056.佛山市南海区丹灶镇中小学教学设备采购公开招标

056.佛山市南海区丹灶镇中小学教学设备采购公开招标
056.佛山市南海区丹灶镇中小学教学设备采购公开招标

货物采购

公开招标文件

(第二册,通用条款)

项目编号:DZCG201753

项目名称:丹灶中学九年级课室教学平台设备采购、金沙中学电教平台设备采购、金沙小学电教设备采购、丹灶镇中心小学电教设备采购、第二小学自动录播室设备设施采购、第二小学一年级课室电教平台和教室电脑设备采购、罗行小学课室电教平台设备采购、联安小学电脑1室设备采购、联安小学课室电教平台设备采购

备案单位:佛山市南海区丹灶镇公共资源交易管理委员会办公室

采购人:佛山市南海区丹灶镇教育局

采购代理机构:广东采联采购招标有限公司

目录

(第二册,通用条款) (3)

第七章投标人须知 (3)

一、说明 (3)

二、招标文件 (4)

三、投标文件的编制 (6)

四、投标文件的递交 (9)

五、开标与评标 (9)

六、授予合同 (13)

(第二册,通用条款)

第七章投标人须知

一、说明

1适用范围

1.1.本招标文件适用于本投标邀请中所述项目的政府采购。

2监管部门及招标采购单位

2.1.监管部门指同级或以上人民政府财政部门。

2.2.招标采购单位指采购人及采购代理机构。

2.3.采购人指依法进行政府采购的国家机关、事业单位和团体组织。本招标文件第一册第二章投标资料表

中所述的采购人已拥有一笔财政性资金或资金来源已落实。采购人计划将一部分或全部资金用于支付本次采购后所签订合同项下的款项。

2.4.采购代理机构指按照规定办理注册登记并通过审核的代理机构。本次采购的采购代理机构名称、地址、

电话和传真见投标资料表。

3合格的投标人

3.1.投标人是响应招标并且符合招标文件规定资格条件和参加投标竞争的法人、其他组织或者自然人。3.2.合格的投标人

3.2.1.具有独立承担民事责任的能力。

3.2.2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。

3.2.3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力。

3.2.

4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录。

3.2.5.参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录。

3.2.6.法律、行政法规规定的其他条件。

3.2.7.只有在法律上和财务上独立、合法运作并独立于采购人和采购代理机构的供货商才能参加投标。

3.2.8.法定代表人或单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同单位不得同时参与同一个项目

(包组)的竞争。

3.2.9.符合第一章投标邀请“供应商资格”的特殊条款。

3.3.中标人是指经法定程序确定并授予合同的投标人。

4合格的货物和服务

4.1.“货物”是指投标人制造或组织符合招标文件要求的货物等。投标的货物必须是其合法生产、合法来

源的符合国家有关标准要求的货物,并满足招标文件规定的规格、参数、质量、价格、有效期、售后服务等要求。

4.2.“服务”是指投标人须承担的运输、安装、技术支持、培训以及招标文件规定的其它伴随服务。

4.3.政府采购应当采购本国产品,确需采购进口产品的,依据《政府采购进口产品管理办法》执行。

4.4.本文件所称进口产品是指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品。

5投标费用

5.1.投标人应承担所有与准备和参加投标有关的费用。不论投标的结果如何,招标采购单位均无义务和责

任承担这些费用。

6政府采购信用担保

6.1.根据《财政部关于开展政府采购信用担保试点工作的通知》(财库〔2011〕124号)和广东省政府采

购信用担保试点实施方案粤财采购〔2011〕15号的有关精神和要求,除非投标资料表中另有规定,本项目实施政府采购信用担保。

6.2.投标担保,是指由专业担保机构为投标人履行支付投标保证金的义务向采购人或采购代理机构提供的

保证担保。投标人在投标有效期内发生的撤回投标文件,或中标后因自身原因不签署政府采购合同等行为而应实际支付保证金的,由专业担保机构按照担保函的约定履行担保责任。投标人可以自愿选择是否采取投标担保函的形式缴纳投标保证金。

6.3.履约担保,是指由专业担保机构为投标人支付履约保证金的义务向采购人提供的保证担保。中标人未

按政府采购合同履行约定义务而应实际支付保证金的,由专业担保机构按照担保函约定履行担保责任。投标人可以自行选择是否采取履约担保函的形式缴纳履约保证金。

6.4.融资担保,是指由专业担保机构为投标人向银行融资提供的保证担保。投标人可以自愿选择是否采取

融资担保的形式为政府采购履约进行融资。

6.5.专业担保机构的选择。除非投标资料表中另有规定,投标人必须选定中国投融资担保股份有限公司、

广东省融资再担保有限公司、东莞市金鼎融资担保有限公司任一家作为专业担保机构。

6.6.投标人可以以投标担保函的形式缴纳投标保证金,并以《政府采购投标担保函》作为投标文件的附件。

6.7.投标人可以以履约担保函的形式缴纳履约保证金。

7其他

7.1.所有时间均为24小时制北京时间,所有货币单位均为人民币元,所使用的计量单位均以《中华人民共

和国法定计量单位》为准(特别注明除外)。

7.2.供应商(投标人)向我司咨询的有关项目事项,一切以法律法规的规定和本公司书面答复为准,其他

一切形式均为个人意见,不代表本公司的意见。

二、招标文件

8招标文件的编制依据与构成

8.1.本招标文件的编制依据是《中华人民共和国政府采购法》及其实施条例、中华人民共和国财政部令第

18号《政府采购货物和服务招标投标管理办法》及其配套的法规、规章、政策等。

8.2.要求提供的货物、采购过程和合同条件在招标文件中均有说明。招标文件以中文文字编写。

招标文件共七章,分装两册。由下列文件以及在招标过程中发出的澄清、修改和补充文件组成,各册

的内容如下:

第一册

第一章投标邀请

第二章投标资料表

第三章评分体系和标准

第四章用户需求书

第五章合同通用条款

第六章投标文件格式

第二册

第七章投标人须知

8.3.投标人应认真阅读、并充分理解招标文件的全部内容(包括所有的补充、修改内容重要事项、格式、

条款和技术规范、参数及要求等)。投标人没有按照招标文件要求提交全部资料,或者投标文件没有对招标文件在各方面都作出实质性响应是投标人的风险,有可能导致其投标被拒绝,或被认定为无效投标或被确定为投标无效。

8.4.本招标文件的解释权归“广东采联采购招标有限公司”所有。

9招标文件的澄清或修改

9.1.无论出于何种原因,招标采购单位可以主动地或在解答投标人提出的疑问时对已发出的招标文件进行

必要的澄清或修改(更正)的,于投标截止时间的15日前在指定媒体上发布公告,并通知所有报名及购买招标文件的投标人,报名及购买招标文件的投标人在收到澄清或修改(更正)通知后应按要求以书面形式(传真有效)予以确认,如在24小时之内无书面回函则视为同意修改内容,并有责任履行相应的义务。澄清或修改(更正)不足15日的,招标采购单位在征得当时已报名及购买招标文件的投标人同意并书面确认(传真有效)后,可不改变投标截止时间。

9.2.招标采购单位发出的澄清或修改(更正)的内容为招标文件的组成部分,并对潜在投标人具有约束力。

9.3.投标人在规定的时间内未对招标文件提出澄清或疑问的,招标采购单位将视其为无异议。对招标文件

中描述有歧意或前后不一致的地方,评标委员会有权进行评判,但对同一条款的评判应适用于每个投标人。

10招标文件的答疑或现场考察

10.1.除非依本须知第9.1条规定的有必要时或投标资料表中另有规定,不举行项目集中答疑会或现场考察,

如举行集中答疑会或现场考察的,则按以下规定:

10.1.1.在投标资料表中规定的日期、时间和地点组织公开答疑会或现场考察;

10.1.2.潜在投标人对本项目提出的疑问,需在答疑会或现场考察召开日前至少一个工作日将问题清单以

书面形式(加盖公章)提交至采购代理机构,潜在投标人代表于上述的时间和地点出席答疑会或现场考察。

10.2.已购买招标文件的投标人如不出席答疑会或现场考察视为对招标文件所有内容无任何异议。

赣州市中心小学教师违反师德师风行为问责办法

赣州市中心小学教师违反师德师风行为问责办法 学习时间:11月21日 第一条为进一步规范师德行为,维护教师队伍形象,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,制定《赣州市中心小学教师违反师德师风行为问责办法》。 第二条违反师德行为的处理,应坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则,按照相关规定程序进行。 第三条教师有下列行为之一的,给予警告处分;情节较重的,给予记过、记大过、撤职处分;情节严重的,给予开除处分或予以辞退(解聘)。 (一)组织或参与有偿家教、有偿补课,私自在校外兼课、兼职,或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的; (二)体罚、变相体罚学生,或歧视、侮辱学生的; (三)无正当理由,不完成教育教学任务,或不服从工作安排,造成教育教学工作损失的; (四)擅自缺课、调课或离开教育教学岗位,影响正常教育教学管理秩序的; (五)擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品,或巧立名目乱收费的; (六)利用教育教学职务便利,收受各类招生学校钱物等利益的; (七)在学校招生工作中,违反招生政策,向考生及家长虚假宣传、私自承诺,误导考生及家长,或强迫考生填报志愿,扰乱招生工作秩序的; (八)索要、收受学生及家长钱物,或要求学生及家长为其谋取利益的; (九)疏于保护学生合法权益,损害学生人身安全和健康,或因失职、渎职造成学生人身安全事故的; (十)扰乱社会管理秩序或违反社会公德,损害教师形象的; (十一)其他违反师德行为。 第四条违反师德行为情节轻微,经批评教育悔改的,可不予处分;对主动承认错误、停止违反师德行为、退出违规所得的,可从轻、减轻或免予处分;对拒绝或干扰调查、拒不纠正、屡教不改的,可从重、加重处分。 第五条调查认定违反师德行为的事实及处理依据,应当告知受处理的教师,其有权进行陈述和申辩。 第六条给予警告、记过、记大过、撤职处分或解聘的,由所在单位作出处理决定,报主管教育行政部门备案;给予开除处分或辞退的,由所在单位提出处理意见报经主管教育行政部门审批后作出决定。 违反师德行为涉嫌犯罪的,由所在单位移交司法机关处理。 第七条党员有严重违反师德行为的,除给予行政处分外,应按照《中国共产党纪律处分条例》的相关规定给予党纪处分。 第八条教师违反师德行为受到行政处分的,在受处分期间不得评先评优;其行为造成严重不良社会影响的,所在单位及其主要负责人一年内不得参评先进、优秀、示范等荣誉称号。 第九条受到行政警告处分的教师,在当年的年度考核中,不得评定为优秀等次;受到行政记过以上处分的,在受处分期间不评定等次,不得晋职晋级。

中小学教学常规管理制度

中小学教学常规管理制度 各中小学: 为了进一步贯彻落实省教育厅关于进一步加强基础教育教学工作的意见和区教育系统领导干部培训班会议精神,扎实推进《提高教学质量行动计划》,教研室牵头组织对2009年制定的《中小学教学常规管理制度(试行)》进行了修改,同时也制订了《中小学教学常规管理制度执行情况评价表》,现发给你们,请各校认真组织教师讨论,10月20日前,把意见或建议反馈到教研室教管组倪东方老师处。谢谢! 附件一:中小学教学常规管理制度(2010年修改讨论稿)。 附件二:中小学教学常规管理制度执行情况评价表

附件一: 中小学教学常规管理制度 (修改讨论稿) 一、课程管理 第一条:课程 全面实施国家课程计划。按照国家课程计划开齐开足全部课程,不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度和教学进度。积极开展阳光体育运动,保证学生每天有1小时的体育活动时间。 第二条:资源利用和校本课程开发 各校充分利用社区资源、校本特色资源、学科优势资源、现代信息技术的课程教学资源,开发有地方和学校特色的校本课程,并认真组织实施,做到有实施方案、有学期计划、有课表、有备课、有考核。 二、备课管理 第三条:备课 教师备课要重点研究教材、教法、学情、学法和考试要求等内容。要全面掌握、正确理解本学科课程标准和教材,从学生的认知规律和学习基础出发,坚持课堂“三个必须”的要求,科学制定教学目标,精心设计教学过程,恰当选择教学方法和教学手段,认真编写教案,注重撰写教学反思。要让教师参与到有效备课研究的行列,从“备教材、备学生、备教法和学法、备作业和考试”等各个环节,制定出细化的要求和措施,增强备课的可操作性。要做到一课时一案,有一定的提前量。十年以内的教师必须手写备课,集体备课形成的电子教案,必须要体现二次备课的内容;杜绝直接从网上下载教案以应付检查的现象,不得用教学案或讲学稿代替备课。 三、课堂管理 第四条:上课 上课是教学常规工作的核心环节。课堂教学要有准确的教学目标和明确的达成意识,构建学科知识体系,培养学科思维能力,结合学科特点有机地渗透德育。

汪区中小学教师教学常规实施细则》

关于下发《贾汪区中小学教学常规实施细则》的通知 各教育中心校、各直管学校: 为了优化中小学教学的常规管理,有效地克服常态教学工作中存在的随意性和盲目性,正确地引导常规教学和课堂教学改革,提高教学工作的整体效益,全面提升我区课堂教学质量,区教育局教育教学科学研究室特制订了《贾汪区中小学教学常规实施细则》,现下发给你们,希望各单位认真组织教师学习,并在教师教学和学校教学管理过程中中参照执行。 附:《贾汪区中小学教学常规实施细则》

贾汪区中小学教学常规实施细则 贾汪区教育局教育教学研究室 1、备课常规 一、基本要求 1.所有教师都必须先备课,后上课。备课至少要超前一周。 2.备课内容包括两个方面:一是积淀性备课。教师应从书籍或网络中大量占有资料,日积月累,不断充实,从丰富的资料中提炼精华,为备课所用,让学生得益。二是常规性备课。教师要钻研、掌握课程标准和教材,了解和分析学生的基础知识、生活经验、学习态度和需求,预测学生的学习障碍并制订应对策略,研究教学目标要求、教学的重难点,考虑和研究教法、学法,安排课时计划,按课时写好教案,准备好实验、实习、作业等。 3.课备好后要斟酌、打磨、完善,上课前要温习、熟悉教案,基本做到能脱稿讲课。 二、教案要求 4.教案大体包括课题、课型、目标、课前准备、教学过程设计和作业五部分。要明确教学的重点,适当分散和处理难点,确定运用的教学手段(挂图、实验、多媒体教学等),设计好板书。教案可以是纸质教案也可以是电子教案,但电子教案必须符合常规要求且便于检查。 5.教学经验丰富、教学效果好的老教师(一般指市、区学科带头人、骨干教师和教学实绩居同类可比班级前列且从事本学段本学科教学5年以上的教师)可以写简案,青年教师和教学实绩居同类可比班级后1/2的教师必须写详案。教案不得照搬教参,不得从网络上下载现成教案直接使用。 6.无论简案还是详案,都必须有明确的教学目标,目标要体现三维目标,并围绕目标认真进行教学设计,根据教学内容特点和学生实际精心设计问题。问题必须能激发学生兴趣,引发学生思考,有一定的探究性;问题应有梯度,体现层次性;问题与问题之间必须有内在的联系,体现连贯性。 三、教学反思 7.倡导教学反思。教师应做一些教学后记,及时记录并分析课堂教学的情况,以便积累教学实践和教学研究的宝贵经验。教后记(教学反思)要有实质性内容,既有正思,又要有反思;既是总结自己教学的成功之处,又是思考教学中的不足。 四、集体备课 8.集体备课要建立在个人自备的基础上。凡同年级同学科教师两人及以上的都应进行集体备课。 9.集体备课要落实好“五定”。定时间(每一周不少于一次,每次活动时间为2节课以上),定地点,定内容(要将教材研读、教法研讨、学法指导、资料使用作为集体备课活动的主要内容),定主讲人,定试讲(主讲人要在集体研讨的基础上进行试讲,给备课组提供具体的案例)。 10.集体备课时要有意识地对一些重点课型、典型课例进行细致深入地研讨,以形成教学范式,从而带动教学水平的整体提高,并引领教师专业化成长。 11.要加强集体备课的资料积累。对在集体备课中通过集体研讨,形成的比较成

赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法(试行)(2020年九月整理).doc

赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法(试行) 为切实加强全市教育系统师德师风建设,进一步规范中小学、幼儿园教师从教行为,维护教育形象,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、国家教育部《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《教育行政处罚暂行实施办法》等教育法律法规,特制定本办法。 一、严禁体罚或变相体罚、谩骂、侮辱、调戏、猥亵学生 情节轻微的,责令其写出书面检查并通报批评,扣发一个月教师绩效工资;情节严重、造成恶劣影响或严重后果的,给予行政处分,当年绩效考核等次直接定为不合格,扣发全年教师绩效工资,予以辞退或解聘,同时撤销教师资格。构成犯罪的,移交司法机关依法追究刑事责任。 二、严禁义务教育阶段学校和教师为学生有偿补课 属教师个人行为的,退还向学生收取的费用,当年绩效考核等次直接定为不合格,扣发其全年教师绩效工资;情节严重或屡犯的,予以辞退或解聘,撤销教师资格。属学校(含年级组)组织补课并收费的,除退还向学生收取的费用外,取消该校三年评先评优资格,扣发该校校长、

分管副校长(年级组长)全年绩效工资,直至撤销该校校长、分管副校长(年级组长)职务,撤销其教师资格。 有偿补课含有偿家教。 三、严禁向学生推荐非教育行政部门审定公布的教辅资料,或向学生推销学习用具 向学生推荐教育行政部门审定公布的教辅资料目录中的教辅资料,同一年级同一课程只能推荐一种。增加推荐的或向学生推荐非教育行政部门审定公布的教辅资料、向学生推销学习用具,或要求学生到指定商店购买教辅资料、学习用具的,当年绩效考核等次直接定为不合格,扣发其全年教师绩效工资;情节恶劣的,直至辞退或解聘,撤销教师资格。属学校(含年级组)行为的,取消该校三年评先评优资格,扣发该校校长、分管副校长(年级组长)全年绩效工资,撤销该校校长、分管副校长(年级组长)职务,直至撤销其教师资格。 四、严禁参与赌博 一经查实,当年绩效考核等次直接定为不合格,扣发其全年教师绩效工资,并视情节轻重,给予行政处分、直至辞退或解聘,撤销教师资格。 五、严禁违背学生意愿填报、篡改学生报考志愿或有偿招生推介生源

2020广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学新小升初语文模拟试卷及参考答案

六年级小升初语文综合测试卷及答案 卷面:100分时间:90分钟 基础积累题 1. 请用正楷字将下面汉字准确、规范、美观地抄写在田字格里。 立学中华语通世界 2. 选出加点词语注音无误的一项() A. 绯.红(fēi)星宿.(xiù)纤.(qiān)维酝酿.(liàng) B. 庇.护(bì )伫.立( chù ) 脸颊.(jiá )惩.罚(chén) C. 琐屑.(x uè ) 对峙.(shì ) 咫.尺(zhǐ)坍塌.(tā ) D. 粗糙.(cāo) 祈.祷(qí)笨拙.(zhuō) 蓬蒿.(hāo) 3. 下列句子中书写准确无误的一项() A. 学籍猝然消声匿迹再接再励 B. 粗犷真谛花枝招展伸张正义 C. 蹒跚吞噬契而不舍怨天由人 D. 剽悍恻隐历尽心血美味家肴 4. 下列加点的成语运用不恰当的一项是() A. 中学生需要广阔的视野,参与各种社会实践活动特别是文化活动,这样才能开卷有益 ....。 B. 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌 ....。 C. 诵读经典对提升学生修养,陶冶学生性情的作用是不容置疑 ....的。 D. 精益求精 ....体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。 5. 以下句子中没有语病的一项() A. 在备战入学考试的过程中,我们不能缺乏的,一是自信心不足,二是学习方法不当。 B. 成外的夜晚很美丽,晚风吹来,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。 C. 为了保护生态环境,政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。 D. 在学霸云集的成外,学习不能仅凭小聪明,一定要下苦功夫不可。 6. 下列标语运用得体的一项是() A. 某办公室墙上贴的标语:小草青青,请您足下留情 B. 某商场门前贴的标语:少壮不努力,老大徒伤悲 C. 某运动场上贴的标语:我锻炼,我健康,我快乐 D. 某学校教室上贴的标语:齐心协力,精准扶贫 7. 下列各种说法不正确的一项是() A. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集,原名为《旧事重提》。我们借此可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B. 古人称呼有敬辞和谦辞之分,“令尊、赐教、久仰”等属于敬辞类,“家父、鄙人、寒舍”等属于谦辞类。 C. “我们无时无刻不在为理想打拼”,“我们每时每刻都在为理想打拼”,“我们没有一刻不在为理想打拼”,这三个句子的意思是一样的。 D. 少年十三四岁称“豆蔻年华”,“而立之年”是指四十岁,“耄耋之年”是指八九十岁。

中小学教学常规月活动方案

中小学教学常规月活动方案 Regular monthly activity plan of primary and secondary school teaching 汇报人:JinTai College

中小学教学常规月活动方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,提高教育教学质量,以学习贯彻各级《教育规划纲要》等文件精神为主要载体,以探讨“薄弱课程的有效实施”为活动重点,按照市教研室部署,九月份开展以“学习贯彻各级《教育规划纲要》”为主题的第十五个“中小学教学常规月”活动。为了更有效地开展好此次活动,特制定此方案: 一、活动目标 通过第十五个“中小学教学常规月”活动要使学校广大教育干部、教师认识加强国家、地方、学校三级课程实施的重要意义,不断提高课程实施水平,全面推进素质教育。 二、加强领导,有效引领 学校成立xx校长任组长、zz校长任副组长的第十五个“中小学教学常规月”活动领导小组和指导小组,具体负责活动方案的制定与实施,检查与指导。

三、分步推进,重在实效 本次活动严格按照市教研室的部署分三个阶段进行。 (一)宣传发动阶段。(9月5日前) 学校通过校园网及教学专题会议传达市区教研室文件精神,积极宣传,广泛发动,加强对三级课程计划的执行情况,特别是综合实践活动与学校课程的实施情况的学习和了解,使广大干部、教师以饱满的'工作热情参与到本次活动中来,做到人人参与,积极行动。 (二)学习践行阶段。(9月6日—25日) 本阶段以教研博客为平台,采取教研组、年级组、个人为单位的多种学习形式,加强教师的理论学习,并能够把学习所得自觉指导自己的教学实践。主要学习以下文件:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》;《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》;《关于印发的通知》(鲁教基字〔20xx〕7号);《xx市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》;《关于印发的通知》(滨教〔20xx〕26号)。要求:教育干部、教师都要人人建立学习笔记,既要摘记学习要点,又要撰写心得体会。本阶段,要重点做好“两个结合”:把个体学习与集

最新顺德最好的小学排名

1、广东省佛山市顺德一附小 新德业学校是由“佛山市新德业置业投资有限zhi公司”与“顺德一中”于dao2001年1月联合兴办的一所全日制寄宿学校。学校总占地面积4.7万平方米,建筑面积5万平方米。 校园建筑分为六大区域:教学区、办公区、多功能区、体育运动区、学生生活区、教师生活区。学校按照省一级学校的标准配备了现代化的教育设施,建有完善的校园网络、书法室、棋艺室、英语活动室。 2、勒流中心小学 历史悠久,源远流长,追根溯源,溯先创办于抗日战争前,迄今已历时七十余载,校名屡易,跌经巨变,于二零零八年与原勒流前进小学合并搬入新校舍。学校占地面积约16500平方米,建筑面积13834平方米。 现有教学班37个,学生近2000人,教职员工98人。于1994年被评为首批广东省一级学校,1997年被确立为广东省现代化教育技术实验学校。 1佛山昌教小学 2佛山清源小学 3佛山城西小学 4佛山花园小学 5佛山金本小学 6佛山贺丰小学 7佛山右滩胡兆炽学校 8佛山第九小学 9佛山邦耀小学 10佛山罗沙小学 11佛山兴贤小学 12佛山弼唐小学

13佛山市顺德区容桂四基小学14佛山云路小学 15佛山建设小学 16佛山大门小学 17佛山西南街道布心小学 18佛山山南小学 19佛山张槎小学 20佛山旺岗学校 21佛山下朗小学 22佛山实验学校 23佛山桂园小学 24佛山三水区乐平中心小学25佛山勒竹小学 26佛山上元小学 27佛山环市东三小学 28佛山罗村街道联星小学 29佛山高村小学 30佛山仙塘净根小学 31南海市横江小学 32佛山霍藻棉小学 33佛山大桐堡小学 34佛山第二十一小学

赣州市中小学教师职称评审论文认定参考建议

赣州市中小学教师职称评审论文认定参考建议 一、职称评审刊物的认定 主要根据《江西省专业技术资格条件(2011年修订版)》中所附的“江西省中小学教师专业技术资格条件词语、概念的特定解释”规定执行。即:“九、省、市、县级刊物:指各种公开发行的刊物以及由省级、市级、县级教育主管部门和教育科研机构主办的刊物。省级以上公开出版的学术期刊:一般指省级以上部门主办的公开出版的学术刊物和高等本科院校的学报(须有ISSN 或CN刊号)。凡在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及论文集收录的论文(除非被SCI、EI、ISTP或正式出版的国际会议论文集收录)均不计入规定的数量,只供参考。核心刊物:北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编辑的《中文核心期刊要目总览》中认定的相应类别的核心期刊。” 二、江西省内教育类主要刊物 (一)核心期刊 《教育学术月刊》(原《江西教育科研》)(江西省教育厅主管、省教科所、省教育学会主办) (二)一般刊物 1.《江西教育》A版、B版、C版(江西省教育厅主管,江西教育期刊社主办)。 2.《小学教学研究》教学版、综合版(江西教育出版社主办) 三、赣州市内唯一教育内刊 《赣南教育教学研究》(赣州市教育局主管,赣州市教科所、

教研室、教育学会主办) 四、正式刊物查询 可到国家新闻出版总署网站或中国记者网查询。 如:在国家新闻出版总署网站的在线服务栏目里选“在线查询”,然后选择“新闻出版机构查询”,输入刊物名称并选择媒体类别即可查询,正式刊物会显示此刊物的详细信息,否则会出现“当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的期刊”提示信息。 如:在《中国记者网》“媒体查询”栏输入刊物名称,正式刊物会显示出详细信息,假刊物则会显示“当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的期刊”信息。 五、如何识别合法期刊与非法期刊 正式期刊是由国家新闻出版署审批,并编入“国内统一刊号”,办刊申请比较严格,要有一定的办刊实力,主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任,对编辑人员的素质名额都有一定的要求,正式期刊有独立的办刊方针。 非法期刊系没有通过国家新闻出版署批准注册为"内部刊物"的非法出版物,不能在国内公开发行或内部发行,它们通常是在国外花钱购买一个ISSN刊号来欺骗教师。 上述所列期刊中,只有正式期刊刊登的论文才能计入职称评审规定的数量。 (一)正确辨别非法期刊的基本特征

2019年广东佛山顺德小学语文课程标准考试-标准答案

答案 语文课程标准(2011版小学)试题一 一、填空题 1、C 2、A 3、A 4、C 5、A 6、C 7、C 8、B 9、 D 10、A 11.ABD 12.DBC 13.CA 14.BC 15.A 二、填空题 16.集体主义发展个性创新精神合作精神人生态度 17.师生学生教师 18.九年一贯知识与能力过程与方法 19.语文学习习惯自信心学习语文的基本方法 20.简答的纪实作文和想象作文 21.写语文与生活知识与能力过程与方法情感态度与价值观 22.情感态度价值观实践能力创新能力终身学习能力 23.知识与能力过程与方法情感态度与价值观 24.内容的选择结构的组织25.教学评价 26.认读和拼读认读汉字、说普通话、纠正地方音 三、判断题 27.√ 28.√ 29. × 30. √ 31. √ 32. √ 33. √ 四、简答题 1、①全面提高学生的语文素养;②正确把握语文教育的特点; ③积极倡导自主、合作、探究的学习方式;④努力建设开放而有活力的语文课程。 2、语文课程具有多重功能。 ①语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础; ②为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础③为学生的全面发展和终身发展打下基础 ④语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。 3、语文素养是指学生比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力修养,以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣、价值观等人格修养。 4、①学生与教师的对话②学生与学生的对话③学生与文本的对话 ④学生与教科书编者的对话 1

江西省赣州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育【含答案】

江西省赣州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教 育【含答案】 (说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。) 一、单选题 1. 现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。 A、学校 B、教师 C、教育内容 D、学生 【参考答案】D 2. ()反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息,提示有关零散的知识,一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。 A、辅助板书 B、系统板书 C、基本板书 D、主板书 【参考答案】A 3. 提出共同要素说的是()。 A、桑代克 B、贾德 C、苛勒

D、加涅 【参考答案】A 4. 在课后评价中,专家教师更加关注的是()。 5. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的()。 A、苛勒 B、斯金纳 C、桑代克 D、布鲁纳 【参考答案】A 6. 学生根据哺乳动物的关键特征,来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是()。 A、抽象化 B、概括化 C、归纳化 D、分化 【参考答案】B 7. 在学校教育中,起关键作用的是()。 A、教学媒体 B、教师 C、学生 D、教学环境 【参考答案】B

8. 说课的时间通常安排一节课的()时间。 A、一半 B、二分之一 C、三分之一到四分之一 D、五分之一 【参考答案】C 10. 学习效率和动机水平之间存在()。 A、线形关系 B、u 型关系 C、倒u 型关系 D、平行关系 【参考答案】C 11. 不属于我国中小学德育的主要途径的是()。 A、政治课与其他学科教学 B、学校共青团、少先队活动 C、班主任工作 D、体育竞赛 【参考答案】D 12. 王老师的班级比较吵闹,他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣,但是学生上课时还是容易分心,作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是()。 A、无法应对型

中小学教学常规检查表

徐圩学区教学常规检查表(学校) 学校:________________时间:年月日项目内容与要求 1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。(8分) 2、教研(研训)组有研训活动计划,内容安排具体明确,活动开展正 常。(5分) 3、教学管理制度完善(12项)。(4分) 量化备注 过程管理(55分) 提质措施(30分)4、每月至少有一次校级研训活动,主题明确。(4分) 5、每学期教学常规各项检查不少于二次,有记录,有反馈。(15分) 6、学校领导班子深入课堂,听课节数达到要求。(6分) 7、教学工作有月总结、质量分析。(4分) 8、教师专业发展有阶段性总结。(3分) 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录,能体现奖优罚劣。(6分) 10、有符合本校实际的提高教学质量(中考质量)、提升教师素质的具 体措施。(8分) 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10分) 备课13、集体备课能按规定实施。(5分) 情况14、当堂备课率达到100%,上课科目与日课表相符。(5分) (15分)15、教案内容与上课内容相符,备课规范,符合要求。(5分)合计 检查 主要 结果 亮点 分析

存在 不足 整改 意见 徐圩学区教学常规检查表(教师) 学校:____________教师:_________时间:年月日项目内容量化评价 教学计划1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 (5分)教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全,内容充实,做到五备(课标、教 备课(20分) 上课 材、学生、教法和学法、习题和实验);有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计,并有教学反思。 3、教师教学行为:目标明确,并落实在教学全过程;教学容量适当,深浅适宜;教学结构严谨,备教基本一致;教学方法灵活多样,课堂生成处理恰当,及时指导学生有效学习;评价方式多元化,注重发展性评价;教态自然大方,语言生动 (30分)精炼,恰当运用教具及现代教学手段。(15分) 4、学生学习表现:学习态度积极,思维活跃;能 自主、合作、探究学习,质疑问难;师生关系融 洽;具有良好的学习习惯;达成预定目标,各个 层次的学生均有所发展。(15分)

2018-2019佛山市顺德区小学六年级下学期期末语文卷

2018-2019学年广东省佛山市顺德区六年级(上)期末语文试卷 一、基础与运用(本大题7小题,共28分) 1.根据拼音写出相应的汉字。(4分) (1)日(2)静(3)书(4)用 kòu mìjílàn (5)蔓(6)冻(7)煎(8)生 ténɡjiānɡáo xiù 2.把下面的词语补充完整。(4分) (1)兴味()然(2)( )然而止(3)汹涌澎()(4)发( )图强 (5)苟()残喘(6)千()一发(7)革故()新(8)( )然不同 3.解释加点词的意思。(4分) (1)虽与之俱学,弗若之矣。(2)及日中则如盘盂。 (3)民无信不立。(4)奔秋,通国之善弈者也。 4.选择恰当的词语填空。(4分) (1)周总理的工作是那么芳苦,但他的生活却是那样①(),就连办公室内 的陈设也极其②( ).【简单简陋简朴简短】 2)善于“打破砂锅间到底*的人,就从平常的率情中有所①(),有所②(),有所创造,有所成就。【发觉发现发展发明】 5.仿写句子。(3分) 例句:日子是怎样的来去匆匆呢?洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日 子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。仿写:日子是怎样的来去匆匆呢? 6.课文回顾。(4分) 在本学期的语文学习之旅中,我们认识了(1) 的张思鲁:走进了(2) 的鲁滨孙:欣赏了(3)的民居:感动了中华民族千年飞 天圆梦所展现出来的(4)的精神。(填写的词语不能重复) 7.阅读下面材料,完成问题。(5分) [材料一】 产品信息 产品名称:西湖龙井茶 产品特点:味甘纯美,香气架 保存方法:避光、防潮、防异味、冷藏储存 泡饮方法:茶具以开水洗湿之后,用沸腾的开永冲 泡,即可饮用、可以连泡教次。 材料二 西湖龙井茶区三面环山,山顶上常年云雾缘绕,特别适宜茶树的生长,阳光透过薄雾 在茶树上,晶莹透亮,生机勃勃。有句话说“山饮西湖,雾生龙井”,这句话非常形象 地概括出了龙井茶的生长环境和自然条件。正是好山好水出好茶,这种得天独厚的地理条件,孕育出了西

2020年广东省佛山市顺德区小升初数学试卷

2020年广东省佛山市顺德区小升初数学试卷 一、直接写得数.(每小题8分,共8分) 1.(8分)直接写得数. 25+19=10﹣8.5=9÷0.3=1= =42==52﹣32= 二、填空题(每小题2分,共20分) 2.(2分)一个数由26个万,5个千,9个百组成,这个数是,用“四舍五入法”把这个数省略万位后面的尾数约是万. 3.(2分)4060米=千米 2.8升=毫升 4.(2分)=:15=%. 5.(2分)如图中小屋上的两点A,D的位置用数对表示是:A(),D(). 6.(2分)把5米长的绳子平均剪成8段,每段是绳长的,每段长米. 7.(2分)一个圆锥的底面积是9平方分米,高是6分米,它的体积是立方分米,与它等底等高的圆柱体积是立方分米.

8.(2分)一幅地图,用图上5厘米的长度表示实际300米的长度,这幅地图的比例尺是.如果两地的实际距离是1200米,那么在这幅地图上应画厘米. 9.(2分)林老师用500元钱去买体有用品,每个篮球a元.若他买了6个篮球,还剩元;若a=50,买6个篮球还剩元. 10.(2分)如图是由5个棱长是3厘米的正方体搭成的立体图形,将这个立体图形的表面(包括底面)涂上相同颜色.其中只有3个面涂上颜色的正方体有个;整个立体图形的表面积是平方厘米. 11.(2分)三个人玩下面这个游戏:首先每人秘密地在一只手中藏1颗或2颗豆子;然后每人试着猜出所有人手中豆子的总数,猜对了就算赢.假如你来玩这个游戏,你猜的豆子总数是赢的可能性大.三、选择题(每小题2分,共16分) 12.(2分)下面的图形中,对称轴条数最多的是() A.正方形B.等边三角形C.长方形D.圆形 13.(2分)3.14、、31.4%、π四个数中,最大的是() A.3.14B.C.31.4%D.π 14.(2分)将如图的图形绕虚线旋转一周后会得到的立体图形是() A.B.C.D. 15.(2分)能与6:9组成比例的是() A.3:2B.2:3C.4:3D.3:4 16.(2分)下面能围成三角形的一组线段是()(单位:厘米) A.1、2、3B.3、3、6C.2、2、5D.3、3、3 17.(2分)一本故事书有140页,奇思已经看了这本书的,还剩()页没有看.A.80B.60C.20D.100 18.(2分)一种饼干包装袋上标着:净重(150±5克),表示这种饼干标准的质量是150克,实际每袋最

中小学教学常规

附件: 赣州市中小学教学常规(试行) 为进一步深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,加强教学管理,规范教学行为,提高教育教学质量,特制定本常规。 一、备课常规要求 集体备课 1.学校要建立健全集体备课制度,各教研组应根据学校教学工作计划制订本组教学计划,各备课组要详细制定学期的教学进度和备课组活动计划。集体备课要做到“五定”:定时间、定地点、定内容、定主备人,定记录人,每周至少开展一次备课组活动,每次活动不少于两节课。 2.备课组长负责组织、安排备课组活动,至少提前一周督促主备人做好准备工作,协调、指导组员参与合作,主备人须备出完整的教案,有条件的可将其制作成电子文本。 3.每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作,要做到“五备”,即: ①备考点,做到“两个明白”,首先是教师明白,但关键是研究如何让学生明白,不做无用功; ②备教材,紧扣“三点”,扣要点、疑点和联系点,理解内涵, 拓展外延;③备练习,做到“两适三重”,适度、适量、重讲评、重审题训练、重规范表达;

④备学生,了解学生的知识、能力缺陷;⑤备教法和学法,形成学生的“学案”。 4.集体备课时,主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案,并在此基础上形成学案。每位备课组成员须在集体备课教案的基础上,结合自己的个性特点以及所教班级的学情,进行个性化的复备,形成自己的个案。 5.集体备课中要加强教育教学理论学习,进行教学反思,总结、交流教学心得体会,剖析教学中实际存在的问题,开展行动研究活动,提高备课组从事校本研究的能力。 6.学校要定期对备课组集体备课活动的开展情况和教师教案的撰写情况进行检查指导,依据实际评定等第,将评价结果纳入教师个人业务考核档案。 个人备课 7.确定目标。深刻领会课程理念,全面理解课程内容,挖掘课标要求的内涵并拓展外延。教学目标的制定要全面、具体,贴近学生实际,做到三维目标有机融合;教学目标具有操作性,体现学生主体性;根据教学内容与学生实际辩证处理好阶段性目标和总体目标之间的关系。 8.分析学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求,从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析,针对学生实际情况,尊重学生个体差异,因材施教。 9.整合内容。基于教学目标,吃透现行教材,采集、整合其他版

中小学教师教学常规

中小学教师教学常规 一、备课 1.备课内容:备课标、备教材、备学生、备教学媒体、备实验器材等。 2.备课方式:独立备课、集体研讨,每节课形成个性化教学方案。 3.教案编写:按课时形成教案,包括教学目标、重点难点、教学流程、教法学法、师生活动、作业布置、板书设计等。 二、上课 4.教学用语:使用普通话或英语。 5.教学目标:具体、准确、清晰,符合学情。 6.教学方式:以学为本,灵活有效。引导学生自主学习、合作学习、探究学习。 7.教学过程:紧扣目标,清晰连贯,顺学而教。 8.媒体技术:现代教育技术手段与学科教学适时、适度融合。 9.教学评价:客观、具体、多向,富有激励性。引导学生自我评价。 10.沟通交流:善于倾听,建立平等、民主、和谐的师生关系。

三、作业 11.设计与布置:精心设计课前、课中、课后作业,形式多样;分层、适量布置;按政策规定,合理有效使用教辅。 12.批改与反馈:认真批改,及时反馈。 四、辅导 13.个别辅导:从心理、学业等方面开展常态化、针对性、及时性个别辅导。 14.群体辅导:按学校规定开展课外活动辅导。认真制定课外活动计划,精心组织课外活动,培养学生兴趣特长和技能技巧。 五、检测 15.试题命制:自行命制单元、章节、半期检测试题。命题符合课标要求、教材内容、学生实际。 16试卷评阅:认真评阅,及时反馈,跟踪矫正。 六、研修 17.教学反思:坚持写教学周记,倡导每课写教学反思。 18.教学研讨:按规定参加教学研讨活动,积极参加校级、区级教学研讨活动,主动承担公开课。 19.研修培训:广泛阅读书籍,积极撰写经验文章。按规定参加各类培训。 20.教学研究:基于问题与需要,开展教学探索与研究。

佛山市顺德区教育局

佛山市顺德区教育局 急件 关于参加“第二届全国中小学教育特色主题网站 展评活动”研讨会的通知 各镇(街道)教育组、有关学校: 为了进一步落实教育部提出的以信息化促进教育现代化的战略目标,探索基础教育中学科网络资源的建设,交流中小学教育特色主题信息资源的应用。本着共享、互动、反思、发展的精神,全国中小学计算机教育研究中心定于2004年12月1日-5日在我区举行“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”研讨会。现将我区参会代表的有关事项通知如下: 一、参加会议人员: 1、获得特色网站和论文案例一等奖的负责人派一名代表作为正式代表参加12月1-4日会议,1日下午报到,交会务费:480元/每人和资料费:100元/人。会议提供12月2-4日的用餐,不提供住宿。获得特色网站一等奖的代表有10分钟时间在大会交流发言,主要展示网站内容和介绍经验,请各位代表做好准备工作。 2、获得特色网站和论文案例二等奖的负责人可根据实际,自主选派一名代表参加会议,交通和食宿自理(获奖名单详见https://www.360docs.net/doc/41513929.html,)。 3、各镇(街道)教育组组长和电教专干参加12月2日和4日上午的会议,交通和食宿自理。 二、会议地点: 顺德职业技术学院学术交流中心 请各镇(街道)教育组、有关学校组织落实有关老师依时出席会议,并将与会人员名单上报区电教中心。 附件:1、获得全国第二届特色网站和论文案例一等奖的名单 2、第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动日程表 佛山市顺德区教育局

2 004年11月26日 附件1 获得全国第二届特色网站和论文案例一等奖的名单 特色网站一等奖 特色网站名称负责人单位 水孙仲雨广东省佛山市顺德区碧桂花城学校 端午节主题网徐帮强广东省顺德北滘第二幼儿园 北滘镇教育新闻网田浩广东省顺德北滘宣教文卫办教育组 北滘镇小学科学新课程素材网田浩广东省顺德北滘宣教文卫办教育组 七彩的冰雪黄晶晶广东省顺德北滘镇城区小学 小学古诗词赏析网站林志锋广东省顺德北滘镇城区小学 校园KAKA屋何栩毅广东省顺德北滘镇城区小学 绿色学校之环境教育网谌永锋广东省顺德北滘镇中心小学 纸的探索林安琪(学生)广东省顺德北滘镇中心小学 碧桂校本化数学网陟乃赋广东省顺德碧桂园学校 书法空间刘有林广东省顺德碧桂园学校青少年宫 《十万个为什么》张婉群、杨子健、袁记雄广东省顺德陈村吴维泰纪念小学 陈村花卉网卢国志、肖向阳、朱燕芬广东省顺德陈村职业技术学校 心灵天空梁丽媚广东省顺德陈村职业技术学校 呦呦鹿鸣,食野之苹徐军莲广东省顺德陈村职业技术学校 小小调色板儿童美术网站刘春隽广东省顺德大良实验小学 西山养蚕活动网周郭旺广东省顺德大良西山小学 地理家园曾惠蘋、康同杰、翁祥辉广东省顺德第一中学 勿忘国耻八年抗战余锦超广东省顺德桂洲中学 红旗小学校园网欧阳健志广东省顺德红旗小学 EDA学习园黄康才广东省顺德胡锦超职业技术学校 阿华小学德育何凤华、李俊广东省顺德嘉信西山小学 求知与探索李俊广东省顺德嘉信西山小学 顺德教师出国学习交流网黄兆超、廖珍灵、张英华广东省顺德教育局

顺德区中小学教师聘任(聘用)期满考核登记表(样表2017)[1][1]

顺德区中小学教师聘任(聘用)期满考核登记表 学校:顺德区均安镇顺峰小学 姓名:陆志豪 专业技术职务:小学一级教师 聘期起止时间: 2013 年 8 月至 2017 年 7 月填表时间:2017 年 6 月 23 日 顺德区教育局制

本聘期岗位任务、完成教育教学工作的主要成绩及自我鉴定 本聘期我承担二年级《品德与生活》、三年级<<品德与社会>>、的教学工作,同时负责全校的象棋培训任务,圆满完成了教学任务。我认真备课、上课、辅导、批改作业,充分落实“趣、活、实”高效课堂理念,大力发挥高效课堂优势,转变课堂角色,激发课堂活力,既培养了学生的创新思维和创造能力,又提高了学生分析问题的能力和解决问题的意识。2016年均安镇“棋艺迎春”少儿三棋比赛,我负责组队参赛,队员们获得了很好的成绩,“三棋”比赛成绩如下:中国象棋:男甲:陈锦添第七名,李志翔第二名;女甲:李嘉欣第八名;女乙:李颖瑜第七名;男丙:陈智聪第一名;女丙:丘晶晶第八名,邹文雅第四名。国际象棋男甲:简宇航第七名,蒋全第四名;女甲:徐静第二名;男乙:陈杰星第二名,李宇桁第四名;男丙:李效忠第五名;女丙:蔡梓怡第六名。围棋男甲:李宏亮第七名;女甲:李尚欣第四名;男甲:钟文睿第八名;男乙:罗志健第八名;女乙:苏悦第六名,陈心美第四名;女丙:李穗希第三名;黎昭妍第六名;男丙:王东升第八名。在2017年6月9 日均安镇少儿杯获比赛中,我带领学生参加比赛,李志翔获得象棋男子甲组第5名;李嘉欣获得象棋女子甲组第7名;王泓杰获得象棋男子乙组第3名;陈智聪获得象棋男子乙组第7名;邹文雅获得象棋女子乙组第3名;李颖瑜获得象棋女子乙组第5名;李烨彬获得象棋男子丙组第5名;罗允言获得象棋男子丙组第7名;李慧盈获得象棋女子丙组第1名;李绮婷获得象棋女子丙组第4名;简宇航获得国际象棋男子甲组第2名;陈杰星获得国际象棋男子甲组第7名;李效聪获得国际象棋男子乙组第2 名;蔡缤键获得国际象棋男子乙组第7 名;徐佳宜获得国际象棋女子乙组第3 名;蔡梓怡获得国际象棋女子乙组第5 名;陆金海获得国际象棋男子丙组第3名;甘海锋获得国际象棋男子丙组第4 名;罗翠怡获得国际象棋女子丙组第5 名;罗嘉盈获得国际象棋女子丙组第3 名;陈心美获得围棋女子甲组第4名;苏悦获得围棋女子乙组第5 名;李穗希获得围棋女子乙组第6 名;杨炫龙获得围棋男子丙组第7 名;黄雅婷获得围棋女子丙组第6 名。我也被评为中国象棋优秀辅导奖。 自评等次:被考核人签名:年月日注:自我鉴定由本人根据聘期目标任务及完成情况和取得的主要成绩(教书、育人等成绩),进行填写和评价,文字简明扼要,填不完可附页。自评等次分优秀、合格、不合格三个等次。

赣州市关于加强和改进中小学教育科研工作的指导意见

附件: 赣州市关于加强和改进中小学教育科研工作的指导 意见 为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,充分发挥教育科研工作在推进课程改革,提高教师素质中的特殊作用,确保我市中小学新课程教学工作的顺利进行,全面提高教育教学质量,结合我市实际,现就加强和改进中小学教育科研工作提出如下指导意见,请认真贯彻执行。 一、统一思想,充分认识开展教育科研工作的重要意义 1.中小学教育科研是指以教育教学实践中的实际问题为主要研 究内容,以学校管理者和教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的所开展的一系列教育教学研究活动。大力开展教育科研,有利于推进学校的教学创新和管理创新,提高办学水平和办学效益;有利于提高教师教育教学素养,促进教师专业化发展;有利于转变教学方式和学习方式,促进学生全面健康发展;有利于创造性地实施新课程,全面提高教育教学质量。建立与新课程相适应的教育科研制度,加强教育科研工作,已成为当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务。各县(市、区)教育行政部门,教研部门和学校一定要提高认识,转变观念,组织和支持教师密切结合教育教学实践,开展富有针对性的教育教学研究,扎实有效地推进教育科研工作,不断提高教师的教研能力和水平,推进课程改革的顺利进行,素质教育的全面实施。 二、突出重点,探索开展教育科研的有效内容与形式

2.教育科研的主要内容 开展教育科研工作,要从学校实际出发,围绕学校工作,针对教师在教育教学实践中切身感受到的、迫切需要解决的问题进行认真研究攻关,将研究的成果直接运用于教育教学实践。通过研究问题、解决问题,为提高教育教学质量和促进学校发展服务。中小学教育科研主要包括以下六个方面的内容: (1)基础课程改革理论的学习与研究。学校和教师作为课程改革与实验的实施主体,必须对这项改革的目标、任务及其核心理念等有一个全面地了解和深刻的认识,必须深刻领会和准确把握其主要内容和精神实质,准确把握教学的深度、难度和广度,用新课程理念和新课程标准指导教师的教和学生的学。具体内容包括新课程标准的学习研究,先进教育理念和教学理论的研究等。 (2)适应新课程教学管理的研究。重点研究建立和完善管理制度,理顺管理体制,变革管理方式,实现教学管理的科学化、民主化、人本化,达到以管促教,以管促研,以管促学的目的。研究各项管理措施,以调动教与学两方面的积极性,规范教学行为,提高教学质量。 (3)体现新课程理念的教学方式的研究。教学方式的研究应包括教师教的方式和学生学的方式的研究两方面。改革陈旧落后的教育思想和教学模式,探索建立旨在帮助学生自主学习、合作学习、探究学习的新的教学策略和体系,充分落实学生的主体地位,引导学生质疑、调查、探究、体验,培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和终身发展能力。 (4)教学评价与考试改革的研究。教学评价的研究重点是研究如何改变单纯以分数评价学生学业成绩的做法,实行学生学习成绩与成长

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