一棵种子后方能抛下一棵。 10 8

个同学出发，直到结束。二.抛的远开心农场每组选一名学生做农民站在农场，学生将自带的饮料瓶抛给农民，农民将种子种在规定圈内以便种子健康成长。动并尽快拿到物资。 1.讲解游戏规则与要求 2.适时鼓励，给予表扬 3.进行小结，给予评价 1.按照教师的要求进行比赛 2.敢于参与竞赛。结束部分1.放松 2．学生自评，老师评价。 3．师生再见 4．回收器材带领学生完成放松练习 1.身心得到放松要求：全身放松，调整呼吸。 4'